川教版-历史-九年级下册-《世界历史》九年级下册1-12课综合训练--

《世界历史》九年级下册1-12课综合训练

一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选的答案中只有一个是符合题目要求的。请将正确答案的英文字母代号填入正面表格对应题号的方框中。

1．19世纪末20世纪初帝国主义国家逐渐形成三国同盟和三国协约两大军事集团，其中三国同盟的核心是

A．英国 B．德国 C．法国 D．意大利

2．运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战

持续时间参加国死伤人数经济损失

4年多30多个国家3000多万人3400多亿美元

A．是一场非正义的帝国主义战争 B．是十月革命爆发的直接原因

C．促进了殖民地人民的觉醒 D．是人类历史上的空前浩劫

3．“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信，曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界”。这主要是因为牛顿

A．提出了三权分立学说 B．阐述了生物进化理论

C．提出了著名的相对论 D．建立了经典力学的基本体系

4．17-18世纪，欧洲启蒙运动兴起。启蒙思想家的杰出代表是

A B C D

5．某大学近代世界文学研究会要召开一个探讨俄罗斯名著《战争与和平》的写作艺术研讨会，选择谁的照片悬挂在会场上最合适？

A．高尔基 B．郭沫若 C．鲁迅 D．列夫·托尔斯秦6．与世界上第一个社会主义国家诞生相关的历史事件是

A．俄国1861年改革 B.．二月革命 C．十月革命 D．新经济政策7．斯大林创建的政治经济体制虽然使苏联取得巨大的建设成就，但这一模式也存在着严重的问题。斯大林模式在政治上的弊端是

A．优先发展重工业 B．排斥市场调节

C．权力高度集中 D．民主法制健全

8．2008年以来，一场全球性金融危机导致了世界经济的不断恶化。2010年，二十国集团领导人举行峰会进一步研究应对策略，许多国家提出了政府干预经济的举措。下列最值得各国领导人借鉴的做法是

A．胡佛推行自由放任政策 B．罗斯福实施新政

C．杜鲁门推行冷战政策 D．斯大林实行高度集中的经济体制模式

9．下列历史现象的出现，与1929—1933年世界性的资本主义经济危机无关

．．的是A．希特勒上台 B．日本军部势力膨胀 C．罗斯福新政 D．墨索里尼上台10．下面两幅图片，反映的是哪一民族遭到法西斯的迫害？（）

A ．阿拉伯人

B ．日耳曼人

C ．巴勒斯坦人

D ．犹太人 11．1933年，一位著名记者先后游历了苏联、美国、德国和日本，发出了以下四篇报道。你认为报道错误的是

A ．苏联工业化建设蒸蒸日上

B ．罗斯福在美国推行新政

C ．希特勒出任德国总理，法西斯上台

D ．日本明治政府开始维新 12．20世纪30—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是

A ．宗教纷争

B ．美苏争霸

C ．法西斯扩张

D ．地区冲突

13．罗斯福曾说，1941年12月7日是“一个遗臭万年的日子”，美国遭到了“突然和蓄谋的进攻”。那么，在这个“日子”发生的事件是

A ．慕尼黑阴谋

B ．日军偷袭珍珠港

C ．诺曼底登陆

D ．美国轰炸南联盟 14．法西斯猖獗一时，但最终逃脱不了失败的命运，右图反映的是？

A ．1945年8月15日，日本投降

B ．1943年9月，意大利投降

C ．1945年5月8日，德国投降签字仪式

D ．1945年9月2日，日本投降签字仪式 15．关于两次世界大战的比较，说法错误的是 A ．二者发生的根本原因相同 B ．意大利在两次世界大战中都是战胜国

C ．对战后世界格局都产生了深远影响

D ．德国在两次世界大战中都是战败国二、判断题：每点1分，本大题共5分。 16．阅读下表判断：

以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内划“√”；违背了上表信息所表达的信息，请在括号内划“×”；是上表信息没有涉及的，请在括号内划“○”。

（1）战时共产主义是在物质财富比较充足条件下对共产主义社会的一种尝试。（）（2）新经济政策是在国内出现经济困难和政治危机的背景下实施的。（）（3）两种政策都是在列宁领导下实施的。（）

（4）新经济政策实施后，苏维埃社会主义共和国联盟成立了。（）

（5）新经济政策和战时共产主义政策对苏维埃政权的巩固都起到了重要作用。（）

三、填图题：本大题共2小题，第17题2分，第18题3分，共5分。 17．请将下列地点的英文字母代号填入下图相应的方框内。（2分）

战时共产主义政策新经济政策

目的

在战争条件下，为了集中有限的人力、物力，战胜敌人战争结束后，为了解决国内的经济

困难和政治危机作用最大限度地集中了全国的财力、物力、人力，保障了国内战争的胜利，巩固了苏维埃政权。受到广大农民、工人的欢迎，工农

业生产恢复到战前水平，苏维埃政

权得以进一步巩固。

A．彼得格勒武装起义的领导中心

B．“阿芙乐尔”号发出进攻信号之地

18．请将下列地点的英文字母代号填入下图相应的方框内。（3分）

A．标志绥靖政策达到顶点的会议召开地

B．捷克斯洛伐克被迫割让的地区

C．二战开始后最先遭到德军突袭的国家

四、材料分析题：本大题共2小题，第19题6分，第20题6分，共12分。

19．阅读下列图片及材料：

材料一材料二

巴黎和会会场华盛顿会议签字仪式材料三法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说:“这不是和平,不过是20年的休战。”

材料四列宁指出:“靠《凡尔赛和约》来维持整个国际秩序是建立在火山口上的。”请回答：

（1）材料一所示会议讨论的中心问题是什么？（1分）

（2）材料二所示会议签订的关于中国问题的条约是什么？（1分）这一条约对中国有什么严重的危害？（1分）

（3）材料三和材料四的观点有何共同之处？（1分）

（4）通过上述会议及条约，帝国主义列强建立起的一战后国际关系新秩序叫做什么？（1分）你如何认识这一秩序？（1分）

20．阅读下列材料：

1942年1月1日……26国代表在华盛顿签署了以反对法西斯国家侵略为内容的《联合国家宣言》，国际反法西斯统一战线正式形成。

中国加入国际反法西斯统一战线，尤其是跻身世界四大国的行列领衔签署《联合国家宣言》，显示了中国抗战和中华民族在世界反法西斯战争中的重要地位。这是最早奋起抵抗法西斯侵略并独立在东方坚持达4年半之久的中国人民应得的荣誉，也是世界各国对中华民族为反法西斯事业做出伟大贡献的肯定和认同。

