质量守恒定律

质量守恒定律
质量守恒定律

第四章第二节化学反应中的质量关系杨

一、质量守定律

1. 质量守恒定律的内容:

2. 理解质量守恒定律时需注意:

①质量守恒定律只适合解释变化。②是守恒,而不是体积守恒。

③实际参加反应

......的物质质量总和与反应生成物

...的质量总和相等

【练习】:下列符合质量守恒定律的是()

A.10克水蒸发成10克水蒸气。

B. 2L氢气与1L氧气反应后,得到3L水

C. 双氧水和二氧化锰制氧气结束后,二氧化锰质量没有改变

D. 加热高锰酸钾反应结束后,固体质量减轻了

E. 木炭燃烧后质量减轻了;铁钉生锈后,固体质量增加了。

F. 1克氢气和9克氧气充分反应生成10克水。

G. 8g硫与8g氧气充分反应生成16g二氧化硫

二、活动与探究:验证质量守恒定律

【提出问题】参加化学反应的各物质都发生了变化,并有新物质生成。那么,参加反应的各物质质量总和与反应生成的各物质质量总和相比较,是否发生了变化?

【猜想与假设】。

【收集证据】1673年,英国化学家波义耳曾经做了这样一个实验:在一个敞口的容器中加热金属汞(汞在加热的条件下能与氧气反应生成红色固体氧化汞),结果发现反应后的容器中物质的质量增加了。1777年,法国化学家拉瓦锡用比较精确的定量实验法,验证了质量守恒定律

【实验探究】

【实验一】氢氧化钠溶液(色)与硫酸铜溶液(色)反应,如图1所示

①实验现象:。

②化学方程式:。【实验二】碳酸钙与盐酸反应,如图2所示:

①实验现象:。

②化学方程式:。

图1 图2

【结论】 。

【反思】

①实验二操作时注意事项: 。

②实验二若在敞口的锥形瓶中进行大理石和稀盐酸的反应,结果如何? 。

③所有的化学变化都遵守质量守恒定律,但验证质量守恒定律最好选择 反

应,如果有气体参加或生成的反应,应该选择 装置。

④从化学变化的本质如何解释得到的结论? 。

【练习】某兴趣小组为了验证质量守恒定律,做了如下实验

(1)上述四个实验中适合验证质量守恒定律的是 ,

不适的原因是 。

(2)上述四个实验中符合质量守恒定律的是 。

(3)实验A 中燃烧结束后石棉网上剩余物质质量比原镁带质量减轻的原因是: 。

(4)实验C 中气球的作用是 。

三、微观解释:化学反应遵守质量守恒的原因

反应前原子种类及数目: ,反应后原子种类及数目: 。

反应前相对质量总和: ,反应后相对质量总和: 。

质量守恒的原因:(用微粒的观点解释)因为在化学反应中

【练习】A.原子种类 B.原子数目 C.原子质量 D.元素种类 E.元素总质量

F.物质总质量

G.分子种类

H.物质种类

I.分子数目

J.元素化合价

(1)六个一定“不变”: 微观上: 、 、 不变

宏观上: 、 、 不变

(2)两个一定“变”: 微观上: 改变 宏观上: 改变

(3)两个“可能变”: 、 。

质量守恒的原因:(用微粒的观点解释) 。

o D

质量守恒定律小考卷:

1、比较下列物质的质量大小.

(1)木材燃烧,余下的灰烬的质量原木材的质量

(2)铜丝在火焰上灼烧,灼烧后的“铜丝”质量原铜丝的质量

(3)加热高锰酸钾,剩余固体的质量原高锰酸钾的质量

(4)铁丝在潮湿的空气中生锈后,铁锈的质量原铁丝的质量

(5)现有化学反应A+B=C,

若mgA与ngB恰好

..完全反应,生成C的质量(m+n)g,

若mgA与ngB充分

..反应后,生成C的质量(m+n)g。

2、已知:某两种物质在光照条件下在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下,图中相同小球代表同种原子,原子间的短线代表原子的结合。下列从图示获得的信息中正确是

( )

A.图示中共有3种不同的分子

B.图示反应符合质量守恒定律

C.该反应没有单质参加

D.说明化学反应中分子不可分

3、乙醇(用x表示)完全燃烧的化学方程式为X+3O2==2CO2+3H2O。试推断乙醇的化学式()

A. C3H8

B. C2H6

C. C2H6O

D. C4H6O2

4、把干燥的二氧化碳气体通入盛有石灰水的小烧杯中,若称得烧杯内的物质的总质量增大2.5g,那么被吸收的二氧化碳气体是克?你是怎么推算的?

