纯字母数字Shellcode加密技术的分析与实现

万方数据

matlab数字图像加密

MATLAB数字图像加密

一、实验名称 MATLAB数字图像加密二、实验目的熟悉MATLAB编译环境；掌握基本的矩阵操作；了解初级的加密算法。三、实验环境 WindowsXP操作系统，MATLABR2010a编译环境四、实验原理将数字图像划分成块，对RGB矩阵进行转置、水平翻转、垂直翻转等变换，形成新的矩阵，实现对图像的加密。五、实验过程 1.获取数字图像存入矩阵； 2.获取矩阵大小存入变量； 3.将矩阵划分成等大的4*4子矩阵； 4.分别对存储图像RGB信息的矩阵进行转置、水平翻转、垂直翻转等变换； 5.再次细化矩阵，将矩阵划分成等大的16*16子矩阵； 6.分别对存储图像RGB信息的矩阵进行转置、水平翻转、垂直翻转等变换； 7.加密完成，存储加密后的图像； 8.逆推过程，完成解密，存储解密后的图像。六、源程序 a=imread('C:\Documents and Settings\Owner\×à??\jm\jmtp.jpg'); subplot(2,2,1); imshow(a); [l,m,n]=size(a); x=l/4; y=m/4; for i=0:3 for j=0:3 a((j*x+1):((j+1)*x),(i*y+1):((i+1)*y),1)=a((j*x+1):((j+1)*x),(i*y+1):

((i+1)*y),1)'; a((j*x+1):((j+1)*x),(i*y+1):((i+1)*y),2)=flipud(a((j*x+1):((j+1)*x),( i*y+1):((i+1)*y),2)); a((j*x+1):((j+1)*x),(i*y+1):((i+1)*y),3)=fliplr(a((j*x+1):((j+1)*x),( i*y+1):((i+1)*y),3)); end end subplot(2,2,3); imshow(a); x=l/16; y=m/16; a(:,:,1)=flipud(a(:,:,1)); a(:,:,2)=fliplr(a(:,:,2)); a(:,:,3)=a(:,:,3)'; for i=0:15 for j=0:15 a((j*x+1):((j+1)*x),(i*y+1):((i+1)*y),1)=a((j*x+1):((j+1)*x),(i*y+1): ((i+1)*y),1)'; a((j*x+1):((j+1)*x),(i*y+1):((i+1)*y),2)=flipud(a((j*x+1):((j+1)*x),( i*y+1):((i+1)*y),2)); a((j*x+1):((j+1)*x),(i*y+1):((i+1)*y),3)=fliplr(a((j*x+1):((j+1)*x),( i*y+1):((i+1)*y),3)); end end subplot(2,2,2); imshow(a); imwrite(a,'jiamihou.jpg'); for i=0:15 for j=0:15 a((j*x+1):((j+1)*x),(i*y+1):((i+1)*y),1)=a((j*x+1):((j+1)*x),(i*y+1): ((i+1)*y),1)'; a((j*x+1):((j+1)*x),(i*y+1):((i+1)*y),2)=flipud(a((j*x+1):((j+1)*x),( i*y+1):((i+1)*y),2)); a((j*x+1):((j+1)*x),(i*y+1):((i+1)*y),3)=fliplr(a((j*x+1):((j+1)*x),( i*y+1):((i+1)*y),3)); end end a(:,:,1)=flipud(a(:,:,1)); a(:,:,2)=fliplr(a(:,:,2)); a(:,:,3)=a(:,:,3)'; x=l/4; y=m/4; for i=0:3 for j=0:3