――荣维木《抗日战争与中国历史的转折》请回答：

（1）结合所学知识指出，《联合国家宣言》是在什么背景下签署的？（2分）

（2）根据材料回答，《联合国家宣言》的发表标志着什么？（1分）

（3）材料中所说的反法西斯“世界四大国”是指哪四个国家？（1分）

（4）根据材料指出，中国跻身世界四大国的行列领衔签署《联合国家宣言》说明了什么？（2分）

五、简答题：本大题共2小题，第21题7分，第22题6分，共13分。

21．美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史：1500年以后的世界》中指出：“20世纪30年代是萧条、危机和战争的十年”。结合所学知识回答下列问题：

（1）1929年，资本主义世界经济危机首先爆发于哪个国家？（1分）这场危机有什么特点？（3分）

（2）在经济危机的沉重打击下，哪两个国家先后建立起法西斯恐怖统治，从而形成了世界大战的欧洲和亚洲策源地？（2分）

（3）20世纪30年代，法西斯国家在各地不断进行侵略活动，西方大国对法西斯国家的侵略实行绥靖政策。这种政策对第二次世界大战的爆发有何影响？（1分）

22．20世纪上半期，曾发生了两次世界大战，战争给人类带来了巨大的灾难。制止战争，维护和平是当今世界面临的重大课题。据此回答：

（1）第一次世界大战爆发的导火线是什么？（1分）这是一场什么性质的战争？（1分）

（2）第二次世界大战全面爆发的标志是什么？（1分）它又是—场什么性质的战争？（1分）

（3）莫斯科、华盛顿、斯大林格勒、诺曼底、雅尔塔、柏林等地，在第二次世界大战中都曾发生过重大事件。一学生考察团将对以上所列的地方有选择地进行考察，请你根据掌握的历史知识，帮助考察团推荐其中一个地点，并按下面示例的格式，简要写出推荐该地点的理由。（1分）

示例：敦克尔刻——敦克尔刻撤退——为未来反攻德军保存了有生力量。

（4）你认为两次世界大战给我们人类留下了那些珍贵的历史启迪？（1分）

参考答案

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15

答案 B D D A D C C B D D D C B D B

二、判断题

16．×√○○√

三、填图题

17．左B右A

18．从左到右依次是A、B、C

四、材料分析题

19．（1）如何处置战败后的德国。（1分）

（2）《九国公约》，（1分）实质上是保证帝国主义列强对中国的控制，使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。（1分）

（3）《凡尔赛和约》不能达到和平的目的。（1分）

（4）凡尔赛—华盛顿体系；（1分）这是一个帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的体系。（1分）

20.（1）德、意、日法西斯疯狂侵略，世界反法西斯国家开始逐步走向联合。（2分）（2）世界反法西斯同盟（或国际反法西斯统一战线）的形成。（1分）

（3）中、苏、美、英（全部答对给1分）

（4）显示了中国抗战和中华民族在世界反法西斯战争中的重要地位；（1分）世界各国对中华民族为反法西斯事业做出伟大贡献的肯定和认同。（1分）

五、简答题

21．（1）美国；（1分）涉及范围广，持续时间长，破坏性大。（3分）（2）德国和日本（2分）

（3）加速了第二次世界大战的爆发。（1分）

22．（1）萨拉热窝事件；（1分）争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。（1分）（2）德国突然袭击波兰，英、法被迫对德宣战；（1分）世界范围的反法西斯正义战争。（1分）

（3）莫斯科——莫斯科保卫战——是大战开始以来德军遭受的第一次重大失败。（粉碎了德军“不可战胜”的神话）

华盛顿——签署《联合国家宣言》——标志世界反法西斯同盟的形成。

斯大林格勒——斯大林格勒保卫战胜利——是第二次世界大战的转折点。

诺曼底——诺曼底登陆——开辟了欧洲第二战场，加速了德国法西斯的灭亡。

雅尔塔——雅尔塔会议——加快了战胜德日法西斯的步伐，划分了战后世界的势力范围。

柏林——苏军攻克柏林——德国法西斯灭亡。（理由正确，言之成理即可得1分）（4）反对霸权主义；珍爱和平；加强国际交流与合作；发挥联合国的作用等。（观点正确，言之成理即可得1分）

人教版九年级历史下册第5课第二次工业革命同步练习

第5课第二次工业革命一、填空题 1.19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是工业革命。 2.第二次工业革命同工业生产紧密结合；电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。 3.美国发明家利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡等事物。在各国发明家的共同努力下，世界由此进入了“”。 4. 的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 5.19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆配有汽油发动机的汽车；1913年，福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命；1903年，的飞机试飞成功，人类从此实现了以内燃机为动力的载人飞行。 6.1867年，瑞典化学家经过多年的实验，发明了现代炸药；1869年，美国人发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生；1884年，法国人发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。二、选择题 7. 一位科学家认为电是人类迄今为止所能找到的妙不可言的、极为能干的新仆人。这位“极为能干的新仆人”被广泛地应用于生活领域开始于( ) A.工业革命 B .第二次工业革命 C.第三次科技革命 D.第一次世界大战 8. 1908年前后，欧美流行这一首诗：“富人成双而至，他们坐的是罗尔斯罗伊斯(汽车)，穷人乘坐的福特(汽车)而至，他们笑个不停。”推断诗句中的现象出现的主要因素是( ) A.新航路的开辟 B.第二次工业革命 C.文艺复兴的发展 D.改良蒸汽机的运用 9. 1908年，美国人亨利福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个半小时,使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是( )

精选2019-2020年历史九年级下册川教版课后练习第二十一篇

精选2019-2020年历史九年级下册川教版课后练习第二十一篇第1题【单选题】下列各项中，最符合20世纪五六十年代初匈牙利、捷克斯洛伐克等国历史特点的是( ) A、殖民扩张与殖民地人民的抗争 B、国际工人运动的兴起 C、二战后世界格局的演变 D、社会主义国家的改革【答案】：【解析】：第2题【单选题】联合国作为当今世界最大的国际组织已在多个国家和地区进行过或正在进行维和活动。这说明联合国的重要使命之一就是( ) A、促进地区间经济交流 B、维护国际和平与安全 C、加强各国间文化与交流 D、打击各国的反政府武装【答案】：【解析】：第3题【单选题】 “知识就是财富，知识改变命运”已经成为当代人的共识。这标志着什么经济形式的出现( )

