关于公布2009年度北京高等学校市级精品课程名单的通知
京教高办〔2009〕8号
北京市教育委员会办公室
关于公布2009年度北京高等学校
市级精品课程名单的通知
各普通高等学校：
根据市教委、市财政局《关于实施北京高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（京教高〔2008〕1号）和市教委《关于做好2009年度北京市级精品课程申报工作的通知》（京教函〔2009〕242号），我委组织开展了2009年度北京高等学校精品课程的评审工作。经网络初审、评审委员会投票以及市教委审核并公示，批准北京大学“古代东方文明”等150门课程为2009年度北京市精品课程（名单附后），现予以公布。
各高校要继续按照《北京地区高等学校精品课程网络资源共享、维护和更新工作的意见》和《北京市级精品课程网上发布的基本组成部分及其技术规范》的要求，继续加强课程建设，不断完善和更新精品课程网上教学资源，进一步利用和借鉴国家精品课程和北京市精品课程的优质资源和建设经验，切实落实质量工程，不断提高教育教学质量。我委将在北京市精品课程资源网上继续提供与各北京市级精品课程主管学校“精品课程网站”的链接。如学校“精品课程网站”网址有变化，请及时上报市教委高教处。
联系人：金红莲联系电话：
Email地址：
二〇〇九年七月十四日附件：
主题词：教育精品课程名单通知
北京市教育委员会办公室2009年7月15日印发
北大数学系本科课程
基础和专业基础必修课1301301数学分析(Ⅰ) 1301301 数学分析1301301 数学分析(Ⅲ) 1301302 高等代数(Ⅰ) 1301302 高等代数1301303 解析几何1301304 常微分方程1301305 近世代数1301306 复变函数1301307 微分几何1301308 拓扑学1301309 实变函数1301310 概率统计1301311 数学模型1301312 泛函分析1301313 偏微分方程 专业限定选修课1301401 整体微分几何1301402 计算方法1301403 运筹学1301404 组合学1301405 初等数学教学研究1301406 微分流形1301407 计算机应用(Ⅰ) 1301408 多复变变函数引论 专业任意选修课1301501图论1301502 模糊数学1301503 中学数学竞赛1301504 数学史1301505 数学软件1301506 计算代数1301507 初等数论1301508 交换代数1301509 偏微分方程数值计算1301510 数学方法论1301511 数学学习论1301512 模糊控制与模糊决策
1301513 矩阵论 1301514 微分方程定性及分岔理论基 础 1301515 代数几何 1301516 李群与李代数 1301517 控制论 另外一个版本： 北大数学科学学院本科生课程 课程号 00130011 课程名数学分析(一) 课程号 00130012 课程名数学分析(二) 课程号 00130013 课程名数学分析(三) 课程号 00130031 课程名高等代数(上) 课程号 00130032 课程名高等代数(下) 课程号 00130051 课程名解析几何 课程号 00130061 课程名解析几何习题课 课程号 00130072 课程名初等数论 课程号 00130081 课程名常微分方程 课程号 00130091 课程名计算机原理与算法语言 课程号 0013010. 课程名计算机实习 课程号 00130110 课程名复变函数 课程号 00130120 课程名微分几何学 课程号 00130130 课程名抽象代数(A) 课程号 00130140 课程名实变函数论 课程号 00130150 课程名偏微分方程 课程号 00130161 课程名拓朴学(一) 课程号 00130162 课程名拓朴学(二) 课程号 00130170 课程名泛函分析
2009年全国高等学校城市规划专业社会调查报告
慕“后”？幕“后”！——文化侵入下的“胡同人家”空间与情感防线 女性·路径·安全——大路社区公共空间路径安全调查 老有所?乐：上海市四平路街道及苏家屯路老年人公共场所活动 迷途问道——杭州西湖景区旅游公交调研 空间的政治——广州新港街城管小贩的生态空间调查 电瓶摆渡车的“后奥运生活”——石景山区电瓶车运行状况 浑南大道上的一米阳光——关注浑南大道两侧高层建筑对浑南大道产生的常年阴影问题“鸠占鹊巢”——长沙市“住宅办公”现状调查及分析 警惕孤独死——什邡市洛水镇“5.12”地震后孤老人群的孤独状况调查 庭院深深“深”几许——杭州市庭院改造绩效评价调研报告 弱有所依居无所碍——北川擂鼓板房区弱势群体无障碍生活现状调查 车轱辘的方寸空间——杭州大型超市非机动车停车问题调查 闹中取“静”——城市商业中心区自行车停放调研 基于城市安全的旧城中心区可持续再生探讨--以北京景***区为例 学之道，不以老为滞——天津市天塔街区老年教育情况调研 历史舞台——太平街区改建初期现状及品牌定位的调查报告“开轩面场圃，何处话桑麻” ——青岛胶南市台西头村交往空间现状调查报告 城市生活休闲广场的使用特征调查——以深圳市为例 “农改超”，路在何方——天津市南开区农贸市场更新问题研究报告 把脉城市·构建和谐——街道治安与街道设计调研报告 “躲猫猫”还要躲多久？——西安市康复路地区机动三轮车现状调查报告 “方便”之处是否更方便——杭州西湖风景名胜区公厕现状调查报告 有“市”无“场”的困惑——低收入人群夜市经营状况调查 山寨出租车——大连市凌水地区客运三轮车现象调研 夜放花千树，惹得烦如雨——天津滨江道夜景照明对周边居民的影响调研某大学“一小时交通圈”调查及交通资源的合理化配置调研报告 垃圾何处容身?——南京奥体新城环卫设施配置调查
2021年广西高校教师资格理论考试广西招生考试院
