选修3专题1基因工程

选修3专题1基因工程
选修3专题1基因工程

专题1 基因工程

课题1 DNA重组技术的基本工具

1 基因工程

1.1 基因工程的概念

(见必修2第6章)基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫作DNA重组技术或基因拼接技术。

1.2 基因工程的原理

基因工程是利用DNA重组技术,在体外通过人工“剪切”和“拼接”等方法,对各种生物的核酸(基因)进行改造和重新组合,然后导入微生物或真核细胞内,使重组基因在细胞内表达,产生出人类需要的基因产物。

小结:基因工程的原理是基因重组,其操作水平是DNA分子水平,结果是定向改造生物的遗传特性,获得人类所需的生物类型或基因产物。

2 DNA重组技术的基本工具

2.1 限制性核酸内切酶——“分子手术刀”

2.1.1 来源

又称限制酶,主要是从原核生物中分离纯化出来的。

[思考]推测限制酶存在于原核生物中的作用是什么?(提示:原核生物容易受到外源DNA的入侵,例如S型肺炎双球菌的DNA能够进入R型细菌中了,并将自身整合到R型细菌的DNA中;又如,噬菌体侵染细菌时会将自身的DNA注入细菌细胞,然后整合到细菌DNA上进行复制和表达。)

原核生物容易受到外源DAN的入侵,限制酶是原核生物的一种防御工具,可以对外源DNA进行切割,从而起到防御作用。但是原核生物自身的DNA分子中没有限制酶所能识别的特定的碱基序列,或是碱基序列被修饰(如加上甲基),使限制酶不会切割自身的DNA。

2.1.2 限制酶的功能及种类

能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成。

(基于上述限制酶作用的特点,可知限制酶具有特异性。)

常见限制酶及其识别序列:EcoRⅠ(填限制酶名称),识别序列为-GAATTC-,切割位点在G(鸟嘌呤脱氧核苷酸)和A(腺嘌呤脱氧核苷酸)之间。SmaⅠ,识别序列为-CCCGGG-。此外,在题目中还经常见到BamHⅠ、HindⅢ等限制酶。

2.1.3 作用结果

限制酶切割后,DNA产生黏性末端和平末端

①黏性末端:限制酶在识别序列的中轴线的两侧将DNA的两条链分别切开时形成的。

②平末端:限制酶在识别序列的中心轴线处切开时形成的。

[思考]如果要把一个目的基因从完整的DNA分子上剪切下来,需要用限制酶切割几处?切割2处。产生几个黏性末端(或平末端)?2个切口,4个黏性末端。目的基因上有几个黏性末端(或平末端)?2个,每端1个。

2.2 DNA连接酶——“分子缝合针”

2.2.1 DNA连接酶的作用

恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键,将切下来的DNA片段拼接成新的DNA分子。

[思考]DNA连接酶与DNA聚合酶起作用的异同点是什么?

DNA连接酶是将DNA片段进行连接,而DNA聚合酶是将单个的脱氧核苷酸连接到DNA片段上。DNA聚合酶需要与模板结合,而DNA连接酶没有模板。

相同之处是,二者都是催化形成磷酸二酯键。

2.2.2 DNA连接酶的种类

种类来源功能

E·coliDNA连接

大肠杆菌将双链DNA片段互补的黏性末端连接起来。

T4 DNA连接酶T4噬菌体既可以“缝合”黏性末端,又可以“缝合”平末端。(但连接平末端之间的效率比较低)

2.2.3与DNA有关的酶的比较

种类作用作用部位参与的生理过程

或应用

DNA酶能够将DNA水解成四种脱氧核苷酸磷酸二酯键DNA水解解旋酶能够将DNA或DNA的某一片段解旋成两条单链氢键DNA复制

DNA聚合酶能将游离的脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接成DNA

磷酸二酯键DNA复制

限制酶能够识别和切割DNA分子内一小段特定的核苷酸序

磷酸二酯键基因工程

DNA连接酶通过磷酸二酯键将互补的黏性末端或平末端连接起来磷酸二酯键基因工程

2.3基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”

2.3.1 常用载体的种类

①质粒

最常用的载体,质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌染色体DNA之外,并具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子。真正被用作载体的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。

[思考]天然质粒为什么需要进行人工改造?

天然质粒不一定满足做为载体所需要的各种条件,因此需要改造。

②λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。

2.3.2 载体作用

将外源基因送入细胞中

2.3.3 载体应具备的条件

①必须有一个至多个限制酶切割位点,供外源DNA片段插入其中;

②可以自我复制,或能整合到染色体DNA上进行同步复制;

③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择;

④对受体细胞无害。

专题1 基因工程

课题2 基因工程的基本操作程序

基因工程的基本操作程序

基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤:

①获取目的基因

②基因表达载体的构建

③将目的基因导入受体细胞__________________________

④目的基因的检测与鉴定________________

1 获取目的基因

1.1 目的基因概念及其来源

目的基因主要是指编码蛋白质_____________的基因,也可以是一些具有调控____________作用的因子。目的基因的来源有两方面,一是可以从自然界中已有的物种中分离出来,二是可以进行人工合成。

1.2 获取目的基因的方法

1.2.1 从基因文库中获取目的基因

1.2.1.1 基因文库的的概念、分类

将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,导入受体菌的群体中储存。各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因,受体菌群体就构成一个基因文库。

基因文库分为基因组文库和部分基因文库。基因组文库中包含一种生物的所有基因,部分基因文库只包含了一种生物的部分基因,如cDNA文库。

文库类型cDNA文库基因组文库

文库大小小大

基因中启动子无有

基因中内含子无有

基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因

物种间的基因交流可以部分基因可以

补充1:启动子、终止子

比较项目启动子、终止子起始密码子、终止密码子

所在位置DNA mRNA

起作用过程转录翻译

识别工具RNA聚合酶核糖体

其他启动子位于基因首端,是

RNA聚合酶识别和结合的

部位。终止子位于基因尾

端,具有特殊结构,是转

录结束的部位。

起始密码子和终止密码子

由核糖体读取后开始或结

束肽链的合成。终止密码

子不决定氨基酸

补充2(理解即可):内含子、外显子

生物的DNA,分为有遗传效应的基因片段和不具有遗传效应的非基因片段。真核生物的基因包含内含子和外显子,其中内含子是不编码氨基酸的序列,外显子是可以编码氨基酸的序列。

真核生物基因的转录时,首先以整个基因序列为模板进行转录,然后对得到的mRNA前体进行加工,将内含子所对应的mRNA序列剪切掉,得到成熟的mRNA,故mRNA序列比它所对应的DNA序列要短。加上并非所有的mRNA序列都能决定氨基酸,所以在转录和翻译过程中存在着遗传信息的损失。

[思考](考试不会直接考)理解为什么cDNA文库的基因中没有启动子和内含子。

1.2.1.2基因文库的构建

基因文库的构建过程用到了基因工程的部分技术:限制酶切割DNA、构建重组DNA、重组DNA导入受体菌等,cDNA文库的构建还用到了反转录。

基因组文库的构建:a.提取某生物全部DNA,选用适当的限制酶将DNA切成一定范围大小的DNA片段;b.将获得的DNA片段分别与载体连接;c.将携带不同DNA片段的载体导入受体菌群体中。

cDNA文库的构建:a.用某种生物的某个发育时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA片段(即cDNA);b.将获得的cDNA片段分别与载体连接;c.将携带不同DNA片段的载体导入一个受体菌群体中。

[思考]构建基因组文库和构建cDNA文库的主要差别是什么?