A、农业经济 B、工业经济 C、商业经济 D、知识经济【答案】：【解析】：第4题【单选题】华盛顿会议是巴黎和会的继续，主要表现在它( ) A、提高了中国的国际地位 B、消除了列强间的矛盾 C、调整了列强的统治秩序 D、惩治了战败国德国【答案】：【解析】：第5题【单选题】 20世纪下半叶出现了以美苏对峙为标志的、长达40多年的“冷战”局面，根据你学习过的有关“冷战”史实，请判断以下属于“冷战”范畴的有( ) ①杜鲁门主义的出台②马歇尔计划的实施③科索沃战争④北约和华约两大军事集团的建立

A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 【答案】：【解析】：第6题【单选题】《顾维钧回忆录》里写道“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国。我很愤怒，你们凭什么把中国的山东省送给日本……”材料所描述的情况发生在( ) A、《马关条约》的签订 B、《九国公约》的签订 C、《凡尔赛和约》的签订 D、《联合国家宣言》的签署【答案】：【解析】：第7题【单选题】小张探究“二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是( ) A、《美苏“冷战”始末》 B、《世界多极化发展趋势报告》 C、《“一超多强”局面的成因》

川教版九年级历史下册全册完整教案

初中世界历史教案（九年级下册）泸州七中历史教研组

第五学习主题第一次世界大战第一课两大军事集团的形成【课程目标】 1．知识和能力：理解帝国主义国家之间矛盾的根源，了解帝国主义国家的军备竞赛和战争危机，掌握欧洲列强之间的三对矛盾、三国同盟和三国协约的形成、性质 2．过程和方法：认识帝国主义掠夺和侵略的本性培养学生分析、综合能力。 3．情感态度价值观：认识帝国主义掠夺和侵略的本性【教学重点和难点】三国同盟、三国协约，帝国主义国家之间矛盾的根源【教学方法】图示法，讲述法，朗读法，提问法【教学步骤】一、复习导入：19世纪末20世纪初随着资本主义进入帝国主义阶段，世界主要矛盾加剧，除了有帝国主义国家国内资产阶级和无产阶级的矛盾，帝国主义同发展中国家之间的矛盾，还有帝国主义之间的矛盾。二、新课：（一）主要资本主义国家实力的变化 * 1.矛盾的根源：资本主义经济政治发展不平衡。帝国主义国家的权益总是和它的综合实力成正比的。→新、老帝国主义之间的争端 2.欧洲列强之间的三对矛盾（1）俄奥矛盾：源于巴尔干地区→巴尔干地区的战略地位及复杂的民族（2）法德矛盾：源于什么战争？（普法战争）该矛盾的历史地位、影响（遗留问题）（3）英德矛盾：英国的外交政策：“光荣孤立政策”；德国外交政策：“大陆政策”→“世界政策” （指导学生阅读英德矛盾小字材料）：该矛盾的历史地位、影响（二）三国同盟和三国协约俗话说“一个好汉三个帮”，帝国主义国家根据自己的利害关系纷纷寻求同盟者，拉帮结派，不惜大动干戈。 1.三国同盟（德奥意）：时间：1882年，同盟国组成国家组建目的：对付俄国、法国原则：朋友的朋友是朋友，朋友的敌人是敌人的逻辑。三国核心：德国 2.三国协约（英法俄）：时间：1907年，协约国组成国家 3.帝国主义的军备竞赛：为了在未来的侵略战争中立于不败之地，各国纷纷增加军费，添购军火。各国军费增长比例、“海权论”简介、英德在海军军备方面的竞赛、英国大造无畏舰。帝国主义国家争夺焦点：巴尔干地区三、教学小结（提问、写出） 1.帝国主义之间矛盾的根源， 2.欧洲列强之间的三对矛盾， 3.帝国主义军事侵略集团：名称、组成国， 4.帝国主义争夺焦点，5、同盟国与协约国的性质：帝国主义军事侵略集团。【板书设计】（一）主要资本主义国家实力的变化 1.矛盾的根源：资本主义经济政治发展不平衡。 2.欧洲列强之间的三对矛盾 1）俄奥矛盾 2）法德矛盾3）英德矛盾【作业】课后复习、预习。【教学反思】：（二）三国同盟和三国协约（性质） 1.三国同盟（1882年、德奥意） 2.三国协约（1907年、英法俄） 3.帝国主义的军备竞赛

人教版九年级上册历史第13课《

xx大革命和拿破仑帝国课标要求简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的影响；讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的作用。教学目标一、识记和理解了解法国大革命的过程的重大事件：攻占巴士底狱、法兰西共和国的建立、雾月政变、法兰西第一帝国的建立；讲述拿破仑的主要活动，正确评价拿破仑。理解掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。二、能力训练过程方法引导学生自主学习，概述法国资产阶级革命的过程，培养学生语言表达和综合归纳问题的能力；理解《人权宣言》的内容，认识它是法国资产阶级革命纲领性文件；通过小组合作，学生课前收集整理有关拿破仑的主要革命活动并在课堂讲述，培养学生初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。三、情感态度价值观通过学习法国资产阶级革命过程中人民群众推动法国大革命发展的史实，对学生进行“人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的动力”的历史唯物主义思想的教育；通过对拿破仑战争的学习让学生了解拿破仑战争性质的变化和作用的两面性，使学生认识到侵略战争必然失败，树立学生反对侵略，热爱和平的思想意识。重点难点一、重点：《人权宣言》基本内容；拿破仑的主要活动及其评价。二、难点：对拿破仑及其对外战争的评价。教学方法

