全国知名小学数学特级教师简介

全国知名小学数学特级教师简介
全国知名小学数学特级教师简介

全国知名小学数学特级教师简介

吴正宪女,市教育科学研究院小学部主任,市优秀教师,市政协委员,特级教师。多年来,吴正宪致力于小学数学教学改革,在教学中善于调动学生学习的主动性,激发学生的创造性思维,并取得显著效果。她曾在我国二十多个省市作观摩教学课,得到专家和教师的好评。

她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片,通过卫星向亚太地区播放。《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。她发表教学论文三十余篇,专著有《吴正宪数学教例与教法》等。

李烈女,蜚声国内的小学数学特级教师,现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记,是第七、八、九、十届北京市政协委员,兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等;她也是国家教育行政学院、教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和初等教育研究所兼职研究员。她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

华应龙男,年月出生,南通人,北京第二实验小学教导主任,年参加了国家级骨干教师培训。年,获省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖;。年、年、年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等多家省级以上报刊上发表了多篇文章,主编、参编了多本教学用书。先参加了“苏教版”、“版”的编写和实验指导工作。

钱守望男,年月出生,唐山人,中共党员,大学本科学历,中学高级教师,数学特级教师,全国优秀教师,国家级骨干教师,中国教育学会小学数学教学专业委员会理事,现任中国附属小学副校长。先后荣获市、省小学数学教学大奖赛一等奖第一名,年代表省参加在南昌举办的“首届全国小学数学优化课堂教学观摩课交流会”荣获二等奖年在全国小学数学说课竞赛中荣获一等奖,国家级研究课题《小学数学教材呈现策略研究》荣获全国一等奖。近年来,应邀赴全国各地做课百余节,作报告多场,特约为河北省电教馆、全国义务教材研讨会、人民教育出版社等单位录制了多节示范课。在全国多家教育刊物上发表论文一百五十多篇,所写论文多次获各级论文评比一等奖。在全国多家小学生

小学数学教师应聘个人简历

小学数学教师应聘个人简历 引导语,撰写一份优秀的应聘个人简历成了小学数学教师个人求职者应聘过程中首要的工作。下面是由小编分享的小学数学教师应聘个人简历范文,希望对你有用。 小学数学教师应聘个人简历范文(一) 姓名, 求职位,小学初中数学教师期望薪资,2000-3000元/月 目前职位,教师/助教学历,本科 工作经验,3-5年现居住地,长沙芙蓉区荷花园 联系电话, 电子邮箱, 工作能力及专长:工作认真负责,能够吃苦耐劳。特长是奥数教育,考有奥数证,并有多年带小升初学生的经验,有多数学生考入四大名校,期望工作职位:数学教育(民办学校的小学数学教师)或奥数教育(兼职),现在芙蓉区一公办学校任教,在职。 工作经验学而思培训 2016-6 至现在任职教师/助教薪资保密 工作职责,一对一教育带有四五六年级的学生,多数是带小升初的学生。 雨花区香樟小学 2016-9 至 2016-7任职教师/助教薪资保密 1 / 6 工作职责,小学数学教师,教一二年级 雨花区枫树山小学 2016-9 至 2016-1任职教师/助教薪资保密 工作职责,担任六年级两个班的数学教师 长沙国梅培训

2016-9 至 2016-12任职教师/助教薪资保密 工作职责,小学奥数教师带过二三四五年级 家教 2016-9 至 2016-6任职家教薪资1000-2000元/月 工作职责,广益中学的学生数学辅导 学艺教育 2016-6 至现在任职教师/助教薪资1000-2000元/月 工作职责,兼职三、四年级奥数教师 奥雅教育 2000-1 至现在任职教师/助教薪资2000-3000元/月 工作职责,小学奥数教师、小升初奥数教师教育经历2016年04月-2016年04月福建师范大学网络教育学院教育管理本科 2016年09月-2016年05月湖南省第一师范第一附属小学数学教育实习 2016年09月-2016年09月湖南省第一师范奥数培训大专 2 / 6 2016年09月-2016年06月湖南省第一师范数学教育大专 2000年09月-2016年6月湖南省益阳市大通湖一中高中 2016-9 至 2016-6湖南省第一师范数学教育专业 2000-9 至 2016-6益阳市大通湖一中理科专业 小学数学教师应聘个人简历范文(二) 罗小姐/先生个人简历基本信息 年龄,1985年5月1日工作经验,一年以内 身高,170 cm婚姻状况,未婚 体重,55KG现居城市,广州 户籍,广州性别,男

《做一个优秀的小学数学教师——16位著名特级教师的成长案例》

这学期,我有幸拜读了特级教师华应龙老师的著作《做一个优秀的小学数学教师——16位著名特级教师的成长案例》这本书,此书比较通俗,比理论书籍容易读懂。这本书主要讲述了16位全国著名的数学特级教师的成长故事。每个人的故事各有不同,有的“系出名门”,一毕业就分到省级或市级的实验小学或重点小学,拜特级教师为师,有着很高的起点,经过个人的努力,取得今天的成就;有的从普普通通的小学甚至是偏远的村小,艰难跋涉,一步步走到今天的辉煌。但是他们的成长却有许多共同的轨迹与规律。 一、他们对教育心怀梦想,不懈追求,立足脚下,不断实践 夏青峰老师,一毕业分配到只有七八个老师的杂草丛生的村小。他没有因为环境的不如意而沉沦,工作之余,不断读书充电,最初只是想考研,却被最纯真的孩子打动,决心留下教书,但是一颗想飞的心,从未放弃过对蓝天的渴望。村小工资少的可怜,为了贴补家用,暑假到苏南打工,走进了华西村,走进了华士中心小学,找到了校长,自我推荐,校长独具慧眼,发现了他的优秀,于是他成为了华士中心小学的一名数学教师,从此走上专业发展之路,开始了艰难的修炼过程。不断听老教师的课,一遍遍修改自己的教学设计,夜深人静时经常对着墙壁一遍又一遍“试教”,最难能可贵的是他走上了专业阅读之路。他说——为了拥有扎实的理论功底,建构属于自己的数学思想,我走进了学校图书馆,苏格拉底、卢梭、洛克、苏霍姆林斯基、陶行知等专家学者的鸿篇巨制开始走进我的视野。那是一段更为艰辛的阅读,因为读理论无疑要有啃书的勇气和耐力,一次次烦躁地