广西高等学校教师资格理论考试 《高等教诲心理学》学科考试大纲与阐明 一、考试性质与目 （一）考试性质 高等学校教师资格制度是国内针对高等学校教师行业职业准入实行一项职业资格认定制度，对规范高等学校教师任用原则，加强高等学校教师职业专业化，提高高等学校教诲质量具备重要意义。 广西高等学校教师资格理论考试是广西教诲行政部门组织领导、广西招生考试院负责实行职业资格认定考试，考试成果将成为申请认定高校教师资格条件之一。 （二）考试目 通过本学科考试，考查高等学校教师资格申请人对学和教基本心理规律把握，对高等教诲心理学原理理解，以及运用教诲心理学理论知识分析、解决高等教诲教学过程中问题能力。同步，促使申请人树立科学教诲心理观，掌握教诲心理学基本理论和办法，并能将教诲心理学知识与自己所学专业知识结合起来，形成当代教师应具备职业心理素养。 二、命题根据和原则
（一）命题根据 依照《高等教诲心理学学科考试大纲及阐明》，结合我区高等学校新入职教师实际状况进行命题。 （二）命题原则 1．导向性原则。反映高等学校教师专业化发展规定，引导考生职前准备，充分发挥教师资格理论考试导向作用，增进考生学习掌握高等教诲心理学基本理论，养成当代教师应具备职业心理素养。 2．科学性原则。符合高等学校教师资格理论考试性质、特点和规定，遵循考生认知水平、认知规律和发展规定；注重考查内容基本性与发展性；选用素材必要紧密联系高校生活实际，试题内容科学、严谨，语言表述规范精确，试题答案精确、合理。 3．客观性原则。试题内容有一定代表性和较广覆盖面，反映学科重要内容和基本规定。试题题型、难度比例恰当，效度高，可以客观评价考生学习水平。 4．基本性原则。重点考查考生掌握高等教诲心理学基本知识及分析问题和解决问题能力，考试目的分理解、理解、运用三个知识和能力水平层次。杜绝偏题、怪题。
-2009年广西申论真题及参考答案
2009年广西申论真题及参考答案 满分：100分时限：150分钟 一、注意事项 1.申论考试必须在答题卡的指定位置用钢笔或圆珠笔作答，并在答题卡上指定的位置填写(或填涂)自己的姓名及有关信息。 2.申论考试与一般的写作考试不同，它是对应考者阅读理解能力、分析能力、提出并解决 问题能力和文字表达能力的综合测试。 3.请先仔细阅读给定的资料，然后按照后面提出的“申论要求”依次作答。 4.本卷满分为100分。考试总时限为150分钟，建议阅读给定资料参考时限为40分钟左右，其余时间用于作答。 5.考试结束铃声一响，请你立即放下笔、将试题、答题卡和草稿纸交给监考员验收后方可 离开考场。 二、给定资料 【资料1】 “公共服务”无论是作为概念，作为经济、社会发展的一个标志，还是作为政府工作的一个 重要内涵，很早就引起党和政府乃至普通公众的高度重视。2004年2月，温家宝总理在 中央党校省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业式上的讲话中指出：“公共服务就是提供公共产品和服务。包括加强城乡公共设施建设，发展社会就业、社会 保障服务和教育、科学、文化、卫生、体育等公共事业，发布公共信息等，为社会公众生 活和参与社会经济、政治、文化活动提供保障和创造条件，努力建设服务型政府。”改革 开放以来，各级政府对公共服务投入逐年增长，尤其是党的十六大以来，社会矛盾的转型 和政府职能的转变，促使政府更加重视改变公共支出结构，加大对公共服务的投入。据国 家的相关统计分析可知，我国政府对公共服务的投入在2000年以前呈逐步增长态势，2003年以后呈快速增长态势。2003年国家财政对就业和社会保障的支出为2712.24亿元，2007年增加到5396.01亿元。基础教育进入全面普及新阶段。中等职业教育在改革中加 快发展：高等教育实现历史性跨越：医疗服务能力提高.公共卫生和医疗保障体系初步建立：就业及再就业成效明显：社会保障体系逐步完善。但是，随着我国社会的进步和经济实力 的增强。人们的基本需求在跨越温饱水平而向更高层次发展的时候，对公共服务水平表现 出了更高的要求;期望政府与社会更新观念.建立和完善公共服务体系，拓宽公共服务领域. 提高公共服务水平，以提高人们的生活质量。我们也不讳言，从目前的情况来看，我国的
北京市医疗卫生资源现状分析
北京市医疗卫生资源现状分析 北京市常驻人口已经达到2700多万，并在此基础上未来10年乃至更长时间内将形成超过30%以上老龄化的趋势。从2015年5月公布的《2014年北京市卫生事业发展公报》数据可以窥见全貌。 2014年，北京市医疗机构医疗服务量增长，全市医院诊疗人次数和出院人数分别为15751万人次，占全市医疗机构的68.6%和308.5万人次占全市医疗机构的95.8%，与2013年相比分别增长了7.1%和10.8%。据不完全统计，外地患者门诊就诊人次比例占总门诊就诊人次比例已经超过30%，三级医院甚至在50%左右，专科医院的外地患者门诊就诊人次比例峰值甚至达到65%。而医疗资源配置涉及三个核心问题：区域布局、结构调整和就医秩序。区域布局基本依靠市政交通网，三级医院大致形成东西城集中、三环分布，四环零星、五环新发；二级医院以城六区为主要分布，远郊区县欠缺；基层卫生基本普及辖区人口的格局。经SWOT分析和PEST分析，北京市医疗卫生服务资源存在医生资源结构化紧张的突出矛盾，而新建大型医院只能提供医疗服务场所和医疗检查、手术硬件平台。相比新建大型医院，充分发挥现有医疗卫生技术人员的功能显得尤为突出。作为属地管理的北京市卫生计生委以及下属北京市医院管理局直接管理并运行21家三级医院，并通过区县各级政府管理着市辖范围的约70%以上的二级医院和92.7%的社区卫生服务机构。作为北京市最大的一个医疗卫生服务集团，可以通过政策影响市辖区所有卫生服务机构的单位，北京市卫生计生委代表政府执行减少病人数量，提高居民健康水平的理念。