问题探究法、讲述法、情境设计法、讨论法多法结合。教学准备教师研读课标、教材、撰写教案；学生收集法国大革命及拿破仑的主要活动有关资料。（教师可以将远程教育资源网上的有关内容印发给学生。）教学过程一、导入新课：（多媒体展示，电影《滑铁卢》片段，重现历史场景。）师：（随着影片片段解说）影片中充满自信和睿智，跃马在前者就是拿破仑.波拿巴，当年曾有人评价他“打个喷嚏就会使全欧洲感冒”，那么拿破仑是一个什么历史人物，他为什么有如此大的能量，他又是如何登上历史舞台的？让我们一起来学习本课，了解这段历史。（板书课题：xx大革命）二、学习新课： 1、革命爆发的根本原因（多媒体展示《法国社会等级制度》）问：大家从中可获得什么信息？（学生可能回答：法国等级森严，下层受到上层压迫。）师：在这个等级制度中，一、二等级是封建统治阶级，拥有特权，而第三等级生活困苦，资产阶级有钱却无权，以资产阶级为代表的第三等级强烈要求改变现状，发展资本主义经济，获得政治权利。18世纪末，法国资本主义得到极大发展，手工工场兴盛。但是，法国国内封建土地所有制存在，阻碍了法国资本主义的发展。由此可以看出，法国社会阶级矛盾已经十分尖锐，革命一触即发。 2、三级会议的召开（多媒体展示《三级会议》图片）教师引导学生了解三级会议召开时间、当时的国王，国王召开会议的目的及其结果。

部编人教版九年级历史下册第5课《第二次工业革命》教案

第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命【教学目标】知识与能力：了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料的发展等基本史实。掌握第二次工业革命的特点和影响。过程与方法：通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“电的应用给人类带来了哪些影响？”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。情感态度与价值观：通过本课的学习,认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。【教学重点】电力的应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料发展。【教学难点】对第二次工业革命特点和影响的理解。一、新课导入今天,我们用电话联络远方的亲朋好友,在电灯下学习,坐汽车去上班,乘飞机出国……我们的生活、学习和工作越来越便利。你知道电灯、汽车和飞机是何时出现的吗？二、课堂活动目标导学一：电的应用 1.教师介绍第二次工业革命的背景：19世纪,随着工业革命的展开,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展,科学研究也取得了重大进步。19世纪六七十年代,新技术、新发明层出不穷,它们被迅速

应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展。 2.教师讲解第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。讲授电力发明、发展过程,为学生学习本课积累感性认识,并提问：电力作为一种能源,与蒸汽动力相比,具有哪些优点？电力在生活领域的应用有哪些？鼓励学生发散思维。 3.让学生阅读第19页的“人物扫描”,了解发明大王爱迪生。组织学生进行小型讲故事活动。“谈谈你所知道的爱迪生”,让学生尽己所知,畅谈爱迪生的感人事迹及其给我们带来的人生启示。目标导学二：内燃机和新的交通工具 1.教师介绍内燃机的发明,多媒体出示老式汽车的资料图片,第22页“知识拓展”中福特汽车公司生产的T型汽车材料以及汽车发明前欧洲城乡利用马车做交通工具的资料。提问：汽车作为交通工具有哪些优越性？组织学生讨论,师生归纳：汽车有新型的动力；汽车体积小、速度快等。 2.引导学生结合自己亲身体验,讨论汽车的大量使用,给生产、生活方式带来的变化,从中感悟科技发展推动着社会进步,师生归纳：汽车给人类带来的积极影响。 3.让学生阅读第20页的“相关史事”的内容,观察“1903年莱特兄弟的试验飞机”。让学生思考：飞机给人类带来了哪些积极影响？师生共同归纳。目标导学三：化学工业和新材料 1.让学生了解现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。教师介绍科学家诺贝尔及其贡献。 2.师生归纳总结第二次工业革命的影响：促进了生产力的发展,改善了人们的生活,使主要资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。在经济发展的基础上,主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响。三、课堂总结电力的广泛使用,改善了人们的生产生活条件；汽车和飞机的问世,提高了社会生产能力,扩大了人们的活动范围……所有这一切都说明了科学技术推动了社会的进步。我们同学们更应当学习爱迪生等科学家勇于探索、百折不挠的科学精神,发奋学习,勇攀科学高峰,争取为社会多作贡献。

川教版-历史-九年级下册-东欧剧变影响

东欧剧变影响东欧剧变，要抓住一个“变”字，是指东欧国家短期内共产党丧失执政地位，各国的社会制度发生了根本性变化，这也是东欧剧变的实质所在。剧变后的各国在政治上实行议会民主和多党制，在经济上实行私有化基础上的市场经济。剧变后的东欧各国，已背离了社会主义方向。 (2) 东欧剧变大体经历三个阶段，从教材中能找到答案。东欧剧变不是偶然的，是各国长期积累起来的各种矛盾的总爆发，是各种因素综合作用的结果。按教材第117页的内容，共归纳为四个方面的主要原因。第一是历史原因。东欧八国建立人民民主政权和走上社会主义道路，是在反法西斯战争胜利的基础上，依靠苏联的支持和援助实现的。因此各国共产党执政后，都照搬苏联模式。苏联为了对抗美国的“冷战”攻势，要巩固在东欧的势力范围，强行东欧各国在内政外交上同其保持一致，实际上东欧各国没有在政治经济上取得独立自主的权利，相反，苏联东欧间矛盾在不断积累加剧。第二是内部原因。在经济上，大多数国家在苏联模式计划经济体制下发展缓慢，改革成效不大，同西欧国家的差距越拉越大。经济困难导致经济危机，诱发政治危机和民族矛盾。经济、政治上的失误和偏差，使东欧各国的党和政府在群众中的威信低落，其结果是使反对派能获取相当数量的群众支持并最终以大选形式获取政权。第三是苏联因素。苏联对东欧国家的高压控制，使苏联与东欧矛盾不断加剧。1985年，戈尔巴乔夫上台后，为了缓和同美国及西欧的关系和甩掉东欧这个经济包袱，放弃了对东欧的控制。同时，戈尔巴乔夫推行“新思维”，其中的东欧政策推动了东欧各党改组、分裂和锐变，催化了东欧的变化并促使东欧各国反对派势力的突起。第四是西方因素。“和平演变”是以美国为首的西方帝国主义国家针对社会主义国家的一项长期基本战略，东欧正是它们实施这一战略的突破口。80年代初，西方国家加紧了这一战略的实施，以贷款、货币、科技和意识形态渗透等手段诱压东欧国家，促使它们向西方靠拢。并利用“人权”问题进行内政干涉，还扶植东欧国家内部反对势力等多种手段，直接干预了事态的发展。教材第117页引的原中国外长钱其琛的一段讲话，实际上指出了上述四点原因。 (3) 苏联从1964年开始了勃列日涅夫执政的18年，他把经济改革的重点放在重工业上，使苏联的军事和综合国力大为增长，一跃而成为与美国匹敌的超级大国，但人民生活改善不多。在勃氏执政的后期，随着他个人专断作风的滋长，政治生活的僵化，中央集权计划经济体制活力的衰退，社会矛盾丛生。70年代出现的“新技术革命时代”与苏联的政治经济体制不能适应，再加上民族政策的偏差和对外关系中的霸权主义政策，也就是教材中所述，苏联解体的第一个主要原因，即历史原因。苏联解体的第二个原因是内部原因，即戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策造成的思想混乱和局势动荡。戈氏的政治改革指导思想是背离科学社会主义理论和社会主义方向的。第三方面是外部原因。和东欧国家剧变一样，西方资本主义国家的“和平演变”，是针对社会主义国家的一项长期战略，他们之所以能实施“和平演变”战略，所凭借的，归根结底是其经济上的实力。 (4) 东欧剧变、苏联解体，标志着第二次世界大战后存在了40多年的两极格局最终结束。