放下,又一次次珍爱地拿起,一遍遍对自己说“读下去,再读下去”。正是由于他坚持读书,不断反思课堂,两年后他获得了全国比赛课一等奖的第一名,写出了近百篇的论文,被评为江苏省特级教师,并成为一名优秀的校长,现在又调到北京当校长。他的成长源于他的不断的读书、反思和实践,这便是这些特级教师成功的普遍规律之一,几乎所有的特级教师都介绍了他们的读书、学习加反思之路。比如,钱守旺,把工作当做一种愉快的带薪学习;徐斌,做一个快乐的行者;朱育红,“根深”才能“叶茂”……。 二、真正尊重学生、热爱学生 他们每个人心中都有着浓浓的爱生情节。他们真正把学生当做学习的主人,把学生看作发展中的个体,真正尊重学生、热爱学生。他们从不同的角度来论述了教师应站在儿童的立场,思考问题。钱守旺认为,教师应该有一颗佛心,教育当以慈悲为怀。是的,教师当有一颗佛心,要始终保持一种从容大度的心态,不急于求成,不心浮气躁,坚持正面的、走正道的教育,对孩子不苛求、不失望、不冷漠、不悲观,让教育的过程始终有生命在场。他说:“我热爱自己的事业,我钟爱自己的学生。因为有了这份爱,我便有了世界上最珍贵的财富——孩子们真挚的感情;拥有了世界上最可爱的礼物——孩子们灿烂的笑容;走进了世界上最不该忽视的领域——孩子们纯真的心灵。责任感和使命感引领着我,让青春岁月绽放出夺目的光彩。“教师要最大限度地理解、宽容、善待每一个学生。孩子们犯错误时,他们迫切希望得到的是理解和帮助,而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起

江苏省中学数学特级教师赵公明

江苏省中学数学特级教师赵公明 赵公明,江苏省特级教师,江苏省“333跨世纪学术、技术带头人培养工程”一期和二期工程培养对象,扬州市有突出贡献的中青年专家,扬州市中学数学学科带头人,苏州大学高级访问学者,华东师范大学客座研究员,中国教学学会数学研究发展中心理事兼学术委员,全国学习科学学会尝试学习研究会常务理事兼副秘书长。 神奇的教育世界中的耕耘者 ——记江都市教育局教科室主任赵公明 《神奇的教育世界》是赵公明的成名作,而他本人正是一位在神奇的教育世界中矢志不渝、勤勤恳恳的耕耘者。在这片神奇的教育大地上,他俯着身子,拉着犁铧,艰难地、坚毅地、一步一个脚印地行走着,他勤苦地思考着,快乐地收获着,演绎着教育的无限精彩。 在荣誉上,赵公明是扬州市中学数学学科带头人,江苏省“333跨世纪学术、技术带头人培养工程”一期和二期工程培养对象,扬州市有突出贡献的中青年专家,特级教师,苏州大学高级访问学者,华东师范大学客座研究员,中国教学学会数学研究发展中心理事兼学术委员,全国学习科学学会尝试学习研究会常务理事兼副秘书长……在学术上,赵公明在各类杂志上发表数十篇论文,出版编著专著十多部。2004年5月,专著《神奇的教育世界》问世。2006年5月,《神奇的教育世界》在韩国出版。同年5月,《让思想与实践同行》出版。近几年,他应邀相继到天津市、山东省、江苏省、浙江省、云南省、广东省、山西省、江西省等地讲学,传播教育新思想、新理念,产生了很大反响。 在一般人的眼里,赵公明已经功成名就,完全可以“采菊东篱下,悠然见南山”了,但是他没有停下跋涉的步履,他说:“有梦就去追!人生的每一个阶段都可以是起点,过去的都已经过去,重要的是现在和未来。让你独特的天赋和潜能,尽情地发挥出来;让每个美丽的梦想得以成真;让优质的生活得以实现;让生命的阴霾成为过去;让自己活出创意的人生。”为此,他立志要办一所理想的学校,要把东方教育与西方教育完美结合起来,办全世界最好的教育;他要让教育的民族化与现代化结合起来,培养胸怀祖国的国际人;他要把素质教育与提高教学质量结合起来,让教育返璞归真。他确定的办学理念是“教育民族化”。他认为,学校教育要植根于中华民族五千年灿烂的文化,弘扬民族精神,走富有中华民族

2020年小学数学教师个人简历范文合集

篇一 姓名:国籍:中国 目前所在地:广州民族:汉族 户口所在地:山西身材:160cm?55kg 婚姻状况:未婚年龄:30岁 培训认证:诚信徽章: 求职意向及工作经历 人才类型:普通求职? 应聘职位:文教法律类:数学教师、 工作年限:2职称:无职称 求职类型:全职可到职日期:随时 月薪要求:2000——3500希望工作地区:广州 个人工作经历: 公司名称:山西省孝义市李家庄中心校起止年月:1998-09~2010-01 公司性质:所属行业: 担任职务:老师 工作描述: 离职原因: 教育背景 毕业院校:太原师范学院 学历:大专毕业日期:2006-07-01 所学专业一:汉语言所学专业二: 受教育培训经历: 起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号 2003-092006-07太原师范学院汉语言 语言能力 外语:英语一般 国语水平:一般粤语水平:一般 工作能力及其他专长 我热爱教育事业,爱岗敬业,曾被评为优秀教师和市模范班主任的光荣称,数学是我的最爱。 详细个人自传 个人联系方式 通讯地址: 联系电话:家庭电话: 手机:QQ号码:

