C#课程设计—备忘录软件设计

C#课程设计—备忘录软件设计
C#课程设计—备忘录软件设计

**学院

课程设计说明书(2012/2013学年第一学期)

课程名称:软件程序设计

题目:备忘录软件设计

专业班级:

学生姓名:放羊娃

学号:

指导教师:吴开兴、马小进、崔冬

设计周数: 2周

设计成绩:

2013年1月18日

1.课程设计目的

本课程设计是通信工程专业的一门软件实践专业基础课,旨在提高学生的软件编程能力。本设计将进一步加强学生对面向对象程序设计思想的理解,增强对C#程序语言的灵活运用。要求学生能结合数据库知识,网络通信技术,实现基本的应用软件,为以后从事相关行业打下软件编程基础。

2. 课程设计正文

2.1软件分析

2.1.1软件标识

备忘录

2.1.2软件概述

该软件用于人们日常生活中的各种事件的备忘和提醒。

该软件对个人每日事件进行备忘,可记录要备忘的事件的具体内容以及具体时间;对事件设定的具体时间进行闹钟提醒,可更换闹钟铃声。具体界面还可以根据个人喜好更该主界面时间和日期两状态栏的颜色,以及软件窗口的透明度等功能。

本产品可用于个人电脑里,建议客户端运行于windows95及以上版本。

2.1.3系统功能

2.2模块设计

2.2.1登陆模块

登录模块主要是为用户做了一个登陆界面,其中可以输入用户的用户名和密码,当用户的账号或密码没有输入,将会弹出对话框进行提示“用户名或密码为空”。下面是两个button,一个是登陆,另外一个是重置。当你输入正确的用户名和密码,点击登陆按钮,既可登陆备忘录管理系统,当你发现输入的用户名或密码有误时,可以点击重置按钮,重新输入用户信息。

2.2.2主窗口模块和添加备忘模块

当我们登陆成功之后,进入的就是备忘录主窗口。主窗口界面由一个日历,方便用户进入系统后明确自己备忘时间。每个用户登陆后可以在菜单中根据个人需求选择添加备忘,其次,在添加备忘右侧的组合框中,每个用户可以根据个人喜好设置提醒功能的铃声,还可以根据个人需求更改界面的颜色和透明度,还有延时提醒时间。主菜单中还有关于选项,用户查看作者嘱托和作者信息。

2.3系统总体设计

2.3.1功能和模块的划分

2.3.2登陆模块

登录模块主要是为用户做的一个登陆界面,其中可以输入用户名和密码,当用户的用户名或密码没有输入时,将会弹出对话框进行提示“用户名或密码为空”,当用户的用户名或密码错误时,将会弹出对话框提示“用户名或密码错误。”下面是两个button,一个是登陆,另外一个是重置。当你输入正确的用户名和密码后,点击登陆按钮,这时会出现提示“登陆成功”。

2.3.3添加备忘模块

当用户正确登录备忘录系统时,就可以根据个人需求添加备忘;添加备忘是菜单的子菜单,呼出添加备忘窗口后,点击添加按钮添加备忘,删除按钮用以删除备忘,清空用以清空所有较多的备忘。

2.3.4 高级选项及提醒模块

这个模块主要是针对软件外观设置以及备忘提醒闹钟的设置,更改外观用以改变软件的界面颜色,界面透明度。闹钟提醒设置用以更改提醒铃声,延时提醒时间的设置。提醒窗口

2.4系统详细设计

2.4.1数据库设计

数据建模

用户信息表

2.4.2登陆模块

登陆界面

登录界面

用户名密码验证

登用户登陆信息验证

登陆成功界面

功能描述

用户名密码验证:判断用户名或密码输入框的内容是否为空,为空就弹出上述提示,否则程序继续向下执行。

用户登陆信息验证:判断用户密码输入框的内容是否正确,错误就弹出上述提示,否则程序继续向下执行。

登陆成功界面:到数据库中去查询用户信息,该用户存在,程序就向下执行,弹出上述提示。

源代码

private void button1_Click(object sender, EventArgs e)

{

if (txtName.Text.Trim() != "" && txtPwd.Text.Trim() != "")

{

//连接数据库

string connString = @"Data Source=.\SQLEXPRESS;AttachDbFile name=|DataDirectory|\sjk.mdf;Integrated Security=True;Connect Timeout=30;User I nstance=True";

SqlConnection conn = new SqlConnection(connString);

conn.Open();

//操作数据库

string sql = "select * from UserInfo where Name = '" + txtN ame.Text.Trim().ToLower() + "' and Pwd = '" + txtPwd.Text.Trim() + "'";

SqlCommand cmd = new SqlCommand(sql, conn);

SqlDataReader dr = cmd.ExecuteReader();

//判断成功

if (dr.Read())

{

MessageBox.Show("登录成功!");

f1 f = new f1();

f.Show();

this.Hide();

}

else

{

MessageBox.Show("用户名或密码错误!");

button2_Click(sender, e);

}

conn.Close();

}

else

{

MessageBox.Show("用户名或密码为空!");

}

}

private void button2_Click(object sender, EventArgs e)

{

txtName.Clear();

txtPwd.Clear();

}

}

}

2.4.2添加备忘模块

添加备忘界面

任务备忘

添加计划任务

错误任务提示窗口

成功任务提示窗口

功能实现描述

任务备忘:在该用户登录进客户端后,选择添加被往后,出现以实现用户添计划任务。

添加计划任务:实现用户的计划任务的添加,可以记录具体事件,以及具体时间日期。错误提示窗口:如果计划任务记录时间在目前时间的过去,提示添加失败。

成功提示窗口:如果计划任务记录时间在目前时间的将来,提示添加成功。

源代码

private void FrmSet_Load(object sender, EventArgs e)

{

label1.Text = DateTime.Now.ToString() + " " + DateTime.Now.DayO fWeek.ToString();

dateTimePicker1.Value = DateTime.Now;

dateTimePicker1.MinDate = DateTime.Now;

}

private void timer1_Tick(object sender, EventArgs e)

{

label1.Text = DateTime.Now.ToString() + " " + DateTime.Now.DayO fWeek.ToString();

}

private void btnEnter_Click(object sender, EventArgs e)

{

Save();

}

private void btnCancel_Click(object sender, EventArgs e)

{

this.Close();

}

//保存

private void Save()

{

long longNowTime = long.Parse(DateTime.Now.ToString("yyyyMMddHH

string dt = dateTimePicker1.Value.ToString("yyyy/MM/dd") + " " + dateTimePicker2.Value.ToString("HH:mm:ss");

long longSaveTime = long.Parse(dt.Substring(0, 4) + dt.Substrin g(5, 2) + dt.Substring(8, 2) +

dt.Substring(11, 2) + dt.Substring(14, 2) + dt.Substring(17, 2));

if (longSaveTime > longNowTime)

{

string cont = textBox1.Text;

