创意作文集

2004年中学生创意作文竞赛题

请在下列题目中任选一题

．．．．作文：

题目一：生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、天桥、铁路桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；人际间，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”；……这一道道的风景，或许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理……面对它们，你会想到什么呢？请以“桥”为话题，写一篇文章。注意：①立意自定。②文体自选。③字数不限。④题目自拟。

【审题指要】写作时，如果选择说明性文体来写，可以向人们介绍桥的历史变迁、种类、作用等。如果选择议论性散文或抒情性散文文体来写，围绕“桥”的沟通作用，联系社会，可以谈“改革开放是桥，它沟通了乡村与城市，沟通了国内与国外”等。如果选择记叙性文体来写，可写范围就更加宽泛。若实写有形的桥，可以叙述一个与“桥”有关的动人故事；若虚写无形的桥，可以联系人生，讲述一个真情故事，以表达“倾诉、聆听、关爱是桥，它沟通了心灵，化解了隔阂与冷漠”的主旨。

题目二：科学家们说进入时间隧道，就可以不受时空的限制，往来于过去和现实之间。假若你有这样的一次机会，请以《重返_____》或《寻访_____》为题，写一篇记叙文。注意：①在横线处填上合适的内容。②自己的身份可以随意设定。③字数不限。

【审题指要】该题最易偏题，请注意这些信息：“时间隧道”“不受时空的限制”——想象作文；“过去和现实之间”——回忆类；“自己的身份”“记叙文”——叙事类作文。因此，如果命题为《重返家乡》《寻访精神境界》《寻访2086年》等均不符合要求。

寻桥

新世纪实验学校 054班卢扬

一、诉衷情

鹊桥飞架在天涧/伴月弧光浅/一腔衷情难留/只是怎周全云烟望/迷蒙收/思寻远/怀梦若霏/两地情牵/此恨无间。

浩浩无垠的天河，款款歇地荡漾。

他只是迢迢牵牛星，她不过皎皎河汉女。鹊桥架起，天堑银河之间。是彼此相望的虔心，换来的七夕一夕，但星迁鹊嫁，明夕何夕？光阴最会在笑容凝结时搁浅。拉着手的人，终究是分飞、离散，直到桥面断开，直到仅能望见的是冷月迷离，才发现相望如隔世。

只要心灵相通，哪怕波涛汹涌，彼此心意依然过往。那就在沉默中告别，在希望中重逢。

也许，我们一直在等候着遥远的期许。然而期许又几何？不在于远远相望，而在乎坚定不移的执着。总是有座承受着光阴消磨的坚毅的桥，在你我心中用心灵的齿轮辗转着时间，默默地搭砌。

二、钗头凤

紫青盅/翡翠瞳/无痕泪洒西风中/残萧索/枉凝眸/几抹睛岚/独上西楼/休/休/休难措词/语重逢/雨落凌澜题墙头/景中情/泪中透/一头钗凤/堪奈新愁/瘦/瘦/瘦如此一曲题愁的怨念。唐婉哭了，一时间，无言胜万语。人生至此，难回首。也许往事有太多不如意的地方，却如今都被这一词点破。从憔悴的容颜上滑落一滴泪水，溅入烟雨朦胧中。是她独自持着伞，蹒跚地走向东墙头，用手轻轻抚触那一见就回忆翻涌的字迹——是陆游亲笔题上的那首《钗头凤》——“红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫”——是无力念下去的词，是一曲无语的悲歌。

衷情无处诉，相看已成疾。且望春归路，花落便成泥。

悲伤不是痛苦的理由，却常常独自哭泣，无处怨尤。空等寂寞徘徊，只凭记忆苦寻，就算千百次回眸，也永远没有答案。后悔之余的那段哀愁才是对世事的不平。陆游、唐婉曾在桥上相遇，多少年后又在沈园的桥上重逢，却早已是物是人非事事休，欲语泪先流。

岁月不是空等寂寞，因为寂寞没有尽头，心桥通往的另一面，不是忧愁。而偏偏人又永远不能走出心桥、走出情感，所以一直在追索：为什么岁月如梭，一去不返？但这就是所谓人生，没有尽头的桥、心灵的桥，于是我们一直在上演故事、找寻答案。

三、误佳期

残雪断桥凭眸/只怨风伏雨重/青丝绾绾泪瞳瞳/尽在柔肠衷恨是擎心曲/痛是傲骨风/千年凝问流沙水/愿赴生死盟

她终于走出了塔，那禁锢了她二十年的塔，尽管西湖水未干，雷峰塔未倒。一家人盼了二十年才等来的团聚，令每个人都双袖龙钟泪不干。

西湖上起风了。雷峰塔在黄昏的夕阳下与满天的云霭交相辉映。

一时间，这座绵长的断桥，撰写了一个故事的开头，也成就了一段传奇佳话的结尾。

世上固有无情人，亦有多情妖。而人类唯一可以睥睨六合的理由，却还是人间有爱，世间有情。人类世代生生不息，正为了追寻这情和爱。感情的力量何其伟大，身为一个人，拥有一片真情是莫大的平凡与不凡。

百年时光用来建一座桥，是生命与轮回的堆积，是心灵与情感的搭砌。这不何尝不是人生本意？

不是结尾

太多太多的悲欢离合，阴睛圆缺，已被一代一代的人，多情地、无情地演绎。什么是人生？古往今来我们都在不停地诠释着。

其实，无论是成是败，是悲是欢，只要此心不变，此情不移，又何尝不是真人生？

心为桥，情为桥，人生本意为桥。

我在寻桥……

过桥

马目中心学校初三（4）班王彤琴

有一条小河在村的旁边，有一座小桥在河的上边。

女孩的家在桥的这边，男孩的家在桥的那边，男孩和女孩的相遇是在这座桥上。那时，男孩很顽皮，常和一群小朋友在桥上玩。有一次，女孩在桥上被别人欺负，是男孩帮她解了围。以后，男孩、女孩成了很好的伙伴，常常牵着小手在桥上数着河里的鱼。那时，他和她还是6岁。

一晃眼，男孩和女孩都11岁了。他和她是好同桌、好朋友。他和她总是一起做作业，一起到桥上玩，一起到桥下嬉闹。有一段时间，女孩的脚上生了一个疮，痛得女孩走路都皱眉头。男孩就天天去接女孩上学，然后，背着她过桥，在桥上，女孩趴在男孩身上，问：“我们长大后，你还会背我过桥吗？”男孩嘴角露出一丝微笑：“傻丫头，我们是一起长大的，当然得一起过桥，你要我背，我能不背吗？”女孩咯咯地笑了。水中的鱼儿也好像特别高兴，不时的跳出清清的水面。

今年，男孩和女孩到了16岁的花季年龄。男孩和女孩还是照样一起过桥，可是烦恼随之飞上他和她的心头。学校里，谣言四起，说男孩和女孩在谈恋爱。老师也找过他们，虽然他们都否认这事，但是老师却认为这种事不会空穴来风。夕阳西下，男孩和女孩并肩走着，上了桥，女孩开口了：“我们以后，还会是好朋友吗？”男孩停下脚步，看着女孩：“我们还是和以前一样，是很好很好的朋友。”带着阳光男孩特有的活力，他说了这句话。女孩甜甜地笑了。以后，男孩和女孩还是一起过桥。

