数一数与乘法

三年级数学下册第三单元乘法测试题及答案精选

三年级数学下册第三单元乘法测试题及答案 填空.（18分） 1、84× 2、32×30的积是32×（）的积的10倍. 3、两位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数. 4、34的26倍是（），270是9的（）倍. 5、最大的三位数与最小的三位数的差是（）. 6、46×35的积的最高位是（）位，26×45的积有（）位数. 7、□5×21，当□里填（）时，这个算式的积是三位数，要是积是四位 数，□里可以填（）. 8、在○里填上“>”、“<”或“=”. 27×33○2053 66×68○67×67 7×223○45×32 5时○500分 100厘米○10分米 131×4○139×5 二、我是小法官，错对由我判.（16分） 1、两个数相乘的积一定大于两个数相加的和. （） 2、32个24的和是多少？列式为32+24 （） 3、48乘50末尾只有1和0. （） 4、72×31可以读作72乘31或31乘72 （） 5、6个35再加上20个35，可列式为35×26 （） 6、一个乘数末尾没有0，积的末尾也一定没有0 （） 7、50×48的积与50×6×8的积相同. （） 8、54×24=4526 （） 三、精挑细选.(16分) 1、一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积（）. A.缩小10倍 B.不变 C.扩大10倍 2、在计算（14+16）×30时，要先算（）法，再算（）法. A.加 B.乘 C.无先后次序 3、下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（）. A.50×20 B.35×40 C.52×40 4、如果□是○的15倍，下面哪个算式是对的？（） A.○÷15=□ B.○×15=□ C.□×15=○ 5、一个坏了的水龙头每分要白白流掉65克水，1时浪费掉（）克水. A.650 B.65 C.3900 6、一架飞机每分飞行21千米，每时飞行（）千米. A.210 B.226 C.1260 7、（）×27<730. A.27 B.28 D.29 8、144名同学进行体操表演，如果每排12人，能排（）排. A.11 B.12 C.13 四、计算大本营（36分）

北师大版二年级上册数学单元测试-3.数一数与乘法 (含答案)

二年级上册数学单元测试-3.数一数与乘法北师大版（2014秋） （含答案） 一、单选题 1.×3=（）。 A. +3 B. + + C. × × 2.125×80的积的末尾有（）个零。 A. 2 B. 3 C. 4 3.一页信纸有18行，每行有22个字，一页信纸大约能写（）个字。 A. 300 B. 400 C. 500 4.泰元家园有五十栋楼房，每栋有12户人家，共有（）户人家。 A. 600 B. 500 C. 125 5.4个4再加上1个4是( )。 A. 8个4 B. 1个4 C. 5个4 二、判断题 6.6×8=48读作：6乘8等于48。 7.a＋b ＝a×b 8.电影院有120把椅子，三年级有4个班，一个班25个人，4个班一起去看电影，座位是足够的。 9.任何数与1相除，都得任何数。 10.几个数相加用乘法表示比较简便。 三、填空题 11.填空 （1）7×4=________； （2）读作:________乘________； （3）________是因数，________也是因数，________是积． 12.9个2相加，和是________，写成乘法算式是________×________。 13.把下面的加法算式改写成乘法算式。 7+8+9=________ 2+4+6+8=________

4+4+16=________ 7+6+7+8=________ 14.4×6=24读作________，其中4是________，6是________，积是________。 15.2×3读作________，表示________个________相加，还表示________个________相加。 四、解答题 16. 17.小红和小丽在同看一本书。9天之后，两人分别看了多少页？ 五、应用题 18.小明和小强都喜欢集邮，小明收集了45张邮票，小强收集的张数比小明的5倍少20张。小明比小强少收集多少张？