1.2.1.3从基因文库中获取目的基因

要从基因文库中获取目的基因,首先要有目的基因的有关信息,如基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在染色体上的位置、基因的转录产物mRNA、基因的翻译产物蛋白质等。

1.2.2 利用PCR技术扩增目的基因

PCR技术的名称是多聚酶链式反应_____________________,其原理是DNA双链复制__________________,是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。进行PCR的前提条件是:有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物。

PCR过程及结果等内容见《选修1》专题5课题2。

补充(只需了解):关于PCR反应体系中所加原料的理解。在《选修1》中,我们在PCR的反应体系中加入4种游离的脱氧核苷酸做为原料。在实际操作种,往往加入dATP、dTTP、dCTP、dGTP(题目中有时写作dNTP),它们是和ATP结构相似的高能磷酸化合物,在PCR反应过程中高能磷酸键断裂为核苷酸链的延伸提供能量,dNTP失去两个磷酸基团后成为脱氧核苷酸,做为合成子链的原料。

1.2.3 人工合成

如果基因比较小,核苷酸序列已知,可以通过DNA合成仪用化学方法直接人工合成。

2 基因表达载体的构建(基因工程的核心)

2.1构建基因表达载体的目的

使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代,同时使目的基因能够表达和发挥作用。

2.2基因表达载体的组成

为达到以上目的,成功构建的表达载体至少需要5部分组成:启动子、目的基因、终止子、标记基因、复制原点等。这与做为基因工程的载体必须具备的几个条件相一致:

a.要能够自我复制(复制原点);

b.具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择(标记基因可以用于鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的受体细胞筛选出来);

c.具有一个至多个限制酶切割位点(目的基因应插入启动子下游、终止子上游);

d.对受体细胞无害。

2.3构建过程

如图所示,可简单概括为两步:①用限制酶分别切割目的基因和载体,使二者具有相同的黏性末端(平末端);

②用DNA连接酶将目的基因和载体进行连接

[思考](考试不会直接这么问,加强理解)①用同一种限制酶切割目的基因和载体,用DNA连接酶处理后可以获得哪些DNA分子?

②同时使用两种限制酶来切割目的基因和载体,用DNA连接酶处理后可以获得哪些DNA分子?

3将目的基因导入受体细胞

3.1 转化

转化是指目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。

其概念中包含3个层次:①目的基因能够进入受体细胞中,将目的基因导入受体细胞后,通过培养可获得转基因生物;②目的基因要能够插入到受体细胞的DNA中,这样才能够稳定维持;③目的基因要能够在受体细胞中进行表达,一般地,表达产物为蛋白质(多肽链),在少数情况下,转录产物(如tRNA等)也可以看作基因表达产物。

联系:肺炎双球菌的转化。S型细菌的DNA与R型活细菌一起培养,获得S型活细菌,这一转化过程与本节所述转化概念相同,即S型细菌的DNA侵入到R型细菌中,整合到R型细菌的染色体DNA上并进行表达,使得R型细菌能够形成多糖荚膜,从而转化成为S型活细菌。

3.2将目的基因导入植物细胞

将目的基因导入植物细胞,使用最多的方法是农杆菌转化法,其次还有基因枪法和花粉管通道法等。

3.2.1 农杆菌转化法

3.2.1.1原理

农杆菌在自然条件下易感染双子叶植物和裸子植物,对大多数单子叶植物没有感染力。植物体受到损伤时,伤口处细胞分泌酚类化合物,吸引农杆菌。农杆菌中Ti质粒上的T-DNA(可转移DNA)可以转移至受体细胞,并整合到受体细胞染色体DNA上。

3.2.1.2农杆菌转化法操作过程

a.构建表达载体。将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上

b.转入农杆菌。将重组Ti质粒转入农杆菌

c.导入植物细胞。利用T-DNA的特性,将插入了目的基因的T-DNA导入植物细胞,目的基因整合到植物细胞染色体DNA上,目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。

d.上述植物细胞(受体细胞)经过培养再生成植株,可表现出新性状。

3.2.2 基因枪法与花粉管通道法

①基因枪法。又称微弹轰击法,将包裹在金属颗粒(0.6~4μm的钨粉粒子或金粉粒子)表面的的表达载体DNA 打入受体细胞,并进行整合和表达。成本较高,常用于单子叶植物。

②花粉管通道法

我国科学家独创,十分简便经济,我国转基因抗虫棉就是用此种方法获得的。其具体操作做了解:植物受粉后,花粉管还未愈合前,剪去柱头,然后滴加含目的基因的DNA,使目的基因进入受体细胞。

3.3 将目的基因导入动物细胞

常用方法是显微注射技术,常用受体细胞是受精卵(可在体内或体外受精)。其操作程序如下:

a.提纯。将基因表达载体提纯,使DNA浓度保持在1~3μg/ml

b.注射。取卵(受精卵)进行显微注射

c.培养。注射了目的基因的受精卵移植到雌性动物的输卵管或子宫内发育成为具有新性状动物。

3.4 将目的基因导入微生物细胞

3.4.1 原核生物的特点

繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少。最常用的是大肠杆菌。

3.4.2 转化过程

a.Ca2+处理细胞,获得感受态细胞(能吸收周围环境中DNA分子的生理状态)

b.表达载体与感受态细胞混合,感受态细胞吸收DNA分子,完成转化过程。这个过程需要在一定的温度下进行。

4 目的基因的检测与鉴定

目的基因的检测与鉴定,是为了判断目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性。

(为什么要进行第四步,简单理解即可:在表达载体的构建过程中,获得的重组DNA不一定是我们所需要的,且导入过程中并非所有受体细胞中都能成功导入。目的基因导入受体细胞后,可能不具备稳定维持的状态,比如随细胞分裂而丢失。目的基因在受体细胞中不一定能够进行完整表达,比如不能转录,或者能转录不能翻译等。)

4.1 分子水平的检测

4.1.1检测目的基因

检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,这是目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键。

检测对象:目的基因(DNA)。检测方法:DNA分子杂交技术。

检测过程:a.获取待测细胞的基因组DNA;b.制备DNA探针——在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素等作标记,以此为探针;c.分子杂交——将探针与基因组DNA杂交,如果显示杂交带,表明目的基因已插入染色体的DNA中。

4.1.2检测转录产物mRNA(表达的第一步)