计算机网络信息安全中数据加密技术的分析

计算机网络信息安全中数据加密技术的分析发表时间：2018-10-10T10:02:54.457Z 来源：《建筑模拟》2018年第20期作者：葛晴 [导读] 随着科学技术的不断发展，计算机逐渐被应用于各个领域，为各行各业的进一步发展奠定了基础。葛晴中国汽车工业工程有限公司天津市 300113 摘要：随着科学技术的不断发展，计算机逐渐被应用于各个领域，为各行各业的进一步发展奠定了基础。信息化社会需要更加便捷的信息资源交流传递方式，而计算机信息安全也在一次次的冲击中得到了创新与发展。数据加密技术的开发为新时代计算机信息网络安全提供了保障，也为祖国的社会主义现代化建设做出了卓越的贡献。本文对数据加密技术在计算机信息安全中的应用进行了分析，希望对计算机信息安全的落实有所助益。关键词：计算机网络；信息安全；数据加密技术引言社会科学技术不断发展，计算机信息技术和互联网技术的出现改变了人们的生活方式，但是网络时代在给人们带来便利的同时也会带来一定的风险，比如说个人和集体的计算机设备很容易受到网络病毒甚至是黑客的入侵，影响计算机内部数据和信息的安全性，也会给社会发展带来不可预计的负面影响，因此计算机网络信息数据加密技术的研究工作具有重要的现实意义。 1 计算机网络信息安全中数据加密技术的重要性我国互联网信息技术不断发展，市场中的互联网企业变得越来越多，同时也会存在一些网络安全隐患问题，比如说黑客攻击或者是网络漏洞等，这些问题的出现影响了企业信息数据的安全性，因此加强计算机网络数据的加密技术非常重要。科技改变了生活，人们在工作和生活中都越来越依赖于网络，尤其是电子商务领域，更是需要计算机网络来传输大量的数据。比如，人们在使用网络购买商品时，需要买家通过网络来查看想要购买的物品信息，然后与卖家联系之后下单完成商品购买。购买的过程中需要使用支付宝进行网络支付，如果在付款过程中发生支付密码泄漏的情况，会对用户的财产造成很大的威胁。还有一部分社会企业在传输重要的企业文件时，也需要使用数据信息加密技术，能够有效防止重要文件被他人窃取。在计算机安全体系当中最重要的就是密码，如果发生密码泄露问题会导致计算机个人信息面临被入侵的威胁，人们在使用电脑登录个人信息时，如果密码泄露，那么黑客就能够使用密码登录电脑，破坏用户的服务器，很多用户会在再次登录时出现提醒登录异常的信息。因此为了能够保障信息的安全性，需要应用数据加密技术来提升计算机的安全防护能力。 2 计算机的安全问题 2.1 人为的因素人为的因素主要是计算机网络安全的防范技术和安全管理不完善，安全管理措施也不完善。网络内部人员安全意识非常差，导致了文件的以及数据的泄密。人为侵入检测技术原本是为了保证现在的计算机的安全而设计产生的技术，但是现在由于技术的进步也有许多人通过此类技术对计算机进行侵入以及破坏。而且现在随着计算机的发展，攻击计算机网络的方法也越来越多，并且更加容易。用来攻击计算机网络的技术工具也逐渐增强，而现在的黑客也越来越多，所以导致我们计算机网络的数据安全也受到了威胁。 2.2 计算机病毒的不断增加，传播的速度也非常的迅速计算机病毒可以分为操作时病毒、外壳型病毒，以及源码型病毒。而新型网络病毒会伴随着信息网络硬件设备的不断提升以及计算机的网络快速的传播。因为计算机网络的系统体系很大所以使得这些病毒相互传播，导致计算机的危害，从而也导致了网络信息的数据泄露或错乱等。 3 计算机网络信息安全中数据加密技术 3.1 链路数据加密技术的应用在各种计算机数据加密技术中，链路数据加密技术能够有效地划分网络数据信息的传输路线，对不同传输区间的数据信息进行加密，大大提高了信息传输过程中的安全性。即使传输信息遭到非法窃取，也无法被即时解密。应用链路数据加密技术，数据传输中的加密过程不再只是简单的函数运算，针对不同传输区域的数据改变长度，有效地解决了数据窃取问题，窃取人员面对极其复杂的数据加密模式往往难以及时进行数据破译，使计算机网络工程的安全性得到了很大的提升。 3.2 节点加密技术节点加密技术具体是指在信息传递链接节点位置对信息进行加密处理，以便对传递过程中的信息加以保护。利用节点加密技术要注意加密过后的数据在经过通信节点时同样不能以明文的形式出现，还是照旧以密文的形式来传递。在通信节点存在一个安全模块，安全模块和节点机器连接在一起，在整个通信过程中发挥信息保障的重要作用，数据加密和解码不是在节点同步进行的，而是在这个节点连接的安全模块中实施。 3.3 端端数据加密技术的应用区别于链路数据加密技术，端端数据加密技术的应用过程十分简单。以专业密文作为信息传输基础，在应用时不必对信息数据进行不断地加密与解密过程，进一步提升了计算机信息安全性。无需大量成本维护的端端数据加密技术为计算机信息处理提供了全新的创新途径，也为社会的发展提供了保障。具备独立传输路线的加密方式不会受到其它线路的干扰，在出现意外情况时仍然可以继续运行，为计算机网络故障维修降低了成本。 3.4 数字签名信息认证技术的应用随着科学技术的发展，数字签名信息认证技术在不断变化的网络环境中逐渐受到了广大人民群众的喜爱，应用范围也随之扩大。数字签名信息技术可以对用户的身份信息进行鉴别，杜绝用户信息被非法利用的情况发生，进一步保障了人民群众的合法权益。应用口令认证方式可以实现简单快捷的用户信息认证，并且节约了使用成本。随着社会的进步，数字签名信息认证方式必将使计算机信息安全得到更有效的保障。 3.5 VPN加密通常局域网在生活中很常见，许多企业、商户都组建了独有的局域网络，通过专线将处于不同区域的用户所在的各局域网连接在一

计算机试卷分析1

2011——2012学年第二学期现代服务系计算机专业成绩分析报告一、各科目试卷评价：从各科教师的试卷分析可以看出，各科目的试题量都基本适中，学生可以在规定的时间内完成答题，绝大部分试题都能从学生的实际情况出发，尤其是计算机考试更注重学生的实操能力，结合我校示范校建设和一体化课程改革的要求，各计算机班级专业课程的考试基本上都是采用了理论+实操的考试方式，考试成绩基本上能真实反映出学生的实际情况，起到了通过考试评价教学效果的作用。二、考试评价：所控班级：一年级—计算机广告1、2、3班；二年级—中级计算机22班；三年级—高级计算机3班。本学期计算机广告1、2、3班考试课目为：《WORD案例》及格率89.5%、《Photoshop图像处理》及格率63.8%、汉字录入实训76.6%。中级计算机22班学生考试四门功课：《计算机操作员（中级）》及格率为97%、《计算机操作员基础知识》及格率为95%；《网页设计与制作》及格率为84.4%、《多媒体技术与应用》70.9%%。高计3班考试课程为《AE》及格率为100%、《电子商务》及格率58%、《计算机操作员（高）》及格率95%、《计算机操作员基础知识》及格率91%。

从本次考试来看，计算机专业试题题量适中，难易程度与学生实际情况及计算机专业要求相符，知识点之间环环相扣，注重实操和理论相结合。从考试成绩来看，学生主要的错误集中点在以下几个方面： 1、《计算机操作员基础知识》考试的知识点琐碎，覆盖面广，每一章都有知识点，大多数学生的错误点集在计算机安装、连接、调试、和多媒体信息处理这些知识点上 2、《网页设计与制作》多数学生不能按时完成作业，缺乏想象力、创造力。 3、《录入实训》概念不清，速度提不起来。 4、《计算机操作员（中高级）》集中出现在输入的速度上；电子表格的计算机功能（函数）使用不当；Powerpoint动画设置不熟练 5、《电子商务》综合能力的掌握，网络营销经验不足。 6、《多媒体课件制作》题目与图片的分布不协调，不能实现密码输入超时提入。 7、《Photoshop图像处理》作品操作过程不够细，在细节方面失分过多，图层、蒙版应用不当。 8、试卷错误集中在对联制作部分和公司招聘方案部分。充分说明学生基础功不够扎实，不能合理安排时间，对基础知识的操作有误，除此之外错误还集中在一些细节部分，比如利用自选图形、艺