然而，故事却有了另一个波折。

那一天，男孩没有和女孩一起过桥，女孩问他，他也不说原因。连着一个星期，男孩都没去桥上。女孩发火了，一定要男孩给她一个好点的理由。男孩沉默了。傍晚，男孩给女孩一张纸条：清晨，桥上见。女孩使劲的捏捏纸条，眉心微微一皱。

桥上雾朦朦的，只听见河水哗哗作响。女孩靠在栏杆上，一言不发，正等着男孩的发话。男孩轻轻地吐了一口气，说：“我是因为不敢靠近你。”女孩抬起眼眸问：“为什么？”男孩轻轻地吐出了答案，女孩转过身，“我们可以一起玩，一起学习，一起去考好的学校，但我们毕竟还小，难道，过了这么多年的桥，这一次，你过不了吗？”男孩又沉默了。随这，男孩说：“我懂了。”

这时，男孩和女孩相视一笑，并肩走下桥。雾渐渐散去，太阳也出来了。

当“平行线”有了交点

寿昌初中初三（3）班陈晨

“两条平行线，尽管它们在同一平面内无限延展，却永远不能相交……”

小A是一所重点中学的学生，她的妈妈在一家公司上班。小A是妈妈的独生女，妈妈是小A的……妈妈？废话！妈妈爱小A，小A不爱妈妈，甚至有点恨。

小A喜欢想。她不爱说话，她更爱想。她喜欢想象时的那种感觉，有时她甚至有点羡慕阿Q的精神胜利法，那种精神便能满足她的世界。她不明白为什么妈妈总是唠唠叨

叨没完没了；她不明白为什么妈妈总是对她的成绩有更高的要求；她不明白为什么当自己拿着《××——中录取通知单》时，妈妈只是一笑了之，随后便没什么表示；她不明白……

妈妈疼爱小A胜过爱自己，她把所有的希望都寄托在小A身上。她总给小A买最好的营养品和衣服。她十分希望小A能够考取一所名牌院校，毕业后找到一份好工作。她不明白为什么小A总是对她爱理不理；她不明白为什么小A和她说话有“火药味儿”；她不明白为什么小A对她做的一切总不在乎；她不明白……

“”两条“平行线”

“平行线就是平行线，很难改变……”

“叮铃铃……”下课铃声使小A从遐想中惊醒，她又走神了。她从小一直对妈妈的一句“名言”——“上课不听讲，长大扫马路”感到好笑。她不明白“上学”与“扫马路”有何关系。“哼！这有什么！”小A嘴角总是浮起一丝坏坏的笑容。

老天这几天一直阴沉着脸，好像在和谁生闷气，今天又伤心地落泪了。

——放学，小A回家了。她对这种“两点一线”的生活再熟悉不过了。她觉得就算用布蒙住她的眼睛，她依旧能顺利到家。小A慢慢地上着楼梯，一副不情愿的样子。她百无聊赖地看着楼下的中心花坛，几乎能将其中的每一处都默绘下来，也甚至能闭上眼睛指出哪里有裂纹。

小A上楼的声音很大，“咚咚”的把楼梯震得发抖。刚到家门时，门开了。“小A，你回来啦！妈妈今天特意为你煲了红豆莲子汤，补血的。”妈妈笑脸盈盈地说。小A背着沉甸甸的书包，一边说“知道知道”，一边人已进了书房。妈妈刚要进去，“呯”地一声，门被重重地关上，把她挡在外面。晚饭时，安静得只听见筷子碰撞的声音。妈妈想要说什么，却忍住了。

“”平行线互相靠近

“这是个神奇的改变，需要一种伟大的力量……”

那天，小A放学回家，看见桌子上放着一封信，上面写着：

小A：

妈妈有事要出差几天，本来想和你说的，却一直没有机会。我知道你对妈妈有成见，是吗？妈妈很想与你沟通。无论你怎样讨厌妈妈，妈妈都爱你，因为你是我的女儿。你学习很努力，我都看在眼里。妈妈希望你长大有出息，比我过得好。你能敞开心扉，和妈妈谈谈你的想法吗？愿我们母女俩能架起一座通往彼此心灵的桥……

妈妈

小A哭了，是感动？是后悔？也许只有她自己知道。难道妈妈那天到学校是真的有事，不是监视自己？难道同学开玩笑说“不用还”的10元钱真的是妈妈让他带给自己的？难道那天早晨妈妈肿着双眼是因为自己夜里发烧而睡不好觉？难道……

“”平行线有了交点

“在爱的世界，一切皆有可能！”

一连下了几天雨。阳光终于穿透雾霭洒向大地，顿时一片金黄！

一个明媚的早晨，妈妈回来了。小A产生了一种从未有过的奇妙感觉——那是一种对母爱的渴望。

“妈妈，今天我想吃糖醋排骨！”小A兴奋地说。妈妈一愣，脸色由疑惑转为惊喜，突然像明白了什么似的：“好哇！我这就去买！你想吃多少？”“我又不是猪，再说我还要减肥呢！”“噢，是，是！哈哈哈……”“哈哈……”……

晚上，小A睡得格外香。她做了一个梦：一座桥架在一条清澈的河上，桥下河水琤瞛，仿佛唱着动听的歌。自己站在桥的这头，桥的那头是妈妈，正向她欣慰地招手……

两次轮回，同一个起点

寿昌初中初三（9）班程琳

生命的起点那么渺小又一水相通，由山峦阻隔的遥远是一种绝望，而有河流相通的遥远，则是一种忧伤。桥，成了命运的奢望。

——题记

我是一个被遗弃的孤儿，我叫桥雨。没有姓，因为他们不知道我该姓什么；他们说我是从这个城市最大的一座桥上捡来的，捡我的时候只发现襁褓中一张被雨水浸得模糊了的信纸，仅看见上面隐约还“幸存”的四个字：“河的南岸”。（一个没有来历的婴儿，一个雨夜被遗弃在大桥上的婴儿，“桥雨”是她的名字。）

我从小就知道自己的身世，养父母说他们不想骗我，因为我不属于河的这一边。对了，我住的这个城市被一条长河无情地分成了两部分，虽然两岸相隔甚远，却因这一脉江水而变得不能再近了。我所有的希望都寄托在了河的那一边，我想知道我从哪里来，我的生命从哪里开始，但我却不知道如何去实现。（在这个女孩的成长过程中，他们把所有的真相都告诉了她，包括她的身世，或许对于一个孩子来说，无知比真相更幸福，但是她却默默地承受着这个比她负重大几百倍的“不公平”。）

我每天都对着河的那一边守望，我祈祷我的父母可以听见我的呼喊，但是每次都只看见天边的一抹红霞毫不留恋地退去，让沉寂的夜伴着我一起孤独。我从没想过去河的那一边，因为我知道现在的养父母会生气，他们也不容易呀，我不想让他们伤心。（女孩很懂事，她不想让他们为她担心，但与此同时，她也放弃了她对河的那一边的守望。）许多年过去了，女孩一直信守着自己对恩情的承诺，她不肯去过那座桥，她生命史的开始。但是隔岸相对的忧伤，让这个女孩的身体一天不如一天，在她弥留之际，她说其实她一直都知道自己不是孤独的。虽然她从未看见过亲生父母的样子，但是她已和慈母倾心畅谈了几百几千个夜晚。每一个夜晚她和星星呢喃，她知道那是母亲的双眸在闪烁；她还说她和父亲用心交流了几百几千个日夜，因为她知道当自己笑望着夕阳的余晖与明月的皎洁时，父亲都能感受到，因为那些是父亲的爱。