川教版历史九年级下册世界知识结构体系

年级世界历史下册知识结构体系重庆市开县温泉中学李传燕第一单元垄断资本主义的形成及世界的主要的矛盾第二次科技革命?????? ? ? ?????????? ??→→?????)2019()()()(19初末进入帝国主义阶段主要资本主义国家相继矛盾不平衡速发展促进资本主义经济的迅入电气时代标志人类有蒸汽时代进评价马可尼：英国贝尔；意大利的新通讯近代电讯技术的兴起美国的莱特：德国狄塞尔和本茨；新动力内燃机的发明和应用迪生：英国达拉第；美国爱新能源电力的发现和应用主要成就世纪晚期时间：C C 主要资发展不平衡?????? ??? ??? ?? ? ????? ????????? ?帝国主义；浓厚封建军事年明知维新和对外侵略日本迅速发展原因主义；典型的封建军事帝国年改革和对外扩张俄第五：原因俄日较快发展；高利贷帝国主义地赔款的束缚；普法战争的割；小农经济过分依赖殖民和高利贷老牌资本主义法第三：原因；殖民帝国主义过分依赖殖民老牌资本主义英第三：原因英法相对缓慢；军事色彩帝国技；普法战争政治；市场；资本；科德第二：原因；托拉斯帝国主义技政治；市场；资本；科美第一：原因美德迅速发展)1868()1861(),(),()()( 国际工人运动?????????? ? ?????? ? ????????? ??????? ??????????? ?? ??????? ? ? ??????????????>><<年、莫斯科、列宁：第三国际（共产国际）克思主义无产阶级革命时代的马意义：帝国主义时代和立年，布尔什维克党的建标志：的建立做了重大的贡献马克思主义政党义的传播和发展以及为领导：列宁为马克思主播；思想：马克思主义的传大发展，无产阶级队伍壮阶级：随着资本主义的条件列宁主义诞生主观：马、恩的努力级政党相继建立组织：欧美各国工人阶展阶级：国际工人运动开推动资本主义发展经济：第二次科技革命客观条件恩格斯；巴黎概况：第二国际专政的政权世界上第一个无产阶级巴黎公社：恩格斯马克思伦敦年第一国际：发表共产党宣言马克思主义诞生：19191903)(14.7.1889)(28.3.1871).(,18642.1848 注：马克思对国际工人运动的贡献------(1)思想理论方面:与恩格斯一道创立马克思主义学说。1848.2《共产党宣言》的发表,标志科学社会主义的诞生.成为国际工人运动的革命理论.(2)革命实践方面:在他和恩格斯的指导和组织下,建立了第一国际；长期参加、指导和帮助各国工人运动. 亚非拉民族民主运动??? ??? ?????????????????? ? ?????????????????????????????????????? ??宪法了资产阶级民主资产阶级政府，并制订量推翻反动政权，建立以工农为主体的武装力年政权，治；美国策划建立反动年推翻迪亚斯的独裁统墨西哥资产阶级革命：迫议和，承认埃独立年，阿杜瓦战役，意被埃塞俄比亚抗意战争：的印度人民反英斗争——中国的辛亥革命土耳其资产阶级革命——伊朗资产阶级革命——表现革命的影响和推动年，俄国资产阶级民主盾亚洲一些国家的民族矛帝国主义的入侵，激化强成并发展，民族意识增资产阶级和无产阶级形随着民资的发展，民族步发展族资本主义的产生和初根本：亚洲一些国家民原因民主革命时期初，亚洲资产阶级民族末涵义：亚洲觉醒制和干涉济扩张；政治、军事控拉美：帝国主义采取经勉强保持独立埃塞俄比亚和利比里亚世界基本被瓜分完毕，非洲：南亚、东亚）亚洲（西亚、中亚、东帝瓜分世界19141911189419081905191119091908191119051905201920C C 帝国主义之间的矛盾?? ??? ??????一触即发争夺巴尔干半岛，大战展开疯狂的扩军备战，）；英法俄三国协约同盟国事侵略集团（德意奥三两大对立的帝国主义军界按新的实力重新瓜分世俄奥、德法、英德）帝国主义之间的矛盾（展的不平衡资本主义经济、政治发19071882 第一次世界大战???? ??? ?? ?? ?????? ? ??? ????????→←?? ??? ?取世界和平启示：反对霸权主义争比帝国主义之间的力量对弱了帝国主义，改变了影响：灾难；损失；削国宣战。奥的瓦解；中国对同盟“中立”；美国的参战”和“十月革命”涨；俄国的“二月革命各交战国革命运动的高加速战争结束的事件：的性质但并不能改变整个大战解放战争的正义性质，维亚具有民族义掠夺战争，虽然塞尔世界的非正义的帝国主性质：双方为重新瓜分同盟国失败结果：日德兰）〉、索姆河）；海战（马恩河、凡尔登〈转折主要战役：西线陆战（、南线三条战线：西线、东线经过约国交战双方：同盟国与协战，大战爆发傲匈帝国向塞尔维亚宣开始：，萨拉热窝刺杀事件导火线：经济发展不平衡根本：资本主义政治、原因国家利益 10.19184.191711.191828.7.191428.6.1914