计算机网络信息的数据加密技术分析

计算机网络信息的数据加密技术分析摘要数据挖掘技术主要指的是一种数据库技术与人工智能技术结合的技术，其通过一定算法，可以从大量的数据信息中搜索到所需信息。在电力调度自动化控制系统中应用数据挖掘技术具有重要意义，所以有必要对其进行分析和探讨。关键词计算机；网络信息；数据加密技术引言计算机网络安全是指通过使用各种的技术和管理措施，来保证计算机当中网络的硬件和软件系统能够很好地运行，能使网络中的数据以及服务器运行，同时也要保证网络信息的保密性和完整性，使网络在传输数据的时候不会让数据发生一些错乱的信息或者是出现丢失、泄露的情况等。计算机网络对世界的影响很大，随着计算机网络技术的应用范围不断地扩大，网络信息的安全以及数据的泄露等问题也越来越明显。只有找到正确的方法并且进行有效的监控才能很好地解决这一问题。计算机网络信息安全也与多种学科相联系着，如何解决这计算机网络安全的问题已经成了现在的一个重要的课题。 1 数据加密技术在计算机网络信息安全中应用的意义计算机网络信息的概念属于一种宏观概念，主要是由数据载体构成的。因此，计算机网络信息既能够被人为窃取或修改，又能够被人为破坏。为解决计算机网络信息的安全问题，在计算机网络信息安全中应用数据加密技术，即使数据加密文件被第三方人员窃取，未能正确的输入数据密码是无法阅读数据加密文件内容的，这样可以让计算机网络信息的传输获得了更加安全的保护。数据加密技术具有较好的信息保密性、安全性以及信息可辨识性，能够有效保证数据加密文件的收发双方收到安全可靠的网络信息文件[1]。 2 计算机网络信息安全常见的问题在电脑或者手机上登录个人账户时，常会出现一些个人信息曝光的问题，很多个人信息被一些不法分子利用。除此之外，有些企业的数据也会出现泄漏。据不完全统计，网络信息安全问题正呈现不断上升的趋势。 2.1 计算机授权用户被伪造计算机数据信息被窃取之后，窃取者多会对信息内容进行修改并加以利用，网络攻击者可以冒充计算机授权用户侵入计算机系统内部。 2.2 网络安全信息被窃取

2017期中教学检查总结

2017期中教学检查总结导读：本文2017期中教学检查总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 2017期中教学检查总结如下，希望您仔细阅读。 2017期中教学检查总结【一】为了全面检查了解我校评估后教学运行情况，进一步加强教育教学管理，不断提高教学质量，学校于第11～12周(2017年5月5～16日)进行了本学期期中教学检查。各学院(教学部)高度重视期中教学检查工作，成立领导小组，根据学校通知的检查内容要求对本单位进行自查，找出问题与不足，写出自查报告。并协助学校检查组做好专项教学检查。学校成立了由教务处、实验与国有资产管理处处科室领导、学校督导员、各院部分管教学工作的副院长(副主任)组成的六个检查小组，分工对各院部教师的课堂教学进行了听课检查，并于5月13、14日分别到各院部对毕业设计(论文)工作、上学期期末考试试卷和实验教学工作进行了专项检查。现根据各院部期中教学检查总结和学校检查组检查情况，对本学期期中教学检查情况总结如下。开学以来教学工作基本情况本学期的教学工作是在教育部对我校本科教学工作水平进行评估并获得优秀成绩的大好形势下开展的，各学院(教学部)动员和组织广大教师和学生，按照学校统一部署，总结评建经验，巩固评建成果，认真贯彻落实在评建工作中建立起来的各项工作规范和质量标准，发

扬形成的优良教风和学风，并按照专家组的反馈意见，制定落实整改措施，进一步改进教学，全面实施学校提出本科教育优质工程。教学工作蓬蓬勃勃地开展着，并取得了良好的效果。 1.关于课堂教学工作大部分教师都能认真执行课堂教学规范，按照授课计划执行，教学态度端正，讲课精神饱满、有热情;备课认真，教学内容熟练，语言流畅，表达清晰;重点突出，难点解决办法清晰适当;注意与学生的交流，使用不同的方法调动学生的积极性;教学内容丰富，信息量较大，很多教师能补充科技发展的新成果;能较正确使用多媒体课件，注意课件与板书的配合使用，效果较好，有部分课件质量较好;大部分班级学生出勤良好，教师课堂教学管理较严格。物理学院张静华老师教态自然大方，态度积极认真，教学结构合理，内容熟练充实，思路清晰，注意问题的分析，多媒体课件演示和必要规范的板书有机结合效果好，语言流畅。臧xx老师根据本次课的教学内容选择板书教学，板书设计合理，规范，讲课效果很好。文学院刘xx老师对教学内容整体把握能力较强，多媒体课件与板书互为补充，思路清晰、板书简练，重点突出，信息量大，知识储备充足，理论与实际结合到位。机械学院毛xx老师讲授内容熟练，语言流畅，表达清楚，声音比较洪亮，课件比较实用，并结合适当的板书，讲授中注意启发和引导参与教学活动，对问题的分析比较明确和透彻。化工学院柳玉英老师课堂组织比较好，课堂秩序好，多媒体运用