StreamWriter sw = new StreamWriter(Application.StartupPath + "\\cont.dat", true, Encoding.Default);

sw.WriteLine(dt + " " + cont);

sw.Close();

if (MessageBox.Show("成功保存!\r\n点击“是”退出,点击“否”继续添加...", "提醒",

MessageBoxButtons.YesNo, MessageBoxIcon.Asterisk) == Dialog Result.Yes)

{

this.Close();

}

list.Items.Clear();

frmOption = new f2();

frmOption.GetProject(list);

}

else

{

MessageBox.Show("输入时间已过时,请重新输入!", "提示", Mes sageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Asterisk);

}

private void dateTimePicker2_ValueChanged(object sender, EventArgs e)

{

}

}

}

2.4.3高级选项模块

高级选项界面

高级选项窗口

更改背景或者字体颜色界面

功能实现描述

左右拖动滑扭:用于实现透明度的更改,向左拖动透明度增加,向右拖动透明度减少。

背景\字体按钮:点击按钮,弹出颜色选择窗口,用于实现主界面背景\字体颜色的更改。试听\停止按钮:点击试听,播放音乐。点击停止,音乐停止。蓝色选中条停在的铃声为当前设置的铃声。延时提醒用来设置延时提醒功能,我知道了用来关闭通知窗口。

源代码

try

{

string[] strMusic = Directory.GetFiles(strPath + "\\铃声", "*.wav");

foreach (string s in strMusic)

{

listBoxMusic.Items.Add(Path.GetFileNameWithoutExtension(s));

}

}

catch (Exception) { }

//是否获取铃声

string music = "1";

string boot = "1";

try

{

GetPrivateProfileString("option", "MusicIsChecked", "", temp, 255, strPath + "\\ini.ini");

music = temp.ToString();

GetPrivateProfileString("option", "Boot", "", temp, 255, strPath + "\\ini.ini");

boot = temp.ToString();

}

catch (Exception) { }

if (music.Equals("1"))

cBoxBackgroundMusic.Checked = true;

else

cBoxBackgroundMusic.Checked = false;

//if (boot.Equals("1"))

// cBoxBoot.Checked = true;

//else

// cBoxBoot.Checked = false;

//选中的铃声

string selectMusic = "The Dawn";

try

{

GetPrivateProfileString("option", "MusicName", "", temp, 255, strPath + "\\ini.ini");

selectMusic = temp.ToString();

}

catch (Exception) { }

listBoxMusic.SelectedItem = selectMusic;

}

//设置透明度

private void trackBar1_Scroll(object sender, EventArgs e)

{

frmTime.Opacity = trackBar1.Value * 0.01;

labOpacity.Text = trackBar1.Value.ToString() + "%";

WritePrivateProfileString("option", "Opacity", trackBar1.Value.ToString(), strPath + "\\ini.ini");

}

//设置背景颜色

private void btnBackgorundColor_Click(object sender, EventArgs e)

{

if (this.colorDialog1.ShowDialog() == DialogResult.OK)

{

labDate.BackColor = colorDialog1.Color;

labTime.BackColor = colorDialog1.Color;

WritePrivateProfileString("color", "b_R", colorDialog1.Color.R.ToString(), strPath + "\\ini.ini");

WritePrivateProfileString("color", "b_G", colorDialog1.Color.G.ToString(), strPath + "\\ini.ini");

WritePrivateProfileString("color", "b_B",

}

}

//设置字体颜色

private void btnFontColor_Click(object sender, EventArgs e)

{

if (this.colorDialog1.ShowDialog() == DialogResult.OK)

{

labDate.ForeColor = colorDialog1.Color;

labTime.ForeColor = colorDialog1.Color;

WritePrivateProfileString("color", "f_R", colorDialog1.Color.R.ToString(), strPath + "\\ini.ini");

WritePrivateProfileString("color", "f_G", colorDialog1.Color.G.ToString(), strPath + "\\ini.ini");

WritePrivateProfileString("color", "f_B", colorDialog1.Color.B.ToString(), strPath + "\\ini.ini");

}

}

//试听铃声

private void btnTry_Click(object sender, EventArgs e)

{

try

{

string strName = listBoxMusic.SelectedItem.ToString();

sp = new SoundPlayer(strPath + "\\铃声\\" + strName + ".wav"); sp.PlayLooping();

}

catch (Exception) { }

//停止试听铃声

private void btnStop_Click(object sender, EventArgs e)

{

try

{

sp.Stop();

}

catch (Exception) { }

}

private void FrmOption_FormClosing(object sender, FormClosingEventArgs e) {

try

{

sp.Stop();

}

catch (Exception) { }

}

private void cBoxBackgroundMusic_CheckedChanged(object sender, EventArgs e)

{

if (cBoxBackgroundMusic.Checked == true)

{

WritePrivateProfileString("option", "MusicIsChecked", "1", strPath + "\\ini.ini");

}

else

WritePrivateProfileString("option", "MusicIsChecked", "0", strPath + "\\ini.ini");

}

}

private void listBoxMusic_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e)

{

string str = listBoxMusic.SelectedItem.ToString();

WritePrivateProfileString("option", "MusicName", str, strPath + "\\ini.ini");

}

private void btnAdd_Click(object sender, EventArgs e)

{

f3 frmSet = new f3(this.listBoxProject);

frmSet.ShowDialog();

}

private void listBoxProject_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e)

{

textBoxProject.Text = listBoxProject.SelectedItem.ToString().Insert(19,"\r\n");

}

2.4.4程序主要代码

namespace 备忘录

public partial class f1 : Form

{

private f2 frmOption;

private f4 frmShow;

private string strPath = Application.StartupPath.ToString(); //应用程序路径

private string strCont;

public static bool isShow = false; //是否打开了其他窗体

public f1()

{

InitializeComponent();

}

[DllImport("kernel32")]

private static extern long WritePrivateProfileString(string section, string key, string val, string filePath);

[DllImport("kernel32")]

private static extern long GetPrivateProfileString(string section, string key, string def, StringBuilder retVal, int size, string filePath);

private void FrmTime_Load(object sender, EventArgs e)

{

GetLocation();

showDateTime();

GetOption();

}

//初始化设置

private void GetOption()

{

//获取透明度↓

StringBuilder temp = new StringBuilder(255);

int op = 90;

try

{

GetPrivateProfileString("option", "Opacity", "", temp, 255, strPath + "\\ini.ini");

op = int.Parse(temp.ToString());

}

catch (Exception) { }

this.Opacity = op * 0.01;

//获取背景颜色

int b_R = 255;

int b_G = 128;

int b_B = 255;

try

{

GetPrivateProfileString("color", "b_R", "", temp, 255, strPath + "\\ini.ini");

b_R = int.Parse(temp.ToString());

GetPrivateProfileString("color", "b_G", "", temp, 255, strPath + "\\ini.ini");

b_G = int.Parse(temp.ToString());

GetPrivateProfileString("color", "b_B", "", temp, 255, strPath + "\\ini.ini");