北师大版二年级数学上册教案第三单元数一数与乘法.docx

北师大版二年级数学上册教案第三单元数一数与乘法本单元在编写上注重学生的生活经验,密切联系实际生活,强调在解决现实问题的过程中,让学生经历抽象数学模型并进行解释和运用的过程,从中获得对乘法意义的感悟,体会乘法知识的发生、发展过程。 学生已有的数数的经验与技能(特别是跳着数的技能),为学生经历从数数的问题中抽象 出相同加数的连加算式奠定了基础,有利于学生体验这种相同加数的连加运算与生活的联 系。本单元内容的学习是在相同加数的连加算式基础上抽象出乘法算式,是今后学习乘法口诀进行相关计算的重要纽带。 1.通过数一数等活动,初步感受乘法与生活的密切联系,结合具体情境理解乘法的意义,初步体会乘法和加法之间的联系与区别。 2.从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步形成从数学的角度观察周围事 物的意识,初步学会解决简单的乘法问题。 3.能根据具体情境列出乘法算式,能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称 1.结合解决问题的数学活动,使学生体会乘法的意义。 结合具体的生活情境,鼓励学生提出并会列出相同加数连加的算式解决的一些问题,由此引入乘法算式,使学生体会乘法与加法的密切联系,以及用乘法算式表示相同加数连加的 方便性,初步体会乘法的意义。 2.取消认为的被乘数和乘数的区分。 通过解决“有多少个点子”的问题,能够让学生体会到由于观察的角度不同,得出的乘法算式不同,但是结果相同,因而不必区分被乘数与乘数。显然,数学上的抽象性与具体问题具体分析的原则在乘法意义的学习中有了具体体现。 3.注重形成学生初步发现问题和提出问题的意识。 逐步形成学生发现问题与提出问题的意识,同时,也有利于调动学生参与数学学习的积 极性和主动性,使之深入具体情境,体验数学与生活的密切联系和数学的价值。

北师版八年级上册英语书

北师版八年级上册英语书 篇一：初中八年级上册英语书北师版初中二年级教材 Lesson 1 初中八年级上册英语书北师版初中二年级教材 Lesson 1 1.Vacation 假期9.adopt 收养2.Reviewer 评论者10.deaf 聋的 3.Scored 得分11.moving 令人感动的4.Result 结果 5.Actor 演员 6.Movie 电影 7.Fantastic 及好的 8.Earn 挣钱 12.dinosaur 恐龙 13.die 死亡 14.climate 气候 15.channel 电视频道16.bored 厌倦的篇二：北师大版八年级上学期课本教材单词汇总全 Unit 1 lesson 1 province ：：n.省 hobby ：：n. 业余爱好 married ：：a. 已婚的single ：：a. 单一的，单身的 strict ：：a. 严格的，严厉的 violin ：：n. 小提琴 piano ：：n. 钢琴 model ：：n. 模型 collect ：：vt. 收集 coin ：：n. 硬币 stamp ：：n. 邮票 chat ：：vi. 聊天 download ：：vt. 下载 poster ：：n. 海报 form ：：vt. 形成，（使）组成 Lesson 2 vacation ：：n. 假期 farm ：：n. 农场 milk ：：vt. 挤奶cow ：：n. 母牛 country ：：n. 国家；乡村deliver ：：vt. 递送 newspaper ：：n. 报纸 away ：：ad. 在远处，到远处 go away 走开，离去 course ：：n. 课程 extra ：：a. 额外的 fix up 修理，修补unfortunately ：：ad. 不幸地 accident ：：n. 意外事件，事故 earn ：：vt. 赚，挣得 camp ：：n. 露营地 tent ：：n. 帐篷 later ：：a. 更迟的，更后的afraid ：：a. 害怕的，担心的 Lesson 3 win ：：vt. （获）胜，取得胜利 work out 做大运动量的锻炼 invite ：：vt. 邀请 score ：：n. 得分vt. 记分篇三：北师版八年级上英语知识点总结 Lesson One Last Week on TV 1. TV / sports/ nature programme 电视/运动/自然节目 2. talk show 谈话节目 3. in the vacation 在假期里 4. interesting/ boring 有趣的/无聊的 5. a great actor 一个伟大的演员6. a man named…一个叫---的人 7. be fantastic ---了不起8. be cute ---是可爱的 9. He did something really difficult. 他真的做了一些困难的事 10. score in the first half 在上半场得分 11. be boring ---是无聊的 12. try hard 努力尝试 13. earn / make money 赚钱 14. adopt deaf children 领养失聪儿童15. be moving ---是感动的16. the world of dinosaurs 恐龙世界 17. Some scientists think they died because they didn’t have any food after the climate changed. 一些科学家认为他们的灭绝是

二年级上册数学单元测试- 3.数一数与乘法 北师大版( 含答案)