数据保密之透明加密技术分析

数据保密之透明加密技术分析透明加密技术是近年来针对企业数据保密需求应运而生的一种数据加密技术。所谓透明，是指对使用者来说是透明的，感觉不到加密存在，当使用者在打开或编辑指定文件时，系统将自动对加密的数据进行解密，让使用者看到的是明文。保存数据的时候，系统自动对数据进行加密，保存的是密文。而没有权限的人，无法读取保密数据，从而达到数据保密的效果。自WindowsNT问世以来，微软提出的分层的概念，使透明加密有了实现的可能。自上而下，应用软件，应用层APIhook(俗称钩子), 文件过滤驱动，卷过滤驱动，磁盘过滤驱动，另外还有网络过滤驱动，各种设备过滤驱动。其中应用软件和应用层apihook在应用层(R3),从文件过滤驱动开始，属于内核层(R0).数据透明加密技术，目前为止，发展了3代，分别为第一代APIHOOK应用层透明加密技术；第二代文件过滤驱动层（内核）加密技术；第三代内核级纵深加密技术；第一代：APIHOOK应用层透明加密技术技术及设计思路：应用层透明加密技术俗称钩子透明加密技术。这种技术就是将上述两种技术（应用层API和Hook）组合而成的。通过windows的钩子技术，监控应用程序对文件的打开和保存，当打开文件时，先将密文转换后再让程序读入内存，保证程序读到的是明文，而在保存时，又将内存中的明文加密后再写入到磁盘中。应用层APIHOOK加密技术，特点是实现简单，缺点是可靠性差，速度超级慢，因为需要临时文件，也容易破解。但由于直接对文件加密直观感觉非常好，对于当初空白的市场来讲，这一旗号确实打动了不少企业。第二代：文件过滤驱动加密技术驱动加密技术是基于windows的文件系统（过滤）驱动技术，工作在windows的内核层，处于应用层APIHook的下面，卷过滤和磁盘过滤的上面。设计思想是建立当应用程序(进程)和文件格式(后缀名)进行关联，当用户操作某种后缀文件时对该文件进行加密解密操作，从而达到加密的效果。内核层文件过滤驱动技术，分IFS和Minifilter2类。IFS出现较早，Minfilter出现在xp 以后。两者的区别可以理解为VC++和MFC的区别，IFS很多事情需要自己处理，而Minifilter 是微软提供了很多成熟库，直接用。由于windows文件保存的时候，存在缓存，并不是立即写入文件，所以根据是否处理了双缓bug，后来做了些细分，但本质还是一样，都是问题的修正版本而已。但由于工作在受windows保护的内核层，运行速度比APIHOOK加密速度快，解决了很多问题和风险。文件过滤驱动技术实现相对简单，但稳定性一直不太理想。第三代：内核级纵深沙盒加密技术之所以叫内核级纵深沙盒加密技术，主要原因是使用了磁盘过滤驱动技术，卷过滤驱动技术，文件过滤驱动技术，网络过滤驱动(NDIS/TDI)技术等一系列内核级驱动技术，从上到下，纵深防御加密。沙盒加密，是当使用者操作涉密数据的时候，对其过程进行控制，对其结果进行加密保存，每个模块只做自己最擅长的那块，所以非常稳定。加密的沙盒是个容器，

电子类专业(综合)课试卷分析

对口高考电子类专业（综合）课试卷分析一、试题的主要特征 1、三门学科知识点覆盖面不一，总体较低 2004年电子类专业课《考试纲要》要求考察的知识点为293个，其中《电工基础》知识点159个，《电子技术基础》知识点81个，《电子线路》知识点54个。高考试卷中涉及《电工基础》知识点18个，广度为11%；涉及《电子技术基础》知识点23个，广度为28%；涉及《电子线路》知识点18个，广度为33%。由以上统计数据可以看出，三门学科知识点覆盖面均较低，《电工基础》尤为明显。 2、试题注重对基础知识的考查，但更突出能力考查《电工基础》涉及的基础知识有：电阻串联分压、简单电位计算、正弦交流电的基本知识等；《电子技术基础》涉及的基础知识有：模拟和数字信号的区别、PN结的导电特性、三极管的分类等；《电子线路》涉及的基础知识有：数制转换、逻辑代数的基本运算等。能力考查方面，注重理论联系实际，考查学生灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。如第四大题第2题要求学生分析给定组合逻辑电路，并说明如何实现身份识别；第四大题第4题，考查了学生通过分析一控制系统输入输出关系方程，利用集成运放，选择适当方式和参数，解决实际问题的能力。 3、试题难度加大据统计，试题中考试水平各层次所占的百分比分别为A（识记）：10.67%，B（理解）：10.67%，C（掌握）：44.67%，D（综合运用）：34%。C和D层次和起来比率高达78.67%！三门学科中，《电子线路》试题的难度相对最大，《电子线路》满分104分，试题各层次所占的分数从A到D分别为8分、6分、50分、40分，C和D层次分数加起来为90分！ 4、试题内容未能紧扣2004年《考试纲要》 ①知识点覆盖面低，一些重要章节知识点未曾考查，如直流稳压电源。 ②试题与考纲中按考试水平分，各层次所占的百分比相差太大。（见下表）