5、某物质在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水,该化合物中一定含有元素

6、请设计一个实验,证明普通纸张中含有碳元素

。7、质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献。

(1)为验证质量守恒定律,小华设计如题12-1图所示装置进行实验。

实验时,先将装有药品的装置放在天平上,添加砝码,移动游码至天平平衡(如题12-1图所示),然后取下装置,用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸,反应后再将装置放置于天平上,观察到,从而验证了质量守恒定律。若将锥形瓶改为烧杯,则不能验证质量守恒定律,原因是。

(2)某反应的微观示意图如题12-2图所示。①X的化学式是。

②根据上述微观示意图,可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是

质量守恒定律作业卷:

1、用右图所示装置验证质量守恒定律,能达到实验目的的物质

组合是( )

A.锌和稀硫酸(产生氢气)

B.碳酸钠和稀盐酸

C.铁和硫酸铜溶液

D.氯化钠和稀盐酸

2、某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律:

(1)甲同学用图A所示实验:在瓶中先铺一层细沙,再引燃白磷.为什么?,此实验中气球的主要用.实验过程中产生的现象是

(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律时,实验步骤如下:如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上,发现天平的指针偏右.

①造成天平的指针向右偏转的原因是

②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,如图2所示,其他操作不变,

最后天平仍不平衡.原因可能是反应产生了向上的,从而影响了称量质量

(3)丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时,发现一定

质量的镁完全燃烧后留下固体质量比反应前镁带质量轻,联系实验现象,可能的原因

是.

(4)综上所述,A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验.(填“A”、“B”或“C”,下同);上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验.可见,在探究质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到。

3、质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

(1)在氧气中点燃红磷的实验过程,固体变化如图6所示。

①从燃烧条件分析,固体质量在t1前没有发生变化的原因

是。

②该反应的化学方程式为。

③参加反应的氧气质量为g。

(2)某反应的微观示意图如图7所示:

①该反应所属的基本反应类型为。

②参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为。

第二课时 质量守恒定律的理解和应用

一、用质量守恒定律解释:

1、红磷燃烧后固体质量增加了 。

2、木炭燃烧后,固体质量减少了 。

3、下列现象能用质量守恒定律解释的是( )

A 、2g 氢气在20g 氧气中燃烧,生成18g 水 C 、水蒸发成水蒸气后质量不变

B 、10mL 酒精和10mL 水混合总体积小于20mL D 、碳酸氢铵加热后质量减轻

二、判断物质的元素组成:依据 。

1、酒精在空气中燃烧只生成二氧化碳和水,则酒精一定含 元素

2、将4.6g 酒精在空气中完全燃烧后,只得到8.8g 二氧化碳和5.4g 水,则酒精一定含 元素

3、石蜡在隔绝空气加强热条件下分解,只得到炭黑和水,则石蜡一定含 元素

4、请从元素组成的角度分别解释“水不能变成油”“点石不能成金”的原因 。

三、判断物质的化学式,依据是 。

1、其有“天下第一洞”美誉的织金洞是国家级风景名胜区,溶洞中形态各异的石笋和钟乳石的形成过程发生了一系列变化,其中化学反应有Ca(HCO 3)3=X ↓+CO 2↑+H 2O (方程式已配平),则X 的化学式是 ( )

A.CaO

B.CaCO 3

C.Ca(OH)3

D.CaO 2

2、氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源,广泛用于航空、航海等领域,其主要成分

为NaCIO 3还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后,能持续放出高纯氧气,主要反应原理为,则X 的化学式为 ,该反应属于基本反应类型中的 ,NaClO 3中Cl 的化合价为 。 四、微观上认识化学变化

1、用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子,它们在密闭的容器中能发生化学反

应,反应前后的模拟模型如下图所示,下列说法正确的是 ( )