二年级上册数学-章节测试3.数一数与乘法 一、单选题 1.一个长方形篮球场，长22米，宽12米，这个篮球场的面积是（）平方米。 A. 244 B. 264 C. 284 2.140×50=（） A. 7200 B. 7000 C. 11500 D. 7 00 3.与480×40的积一样的算式是（） A. 48×40 B. 24×800 C. 480×400 4.一个长方形花园，长22米，宽12米，这个花园的面积是（）平方米。 A. 244 B. 264 C. 284 5.下列正确的是（） A. 3×9＝18 B. 3×2＝8 C. 7×4＝28 6.根据哪两个条件可以求出：“一盒装多少个乒乓球？”①每袋装5个乒乓球②每4袋装一盒③一共买20盒（） A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ 7.计算48×72时，第二个积百位上的“3”是表示( )。 A. 3个百 B. 33个百 C. 3个十 D. 没意义 8.262×（）＜2000,括号里最大能填（） A. 9 B. 8 C. 7 D. 6 9.下列错误的是（）

A. 2×5＝10 B. 3×3＝9 C. 3×9＝18 10.25×40＝( )。 A. 100 B. 1000 C. 10000 二、判断题 11.0乘任何数都得0________ （判断对错） 12.下面的计算对吗？ 13.判断对错． 14.4个70相加与70个4相加得数不同。 15.判断对错． 一个乘数正好与积相等，另一个乘数一定是1． 三、填空题 16.口算． 80×20＝________ 600×11＝________ 16×20＝________ 90×27＝________ 17.看谁算得又对又快 ________

北师大版八年级英语上册教案Unit 1 Television—Comshop 第1课时教学设计

精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！ Unit 1 Communication Workshop 教材分析 本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材第1单元的Communication Workshop 部分。本单元的话题为电视节目、语言学习经历、体育与赛事。在本单元第1—3课学生通过阅读和听力活动进行了相关内容的语言学习和初步应用。前三个输入课的学习，学生通过阅读，获取了上周电视节目和体育与赛事的相关语言信息；通过听力，学习了对Tina和James的采访，从而了解他们语言学习经历的信息。在本课，学生要综合使用本单元所获取的有关的词汇和语言信息，以书面形式介绍并评价自己最喜爱电视节目。 此话题贴近学生生活，是学生较为熟悉的话题。从哪几个方面表达和如何正确运用一般过去时态表达是学生存在困难的地方。本课的教学设计分为两课时，第一课时学生通过阅读获取与写作相关的语言信息。引导学生关注文章结构和语言表达，通过小组合作的方式，讨论完善写作提纲。 在第二课时，引导学生进行写作自评和互评，学会欣赏他人作品。学生根据评价，自己修改文章，完成写作作品。最后，学生和同伴在写作的基础上，展开关于对喜爱的电视节目的讨论和交流。 教学内容 话题：电视节目 学习内容：阅读Jack的博客获取有关谈论自己喜爱的节目的信息； 阅读：通过使用不同的阅读策略，获取文本主要信息，关注文章结构和目标语言； 写作：模仿范文结构，列出提纲，进行写作、评价和修改； 口语表达：介绍自己最喜爱的电视节目并评价。 第一课时 First Period 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 1. 通过阅读范文，获取有关Jack的最喜爱的电视节目信息； 2. 在范文中找出自己写作任务中所需要的内容语言，丰富自己的相关话题的表达语 言； 3. 分析和归纳范文结构； 4. 列出写作提纲。

数一数与乘法教案

数一数与乘法教案 Teaching plan of counting and multiplication

数一数与乘法教案 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科， 从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代 的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要 求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的 设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随 意修改调整及打印。 活动（一）：有多少个熊猫？ 在上课之前先请同学们在老师的描述中猜一种动物：身体由 两种颜色组成，黑色和白色，长得胖乎乎的，眼睛就像带着一副 大墨镜，你知道它是什么动物吗？学生异口同声地说：“熊猫！”由此引出了数熊猫个数的活动。 首先请学生观察这些整齐排列的熊猫图片，并数一数一共有 多少个？在同桌讨论的基础上请他们讲讲各自数的方法。 生1：“我是横着数的，5加5得10，10加5得15”。 在学生回答的基础上引导学生一起数一数，明确这是5个5 个数的，一共有3个5，用算式表示就是5+5+5=15。 生2：“我是竖着数的…… 。” 这个孩子似乎不知该怎样表达，于是教师让全班同学帮他一 起数，明确了竖着数有5个3，一共是15 个，列出的算式是 3+3+3+3+3=15。