(完整版)基于MATLAB的混沌序列图像加密程序

设计题目：基于MATLAB的混沌序列图像加密程序一.设计目的图像信息生动形象，它已成为人类表达信息的重要手段之一，网络上的图像数据很多是要求发送方和接受都要进行加密通信，信息的安全与保密显得尤为重要，因此我想运用异或运算将数据进行隐藏，连续使用同一数据对图像数据两次异或运算图像的数据不发生改变，利用这一特性对图像信息进行加密保护。熟练使用matlab运用matlab进行编程，使用matlab语言进行数据的隐藏加密，确保数字图像信息的安全，混沌序列具有容易生成，对初始条件和混沌参数敏感等特点，近年来在图像加密领域得到了广泛的应用。使用必要的算法将信息进行加解密，实现信息的保护。 .设计内容和要求使用混沌序列图像加密技术对图像进行处理使加密后的图像使用matlab将图像信息隐藏，实现信息加密。三.设计思路 1. 基于混沌的图像置乱加密算法本文提出的基于混沌的图像置乱加密算法示意图如图1所示加密算法如下：首先，数字图像B大小为MX N（ M是图像B的行像素数，N是图像B的列像素数），将A的第j行连接到j-1行后面（j=2，3, A，M，形成长度为MX N的序列C。其次，用Logistic混沌映射产生一个长度为的混沌序列｛k1，k2，A，kMX N｝，并构造等差序列D: ｛1，2，3, A，MX N-1，MX N｝。再次，将所

产生的混沌序列｛kl, k2. A, kMX N｝的M N个值由小到大排序，形成有序序列｛k1', k2'. A' kMX N' ｝，确定序列｛k1, k2, A, kMX N｝中的每个ki在有序序列｛k1', k2', A , kMX N' ｝中的编号，形成置换地址集合｛t1 , t2 , A, tM X N｝，其中ti为集合｛1 , 2, A, MX N｝中的一个；按置换地址集合｛t1 , t2 , A, tM X N｝对序列C进行置换，将其第i个像素置换至第ti列, i=1 , 2, A, MX N,得到C'。将等差序列D做相同置换，得到D'。最后，B'是一个MX N 的矩阵，B' (i ,j)=C ' ((i-1) X M+j)，其中i=1 , 2, A, M j=i=1 , 2, A, N,则B'就是加密后的图像文件。解密算法与加密算法相似，不同之处在于第3步中，以序列C'代替随机序列｛k1, k2, A, kMX N｝,即可实现图像的解密。 2. 用MATLAB勺实现基于混沌的图像置乱加密算法本文借助MATLAB^件平台，使用MATLAB!供的文本编辑器进行编程实现加密功能。根据前面加密的思路，把加密算法的编程分为三个主要模块：首先，构造一个与原图a等高等宽的矩阵b加在图像矩阵a后面形成复合矩阵c: b=zeros(m1, n1); ifm1>=n1 ifm1> n1 fore=1: n1 b=(e,e); end else fore=1: n1 end fore=1:( n1-m1) b((m1+e-1),e)=m1+e-1 end end c=zeros(m1*2, n1); c=zeros(m1*2,1); c=[b,a]; 然后，用Logitic映射产生混沌序列:

数据加密技术在计算机网络信息通信安全中的应用分析

数据加密技术在计算机网络信息通信安全中的应用分析摘要：计算机网络通信技术已广泛应用于各行各业，成为人们生活中不可缺少的重要技术，人们对于计算机网络通信的依赖性也越来越高，对于计算机网络通信安全面临的各种问题也越来越重视，为了保障计算机网络通信安全，人们采取了各种技术手段和防护策略，其中一个常用且十分有效的措施就是数据加密技术，采取数据加密技术可以实现数据的完整性、保密性和有效性，保证信息安全，促进计算机网络通信技术健康有序发展。关键词：数据加密技术；计算机；网络信息；通信安全；应用 1数据加密方法 1.1对称式加密这一种加密方式最为突出的一项特征即采用同一个密钥来完成加密与解密过程。一般采用的对称加密算法，尽管较为简单但安全性较高，要想破译加密算法难度极大。考虑到计算机网络系统的保密性主要是由密钥本身的安全性所决定的，因此，在公开化的计算机网络上安全传输与存储密钥均十分困难。也正是因为在对称密码学内数据发送方与接收方均采取的是同一种密钥，所以难以确保数据签名功能的实现。此外，考虑到加密与解密的便捷，这一种加密方式目前已经得到了十分广泛的应用，如得到广泛应用的DES对称式加密方式，其作为分组加密算法的典型代表，可将数据分成64位，8位通过奇偶性校对检验，其余位数表示密码长度。这一种加密方法在实际应用过程中先是将原文转换为64位数据组，且数据组的构成无任何规律，然后把数据组等分为两部分，最终植入密钥，采用函数实施运算处理，通过数次带入以后即可获取到经过加密处理的密文。但同时也需注意到这一种加密方式，针对单一密钥管理安全性较差。 1.2非对称式加密非对称式加密方法不同于对称式加密方法使用单一密钥，非对称式加密在加密和解密的操作中使用完全不同的密钥，它使用两组密钥，分别是公钥和私钥。在使用非对称式加密方法的过程中，公钥和私钥需要进行配对使用，否则不可以打开加密文件，其中公钥可以进行公开使用，但是私钥只能由持有人保管，必须绝对保密。非对称式加密相对于对称式加密的优点就在于不需要将私钥在网络中进行传输，数据接收人在接收数据后将自己保管的私钥输入即可，这样便可以有效避免密钥传递安全问题，但同时，非对称式加密相对耗时较长，加密和解密的速度赶不上对称式加密方法。 2数据加密技术常见类型 2.1节点加密技术节点加密顾名思义，发生的场所是在数据节点。在这种方法中，数据在到达节点前采用的仍旧是普通编码方法，而在到达数据节点时，节点上预先设置的安全模块就会启动，与数据进行有效互联，通过特定加密方式完成对数据的加密。同理，在另一节点也可按照同样的方法对数据进行解密。这种技术有利于数据在通信过程中的保密性和安全性。但其也有一定不足，即加密接收的数据或解密后的数据均为普通编码方法，外部非法人员可在这两个区域内对数据进行窃取攻击。 2.2链路加密技术所谓链路加密指的是在计算机网络通信链路上进行加密，这是对数据保护的首次加密，通过反反复复的加密解密过程，保证信息传播过程中用户信息、数据的安全。由于其在数据加密过程中处于先锋的位置，因此加密的程度偏弱，需要