检测对象:转录产物mRNA。检测方法:分子杂交技术。

提取转基因细胞中的mRNA(总RNA),用带有放射性同位素标记的目的基因作探针,与mRNA杂交,如果显示出杂交带,则表明目的基因转录出了mRNA。

4.1.3检测翻译产物蛋白质(表达第二步)

检测对象:目的基因表达产物蛋白质。检测方法:抗原-抗体杂交。

从转基因生物中提取蛋白质,用相应的抗体进行抗原-抗体杂交,若有杂交带出现,表明目的基因已形成蛋白质产品。

4.2 个体生物学水平鉴定

(了解课本所列的例子)

①做抗虫或者抗病的接种实验

一个抗虫或抗病的目的基因导入植物细胞后,是否赋予了植物抗虫或抗病特性,需要做抗虫或抗病的接种实验,以确定是否具有抗性以及抗性的程度。

②有的基因工程产品需要与天然产品的功能进行活性比较,以确定转基因产品的功能活性是否与天然产品相同。

专题1 基因工程

1.3 基因工程的应用

1 植物基因工程的应用

列表总结植物基因工程中使用的各种目的基因,并简单理解

应用外源基因类型及举例成果举例特别提醒

抗虫转基因植

Bt毒蛋白基因

蛋白酶抑制剂基因,淀粉酶抑

制剂基因

植物凝集素基因等

抗虫棉、抗虫水

稻等

①抗虫但不抗________________

__________等;

②优点:减少环境污染、降低生

产成本;

③不同的抗虫基因作用机理不同

抗病转基因植

抗病转基因植物采用最多的是

病毒外壳蛋白基因、病毒的复制酶

基因;

几丁质酶基因、抗毒素合成基

因是抗_______转基因植物中可使

用的。

抗病毒烟草、抗病

毒小麦等

病原微生物三大类:病毒、细菌、

真菌

抗逆转基因植

物①调节细胞渗透压的基因;

②抗冻蛋白基因(从鱼体内获取);

③抗除草剂基因

抗干旱及抗盐碱

烟草;抗寒番茄;抗

除草剂大豆、玉米

抗逆种的“逆”指的是不利的环

境条件

改良植物品质

①含必需氨基酸较多的蛋白质编

码基因;

②控制番茄果实成熟的基因;

③与植物花青素代谢有关的基因

富含赖氨酸的玉

米、延熟番茄、转

基因矮牵牛

赖氨酸、亮氨酸等都属于必需氨

基酸

[思考]1.根据课本P18“生物技术资料卡”简单概括Bt毒蛋白基因起作用的过程、蛋白酶抑制剂起作用的两种方式、淀粉酶抑制剂基因作用原理、植物凝集素起作用的原理。

[思考]2.相比于传统的杂交育种培育抗病植株,利用基因工程育种来培育抗病转基因植物的优势是什么?

[思考]3.结合基因对生物性状控制的两条途径,改良植物品质所使用的目的基因可概括为哪两类?

2 动物基因工程的应用

应用操作方法

提高动物生长速度所用目的基因:外源______________基因

改善畜产品的品质

所用目的基因:__________________。

目的基因导入奶牛基因组,获得的转基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大降低,但其他营养成分不受影响。

生产药物

所用目的基因:________________

①获得转基因动物。目的基因与乳腺蛋白基因的__________等_______组件重组在一起,通过______________法,导入哺乳动物的受精卵中,然后,将受精卵送

入母体内,使其生长发育成转基因动物。

②获取所需药品。转基因动物进入______________后,可以被通过分泌的乳汁来生产所需要的药品,因而被称为____________________________。

作为器官移植供体

方法①:将器官供体基因组导入某种______________,以抑制______________基因的表达;

方法②:设法_______抗原决定基因,再结合克隆技术,培育出没有_______反应的转基因克隆猪器官

3 基因工程在医学、药学上的应用

3.1基因工程药物

工程菌:指用基因工程的方法,使外源基因得到______________的菌类细胞株系。常见用作工程菌的有______________、酵母菌等。

利用工程菌生产的药物包括细胞因子、_______、_______、激素等。(注解:多为蛋白类产品。细胞因子如干扰素、白细胞介素(一种淋巴因子)等,主要由淋巴细胞产生。

3.2基因治疗

3.2.1 概念

把_______基因导入病人体内,使该基因的______________发挥功能,从而达到治疗疾病的目的,这是治疗遗传病的最有效的手段,包括体外基因治疗和体内基因治疗两种方式。

3.2.2 两种途径的比较

比较项目体外基因治疗体内基因治疗

不同点方法

①从病人体内获得某种细胞,进行

培养

②在_______完成基因转移

③筛选成功转移的细胞,进行

_______培养(增加细胞的数量)

④将转基因细胞输入患者体内

直接向人体组织细胞中转移基因特点操作复杂,但______________ 方法简单,但效果难以控制

相同的二者都是将外源正常基因导入受体细胞,使其表达。目前都处于初期临床试验阶段。

3.2.3 用于基因治疗的基因种类

①功能正常的基因。可取代病变基因,或依靠其表达产物,弥补病变基因带来的生理缺陷。

②反义基因。反义基因转录产生的mRNA可以与病变基因产生的mRNA互补,从而阻断____________蛋白质的合成。

③自杀基因,即编码可杀死癌变细胞的_______的基因。

2020浙科版生物选修三新素养同步练习:第一章 第三节 基因工程的应用(Word版含解析)

[随堂检测] 1.下列有关转基因植物的说法错误的是() A.用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒 B.可以克服远缘杂交的障碍 C.比传统育种所需时间短 D.可用来培育高产、稳产、耐贮存的作物 解析:选A。基因工程培育的抗虫植物只能抗某种虫害,不一定能抗病毒;利用基因工程可以培育高产、稳产、耐贮存的作物;植物基因工程的应用解决了传统育种的缺陷,可以克服远缘杂交的障碍;且能缩短育种年限。 2.下列关于植物、动物以及微生物在基因工程的应用方面的叙述,错误的是() A.动物和微生物可以生产基因工程药物,植物不能 B.三类生物技术操作中目的基因导入受体细胞的方式不同 C.三类生物技术操作原理相同 D.三类生物技术操作中用到的工具酶相同 解析:选A。除基因工程的第三步“将目的基因导入受体细胞”的方法不同外,三类生物在基因工程的应用中,从原理、使用工具到操作流程等基本一致,B、C、D项正确;三类转基因生物都可以用来生产基因工程药物,A项错误。 3.近年来基因工程的发展非常迅猛,基因治疗不断取得新进展。下列疾病可用基因治疗医治的是() A.21-三体综合征B.镰刀型细胞贫血症 C.地方性甲状腺肿D.青少年型糖尿病 解析:选B。21-三体综合征是染色体异常遗传病,患者21号染色体有三条,病因不属于基因异常,不能进行基因治疗;镰刀型细胞贫血症可用基因治疗医治;地方性甲状腺肿采取的是放射性治疗或手术治疗;青少年型糖尿病属于自身免疫病,必须注射胰岛素治疗。 4.干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血液中提取,每300升人血中只能提取1 mg,所以价格昂贵。美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下办法生产干扰素。如图所示: 从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是() A.个体间的杂交B.基因工程 C.细胞融合D.器官移植