软件工程课程设计方案报告范例

西安科技大学 软件工程课程设计报告 题目:图书馆管理系统 班级:软件工程** 学号: ********** 姓名: ******* 2013年1月

目录 1绪论 (1) 2 可行性研究报告 (1) 3 需求规格说明书 (4) 4 总体设计说明书 (7) 5 数据库设计说明书 (8) 6 详细设计说明书 (9) 7 系统实现 (11) 8测试分析报告 (23) 参考文献

1.绪论 1.1 选题目的及意义 随着计算机技术的快速发展,人们对用计算机代替手工管理信息的需求越来越强烈,越来越多的计算机软件如雨后春笋般的应用于人们生产生活的各个领域,为人们提供各种各样的便利。本图书馆管理系统应用软件可以有效地解决高等院校、中小学图书馆由于藏书量增大而带来的管理问题,图书馆管理员可以更好地管理学校图书馆藏书信息,学生可以更方便地享受借书还书的服务,为更有效地学习知识提供有利的保证。 对于我来说,选择这个题目作为课程设计的题目有以下两个原因:一是因为自从上大学以来,每当在图书馆借书的时候,我都会留心观察一下图书馆管理员的那台计算机上显示的内容,久而久之,就对本系统的基本流程越来越了解,做好一个软件的前提是必须对这个软件的功能和原理非常熟悉,相比别的题目,我对这个题目更加了解;二是本学期通过学习Java程序设计和Oracle数据库课程,我觉得这个题目虽然没有那么难(涉及算法的内容很少),但也不是轻而易举就能完成的,所以我想挑战一下自己,看看自己的实现能力到底怎么样,因此决定用面向对象方法学的思想,前台用Java程序设计语言编写界面,访问Oracle数据库中的数据,完成本系统。 1.2 系统概述 本系统通过JDBC-ODBC桥实现前后台数据的联系,基本上实现了一个图书馆管理系统所具备的基本功能,本系统把使用者分为三类:超级管理员、普通管理员、读者,对三种用户分别设计了各自的主界面,以便更好的实现信息的隐藏性,超级管理员可以进行这个系统所有操作;管理员只能执行超级管理员的基本功能,查看自己的信息;读者只能查看自己的信息,对自己当前借书进行挂失和续借两种操作,查询图书馆的藏书。 2.可行性研究报告 2.1 编写目的 本报告编写目的在于研究图书馆管理系统应用软件是否可行,指出本软件开发所使用的方法和手段,并对该软件前景进行分析。 本报告的预期读者是:高等院校、中小学图书馆管理人员、程序设计人员、以及对图书馆管理系统感兴趣的爱好者。 2.2 相关背景 工程名称:图书馆管理应用软件 工程产品名称:高校图书馆管理系统应用软件 工程的组织者:西安科技大学计算机学院软件工程系 产品用户:高校图书馆、中小学图书馆; 产品的生产者:西安科技大学计算机学院软件工程062班袁震; 产品设计者:西安科技大学计算机学院软件工程062班袁震; 2.3 可行性研究的前提 本图书管理系统在功能上要求完成以下基本功能: a).读者、管理员登陆;

软件设计模式(JAVA)习题答案

软件设计模式(Java版)习题 第1章软件设计模式基础 1.1 软件设计模式概述 1.2 UML中的类图 1.3 面向对象的设计原则 一、名词解释 1.一个软件实体应当对扩展开放,对修改关闭,即在不修改源代码的基础上扩展 一个系统的行为。 2.一个对象应该只包含单一的职责,并且该职责被完整地封装在一个类中。 3.在软件中如果能够使用基类对象,那么一定能够使用其子类对象。 4.是一套被反复使用、多数人知晓的、经过分类编目的、代码设计经验的总结, 使用设计模式是为了可重用代码、让代码更容易被他人理解、保证代码可靠性。 二、单选择题 1.( A ) 2.( A ) 3. ( A ) 4. ( D ) 5. ( D ) 6.( A ) 7. ( D ) 8.( D ) 9.( D ) 10.( E ) 11.( C ) 12.( C ) 13. ( A ) 三、多选择题 1.( A、B、C、D ) 2. ( A、B ) 3.( A、D ) 4.( A、B、C、D ) 四、填空题 1.依赖倒转、迪米特法则、单一职责 2.模式名字、目的、问题、解决方案、效果、实例代码 3.超类、子类 4.开闭 5.用户 6.依赖倒转 7.组合/聚合 8.结构型、行为型 9.依赖倒转 10.开闭 11.需求收集是否正确、体系结构的构建是否合理、测试是否完全 12.人与人之间的交流 13.接口 14.名称、目的、解决方案 15.对象组合、类继承

16.对象组合 17.对象组合、类继承 18.抽象类的指针 五、简答题 1.答:设计模式按类型分为以下三类: 1)创建型设计模式:以灵活的方式创建对象集合,用于管理对象的创建。 2)结构型设计模式:将己有的代码集成到新的面向对象设计中,用于处理类或对象的组合。 3)行为型设计模式:用于描述对类或对象怎样交互和怎样分配职责。 2.答:设计模式的主要优点如下: 1)设计模式融合了众多专家的经验,并以一种标准的形式供广大开发人员所用,它提供了一套通用的设计词汇和一种通用的语言以方便开发人员之间沟通和交 流,使得设计方案更加通俗易懂。 2)设计模式使人们可以更加简单方便地复用成功的设计和体系结构,将已证实的技术表述成设计模式也会使新系统开发者更加容易理解其设计思路。设计模式使得重用成功的设计更加容易,并避免那些导致不可重用的设计方案。 3)设计模式使得设计方案更加灵活,且易于修改。 4)设计模式的使用将提高软件系统的开发效率和软件质量,且在一定程度上节约设计成本。 5)设计模式有助于初学者更深入地理解面向对象思想,一方面可以帮助初学者更加方便地阅读和学习现有类库与其他系统中的源代码,另一方面还可以提高软件的设计水平和代码质量。 3.答:设计模式一般有如下几个基本要素:模式名称、问题、目的、解决方案、效 果、实例代码和相关设计模式,其中的关键元素包括模式名称、问题、解决方案和效果。 4.答:正确使用设计模式具有以下优点: ⑴可以提高程序员的思维能力、编程能力和设计能力。 ⑵使程序设计更加标准化、代码编制更加工程化,使软件开发效率大大提高,从 而缩短软件的开发周期。 ⑶使设计的代码可重用性高、可读性强、可靠性高、灵活性好、可维护性强。 5.答:根据类与类之间的耦合度从弱到强排列,UML中的类图有以下几种关系:依赖关 系、关联关系、聚合关系、组合关系、泛化关系和实现关系。其中泛化和实现的耦合度相等,它们是最强的。