成绩分析会总结

成绩分析会总结（文章一）：教学质量分析会后的反思教学质量分析会后的反思分析人：为进一步总结我校上半年教学工作取得的成绩，分析存在的问题和差距，明确下一阶段的工作目标。2xx年3月10日下午，我校全体教师参加了教管中心组织的教学质量分析会，在本次教学质量分析会上，听了主任和刘老师的重要讲话，同时也听了几位老师关于上学期期末考试成绩分析及最近一个阶段的教学经验总结后，深深地感到他们的钻研精神、他们的创新精神、他们的亲合精神，根据他们的经验总结自己学科的教学。通过这次会议，我觉得自己可以从以下方面来改进：（1）、向四十分钟要质量（1）精讲就要求教师认真备好每堂课，起码要做到课前精心设计，顾及到在课堂中遇到的问题，做到胸有成竹，在分析本班班情的情况下要特别关注差生的接受能力，在备课的同时要尽量照顾这部分学生，在授课过程中要剖析新旧知识的联系，给学生以点拨、激发学生的注意力和学习兴趣，形成良好的课堂氛围，做到教师精讲，引导学生多思考，尽量向四十分钟要质量。（2）多练就是要留给学生练习时间，在精讲的基础上，把学到的知识反复在课堂上多练，这就要特别关注部分差生，经过反复练习，以至于他们也完全掌握，这样老师好教，学生好学，充分调动了学生的学习积极性，课堂教学效益也得到了较大提高。（2）、把教学反思做到实处。课堂教学中有所得也会有所失，学生

学习习惯的差异，知识水平和理解能力的参差不齐，教师的教学设想与实际有时会有不相适应的地方，有时会觉得有不尽人意之处，做为教师要认真分析总结这节课的优劣，不断总结经验教训，会在今后的教学中少走弯路，并同时能及时发现个人在教学中出现的不足之处，从而可以获得宝贵的经验教训，以便提高自己的教学水平，增强自身的教学能力，使自己的教学工作日益得到完善。（3）、注意差生的转化每个班都或多或少的存在着部分差生，这些差生人数虽少，但对全面提高教学质量有着很大的、直接的影响，一个班集体学生学习素质的好坏，也就是转化差生人数的多少。转化一个算一个，教学质量也就上一点，那么转化两个、三个呢？但这并不是一件很容易做到的事，这就要求我们在平时教学工作中要花费心血。绝大多数差生是“非智力因素”造成的，有的没有养成良好的习惯，有的学习目的不明确，学习被动应付，不求进取，有的则由于家庭等客观因素的干扰，学习情绪不稳定。也有极少数差生属于“弱智”儿童，他们思维迟钝，知识存在缺陷，学习深感困难，虽然努力但成绩一直上不去，针对以上情况，我们应该采取以下措施进行转化：（1）要我们在这些学生身上多下功夫，多费心血，寻找原因和他们拉近关系，进行相互沟通进行谈心，千万不能鄙视，也不能听之任之，要给他们偏食，加大课外补习辅导，同时要注意他们的“闪光点”给予表扬鼓励，给他们以更多的关爱呵护，通过老师的情感交流去感化他们，从而点燃起他们智慧的火花，使他们的学习情绪会有一定的转化。（2）开展一帮一带活动，增加他们的学习机会，每人找一位成绩好的同学，

数据加密技术分析及应用_郭敏杰

第21卷第5期2005年10月赤峰学院学报(自然科学版) Journal of Chifeng College(Natural Science Edition) Vol.21No.5 Oct.2005数据加密技术分析及应用郭敏杰 (内蒙古伊泰丹龙药业有限责任公司,内蒙古　赤峰　024000) 摘　要:数据加密技术是实现网络安全的关键技术之一.本文系统地介绍了当前广泛使用的几种数据加密技术:对称密钥加密、公开密钥加密以及混合式加密,对它们进行了客观上的分析并介绍了在网络及其他方面的应用状况. 关键词:数据加密;密钥;网络安全中图分类号:TP309.7文献标识码:A文章编号:1673-260X(2005)05-0041-01 伴随微机的发展与应用,数据的安全越来越受到高度的重视.数据加密技术就是用来保证信息安全的基本技术之一.数据加密实质是一种数据形式的变换,把数据和信息(称为明文)变换成难以识别和理解的密文并进行传输,同时在接收方进行相应的逆变换(称为解密),从密文中还原出明文,以供本地的信息处理系统使用.加密和解密过程组成为加密系统,明文和密文统称为报文. 1　对称密钥加密算法对称式密钥加密技术是指加密和解密均采用同一把秘密钥匙,而且通信双方必须都要获得这把钥匙,并保持钥匙的秘密.当给对方发信息时,用自己的加密密钥进行加密,而在接收方收到数据后,用对方所给的密钥进行解密. 对称密钥加密有许多种算法,但所有这些算法都有一个共同的目的———以可还原的方式将明文(未加密的数据)转换为暗文.暗文使用加密密钥编码,对于没有解密密钥的任何人来说它都是没有意义的.由于对称密钥加密在加密和解密时使用相同的密钥,所以这种加密过程的安全性取决于是否有未经授权的人获得了对称密钥.这就是它为什么也叫做机密密钥加密的原因.希望使用对称密钥加密通信的双方,在交换加密数据之前必须先安全地交换密钥. 加密算法中最简单的一种就是“置换表”算法,这种算法也能很好达到加密的需要.每一个数据段(总是一个字节)对应着“置换表”中的一个偏移量,偏移量所对应的值就输出成为加密后的文件.加密程序和解密程序都需要一个这样的“置换表”.事实上,80×86cpu系列就有一个指令`xlat'在硬件级来完成这样的工作.这种加密算法比较简单,加密解密速度都很快,但是一旦这个“置换表”被对方获得,那这个加密方案就完全被识破了.更进一步讲,这种加密算法对于黑客破译来讲是相当直接的,只要找到一个“置换表”就可以了.这种方法在计算机出现之前就己经被广泛的使用. 对这种“置换表”方式的一个改进就是使用2个或者更多的“置换表”,这些表都是基于数据流中字节的位置的,或者基于数据流本身.这时,破译变的更加困难,因为黑客必须正确地做几次变换.通过使用更多的“置换表”,并且按伪随机的方式使用每个表,这种改进的加密方法已经变的很难破译. 2　基于公钥的加密算法基于公钥的加密算法有两种方式:对称密钥算法和非对称密钥算法.所谓对称密钥加密方法中,对信息的加密和解密都使用相同的密钥,或者可以从一个密钥推导出另一个密钥,而且通信双方都要获得密钥并保持密钥的秘密.当需要对方发送信息时,用自己的加密密钥进行加密,而在接受方收到数据后,用对方所给的密钥进行解密. 非对称密钥算法就是加密解密使用不同的密钥.这种算法的基本原理是利用两个很大的质数相乘所产生的乘积来加密,这两个质数无论哪个先与原文件编码相乘、对文件加密,均可由另一个质数再相乘来解密,但要用一个质数来求出另一个质数则是十分困难的. 非常著名的pgp公钥加密以及rsa加密方法都是非对称加密算法. 3　对称密钥和公钥相结合的加密技术根据对称密钥和公钥加密特点,在实际应用中将二者相结合,即使用DES/IDE A和RSA结合使用.首先发信者使用DES/IDEA算法用对称钥将明文原信息加密获得密文,然后使用接受的RSA公开钥将对称钥加密获得加密的DES或IDE A密钥,将密文和密钥一起通过网络传送给接收者.接受方接受到密文信息后,先用自己的密钥解密而获得DES或IDEA密钥,再用这个密钥将密文解密而后获得明文原信息.由此起到了对明文信息保密作用. 4　加密技术的应用及发展随着网络互联技术的发展,信息安全必须系统地从体系结构上加以考虑.ORI(开放系统互联)参考模型的七 (下转第44页) · 41 · DOI:10.13398/https://www.360docs.net/doc/d1845212.html, ki.issn1673-260x.2005.05.024