之后教师对这两种数法作了一下简单的小结，使学生初步地感受到3个5和5个3都是15。 在出示圆点图之后，教师引导学生：你能不能用刚才这两种方法数出一共有多少个圆点？并尝试着写出相应的加法算式。 在集体交流时，逐步引导学生用“每行几个有几行、每列几个有几列”这样方式来表述自己数的方法，逐步抽象，为后面理解乘法算式的意义奠定基础。 从数熊猫、数圆点到数方格，数的对象的抽象程度在逐步提高。 教师先请学生独立数一数，列算式，在进行集体交流时重点引导学生说清楚思考的过程。 生1：横着数，每行有10个，有3行，就是3个10， 10+10+10=30； 生2：竖着数，每列有3个，有10列，就是10个3， 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30。 这时有个学生提出了问题，没有表述地很清楚，大概的意思是说 3个10和10个3正好是相反的，教学时没有很好地利用这个机会引导学生进一步理解，3个10 和10个3只是数的方法不同，但他们表示的数量的是相等的。 这个活动与前面有所不同，只能用列出一个加法算式，教师教学时有意识地引导学生进行比较，加以区分。而这个活动更重要的意图是让学生体会到用连加法来解决这一类的问题比较麻烦，从

北师大版2020年八年级上学期英语开学考试试卷D卷

北师大版2020年八年级上学期英语开学考试试卷D卷 一、单项选择(共10小题；每小题1分，共10分) (共10题；共10分) 1. （1分）—What does she look like? A . She is very friendly B . She is tall and thin C . She likes dancing 2. （1分）—Do you know __________ boy over there? —Yes. He likes playing ________ basketball very much. A . the;/ B . a; the C . a; / 3. （1分）—______is your ruler? —It's in my pencil box. A . What B . How C . Who D . Where 4. （1分）—there lots of bread in the fridge? —Sorry, we don't have any. A . Is B . Are C . Has D . Do 5. （1分）The honor belongs _____ all the members of our team. A . by B . of C . at D . to 6. （1分）— I am going on a trip to England.

—________. A . Enjoy yourself B . It's nice of you C . That's all right D . OK 7. （1分）—Excuse me! ______ can I get to the bus station? —The bus station? Oh, you can take a No. 2 Bus from here. Get off at Haining Building Stop. The bus station is next to a big supermarket. A . Where B . How C . Why D . What 8. （1分）—My English isn't good. — You can ask the teacher ________ help. A . in B . for C . of D . at 9. （1分）I think joining the English club ________ the best way to improve your English. A . are B . was C . is D . were 10. （1分）Tony is ____ late for class. And he is always the first one to school. A . always B . usually C . sometimes D . never 二、完形填空(共10小题；每小题1分，共10分) (共1题；共10分)

第二单元《一位数乘两位数三位数的乘法》测试题

《一位数乘两位数、三位数的乘法》测试题（二） 姓名： 一、填空。（14分） 1、0和任何数相乘都得（）。 2、12×5=60,12和5都是乘法中的( )数,60是乘法中的（）。 3、6个418的和是多少?列式是( )。 4、要使“341×口”的积是三位数,最大可以填（），最小可填( )；要使 积是四位数,口里最小可填（）。 5、三位数乘乘一位数积可能是( )位数,也可能是( )位数。 6、对折2次后的绳子长度是5厘米,这根绳子长( )厘米。 7、小苗看一本105页的连环画,第一天看了10页,第二天看的页数是第一天的2倍,第 三天应从第( )页看起。 二、判断。(4分) 1、一个三位数乘1,所得的积还是三位数。（） 2、在乘法里,积一定比其中的一个乘数大。（） 3、已知A×B=0,可以确定A、B两个数中至少有一个是0.( ) 4、一个乘数不变,另一个乘数扩大到原来有3倍,它们的积也扩大到原来的3倍。（） 三、选择,(3分) 1、不计算,比较大小,879×5( )879×8。 A、大于 B、等于 C、小于 2、a×5=b×5,则a与b的关系是（）。 A、a等于b B、a小于b C、a大于b D、无法比较 3、480×2×3的结果与算式( )的结果相等 A、480×4 B、480X6 C、480×8 四、计算。(38分) 1、直接写出得数。(10分) 12×4= 13×3= 12×3= 32×3= 25×4= 26×2 600×9= 50X4= 700X7= 30×90= 2、估算。（16分） 398×4≈502×2≈983×7 ≈636×7≈ 488×9≈386×2≈299×5≈609×4≈ 3、列竖式计算。（12分） 257×7= 49×5= 50S×9= 420×5= 五、解决问题。（41分） 3、玩具店有玩具熊130只,玩具狗的只数是玩具熊的5倍,玩具狗有多少只?两种玩具