北京市卫生服务资源建设总体规划思路 2014年，随着北京市总体发展规划布局，将禁止在五环内新建大型医院，通过医药分开、实施法人治理结构、医联体、放开医生多点执业政策等措施对公立医院实施改革。因具体改革措施尚未明确细节，下一步改革只能依据分级诊疗的方向，建立规范的诊疗秩序，引导优势医疗资源向周边发展，向基层发展。进一步加强基层卫生服务能力来发展。因公立医院的使命愿景不断回归公益，非营利性医院将成为民营资本入市主体，高端医疗服务机构呈会员制发展结构，今后以减少疾病对居民身体健康的危害，减少病人数量和维持医疗卫生服务机构和人员规模和能力的持续稳定增长的目标成为未来医改的宏观战略思路。未来公立医院改革的趋势将是“管疾病、少病人、增能效”。而真正能够实现这一愿景的方法，在现有医疗服务资源的基础上，只有盘活现有卫生服务机构人员的功能，发挥公共卫生服务广覆盖、基层控制慢病、各级医院人才资源共享方能将目前本市常住人口健康水平保持较好水平，才能够“增能增效”，实现外地就诊患者按需就诊、科学就诊，缓解大型医院人满为. 望京地区比较大得医院有10家，分别是蕙兰医院一甲，中医科学院望京医院三级甲等，北京新世纪妇儿医院，北京善尔医院综合一级，凌和望京医院一级，然后是我们的医院，国宗中医院没写，望京社区卫生服务中心，行知堂没写，东湖社区卫生服务中心。望京地区一共的医院有78家，门诊口腔什么的都算计在内 2009年《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》出台，鼓励社会多元办医。 2010年，国务院转发了《关于进一步鼓励和引导社会资本举办医疗机构的意见》。2012年8月30日，北京市正式出台《关于进一步鼓励和引导社会资本举办医疗机构若干政策》，明确了社会资本在京举办医疗机构的待遇政策。在市场需求和政策支撑的大环境下芸众本草中医医院利用精准 医疗临床科研为驱动，综合服务配套为支撑，以弘扬中医药文化为特色，健康管理和家庭病床为补充，旨在架构一个专业化,人性化和可永续发展的高端医疗健康服务体系.
北大数学分析实数理论参考资料
实数理论 §1.1 从自然数到有理数 实数是在有理数基础上定义的，有理数又是在整数的基础上定义的，而整数又是在自然数的基础上定义的，那么自然数如何定义呢？ 有两个集合A 和B ，我们称它们为等价的，如果存在一个从A 到B 的映射，它是的，又是满的．这时我们说f 11?A 和B 具有相同的势．我们首先承认空集φ是存在的，考虑一个集合}{φ，它不是空集，凡与}{φ等价的集合都有相同的势，我们把}{φ简写为0．再考虑集合}}{,{φφ，它与}{0φ=是不等价的，我们把它简写为1．一般地如果有了之后，可以定义它的跟随n },{n φ，简写为1+n ．这样我们就得到了自然数N ．在N 上可以定义加法：},,,2,1,0{ n =111++++=+ n m n ，还可以证明加法满足结合律和交换律：p m n p m n ++=++)()(，n m m n +=+．这样我们就从空集出发，定义出自然数N ．这是一个最抽象的定义，比如说1，它不指一个人，也不指一个物，而是指一个集合}}{,{φφ，这个集合有两个不同的元素{}φ和φ．凡是与它等价的集合，都与它有相同的势，于是一个人，一个物……，都具有相同的势，按我们的理论，用}}{,{φφ作为它们的代表． 在集合{}中，考虑一个关系N ∈n m n m ,:),(~：),(n m ~),(n m ′′当且仅当，容易证明n m n m +′=′+~是一个等价关系． 整数Z 现在定义为： Z =~ },:),{(N ∈n m n m ． 在Z 上可以定义加法：),(),(),(n n m m n m n m ′+′+=′′+，还可以定义减法：．可以验证它们在Z 中封闭，而且互为逆运算．在Z 中我们用0表示N }，即),(),(),(n m n m n m n m +′′+=′′?∈n n n :),({ =?=?=22110，这就是作为整数的0. 用表示 k ∈+k n n )k n ,:,({
桂教高教〔2009〕32 号关于开展2006年—2008年广西高等学校优秀教材评奖活动的通知
桂教高教〔2009〕32号 关于开展2006年—2008年 广西高等学校优秀教材评奖活动的通知 各高等学校： 近三年来，我区高校按照教育部有关高等学校教材建设和改革的意见和要求，结合教学和科研的实际需要以及学科专业优势，积极开展教材建设和改革工作，出版了一批具有专业和地方特色的新教材，为提高我区高等教育教学质量做出了积极贡献。为了促进我区各高校不断加强教材建设工作，提高教材质量，更好地为提高人才培养质量服务，经研究，我厅决定开展高等学校优秀教材评奖活动。现将有关事项通知如下： 一、评奖范围：我区高校本科生、专科（含高职）生、研究生及成人高校学生使用的教材（包括文字教材、电子教材及CAI课件），不包括科学专著。 二、申报条件及办法 （一）参加评奖的教材应为2006年9到2008年8月期间新出版或修订出版的教材（以版权页的出版日期为准）。参加评 奖的教材应经过1个学期以上的教学实践检验。 1
（二）各高校统一组织优秀教材申报工作，各高校申报的优秀教材必须是由本校教师任主编的，并且每本都要经过2至3名有教授职称的同行专家认真评议，择优申报。 （三）申报数额：各高校可申报由本校教师主编并在2006年9月—2008年8月期间出版的教材总数的20%，但每所普通本科高校最多不超过25本，每所高职高专院校和独立设置的成人高校每所最多不超过20本。 （四）申报材料：各高校申报的上报文件和《广西高等学校2006年9月—2008年8月新版、修订教材统计表》（附件1）、《广西高等学校优秀教材申报表》（附件2）、《广西高等学校优秀教材评审表》（附件3）及样书。以上表格材料均需报送一式10份，用A4纸打印，同时将表格的电子文档传至我厅高教处电子信箱：gxgjc@https://www.360docs.net/doc/d12796122.html,。 （五）申报时间：各高校在2009年10月6日前将申报优秀教材材料报送我厅高教处，逾期不再受理。联系人：魏莹莹，联系电话：5815185。 三、奖励：设优秀教材一等奖、二等奖和三等奖若干名（具体数量届时根据申报数额确定）。 附件：1．广西高等学校2006年9月—2008年8月新版、 修订版教材统计表 2．广西高等学校优秀教材申报表 2
广西高校教师资格考试《高等教育法规》题型