电工基础试卷分析(3)

电工学与工业电子学试卷分析本次试卷覆盖面广，重视了基础知识，基本技能，解决问题的考查，客观题的设置也比较合理，有一定的综合性和灵活性，难易程度比较适中，比较真实地反映电工基础教学质量的现状。本试卷包含七种题型，通过不同侧面考查了电工基础问题的合理性和灵活性。二、考核成绩分析（一）填空题填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。出错较少。（二）判断题错题较多的是1.正弦交流电的有效值除与最大值有关外，还与它的初相位相关。 9、三相负载作星形联接时，无论负载对称与否，线电流必定等于对应负载的相电流。（三）选择题第2小题和第8小题学生部分学生选择错误。（四）计算题有一对称三相负载，每相的电阻为6Ω，电抗为8Ω，电源线电压为380V，试计算负载星形联接和三角形联结时的有功功率。由于中职学生计算能力差，出错率高。（五）动手操作题此题主要考查学生的动手操作能力和观察能力。（六）解决问题总体上来说，学生完成较好。完成较好的题目有第1题、第2题、第4题。第3题，大部分学生解题的思路明确。

第5题，这是一道看起来不难，错误率却颇高的题。一部分学生因为无法理解题意而无从下手；还有一部分学生对三相电工率计算的应用题缺乏深入思考，因此错误极多。三、存在问题及改进措施在教学中，我们要勇于实践《电工基础大纲标准》，要将课程的理念渗透到课堂教学中，努力提高教学水平和教学质量，为学生后续的学习和发展打好坚实的基础。 1、本课程是中等职业学校电类的一门技术基础课。其任务是使学生具备从事电气电子工作所必需的电工基础知识，基本理论和基本技能，并为学习后续课程和培养学生的创新能力打下基础。 2、（1）．熟悉电路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性；（2）．初步具备识读电路图、计算电路基本物理量的能力；（3 ）．初步具备分析电路一般问题的能力；（ 4 ）．初步具备学习和应用电气电子工程新知识、新技术的能力；（5）．了解与本课程有关的技术规范，培养严谨的工作作风和创新精神。总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处，我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。

电子信息工程专业自评报告

电子信息工程专业自评报告一、基本情况介绍 XX大学XX学院电子信息工程专业始建于2006年，现归属于XX大学XX学院理工分院。目前在校学生有06、07、08、09级四个年级5个班共计330人。共有专职教师12名，建有9个专业实验室。理工分院开设有与该专业密切相关的通信工程、测控仪器与设备、计算机科学与技术专业，在师资力量和教学资源上对该专业提供了重要支撑。 XX学院有着一套独特而又务实的育人理念，把“让学生更好地走上社会”作为办学的宗旨；把“311”（掌握英语、计算机和中文写作3个交往工具，1个健康人格，1项专业知识和技能）作为人才培养的模式；将“五种素养”（工具、专业、人文、人格、行动力）和“五种能力”（学习能力、实践能力、适应能力、创新能力、可持续发展能力）作为培养的规格；以“应用型，实用性”作为培养的目标。在广泛参照各高校的培养方案的基础上,根据该专业人才的社会需求情况，结合地方经济的发展,围绕学院办学理念和“311”人才培养模式,制定和调整本专业的人才培养方案。本专业培养目标：“本专业培养适应社会主义现代化建设和市场经济发展的需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握电子技术和计算机信息控制系统的基础理论和专业知识，能从事各类电子设备和计算机信息控制系统的研究、设计、开发和应用的具有创新精神和实践能力的应用型、实用性高级专门人才。” 二、自评情况 1.师资队伍 1.1队伍结构电子信息工程专业具有较强的师资力量，有从事教学工作数十年、经验丰富的教师，在企业从事技术工作多年的高级工程师，年富力强的中年教师，以及充满活力和干劲的青年教师，是一支热爱教学、教育理念先进、有较强实践能力，结构较为合理、勇于创新、具有团队精神的教学队伍。师资队伍结构表 1.2 主讲教师