我就要快离开了，将离开我的父母，我的家，还有我一生的宿愿。我知道自己撑不了多久，我从未怪过我的父母，我知道，如果不是迫不得已，他们不会抛弃我。我知道，我们流的是一样的血，如同喝着同一江水。而没有一对父母会忍心让自己的子女离开他们，因为亲情的桥让他们即使隔得再远都可以感受到彼此的悲喜，而理解的桥可以让仇恨变成感恩。我知道，我们并没有分开，因为那一水相通，那座我们共同存在过的桥。如果可以让我再一次选择，我希望轮回到我前生，我还会选择我今生的父母，我还选择那座桥，作为我生命的起点。我坚信，我的父母会回心转意，我会幸福。（女孩走了，或许她真的去经受轮回，至于她为什么还要选择那样的起点，我不知道。或许是因为，我和她心中少一座桥吧！）

“桥雨，假如让你再经历一次轮回，你会选择怎样的起点？”生命之神这样问女孩。“同上次一样，我选择——那座桥。”

夕阳下，一个婴孩在襁褓中用她那迷茫的眼神在寻觅什么，远处，一对夫妇踉跄地从桥的南端走来，他们的眼中充满了愧疚与悲伤。但当见到这孤独而弱小的身影还在时，他们都滑落了幸福的泪……

亲情桥——心的交流

航头初中初二（2）班罗丹

晨这一次又考砸了，她拖着疲惫不堪的身体回到了家。

晚上8：00，温暖的房间里坐着晨和母亲。晨靠在沙发上，随手按着遥控器，母亲则坐在一旁织着毛衣，一边听。8：10，“晨，下次应该再细心点，你呀，都是粗心惹的。”这是安静的小房间里10分钟后母亲发出的第一句话。晨没在意，只是不觉中加快了按遥控器的速度。晨觉得母亲太唠叨了，母亲根本就不了解她，只懂得唠叨她。

《即兴问答》，屏幕上几个大字跃入了晨的眼帘，她不由得从躺的姿势变成了坐的姿势。她好像对这一节目很感兴趣。

“接下来是《即兴问答》第二关‘答’。”主持人手握话筒以轻盈的身姿出现在屏幕前。问答开始了，“你的女儿最喜欢什么颜色？”“蓝色和白色。”母亲织着毛衣，脱口而出。晨听了不禁一颤，母亲怎么会知道自己喜欢蓝色和白色？“你的女儿最喜欢穿什么？”“连衣裙。”“你女儿最喜欢吃什么？”“面条和饺子。”“你女儿最喜欢喝什么？”“果汁和可乐。”……一旁的母亲织着毛衣，不加思索地回答着主持人。晨只在一旁发呆。

“接下来是角色互换竞答。”主持人说道，“你的母亲最喜欢什么颜色？”红色、黄色、白色、蓝色、紫色……一股脑儿从晨的脑海中冒了出来，她不知道怎么回答。她从不问母亲喜欢什么颜色。“你的母亲最喜欢吃什么？”饺子、面条、粥……晨搞不清楚，因为母亲总是帮她清理她剩下的面条、饺子。只要她爱吃的，母亲都吃。“你的母亲最喜欢干什么？”干什么？晨又呆住了，她从不留心母亲干的一切。……《即兴问答》第二关结束了。晨没有答对任何一道题。晨不禁抬头望了望母亲，她发现母亲此时正微笑地望着她。这一瞬间她发现母亲的笑甚至可以与梦娜丽莎媲美。因为母亲的笑中有一种叫温暖，有一种叫爱的东西。

晨累了，她回房了。当她睡下时，她却发现母亲还未入睡。她只想知道此时母亲会在干什么。“叮铃铃……”闹钟把晨从梦中拉了回来。晨伸出手去摸钟。“软软的，什么东西？”晨起来一看，噢，是一件天蓝色的毛衣。难道？“嘀嗒、嘀嗒……”晨的双眼中流出了晶莹的泪。它只是泪吗？噢，不，它是后悔，它是内疚，但它更是感激和爱的化身。它似乎也使晨明白：母亲比谁都了解她。

噢，亲情，那是朱自清父亲的背影，是孟郊慈母手中线，更是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。

噢，亲情，是一座铁索桥。亲情的铁索桥是一座心与心之间的桥，是一段心与心之间的交流。心与心之间真心对待，懂得互相了解，这便是对“心与心之桥”的爱护、整修。

朋友，珍惜你的亲情。珍惜呵护那座桥，别让它断裂，它将是你一生的保护神。

微笑着的古桥

航头初中初二（6）班王倩

我的家乡，很古老，很古老。老房子，老胡同，老石桥……村前有一座石拱桥，它可是位老寿星，没人知道它的年龄，只有石板上密密麻麻的苔藓代它诉说着一生的沧桑岁月。

他，总是蹲坐在桥头，不管春夏秋冬，一身总是一件破棉衣。他总是傻傻地笑着，笑些什么，没人知道。

每天，我都会穿上明丽的新衣服去上学，在小伙伴羡慕的眼神中高高兴兴地去上学。石桥是我上学的必经之路。我怕过桥，怕蹲坐在桥头的“阿呆”（这是小伙伴们背地里给他起的名字），每次他一见我，就死死地盯着我漂亮的书包，呵呵笑着用那脏手在鼻孔里掏啊掏呀，而我总是尖叫着拿双脚当轮子用，马不停蹄地跑到看不见阿呆的地方。

其实，阿呆也挺可怜的，一出生就注定他是个悲剧，他的脑子里没有“1、2、3、4”，也没有“白雪公主、小矮人和青蛙王子”，只是一张白纸，没有一丁点污点的白纸。大家都欺负他，用石子扔他，在他身上吐口水，可他从不还手，只是傻笑着，或许在他的字典里只有微笑吧。

新的一天开始了，可是没有阳光，没有鲜花，只有讨厌的被诗人们称为“牛毛”、“细丝”的绵绵细雨。我还是穿上了裙子与小球鞋。好不容易“爬”到了桥上，我已不成人形，桥栏有好几处已经被损坏了，看着浑浊的正在咆哮的河水，我不禁吸了口凉气，但还是壮着胆走上了桥。

他，还是坐在桥头，没打伞，或许想借此机会好好冲个澡吧。看见我，他走过来了。随着他一步步地逼近，我的心提到了噪子眼。他用手拉拉我的小书包，指指被损坏的桥栏。我明白了，但看看被他那双脏手摸过的书包，我竟失声大吼起来：“谁要你多管闲事呀，你也不瞧瞧你那脏乎乎的样儿，别碰我。你以为人人都像你，傻乎乎地，会平白无故地摔下去吗？白痴！”他或许被我吓倒了，瞪着眼，手不停地弄着衣角。我分明看到他的眼角有一丝泪光。我有点后悔。但我还是头也不回地胆战心惊地走在桥边。“啊！”我

一声尖叫，由于走得太快，一不小心踩在了苔藓上，眼看我就要掉下去。他不顾一切地跑过来，一推我背后的小书包，我稳住了，他却被卷入了急流。我望着河水，没有骂他弄脏了我的书包，只是一个劲地哭，一个劲地喊。可茫茫大雨，谁又能听见，谁又能帮我。