A. 参加反应的“

”和“ ”分子的个数比是 2︰1

B. 该反应是化合反应

C. 每个生成物分子含有4个原子,含有两种原子

D. 反应前后,原子的种类、数目都不变,分子数目和种类都改变了

E 、 该反应中共涉及2种单质和一种化合物

F 、该反应可用2CO+ O 2 = 2CO 2表示

G 、生成物可能是氧化物

H 、反应后所得物质是混合物 M 、该反应的本质是原子重新组合

N 、该反应中共有二种元素,反应前后元素种类不变。

+

反应前 反应后

2.甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析,下列结论正确的是C

A.丙的相对分子质量为32g B.生成的丙和丁的分子个数比为2:1

C.发生反应的甲和乙的质量比为22:3 D.反应前后分子种类不变

五、定量计算

1、实验室加热6.5g氯酸钾和二氧化锰的混合物至完全反应,称得剩余固体的质量为4.58g,则反应生成氧气的质量是 g。

2、取石灰石样品10g于烧杯中,再向其中加入稀盐酸50g,恰好完全反应后(杂质不反应),称得烧杯中物质的总质量是56.7g,则反应生成CO2质量是。

3、A和B可发生如下反应:3A+2B====A3B2,某学生做了3次该实验(每次均充分反应),反应前A和B的质量和都是l0克.有关实验数据见右表,X:Y的比值可能为( )

A 1:l

B 2:1

C 1: 4

D 3: 2

4.一定条件下,密闭容器内发生的某化学反应,测得t1和t2时各物质的质量见表,下列说法正确的是()

物质M N P Q

t1时的质量/g 51 9 3 17

t2时的质量/g 23 3 x 51

A.x的值小于3 B.Q可能是单质

C.该反应一定是分解反应 D.M与N的质量变化比为14:3

六、数据分析:

1.如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系:

A.此化学反应是反应

B.此化学反应中, (是或否)遵守质量守恒定律

2.四种物质在一定的条件下充分混合反应,测得反应前后各

物质的质量分数如图所示.则有关说法中不正确的()

A.丁一定是化合物

B.乙可能是这个反应的催化剂

C.生成的甲、丙两物质

的质量比为8: 1 D.参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和3.在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如图,下列说法中正确的是()

A.该化学为化合反应 B.丙一定为该反应的催化剂

C.此反应中乙物质和丁物质的质量比为3:2 D.丁的相对分子质量是甲的2倍

1.化学反应前后,下列各项中,肯定没有变化的是。

①原子数目;②原子种类;③分子数目;④分子种类;⑤元素种类;⑥物质总质量;⑦物质种类

2.高铁酸钾(K2FeO4)是一种高效多功能水处理剂,它与水反应不可能生成( )

A、氧气

B、碳酸钾

C、氢氧化钾

D、氢氧化铁

3、3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2 +2X+4H2O,X为。.

NO B.N2C.NO2D.N2O

4.右图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不图的原子

下列说法不正确的是

A.图中“”表示氢分子

B.反应前后,原子的种类、数目不变

C.该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1

D.该反应前后共涉及两种单质

5.化学反应A+2B====C+D,5.6gA和7.3 gB恰好完全反应,生成12.7gC,现在要得到0.4gD,所需A的质量为 ( )

A.5.6g B.11.2g C.14.6g D.0

6、密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,下列说法正确的是()

物质甲乙丙丁

反应前质量/g 18 1 2 32

反应后质量/g X 26 2 12

A反应后物质甲的质量为13g B.乙是反应物

C.参加反应的甲和丁的质量比为1:4 D.物质丙可能是该反应的催化剂

7、在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条

件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所

示,判断下列说法是否正确:

A.甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量( )

B.该反应是化合反应( )

8.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件

下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示:

A.丙是 (填物质类别)

B.若消耗3g的乙,则生成 g的丙

C.丁 (填可能或一定)是该反应的催化剂

9.一定条件下,测得密闭容器内某反应过程中各物质质量的部分数据

如表所示:

物质 A B C D

反应前的质量/g 20 20 0 0

反应一段时间后的质量/g 12 4 8 ①

反应后的质量/g ②0 ③④

(1)表格中③的数值为.

(2)该反应中A和C两种物质变化的质量比为.