软件课程设计需求分析

普通话考试报名及成绩查询系统 需求分析 项目名称:普通话考试报名及成绩查询系统撰写人: 专业: 指导老师: 2012年3月19日

摘要 网络技术的飞速发展正无时无刻影响着人们的工作、在教育体系中,网络的应用也成为现代教育发展的基础.网络教育逐渐发展起来,校园网建设逐步成熟,基于Web的也伴随着网络技术的发展应运而生.它即简化了传统的考试模式,节约人力物力,也可以有效利用校园网资源,辅助教学. 该系统采用了目前流行的B/S模式,即浏览器、应用服务器、数据库服务器三层体系结构,后台数据库采用SQL Server 2005,客户端采用IE浏览器和服务器连接,最终形成了基于 B/S模式的在线考试系统.该系统具备了以下功能:学生信息管理、成绩查询等功能. 论文以基于B/S模式的在线考试系统为研究对象,按照软件工程的开发思想,用UML来构建在线考试系统模,后台采用数据库相结合. 际需求出发,论述了开发普通话等级考试报名及成绩查询系统的背景、目的及意义,讨论了开发系统的关键技术,并通过UML分析对系统设计及实现。 设计思路和方法采用瀑布模型开发,用统一建模语言 UML进行描述,经历了文献检索,需求分析,分析模型设计,数据模型设计,构建级设计,系统部署,系统测试六个个环节。。实现了用户登录、注册功能,出题组卷功能,考试评卷功能以及用户信息查询功能。 关键词:普通话等级考试报名及成绩查询系统; SQL SERVER2005

目录 一.摘要 (2) 二.背景 (5) 三.简介 (5) 1.设计目的 (5) 2.开发环境 (5) 3.程序功能 (6) 4.系统实际需求特点 (6) 四.整体规划思路 (6) 五.整体性需求分析 (6) 六.功能需求 (9) 1.业务规则 (9) 2.普通话等级考试报名及成绩查询系统登录 (10) 七.数据库设计 (12) 1.概念模型设计 (12) 2.数据表结构 (12) 八.系统结构设计 (14) 九.对性能的规定 (15) 1.灵活性 (15)

大学课程设计的方法与步骤

大学课程设计的方 法与步骤 内容 1.课程设计指导CBA的目的 2.课程设计指导CBA的适用范围

3.课程设计的步骤和方法 4.课程设计指导CBA的更新 1. 目的: 建立此CBA的目的是为课程设计人员(包括讲师)提供指导性步骤和方法设计相关培训课程, 而且标准化相关课程设计格式.

2. 适用范围: 此CBA提出的指导性方法和步骤适用于所有UT斯达康的正式培训课程设计(包括技术培训, 管理培训等) 3. 课程设计的方法与步骤: 课程设计的方法和步骤能够分以下5个部分: 3.1. 学员期望调查 ?学员期望调查是经过了解目标学员的期望来帮助设计整个课程的目的. -基于课程设置中有关课程的初始目的, 设立目标学员 (考虑学员的部门/专业领域, 经验, 已有培训经历等)

-分析有关目标学员的4个问题: 她们是谁? 她们和你已经知道些什么? 如何吸引她们? 她们为什么要来参加此门课 程? -设计调查问卷了解目标学员及其直接经理对课程的期望(调查问卷案例见最后) 注: 对于已有成熟课程能够采用现场了解学员期望的形式(开始部分), 能够分三个步骤进行: 3.2. 课程架构设计

?课程架构设计的目的是理顺课程设计的整体框架, 具体结果是制定完整的课程介绍 (具体课程介绍模板见后) ?课程内容提纲必须满足以下要求: -提纲主标题支持课程目的 -副标题论点清晰鲜明, 支持主标题(充分/互补), 逻辑关系合理 3.3. 课程主体内容设计 ?主体内容设计一般包括以下几个部分: -开始部分 (课程目的, 讲师/学员介绍/学员期望, 课程日程/概述, 后勤安排等) -主体部分 -课程总结 (核心要点回顾, 测试, 行动计划等) 开始部分: ?课程目的部分一般简明地列出学员能够了解/掌握的核心知识、技能或工具, 能够帮助学员明确学习后的结果, 增强学习动机 ?讲师/学员介绍/学员期望是加强学员与讲师、学员与学员间沟通必不可少的环节, 能够采用自我介绍或游戏等其它形式设计介绍部分

课程设计

机械原理课程设计 说明书 设计题目:锁梁自动成型机床切削机构学院:机械工程学院 专业:农业机械化及其自动化 年级:091 设计者: 指导老师:石报荣

目录 第一部分设计任务书 一、机构说明和加工示意图………………………………………… 二、机构设计的有关数据…………………………………………… 三、课程设计项目内容……………………………………………… 四、课程设计要求…………………………………………………… 第二部分机构设计 一、锁梁自动成型机床切削机构的功能与设计要求………………… 二、功能分解…………………………………………………………… 三、原动机的选择……………………………………………………… 四、执行机构的比较与选择…………………………………………… 五、选定各个功能的执行机构………………………………………… 六、绘制机构系统运动转换功能图…………………………………… 七、机械系统运动方案简图…………………………………………… 八、根据工艺动作顺序和协调要求拟定运动循环图………………… 第三部分机构尺寸计算与设定 一、送料机构的尺寸计算……………………………………………… 二、夹紧机构尺寸计算………………………………………………… 三、进给机构尺寸计算………………………………………………… 四、传动机构的选择…………………………………………………… 五、总体安装尺寸……………………………………………………… 参考文献…………………………………………………………… 总结………………………………………………………………… 第一部分设计任务书

机械原理课程设计任务书(题号A--8) 班级:农机091 姓名:向冬冬学号:0908030364 一、机构说明和加工示意图 锁梁自动成型机床加工锁梁(即挂锁上用于插入门扣的钩状零件)的工序为:将盘圆钢条校直、切槽、车圆头、切断和搬弯成型。本机构为该机床的校直、切槽、车圆头和切断成型工艺部分,由送料机构、夹紧机构和切削进给机构组合而成。切削加工原理如下图1-1.1:送料夹持器1将工件7送到切削加工工位。弹簧夹头的锥套6移动,使夹紧爪5将工件7夹紧,送料夹持器1即返回。圆锥凸轮2移动,使与切槽刀杆和切断刀杆相联的摆杆3摆动,开始进刀,由于刀盘4的旋转运动,使工件被切出圆槽,圆头和最后切断。圆锥凸轮2返回,摆动刀杆退刀,弹簧夹头松开工件,待送料夹持器1第二次进刀时,将已切削成型的工件推出工位。 图1-1.1 一、机构设计的相关数据 2.生产率:28件/min 3.电机输入转速:n1=970 r/min 4.工件尺寸: L=150mm D1=6mm D2=4mm 二、课程设计项目内容: a)目标分析:根据设计任务书中规定的设计任务,进行功能分析,作出工艺动作 的分解,明确各个工艺动作的工作原理。

《软件设计基础-VB》课程设计报告书

河北联合大学 2011-2012 第 2 学期
《 软 件 设 计 基 础 -VB》
课程设计报告
设计名称: 姓 名: 设计显示弹球的程序 学 号:
专业班级: 学 院:
设计时间: 设计地点:
指导教师评语:
成绩:
指导教师签字:
年 月 日