雨一连下了好几天，大家也一直在寻找着他的踪影。天终于出现阳光了，可他永远地睡在了河底。他睡着的时候还会笑吗？我想，他一定在笑，一定在河底的哪个角落傻傻地看着我笑呢！

石桥的栏杆修补好了，可我内心的伤却不能修复，我多么希望我能对他笑一笑啊。

抚摸着石桥，好像抚摸着他，把耳朵贴在石桥的栏杆上，还能清楚地听到他的笑声。

他在笑，桥也在笑。

友谊之桥

大洋初级中学初三（3）班黄梦琳

生命树上的落叶缓缓飘落，不经意间，才发现岁月已经给它套上了15圈年轮。宽的，是我的欢乐；窄的，是我的忧伤。每一圈年轮都在告诉我——我，又长大了一岁。

从步履蹒跚的童年到绚丽耀眼的花季，五千多个明天，只是在疑惑中一闪而过；15岁了，猛然间才发现自己已经告别儿童节，迈入了初中阶段。

然而，如诗的年龄，没有诗的潇洒；轻松的年龄，没有轻松的日子。初中的生活，有如咖啡，苦涩中散发着丝丝醇香。

在一个大雁南飞、落叶飘零的季节，她成为了我的新同桌。

可是，世事往往总不可能十全十美。好不容易来了位成绩好点的同桌，却又是一个对自己有着偏见的同学。

一个礼拜过去了，我和她之间都保持着一段距离。然而，我再也耐不住沉默，蠢蠢欲动的心禁不住热情的召唤，终于，我握起笔在那张精美的信纸上郑重地写道：谨：从你那忧郁又若有所求的目光中我知道，你是在寻求知音，其实你的知音就生活在你的身边，只是你的冷漠、偏狭禁锢了你自己。谨，擦亮你的眼睛，敞开你的胸怀，解开你自己套上的枷锁，你会感到温馨的。我能有幸成为你知音中的一员吗？

你的同桌：琳

第二天一大早，我就来到学校，把这封自认为能感动她的表白塞进了她的抽屉，坐等着她的到来。

她来了，她读了，然而她并没有因此而激动不已，但我察觉到她封冻已久的心湖已经开始溶化了。

从这以后，我总以真诚的心对她。一个眼神，一丝微笑，甚至是一张小小的字条，都起着链接的作用，因为那里边包含了太多的坦诚与希望。

渐渐地，我成了她的朋友，她成了我的知音，我们之间产生了牢不可破的友谊。

又一个大雁南飞、落叶飘零的季节伴着她的生日一起到来了。我和她信步来到树林里，手拉着手，回忆起我们在一起的日子，共同讨论，共同娱乐，哼着同一首歌……

时间像手中的沙，想紧紧抓住，它却流失地更快。一年了，我们的友谊之花开了整整一年了……

友谊，需要真诚。我和谨之间从不隐藏什么，总是想着能为对方做些什么。我们并不互相迁就，只是在学习上加紧了竞争，为了一个问题争论得脸红脖子粗，为对方的进步欣喜，为自己鼓足劲儿……我们是学习上的对手，生活中的朋友，以诚相待，以真实的自我对待对方。

真诚是什么？如果把人与人之间的关系比成一条水流湍急的大河，那么，真诚便是架在大河上的美丽拱桥，耀眼而珍贵。

啊，让我们都踏上真诚之桥，去感受友谊之美吧！

无桥

石屏初中初二（3）班沈琳

河水慢慢流淌，/岁月悄然流逝。/有些人在不断地长大，/有些人在不断地变老。/你和我的话越来越少，/望着你那两鬓的白发，/我不禁想起：

当我走向你的时候：/我原想亲吻一片绿叶，/你却给了我整片树林；/我原想收集一声蝉鸣，/你却给了我整个夏天；/我原想采下一朵黄菊，/你却给了我整个花园；/我原想咀嚼一片碎冰，/你却给我了整个闪光的世界……

面对着苍老的面孔，/稚气全无，/我寻问你的需求，/你却摇头不语。

失声痛哭……/我怎能忘记？我如何报答？

我想给你整个春天，/我想给你整个海洋，/我想给你整片枫林，/我想给你整个银色的世界……/可这一切，却是那么遥远。

无桥，/我终于知道我做的不够。/我要用我的诚恳与爱，/和你那纯洁的母爱相通。/构建一座通往彼此的思想领域的桥，/沟通彼此的心灵。

河水慢慢流淌，/岁月悄然流逝。/有些人在不断地长大，/有些人在不断地变老……

断桥

新二中初三（2）班邱晓烨

一个乡村，有着世外桃源般的风景。桃林成片，流水潺潺，日落西山，朴素的茅草屋升起袅袅青烟。而村口的那座破损的小石桥，似乎更加重了乡村的那份神秘。

然而，怨声四起。村民们看着那从中间断开的桥，无奈地摇摇头，只得绕远路走。

“县里派人修桥来了！”进城的小伙子挨家挨户地传递着这个好消息。可人是来了，看了两眼：“哦，这简单，很快我们便会来修的。”于是村民们便热情地请他们去家里吃饭。那几天，村里洋溢着喜悦。

一天又一天，一年又一年，那断桥依旧残破地横在河上。

不久，来了一位数学家。他站在桥头，扶了扶近千度的眼镜，叹息道：“这桥为什么是断的呢？明显结构不合理嘛……”他“哗哗哗”地纸上罗列下了一段公式，扔给了村民们，村民们扭了扭头，仔细打量了这张纸。他们像是受到了启迪，纷纷拿出鸡蛋和土特产以示感谢，数学家高傲地笑着说：“是我的知识引导了他们！是我让断桥‘恢复’！”

可当风吹红了山上的枫叶时，断桥还静静地与流水作伴。

之后，又来了一位画家。“噢，灵感！这就是我要的灵感！”画家眼睛一亮，立即拿出画板，调好颜色，摆好姿势。很快，一幅“断桥图”便出世了。不过，他又即兴画了一幅完整的桥。于是，他也把这两幅画拿给村民们。村民们你看看我，我看看你，随即又憨憨地笑了，连忙从家中拿出新鲜山果。画家整了整衣领，自大地笑了：“是我的画给了他们灵感，是我让断桥重获‘生机’！”

可当杜鹃花红满整个山头时，断桥还只是鸟儿的栖息地。

尘土飞扬，一辆自行车载着一位青年人来到了这里。他和数学家、画家一样，沉思了好一会儿，但没有作声……

在村民们冷淡的眼神早，青年离开了，村民们也顾自劳作，就像没有外人来过一样。第二天，青年人却带来了一大堆工具和材料。顶着骄阳，任凭风竹叶动人的沙沙声和鸟儿清脆的歌唱。而他所“收获”的，却是过路人诧异的目光。

半个月很快就过去了，桥崭新地矗立在溪上，仿佛昂首挺胸地接受溪水的祝福。村民们欢天喜地寻找这位青年，而他，却早已离开了这个地方。

独木桥

寿昌初级中学初一（5）班金娜

在狭窄的河道上，并架着几座崭新的桥梁。她们摆着优美的身姿，静静地卧在河道上，整天对着清澈见底的河水，浓妆淡抹，与水中的鱼儿说着悄悄话。而在这几座桥的上游，有一座斑驳的独木桥。