高中生物选修三基因工程主要知识点

高中生物选修三基因工程主要知识点(1.1、1.2) 一、基因工程:按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。 一、基因工程的三大工具:限制性核酸内切酶—“分子手术刀”;DNA连接酶—“分子缝合针”;基因进入受体细胞的载体—“分子运输车”。 二、限制性核酸内切酶的特点:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且是每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。 三、限制酶识别序列的特点:反向对称,重复排列。 四、限制酶在原核生物中的作用:切割外源DNA,保护细菌细胞。 五、为什么限制酶不剪切原核生物自身的DNA分子?原核生物本身不含相应特异性序列;对DNA分子进行甲基化修饰。 六、两种常见的DNA连接酶:E〃coli DNA连接酶:源自大肠杆菌,只连接黏性末端;T4DNA连接酶:提取自T4噬菌体,两种末端均可连接,连接平末端效率低。 七、DNA连接酶和DNA聚合酶的相同点:都是蛋白质;都能生成3'磷酸二酯键。不同:前者在两个片段之间形成3'磷酸二酯键,后者只能将单个核苷酸连接到已有片段上;前者不需要模版,后者需要。 八、载体需要满足的条件:有一到多个限制酶切点;对受体细胞无害;导入基因能在受体细胞内复制和表达;有某些标记基因;分子大小合适。 九、质粒:一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外,并具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子。 十、标记基因的作用:鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。 十一、三类载体:质粒;λ噬菌体的衍生物;动植物病毒。 十二、获取目的基因的方法:说法一:从自然界已有的物种中分体(鸟枪法、反转录法)、用人工的方法合成;说法二:从基因文库中获取(鸟枪法、反转录法)、利用PCR技术合成、用化学方法人工合成。 十三、基因库:一个物种中全部个体的全部基因的总和;基因文库:将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,导入受体菌的群体中储存,个个受体菌分别含有这种生物的不同的基因;基因组文库:含有某种生物全部基因的基因文库;部分基因文库:只含有一种生物部分基因的基因文库;cDNA文库:用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中。 十四、 文库类型cDNA文库基因组文库 文库大小小大 启动子无有 内含子无有 基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因 物种间基因交流可以部分基因可以 十五、人工合成目的基因的两个条件:基因比较小;核苷酸序列已知。 十六、目的基因:主要是指编码蛋白质的基因,也可以使一些具有调控作用的因

第一章《基因工程》教案一苏教版选修3

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ACGTTAGA CGTTAGAT GTTAGATC 先找出共同的序列是GTTA然后向左、向右找,得到重组的互补序列 ATACGTTAGATC 则靶序列是 TATGCAATCTAG 依照此种方法得出图2的靶序列。 5. 第11题:这题主要就是区分蛋白质工程和基因工程这两个概念,很多同学混淆这两个概念。 6. 第13题:首先得知道基因工程的“四步曲”是什么,然后弄清楚碱基互补配对发生的过程。 7. 第21题第(3):用同一种限制性核酸内切酶切割运载体与 目的基因,再用DNA连接酶连接,得到的产物有3种,目的基因——载体连接物,载体一—载体连接物,目的基因一一目的基因连接物。 三、教师总结。 课后: 四、布置课后作业。结合,催化遗传信息的转录 C一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因 D解旋酶能作用于氢键,在转录或翻译时使DNA分子双链打开 3.科学家已能运用基因工程技术,让羊合成 并分泌抗体。相关叙述不正确的是 A该技术将导致定向的变异B受精卵是理想的受体细胞 C宜采用PCR技术扩增目的基因 D卵巢分泌的孕激素能促进抗体的产生 【分析】真核细胞的基因中有内含子,在转录过程中内含子和外显子都要转录,在形成成熟NRA 时,要把与内含子相应的RNA片断切除掉,而原核细胞中没有这类酶,所以若将真核基因在原核细胞中表达,先要把真核细胞基因的内含子去掉。当把切割后的运载体与目的基因片段混合,在加入DNA连接酶后,有可能是两个目的基因片段相连成一个环状DNA或是可能是一个目的基因片段与运载体相连成一个环状DNA 或是两个运载体相连,所以会产生三种环状DNA分子。__________________________ 学生自我小结。 板书设 计 单位结构 真核生物 核苷酸基因 现代 技 术“ 原核生物 基因工程 -2 -

人教版高中生物选修三 专题一基因工程测试题(含答案)

人教版高中生物选修三专题一基因工程测试题 一.选择题(共20小题,每题2分,共20分) 1.基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如图.叙述正确的是() A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子 C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律 D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异 2.为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中. 下列操作与实验目的不符的是() A.用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒 B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞 C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞 D.用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上 3.一对夫妇所生子女中,性状上的差异较多,这种变异主要来源于() A.基因重组B.基因突变C.染色体丢失D.环境变化 4.不属于基因操作工具的是() A.DNA连接酶B.限制酶C.目的基因D.基因运载体 5.下列哪一项不是基因工程工具() A.限制性核酸内切酶B.DNA连接酶 C.运载体D.目的基因 6.下列关于基因重组和染色体畸变的叙述,正确的是() A.不同配子的随机组合体现了基因重组 B.染色体倒位和易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响 C.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型

D.孟德尔一对相对性状杂交实验中,F1紫花植株自交后代发生性状分离的现象体现了基因重组 7.通常情况下,下列变异仅发生在减数分裂过程中的是() A.非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组 B.非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异 C.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变 D.着丝粒分开后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异 8.下列关于基因突变和基因重组的说法中,正确的是() A.mRNA分子中碱基对的替换、增添、缺失现象都可称为基因突变 B.基因重组只发生有丝分裂过程中 C.非同源染色体上的非等位基因发生自由组合属于基因重组 D.基因型为DdEE的个体自交,子代中一定会出现基因突变的个体 9.基因工程的正确操作步骤是() ①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因. A.③④②①B.②④①③C.④①②③D.③④①② 10.如图为DNA分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是() A.DNA连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶 B.限制性核酸内切酶、解旋酶、DNA连接酶 C.解旋酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶 D.限制性核酸内切酶、DNA连接酶、解旋酶 11.科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中,经培育获得一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中,在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义.下列有关叙述错误的是() A.选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性 B.采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达 C.人的生长激素基因能在小鼠细胞表达,说明遗传密码在不同种生物中可以通用 D.将转基因小鼠体细胞进行核移植(克隆),可以获得多个具有外源基因的后代 12.用限制酶EcoRⅠ、KpnⅠ和二者的混合物分别降解一个1 000bp(1bp即1个碱基对)的DNA分子,降解产物分别进行凝胶电泳,在电场的作用下,降解产物分开,凝胶电泳结果如下图所示.该DNA分子的酶切图谱(单位:bp)正确的是()