《高等教育法规》题型 一、单项选择题（请从四个备选项中选择一个最符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选、多选或未选均无分。每小题1分，共10分） 1.达特茅斯学院诉伍德沃德案发生于（）。 A.英国 B. 美国 C. 法国 D. 德国 2.《京师大学堂章程》于（）年制定。 A.1859 B.1898 C.1902 D. 1913 3.以下属于学历证书的是（）。 A.肄业证书 B.专业证书 C.教师资格证书 D. 技术等级证书 4.在国家考试中，以下行为被认定为考试作弊的是（）。 A.在考场或教育考试机构禁止的范围内喧哗的 B.考试开始信号发出前答题的 C. 将草稿纸等考试用纸带出考场的 D. 故意销毁试卷、答案或者考试材料的 5.《高等教育法》规定，设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合国家利益和社会公共利益，不得以（）为目的。 A. 经营 B.功利 C.营利 D.盈利 6.根据《普通高等学校设置暂行条例》规定，使用大学名称的具体条件之一是全日制在校生计划规模在（）人以上。 A. 3000 B. 5000 C.8000 D.10000 7.《高等教育法》规定，普通高等学校的内部管理体制是（）。 A.校长负责制 B.党委负责制 C.党委领导下的校长负责制 D.党委领导下的校务委员会负责制 8.《教师法》规定，教师是履行（）职责的专业人员。 A.教育 B.教学 C.管理 D.教育教学 9.《高等教育法》规定，高等学校实行教师职务制度，以下属于教师职务的是（）。 A. 教授 B.研究员 C.工程师 D. 院长 10.按照国家规定，高等学校新生入学后，学校须在（）个月内按照国家招生规定对其进行复查。 A. 一 B. 二 C.三 D.四
《计算机网络》院级精品课程自评报告.
《计算机网络》院级精品课程自评报告 一、课程介绍： 1、课程的性质和内容 计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。随着Internet网络的飞速发展，了解和掌握最新的网络通信技术也变得更加重要。计算机网络是计算机专业本科生的必修课，也是一门重要的专业课，该课程在专业建设和课程体系中占据重要的地位和作用。 本课程在全面讲述计算机网络与通信基本知识的基础上，以ISO/OSI来讲解计算机网络基本原理的做法，以Internet的TCP/IP体系结构来介绍计算机网络的基本原理，同时还对ATM、帧中继、xDSL、千兆以太网、IP组播技术、无线局域网等比较新的技术进行了介绍。为了使学生更好的理解网络的基本概念并加强学生的动手能力，本课程还增加了IP地址、掩码(MASK)、变长掩码（VLSM）、无类别域间路由选择（CIDR）和网络互联的基本概念，并通过实验使学生掌握配置和使用交换机、路由器。本课程的知识体系由ISO/OSI体系结构、X.25公用数据网、ATM、帧中继、TCP/IP协议簇、局域网和网络互联的内容。 计算机网络的专业目标是：使学生能够在已有的计算机基础知识、计算机系统结构和计算机原理等基础上，系统地掌握数据通信和计算机网络与通信的基本概念和基本原理，理解ISO OSI/RM和TCP/IP体系结构的有关理论、计算机通信与网络的主要协议的操作原理和有关标准、IEEE局域网标准及其应用、IPv4、IPv6和网络互联的原理，尤其是TCP/IP协议簇和IEEE 802标准的掌握，并培养实际动手能力，能充分运用并掌握科学的现代化网络管理方法和手段，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要服务，为Internet开发与管理和局域网的组建、规划和管理打下良好基础，从而为社会培养高素质的现代化信息管理人材。这是我们一直追求的目标，这亦是我们申请精品课的原因。 2、师资队伍：队伍结构、主讲教师、师资培养 一支理论水平高，实际动手能力强的教师队伍。《计算机网络》由网络教研室承担，该教研室中承担该课程的有教师有10名，其中教授2名，副教授4名，博士和在读博士4名，研究生4名，专职实验教师2人。主讲教师及其结构如下：
北京市医疗机构登记注册办事指南
北京市医疗机构执业登记注册办事指南 一、依据 《行政许可法》、《医疗机构管理条例》、《医疗机构管理条例实施细则》、《中外合资、合作医疗机构管理暂行办法》、《香港和澳门服务提供者在内地设立独资医院管理暂行办法》、《国务院关于取消和调整一批行政审批项目等事项的决定》（国发〔2014〕50号）、《医疗机构校验管理办法（试行）》、《北京市医疗机构许可管理办法》等。 二、受理范围 除医学检验所、中外合资、合作及香港和澳门服务提供者设置的门诊部和诊所由所在区县卫生计生行政部门办理登记外，其他医疗机构均由原批准其设置的卫生计生行政部门办理登记。 三、提交材料 1.《医疗机构申请执业登记注册书》一式1份（样式见附件1）。 2.《设置医疗机构批准书》或《设置医疗机构备案回执》。 3.医疗机构房屋产权证明或者使用证明（包括房屋产权及使用方面的证件、证明和协议等）。 4.验资证明、资产评估报告。 5.医疗机构建筑设计平面图（标明比例、面积、房屋用途等）。 6.医疗机构规章制度（包括医院管理工作制度、临床部门工作制度、护理工作制度、医院感染工作制度、药事部门工作制度、医技科室工作制度、财务部门工作制度、内部审计工作制度等。还应包括医疗机构的污水、污物、粪便处理方案及通讯、供电、上下水道、消防设施情况和医疗废物转运协议等）。 7.医疗机构法定代表人或者主要负责人以及各科室负责人名录（见附件2）和有关资格证书、执业证书、职称证明复印件（附法定代表人或主要负责人任职证明、任免文件和签字表，见附件3和附件4）。 8.《医疗机构分类登记审批表》（见附件5）。 9.医疗机构竣工验收的相关批准文件或证明材料（包括环保、消防部门的批准文件、审核意见或备案凭证；申请登记医学影像科中X线诊断专业、CT诊断专业、核医学专业、介入放射学专业、放射治疗专业等与放射诊疗有关的诊疗科目的，需提交《放射诊疗许可证》或《建设项目竣工卫生验收认可书》，涉及甲、乙类大型设备配置的还需提交大型设备配置许可的批准文件）。 10.申请门诊部、诊所、卫生所、医务室、卫生保健所和卫生站登记的，还应当提交附设药房（柜）的药品种类清单、卫生技术人员名录及其有关资格证书、执业证书复印件。 11. 设置医疗美容诊疗科目的还需提交《北京市医疗美容项目分级管理审核表》（见附件6）。 12. 申请营利性医疗机构登记注册的，还应当提交工商行政管理部门颁发的营业执照（有效期内）复印件。 四、办理时限 自正式受理申请后10个工作日内完成，如10个工作日内不能作出决定的，