1.下列关于化学反应3X + 2Y 2 == Z 的叙述中错误的是( )

A. Z 的化学式是XY

B. Z 一定是化合物

C. 若agX 与bgY 2完全反应生成,则生成Z 的质量不一定是(a +b )g

D. 若agX 完全反应生成bgZ ,则同时消耗(b – a )gY 2

2.在A+B=C+D 的反应中,已知A 与B 按1:2的质量比进行反应,若有5克A 与某质量的B 恰好完全反应生成8克C ,求生成的D 的质量为 。

3.右图是某反应的微观示意图,下列有关该反应的说法不正确的是( )

A .属于置换反应

B .相对分子质量最小的是NH 3

C .生成丙和丁的质量比为1:3

D .氢元素的化合价在反应前后没有变化

4.某物质在点燃的条件下发生反应,生成物和反应物共四种,它们的微观示意图和反应前后

的质量如下表所示。

(1)由构成的物质中所代表的元素的化合价为______;

(2)表中的四种物质中,属于氧化物的是______ (填化学式);

(3)上述反应的化学方程式为______;

(4)一位同学在计算x 、y 和z 数值的过程中,列出了以下等式,其中正确的是______

A. x + y +x = 169

B. y + z = 168

C. (100-x):z = 32:64

D.(l00-x):(y-1) = 8:3

5.某化学反应的微观示意图如下所示,据图回答问题:

(1)甲物质中硫元素的化合价为_______;

(2)相同条件下,甲气体的密度比空气密度_____(选续“大”

或“小”);

(3)丙分子中硫原子和氧原子的质量比是_____;

(4)请补全这个反应的化学方程式:2H 2S+( )O 2=2H 2O+( )

6、在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种不同的物质,在一定条

件下发生化学反应,测得反应前及t 1、t 2时各物质质量如图所示.则

下列说法中正确的是

A 、该化学反应的基本类型不能确定

B 、丙一定为该反应的催化剂

C 、该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:5

D 、该反应中,甲、乙的物质的量变化之比为4:7

物质序号

乙 丙 丁

微观示意图

反应前质量

/g

68 100 1 0 反应后质量

/g 0 x y z

质量守恒定律作业设计(3)

第五章第一节 《质量守恒定律》作业设计 一、教学内容说明: 1、质量守恒定律:化学反应 ... ....的各物质质量总和等于反应后生成的 ....中,参加反应 各物质质量总和 ....。 2、质量守恒定律的微观本质——三不变 原子的种类不变 化学反应前后原子的数目不变 原子的质量不变 元素种类不变 宏观三不变元素质量不变 物质总质量不变 二、作业的形式及内容: 书面作业,选择、填空题、简答题 三、作业难度说明: 本次作业一共12个题,(一)选择题为3个基础题,2个中档题,最后一个为提高性习题。 四、作业设计意图: 为了考察学生上课时对知识的吸收程度和消化情况,特设计此课堂作业。通过此次作业的完成既可以加强学生对既会知识点的领会又能起到一个查漏补缺的效果,同时教师也能通过作业的完成程度来评价自己本堂课的教学成功度。 五、作业的选择性: 10%的薄弱学生应该将6个基础题全会; 70%的学生应该对6个基础题全会,4个中档题80%做对,最后两个提高题30%做对; 20%的学生应该是12个题全会; 六、作业完成时间:15分钟共100分

(一)选择题(每题5分,共30分) 1.下列现象能用质量守恒定律解释的是() A.将2g氢气在20g氧气中燃烧,生成18g水 B.将20mL酒精与20mL水混合,总体积小于40mL C.将浓硫酸置于空气中一段时间,溶液质量增加 D.晾晒衣服时衣服上水分越来越少 2.参加化学反应的物质在反应前后一定发生变化的是() A.原子的种类 B.原子的数目 C.分子的种类 D.分子的数目 3.某物质在空气中燃烧只生成水和二氧化碳两种物质,则该物质的组成() A.肯定合碳元素和氧元素 B.只含碳元素 C.一定含碳、氢元素,可能含氧元素 D.一定合碳、氢、氧三种元素 4、下列说法中不正确的是() A.在化学反应中,反应前后元素的种类没有改变 B.在化学反应前后,原子的数目不变 C.化学反应前后,分子的个数不变 D.化学反应前后,物质的质量总和不变 5、下列不符合质量守恒定律的是() A.金属锌放在稀硫酸中,金属锌的质量逐渐减少 B.镁条在空气中燃烧后质量增加 C.蒸发食盐水得到食盐与水的质量和等于食盐水的质量 D.高锰酸钾加热后剩余固体质量变小 6、在化学反应前后,下列各项:①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的种类⑤物质的总质量⑥原子的种类,肯定没有变化的是() A.①②④⑤B.①③⑤⑥ C.②④⑤⑥D.①⑤⑥ (以上为基础达标题) 二、填空题(每空6分,共30分) 1.向煤中加入适量石灰石,可大大减少燃烧产物中SO2的量,其反应如下: 2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2X,则X的化学式为() 2、在化学反应A + B2= AB2中,将8gA与10gB2恰好完全反应,则生成的AB2的质量是。 3、参加化学反应的等于,这个规律叫做质量守恒定律。 4、用I2O5可以测定空气受CO污染的程度,发生的化学反应如下: △ I2O5 + 5CO I2 + 5X,请判断X的化学式。 (以上为中档题) 三、简答题:(共40分) 1、利用质量守恒定律解释下列现象: (1)铁在氧气中燃烧后物质质量增加了(10分)