电子邮件:个人主页: 篇二 目前所在:天河区年龄:28 户口所在:湖北国籍:中国 婚姻状况:未婚民族:汉族 培训认证:未参加身高:171cm 诚信徽章:未申请体重:65kg 人才测评:未测评 我的特长: 求职意向 人才类型:普通求职 应聘职位:销售代表:,中学教师:,证券分析师: 工作年限:3职称: 求职类型:全职可到职日期:一个星期 月薪要求:3500——5000希望工作地区:广州,珠海,佛山 工作经历 学大教育武汉分公司起止年月:2010-10~2011-01 公司性质:民营企业所属行业:教育/培训/院校 担任职位:数学教师 工作描述:主要从事个性化的一对一教学,分析学生在学习上遇到的困难,提供系统化的解决方案,帮助其培养良好的学习习惯,提高学习成绩。并且积极与家长沟通,让其协助做好学生的工作促进学生进步。在此期间大多数学生都有较大收获,得到学生和家长的好评。很多原来对数学没有兴趣的学生,通过我的补习提高了数学成绩,并且对数学产生了兴趣。还有一些数学成绩在80到90左右的学生,通过我的分析和引导,帮助他们改正一些不良的学习习惯和方法,成绩在半年时间内达到100到110分,取得很大的进步。 离职原因: 大冶广发证券起止年月:2010-08~2010-10 公司性质:股份制企业所属行业:金融/投资/证券 担任职位:客户经理 工作描述:主要工作职责利用公司以及自己的渠道开发客户,向客户推荐公司的理财产品。利用公司及自己的信息优势维护好客户,解决客户遇到的问题。在此期间利用自己的人脉关系,帮助公司拉到很多大客户,有将近200多万,远远超出公司的基本要求。 离职原因: 大冶云台中学起止年月:2007-09~2010-07 公司性质:事业单位所属行业:教育/培训/院校

小学数学教师自我介绍范文5篇

小学数学教师自我介绍范文5篇 小学数学教师自我介绍范文1 各位考官早上好。我是郑州师范学院数学系xxxx届数学教育专业的一名毕业生,名叫xxx,很高兴能有机会在此向各位考官学习! 广西师范学院数学系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别,在此学习环境下,使我的知识能力受益匪浅。在学好专业课的同时,我勤练教师基本技能,有较好的教学语言表达能力,掌握了教育学和心理学的许多知识,在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间,我思索激励教法、课件制作和教具选择,在课堂上取得了学生主动要学的效果,得到了校领导和指导老师的好评。 我出生于教师家庭,对父辈循循善诱的引导深受感染;对父辈们的殷殷嘱咐,使我踏踏实实、勤勤恳恳做人;对所受到的学校教育,让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事;坦诚、踏实的性格,让我在工作中与领导、同事相处融洽,较好的完成了各项任务。 我期望:有一个合适的平台,用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。 我希望:能到贵学校任职,为贵校的发展出一份力,相信我的付出也正是您的英明选择! 我坚信:只要不断地在社会这个大熔炉中学习,用“心”去面对一切,必然能不断战胜自己、超越自己,逐步走向成功!

小学数学教师自我介绍范文2 各位同学好,我是你们班的新数学老师,以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟悉,但是我希望以后各位同学都支持我的工作,好好学习。 我的名字叫向南,很高兴我能成为一名老师,尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学,但是我的风格不是枯燥的,我要把数学课上得像语文课一样。 请大家以后的学习中积极给我提意见,我第一次做老师,有很多都不懂,我也是一个学习的过程,向你们学习如何做一个好老师,合格的老师。 我有信心经过我们共同努力,你们能学到知识,我也能学习到我要的。 小学数学教师自我介绍范文3 我是XX师范大学XX学院XX专业XX级的一名学生,即将面临毕业。经历了四年的高师教育和高校生活,面对新的机遇和挑战,我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。 XX师范大学是我国的教育人材培养基地,素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下,我切身地体会到了学习XX的乐趣和作为一名人民教师的神圣,无论是在知识能力,还是在素质修养方面,都受益匪浅。四年来,在师友的真诚帮助和个人的努力下,我具备了扎实的专业基础

特级教师王凌《认识整万数》精彩数学课例赏析

特级教师王凌《认识整万数》精彩数学课 例赏析 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 《数学课程标准》指出,数学教育应重视给学生提供足够的机会,大力加强人文精神、人文关怀的培养,以使我们的学生形成敏锐的感知力、丰富的情感力、独特的想象力和深刻的理解力。在著名特级教师王凌《认识整万数》教学中,无处不溢满浓浓的文化气息,彰显深厚的人文关怀。 [片断一]凸现“人文”,弘扬数学的文化底蕴。 师:最小的时间单位是什么? 生:秒。 师:既然秒是时间单位,为什么还要有分、时、天、星期、年呢? 师:因为有的时间太长了,用秒就太大了。 师:对呀,太长的时间用秒表示就太小了!(生轻笑)同样,丈量学校的面积,用平方厘米合适吗?(生笑出声) 生(齐声):不合适! 师:刚才说的时、分、秒都是时间单位,平方厘