2018年广西高等学校教师资格理论考试
2018年广西高等学校教师资格理论考试 《高等教育学》学科考试大纲与说明 一、考试性质和目的 （一）考试性质 高等学校教师资格制度是我国针对高等学校教师行业的职业准入实行的一项职业资格认定的制度，对规范高等学校教师任用标准，加强高等学校教师职业专业化，提高高等学校教育质量具有重要的意义。 广西高等学校教师资格理论考试是广西教育行政部门组织领导、广西招生考试院负责实施的职业资格认定考试，考试结果将成为申请认定高校教师资格的条件之一。 （二）考试目的 通过本学科的考试，考查高等学校教师资格申请人对高等教育的一般规律的理解和掌握，以及运用教育理论知识分析、解决高等教育教学的问题能力，从而使申请人树立科学的高等教育观、掌握高等教育学的基本理论和方法，培养分析高等教育现象、发现高等教育规律和解决高等教育问题的能力，把高等教育学的知识与自己所学的专业知识结合起来，养成现代教师应具备的教育专业素养。 二、命题依据和原则 （一）命题依据 根据《高等教育学学科考试大纲与说明》，结合我区高等学校新入职教
师的实际情况进行命题。 （二）命题原则 1.导向性原则。反映高等学校教师专业化发展要求，引导考生职前准备，充分发挥教师资格理论考试的导向作用，促进考生学习掌握高等教育学的基本理论，养成现代教师应具备的教育专业素养，充分发挥高校教师教书育人、科学研究、社会服务以及文化传承方面的作用。 2.科学性原则。符合高等学校教师资格理论考试的性质、特点和要求；遵循考生认知水平、认知规律和发展要求；注重考查内容的基础性与发展性；选用素材紧密联系高校教师工作实际，试题内容科学、严谨，语言表述规范准确，试题答案准确、合理。 3.客观性原则。试题内容有一定代表性和较广覆盖面，反映高等教育学学科主要内容和基本要求。试题的题型、难度比例适当，效度高，能够客观评价考生的学习水平。 4.基础性原则。重点考查考生掌握高等教育学的基本概念、基本原理和基本技能，考查考生分析、判断、解决高等教育问题的能力。考试目标分了解、理解、运用三个知识和能力水平层次。杜绝偏题、怪题。 5.公平性原则。充分考虑不同专业考生的实际，面向全体考生，避免经济、历史、文化、地域、民族、性别等背景差异对考生正常答题的影响。符合学生的生活实际，保证测试的公平。 6.人文性原则。全面体现为考生服务的宗旨，充分考虑考生答题的心理需求，努力创设宽松的环境，在试卷中合理设置相关提示，帮助考生正常发挥，对考生给予人文关怀。
广西高等学校毕业生学费及国家助学贷款代偿办法
广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款 代偿办法 第一条为引导和鼓励高校毕业生面向艰苦边远地区基层单位就业，减轻家庭经济困难学生还款负担，根据财政部、教育部《高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法》（财教〔2009〕15 号）的精神，制定本办法。 第二条自2011 年起，对毕业后自愿到我区艰苦边远地区基层单位就业、服务期在3 年以上（含3 年）的高校毕业生，其学费由国家实行代偿。在校学习期间获得国家助学贷款（含校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款，下同）的，代偿的学费优先用于偿还国家助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息。 第三条本办法中高校毕业生是指全区普通高等学校中全日制本专科生（含高职）、研究生、第二学士学位应届毕业生，以及成人高校招收的全日制普通本专科应届毕业生。定向、委培以及在校学习期间已享受免除学费政策的学生除外。 第四条本办法中的艰苦边远地区是指我区国家扶贫开发重点县的县级人民政府驻地以下地区（不含县级人民政府驻地，下同）。 第五条本办法中的基层单位是指： （一）艰苦边远地区县以下机关、事业单位和国有或国有控股中小企业单位，包括乡（镇）政府机关、农村中小学、国有农
（林）场、农业技术推广站、畜牧兽医站、乡镇卫生院、计划生育服务站、乡镇文化站等； （二）工作现场地处艰苦边远地区县以下的气象、地震、地质、水电施工、煤炭、石油、航海、核工业等中央和自治区直属单位艰苦行业生产第一线。 第六条凡符合以下全部条件的高校毕业生，可申请学费和国家助学贷款代偿： （一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律； （二）在校期间遵守学校各项规章制度，诚实守信，道德品质良好，学习成绩合格； （三）毕业时自愿到艰苦边远地区基层单位工作、服务期在3 年以上（含3 年）。 第七条每个高校毕业生每学年代偿学费和国家助学贷款的金额最高不超过6000 元。毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款低于6000 元的，按照实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款金额实行代偿。毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款高于6000 元的，按照每年6000 元的金额实行代偿。 本科、专科（高职）、研究生和第二学士学位毕业生代偿学费和国家助学贷款的年限，分别按照国家规定的相应学制计算。 第八条自治区对到艰苦边远地区基层单位就业的获得学费和国家助学贷款代偿资格的高校毕业生采取分年度代偿的办法，