2019年精选川教版历史九年级下册第六学习主题当代世界格局的演变知识点练习六十九

2019年精选川教版历史九年级下册第六学习主题当代世界格局的演变知识点练习六十九第1题【单选题】 Iphone5是美国苹果公司推出的一款时尚智能手机，该手机却是深圳工厂的流水线将来自美国的无线网络接入模块、韩国的微芯片、台湾的触摸屏模板和世界其他地方的100多个零部件组装而成。这最能说明当今世界的( ) A、贸易自由化 B、区域集团化 C、政治多极化 D、经济全球化【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列大事年表反映出世界的发展趋势是( ) A、单极化

C、政治多极化 D、经济全球化【答案】：【解析】：第3题【单选题】 2018年，中美贸易战在全球引发了轩然大波。中美两国的经济有着千丝万缕的联系，从一个侧面反映了当今世界( ) A、网络信息化 B、经济全球化 C、政治多极化 D、利益一体化【答案】：【解析】：第4题【单选题】某政治家认为,在经济全球化过程中,蛋糕做大了,但是大部分蛋糕分给了富人,其他人只得到蛋糕屑。材料认为经济全球化带来的问题是( ) A、恐怖主义猖獗 B、环境污染严重 C、贫富差距悬殊 D、毒品走私泛滥

【解析】：第5题【单选题】下图是小米手机的零部件世界采购图。此图反映出( ) A、中国的零部件质量最好 B、世界各地科技水平一致 C、世界各地经济联系紧密 D、国际经济新秩序已建立【答案】：【解析】：第6题【单选题】 20 世纪80 年代以来，国际形势发生了重大变化：东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解……俄罗斯走出低谷，“东方巨龙”腾飞。这反映了( ) A、国家之间的对抗加剧 B、世界经济的全球化

人教部编版九年级历史下册第5课：第二次工业革命教案

第二次工业革命【教学目标】一、知识与能力目标：记住第二次工业革命中的重大成果、作出卓越贡献的科学家和发明家；了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志；理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用，分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性；初步认识人类迈进电气时代的原因。二、过程与方法目标：通过引导学生学习第二次工业革命中科学技术的发展过程，培养学生归纳、概括问题的能力；通过了解第二次工业革命的特点，培养学生分析问题的能力。三、情感态度与价值观目标：通过认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性；通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的科学精神。【教学重点】第二次工业革命科技成就。【教学难点】第二次工业革命的影响。【课时安排】 1课时。【教学过程】一、导入新课：（复习提问）第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要的发明创造？产生了怎样的历史影响？那么第二次工业革命期间又有哪些重要的发明创造呢？这些发明创造给人们的生产生活带来了怎样的影响？二、讲授新课：（一）电的应用（教师过渡）电力的开发和广泛应用是第二次工业革命的重要标志。那么，电力是怎样被

开发的？电力的广泛应用给人类带来了哪些便利？电磁感应现象的发现（电力开发的前提）――发电机、电动机的发明（电力开发的标志）――系列电器产品的问世（电力广泛应用的表现）――人类进入电气时代（电力开发的影响）由此，人类从蒸汽机时代进入到电气时代。（二）内燃机和新的交通工具 1．内燃机的创制：德国工程师狄塞尔发明过程：1876年奥托——1883年戴姆勒——1897年狄塞尔重大意义：引起动力机变革，为新型交通工具的发明提供了关键条件。引导回忆：第一次动力机革命是在什么时候？表现是什么？第二次动力机革命又是在什么时候？表现又是什么？教师总结：蒸汽机烟尘很重，能源消耗大，环境污染严重，且非常笨重，操纵不灵，还经常出事故。内燃机动力大、相对较小，便于广泛应用。尤其是柴油机非常适用于重型运输工具，解决了交通工具的动力问题，引发了交通领域的革命性变化，使新型交通工具汽车、飞机应运而生。 2．汽车的发明：卡尔·本茨、亨利·福特 3．飞机的发明：美国莱特兄弟（三）化学工业和新材料 1．现代炸药：诺贝尔 1867年 2．现代塑料：海厄特 1869年 3．人造纤维：夏尔多内 1884年（四）第二次工业革命影响：人类历史从蒸汽机时代进入电气时代，所以第二次工业革命也以电力的广泛应用为主要标志。大大促进了资本主义经济的发展，提高了社会生产力。拓展训练：负面的影响：汽车的使用给生产生活方式带来了变化，科技发展推动着社会进步，但汽车排出的废气给人类造成了环境和噪声的污染，因此要尽力减少和消除它带来的消极影响，处理好发展与可持续发展的关系。三、合作探究： “科学技术是第一生产力”，结合本课学习谈谈你对科技发明作用的看法。四、课堂小结：

川教版历史九年级上第9课《拜占庭帝国》同步练习(含答案)

《拜占庭帝国》同步练习 1．下列关于拜占庭帝国历史的演变有误的一项是（） A．从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国 B． 11世纪时，拜占庭帝国仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家 C．东征的十字军曾占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土 D． 1453年，亚历山大帝国灭亡了拜占庭帝国 2．我们平时所说的千年帝国——拜占廷帝国，其实就是历史上著名的（） A．西罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．东罗马帝国 D．波斯帝国 3．查士丁尼是最后一位试图复兴古罗马帝国的皇帝，他留给后世的最大遗产是( ) A．建立拜占庭帝国 B．定都君士坦丁堡 C．《十二铜表法》 D．《查士丁尼法典》 4．定都君士坦丁堡，又称拜占廷帝国的是（） A．波斯帝国 B．马其顿帝国 C．西罗马帝国 D．东罗马帝国5．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索菲亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰( ) A．雅典 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．东罗马帝国6．《查士丁尼法典》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对以后西欧各国制订民法影响深远。颁布该法典的国家是（） A．亚历山大帝国 B．古巴比伦王国 C．拜占庭帝国 D．罗马帝国 7．他在位期间通过多次对外战争，使拜占庭帝国成为一个横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。这里的“他”是（） A．查士丁尼一世 B．屋大维 C．恺撒 D．伯里克利 8．拜占庭帝国一直以纯正罗马血统自居，在西罗马帝国灭亡后，它又在无数灾难和动乱中维系近一千年，但还是没有逃脱被灭亡的命运。15世纪中叶灭掉这个帝国的国家是（）A．阿拉伯帝国 B．古巴比伦王国 C．奥斯曼土耳其帝国 D．罗马帝国 9．395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，东罗马帝国的都城是在（）A．君士坦丁堡 B．迦太基 C．克里特岛 D．巴比伦10．2019年4月3日，俄罗斯总统普京抵达土耳其首都安卡拉，对土耳其进行工作访问。本次访问，是普京再次成为俄罗斯总统后的第一次出访，也让土耳其一时成为世界关注的焦点。1453年，奥斯曼土耳其帝国围攻君士坦丁堡，灭亡了哪个帝国（） A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．亚历山大帝国 D．拜占庭帝国