(完整版)小学数学两位数乘除法以及练习题

两位数乘两位数计算练习 27×41= 43×46= 25×23= 66×57= 47×33= 87×10= 84×13= 15×46= 95×37= 45×86= 98×27= 43×90= 96×54= 84×81= 91×80= 84×41= 91×32= 41×31= 34×40= 42×64= 31×41= 23×99= 56×72= 20×26= 14×78= 58×37= 42×11= 88×17= 86×39 = 61×39= 45×62= 79×78= 54×37= 35×57= 43×98= 81×22= 35×96= 17×69= 72×98= 42×56= 26×12= 96×29= 58×26= 58×42= 60×47= 37×97= 38×26= 59×93= 46×76= 93×35= 92×62= 88×49= 87×38= 84×44= 27×57= 26×76= 83×23= 82×52= 79×19= 36×76= 78×28= 77×57= 76×46= 75×35= 27×41= 43×46= 25×23= 66×57= 47×33= 87×10= 84×13= 15×46= 95×37= 45×86= 98×27= 43×90= 96×54= 84×81= 91×80= 84×41= 76×46= 60×62= 43×10= 82×46= 91×32= 41×31= 34×40= 42×64= 31×41= 23×99= 56×72= 20×26= 14×78= 58×37= 42×11= 88×17=

86×39= 61×39= 45×62= 79×78= 54×40= 83×77= 81×96= 10×62= 60×47= 37×97= 38×26= 59×93= 26×83= 36×30= 42×40= 39×93= 54×37= 35×57= 43×98= 81×22= 35×96= 17×69= 72×98= 42×56= 26×12= 96×29= 58×26= 58×42= 14×21= 94×33= 89×66= 55×91= 99×75= 54×35= 56×41= 20×90= 12×66= 60×56= 70×60= 41×20= 39×84= 78×88= 72×65= 47×23= 52×61= 88×94= 40×91= 49×66= 97×73= 82×10= 18×14= 21×44= 11×20= 24×34= 10×59= 31×83= 10×55= 53×21= 25×50= 40×19= 24×55= 11×87= 86×74= 93×91= 除数是两位数的除法练习 165÷25= 482÷41=115÷15=664÷52= 342÷18=7728÷92=5005÷77= 5238÷54= 6231÷67=1240÷62=1204÷14=936÷12= 861÷21=745÷33=216÷32=368÷18= 679÷91=2619÷27=490÷70=704÷28= 1764÷21=5664÷96=5525÷65=1118÷43= 1804÷41=1476÷41= 682÷31=3315÷39=

小学二年级数学：数一数与乘法教案

新修订小学阶段原创精品配套教材 数一数与乘法教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Counting and multiplication lesson plans 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育

数一数与乘法教案 第一节：数一数 活动（一）：有多少个熊猫？ 在上课之前先请同学们在老师的描述中猜一种动物：身体由两种颜色组成，黑色和白色，长得胖乎乎的，眼睛就像带着一副大墨镜，你知道它是什么动物吗？学生异口同声地说：“熊猫！”由此引出了数熊猫个数的活动。 首先请学生观察这些整齐排列的熊猫图片，并数一数一共有多少个？在同桌讨论的基础上请他们讲讲各自数的方法。 生1：“我是横着数的，5加5得10，10加5得15”。 在学生回答的基础上引导学生一起数一数，明确这是5个5个数的，一共有3个5，用算式表示就是5+5+5=15。 生2：“我是竖着数的…… 。” 这个孩子似乎不知该怎样表达，于是教师让全班同学帮他一起数，明确了竖着数有5个3，一共是15 个，列出的算式是3+3+3+3+3=15。