……北京19所A类定点医疗机构名单
关于公布2009年度北京市基本医疗保险A类定点医疗机构名单的通知 京医保发〔2009〕65号 -------------------------------------------------------------------------------- 各区、县劳动和社会保障局医疗保险科、医疗保险经办机构，各定点医疗机构： 为进一步做好北京市基本医疗保险定点医疗机构管理工作，为参保人员提供更加优质的服务，根据原北京市劳动和社会保障局《关于印发<北京市基本医疗保险定点医疗机构分级分类管理办法>的通知》(京劳社医保发［2006］107号)精神，我们对全市基本医疗保险定点医疗机构医疗保险管理情况、医疗费用控制及综合考评情况进行认真分析和研究，首都医科大学附属北京同仁医院等19家定点医疗机构(具体名单附后)符合A类定点医疗机构条件，认定为2009年度北京市基本医疗保险A类定点医疗机构。 附件：2009年度北京市基本医疗保险A类定点医疗机构名单 北京市医疗保险事务管理中心 二〇〇九年八月十二日 附件： 2009年度北京市基本医疗保险A类定点医疗机构名单 1、首都医科大学附属北京同仁医院 2、首都医科大学宣武医院 3、首都医科大学附属北京友谊医院 4、北京大学第一医院 5、中国医学科学院北京协和医院 6、北京大学人民医院 7、北京大学第三医院 8、北京积水潭医院 9、中国中医科学院广安门医院 10、首都医科大学附属北京朝阳医院 11、中日友好医院 12、北京大学首钢医院 13、首都医科大学附属北京中医医院 14、首都医科大学附属北京天坛医院 15、北京世纪坛医院(北京铁路总医院) 16、北京市健宫医院 17、北京市房山区良乡医院 18、北京市大兴区人民医院 19、北京市石景山医院
职业技术学院院级精品课程申报表
职业技术学院 2010年度院级精品课程申报表 （高职高专） 课程名称水泥熟料煅烧技术 课程类型理论课（含实践） 所属专业大类名称材料与能源 所属专业类名称材料类 所属专业名称材料工程技术 课程负责人 所属学校 学校举办单位人民政府 推荐单位市人民政府申报日期二0一0年六月
填写要求 一、以word文档格式如实填写各项。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写， 再次出现时可以使用缩写。 三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容， 请在说明栏中注明。 四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲 教师的详细信息。 五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况 基本信息 姓名性别男出生年月 最终学 历 本科 专业技 术职务 高级讲师电话 学位学士 职业资 格证书 考评员传真 所在 院系 E-mail 通信地址（邮 编） 教学与技术 专长 水泥生产工艺、水泥煅烧技术、水泥粉磨技术工作简历： 教学情况 理论教学授课对象届数学时/周人数 水泥工艺学 5 6 200 水泥熟料煅烧技术高职 2 6 120 粉磨技术及设备 5 6 200 实践教学 工艺生产实习 5 30 200 水泥煅烧技术实习高职 5 30 200 粉磨技术 5 30 200 教学研究论文： 1、 技术服务近三年承担的技术服务：1、
师资培养近五年师资培养情况：1、
2. 主讲教师情况⑴ 基本信息 姓名性别女 出生 年月 最终 学历 本科 专业技 术职务 高级讲师电话 学位学士 职业资 格证书 考评员传真 所在 单位 通信地址（邮编） 教学与技术专长定量化学分析的理论教学和实践教学，水泥工艺学工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 教学情况近五年来承担的主要课程 理论教学授课对象届数学时/ 周人数分析化学高职 1 6 45 水泥工艺学高职 4 5 120 化验室基本知识及操作高职 5 5 145 特种水泥高职 3 2 80 实践教学 分析化学实训高职 3 30 142 水泥工艺学实训高职 3 30 80 教学研究论文： 1、 获得教学表彰： 1、 技术 服务 1、
广西省各高等院校历任校院长详细情况
广西大学--广西农学院 1997年广西大学与广西农学院合并 候德彭：1982.3至1986.9任广西大学校长；王奇浩： 1986.9至1990.1任广西大学校长；陈光旨：1990.1至1995任广西大学校长；郑志鹏： 1995.2至1997.3任广西大学常务副校长；吴恒：1995.2至1997.3任广西大学校长；唐纪良：1997.3至2012.6任广西大学校长；赵艳林:2012.6至现今任广西大学校长。 骆汝聪：1984年至1989年任广西农学院院长；马庆生：1989年至1993年任广西农学院院长；何友嘉：1992年至1995年2月任广西农业大学校长；唐继良：1995年2月至1997年3月任广西农业大学校长。 广西科技大学--广西工学院--柳州医学高等专科学校 2012年3月29日广西工学院与柳州医学高等专科学校合并筹建广西科技大学， 石琪高：1985.至1992任广西工学院院长；邹德正：1992.至1998任广西工学院院长；黄秉链：1998.4至2003.5任广西工学院院长；李德伟：2003.5至2007.8 任广西工学院院长；周德俭：2007.8到至今任广西工学院院长。 熊云新：2000年6月至2007年8月任柳州医学高等专科学校校长；秦小云：2007年8月至现今任柳州医学高等专科学校校长。 广西工学院鹿山学院--广西科技大学鹿山学院--创建于2002年 韦茜：2004年8月至2009年7月任广西工学院鹿山学院院长；张鹏：2009年9月至现今任广西工学院鹿山学院院长 桂林电子科技大学--桂林电子工业学院 2006年3月1日更名为桂林电子科技大学 任裘明：1983.8至1988.12任桂林电子工业学院院长；方惠均：1988.12至1989