高中生物 第一章 基因工程 第2课时 基因工程的原理和技术学案 浙科版选修3

第2课时基因工程的原理和技术 知识内容要求考情解读 基因工程的原 理和技术 b 1.简述基因工程的原理。 2.概述基因工程基本操作的几个步 骤。 一、基因工程的原理 1.基本原理 让人们感兴趣的基因(即目的基因)在宿主细胞中稳定和高效地表达。 2.变异类型 基因工程属于可遗传变异中的基因重组。 归纳总结(1)在基因工程中,不同DNA链的断裂和连接产生DNA片段的交换和重新组合,形成了新的DNA分子,在这个操作中交换了DNA片段,故属于基因重组。 (2)基因工程中的基因重组不同于减数分裂过程中的基因重组。前者属于无性生殖中的重组,并发生在不同种生物间,打破了物种间的界线,可以定向地改造生物的遗传特性,此操作均在细胞外进行。 例1科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”,可以携带DNA分子。把它注射入组织中,可以通过细胞的内吞作用进入细胞内,DNA被释放出来,进入到细胞核内,最终整合到细胞染色体上,成为细胞基因组的一部分,DNA整合到细胞染色体中的过程属于( ) A.基因突变B.基因重组 C.基因互换D.染色体畸变 答案 B 解析基因突变是基因内部结构的改变;染色体畸变是以染色体作为研究对象,探讨染色体结构和数目的变化;基因工程是将外源基因导入受体细胞,得到人们所需要的产物,属于基因重组。 例2下列叙述符合基因工程基本原理的是( ) A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株 C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株 D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 答案 B 解析基因工程是在生物体外,通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”,对生物的基

生物选修3专题1 基因工程知识点复习学案

专题1 基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过________________________,赋予生物以 _____________________,创造出______________________________________。基因工程是在____________上进行设计和施工的,又叫做__________________。 1. (1 (2 (3 2. (1)两种DNA ②区别:E· (2)与DNA 酸二酯键。 3. (1 (2 _____________________的双链___________DNA (3)其它载体: _________________________________ (二)基因工程的基本操作程序 第一步:__________________________ 1.目的基因是指: ______________________________________________________ 。 2.目的基因可采取_______________-获得,也可以用_____________________。人工合成目的基因的常用方 法有________________和_________________。 3.PCR技术扩增目的基因 (1)原理:_____________________ 将目的基因导入植物细胞:采用最多的方法是________________,其次还有基因枪法和花粉管通道法等。将目的基因导入动物细胞:最常用的方法是 _______________。此方法的受体细胞多是 ____________。将目的基因导入微生物细胞:★原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少, 最常用的原核细胞是 ____________,其转化方法是:先用 ________处理细

高中生物选修三基因工程知识点

高中生物选修三基因工程知识点 基因工程:是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。 (一)基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) (1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。 (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。 (3)结果: 经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较: ①相同点:都缝合磷酸二酯键。 ②区别:E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同:

(2)目的:获取大量的目的基因 (3)原理:DNA双链复制 (4)过程: 第一步:加热至90~95℃DNA解链为单链; 第二步:冷却到55~60℃,引物与两条单链DNA结合; 第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始进行互补链的合成。 (5)特点:指数(2^n)形式扩增 第二步:基因表达载体的构建(核心) 1.目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传至下一代,使目的基因能够表达和发挥作用。 2.组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因 (1)启动子:是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA 聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需的蛋白质。 (2)终止子:也是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的尾端。(3)标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。 第三步:将目的基因导入受体细胞 1.转化的概念:是目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。 2.常用的转化方法:

高中生物选修3第一章基因工程习题及答案word版本

第Ⅱ卷非选择题 三.非选择题: 29.(7分)SARS 病毒能引起非典型肺炎,医生在治疗实践中发现,非典病人治愈后,其血清可用于治疗其他非典病人。有三位科学家分别从三个不同的方面进行了研究,其研究的方向如下图所示。请根据下图回答: SARS 病毒 [丙的研究] 抽取血清 蛋白质X [乙的研究] 注射 注射 灭活或 培养 非典病人B 治愈的病人B 非典病人D 减毒处理 动物实验 健康人C 健康人C 健康人C 治愈的病人D (1)从免疫学的角度看,SARS 病毒对于人来讲属于 ,治愈的病人A 的血清中因为含有 ,所以可用来治疗“非典”病人B 。 (2)甲的研究中,所合成或生产的蛋白质X 是 ,它可以通过化学的方法合成,也可以通过生物学方法—— 技术生产。 (3)乙的研究目的主要是制造出 以保护易感人群。图中使健康人C 获得抵抗“非典”病毒能力的过程,属于免疫学应用中的 免疫。 (4)图中丙主要研究不同国家和地区SARS 病毒的异同,再按照免疫学原理,为研究一种或多种 提供科学依据。 30.(8分)聚合酶链式反应(PCR 技术)是在实验室中以少量样品DNA 制备大量DNA 的生化技术,反应系统中包括微量样品DNA 、DNA 聚合酶、引物、足量的4种脱氧核苷酸及ATP 等。反应中新合成的DNA 又可以作为下一轮反应的模板,故DNA 数以指数方式扩增,其简要过程如右图所示。 (1)某个DNA 样品有1000个脱氧核苷酸,已知它的一条单链上碱基A:G:T:C=1:2:3:4,则经过PCR 仪五次循环后,将产生 个DNA 分子,其中需要提供胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量至少是 个。 (2)分别以不同生物的DNA 样品为模板合成的各个新DNA 之间存在差异,这些差异是 。 (3)请指出PCR 技术与转录过程的三个不同之处: ① 。 ② 。 循环重复 [甲的研究] 用激素等治疗 非典病人A 治愈的病人A 健康人合成或生产 其他辅助治疗 接种 提纯、

苏教版选修三 第1章第1节基因工程的概述 学案

第一节 基因工程的概述 能分析出基因工程的载体所具备的条件。 一、基因工程的诞生和发展 1.基因工程的理论基础 (1)艾弗里证明了DNA 是__________;沃森和克里克阐明了DNA 分子的______________;尼伦贝格等破译了__________。 (2)限制性__________酶和__________酶等工具酶、质粒等载体和________酶的发现,直接促使了基因工程的诞生。 (3)基因工程的诞生和发展经历了三个时期:1973~1976年为________,1977~1981年为________,1982年以后为__________________________。 1973年,美国科学家______等将两种不同来源的DNA 分子进行体外重组,并首次实现了重组DNA 分子在大肠杆菌中的表达,创立了______________的新技术——基因工程。 2.基因工程 基因工程是指在体外通过人工“______”和“______”等方法,对生物的基因进行______和__________,然后导入受体细胞并使重组基因在受体细胞中______,产生人类需要的________的技术。因而,基因工程又称为____________。基因工程是在基因水平上操作、改变生物的________的技术。 预习交流 根据基因工程的概念分析,基因工程的操作对象、操作环境、操作水平和基本方法分别是什么? 二、基因工程的工具——酶与载体 1.限制性核酸内切酶——分子手术刀 科学家们陆续发现了____________限制性核酸内切酶。每种限制性核酸内切酶只能识别特定的__________,并在特定的位点上切割DNA 分子。 大部分限制性核酸内切酶在切开DNA 双链时,切口处的两个末端都带有伸出的由若干特定核苷酸组成的单链,这种单链称为“__________”。 少部分限制性核酸内切酶在切开DNA 双链时产生“__________”。 2.DNA 连接酶——分子针线 DNA 连接酶可将用同一种______________切割形成的“__________”或“__________”连接起来。 3.载体——将外源基因导入受体细胞的运载工具 常用的载体有______、__________、____________等。其中______是最早应用的载体。它是细菌细胞中的一种很小的____状DNA 分子。 预习交流 1.限制性核酸内切酶主要分布在哪里?其本质是什么? 2.载体有什么作用? 三、基因工程的一般过程和技术 基因工程是现代生物技术的核心,其基本过程包括五大步骤。