之后教师对这两种数法作了一下简单的小结，使学生初步地感受到3个5和5个3都是15。 活动（二）有多少个圆点？ 在出示圆点图之后，教师引导学生：你能不能用刚才这两种方法数出一共有多少个圆点？并尝试着写出相应的加法算式。 在集体交流时，逐步引导学生用“每行几个有几行、每列几个有几列”这样方式来表述自己数的方法，逐步抽象，为后面理解乘法算式的意义奠定基础。 活动（三）有多少个方格？ 从数熊猫、数圆点到数方格，数的对象的抽象程度在逐步提高。 教师先请学生独立数一数，列算式，在进行集体交流时重点引导学生说清楚思考的过程。 生1：横着数，每行有10个，有3行，就是3个10，10+10+10=30； 生2：竖着数，每列有3个，有10列，就是10个3，3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30。 这时有个学生提出了问题，没有表述地很清楚，大概的意思是说3个10和10个3正好是相反的，教学时没有很好地利用这个机会引导学生进一步理解，3个10 和10个3只是数的方法不同，但他们表示的数量的是相等的。

二年级数学：《数一数与乘法》课堂教学反思

小学数学新课程标准教材 数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案 编订：XX文讯教育机构

《数一数与乘法》课堂教学反思 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 二年级数学上学期的教学内容有一大半是学习有关乘法的知识，第一课时的教学内容是《数一数与乘法》，使学生知道求几个相同加数的和可以用连加的方法来计算，通过生动形象的生活情境让学生体会生活中存在着大量的相同加数连加的问题，感受这种方法的局限性，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望，学会将相同加数连加的算式改写成乘法算式。这是一节为学生后面学习乘法口诀的过渡课，是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节“数一数与乘法”，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。教材十分重视数学来源于生活及学生实际操作，首先通过学生比较熟悉而又十分喜爱的游乐园引起学生的兴趣，为认识乘法作准备。接着让学生用小棒摆各种各样的图案，由同数连加算式引出乘法。从中我们可以清晰地得出二个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学的一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础。通过以上对教材的理解和分析，我确定以开放式的课堂教学本课。开学第一课我创设了这样一

(完整word版)北师大版八年级上英语期末试卷

北师大版八年级上英语期末试卷 北京市东直门中学夏建萍 第Ⅰ卷选择题 第一部分听力(20分) 一.听对话，根据对话内容，选出可以回答问题的最佳答案。每段对话读两遍。（共7分，每小题一分） ( )1. A .Yellow. B. Green. C. Blue. ( )2 .A.11:00 B.11:05 C.10:55 ( )3. A.A cup of tea B.A glass of milk C.A bottle of orange juice ( )4 .A. New York B. London C. Paris ( )5. A.2 hours B.3 hours C.4 hours ( )6. A. Climb the hill B. Stay at home C. To his grandma's ( )7 A .Both the boy and the girl B. The girl C. The boy 二.听对话，根据对话内容，选择最佳答案。每段对话读两遍（共8分，每小题1分）听第一段对话，回答8和9小题。 （）8.What does the woman do? A.A teacher B.A reporter C.A shop assistant （）How often does the man eat fast food? A. During weekdays B. At weekends C .Twice a week 听第二段对话，回答10~12小题。 （）10.What does the man ask the woman to do? A. To do some shopping B. To bring him some suger and rice C. To tell him how to get to the nearest store ( ) 11.Who are the two speakers?

新北师大版二年级上册数学第三单元数一数与乘法教案

第三单元数一数与乘法 有多少块糖 教学目标： 知识与能力：通过数一数的活动，培养学生善于观察、勤于思考、不断总结规律的能力，养成良好的学习习惯。 过程与方法：使学生能从多角度观察，产生不同的思考方法，发展学生的创新意识与创新思维。 情感态度价值观：使学生能看图正确列出加数相同的连加法算式，为学习乘法打下基础。 教学准备：课件、糖果、圆片、 教学过程： 一、导入： 师手拿糖果，问：“小朋友们，我是谁呀？今天我给大家带来了许多我的好伙伴！快来看看。”（出示书上插图） 二、教学过程： 1、有多少块糖？ （1）学生先独立观察图画，数一数一共有多少块糖。 （2）小组讨论交流：要想知道一共有多少块糖，可以怎么数呢？在数的基础上列式计算。 （3）说一说，以小组为单位进行汇报。 （4）引导学生观察全部算式，说一说哪一种数法比较好。 2、有多少个圆片？ 独立看图，按规律数一数，一共有多少个圆片？并列式。 指名汇报，并说说你是怎么数的。 还可以怎么数？教师板书算式。 对比两个算式，找出他们的相同点和不同点。 3、有多少个方格？ 独立看图，试着用不同的方法数出方格个数，并列式。 指名说出思考过程。学生只要能说出大致意思就可以了，不必一字不差地叙述。