国家级精品课程申报及评审常识
国家级精品课程申报及评审常识 时间：2005-2-6 20:13:01 作者：教务处点击：70 “高等学校教学质量和教学改革工程”（以下简称质量工程），是教育部正在制订的《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分，精品课程建设是“质量工程”的重要内容之一，教育部计划用五年时间（2003-2007年）建设1500门国家级精品课程，利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放，以实现优质教学资源共享，提高高等学校教学质量和人才培养质量。 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，包括六个方面内容：一是教学队伍建设，要逐步形成一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实验教师。二是教学内容建设，教学内容要具有先进性、科学性，要及时反映本学科领域的最新科技成果。三是要使用先进的教学方法和手段，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享。四是教材建设。五是实验建设。要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励本科生参与科研活动。六是机制建设。要有相应的激励和评价机制，鼓励教授承担精品课程建设，要有新的用人机制保证精品课程建设等。 2003年4月，教育部下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号），精品课程建设工作正式启动，期间由于爆发非典疫情而延缓了一段时间，但随着全国取得抗非斗争的胜利，精品课程建设工作很快又步入了正规。 国家精品课程建设采用学校先行建设，省、自治区、直辖市择优推荐，教育部组织评审，
北京大学数学分析考研试题及解答
判断无穷积分 1 sin sin( )x dx x +∞ ?的收敛性。 解 根据不等式31|sin |||,||62 u u u u π -≤≤， 得到 33 sin sin 1sin 11 |sin()|||66x x x x x x x -≤≤， [1,)x ∈+∞； 从而 1sin sin (sin())x x dx x x +∞-?绝对收敛，因而收敛， 再根据1sin x dx x +∞?是条件收敛的， 由sin sin sin sin sin()(sin())x x x x x x x x =-+ ， 可知积分1sin sin()x dx x +∞?收敛，且易知是是条件收敛的。 例5.3.39 设2()1...2!! n n x x P x x n =++++，m x 是21()0m P x +=的实根， 求证：0m x <，且lim m m x →+∞ =-∞。 证明 （1）任意* m N ∈，当0x ≥时，有21()0m P x +>； 当0x <且x 充分大时，有21()0m P x +<，所以21()0m P x +=的根m x 存在， 又212()()0m m P x P x +'=>，21()m P x +严格递增，所以根唯一，0m x <。 （2） 任意(,0)x ∈-∞，lim ()0x n n P x e →+∞ =>，所以21()m P x +的根m x →-∞，（m →∞）。 因为若m →∞时，21()0m P x +=的根，m x 不趋向于-∞。 则存在0M >，使得(,0)M -中含有{}m x 的一个无穷子列，从而存在收敛子列0k m x x →，（0x 为某有限数0x M ≥-）； 21210lim ()lim ()0k k k M m m m k k e P M P x -++→+∞ →+∞ <=-≤=，矛盾。 例、 设(1)ln(1)n n p a n -=+，讨论级数2 n n a ∞ =∑的收敛性。 解 显然当0p ≤时，级数 2 n n a ∞ =∑发散； 由 20 01 1ln(1) 1lim lim 2x x x x x x x →→- -++=011lim 21x x →=+ 12=， 得 2 21ln(1)4 x x x x ≤-+≤，（x 充分小），
北京市医疗机构设置规划(2012—2015年)
北京市医疗机构设置规划(2012—2015年) 目录 前言 第一部分规划背景 一、资源现状 二、问题分析 三、规划需求 第二部分设置规划 一、指导思想 二、规划目标 三、规划原则 四、配置标准 五、资源调整 第三部分政策实施和保障 前言 制定医疗机构设置规划是国务院《医疗机构管理条例》赋予卫生行政部门的法定责任和义务，是加快建设覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，逐步缩小在医疗卫生资源配置、服务利用和健康水平等方面存在的城乡之间、地区之间和不同群体之间的差异，实现“人人享有基本医疗卫生服务”战略目标的重要基础性工作。编制《北京市医疗机构设置规划》(以下简称《规划》)对于合理配置北京医疗资源，完善医疗服务体系建设，提高医疗服务效率，促进医疗服务公平、可及和有序具有重要意义。 《规划》编制的目的是：进一步优化北京市医疗资源配置，为全市各级卫生行政部门审批医疗机构设置提供准入依据，为政府确定涉及医疗机构建设的重点项目、安排政府投资及制定相关政策提供决策依据。 《规划》编制的范围是：全市除中医医疗机构(含中医、中西医结合和民族医医疗机构)、部队医疗机构(含军队和武警医疗机构)以外的各级各类医疗机构。中医医疗机构和部队医疗机构的设置规划分别由中医主管部门、军队和武警卫生主管部门依据国家有关规定和本规划另行制定。 《规划》编制的重点是：明确“十二五”时期医疗机构设置的规划目标和原则；确定“十二五”时期医疗机构的床位配置标准、分类调整措施和相关政策保障。