在独木桥的桥身上紧紧缠绕着干枯而变得硬黄的古藤，有许多鸟儿栖息在独木桥旁，为这快要老死的独木桥唱着悲伤的悼歌。在这夕阳西下的时候，独木桥将要告别他们而去。与他相依为命的古藤更舍不得独木桥的离去，将根深深地扎进泥土里，用粗壮的手臂竭力挽住他。周围的蜂蝶也依依不舍地向独木桥告别。露珠仿佛成了离别的泪水，一滴一滴洒在独木桥的身躯上。小鱼儿聚集着，亲吻着他的脸颊。

钟楼响起了一声声清脆的钟声，再过两个小时独木桥就要被移走了。美丽的城市不允许一切日久失修的桥梁，更何况是一座被废弃的独木桥，这短暂的钟声更使得周围的伙伴增添了几份忧伤。

在这静谧的环境下，独木桥显得特别沉重。它装着轻松的神态，对为他而悲伤的伙

伴说：“再过一会儿，我就要离你们而去，你们不要为我而悲伤，因为我为自己感到骄傲，我一直坚持到老才被移去，才被人们遗忘。人们曾经从我身体上踏过，我因负重而感到无比的幸福。并不是我想抛下肩上的负担，而是我已完成了历史的使命。”说完，他眼里噙着泪花对下游的几座新桥说：“我走了，但我希望你们能够担负新的使命，坚强地在风雨中站立，不要感到一时的负担而放弃。你们会体验到被别人赞美的喜悦。”独木桥停了许久，对周围的伙伴说：“我走了，但我的灵魂永远守护在你们的身旁。”

周围的伙伴不约而同地为他鼓掌，小鸟为他歌唱，花草为他编织美丽的花环，拥在桥的两岸。树木凋谢，许多五彩的树叶来赞助桥的辛酸。他们觉得只有作出贡献的桥才能有权力得到他们的爱戴。

不久，远处汽车的马达声，车轮压过松软的小草停在了独木桥的身旁。工人们手拿工具向这边走来。开始移独木桥了。但桥重得很，有人提议把桥锯成一段一段再搬走。独木桥忍受着猛烈的剧痛，没有发出一声呻吟。然而一旁的古藤还是紧紧地缠绕着独木桥的身躯，根本无法锯动。最后，工人们想尽一切办法，甚至把古藤也切断了。独木桥还是被截成一段一段抬上了车。此时此刻，许多小鸟飞到车子上，整理着独木桥身上的杂质，久久呆在那儿，不肯离去。古藤流尽了泪水，站在岸边目送独木桥的离去。风儿追着车子，一路为独木桥送行。小溪沿着河岸一边追赶一边哭泣。

独木桥躺在车上，但他坚忍着最后几口气，睁着将要闭起的眼睛，使劲抬起青藤手，向伙伴们告别。他仰望天空，太阳已经落下了山头，在霞光中，万物都像是被鲜血染红似的。

在他的眼中天色越来越暗，万物模糊了，他的眼睛仍然张开着，但他已经看不见一丝东西。周围变得漆黑一片……

在那几座崭新的桥梁旁，在清澈的河水上，似乎还有一座独木桥静静地卧着，吻着水面背上的人流在缓缓游动……

桥之美

寿昌初中初三（3）班方瑾

桥，随处可见，它狭窄，它宽阔，它有着完美无缺的体态，有着优美自豪的容颜。桥墩是它的支撑，是它站立的两脚，它坚固；桥面是它的主体，是它利用的价值，它平稳；桥栏是它的双臂，是它安全的保障，它多姿；桥灯是它的眼睛，是它构造的心灵，它绚丽。——这就是桥的美好形象。

听老人们说，有这么一种桥，它建在一位母亲的手中，来自于她那深沉的母爱——她早年丧夫，家境贫寒，孩子是她唯一的希望，男孩就读于远村的一所小学，每天来回于学校和家之间，必经之路是一条清澈的小河。但遗憾的是河上没有桥。因此，男孩每天赤脚趟过清澈的河，春夏秋冬从不间断。一天，男孩兴奋地跑回家中，激情地告诉母亲，有人在河里用大石头堆积成一条弯曲的桥，从此他不必再光脚丫了。母亲望着稚气的孩子，欣慰地笑了。她用手抚摸着男孩，她的手指绕着零碎的布条，布条上映透了鲜红的血。男孩一振，似乎明白了什么，泪如雨下。母亲搬了多天的大石头，铺成了

那条孩子的成长之桥。

在我的内心深处，还有这么一种桥，它架在人们彼此的心中——

他与她并肩站在桥上，他与她心灵相通，他与她互相包容。

他受了委屈，对她抱怨，她说了声“我懂”。

他下班后走夜路怕黑，她在家点亮路灯，在门口静静的等……

他丢失了公司文件，她劝他别急，两人一起寻找……

他丢掉了自己的工作，她安慰他“没关系，万事开头难”

他俩站在桥上，共同饱尝风雨，经受霜露，享受甜蜜，分享快乐。

……

也有这么一种桥，它是通向成功的必经之路，它是攀登科学顶峰的有力武器，它建在人们的刻苦勤奋之中——

女孩从小在父母的期盼，教导中成长，她学习成绩优异，努力拼搏，认真钻研，从不放弃。

女孩，在台灯下埋头苦读，她背诵着今天新学的英语，她练习着今天的数学习题，她消化着今天自然的内容，她咀嚼着今天语文书中作者的立意……关灯，已是半夜。

女孩，伏在桌上，划动手中的那支笔，皱眉，挠头，思索，动笔。步骤是那么的紧凑，动作是那么的娴熟，她成功了，理想中学的大门敞开了他的怀抱，拥抱了她，她也继续攀登着，成长着，勤奋着……

我喜爱在桥上兜风，在东方露出鱼肚白时，迎接日出的新；我喜爱在桥上兜风，在心情郁闷时，欣赏水中自由的鱼；我喜爱在桥上兜风，在夕阳西下时，欢送日落的美，我喜爱……

明媚，未央，冗长

——一起走过

寿昌镇中初二（10）班储婷

河的左岸，河的右岸，河的第三条岸——是什么？河床？还是桥？我不知道。

河的左岸，是我无比留恋无比珍爱的童年；河的右岸，是我值得把握的璀璨青春；四维说中间飞快流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。河的第三条岸，是河床抑或桥，都已无关紧要，处在过渡区的东西，很复杂，我想河的第三条岸，是握住我手中大把大把透明的幸福时光。

我蹲在河岸边，看流水匆匆而过，我还是个小孩，我走不过去，我不想走过去。我怕，还未走过，就早已被时间的洪流无声地卷走。

谁为我搭起过路的桥，谁陪着我走过过路的桥？

走过一段路，总不停地回头看身后的风景，我想找到，能和我起走路的人，哪怕是一小段。身旁的一大群人，走过来，走过去，都那样的来去匆匆，看不清彼此的脸。时间在身旁凝固，然后断裂，简简单单，无声无息。可是那尖锐的碎片，总是把我刺得很痛。封冻的河面下暗流汹涌，我是知道的，我也很平静，平静得近乎麻木。