观察两个算式，说说你发现了什么。 4、有多少个苹果？ 一盘有3个苹果，5盘有几个？你能列出算式吗？ 你能算出6盘、10盘、15盘分别有多少个苹果吗？列式并计算。 进一步提问：像这样的求几个相同的数的和，有没有更简便的计算方法？ 三、游戏：让学生根据拍手列式。教师拍手，让学生口答。口述算式，让学生根据算式拍手。 四、总结 同学们，你们发现了什么？看一幅图，可以横着看，也可以竖着看。而且，这些加法算式都有什么特点呢？嗯，对了，就是加数都相同。都是（）个（）相加的。 板书设计：有多少块糖 5+5+5=15（个） 3+3+3+3+3=15（个） 教学反思： 学生看见有真的仔仔糖，都很高兴，都想得到属于自己的那一份。大部分同学通过分糖果的活动，都能理解求几个相同加数的和可以用乘法计算比较简便，能为今后学习打下基础，有个别同学还有待于个别辅导。不理解什么叫横着看，叫行，什么叫竖着看，叫列，混乱了。 儿童乐园 教学目标： 1.知识与技能会把相同加数的连加算式改写成乘法算式，知道它各部分的名称，读法。 2.过程与方法在解决问题的过程中。经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程。 3.情感态度与价值观培养发现问题提出问题解决问题的意识和能力。 教学重点：了解乘法的含义，学会用乘法算式解决问题。 教学难点：理解乘法与加法的联系和区别。

北师大版八年级英语上册全册教案

Unit 1 Television Lesson 1 Last week on TV By listening to the TV programs discussed by the four reviewers and their emotional attitude and other details, education students like to watch different personalities of different TV programs. Introduce the topic of this unit to stimulate students’interest in the topic. Activate students’existing TV program vocabulary, solve students’existing knowledge, and prepare for the final output of the class. Students imitate the example sentences given by teachers, use key words to describe their favorite TV programs, and make a preliminary warm-up for the listening topic. 【知识目标】 Learn about the use of participle adjectives (-ed and -ing forms). Learn about simple past tense. Talk about a TV program. 【能力目标】 To train students’ listening and reading skill. Verbally describe why the four reviewers liked the TV shows and discussed their favorite TV shows and reasons with their peers. 【情感目标】 They should read more news, learn about national events, and become a person with broad vision, love life, and love nature. 【教学重点】 Focus on the positive and negative sentences in the past tense. 【教学难点】

二年级上册数学试题--3.数一数与乘法 北师大版(含答案)

二年级上册数学单元测试-3.数一数与乘法 一、单选题 1.380×50的积的末尾有（）个0． A. 1 B. 2 C. 3 2.计算125×88，最简便的方法是（）。 A. 125×（80+8） B. （100+25）×88 C. 125×8×11 3.32的11倍是( )。 A. 322 B. 352 C. 342 4.小明植了3棵树，小芳、小英、小云每人植的树和小明植的树同样多．求他们四人共植树多少棵?正确解答是（） A. 3＋4=7(棵) B. 3×3=9(棵) C. 4＋3=7(棵) D. 3× 4=12(棵) 5.2□3×4的积是三位数，□里最大可以填（） A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 6.12×63的正确结果是（）。 A. 586 B. 756 C. 1536 7.我们年级要去秋游，全年级有464人，一辆车限载38人，如果租11辆这样的车，能不能坐得下？( ) A. 能 B. 不能 二、判断题 8.三位数乘两位数的积一定是五位数。 9.两位数乘两位数，积一定是三位数。

10.两位数乘两位数积可能是三位数或四位数．（判断对错） 11.100张纸撂起来高1厘米，1亿张这样的纸撂起来比珠穆朗玛峰还要高。 12.两个数的积一定比它们的和大．（判断对错） 三、填空题 13.对比练习 3×3＝________ 7×4＝________ 5×6＝________ 7×9＝________ 30×3＝________ 70×4＝________ 50×6＝________ 70×9＝________ 30×30＝________ 70×40＝________ 50×60＝________ 70×90＝________ 14.计算 ________ 15.1905乘4，列式计算是 ________×________=________ 16.直接写出得数。 50×50= ________ 80×30 = ________ 60×30 = ________ 21×40 = ________ 10×500= ________ 600×13= ________ 17.选数填空． （1）________×________=1800