《软件设计基础-VB》课程设计报告

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1.课程设计目的···································· ···································· ···································· 2.课程设计任务与要求 ································ ································ ······························· 3.课程设计说明书··································· ··································· ·································· 4.课程设计成果···································· ···································· ···································· 5.程序调试过程···································· ···································· ···································· 6.设计问题的不足和改进方案 ···························· ···························· ··························· 7.课程设计心得···································· ···································· ···································· 8.附录 ·········································· ········································· ········································· 9.参考文献······································· ······································· ······································

软件工程课程设计---高校教务管理系统

软件设计方法课程设计 设计说明书 高校教务管理系统(教师端) 的 的设计与开发 学生姓名 学号 班级信管072班 成绩 指导教师 2009年12月25日

软件设计方法课程设计评阅书 题目高校教务管理系统(教师端)的设计与开发 学生姓名学号 指导教师评语及成绩 指导教师签名: 年月日答辩评语及成绩 答辩教师签名: 年月日教研室意见 总成绩: 室主任签名: 年月日

课程设计任务书 2009—2010学年第1学期 专业:计算机科学与技术学号:姓名: 课程设计名称:软件设计方法课程设计 设计题目:高校教务管理系统(教师端)的设计与开发 完成期限:自2009 年12 月28 日至2009 年1 月8 日共 2 周 设计依据、要求及主要内容(可另加附页): 为方便学校教务管理,按软件工程软件开发流程开发教务管理系统(教师端),要求: 1)问题定义及需要分析,画出数据流图; 2)完成教师基本信息、课程计划、学生选课查看、课程介绍、教学日历、成绩管理、教务信箱、教师教学评价、发布课程通知等功能; 3)进行设计并用相应的工具表示(如层次结构图、JACSION图等); 4)测试系统,说明测试方法及测试用例; 5)较好的界面设计、完善的帮助功能; 6)编写课程设计报告。 指导教师(签字):教研室主任(签字): 批准日期:年月日

摘要 高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节,是整个院校管理的核心和基础。随着计算机技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入,传统的教务管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要,无法很好地完成教学管理工作。这是开发这个教务管理系统的原因。 本系统主要实现教师查询个人信息、学生选课信息和课程通知等,录入学生成绩、课程计划、教学日历和个人信息等,删改各项信息的功能。 系统使用Powerbuilder制作前台界面,后台使用Microsoft SQL Server 2000制作数据库。通过Powerbuilder建立MSS Microsoft SQL Server数据源来连连接前台界面和后台数据库。 经过本次课程设计,实现了一些基本功能,由于我们组仅设计教务管理系统的老师端,对没有实战经验的我们来说,难度增加了,在发布功能上没有实现是我们的不足。 关键词:高校教务管理系统;录入;查询;SQL Server 2000; Powerbuilder;

教务管理系统课程设计报告

课程设计报告 课程设计题目: 教务管理系统 学生姓名:王丙焱 专业:计算机科学与技术 学号:201130050202 班级:1130502 指导教师:李丽华 2013年6月20日

1 课程设计目标 课程设计总的目标是衡量学生是否取得学习效果,培养学生具有专业网站初步的规划、设计、制作能力。具体表现在网站内容、功能、安全等方面合理策划和规划;培养具有主页和二级页面的创意、设计等方面的技术处理能力和具有强大的动态效果制作能力。培养学生具有基于后台数据库的编程技术,实现客户—服务器端交互式动态网页的制作能力,掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。 具体应达到以下目的: 1.提高学生在实际操作中收集信息,对信息进行价值判断,进行信息整理、加工的能力。 2.在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。 3.在实际的项目任务中使学生网页编程和制作的能力得到提高。 4.培养学生团队协作和人际交往方面的能力。 5. 培养相关知识和技能的综合应用能力。 6、掌握运用https://www.360docs.net/doc/d15687530.html,及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法 7、掌握关系数据库的设计方法 8、掌握SQL Sever2000的应用 9、掌握简单的数据库应用程序编写方法 10、理解B/S模式结构 2 系统的运行环境 本系统软件基本配置为Windows Server2003/XP/2000/Windows 7。数据库可以选用:Microsoft SQL server 2000,s等,系统开发软件可以选用Visual Studio 2005等。 硬件最低配置为CPU: Pentium 1G MHz 以上,内存至少1G,硬盘空间2G,显示器800 *600或1024 *768。

软件工程课程设计报告

软件工程课程设计报告( 2015 -- 2016 学年第一学期) 课程名称:软件工程课程设计 题目:学生宿舍管理系统 院系:控制与计算机工程学院 班级: 组号: 组长: 组员: 指导教师: 设计周数:两周 小组成绩: 日期:2016 年1月8日

《软件工程》课程设计 任务书 一、目的、要求 通过软件开发的实践训练,进一步掌握软件工程的方法和技术,提高软件开发的实际能力,培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。 具体如下: 1.学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编 码和测试方面的知识; 2.熟悉自动化的软件开发工具Rational Rose,并将其运用于软件开发的全过程; 3.进一步加强和提高软件工程文档的编写能力; 4.培养协作能力和团队精神。 二、主要内容 1.运用面向对象方法进行校园宿舍管理系统的需求分析与设计; 2.建模语言采用UML,以Rational Rose为建模工具,进行系统的静态建模和动态建模; 3.利用对象模型自动生成数据模型,自动建立数据库; 4.使用hibernate技术以面向对象的方式编程管理数据库,前端使用html+css结合javaScript 进行设计,后台逻辑采用java来实现,整个系统采用了ssh框架来实现,使得各个模块低耦 合,分层明确,提高了代码的重用以及二次开发; 5.撰写课程设计报告。 三、任务分配

四、进度计划 五、设计成果要求 1.建立系统分析模型与设计模型; 2.初步建立系统原型,实现关键的功能; 3.编写课程设计报告。 六、考核方式 1.系统演示及讲解 占50%。 2.设计报告 占50%。 指导教师: 日期:2015 年12 月25 日