部编版九年级历史上册第13课《西欧经济和社会的发展》优质教案

第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展 1 教学分析教学重点：庄园制度的变化教学难点：认识到中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期 2 教学过程一、导入新课封建庄园是在土地的层层受封的基础上形成的，这种土地的封受关系及与此相应的等级制度乃是西欧一切封建关系和整个封建制度的基础。今天让我们一起来学习第13课：西欧经济和社会的发展。二、新课讲授目标导学一：新的生产和经营方式 1.教师提问：11世纪以后，农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化？提示：农奴对领主的人身依附关系越来越弱，农奴的人身自由大大增强。农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。 2.展示材料：马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。” 3.问题思考：谈谈你是如何理解马克思说的这段话的。提示：这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣，剥削与被剥削的关系。 4.教师提问：中世纪晚期，手工业的发展有什么变化？提示：一方面手工业者逐渐脱离农业，另一方面他们不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场而劳动。手工业者开办作坊，家人、帮工和学徒一起生产，规模比较小。 5.教师提问：为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具为商人从事手工生产。这反映出当时农村手工工场呈现一种什么状态？后来又有什么变化？

2019年部编版九年级历史下册第五单元教案

2019年部编版九年级历史下册第五单元教案第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战 1 教学分析【教学目标】知识与能力了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜鲁门主义和马歇尔计划；知道德国分裂的进程与影响；知道北约与华约的建立与影响；通过引导学生分析历史材料，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科思维和素养过程与方法引导学生参与课堂讨论活动，分析冷战政策出台的背景，归纳冷战政策在政治、经济、军事上的具体表现，探究冷战政策带来的影响，加深对美苏冷战对峙格局的理解情感态度与价值观通过本课学习，使学生能真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁【重点难点】教学重点：美国冷战政策及其表现教学难点：对杜鲁门主义本质的认识和德国分裂的实质 2 教学过程一、导入新课 1946 年3月5日，在杜鲁门陪同下，丘吉尔到密苏里州的富尔顿发表了反苏演说：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来，苏联对‘铁幕’以东的中欧、东欧国家进行日益增强的高压控制。对苏联的扩张，不能采取‘绥靖政策’。美国正高踞于世界权力的顶峰，应担负起未来的责任。”丘吉尔主张英、美结成同盟，英语民族联合起来，制止苏联的“侵略”。富尔顿演说后不到10天，斯大林发表谈话，严厉谴责丘吉尔和他的朋友非常像希特勒及其同伴，演说是杜鲁门借他人之口发表的冷战宣言，是美国发动冷战的前奏曲。什么是冷战？冷战表现在哪些方面？冷战给世界带来怎样的影响？二、新课讲授目标导学一：冷战的发生 1.引导学生阅读教材，分析冷战的内涵和美苏推行冷战政策的原因。归纳总结：(1)冷战的内涵：指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 (2)主要原因：美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 2.阅读教材，说说杜鲁门主义的内容、影响与实质。材料一：1947年杜鲁门在国会发表咨文，宣称：“美国的政府必须支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。” 材料二：美国著名评论家李普曼在谈到杜鲁门主义的真实

川教版历史九年级下册第二次月考

威远县龙会中学初2012级4月月考历史试题第Ⅰ卷选择题一、选择题（每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把所选答案填涂到答题卡上。） 1.第二次世界大战是世界上迄今为止发生的最大规模的战争。其中涌现了众多经典的战役，其中打破德国军队“不可战胜”的神话的战役是（） A．德国闪击波兰 B．不列颠空战 C．敦刻尔克大撤退 D．莫科保卫战 2.“1941年12月8日，美国和大不列颠向日本宣战，三天以后，德国和意大利向美国宣战。……至此一场世界战争形成了。”这种局面形成的直接原因是( ) A. 日本发动“七.七事变” B. 空前严重的世界经济危机 3.第二次世界大战中，受法西斯侵略和威胁的国家联合起来对付共同的敌人，国际反法西斯联盟形成的标志是（） A．联合国的建立B。雅尔塔会议的召开 C．《联合国家宣言》的签署D．．德黑兰会议的召开 4.1945年2月，雅尔塔会议的召开（） A.宣告了反法西斯统一战线的建立 B．促成了欧洲第二战场的开辟 C．加速了战胜德日法西斯的步伐 D．扭转了苏德战场的形势 5.1945年雅尔塔会议决定：“二战”后建立维护世界和平与安全的国际组织，这个国际组织的会旗是 A B C D 6.1947年，为协助西欧摆脱经济动荡的局面，美国总统杜鲁门强调：“我们的协助应该首先通过经济和财政援助的途径。”为此，美国采取的行动是 A．发表“铁幕”演说 B．实施马歇尔计划 C．建立“北约”组织 D．建立“华约”组织 7.从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史，把“冷战”推向的事件是。 A．“铁幕演说”的发表B．杜鲁门主义的出台 C．北约和华约两大组织的建立D．马歇尔计划的实施 8.欧洲共同体成立的主要作用是 ①争取美国援助②促动经济发展③医治战争创伤④提升国际地位 A．①②B．③④ C．①③ D．②④ 9.20世纪80年代，日本流行一本名为《日本能够说不》的书，主张摆脱美国的控制。这说明日本开始谋求世界政治大国地位。出现这种现象主要是因为20世纪80年代的日本 A．实行新政，摆脱经济危机 B．对外战争获胜，综合国力增强 C．废藩置县，增强中央集权 D．重视科技教育，成为经济大国 10.中国人喝着美国的可口可乐，美国人用着韩国的三星手机，非洲人开着中国的吉利汽车……，这种现象说明 A．世界经济的区域集团化 B．世界经济的世界化