人教版高中生物选修3专题一基因工程详细知识点

生物选修三 易考知识点背诵 专题1 基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA 重组技术。 (一)基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) (1)来源: 主要是从原核生物(微生物)中分离纯化出来的。 (2)功能: 能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。 (3)结果: 经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端(中心轴线的两侧)和平末端(中心轴线) EcoRⅠ)能识别GAATTC序列,SmaI识别CCCGGG序列: 他们识别的核苷酸序列不同,但是切点都是在G↓C之间。 (4)比较有关的DNA酶 (1)DNA水解酶:能够将DNA水解成四种脱氧核苷酸,彻底水解成膦酸、脱氧核糖和含氮碱基 (2)DNA解旋酶:能够将DNA或DNA的某一段解成两条长链,作用的部位是碱基和碱基之间的氢键。注意:使DNA解成两条长链的方法除用解旋酶以外,在适当的高温(如94℃)、重金属盐的作用下,也可使DNA解旋。 (3)DNA聚合酶:能将单个的核苷酸通过磷酸二酯键连接成DNA长链。 (4)DNA连接酶:是通过磷酸二酯键连接双链DNA的缺口。注意比较DNA聚合酶和DNA连接酶的异同点。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较: ①相同点:都缝合磷酸二酯键。 ②区别: E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4D NA连接酶来自T4噬菌体,能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同: DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体 (1)载体具备的条件: ①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。 (2)运载体使用的目的:①是用它做运载工具,将目的基因转运到宿主细胞中去。②是利用它在受体细胞内对目

高中生物选修三专题一基因工程知识点演示教学

专题一基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在 DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。 (一)基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) (1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。 (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。 (3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。 黏性末端:当限制酶从识别序列的中心轴线两侧切开时,被限制酶切开的DNA两条单链的切口,带有几个伸出的核苷酸,他们之间正好互补配对,这样的切口叫黏性末端。 平末端:当限制酶从识别序列的中心轴线处切开时,切开的DNA两条单链的切口,是平整的,这样的切口叫平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶(E·coli DNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较: ①相同点:都缝合磷酸二酯键。 ②区别:E·coli DNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的 磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效 率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同: DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。DNA连接酶是 DNA连接酶DNA聚合酶不同点连接的DNA 双链单链 模板不要模板要模板 连接的对象2个DNA片段单个脱氧核苷酸加到已存在的单链DNA片段上相同点作用实质形成磷酸二酯键 化学本质蛋白质 (1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。 ④对受体细胞无害。 (2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。 (3)其它载体:λ噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序 第一步:目的基因的获取 1.目的基因是指:编码蛋白质的结构基因。 (1)获取方法:从基因文库中获取目的基因

2019人教版高中生物选修3专题1《基因工程》word综合检测

【成才之路】2016高中生物专题1基因工程综合检测新人教版选 修3 时间45分钟,满分100分。 一、选择题(每小题3分,共60分) 1. 下列关于基因工程技术的叙述,正确的是 () A. 切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列 B. PCF反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应 C. 载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因 D. 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达 [答案]D [解析]本题考查基因工程的相关知识。不同的限制性核酸内切酶特异性地识别核苷序 列不同,A错误;酶具有专一性,PCF反应中温度的周期性改变是为了不同的酶将DNA解旋、扩增,B错误;载体质粒通常采用抗生素抗生基因作为筛选标记基因,C错误;基因成功插入也未必会表达,D正确。解答此类题目一定要准确把握基因工程的步骤、基因工程的工具。 2. 下列关于基因工程的说法中,正确的是() A. 基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的操作 B. 目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的 C. 只要检测出受体细胞中含有目的基因,那么目的基因一定能成功表达 D. 基因工程能使科学家打破物种界限,定向改造生物性状 [答案]D [解析]基因工程是在分子水平上进行的操作,目前获取目的基因的方法有从基因文库 中获取、利用PCR技术扩增和人工合成三种。检测出受体细胞中含有目的基因,只能证明目的基因已导入受体细胞,目的基因是否翻译成蛋白质要用抗原一抗体杂交法检测。 3. 甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法, 以下说法中错误的是( 某细曲前DNA I Tl I I T11 liT I TT I TlTF lb 帀 A. 甲方法可建立该细菌的基因组文库 B. 乙方法可建立该细菌的cDNA文库

(完整版)高中生物选修3第一章基因工程习题及答案

高中生物选修3第一章基因工程习题 1. SARS 病毒能引起非典型肺炎,医生在治疗实践中发现,非典病人治愈后,其血清可用于 治疗其他非典病人。有三位科学家分别从三个不同的方面进行了研究,其研究的方向如下图 所示。请根据下图回答: SARS 病毒 [丙的研究] 抽取血清 蛋白质X [乙的研究] 注射 注射 灭活或 培养 非典病人B 治愈的病人B 非典病人D 减毒处理 动物实验 健康人C 健康人C 健康人C 治愈的病人D (1)从免疫学的角度看,SARS 病毒对于人来讲属于 ,治愈的病人A 的血清中因 为含有 ,所以可用来治疗“非典”病人B 。 (2)甲的研究中,所合成或生产的蛋白质X 是 ,它可以通过化学的方法合成,也 可以通过生物学方法—— 技术生产。 (3)乙的研究目的主要是制造出 以保护易感人群。图中使健康人C 获 得抵抗“非典”病毒能力的过程,属于免疫学应用中的 免疫。 (4)图中丙主要研究不同国家和地区SARS 病毒的异同,再按照免疫学原理,为研究一种 或多种 提供科学依据。 2. 聚合酶链式反应(PCR 技术)是在实验室中以少量样品DNA 制备大量DNA 的生化技术, 反应系统中包括微量样品DNA 、DNA 聚合酶、引物、足量的4种脱氧核苷酸及ATP 等。 反应中新合成的DNA 又可以作为下一轮反应的模板,故DNA 数以指数方式扩增,其简要 过程如右图所示。 (1)某个DNA 样品有1000个脱氧核苷酸,已知它的一条单链上碱基A:G:T:C=1:2:3:4,则 经过PCR 仪五次循环后,将产生 个DNA 分子,其中需要提供胸腺嘧啶脱氧核苷酸的 数量至少是 个。 (2)分别以不同生物的DNA 样品为模板合成的各个新DNA 之间存在差异,这些差异是 。 (3)请指出PCR 技术与转录过程的三个不同之处: ① 。 ② 。 ③ 。 3. 逆转录病毒的遗传物质RNA 能逆转录生成DNA ,并进一步整合到宿主细胞的某条染色 体中。用逆转录病毒作为运载体可用于基因治疗和培育转基因动物等。 (1)病毒在无生命培养基上不能生长,必须依靠活细胞提供 循环重复 [甲的研究] 用激素等治疗 非典病人A 治愈的病人A 健康人合成或生产 其他辅助治疗 接种 提纯、