时间老人把手沉重地搭在我的肩上，一幅帅哥们的样子，却把我吓了一跳。我知道我曾经是那样企盼的日子终于来了，我又将大一岁，或者说老了一岁。而我却莫名地害怕，害怕长大，一种从未有过的巨大的恐惧迫使我不断后退。我像小孩子一样固执着不肯长大，犹如彼得·潘那样多好啊！我可以随心所欲地做着我想做的任何事，而不必担心会伤害到别人。可它还是走了，就那么头也不回地走了，没有一点留恋，不留丝毫痕迹。

我年轻飞扬的岁月。我终究是要长长的，我没办法。

似水年华，逝水年华。

我在驻足，我在犹豫，我在和时间老人捉迷藏，最后让他把我从某个角落里揪出来。

我遇到简·捷，苹果，白色他们，同样寂寞的孩子，同样驻足在河边望着对岸不肯过去，同样欣赏安妮宝贝，她的逃亡，同样羡慕陈安栋，他的放逐——重点中学毕业保送重点大学，然后弃学孤身闯荡西藏，随意跳上一辆车去一个随意的地方。

我们是寂寞的小孩，总是习惯把手插在袋子里不停地晃，是晃，不是走，嚣张得很，不是刻意的修饰，而是从来的寂寞，从来就张扬的个性。

文字和感觉永远有隔阂，我记不下那些刻在岁月刻在年轮上的明亮的日子，和朋友同行，我很快乐，我不是戴面具的人。太多的忧伤郁闷的时候，走一段路，看一看路边的风景，听一段音乐，让忧伤随风飘逝。或找朋友说说笑笑，发泄完了，就平静了，就快乐了。

细小但尖锐的疼痛，在指间蔓延，有说不出的难过。留下细细品味的，不再是我一个人，还有朋友，我有一些感动。寂寞压抑的时候，还会想起我的朋友，是他们，陪我走过那一段充满疼痛的路。我在河的对岸，我会对着朋友们开心地笑。

我们在一起，拥挤地走过这座充满疼痛的桥，成长，这件冗长的事。

Ω

寿昌初级中学二（10）班詹晨妮

太阳似乎在竭力补充早晨的微弱光线，教室安静得出奇。秋风拂过，窗台上响起水晶风铃的碰击声，如此清澈与凉爽。课桌上的自然书被翻到倒数的一页，我正准备合上书，却陷进了那个希腊字母——Ω（读omiga）。——阳光明媚

从A到Ω，是一次希腊字母的轮回；从生到死，是一次生命的轮回。希腊是欧洲文明的发祥地，而希腊字母也因为它庄严与古老一直沿用至今，并为欧姆所青睐。

生命是一门涉及诸多领域的学问。生是快乐的，但仍有不少人计划着自杀或谋杀。子曰：“未知生，焉知死。”是的，当一个人连生都无法把握时，又怎么有权力去开启死亡之门呢？

鹰对自己的死亡有种预感，一旦感知到死亡的气息，它们就飞得高高的，以最后的一个俯冲完美地用自己的尊严写下最后一个字母：Ω。也许，死比生更基本。生是短暂的，而死是永恒的！《列子》曰：“古者谓死人为归人。”人死了，也就“归西”了，不是

有落叶“归”根一说吗？归，也许就是鬼。

《韩诗外传》说：“鬼者，归也。精气归于天，肉归于地，血归于水，脉归于泽，声归于雷，动作归于风，眼归于日月，骨归于木，筋归于山，齿归于石，膏归于露，手归于草，呼吸之气归复于人。”且不论是否有科学依据，单凭归复于人真正的老家——大自然一说，也未尝不可，因为人本身就来自于天，地，水，泽，雷，风，日月……

——AΩ归鬼

Ω，一个表示电阻的符号，却那么像一座石拱桥。在某个西元前，我在桥边呆了一天，看日出，流水，烈日，农作以及日落。太阳收起一缕缕光芒，向山的那边落下。站在桥头，我仿佛站在奈何桥上，桥上还有一碗碗热气腾腾的孟婆汤。桥，又像殡仪馆里那条长长的S形单行通道。看不清另一头是死亡，光明，复生或是其它任何的什么。单行弯道，有去，却没有回。

划着农舍里摇曳的烛光，忽然有一种莫名的恐惧。也许，这也是人的一种本能。但我们每个人最后都要通过那条S形窄窄的单行疲乏，通过那座阴森的奈何桥，因为那一头是我们的家。我们来自那个永恒，当从A走到Ω时，我们又将回到那个永恒。

我在那个快要窒息的气氛里再也待不下去了。对于长长的未知弯道，仅凭着14年的人生阅历，我是真的怕了。

——S单行道

古人有云：生寄，死归。“人生如寄，多忧何为？”

我与射手座无缘，却喜欢射手所钟情的旅行。因为人生的本质就是旅行而已。旅行前，有时会将某些包裹放在寄存处，而生中的“[寄”字也如此之意吧。至于死亡，就该是包裹必须被取走的时候，也许就应了英语里的have to。即使不愿意，却不能再放一天，甚至是几秒钟都不行。

生里的一切困难，也许就是陪衬红花的绿叶吧。所以我们不仅要蓄足精神绽放生的精彩，还要肯定，认识并咀嚼绿叶的存在价值。否定了绿叶，红花又怎能美丽？

生命是潇洒地旅游一回。多经历些，多感知些，多体验些总不会错，当然也包括了种种不幸。最后，我们将满载而归，幸福也回味着每一个镜头，踏上归路。

——旅行生命

缓缓合上思绪，因为“我的舞台我自己建造”，生由自己生，死让自己死。用柳体、颜体，隶书、楷书书写了一遍：A—Ω。豁然开朗，生命无论由谁诠释，无论有几百年的阅历都是不完全的，不然孔子、孟子、柏拉图两三千年前就开始研究到今天，银河Ⅲ依然未能打出一页满意的答案……

——诠释自我

人生的“——”、“π”、“=”

寿昌初级中学初二（9）班蔡倩

家乡附近有一座构造简单的小桥。它由两座坚固的桥墩和平坦的桥面组成。桥墩仅

仅用石块堆建，桥身也只用小石子铺砌。假如从不同角度去观察它，一座普普通通的小桥竟蕴含着那样多的真理！

“——”——横截面

远远观望小桥，视线与之平行。这样，你会发现小桥的横截面恰似“——”破折号，横跨在小溪两岸。人生的破折号是延续的，无止息的，没有终止的。人生应该没有最后的奋斗目标，而是永远积极向上、开拓创新的。当你做成一件事时，千万不要等待享受荣誉，应问还有哪些事要做。而不应该满足现状，享受那一点儿成就感。

破引号也能引出你生命中的主角，能引出你经历中最刻骨铭心的事件。如把它藏在心底，就能让它成为记忆中的瑰宝，前进中的鞭策。每当用它引出那难以忘怀的经历，它总能在我伤心时给予心灵安慰，在我失望时，给予重振勇气。我会将这段回忆放在引号后，成为心灵深处的宝石。

“π”——桥墩

将视线略微向下移动，你会发现这就像圆周率π，因为有了那两根“π”，才会有那坚固的桥身，才能让人们稳稳当当地走着自己的桥。不是吗？没有那两根“π”，怎么会有历史上那些伟人的成功人生呢？那些“角”不是别的，正是我们身边最亲的亲人、朋友。

雨果曾说：“慈母胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？”不错，自古以来，人们所赞颂最多的就是母爱了。如冰心的作品里，主要就是以母爱作中心，抒发世间那一幕幕动人画面，那是母亲对儿女至深的爱啊！因为有了父母，才会有我们，才会有我们这充满激情的生活！