米,平方米都是…… 生(齐声):面积单位。 师:计数也有计数单位,什么是计数? 生1:计数就是计算数字。 生2:计数就是把数纪录下来。 师:简单的说,计数就是数数字。 师:(出示图片)计数从远古时代就有。人类的祖先,抓到一只羊,用一个小石子表示;这个人类祖先抓到的羊很多(学生笑),怎么办呢?(出示)一些大石子和一些小石子表示。猜一猜,大的就表示什么? 生:一个十。 师:猜对了。十这就是一个计数单位。 [评析]数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。作为“文化”的数学,要充分展示数学知识发生、发展及其应用的过程,体现数学与生活的联系,体现数学的人文价值。历史积淀知识的精华,能被人们继承的、广为流传的知识是被历史风干的知识,是人类智慧的结晶。而数学的课堂既是一个领悟知识的场所,也是一个传承文化的阵地,我们培养的学生不仅要有科学的头脑,也要有科学的精神和科学的情感。正是基于对这一点的深刻认识,在这节课上,王老师用数的发展史引入教

教师个人简介

教师个人简介 熊小飞,男,1973年出生,小学数学高级教师。1992年毕业至今,一直在长青小学任教数学。自参加工作以来,主要在中、高年级里摸爬滚打,15年的教学经历,让我有着丰富的教学经验和深受学生喜爱的教学方法。特别是在1994年辅导学生参加全国小学数学奥林匹克竞赛中,有多位学生获全国决赛一、二、三等奖,本人也荣获全国小学数学奥林匹克竞赛辅导二级教练员奖。以后虽然没有了全国小学数学奥林匹克比赛,但我每年在学校都担任数学奥林匹克的教学,所上的课深受学生好评和家长的赞赏。 主要荣誉: 1995年:获全国小学数学奥林匹克竞赛辅导二级教练员奖 1997年:全市小学数学优质课比赛获二等奖 1999年:全市小学数学优质课比赛获一等奖 《周长的意义和正方形周长》一课获全省优质课竞赛二等奖 被评为全市首批“骨干教师”和“教坛新秀” 2002年:《长方体的认识》一课获全市优质电教课一等奖,全省优质录像课三等奖2004年:指导我校一青年教师在江西省小学数学录像课评比中获二等奖 2005年:获全市优质课竞赛一等奖,被评优秀学习型教师 2006年:被评全市“骨干教师” 2007年:获全省优质课比赛二等奖。 四年级数学奥林匹克网上视频第一期学习提纲 授课教师:市长青小学熊小飞 10月20日下午3:30 –4:30 第一课找规律 (1) (2) 10月24日晚上7:00 –8:00 第二课长方形和正方形(一) 10月27日下午3:30 –4:30 第三课长方形和正方形(二) 10月31日晚上7:00 –8:00 第四课长方形和正方形(二) 11月3日下午3:30 –4:30 第五课算式谜(一) 11月7日晚上7:00 –8:00 第六课算式谜(二) 11月10日下午3:30 –4:30 第七课植树问题(1) 11月14日晚上7:00 –8:00 第八课植树问题(1)

特级教师丁杭缨 《 三角形的三边关系》权威教案

教学的大体过程) 一.引入:一根吸管剪成三段,头尾相连,会得到什么图形? 二.展开 1.反馈:三种不同的情况。 2.思考:为什么其它2种围不成三角形? 3. 第一次小结:三角形两条边的和大于第三边。 4.尝试:4厘米、10厘米、5厘米符合两边和大于第三边,能围成三角形吗? 5.第二次小结:任意两边的和大于第三边。 6.自学书上82页 三、巩固 1.书上86页习题,在能围成三角形的各组小棒下面画勾

学生反馈,交流 分析(3、4、5,3、3、3,2、2、6,,3、3、5能否围成一个三角形?)1、3cm,4cm,5cm的分析(片段) 师:刚才我们已经判断了,长为3、4、5个单位长度的三条线段能围成一个三角形。现在我们再来看这道题:三条边的长度分别是3、4、5,你有什么发现? 生:三条边长度相差不多。 师:经验告诉我们,相差1cm,也就是三条线段是三个相邻的自然数,肯定能够围成三角形。能否得出结论:凡是三条线段的长度是三个连续的自然数,那么它们就一定能够围成一个三角形? 生:应该是的。 生:我不同意,因为1、2、3是三个连续的自然数,1+2=3。 师:那么把1、2、3去掉,用其他连续的三个自然数,它们就一定能够围成一个三角形。 生:0、1、2也不行。 师:还有什么想说的? 生:0表示没有。 师“:没有”表示什么意思? 生“:没有”表示只有两条边。 师:只有两条线段当然不能围成三角形,从自然数角度来说,的确0、1、2也不行。反思刚才的两种情况,我把0、1、2和1、2、3都去掉,三

条线段的长度是其他三个连续的自然数,就能够围成一个三角形,这个观点同意吗? 生:同意。 师:我也同意。举个例子——— 生:4、5、6。 师:4、5、6可以吗?告诉我,4、5、6为什么可以,说一个算式。生:4+5>6。 师:很好,还有吗?再来举一个。 生:2、3、4。 师:2、3、4可以吗?可以。谁能来说个大一点的? 生:1000、1001、1002。 师:同意吗?说说为什么能?算式是什么? 生:1000+1001>1002。 师:只不过用1000、1001、1002三条线段围成的这个三角形,如果它的单位名称是厘米的话,它的面积要比我大屏幕上3、4、5这三条边围起的三角形的面积要大得多。 师:这道题目挺有意思的。看着这道题目我想再请大家想一想:3、4、5三条线段围成的三角形会是什么样子的呢?你有没有感觉?用你的直觉围一围。 生:我知道了,用3、4、5三条线段围成的三角形肯定不是那种特别正规的三角形。如果是3、3、3,应该是个正规的三角形。 师:他脑海里的“正规”我已经明白了,就是非常方方正正的那种三角