2018部编版历史九年级上第13课西欧经济和社会的发展教案

2018部编版历史九年级上第13课西欧经济和社会的发展教学设计学习目标 1.通过阅读教材，了解中世纪晚期农村土地关系的变化过程以及租地农场是如何建立的；了解手工业发展变化以及手工工场的形成过程； 2.通过探究学习，理解土地关系变化和手工业发展与资本主义萌芽的关系； 3.通过自主学习，知道富裕农民和市民阶级的产生过程和影响。重点租地农场和手工工场特点和出现的意义难点新的生产和经营方式出现的原因。导入新课出示《西欧庄园》的图片。公元476年西罗马帝国灭亡，西欧进入中世纪，形成了严格的等级制度和封建庄园经济。但到了中世纪晚期，封建庄园经济走向了衰落，欧洲社会进入一个转型期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了和大的变化。这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？讲授新课一、新的生产和经营方式 (一)请同学们阅读教材第60-62页，完成下列问题： 1.11世纪以后，欧洲的庄园发生了哪些新的变化？ 2.租地农场出现的原因有哪些？ 3.租地农场是如何形成的？ 4.租地农场有什么特点？ 5.中世纪晚期的手工业方面出现了什么新变化？ 6. 新的手工业经营方式有什么特点？ 7.新的生产和经营方式的出现有什么意义？（二）老师一边提问一边点拨： 1.西欧庄园经济的变化（1）首先是耕地面积的不断扩大； 11世纪后，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大，垦殖者成为这些地区的新主人，成为具有独立司法和行政自治权的地区. （2）其次是自由劳动力的增加,庄园瓦解。农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得自己劳动力的自由支配；通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。 2.租地农场的出现（1）原因：①是庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动. ②一些领主不善经营. ③土地集中成为一种趋势。（2）租地农场的形成： ①在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起并进行出租。领主依靠土地租金生活，不再参与生产管理。

部编九年级历史下册第11课苏联的社会主义建设教案

第11课苏联的社会主义建设 1教学分析知识与能力掌握新经济政策的主要内容；了解苏联工业化取得的成就；了解农业集体化的内容；了解苏联模式过程与方法教师通过出示材料、播放视频、列表等方式，引导学生整理、理解苏联社会主义建设取得的成就情感态度与价值观了解列宁勇于创新的精神；体会苏联人民进行社会主义建设的艰辛；了解社会主义制度的优越性【重点难点】教学重点：新经济政策的实施教学难点：对苏联模式的评价 2教学过程一、导入新课同志们！炮火包围着我们！凶狠的野兽齐向我们猛扑。祖国的土地上盘踞着暴徒。我们的命运注定只有两种：不战胜，就在战斗中光荣牺牲。 ——杰米扬·别德内依师：这里的“野兽”与“暴徒”，分别代表了哪些势力？生：“野兽”是指国外的武装干涉，“暴徒”是指国内的反革命叛乱。师：在三年内战中，苏俄人民表现出怎样的精神？生：不怕牺牲与英勇献身的精神。师：三年内战结束后，苏维埃俄国满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧。战时共产主义政策是否需要继续下去？请看列宁的态度。二、新课讲授目标导学一：新经济政策的实施 1．阅读材料，引导学生了解列宁实施新经济政策的原因。材料展示：农民：土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。列宁：我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义……作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。设问：农民口中的“我们”指的是谁？三年内战基本结束后，列宁的观点发生了怎样的变化？变化的原因是什么？提示：“我们”指的是农民。三年内战基本结束后，列宁认识到政府必须调整政策，于是，他决定实施新经济政策。国内战争结束，农民不再拥护战时共产主义政策，经济衰退引发农民骚乱。

川教版历史九年级下册诊断性学业考试

渝北区初2006级第一次教学质量诊断性考试历史试题（全卷共四个大题，满分：100分，考试时间：90分钟）学校姓名考号一、单项选择题：（本大题共40小题，每小题1分，共40分。在备选答案中只有一项符合题目要求。把你选择的答案的英文字母代号写在题后括号中。） 1.“他出生于春秋时的鲁国，学说比较保守，主张仁爱，他的思想被后来的封建统治者利用，他还是一位具有罕见热情和擅长教育的教师，据说有三千弟子和七十二贤人。“这里描述的是（） A.孔子 B.老子 C.孟子 D.墨子 2.它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范；鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这部史书是（） A.《尚书》 B.《春秋》 C.《史记》 D.《资治通鉴》 3.“自古贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”说此话的人在位期间出现的盛世局面是（） A.开元盛世 B.贞观之治 C.康乾盛世 D.文景之治 4.唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出突出贡献的人物是（） A.高僧玄奘 B.鉴真和尚 C.张骞理学 D.马可?波罗 5.下列关于郑和下西洋的叙述错误的一项是（） A.先后七次下西洋 B.最远到达大西洋沿岸 C.第一次从刘家港出发 D.目的是为了加强同海外各国的联系 6.1662年民族英雄郑成功收复台湾，收复前占据台湾的西方国家是（） A.英国 B.葡萄牙 C.荷兰 D.日本 7.2004年10日，胡锦涛主席和普京总统共同宣布：中俄边界走向已全部确定。双方表示：两国间4300多公里的共同边界，从此将成为两国人民和平、友好、合作、发展的纽带。请你回忆一下历史上中俄双方签订的第一个边界条约是（） A.《南京条约》 B.《尼布楚条约》 C.《中俄勘分西北界约记》 D.《中俄北京条约》 8.下列人物与作品搭配不正确的一组是（） A.张仲景《伤寒杂病论》、孙思邈《千金方》 B.魏源《海国图志》、屈原《离骚》 C.但丁《神曲》、范缜《神灭论》 D.司马光《资治通鉴》、吴承恩《红楼梦》 9.我国古代四大发明中，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲，提供了重要条件的是（） A.造纸术 B.印刷术 C.指南针 D.火药 10.“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，北京王麻子剪刀的生产技术，曾在“中国17世纪科技（工艺）百科全书”中被详细介绍。该书是（） A.《史记》 B.《本草纲目》 C.《天工开物》 D.《徐霞客游记》 11.6月26日是国际禁毒日，我国政府往往在6月3日开始禁毒宣传月活动。它与下列哪一历史事件有着直接的关系（） A.虎门销烟 B.鸦片战争 C.第二次鸦片战争 D.太平天国运动 12.中国近代史以鸦片战争为开端。主要是因为（） A.中国开始遭到大规模外来侵略 B.长期闭关锁国状况被打破 C.民族矛盾取代了阶级矛盾 D.社会性质发生了根本变化 13.一位同学参加中央电视台的开心辞典节目网上答题，题目是选择“中国近代史上割地最多的不平等条约是”她的正确答案应该是（）