友情在我们生活中，就像一盏明灯，照彻了我们的灵魂。所以，它使我们的人生有了更多的色彩。美酒越陈越香，朋友越久越好。有了知己，那么把快乐告诉他（她），你将得到两分快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。正像布莱克说的：鸟需巢，蛛需网，人需友情！

“=”——桥栏

俯视小桥，两旁的桥栏成了两条平行线，那平行线是什么呢？——等号！有了自我的激励，父母、朋友的支持，那人生就可能成功。过了桥，眼前是一条通向成功的大道。有了它，你的前程便有了光明。

在这之前，道路是坎坷的，是迷茫的。唯有艰辛的，无畏的付出，才能走过那等号。卡莱尔就认定了这一点，曾说：“世界荣誉桂冠，都是用荆棘编制而成的。”当你过了等号，你的前途将是一帆风顺的。像乘风破浪般驶进避风港，像首次飞翔的鹰儿冲出层层云阻，像初升的旭日跳出了地平线。但你达到了挥洒自如时，你应当回首，展望那一个个艰辛的脚印，回想自己是怎样走过那荆棘地的。你的亲朋好友，那些帮助、支持过你的人，他们都为你而付出过，正是因为他们，才有今天成功的你！

这是一座简简单单的桥吗？不，不是的。它的横面、桥墩、桥栏，凝聚了人生哲理的精华。你是成功之人吗？你是否具有自己的“—”“π”“=”呢？如果没有，那就让我们一起努力吧，烘托起这座心中的桥！

x+y=人生桥

寿昌镇初级中学初二（9）班陈步州

桥栏、石块一同构成了普通的桥面，然而桥面并不都那么平凡，人生的桥面就是那样惊喜不定，高低不平。你可以使它直达最光辉的人生尽头，也可以使它半途而废，但桥的尽头是什么，你又会得到什么，在桥上的人是无法知道的。

体验联想：

No.1 x=y=？

已知：桥栏、石块一同构成了桥面。

同理：一条方向正确的路与崎岖的阻碍构成了人生的桥梁。

求：石块的块数与桥栏长度。

解题：没石块有y块、桥栏有x米

根据题意列方程：

x=y （石块构成的长度等于桥栏长）

x+y＞任何有理数

运用公式：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

解得：x=y=无限大数。

∵长栏与石块构成了桥面（已知）

∴人生的道路必由方向正确的，无限长的大道和崎岖的阻碍构成的。

又∵桥可以渡人直达对岸。

∴拥有以上条件的人能走向人生最光辉的尽头。

解题心得：我只有十四岁，还漫步在人生桥梁的基部。路上常有人失足滚落从头再来，他们告诉我前方困难重重，路很崎岖，但前面很美。但有些人却喝着咖啡笑别人大汗淋漓地爬，他们告诉我不想再次失足的方法就是永远别起来。

我不知听谁的。

No.1 x﹥y﹥？

已知：桥栏、石块一同构成了桥面。

同理：无限止的欲望与纵情的行赌者组成贪官路。

求：石块的块数与桥栏的长度。

解题：设石块有y块，桥栏有x米。

根据题意列方程：

x﹥y （贪图的欲望大于平凡的）

x+y＞任何有理数。

运用公式“索无止境”

解得：x﹥y﹥无限大数。

∵y=房子+车子+钱+赌票+……

∴桥栏无限长，石块无限多。

同理：贪官有无尽的欲望，世间有无数的行贿者。

又∵桥头尽头是国家的最高处——法律。

∴拥有以上条件者，法律等待你。

解题心得：贪官路……不懂？

为什么……不知？

我不懂！

从联想中返回，此时才明白只有方向正确的道路是自己要走的，只有崎岖的障碍是自己要经历的。人不可以坐以待毙，而要勇于力争，只有扫除了思想的阴影，克服了重重的阻碍，抵达了人生的尽头，这样的人生才是最精彩的。

走向成功的桥梁

寿昌初中初三（6）班纪金龙

有这样的一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临急流险滩时，或是我们处于“山重水复疑无路”的境地时，能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它，就是桥。

人生不如意的事十之八九，如果每遇到一次挫折就变得垂头丧气，那也太没有男儿气概了。现实生活中的桥各式各样，但有两座“桥”与它们非同一般。这两座桥是“成功”与“失败”。

已知：成功是飘越苦海的舟楫。

求证：想要成功，就应该在遇到困难时，决不退缩，凭自己的毅力顶住它。

每个人都渴望成功。为成拼搏，就像去往一个遥远的圣地。道路是崎岖而漫长的，更隐藏着无数的“恶魔”，虎视眈眈地盯着你，准备随时向你扑来。

想要成功就必须要有顽强的毅力。它与成功是形影不离的。一些人空有美好的理想和为之奋斗的热忱，但缺乏毅力终将一事无成。没有毅力成功只是虚幻，虎头蛇尾的奋斗也只是徒劳。如果人类没有坚忍不拔的毅力，我们也许至今仍住在山洞中茹毛饮血呢。成功离不开毅力。巴尔扎克有一句名言：“不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底之渊”。

人的一生之中，难免会受到形形色色的打击，但不幸的逼迫下，天才、信徒和能人的心中有着一股巨大的毅力，促使他们顽强地同不幸作斗争。当然弱者由于缺乏了毅力而害怕成功的遥远，才会被压在万丈深渊而无法自拔。

结论：成功总是潜藏在每个人的身边，只在于你肯善于去发掘。如果说，成功的秘密像一串念珠，那么，毅力便是其中不可缺少的一颗灿烂夺目的“珠子”。

凡事只做一次就成功的固然是好，但通过无数次的拼搏得到的成功是弥足珍贵的。有的人，只希望成功，而讨厌失败，我认为这是不可取的。

已知：失败是成功的奠基石。

求证：失败是成功历程中所必经的阶段，我们不能逃避，应当积极地勇敢和面对。

其实，失败并不是成功的绊脚石，而是成功的里程碑。一方面它记下了我们曾付出的努力成果；另一方面，它又展示新的一页有待我们用自己喜欢的颜色使它变得五彩缤纷。如果一个人只知怨天尤人，抱头痛哭而不知振奋，就很难再有成功的希望。如果在人生道路上碰到“荆棘”就应劈断它，继续奋进，这样我们的人生篇章才能绚丽多彩，才能发出光辉的音符和动听的乐章。

“失败乃成功之母”，有无数次的失败，才可能会有成功。被称为“发明大王”的爱迪生有三千多项发明，且不说他的发明有多么的伟大，但他的确为人类做出了巨大的贡献。难道他的这些发明是轻而易举就能得到的吗？他曾为一项发明就经历了800多次失败的实验，但他并不认为这是徒然的浪费，却说：我为什么要沮丧呢？我应该庆幸才对，因为至少我已明白这800多次实验是行不通的。世界著名的诺贝尔奖的获得者居里夫人，常在野外工作，失败简直就是“家常饭”。然而正是由于这些个失败，才使得她从1吨沥青和无数的砂子、泥土中提炼出了珍贵的1克镭……

结论：凡那些卓有成就的伟人，正是由于正确对待失败，才最终获得了事业的成功。所以，我们应该记住，在前进道路上会经常遇到“拦路虎”。但我相信，只要努力奋进，至少会收获到一点，坚信前面有鲜花和芳草，通过进取便会采撷到它。让我们勇于面对失败，从中吸取经验，化为无穷动力向成功的山峰努力攀登吧！相信失败与成功之间的确存在着这样的一种东西——“桥”。