初中数学教师个人简历

初中数学教师个人简历 篇一 姓名: 性别:女性 年龄: 身高:152cm 民族:汉族 户口所在地:江西 目前居住地:江西 教育背景 毕业时间:2011.6 毕业院校:南昌大学 学历:硕士 学科专业:数学 外语水平:大学英语六级以上 计算机水平:非计算机专业应用二级 求职意向 希望从事行业:教育 希望应聘职位:教师 希望工作类型:全职

希望工作地点:江西 希望薪资范围:面议 工作经历 2011/09--2013/1南昌大学食品科学教育部重点实验室科研人员 1、虫草菌粉、西洋参等中药的有效成分的提取,纯化及分析测定 2、功能饮料及冲剂等其他形式的保健食品的开发研究 自我鉴定 熟悉精通HPLC等主要分析技术,多年提取,分离,纯化实践经验; 熟悉HACCP、ISO等食品、药业相关规章; 熟悉中草药及天然产物开发工艺,熟悉食品加工工艺流程; 熟悉食品营养与安全知识。 篇二 姓名:刘小姐 年龄:27岁 民族:汉族 国籍:中国 目前所在地:广州 户口所在地:江西 身材:160cm45kg 婚姻状况:已婚 求职意向 人才类型:普通求职

应聘职位:教授/讲师:高中数学教师、教师、编辑/作家/撰稿人: 工作年限:5职称:初级 求职类型:均可 可到职日期:随时 月薪要求:2000--3500 希望工作地区:广州佛山深圳 工作经历 2007-09~南海执信中学高中数学教师 2006-09~2007-07深圳市龙城高级中学高中数学教师 2004-09~2006-07福建省沙县第一中学高中数学教师 2004-02~2004-04南昌市第十二中学高一数学教师(实习) 教育背景 毕业院校:江西师范大学 学历:本科 获得学位:学士 毕业日期:2004-07-01 所学专业一:数学与应用数学(教育) 所学专业二:计算机网络工程 教育培训经历 起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号 2000-092004-07江西师范大学数信学院数学与应用数学(教育类)本科学士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级

小学数学骨干教师个人发展规划

小学数学骨干教师个人发展规划?????????????? 一、个人基本情况分析 自2001年师范毕业至今,我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学数学教师,在教育教学工作中,我能认真学习其他师之长处,随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我发现,我的课堂已经缺少了很多,我想,这需要我不断地反思自己。在骨干教师培训班里,我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人,虽然我在工作中认认真真,尽心尽力地做好自己本职工作,可是由于自己的教科研能力不强,自我感觉功底较浅,再则由于工作环境与生活环境等方面的原因,自己的惰性也就显露得比较多,总是缺少各方面的营养,在这个人才济济的班级里,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足,有待于进一步提高。 二、近期个人发展目标 1、树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,提升自己的数学素养。 2、坚持每天读书一小时时,做到读书有体会,提高自己阅读的能力和理论水平。

3、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学习型的老师。 4、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。 三、未来三年发展规划 1、养成良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市、县级教育期刊发表。 2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的数学素养,成为了一个有内涵的教师。 3、关注高效课堂的研究和实践,并能成为有一定个性的或市内知名教师,成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。 4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。 四、具体措施 1、养成天天阅读的好习惯。 随着新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我阅读了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专着、专业

小学数学教师简介

小学数学教师简介 池仁松,男,汉族,浙江省瑞安市塘下人,1977年12月出生,瑞安市塘下三小副校长兼教导主任,小学高级教师,,毕业于瑞安师范学校,大学本科,中共党员, 工作简历: 1996年——1999年塘下新华小学任教; 1999年9月——2005年8月塘下新华小学任大队辅导员; 2005年9月——2010年8月塘下新华小学任教导主任; 2010年——至今塘下第三小学任副校长兼教导主任。 主要荣誉: 2003学年、2008学年瑞安市先进教师; 瑞安市第十届教坛新秀(数学); 瑞安市首届骨干教师(数学); 塘下学区首届教坛新秀(数学); 2010学年塘下学区优秀教研组长。

纪相仁,男,汉族,瑞安人,1968年2月出生,瑞安市塘下第三小学总务主任,小学高级教师,毕业于浙江师范大学,大专学历,中共党员。 工作简历: 1988年9月——1999年8月文成县双溪乡中心小学任教; 1999年9月——2002年8月瑞安市塘下第三小学任教; 2002年9月——至今瑞安市塘下第三小学总务主任。 蔡光金,男,汉族,瑞安人,1982年6月出生,瑞安市塘下第三小学大队辅导员,小学一级教师,毕业于丽水师范学院,大学本科,中共党员。 工作简历: 2000年——2004年8月塘下韩田小学任教; 2004年9月——2005年8月瑞安市塘下上金小学大队辅导员 2005年9月——2007年12月瑞安市塘下上金小学副校长(主持); 2007年1月——2010年7月瑞安市塘下第三小学义教员; 2010年9月——至今瑞安市塘下第三小学大队辅导员。 主要荣誉:

2010学年瑞安市先进教师;2007学年塘下学区先进教师。

数学教师个人简历范文

数学教师个人简历范文 姓名:刘小姐 年龄:27岁 民族:汉族 国籍:中国 目前所在地:广州 户口所在地:江西 身材:160 4g 婚姻状况:已婚 求职意向 人才类型:普通求职 应聘职位:教授/讲师:高中数学教师、教师、编辑/作家/撰稿人:工作年限:职称:初级 求职类型:均可 可到职日期:随时 月薪要求:xx--300 希望工作地区:广州佛山深圳 工作经历 xx-09~南海执信中学高中数学教师 xx-09~xx-07深圳市龙城高级中学高中数学教师 xx-09~xx-07福建省沙县第一中学高中数学教师 xx-02~xx-04南昌市第十二中学高一数学教师(实习)