大数据背景下信息通信数据加密技术分析

大数据背景下信息通信数据加密技术分析发表时间：2020-04-14T07:14:26.166Z 来源：《中国电业》（发电）》2020年第1期作者：赵帅 [导读] 相对于发达国国家而言加密技术仍未取得突破性进展，对信息安全的重视程度不高、忽视加密技术创新等。国网内蒙古东部电力有限公司赤峰供电公司内蒙古自治区赤峰市 024000 摘要：“大数据”模式在一定程度上能够随着时代发展而充分利用信息技术资源，促进个人、企业、社会的进步与发展。所谓的数据加密技术是指利用计算机技术对传播数据、信息进行加密处理的技术，经过数据加密后，用户方只有掌握正确的密钥、开启方式才能够保证数据不被黑客盗取、破坏，保证所传输的数据的安全，保障数据传输方和接收方双方的经济利益。本文基于大数据背景下信息通信数据加密技术分析展开论述。关键词：大数据背景下；信息通信数据；加密技术分析引言在科技的推动下，我国信息安全程度在一定程度上得到了改善。出台了相关的信息保护法，建立较为完善的法律保护体系；攻克了一定的技术难题使信息通讯加密技术在一定程度上得到发展；与此同时在网络管理方面还制定了较为合理完善的管理措施。但我们在为这些取得的成就感到高兴的同时也应意识到我国信息通讯仍存在较大问题。如：相对于发达国国家而言加密技术仍未取得突破性进展，对信息安全的重视程度不高、忽视加密技术创新等。 1大数据技术 5G通信网络中涵盖大量且种类多样的数据，对数据收集、传输、存储、查询等都提出了较高的要求。基于此，则需要对大数据技术进行科学应用，以实现对数据的高效采集、分析和处理。大数据技术中也涵盖较多的技术形式，包括数据挖掘技术、移动云计算技术等。数据挖掘技术在5G通信网络中的应用能够实现对有效数据信息的挖掘，且在图表形式下可以实现对数据的针对性分析和量化评价，并展示给查询人员。查询人员也可以借助大数据技术对数据进行分解和智能计算，并对有效的信息进行提取，从而能够彰显出较高的大数据收集与筛选能力。此外，在5G通信网络中应用的关键的大数据技术还包括可视化数据分析技术，即将涉及到的数据进行图表展示，可以使查询人员获得更加直观的数据使用体验，从而能够对数据进行更加精准的分类。而在大数据技术支持下，还可以构建专门的数据库，从而为数据的进一步有效应用奠定基础，最终推动各个领域的智能化发展。 2大数据特点分析在大数据时代下，要想更加全面且有效地对通信信息技术的相关问题展开研究，需先对大数据的基本特点有一深层了解，大数据主要有如下特点：①数据量大。此乃大数据最典型、最突出而且最明了的一个特点，在人们的日常生活及工作当中，充斥着大量且内容多样的数据，不管这些信息是否具有价值，其均有着非常大的总量。所以，在如此庞大的信息驱动下，大数据时代正在以快脚步到来；②繁琐的信息类型。此乃大数据的另外一个典型特点。当信息通信技术仍然处于不发达状态时，人们能够掌握或使用的信息不多，比较有限，而当各种先进、实用且高效的通信信息技术接踵而至后，出现了大量信息，而且不断的被传播，极大地帮助了人们的日常生活；而针对数据的类型来讲，其主要有三种，分别为网络数据、物理数据与社会数据，共同构成整个大数据时代，而其中最为核心的是网络数据，将其进行细分，可把它划分成博客、微博、网络及自媒体数据等；除此之外，还有富媒体数据、网络运营商所给出的各类数据等，这些数据有着庞大的总量，而且还有着多样的类型，在对这些数据进行实际使用与传播时，需开展全面分析，以此来促进信息传播效率与使用质量的提升；③价值密度低。当增加信息数据后，对人们有益的信息量同样在不断增加，但其在具体比例上，却低于无用信息，许多对人们并无用处的信息，同样会充斥在人们的日常工作与生活中，影响他们的生活与工作。所以，此种有着较低价值密度的信息数据，会使人们在获取有用信息方面的难度增加。 3网络加密处理加密处理方式在通信网络中应用相对比较广泛，通常涉及了密码设定、信息加密等，在具体应用中，需要采取对应的方式。链路加密就是一种行之有效的加密技术。这种技术通过物理层面的加密处理，于两端位置完成对应的加密处理。进行信息发送的过程中，工作人员首先做好的工作应当是进行信息加密工作。在进行信息接收工作时，工作人员首先应当进行的是解密工作，进而采取对应的措施，完成整个信息传递过程。例如，国际中比较先进的信息传递的方式就是思科。在开发专项技术的过程中，能够让保密群组更具简便化，同时便于部分信息的传递和共享，但是在此过程中，将会面临信息被更改的状况。在实际网络通信中，相应工作人员应当依据区块链技术做出相应的解决方案，进而确保整个信息的安全性。一般数据区块是进行信息排列的主要参考依据。 4完善信息通讯加密技术的措施保障信息安全最基本、最核心的技术是加密技术。作为信息加密技术重要组成元素的算法和密钥其能否取得进步取决于科研人员知识水平、创新能力的高低。信息加密技术涉及内容较为广泛，包括保密通信，计算机密钥，防复制软盘等，其中计算机信息保护以软件加密