桥——左岸右转

新安江第一初级中学初三（1）班方梦婕

左岸——人已慢慢长大，思绪也渐渐成熟，但心中那份对梦想追逐的真心始终没有改变。站在桥上，回头看看走过的路，路上的每一个脚印都洒满了泪水和汗水。一路走来的艰辛与挫折使年轻的心逐渐成熟，日益疲惫，但那份执着的信念主导了一切。轻轻地背上背包，望望桥尽头那座充满神秘色彩的城堡，甩甩头，迈开了那坚定的步伐。

右转——人的童年就如一只美丽的小蝴蝶，在蓝色天空中游戏，在风中不断追逐自己的梦。童年也像追逐成长吹来的风，轻轻的吹着梦想慢慢地升空。梦想中有一座长长的桥通往理想慢慢地升空。梦想中有一座长长的桥通往理想的天堂，天堂是一座城堡，城堡中装满了美好的一切。但是小蝴蝶必须更快地振动翅膀，因为它现在还只站在桥的这一头，以后的路，还很长很长，生活这本书才刚刚打开。

左岸=走过的路=享受过程

有位哲人说得好，如果你不能成为大道，那就成为一条小路；如果你不能成为太阳，那就成为一颗星星，决定成功的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。

每一个人都会有梦想和希望。想像总是给未来涂上最美的色彩；而梦想，有的遥远犹如天际的星辰，有的却唾手可得。每个人都在寻觅着，对着天边的启明星，有的人在康庄大道上昂首阔步前行，有的人却在崎岖泥泞的路途上艰难跋涉；有的人留恋于路边的美景，停了下来，有的人尽管衣衫褴褛，却如虔诚的朝圣者，坚定地向前……

我猜想：那追日的夸父是只有向前的，当曦和的金轮轰隆隆地驶过时，就注定了他一生的追逐。追逐，追逐，夸父真的是只有向前。他要在天边的那棵树上，捉住失去羽衣的曦和。他奔走着，汗水洒落在北方干涸的河道里；他奔走着，精疲力竭的他倒下了，那躯体所在处化作了成片的桃林……

空中没有翅膀，但鸟儿已飞过。不是所有的努力都有收获，不是所有的追逐都有结果，也不是所有的夸父都会留在人们的记忆里。夸父倒下了，他倒在追逐的路途上，他身后那片茂密的桃林为后代充饥解渴。而他倒下时，除了有一点点惋惜之外，应是无怨无悔的，他没有辜负自己的追求，没有愧对自己的理想。努力过，追求过，奋斗过，即使没有成功，只要无愧于自己，又有什么关系呢？人生中许多事情的得失成败不可预料，也承担不起，我们只要尽力去做，只求得一份付出之后的坦然和快乐。人生最重要的莫过于过程。我们想享受成功，所以渴望到达终点，但那无非是另一个起点。生命中的大部分时间，我们都在拼搏着。如果我们有一个好的过程，那么一切就都是美好的。

所以我们要珍惜，所以我们要努力，所以我们要做我们自己。请记住：没有蓝天的深邃却可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔却可以有小溪的幽雅；没有原野的芬芳却可以有小草的翠绿！生活中永远没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！我们若无愧于心，无愧于己，我们就会自豪地说：这是最好的我——我享受了过程。

右转=前方的路=未来风景

生活不是梦，而是由我们自己托起的一片晴空。

生命不是一个玩笑，而是一次庄严而神圣的旅程。

朋友，用心去诠释一个个疑惑的问题，正视现实，在时代的热潮前，冬天不会寒冷。

不要幻想远去的帆会带走所有烦恼；不要企望黄昏到来之前还会出现黎明，亦不要相信人生如梦，在梦中醉生梦死。诚然，生活不会一帆风顺，生活的阴霾有时会如影随形，犹如一张网紧紧缠绕。但是谁也挡不住命运的脚步，生活中的一些代价是必付的。

坚强的人总是在逆境中更快成熟，懂得欣赏自己适应生活。我要去看山，山的挺拔蕴藏着沉默的力量，倾听深谷里千古传奇的回声，站在山巅上享受太阳的恩赐。我要去看海，海的涛声传送着千古不变的热忱……

也许我们注定会在风风雨雨、坎坎坷坷中漂泊，但凭着坚定的信念与顽强的意志，一定可以超过生命的沙漠。

也许我们还不是生活的成功者，但我们要做生活的强者，是强者就会把路踏在自己脚下，是勇士就不会忘记冲锋。

远方，地平线照例弯成单调的风景，你执着的足印却叠成一幅幅生机勃勃的美丽图画，你痴迷的企盼的，已在远方掀起一片升腾的蓝色雾霭……

后记

人生的桥很长很长，它是一条悠悠的路。左岸那是走过的路，右转那是前方的路。左岸很美，因为走过的路永恒；右转亦很美，因为前方的路未卜。

过桥

新一中初二（7）班吴喆超

在人生的路上，倘若仍在桥头徘徊，请不要犹豫，勇敢地相信自己的信念，过了这座桥，你会发现桥的另一边将会更美丽——成功往往只差一步，美好往往只差一座桥。

——题记

场景一：桥头

题词：回头远望童年欢，

立在桥头几欲回。

桥连青春断天真，

一阵涟漪跨桥阶。

剧幕：风唆使落叶漫天飞舞，兜转于蹁跹百叶之中的，是我。我站在童年的边缘，望着跨于两岸的桥，我有些迷惘了。彼岸被雾轻轻围住，铺上一层神秘的色彩。

新的血液流淌在我的胸中，新的信念在我灵魂深处燃烧。我决定了，决定过桥。兴许这意味着，我将收起一片片残缺的梦，将用天赋去演绎喜、怒、哀、乐，将体味“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”的酸味，将自己去摒弃无谓的泪水，寻找成功。不过，我不后悔。——我跨上了桥阶，迈出第一步。

场景二：桥上

题词：一度俯首忆往昔，

两番低头思前路。

三缕微笑迈彼岸，

过了此桥见幻城。

剧幕：站在格上，俯首是漫天闪烁的星星，低头是灰色深沉的桥面，身后是一道道痕迹，前方是苏醒的幻城。谁能告诉我，彼岸是什么样的世界？

诗人告诉我：青春是春天里最艳丽的一朵花，夏天里最多情的一滴雨，秋天里最潇洒的一片落叶，冬天里最纯洁的一粒雪。

上帝的天使告诉我：前方的世界是火一样的世界。不要犹豫，不要回头，通向成功的路就在你的脚下，离美好只差半座桥了。

我按着天使的指示，顺着精灵留下的路线，鼓起勇气——往前方继续走。

场景三：桥尾

题词：一道长虹饮溪水，

几丝细雨穿破雾。

阳光轻洒青春路，

美好边缘近在此。

剧幕：一步，两步，三步，四步……桥渐渐露出长虹似的身躯，洞悉青春越来越近。只差一步，我就可以完完全全过桥了。

三三两两的花季少年与我擦肩而过，火一样的朝气透露出青春的魅力。我孤独地站在最后一个桥阶上。一个水灵水灵的女孩微笑着看着我，她伸出了手。难道她想拉我一