《规划》编制的主要依据是：《北京城市总体规划(2004年-2020年)》、《北京市“十二五”时期卫生发展改革规划》、卫生部《医疗机构设置规划指导原则》和相关法规。 “十二五”时期全市医疗机构设置的各项规划、建设活动和管理行为，应符合本项规划的相关要求和规定。本规划到期后将根据北京经济社会发展情况每5年进行一次调整。 第一部分规划背景 一、资源现状 截至2011年底，全市拥有医疗机构9537家(包括村卫生室但不包括驻京部队医疗卫生机构)，编制床位99246张；卫生技术人员181938人，包括执业(助理)医师69749人，注册护士72812人。按常住人口计算，每千人口拥有编制床位4.92张(实有床位4.69张)，执业(助理)医师3.46人，注册护士3.61人。医疗资源配置高于全国直辖市和省会城市的平均水平。 全市医疗机构按举办类型分：公立医疗机构6286家，均为非营利性，编制床位86356张；社会资本举办医疗机构3251家，编制床位12890张，其中营利性医疗机构2573家，编制床位7583张；非营利性医疗机构678家，编制床位5307张。按医疗机构级别分：三级医疗机构52家，编制床位41146张；二级医疗机构116家，编制床位33222张；一级及以下医疗机构9369家，编制床位24878张。按医疗机构类别分：医院569家，编制床位89420张，其中综合医院323家，编制床位58591张；专科医院121家，编制床位19475张；中医医院(包括中医、中西结合和民族医院)117家，编制床位11129张；康复医院和护理院8家，编制床位225张；社区卫生服务中心(站)1904家，编制床位6302张；妇幼保健院(所、站)、专科疾病防治院(所、站)和疗养院49家，编制床位3524张；门诊部、诊所、卫生所、医务室、护理站、急救中心(站)4184家，均不设置床位。 二、问题分析 北京市医疗资源丰富，但医疗服务体系建设仍然存在诸多问题，反映在医疗资源分布相对不均衡、结构不合理、整体使用效率不高、分级有序的医疗服务体系尚未形成等方面，群众“看病难”问题依然存在。 (一)医疗资源分布相对不均衡。 由于历史原因，多数面向全国服务、床位规模较大、承担国家级医疗中心职能的大医院均集中在中心城区发展，使中心城区医疗资源相对密集，郊区县和新城医疗资源相对稀少。考虑中心城区大医院外地患者就诊比例高的现状，面对本市常住人口服务的医疗资源分布仍相对不均衡，既影响了医疗资源利用的公平性和可及性，也不利于中心城区人口和产业的疏解，更造成中心城区交通、环境和能源压力日益增大。 (二)医疗资源结构不合理。 一是各层次医疗卫生服务机构之间分工不清，导致三级医院等大医院超负荷运转与大量基层医疗服务资源利用不足现象并存。二是公立医疗机构与社会资本举办医疗机构发展不均衡，多元化办医格局尚未形成，不能满足群众的多层次医疗服务需求。三是康复医院和护理院等中间性医疗机构发展严重不足，无法及时、有效地分流大医院康复期病人和需要长期护理的病人，影响了医疗服务体系的整体效率。 (三)医疗资源整体使用效率不高。
2017年北大数学分析考研试题(Xiongge)
北京大学2017年硕士研究生招生考试试题 (启封并使用完毕前按国家机密级事项管理) 考试科目：数学基础考试1(数学分析)考试时间:2016年12月25日上午 专业：数学学院各专业(除金融学和应用统计专业) 方向：数学学院各方向(除金融学和应用统计方向) ————————————————————————————————————————说明：答题一律写在答题纸上(含填空题、选择题等客观题),写在此试卷上无效. 1.(10分)证明lim n !+1Z 2 sin n x p 2x dx =0.2.(10分)证明1X n =111+nx 2sin x n ?在任何有限区间上一致收敛的充要条件是?>12.3.(10分)设1X n =1a n 收敛.证明lim s !0+1X n =1a n n s =1X n =1a n . 4.(10分)称 (t )=(x (t );y (t )),(t 2属于某个区间I )是R 2上C 1向量场(P (x;y );Q (x;y ))的积分曲线,若x 0(t )=P ( (t )),y 0(t )=Q ( (t ));8t 2I ,设P x +Q y 在R 2上处处非0,证明向量场(P;Q )的积分曲线不可能封闭(单点情形除外). 5.(20分)假设x 0=1;x n =x n 1+cos x n 1(n =1;2; ),证明:当x !1时,x n 2=o ?1n n ?.6.(20分)假如f 2C [0;1];lim x !0+f (x ) f (0)x =?<ˇ=lim x !1 f (x ) f (1)x 1 .证明:8 2(?;ˇ);9x 1;x 22[0;1]使得 =f (x 2) f (x 1)x 2 x 1 .7.(20分)设f 是(0;+1)上的凹(或凸)函数且 lim x !+1xf 0(x )=0(仅在f 可导的点考虑 极限过程).8.(20分)设 2C 3(R 3), 及其各个偏导数@i (i =1;2;3)在点X 02R 3处取值都是0.X 0点的?邻域记为U ?(?>0).如果 @2ij (X 0) á3 3是严格正定的,则当?充分小时,证明如下极限存在并求之: lim t !+1t 32? U ?e t (x 1;x 2;x 3)dx 1dx 2dx 3: 9.(30分)将(0; )上常值函数f (x )=1进行周期2 奇延拓并展为正弦级数: f (x ) 4 1X n =112n 1 sin (2n 1)x:该Fourier 级数的前n 项和记为S n (x ),则8x 2(0; );S n (x )=2 Z x 0sin 2nt sin t dt ,且lim n !1S n (x )=1.证明S n (x )的最大值点是 2n 且lim n !1S n 2n á=2 Z 0sin t t dt .考试科目：数学分析整理：Xiongge ，zhangwei 和2px4第1页共??页