软件体系结构与设计模式期末复习

体系结构期末复习 一、选择题 (一) 1. 设计模式的基本原理是( C ) A. 面向实现编程 B. 面向对象编程 C. 面向接口编程 D. 面向组合编程 2. 设计模式的两大主题是( D ) A. 系统的维护与开发 B. 对象组合与类的继承 C. 系统架构与系统开发 D. 系统复用与系统扩展 3. 依据设计模式思想,程序开发中应优先使用的是( A )关系实现复用。 A. 组合聚合 B. 继承 C. 创建 D. .以上都不对 4. 关于继承表述错误的是( D ) A. 继承是一种通过扩展一个已有对象的实现,从而获得新功能的复用方法。 B. 泛化类(超类)可以显式地捕获那些公共的属性和方法。特殊类(子类)则通过 附加属性和方法来进行实现的扩展。 C. 破坏了封装性,因为这会将父类的实现细节暴露给子类。 D. 继承本质上是“白盒复用”,对父类的修改,不会影响到子类。 5. 常用的设计模式可分为( A ) A. 创建型、结构型和行为型 B. 对象型、结构型和行为型 C. 过程型、创建型和结构型 D. 抽象型、接口型和实现型 6. “不要和陌生人说话”是对( D )设计原则的通俗表述。 A. 接口隔离 B. 里氏代换 C. 依赖倒转 D. .迪米特法则 7. 在适配器模式中,对象适配器模式是对( A )设计原则的典型应用 A. 合成聚合 B. 里氏代换 C. 依赖倒转 D. .迪米特法则 8. 将一个类的接口转换成客户希望的另一个接口,这句话是对(C)设计模式的描述 A. 策略模式 B. 桥接模式 C. 适配器模式 D. 单例模式 9. 以下设计模式中属于结构模式的是( D ) A. 观察者模式 B. 单例模式 C. 策略模式 D. 外观模式 10. 以下不属于对象行为型模式是( D ) A. 命令模式 B. 策略模式 C. 访问者模式 D. 桥接模式 11. 下面的类图表示的是哪个设计模式( D ) A. 抽象工厂模式 B. 观察者模式 C. 策略模式 D. 桥接模式

软件设计模式与软件体系结构实验报告

《软件体系结构》大作业(1) 学院:软件学院 课程名称:软件体系结构 专业班级: 学生姓名:学号: 学生姓名:学号: 指导教师: 完成时间:年月日 评分表 1、叙述各小组成员完成本题目的分工协作情况。 小组中的每个成员都先理解题目要求及涉及的设计模式,并一起完成代码编写。另外,组长负责文档制作。 2、评分表 序号姓名评分是否组长 1 2 作业正文需要包括以下内容: 1、作业题目内容的详细描述。 2、完成本题目所采用的软件设计模式名称及画出相应的类图,或者是所采用的 软件体系结构名称及画出相应的体系结构图。

3、画出完成本题目所设计程序的设计类图;如还有其他图,也一并画出。 4、完成本题目所设计的程序代码。 5、程序运行的典型界面截图

1、作业题目内容的详细描述。 【作业2.1-1】例2.3为使用工厂方法模式设计的汽车保险管理应用程序实例。现在需要 扩展例2.3的设计图,添加一个名为LuxuryCarInsurance的类,并且需要编写此类和其他需要添加的类的代码,详细要求参见光盘的相应作业部分。 【作业2.1-1】在例2.4中,设计并且实现了豪华(Super)和中等(Medium)别墅(House)与公寓(Condo)的查询。要求在该设计的基础上,增加一个新的类SemiDetacher(半独立式楼宇),并且编写代码,实现相应的查询功能,详细要求参见光盘的相应作业部分。 2、完成本题目所采用的软件设计模式名称及画出相应的类图,或者是所采用的软件体系结构名称及画出相应的体系结构图。 【作业2.1-1】采用的是工厂方法模式 【作业2.1-2】采用的是抽象方法模式

《软件设计模式》教学大纲

《软件设计模式》教学大纲 一、课程说明 1、课程编号: 2、课程名称(中/英文):软件设计模式/Software Design Patterns 3、课程类别:专业课/限选 4、学时/学分:32/2.0 5、先修课程:Java面向对象程序设计、软件工程 6、适用专业:软件工程,计算机科学与技术,信息管理与信息系统 7、教材、教学参考书: [1]刘伟.Java设计模式.北京:清华大学出版社,2018. [2]刘伟.设计模式实验及习题解析.北京:清华大学出版社,2018. [3]ErichGamma,RichardHelm,RalphJohnson,JohnVlissides.DesignPatte rns:ElementsofReusableObject-OrientedSoftware.Addison-Wesley,199 5. [4]结城浩.图解设计模式.北京:人民邮电出版社,2016. [5]秦小波.设计模式之禅(第2版).北京:机械工业出版社,2014. [6]陈臣,王斌.研磨设计模式.北京:清华大学出版社,2010. 二、课程性质和教学目的 《软件设计模式》是软件工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统等专业本科生的一门专业课,本课程是一门具有较强理论性和实践性的软件设计和开发类课程。 本课程主要学习软件设计模式基础知识、UML类图、面向对象设计原则、常用的创建型设计模式、结构型设计模式和行为型设计模式。本课程要求学生掌握常用软件设计模式的动机、定义、结构、实现、使用效果以及应用实例,能够将所学知识应用到实际软件项目设计与开发中,进一步培养学生的工程实践能力和专业技术水平,为今后从事相关工作奠定基础。 本课程首先学习软件设计模式的基本知识和UML类图;接着介绍常见的七个面向对象设计原则;然后重点介绍使用频率较高的软件设计模式,包括五种创建型设计模式(简单工厂模式、工厂方法模式、抽象工厂模式、原型模式、单例模式)、六种结构型设计模式(适配器模式、桥接模式、组合模式、装饰模式、外观模式、代理模式)和七种行为型设计模式(职责链模式、命令模式、迭代器模式、观察者模式、状态模式、策略模式、模板方法模式)。此外,为了帮助学生深入理解所学知识,提高实践动手能力并将所学知识应用于解决实际问题,本课程设置了相应的实践环节,针对具体问题合理选择设计模式,绘制相应的模式结构图并使用代码实现

高校教师信息管理系统课程设计报告

统》 课程设计报告 题目:高校教师信息管理系统 专业:网络工程 班级: 姓名: 指导教师: 成绩: 计算机学院 2017年12月8日

目录 1、设计内容及要求 (1) 1.1设计内容 (1) 1.2设计要求 (1) 2、概要设计 (1) 2.1概要简述 (1) 2.2 逻辑结构设计 (2) 2.3物理结构设计 (2) 3、设计过程和代码 (3) 3.1 视图 (3) 3.2存储过程 (3) 3.3触发器 (3) 3.4 主要代码 (8) 4、设计结果与分析 (12) 4.1需求分析: (12) 4.2功能分析: (13) 5、参考文献 (13)