中考化学专项训练:质量守恒定律提高中考真题汇编

中考化学专项训练:质量守恒定律提高中考真题汇编 一、初中化学质量守恒定律选择题 1.交警常用装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器检测司机是否酒后驾车,重铬酸钾中Cr元素的化合价为() A.+6 B.+3 C.+5 D.+1 2.甲烷在一定量的氧气中燃烧.测得反应前后各物质的质量如下: 物质甲烷氧气水二氧化碳X 反应前质量 3.211.2000 /g 反应后质量 007.2 4.4待测 /g 下列判断不正确的是 A.X不是该反应的催化剂B.反应后X的质量为2.8g C.X中两种元素的质量比为1:2D.反应中甲烷与氧气的化学计量数之比为4:7 3.已知、、分别表示X、Y、Z三种不同的气体分子,在一定条件下的变化如图所示,由图示获得的下列信息中错误的是( ) A.在化学变化中,分子一定发生改变 B.分子之间有间隔 C.该反应可表示为4X+Y=2Z D.一个Z分子由四个原子构成 4.如图表示某个化学反应,据图分析判断,下列各项中,不正确的是 A.该反应属于置换反应B.反应中乙、丙两物质质量比为2: 7 C.图示中x的数值为4 D.反应前后氢元素的化合价发生了改变5.在化学反应A+B2=2C中,已知20gA和足量B2充分反应后,生成30gC。已知B的相对原

子质量为16,则C的相对分子质量是() A.20B.32C.48D.96 6.一定量的木炭在盛有氮气和氧气的混合气体的密闭容器中燃烧后生成CO和CO2,且测得反应后所得CO、CO2、N2的混合气体中碳元素的质量分数为24%,则反应后氮气的质量分数可能为 A.70%B.50%C.30%D.10% 7.在一个密闭容器内有四种物质,一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如表,下列推理正确的是 物质X Y Z Q 反应前质量/g410121 反应后质量/g01215待测 A.反应物是X和Y,成物是Q和Z B.参加反应的Y和Q的质量比是1∶1 C.参加反应的X与Q的质量比是1∶3 D.反应后生成15 g Z 8.关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是 A.物质只能由分子构成 B.分子在不断运动,原子静止不动 C.相同原子可能构成不同的分子 D.化学变化中分子数目一定发生变化 9.红磷在密闭容器(含有空气)内燃烧,容器内有关的量随时间变化的图像正确的是A.B. C. D.

质量守恒定律知识点总结 知识点一

质量守恒定律知识点总结知识点一: 质量守恒定律 1.参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。一切化学变化都遵循质量守恒定律。 注意: (1)不能用物理变化来说明质量守恒定律:如2g水加热变成2g水,不能用来说明质量守恒定律; (2)注意“各物质”的质量总和,不能遗漏任一反应物或生成物; (3)此定律强调的是质量守恒,不包括体积等其它方面的守恒; (4)正确理解“参加”的含义,没有参加反应或者反应后剩余物质的质量不要计算在内。知识点二:质量守恒的原因 从微观角度分析:化学反应的实质就是反应物的分子分解成原子,原子又重新组合成新的分子,在反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有改变,所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。 化学变化反应前后: 知识点三:化学方程式一、定义:用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。二、意 义:化学方程式“C + O2CO2”表达的意义有哪些? 1、表示反应物是; 2、表示生成物是; 3、表示反应条件是; 4、各物质之间的质量比= 相对分子量与化学计量数的乘积; 5、各物质的粒子数量比= 化学式前面的化学计量数之比; 6、气体反应物与气体生产物的体积比= 化学计量数之比。 读法: 1.宏观:碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳; 2.微观:每1 个碳原子和1 个氧分子在点燃的条件下反应生成1 个二氧化碳分子 3.质量:每12 份质量的碳和32 份质量的氧气在点燃的条件下反应生成44份质量的二氧化碳 。各种符号的读法“+”读作“和”或“跟”,“===”读作“反应生产”。例:2H2+O2