教育背景 毕业院校:江西师范大学 最高学历:本科 获得学位:学士 毕业日期:xx-07-01 所学专业一:数学与应用数学(教育) 所学专业二:计算机网络工程 教育培训经历 起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号 xx-09 xx-07江西师范大学数信学院数学与应用数学(教育类)本科学士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级 xx-09 xx-07江西师范大学计算机学院计算机网络工程(应用类)专科 语言能力 外语:英语优秀 其它外语能力:英语国家四级,普通话国家二级甲等 国语水平:优秀粤语水平:一般 工作能力 本人xx年7月于江西师范大学数学系教育类专业毕业,毕业至今一直从事高中数学教师工作,具有丰富的教学经验,有自己完整的教学理念。对学生真诚热心,并能因材施教。 此外,由于个人对计算机的浓厚兴趣,大二期辅修了计算机网络工程,

能非常熟练制作课件,具有较强的多媒体教学能力。熟悉办公自动化软件,熟悉学生成绩统分排名,熟悉课表的安排。 个人自我评价 本人是江西师范大学xx级数学与应用数学优秀本科毕业生。在校期间,多次获三好学生荣誉称号,一等奖学金等奖励。毕业后一直担任高中数学教学,对工作充满热情,能积极主动地承担公开课,曾在多次教学比赛中获奖;较擅长学生的心理、学习辅导,亲和力比较强,能与学生关系融洽,做事有毅力,肯吃苦耐劳,所带班级成绩均属上乘;此外,对广东教材熟悉,对教材中的重点难点把握得比较到位,解题能力强,曾获得学校解题大赛第一名,并熟练多媒体教学操作、课件制作,已积累了丰富的教学经验,形成了自身完整的教学理念。给我一个机会,还您一片精采! 联系方式 通讯地址: 联系电话: 电子邮件: 个人主页:数学教师个人简历范文

全国数学特级教师的课堂实录并赏析

全国数学特级教师李烈的课堂《循环小数》教学实录节选并赏析 教学内容:《循环小数》 教学目的:1.使学生理解循环小数的概念,掌握循环小数的简便记法。 2.使学生具有判断纯循环小数和混循环小数的能力。 3.培养学生的抽象概括能力。 教学过程:一、检查复习 1.把下列分数化成小数 (这里,教师出了6道能化为有限小数的题目)教师在学生完成后,提问引出“有限小数”概念,并板书“有限小数” 2.判断下列分数,哪些能化为有限小数,哪些不能化为有限小数? 17/50 8/11 2/9 36/125 5/12 9/55 学生逐个回答后,教师提问如何判断一个分数能否化为有限小数? 引导学生逐步完善总结:一个分数当它化成最简分数时它的分母只含有质因数2或5时,就能化为有限小数。 师:那么不能化为有限小数的分数,可以化成什么样的数呢?今天就来研究这个问题。

二、新课 1.关于循环小数。师:8/11 2/9 5/12 9/55 都不能化为有限小数,我们看一看,究竟能化成什么样的小数呢?那8/11 来说根据分数与除法的关系可以列成什么样的算式? 生:8/11=8÷11 教师板演竖式计算(这里略去),商0.7272… 师:继续除下去会怎么样? 生:还是先商7再商2. 师:从哪里看出来? 生:余数重复出现. 师:8/11 化成小数是0.7272…有多少个72呢? 生:有无数个. 师:既然有无数个,我们可以怎样表示? 生:使用省略号. 接着,教师要求学生分组计算出2/9 5/12 9/55 化成小数的结果.生:2/9=0.222….5/12…..教师逐个提问省略号表示的是什么.

师:不能化成有限小数的分数化成的小数要用上省略号,表示他们 的位置是无限的.这样的小数,由于位数是无限的,所以叫做无限小数.教师板书:“无限小数” 师:无限小数的小数部分有什么特点? 生:有的是一个数字无限循环。有的是两个数字无限循环。 师:一个小数从小数部分的某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫循环小数。 练习:下列哪些小数是循环小数?(1)0.999 (2) 4.1677…(3)3.2121 (4)3.14159265… 学生回答后老师提问。提醒学生自主发现:第三尽管小数部分21重复出现,但它不是不断重复出现,所以它是有限小数。第四题没有重复的数字所以不是循环小数。[赏析:抓住循环小数的本质属性设计练习,可以克服学生理解中的片面认识,题目虽少,但作用极大,正是练习少而精。] …….以上是李烈老师本课教学实录节选,下面本人谈谈看法 评析:本节课的教学内容单调抽象对于四年级学生来说,是比较难理解的。因此,师生之间在知识的输入输出过程中,很容易失去平衡。一旦失去平衡,必将破坏了教师的指导性与学生主动性的最佳结合点。为了避免这种情况,李烈老师采取了一系列措施,力争达到最

2021小学数学教师个人简历

2021小学数学教师个人简历 篇一 基本资料 姓名:*****出生年月:1987-5 性别:男身高:170 婚姻状况:未婚籍贯:浙江浙江义乌 政治面貌:共青团员目前所在地:义乌上溪 求职意向 期望职位:教育 职位类型:全职工作地点:义乌市 工资待遇:3000住房要求:自行解决 工作经验 工作经验:1年 工作经历: 2007年10月至2007年12月在兰溪实验中学担任数学教师,2008年7月至2008年9月在义乌盛达辅导站担任数学教师,2008年9月至2009年6月在义乌黎明小学担任数学教师,2009年9月至2010年6月在义乌杭畴小学担任数学教师。 教育背景 学历:大专毕业院校:金华教育学院 所学专业:数学教育毕业时间:2008-6 第一外语:水平:普通