1、设计内容及要求 1.1设计内容 (4)逻辑(1)设计题目确定、申报、素材准备与设计。 (2)系统需求分析与功能设计:阐明应用系统背景,组织结构情况以及需求分析的过程,并绘制出数据流程图,写出数据字典。 (3)概念结构设计:根据概念结构设计的基本原则,确定概念模型,并阐明分析步骤和理论依据完成数据库的概念设计,画出E-R图。 结构设计:根据需求分析和概念模型,将实体及实体间的联系按一定的转换规则转换为关系模型,写出转换步骤及相应的理论依据,并确定主码、外码。按数据库设计方法和规范化理论得出符合3NF的逻辑模型。 (5)利用SQL Server2005建立相应的数据库对象。 (6)利用SQL语句实现相应功能。 (7)编写数据库课程设计报告并提交相应资料与成果。 1.2设计要求 (1)要求独立完成自己题目的课程设计,如有抄袭,成绩按不及格处理。(2)要求学生利用数据库原理课程所学知识和方法独立完成所布置题目。 (3)要求所设计的系统规模适中,用SQL语句实现基本的增、删、改、查询功能。 (4)数据库中至少要包含三个表,且每个表都要满足3NF,指明主码、外码等。 (5)尽量多的使用SQL Server2005中的对象,如:视图、触发器、约束、默认、规则、索 引等。 (6)简单的系统与功能分析,建立数据结构表。 (7)每天下机时,要及时将自己的开发拷贝带走;上机期间,学生要服从指导教师的统一安排,遵守机房制度;严格遵守纪律,不迟到,不早退,无故缺勤者,成绩按不及格处理。 2、概要设计 2.1概要简述 在需求分析阶段所得到的应用需求应该首先抽象为信息世界的结构,

软件工程课程设计报告

软件工程课程设计报告题目:校园小商品交易系统 一、实验题目 (2) 二、实验目的 (2) 三、实验要求 (3) 四、实验内容 (3) 五、系统设计文档 (4) 5.1需求分析 (4) 5.1.1对系统综合要求 (4)

5.1.2系统的数据要求 (4) 5.2总体设计 (5) 5.2.1系统总体用例图 (5) 5.2.2商品管理用例图 (5) 5.2.3用户信息用例图 (6) 5.2.4商品交易用例图 (6) 5.3详细设计 (6) 5.3.1系统类图以及类之间关系图 (6) 5.3.2由需求分析阶段以及类之间关系的设计分析可以得到系统 对应事件流 (7) 5.3.3系统数据库表 (11) 5.3.4系统组件图 (11) 5.3.5系统部署图 (12) 六、心得体会 (13) 一、实验题目 校园小商品交易系统 二、实验目的 通过这次课程设计,要掌握UML(统一建模语言),并能运用UML在Rational Rose中建模。熟练掌握软件工程面向对象建模的总体方法。

三、实验要求 1.一人一组。 2.熟悉Rose开发环境。 3.掌握UML的基本模型元素(如角色、用例、类等)。 4.熟悉UML,主要了解UML中的9大图:Use case diagram(用例图)、Class diagram(类图)、Object diagram(对象图,Rose中没有)、Sequence diagram(序列图)、Collaboration diagram(协作图)、Statechart diagram(状态图)、Activity diagram(活动图)、Component diagram(组件图)、Deployment diagram(配置图)。 5.完成对系统的建模。 6.周五上机检查,并提交设计报告。 7.集中上机时间不能迟到、早退。 8.请自觉维护实验室清洁,爱护实验设备。 四、实验内容 运用UML统一建模语言建立一个校园小商品交易系统。开发软件为ROSE,最后转换为VB代码。该系统主要的基本要求和功能如下: 包含三类用户:管理员、商品发布者、普通用户、访客。 (1)向管理员提供以下功能:自身密码修改,其他用户添加删除,用户信息修改、统计。商品信息添加、修改、删除、查找、统计。 (2)向商品发布者提供以下功能:注册、登陆、注销、自身密码修改、自身信息修改。商品信息发布,自身商品信息统计。查找浏览其他商品。 (3)向一般用户提供以下功能:商品浏览、查找、获知商家联系方式,定购商品。 (4)向访客提供以下功能:商品浏览、查找、获知商家联系方式。

软件设计模式及其使用

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d15687530.html, 软件设计模式及其使用 作者:罗兴荣 来源:《数字技术与应用》2013年第04期 摘要:在计算机软件快速发展的今天,软件设计模式在计算机程序设计的运用中越来越重要。软件设计模式按其完成工作的种类可分为了创建型的模式、结构型的模式以及行为型的模式。在实际应用中根据分析研究问题的结果选择和使用合适的软件设计模式。 关键词:软件设计设计模式模式分类模式选择模式使用 中图分类号:P631 文献标识码:A 文章编号:1007-9416(2013)04-0194-01 关于模式这个概念,最早的时候是在城市建筑领域当中出现的,而Christopher Alexander[1]所写的一本关于建筑的书中对模式这一概念有明确的定义,其大概含义是说每一个模式都是描述我们周围发生的事情,并对发生的问题进行合理的解释,使得利用这个模式就可以重复的解决类似的问题。Christopher Alexander利用他所得出的模式这个概念解决了建筑领域中的一些问题,模式这一概念发展到现在,已经逐渐成为计算机领域当中独有的概念了。 1 软件设计模式分类 对软件设计模式的分类有许多不同的方法,在这里主要是根据模式在计算机软件设计中能够完成何种种类的工作来决定的,大致可以分为创建型的模式、结构型的模式以及行为型的模式这三种类型。而当模式运用于不同因素的时候又可以分为不同的类型,运用于类的时候可以分为类模式,运用于对象的时候可以分为对象模式。所谓类模式就是处理系统中的类与子类之间关系的模式,这些关系可以通过继承的形式来建立,静态的类模式在进行编译的时候便要确定下来;所谓对象模式,就是处理对象之间关系的模式,这些关系在系统运行的时候是能够不断变化的,所以对象模式是动态的模式。 第一,创建型的软件设计模式。创建型的设计模式是和对象的创建有着十分必然的关系,也就是说,在描述创建对象的时候,要将对象创建过程的具体细节进行隐藏设计,使得系统程序代码能够不依赖具体的对象。所以当我们需要在系统中增加一个新的对象的时候,是不需要修改系统的源代码的。创建型的类模式需要将对象当中的部分在子类当中进行延迟性的创建工作,而创建型的对象模式则是将对象的部分在另一个对象中进行延迟性的创建。 第二,结构型的软件设计模式。结构型的软件设计模式是处理类的和处理对象的设计模式的组合形式,也就是能够描述类与对象之间的大的结构如何组建起来,并且在组建之后还能够拥有新的功能的一种模式。结构型的类模式是采用继承性的机制来对类进行组合。而结构型的对象模式则是能够描述对象之间的组装方式。

软件设计模式大作业样例

设计模式大作业 课程名称:软件设计模式 设计题目:公司经费申请 院系:计算机科学与信息工程学院学生姓名: 学号: 专业班级:软件工程13-1 指导教师:高原 2016年6月

软件设计模式任务书

目录 一、系统目标 (1) 1. 设计目的 (1) 2. 需求描述 (1) 二、系统模块选择 (1) 1. 需求分析 (1) 2. 选用设计模式 (2) (1)模板方法模式 (2) (2)职责链模式 (2) (3)观察者模式 (3) 三、系统设计 (4) 1. 系统功能模块设计 (4) 四、系统实现 (5) 1.模板方法模块及其实现类 (5) 2.职责链模块及其实现类 (6) 3.观察者模块及其实现类 (9) 4.事件处理程序 (10) 五、系统设计总结 (11) 1. 实现的功能和优点 (11) 2. 不足之处 (12) 3. 完成心得 (12) 六、参考文献 (12) 参考文献 (12)