初三质量守恒定律知识点及练习题(全面)

质量守恒定律知识点总结 知识点一:质量守恒定律 1.参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。一切化学变化都遵循质量守恒定律。 注意:(1)不能用物理变化来说明质量守恒定律:如2g 水加热变成2g水,不能用来说明质量守恒定律; (2)注意“各物质”的质量总和,不能遗漏任一反应物或生成物; (3)此定律强调的是质量守恒,不包括体积等其它方面的守恒; (4)正确理解“参加”的含义,没有参加反应或者反应后剩余物质的质量不要计算在内。 知识点二:质量守恒的原因 从微观角度分析:化学反应的实质就是反应物的分子分解成原子,原子又重新组合成新的分子,在反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有改变,所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。 化学变化反应前后: 原子的种类不变 微观原子的数目不变 五个不变原子的质量不变 元素的种类不变 宏观 反应物和生产物总质量不变 物质种类一定改变(宏观) 两个一定改变 构成物质的粒子一定改变(微观) 一个可能改变——分子总数可能改变 知识点三:化学方程式 一、定义: 用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。 二、意义: 化学方程式“C + O2CO2”表达的意义有哪些? 1、表示反应物是 C和O2 ; 2、表示生成物是 CO2 ; 3、表示反应条件是点燃; 4、各物质之间的质量比 = 相对分子量与化学计量数的乘积; 5、各物质的粒子数量比 = 化学式前面的化学计量数之比; 6、气体反应物与气体生产物的体积比 = 化学计量数之比。 读法: 1.宏观:碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳; 2.微观:每1 个碳原子和 1 个氧分子在的条件下反应生成1 个二氧化碳分子 3.质量:每 12 份质量的碳和 32 份质量的氧气在点燃的条件下反应生成 44份质量的二氧化碳。 各种符号的读法“+。 例:2H2+O22H2O 表示哪些意义,怎么读?

质量守恒定律1

班级___________ 姓名____________ 次数 1.下列说法准确的是() A.根据质量守恒定律,1 L氢气和1 L氧气反应能生成2 L水 B.蜡烛完全燃烧后,蜡烛没有了,违背了质量守恒定律 C.只有固体、液体间的物质反应才遵守质量守恒定律,如果有气体参加反应,就不遵守了 D.铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和。 2.化学反应前后肯定没有变化的是() ①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的种类⑤原子的种类⑥物质的总质量 A.①③④⑤⑥ B.①③⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 3.下列说法中,准确的是() A.煤燃烧后剩余的煤渣比较轻,所以不符合质量守恒定律 B.蜡烛燃烧后生成的气态物质的质量之和等于蜡烛减少的质量与消耗的氧气的质量之和C.一定量的水的质量与全部蒸发后所生成的水蒸气的质量相等,所以符合质量守恒定律D.只要做一个“白磷燃烧前后质量的测定”的实验就能得出质量守恒定律 4.根据质量守恒定律判断,细铁丝在氧气中完全燃烧后,生成物的质量() A.一定小于铁丝的质量 B.一定大于铁丝的质量 C.一定等于铁丝的质量 D.难以判断 5.木材充分燃烧后生成煤灰的质量一定() A.小于木材的质量 B.大于木材的质量 C.等于木材的质量 D.无法判断6.镁带在空气中燃烧生成氧化镁的质量比参加反应前镁带的质量增加了,是因为()A.反应前镁原子数目增多 B.空气中的氧气参加了反应 C.氧化镁的相对分子质量大 D.该反应不符合质量守恒定律 7.某物质在氧气中充分燃烧,产物只有二氧化碳,则该物质中一定含有_________元素,还可能含有__________元素。 8.某化合物在空气中燃烧后只生成二氧化碳和水,判断该化合物中一定含有_________元素,可能含有__________元素。 9.在化学反应A+B=C+D中,80gA和2gB恰好完全反应,生成40gD,则生成C的质量是_________g。 10.根据质量守恒定律:氯酸钾加热完全分解后剩余的固态物质的质量______氯酸钾质量(填“大于”、“小于”或“等于”)。 11.化学反应A+B=C中,3gA和足量B反应,可得11gC。如有12gA,能和_______gB 完全反应。