计算机能力:熟练其它能力: 所获证书:一级 教育培训经历: 2007年10月至2007年12月在兰溪实验中学担任数学教师,2008年7月至2008年9月在义乌盛达辅导站担任数学教师,2008年9月至2009年6月在义乌黎明小学担任数学教师,2009年9月至2010年6月在义乌杭畴小学担任数学教师。 篇二 基本资料 姓名: 求职位:小学初中数学教师期望薪资:2000-3000元/月 目前职位:教师/助教学历:本科 工作经验:3-5年现居住地:长沙芙蓉区荷花园 联系电话:电子邮箱: 自我评价 工作能力及专长:工作认真负责,能够吃苦耐劳。特长是奥数教育,考有奥数证,并有多年带小升初学生的经验,有多数学生考入四大名校,期望工作职位:数学教育(民办学校的小学数学教师)或奥数教育(兼职),现在芙蓉区一公办学校任教,在职。 工作经验学而思培训 2007-6至现在任职教师/助教薪资保密 工作职责:一对一教育带有四五六年级的学生,多数是带小升初的学生。

全国知名小学数学特级教师简介男

全国知名小学数学特级教师简介(男) 华应龙男,1966年6月出生,江苏南通人,北京第二实验小学教导主任,20XX年参加了国家级骨干教师培训。1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖;。1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;20XX年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。先参加了“苏教版”、“北师大版”的编写和实验指导工作。 钱守望男,1967年4月出生,河北唐山人,中共党员,大学本科学历,中学高级教师,数学特级教师,全国优秀教师,国家级骨干教师,中国教育学会小学数学教学专业委员会理事,现任中国人民大学附属小学副校长。先后荣获市、省小学数学教学大奖赛一等奖第一名,1993年代表河北省参加在江西南昌举办的“首届全国小学数学优化课堂教学观摩课交流会”荣获二等奖,2000年在全国小学数学说课竞赛中荣获一等奖,2002国家级研究课题《小学数学教材呈现策略研究》荣获全国一等奖。近年来,应邀赴全国各地做课百余节,作报告60多场,特

约为河北省电教馆、全国义务教材研讨会、人民教育出版社等单位录制了多节示范课。在全国多家教育刊物上发表论文一百五十多篇,所写论文多次获各级论文评比一等奖。在全国多家小学生课外读物上发表辅导性文章近200篇,主编和参与编写各种教学辅导用书二十几本。 刘德武男,57岁北京教育学院宣武分院二部小学教研室教研员,中学高级教师,北京市特级教师。刘老师长期从事小学数学教学和教研工作,他重视对学生学习心理的研究,提倡"在后退中前进"和"跳出数学教数学",逐步形成了"自然而不随便,规范而不死板"的课堂教学风格。他先后五次被评为北京市及宣武区先进教师,1994年在宣武区教委隆重召开的"刘德武课堂教学特色研讨会"上,被授予"第一批学科带头人"称号。几年来,刘老师在北京市和全国许多省市做公开课或学术讲座百余节次,老师们普遍反映他的课新颖、独特、富有哲理。刘老师非常重视对青年教师的培养,他的徒弟中有很多已锻炼成长为市、区级优秀教师、教学干部或教研员,其中刘延革老师代表北京市参加20XX年全国课堂教学竞赛,荣获一等奖。 潘小明男,1960年生,中共党员,现任上海市宝山区实验小学校长,上海市数学教学研究会会长,中学高级教师。曾获全国优秀教师等称号,连续三次被中共宝山区委、区政府命名为“宝山区青年尖子”。他专注于“小学数学课中学生自主探究学习研究”。自主探究学习专辑在中国教育电视台《名师讲坛》栏目播放。他曾获上海市小学数学青年教师教学观摩一等奖;中国教育学会小学教学专业委员会年会论文评比

数学老师的求职简历范文

数学老师的求职简历范文 简历的个人资料里的联系方式一定要齐全,包括手机号码,宿舍固定电话,暂住或家庭地址,Email等等,方便招聘单位第一时间通知参加面试或发布面试结果。 数学老师的求职简历范文篇一fwdq 男 52岁河南人 学历:本科 工作年限: 10年以上 期望薪资:元 工作地点:广州不限 求职意向:教师 工作经验(工作了25年11个月,做了1份工作) 工作时间:1990年9月至 XX年8月[25年11个月] 职位名称: 教育经历1990年9月毕业 自我描述 重点大学本科毕业,小学、中学、高中学习综合成绩全年级前2名,数学学习成绩优异,有一套自己的学习方法。毕业后在河南从事小学数学教学多年,教学经验丰富,主攻小学高年级数学。目前在广州一教育机构辅导小学高年级数学,工作内容为作业辅导、小班讲课,一对一辅导,辅导的一对一小学6年级学生数学成绩从中考的67分到期末的97

分,效果显著。本人尤其擅长开立提差培优精品小班,多项教学措施和方法保障学习效果。希望工作岗位:中小学数学课程小班辅导老师、中小学高年级数学一对一辅导老师。本人因长期从事教育工作,协调沟通能力强,为人品质好,自信,热情、工作认真,踏实,不浮躁,有意的请联系。 数学老师的求职简历范文篇二fwdq 男 30岁 学历:大专 工作年限: 58年 期望薪资:元 工作地点:广州不限 求职意向:教师 工作经验(工作了7年3个月,做了4份工作) 张榜中学 工作时间:XX年6月至 XX年9月[3年3个月] 职位名称:初中数学教师 工作内容:能够在教学课堂上带动学生们积极的参与学习和思考的氛围,和学生的互动也比较强,在实习阶段得到指导老师良好的认可。 能够更好的利用自己熟练PowerPoint带领学生进入新知识的学习,让学生们了解更多的知识信息。 实验的基础操作比较强,能够引导学生对实验的实践,