数一数与乘法_教案教学设计

数一数与乘法 一、教学任务分析 背景分析 学生生活中有很多的体验与乘法密切相连，“一对多”的现象（如一只青蛙4条腿，两只青蛙8条腿）比比皆是。低年级儿童个体差异较大，有些学生已不同程度地具备了一些简单的数学知识，联系其生活 目标分析 知识技能目标：实际和儿童的生理、心理特点，需丰富其感性积累，发展学生的数感。 学生能结合具体的情境体会乘法的意义，列出简单乘法算式，知道乘法算式各部分名称，体会乘法与加法之间的关系，能根据加法算式列出乘法算式。 过程与方法目标：从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，在活动中体会乘法的意义，通过数一数等活动初步感受乘法与生活的密切联系。 情感态度与价值观目标：学生能认真观察、积极思考，敢于提问，乐于提问，培养学生发现问题，提出问题的能力，激发学生寻求简便方法解决问题的欲望。 教科书分析 生活中存在着大量的可以用乘法解决的问题，教科书提供了一些活动的情境，如“数一数”、“儿童乐园”、“动物聚会”，意在让

学生在活动的过程中体会乘法与加法之间的关系，体会学习乘法的必要性。教科书在“儿童乐园”、“动物聚会”等内容中，设计了“你能提出什么问题”教学活动，意在逐步培养学生发现问题，提出问题的能力。“数一数”中学生可从不同的角度观察图，想一想怎样数,怎样列式,并且从多方面交流自己的想法。智慧老人说的话“用乘法表示就方便了”起了承上启下的作用，为学生进一步学习新知识做了铺垫。本单元安排了“在生活中找一找哪些问题可以用乘法解决”的实践活动，使学生进一步体会乘法在日常生活中的应用，感受数学与日常生活的密切联系。 二、教学活动设计思路 本单元可分5课时，新知识点是乘法的意义，乘法算式的读法与写法，学习重点、难点为乘法算式各部分名称，乘法算式的应用。我们在设计教学活动的时候要注意从实际生活引入，让学生在有效的经验和情境中体会乘法的意义，知道生活中有许多同数连加的问题，这些问题用乘法解决较简便。同时，注重学生动手操作，动脑思考及发现问题、提出问题、解决问题的意识和能力。 第一课时：数一数 本节课主要是通过“数一数”的活动，复习相同加数的加法，为学习乘法打下基础，教学情境的设计可以灵活多样。孩子们熟悉的实物，如一板板的口香糖、一板板的药都是有规律的几排几列的排列的，可以借助这样的实物引导孩子们从不同的角度数口香糖或药的片数。也可以引导学生独立的观察书中的情境图，引发学生思考：要想知道

北师大版八年级英语上册单元测试卷附答案Unit 5 Helping

Unit 5 Helping 一、单项选择（共15小题；共45分） 从下面各题所给选项中，选择最佳选项。 1. (2019·泰安改编) _____ energy, please turn off the lights when you leave. A.Save B.To save C.Saving D.Saved 从下面选项中选出可以替换划线部分的最佳选项。 2. —When did you go abroad? —After graduation. And since then I haven't returned to my hometown. A.above all B.from then on C.at first 从下面各题所给选项中，选择最佳选项。 3. To my _____, he didn't answer my question. A.surprise B.surprised C.surprising D.joy 4. Before you turn off the computer, you must _____ the document. A.save B.open C.print D.click 5. _____ his surprise, he won the first prize. A.To B.On C.For D.With 从下面各题所给选项中，选出与所给单词划线部分读音不同的选项。 6. A.bear B.ear C.hear D.near 从下面各题所给选项中，选择最佳选项。 7. Before you turn off the computer, you must _____ the document, dear. A.keep B.save C.stay D.hold 8. —Would you please not speak so loudly in _____ public? —Sorry. I will remember to speak in _____ lower voice. A.the; a B./; a C.the; the D./; / 9. _____, British scientist Steven Hawking opened an account (账号) on China's Weibo on April 12th. A.To our shame B.To our surprise C.To our pity D.To our sorry