1.1基因工程概述教案苏教版选修三

醛酸酶基因的控制下,转录形成mRNAmRNA指导多聚半乳糖醛酸酶的合成,在多聚半乳糖醛酸酶的作用 下,细胞壁结构被破坏导致细胞软 化。 而在图1-6中,应用基因工程技术,番茄细胞中导入了抗多聚半乳糖醛酸酶基因,转录形成的mRNA不为蛋白质编码,而与指导多聚半乳糖醛酸酶合成的mRNA互补配对,使mRNA 不能翻译产生多聚半乳糖醛酸酶,达到番茄抗软化的目的。 并强调,抗多聚半乳糖醛酸酶基因是外源的目的基因。 对于活动中的“分析2 ”提示学生可以参考图1-6进行设计。 三、对学生进行课堂检测,反馈教学效果。 1. 在基因工程中,若目的基因 是真核生物的某基因,则用鸟枪法和合成法获得的目的基因有差异。下列关于这种差异的叙述中,正确的是() A鸟枪法获得的目的基因不含内含子 B合成法获得的目的基因含有内含子 C合成法获得的目的基因需要用限制性内切酶处理 D鸟枪法获得的目的基因需要用限制性内切酶处理 2. 下列获取目的基因的方法中 需要模板链的是() ①从基因文库中获取目的基因 ②利用PCR技术扩增目的基因 ③反转录法 ④通过DNA合成仪利用化学方法人 工合成 A①②③④B①②③ C②③④D②③ 3. 在基因工程技术中,下列何种目的基因一般以直接分离基因的方法获得()A人的胰岛素基因B蚕的蚕丝蛋白基因C芽孢杆菌的抗虫蛋白D采豆储臧蛋白基因 4. 下列各项中,不可作为基因学生在老师的指导下依次认真分 析图1-5和图1-6。 学生参考教材中的图1-6进行设计:如果以大肠杆菌为受体,以人生长激素基因为目的基因,通过基因工程生产人生长激素的过程。

工程中的标记基因的是() A抗性基因B发光基因 C产物具有颜色反应的基因 D储藏蛋白的基因 5. 培育转基因植物时,理想的 运载体是() A 土壤农杆菌 B 大肠杆菌C硝化细菌 D 枯草杆菌 6. (多选)下列关于基因工程 的说法中,正确的是() A基因工程可以定向地改变生物的性状 B基因工程可以克服远缘杂交不亲和的障碍 C基因工程可以从根本上治疗遗传病 D基因工程可以改善粮食作物的蛋白 质含量课后: 四、布置课后作业。 学生自我小结。 § 1.1基因工程的概述 -、基因工程的一般过程与技术 1. 基因工程的一般过程 2. 例:抗软化番茄是如何培育出来 的? 教学札记 三、其他补充教学资料(各位教师根据各班教学 特点选择补充资料,可另附纸)学生认真完成课堂检测的题目, 检查自己学习的效果。 板书设计

高二生物考前辅导选修三知识点专题1基因工程

高二生物考前辅导选修三知识点 专题1 基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以 新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做―DNA重组技术匚 (一) 基因工程的基本工具 1?“分子手术刀”一一限制性核酸内切酶(限制酶) (1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。 (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。 (3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。 2?“分子缝合针” 一一DNA连接酶 (1) 两种DNA连接酶(E ? coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较: ①相同点:都缝合磷酸二酯键。 ②区别:E ? coliDNA连接酶来源于T4噬菌体,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。 (2) 与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。 DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。 3. “分子运输车”——载体 (1)载体具备的条件:① 能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。 (2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复_________ 能力的双链环状DNA分子。 (3)其它载体:噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二) 基因工程的基本操作程序 第一步:目的基因的获取 1. 目的基因是指:编码蛋白质的结构基因。 2. 原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合 成法_。 3. PCR技术扩增目的基因 (1)原理:DNA复制 (2)过程:第一步:加热至90?95 C DNA解旋;第二步:冷却到55?60 C,引物结合到互补DNA链; 第三步:加热至70?75 C,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。 第二步:基因表达载体的构建 1. 目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传至下一代,使目的基因能够表达和发挥作用。 2. 组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因 (1)启动子:是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA 聚合酶识别和结合的部位, 能驱动基因转录出mRNA最终获得所需的蛋白质。

选修三 第一章 第一节 基因工程的一般过程

2013—2014学年第二学期主备人:审核人:教务领导:编号:sw20150402 第一章基因工程 第一节基因工程的概述(二)基因工程的一般过程 班级:学习小组:姓名:小组评价:教师评价: 【学习目标】能简述基因工程的一般步骤 【学习重难点】基因工程的步骤的具体内容 【自主学习】阅读课本13-18页相关内容,回答下列问题。 知识点一:基因工程的一般步骤 请简述基因工程一般分为哪几个步骤? 知识点二:基因工程各步骤分析 一、目的基因的获取 1、什么是目的基因?获取目的基因的方法有哪些? 2、请简述获取目的基因各方法的简单过程。 二、基因表达载体的构建(制备重组DNA分子) 1、构建基因表达载体的目的是什么? 2、一个基因表达的载体最少应包含哪些部分结构?各部分结构有何作用? 3、终止子和终止密码子有何区别? 三、将目的基因导入受体细胞(转化受体细胞) 1、何谓“转化受体细胞”? 2、如何将目的基因导入受体细胞(从动物、植物、微生物细胞分析)? 四、目的基因的检测和鉴定(筛选) 1、分析课本“知识海洋”的内容,描述如何利用“抗性基因”筛选出含有目的基因的重组大肠杆菌细胞?