小学数学教师个人简历

小学数学教师个人简历 姓名: 求职位:小学初中数学教师期望薪资:XX-3000元月 目前职位:教师助教学历:本科 工作经验:3-5年 现居住地:长沙芙蓉区荷花园 联系电话: 电子邮箱: 自我评价 工作能力及专长:工作认真负责,能够吃苦耐劳。特长是奥数教育,考有奥数证,并有多年带小升初学生的经验,有多数学生考入四大名校,期望工作职位:数学教育(民办学校的小学数学教师)或奥数教育(兼职),现在芙蓉区一公办学校任教,在职。 工作经验 学而思培训 XX-6 至现在任职教师助教薪资保密 工作职责:一对一教育带有四五六年级的学生,多数是带小升初的学生。 雨花区香樟小学 XX-9 至XX-7任职教师助教薪资保密 工作职责:小学数学教师,教一二年级

雨花区枫树山小学 XX-9 至XX-1任职教师助教薪资保密 工作职责:担任六年级两个班的数学教师 长沙国梅培训 XX-9 至XX-12任职教师助教薪资保密 工作职责:小学奥数教师带过二三四五年级 家教 XX-9 至XX-6任职家教薪资1000-XX元月 工作职责:广益中学的学生数学辅导 学艺教育 XX-6 至现在任职教师助教薪资1000-XX元月 工作职责:兼职三、四年级奥数教师 奥雅教育 XX-1 至现在任职教师助教薪资XX-3000元月 工作职责:小学奥数教师、小升初奥数教师 教育经历XX年04月-XX年04月福建师范大学网络教育学院教育管理本科 XX年09月-XX年05月湖南省第一师范第一附属小学数学教育实习XX年09月-XX年09月湖南省第一师范奥数培训大专 XX年09月-XX年06月湖南省第一师范数学教育大专 XX年09月-XX年6月湖南省益阳市大通湖一中高中 XX-9 至XX-6湖南省第一师范数学教育专业

数学教师个人简历最新范例

三一文库(https://www.360docs.net/doc/d211144486.html,)/个人简历 数学教师个人简历最新范例 姓名: 年龄:23 地址:深圳 国籍:中国 邮箱: 电话: 求职意向 人才类型:应届毕业生 应聘职位:人力资源,培训师 求职类型:全职 可到职日期:随时 月薪要求:面议

希望工作地区:深圳 工作经历 XXX培训中心 起止年月:20XX-10~20XX-5 公司性质:其它 所属行业:教育/培训/院校 担任职位:初中数学教师 教育背景 毕业院校:嘉应学院 学历:本科 毕业日期:20XX-06 专业一:数学与应用数学 自我评价 本人在校期间学习成绩优异,多次获得校级奖学金。工作能力强,曾担任学生干部。另外,待人真诚友善,做事细心有耐性,脚踏实地,认真负责,生活独立,有较强的适应能力和学习能力;

自信大方、乐观向上、坚毅不拔、吃苦耐劳,时间观念强、积极主动、谦虚好学,善于沟通、组织能力强、具有团队合作精神。 篇二 (男,25岁) 求职位:数学教师 期望薪资:3000-5000元/月 目前职位:教师/助教 学历:本科 工作经验:3-5年 现居住地:广州番禺钟村 联系电话: 电子邮箱: 自我评价 本人性格稳重,学习能力强、积极进取,善于学习.有较强组织能力,公关能力,语言表达能力,独立工作能力及团队合作精神。对基本专业知识扎实,对生活充满激情,对工作认真负责,对教育 事业充满期待,能胜任各年级的数学课程教学!大学期间曾主要做过初一,初二,初三家教;工作后在广东省所多中学担任数学教师,

有团队意识,善于与学生、家长交流沟通;教学表达能力强,思维灵活,富有亲和力,有责任心,服从学校的安排。同时三年的工作经历让我积累了丰富的工作经验和为人处世的能力,相信这些经验将使我以后的工作和生活受益无穷;我的工作格言:无论在哪个工作岗位都要尽自己努力把工作做好。 工作经验 番禺金星学校 20XX-3至20XX-2任职初中数学薪资2000-3000元/月 工作职责:初中七年级数学教学工作,学校日常杂事,班主任 番禺鸿翔学校 20XX-3至20XX-12任职初中数学教师薪资2000-3000元/月工作职责:初中8年级数学教学工作,班主任 港湾中英文学校 20XX-3至20XX-12任职教师/助教薪资1000-2000元/月 工作职责:九年级数学教师, 环球教育 20XX-4至20XX-7任职教师/助教薪资1000-2000元/月

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[人教版]小学一年级数学(上)练习5 [人教版]小学一年级数学(上)第五单元分类 [人教版]小学一年级数学(上)练习6 [人教版]小学一年级数学(上)第六单元1.6和7 [人教版]小学一年级数学(上)练习7 [人教版]小学一年级数学(上)第六单元2.8和9 [人教版]小学一年级数学(上)练习8 [人教版]小学一年级数学(上)第六单元3.10的认识 [人教版]小学一年级数学(上)练习9 [人教版]小学一年级数学(上)第六单元4.连加连减 [人教版]小学一年级数学(上)第六单元5. 加减混合 [人教版]小学一年级数学(上)练习10 [人教版]小学一年级数学(上)第六单元6. 整理和复习[人教版]小学一年级数学(上)数学乐园 [人教版]小学一年级数学(上)第七单元11-20各数的认识[人教版]小学一年级数学(上)练习11 [人教版]小学一年级数学(上)第八单元认识钟表 [人教版]小学一年级数学(上)练习12 [人教版]小学一年级数学(上)第九单元1. 9加几 [人教版]小学一年级数学(上)第九单元2. 8、7、6加几[人教版]小学一年级数学(上)练习13 [人教版]小学一年级数学(上)第九单元3. 5、4、3、2加几

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