一、系统目标 1.设计目的 通过本课程设计,加深对软件设计课程的理解,熟练掌握和巩固所学的各种设计模式,培养自我动手、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。通过运用设计模式来解决实际系统中遇到的问题,从而具备利用计算机编程分析解决综合性实际问题的初步能力。 2.需求描述 本系统的主要目的在与应用设计模式解决公司经费申请问题,可以了解申请经费的具体流程为申请人先填写申请单,然后交给领导审批,如果申请批准下来,领导会通知申请人审批通过,然后申请人去财务领取费用,财务部给于其拨款,如果没有批准下来,领导会通知申请人审批未通过。不同级别的领导,对于审批的额度是不一样的,比如,项目经理只能审批500元以内的申请;部门经理能审批1000元以内的申请;而总经理可以审核3000元以内的申请,否则不通过。系统中总共用到三种设计模式,分别是模板方法模式,职责链模式,观察者模式。 模板方法模式定义了一个操作中算法的骨架,而将一些步骤延迟到子类中,使得子类可以不改变一个算法的结构即可重定义该算法的某些特定步骤。申请经费的具体流程是固定的,写申请单,审核,得到通知这三个过程,只是审核过程不同。职责链模式鉴于不同级别的领导,对于审批的额度是不一样,使其各自的职责权限更加清晰明了。观察者模式是一种一对多依赖关系,一个对象状态发生改变时,其相应依赖对象得到通知并自动更新。 二、系统模块选择 1. 需求分析 根据问题的描述,可以确定系统的大致业务逻辑。如下:需要申请活动费用,按照固定工作流程进行申请,给出申请金额,由领导根据各自的职责权限进行审核,并将结果告知申请人,财务部根据结果给予拨款。将结果返回到客户端,呈现给用户。

软件工程课程设计报告完整版

软件工程课程设计报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

软件工程课程设计报告 旅游信息管理系统 姓名: 学号: 专业:软件工程 班级: 14软件工程1班 指导教师: 目录 4. 1系统结构图 4. 2系统登陆流程图 (7) 4. 3系统E-R图 (8)

1.课程设计概述 系统目的 该系统主要建立一个完整的旅游网站,突出旅游特点,有美观的界面设计。主要功能: 1.用户可以对各景点相关交通方式管理与查询、酒店预订、各个景点路程与旅游方式的设计与查询、对个景点所需费用查询。 2.有一定数量旅游景点相关信息可供处理。方便游客了解景区各种相关信息,同时有利与景区管理部门的管理,加强双边的沟通与协作,以提高和改善管理水平,使游客通过对网站的浏览可以对景点有比较真实和丰富的了解,对景点本身做一个比较好的宣传和推广。 系统根据实际情况收集的资料为背景,网站中包括各个景区的基本情况介绍如:交通情况,门票价格和风景图片欣赏等,用户登陆后,都可以浏览站中的所有信息,同时可以通过系统来查询所需要的各种信息,并且可以订购门票和预约酒店以及车辆等。 管理人员登陆系统后,将各种烦琐的管理工作通过网站来管理,用最少的人力和物力提高管理水平,方便发布各种旅游信息,处理游客所遇到的各种问题,及时了解游客对旅游管理部门的意见,通过数据分析可以了解游客的基本情况和不同时期游客的变化情况,提前做出必要的准备工作。 管理人员通过系统处理各个事务,使前台的用户操作方便简单,突出旅游特点,具有美观的界面设计,保证网站安全稳定的运行。 系统任务 旅游网站管理系统主要是用于旅游管理部门和旅游公司,对旅游信息的进行发布和修改以及加强游客进行交流。 本系统是根据旅游行业的这种现状,提出解决问题的一个可行性方法:采用现代化统一的计算机网络系统,实现了旅游管理的网络化,各类信息有序地进行存储,同时采用了权限认证的方式,只有经过了系统权限认证之后,方可

软件设计模式

课程设计说明书 课程名称:软件设计 设计题目: 院系:计算机科学与信息工程学院 学生姓名: 学号: 专业班级:软件工程11-1 指导教师: 2014年6月

课程设计任务书

目录 一、系统目标 (1) 1. 设计目的 (1) 2. 需求描述 (1) 二、系统模式选择 (1) 1.需求分析 (1) 2.选用设计模式 (1) 2.1 工厂模式 (2) 2.2建造者模式 (2) 2.3原型模式 (3) 2.4策略模式 (4) 三、系统设计 (4) 1.系统功能模块设计 (4) 2.系统模块类图 (5) 3.系统控制函数 (5) 四、系统实现 (6) 1.工厂模式 (6) 2.原型模式 (8) 3.建造者模式 (9) 4.策略模式 (12) 五、系统设计总结 (13) 1. 实现的功能和优点 (13) 2. 不足之处和改进方向 (14) 3. 完成心得 (14) 六、参考文献 (14)

一、系统目标 1.设计目的 设计模式的提出,是面向对象程序设计演化过程中一个重要的里程碑,设计模式使得人们可以更加简单和方便地去复用成功的软件设计和体系结构,从而能够帮助设计者更快更好地完成系统设计。希望通过本次课程设计,可以更加了解设计模式的概念、设计模式的基本要素、设计模式的原则和设计模式的类型,以及各种设计模式的特点和适用情形,会根据不同的场景去灵活运用各种模式,加深对软件设计课程的理解。通过运用设计模式来解决实际系统中遇到的问题,巩固所学的理论知识,提高程序设计能力,从而具备利用计算机编程分析解决综合性实际问题的初步能力。 2.需求描述 周末的时候大家一般出去玩,然后吃点好的东西,这样,可以分为好几个步骤,首先,选择穿什么样的衣服,然后选择选择什么样的出行方式,最后选择吃什么样的东西。虽然这是一个很简单的问题,如果能用设计模式的思想将这个简单的问题抽象化,这样会对我们了解设计模式非常有帮助。本次课程设计选择了“旅游策略”,应用所学到的四种设计模式来解决问题,将设计模式的具体内容与实际的问题相结合,实现系统的相应功能。系统中总共用到四种设计模式,分别是工厂模式、原型模式、建造者模式和策略模式。 二、系统模式选择 1.需求分析 工厂模式通过面向对象的方法,将所创建的具体对象的创建工作延迟到了子类,较好的解决了紧耦合的关系,工厂模式用来解决怎么很快的生产出来顾客要求的食品。 原型模式对客户隐藏了具体的产品类,减少了客户知道的名字数目,原型模式用来解决再点一份食品的问题。建造者模式实现代码和表示代码的分开,主要解决选择什么样的衣服搭配方式,而不必考虑怎么搭配衣服。策略模式是算法的动态选择,策略模式主要解决了选择什么样的出行方式,而不必关心方式到底有什么变化。 2.选用设计模式 根据需求分析,该旅游策略可以采用了四种设计模式,分别是工厂模式、原型模式、

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