五、实现功能的表达 人们所需的基因表达产物有哪些? 【合作探究】请将自己的观点在小组内交流后形成统一意见,展示给大家吧!! 请以人的生长激素基因为目的基因,设计并绘简图来描述基因工程生产人生长激素的过程。 【目标检测】 1、基因工程的主要技术环节依次是( ) ①筛选获得含有目的基因的受体细胞 ②制备重组DNA分子③使目的基因表达 ④获得目的基因⑤转化进入受体细胞 A、①②③④⑤ B、④⑤②③① C、④②⑤①③ D、③②④⑤① 2、基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的,在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的步骤是( ) A、人工合成基因 B、基因表达载体的构建 C、将目的基因导入受体细胞 D、目的基因的检测与鉴定 3、下列获取目的基因的方法中需要模板链的是(多选) A、从基因文库中获取目的基因 B、利用PCR技术扩增目的基因 C、利用转录法获取目的基因 D、利用人工合成法获取目的基因 4、将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是 A、每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒 B、每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 C、每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada D、每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子 5、在基因工程中用来修饰、改造基因的工具是 ( ) A、限制酶和DNA连接酶 B、限制酶和水解酶 C、限制酶和载体 D、DNA连接酶和载体 6、下列关于基因工程的叙述中,正确的是 A、目的基因的核苷酸序列都是已知的 B、接受外源基因的转基因植物成为一个新物种 C、可从人肝脏细胞中提取胰岛素原的mRNA,反转录获得人胰岛素原基因 D、培育转基因动物时常选择受精卵作为受体细胞 9、科学家通过基因工程的方法培育抗虫棉时,需从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因,“放入”棉花的细胞中与棉花结合起来并发挥作用,请完成下列有关问题: (1)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是______________,此工具主要存在于______________中,其特点是____________________________。 (2)苏云金芽孢杆菌中一个DNA分子上有许多基因,获得抗虫基因常用的方法是”鸟枪法”。具体做法是:用______________将苏云金芽孢杆菌的______________切成许多片段,然后将这些片段分别______________,再通过______________导入不同的受体细胞中,让它们在各个不同的受体细胞中大量______________,从中找出含有目的基因的细胞,再用一定的方法把_______________分离出来。 (3)进行基因工程操作一般要经过的步骤是:___________;_____________;______________;______________。【课后反思】你还有什么疑问吗?请写下来或提交小组再进行讨论。

高中生物第一章基因工程1.3蛋白质工程课后作业苏教版选修32017101245

第三节蛋白质工程 一、选择题 1.蛋白质工程的目标是( ) A.通过对基因进行诱变,产生新的蛋白质 B.通过基因重组,合成生物体本来没有的蛋白质 C.根据人们对蛋白质功能的特定需求,改造或制造蛋白质 D.生产大量的蛋白质 解析:蛋白质工程是指为了满足人类的生产和生活的需要,以蛋白质分子的结构规律和生物功能为基础,通过基因修饰或合成新的基因,对现有的蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质。 答案:C 2.对蛋白质的改造有大改、中改和小改之分,其划分的依据是( ) A.蛋白质分子的复杂程度 B.操作过程的复杂程度 C.蛋白质改造部位的多少 D.蛋白质数目的多少 解析:蛋白质的改造有大改、中改、小改,其划分的依据是蛋白质改造部位的多少。 答案:C 3.蛋白质工程中对蛋白质分子进行设计时,主要包括哪几种?( ) ①进行少数氨基酸的替换 ②对不同来源的蛋白质进行拼接 ③从氨基酸的排列顺序出发设计全新的蛋白质 ④直接改变蛋白质的空间结构 A.①② B.①②③

C.②③④ D.①②④ 解析:蛋白质工程中对蛋白质分子进行设计时,不能直接改变蛋白质的空间结构。但是能进行少数氨基酸的替换,能对不同来源的蛋白质进行拼接,能够从氨基酸的排列顺序出发设计全新的蛋白质。 答案:B 4.蛋白质工程与基因工程相比,其突出特点是( ) A.基因工程原则上能生产任何蛋白质 B.蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质 C.蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现 D.蛋白质工程是在基因工程的基础上,延伸出来的第三代基因工程 解析:蛋白质工程通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活需求,蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程。 答案:B 5.下列关于蛋白质工程应用的叙述,不正确的是( ) A.蛋白质工程可以改造酶的结构,提高酶的热稳定性 B.通过蛋白质工程可以改变蛋白质的活性 C.利用蛋白质工程可以在大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素 D.蛋白质工程可以对胰岛素进行改造和修饰,合成速效型胰岛素制剂 解析:蛋白质工程是依据人们设计的蛋白质分子结构来改造基因,进而控制合成或改变自然界中的蛋白质。在大肠杆菌中生产人胰岛素利用的是基因工程。 答案:C 6.下列不属于蛋白质工程成果的是( ) A.改造酶的结构,提高酶的热稳定性 B.生产出鼠—人嵌合抗体 C.将t PA分子中的天冬酰胺替换为谷氨酰胺 D.蛋白酶洗衣粉容易洗掉奶渍、血渍

选修3 《基因工程》第3节 基因工程的应用

第3节基因工程的应用 【本节重难点】 重点:1.基因工程在农业和医疗等方面的应用 难点:1.基因治疗 【知识精讲】 教材梳理 知识点一植物基因工程的应用 植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力(如抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等)以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面。 1.提高抗逆性 (1)常用抗虫基因:用于抗虫(杀虫)的基因主要是Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等。 (2)常用抗病基因:a.抗病毒基因有:病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因;b.抗真菌基因有:几丁质酶基因和抗毒素合成基因 (3)其他抗逆基因:环境条件对农作物的生产会造成很大影响,并且这些影响是多方面的,因此,抗逆性基因也有多种多样,如:抗盐碱和干旱的调节细胞渗透压基因、抗冻基因、抗除草剂基因等等。 2.改良植物品质 由于人们的食品含有的营养不平衡,不能满足人们对食品的要求,这样,可以通过转基因技术,使植物能够合成某些本来不能合成的物质。如科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因导入植物中,或者改变这些氨基酸合成途径中某种关键酶的活性,以提高氨基酸的含量。 3.生产药物 基因工程不但促进了传统技术的变革,也为人类提供了传统产业难以得到的许多昂贵药品,并已形成基因工程制药业的雏形。目前诸如人胰岛素、人生长激素、人脑激素、 α-干扰素、乙肝疫苗、蛋白C、组织血纤维蛋白溶酶原激活剂等数十种基因工程药物已实现商品化。此外,还有促红细胞生成素、白细胞介素-2、肾素、心钠素等一大批珍贵药品正处于试用或临床试验阶段。 知识点二动物基因工程的应用 1.用于提高动物生长速度:由于外援生长激素基因的表达可以使转基因动物生长得更快,将这类基因导入动物体内,以提高动物的生长速率。如:转基因绵羊和转基因鲤鱼。 2.用于改善畜产品的品质:基因工程可用于改善畜产品的品质。如:有些人对牛奶中的乳糖不能完全消化或食用后会出现过敏、腹泻、恶心等不适症状,科学家将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组,这样所获得的牛奶其成分不受影响,但乳糖的含量大大减低。 3.用转基因动物做器官移植的供体:目前,人体移植器官短缺是一个世界性的难题,用其它动物的器官替代,又会出现免疫排斥现象,现在,科学家正试图利用基因工程方法对一些动物的器官进行改造,培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆器官。 知识点三基因治疗 1.概念:基因治疗是把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的,这是治疗遗传病的最有效的手段。 2.方法:体外基因治疗和体内基因治疗 体外基因治疗:先从病人体内获得某种相关细胞,进行培养,然后在体外完成基因转移,再

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