大兴小学弟子规实施方案bai

大兴小学校本课程《弟子规》实施方案

一、开设《弟子规》校本课程的目的

现在大多数孩子为独生子女，加之市场经济条件下，孩子们受到电视、网络中暴力、色情等低级快餐文化的污染相当严重，而来自传统经典文化的熏习却异常匮乏。所以相当一部分学生思想道德素质日趋下降，没有远大理想，缺乏道德修养，贪图眼前利益，自以为是，唯我独尊等种种表象，几乎成为多数新一代学生的共同特性。比如不懂得孝敬父母，与老人抢座位、骂人，毫不避讳，一些家长甚至教唆孩子斗狠，所谓免得吃亏。传统道德观念几乎荡然无存，人们普遍缺乏信仰，精神空虚。学校教育只重视知识而忽视育人，只重视课内教学而忽视课外阅读，只看即时表现而忽视长远发展。教师的教育方式方法也存在不当。

针对这种状况，学校经多方调研，我校把“诵读《弟子规》，弘扬传统文化”引进校园，从中选取《弟子规》纳入学校校本课程，作为思品课和语文课的拓展。从中感悟仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国、勤俭朴实、互助互爱的传统美德。努力改变目前教师、家长、学生的教育观念。

二、开展《弟子规》的具体做法

（一）制定目标：

1、通过《弟子规》诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，提高道德素养、陶冶情操、塑造心灵。教育孩子从小学会做人，学会做事，树立正确的人生观和价值观。

2、通过对《弟子规》吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力，逐步从小培养孩子良好的学习习惯和自学能力。

3、直面经典，不求甚解，但求熟背，学会践行，终身受益。

（二）规定内容：

为了适合学生诵读，我校根据各年级学生年龄的特点，规定诵读不同的内容。在小学六年的时间里，让学生边诵读边践行《弟子规》各年级弟子规学习及践行内容的划分如下：

一年级上学期：弟子规——亲心伤

一年级下学期：亲所好——如事生

二年级上学期：兄道友——如事兄

二年级下学期：朝起早——勿摇髀

三年级上学期：缓揭帘——借不难

三年级下学期：凡出言——无加警

四年级上学期：唯德学——非言大

四年级下学期：己有能——方无言

五年级上学期：同是人——彼勿起

五年级下学期：宽为限——可驯致

六年级：弟子规践行

（三）确定时间：

1、学校利用每天晨读5分钟时间由各班班主任组织学生吟诵。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，教师可以在学生背诵的基础上，帮助学生理解大意。

2、各班从每周的思品课中抽出一节作为《弟子规》课，开学初各年级的思品教师制定进度计划，严格按照进度计划进行上课。

（四）保障措施：

1、营造氛围：各班教室等都在醒目的位置上张贴国学经典内容和弟子规专栏，力争让学校的每一面墙壁、每一个角落都能焕发出国学经典的韵味。让学生一进入校园，灵魂就得到书香的洗礼。

2、通过“听、讲、创、践、赛“五条途径，实现诵读目标。听：即听广播。讲：教师讲解。创：创新诵读方式方法。践：开展经典诵读践行活动。赛：每月班级定期举行国学展示。低段展示以诵读为主，高段注重形式新颖灵活，注重创新，理解。如快板，相声，情景剧等。

3、家校联动：

1）学校在开学初以开家长会的形式召开《弟子规》校本课程活动大会，邀请全体家长参加，目的是充分调动家长参与弟子规国学经典的积极性。并且要求家长要实是求是的对学生践行表进行打分评价。

2）鼓励学生和家长一起诵读国学经典，倡导每一个家庭都为孩子营造一种良好的读书环境和诵读氛围。

三、奖励措施。

1、以班级为单位，每两月进行一次月评，个人评前三名颁发奖

状及奖品，学校每学期开展一次弟子规经典汇报会。并颁发奖状和奖

品。

2、每学期结束，学校以班为单位进行总评，评出前三名优秀班

级；同时对表现突出的学生进行表奖。（班级在弟子规星卡评价中排

在前三名的学生）。