婴幼儿行走动作发展训练——讲义

10个月~2岁是学会独立行走的年龄，是孩子从摇摇晃晃走几步到掌握身体平衡行走的阶段。当婴儿开始走路就代表着能灵活地转移身体各部位的重心，并懂得运用四肢，上下肢动作的发展也已经能协调起来。

一、训练目的

婴儿行走动作的出现是其全身大动作发展的重要飞跃,不仅使婴儿能主动接触事物,有利于各种感官的发展,扩大视野，同时发展婴儿的空间知觉。行走动作的发展使婴儿动作更灵活、协调，使婴儿独立性得到充分的发挥。

二、训练方法

(一)移步行走

让宝宝面对成人握住成人的双手或成人扶着宝宝的腋下，双脚踩在成人的脚背上，左右交替向前迈步;一段时间后让孩子背对着成人,扶住他的腋下向前行走，练习迈步。

(二)扶东西走

训练孩子扶床沿、栏杆、家具或墙壁移步。此时宝宝扶着东西能够行走，像螃蟹一样扶着栏杆左右移动步伐横走,接下来必须让宝宝学习放开手也能走二至三步，此阶段需要加强宝宝平衡的训练。

(三)推小车走

训练孩子双手扶扒车学走。可利用学步用的推车或是学步车，

协

助宝宝克服走路的恐惧感觉学习行走。

(四)独走

在床上或草地上让孩子练习独立行走,开始时,成人在两边短距离接应,慢慢延长距离，使孩子学会独行，也可从拉着手走到逐渐松手让孩子自己走进行练习。在孩子会走后,常带孩子到户外活动,练习自如行走。

三、训练解读

10个月到2岁是学会独立行走的年龄，是婴儿从摇摇晃晃走几步到掌握身体平衡行走的阶段。婴儿行走动作的出现是其全身大动作发展的重要飞跃,不仅使婴儿能主动接触事物，有利于各种感官的发展,扩大视野，同时发展婴儿的空间知觉。行走动作的发展使婴儿动作更灵活、协调，使婴儿独立性得到充分的发挥。

四、注意事项

关于行走训练，我们最后再来看一下，有哪些要注意的地方。第一，慎用学步工具，学步车、学步带，看似很方便，婴儿也不容易摔跤，但其实长期使用，婴儿就会形成依赖。婴儿依靠学步车不能自己控制平衡，走路姿势不会好看，还会造成婴儿“O型腿”或者“X型腿”；第二，准备合适的学步鞋。如果天气不冷，可以让婴儿光脚走，婴儿的脚步能够与地面第一线接触，肌肉可以直接地获得刺激。如果要穿鞋，学步鞋要选择鞋底柔软、薄底鞋口要大，鞋头要宽，前端可以弯曲的鞋子，也不要选择可以发出声音的“叫叫鞋”、“发光鞋”，鞋子会干扰到婴儿的腿部感受，使得他们的关注度都在鞋子上，不能

判断周围环境。第三，要循序渐进。因为每个个体是有差异性的，不要急于求成，婴儿在练习爬的时候一定要让他充分爬行，不要急于扶他练习站立。爬行对婴儿的身体协调性、甚至大脑的发育都有不可替代的作用。待婴儿自己有站立欲望后，家长可以适当帮助，12个月左右可以从扶站慢慢过渡到扶婴儿双手迈步，逐渐变成扶单手，直到完全独立，独立后也需要成人跟随保护。