(完整word)初三化学:质量守恒定律专项练习40道

质量守恒定律专项练习40道 一、选择题 1、下列图像能较好反映加热高锰酸钾时剩余固体的质量与反应时间的关系的是() A B C D 2、碱式碳酸铜受热分解 成CuO、CO2和H2O三种物 质,则碱式碳酸铜的组成 是() A、只含有碳、氢、氧元素 B、一定含有碳、氢、铜元素,可能含有氧元素 C、一定含有碳、氢、氧元素,可能含有铜元素 D、肯定含有碳、氢、氧、铜元素 3、化学方程式C x H y O z+5O2=4CO2+4H2O,可知x、y、Z的值分别是() A、1、2、3 B、2、4、1 C、4、8、2 D、4、4、1 4、将m g硫在n g氧气中燃烧,所生成二氧化硫的质量下列答案中你认为最合理的是(m可与n相等,也可不相等)() A.一定等于(m+n)g B.一定小于(m–n)g C.可能是小于或等于(m+n)g D.以上答案都正确 5、镁在空气中燃烧时不仅与氧气反应生成氧化镁,而且还有部分镁与氮气化合生成氮化镁(Mg3N2),由此可推知,12g镁在空气中燃烧后所得产物的质量为() A.等于20 g B.小于20 g C.大于20 g D.无法确定 6、质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。在化学反应aA+bB = cC+dD中,下列说法正确的是() A. 化学计量数a与b之和一定等于c与d之和 B. 若取xg A和xg B反应,生成C和D的质量总和不一定是2xg C. 反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比 D. 若A和C都是盐,则该反应一定是复分解反应 7、关于质量守恒定律,下列叙述正确的是() A.煤燃烧化为灰烬,该反应不符合质量守恒定律; B.24g镁在空气中完全燃烧生成40g氧化镁,实际消耗空气的质量为16g; C.无数实验证明化学反应都遵循质量守恒定律; D. 质量守恒定律只适合于有气体或固体生成的化学反应。 8、根据反应3NO2+H2O=2HNO3+X,推断X的化学式为() A、N2 B、NO C、N2O3 D、N2O5 9、黑火药是我国古代四大发明之一,黑火药爆炸的反应主要是:2KNO3+3C+S=K2S+3CO2↑+X↑, 则X的化学式 为() A.N2 B.NO2 C.N2O5 D.N2O 10、下列现象不能用质量守恒定律解释的是() A、纸燃烧化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小 B、镁条燃烧,生成物的质量比镁条的质量大 C、浓硫酸敞口放置一段时间后质量增大 D、蜡烛燃烧后质量减小 11、西班牙的瑞奥汀河是一条酸河,河水中含有硫酸和硫酸亚铁。经调查发现,酸河形成的原因是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致,其反应的化学方程式为:2R+2H2O+7O2 ====2FeSO4+2H2SO4,则R的化学式为()

中考专题质量守恒定律

中考化学专题—质量守恒定律 一。知识点回顾: 考点一质量守恒定律 1、质量守恒定律的内容: 参加化学反应的各物质的,等于反应后生成的各物质的,这个规律叫做。 2、质量守恒定律的实质: (1)微观:化学反应的过程就是参加反应的原子而生成其他物质的过程。在化学反应中原子的没有改变,没有增减,也没有改变,所以化学反应前后必然相等。 (2)宏观:化学反应前后元素的种类、质量不变 3、理解质量守恒定律, 抓住:“五个不变”、“两个一定改变”,“两个可能改变” 六个不变:宏观:物质总质量不变、元素种类不变、元素质量不变微观:原子种类不变 原子数目不变 原子质量不变 两个改变:宏观:物质的种类一定改变 微观:分子种类一定改变 两个可能变:宏观:元素的化合价可能改变 微观:分子总数可能改变 5、A、运用质量守恒定律内容解释现象的一般步骤:

(1)说明化学反应的反应物和生成物; (2)根据质量守恒定律摆出参加反应的和生成的各物质的质量关系; (3)与题目中实验现象相联系,说明原因。 B、运用质量守恒定律实质解释现象的一般步骤: (1)叙述物质的宏观元素组成或者微观的粒子构成 (2)根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类、质量或原子的种类、数目、质量不变 (3)具体分析,得出结论。 考点二化学方程式 1.用化学式表示化学反应的式子叫化学方程式。 化学方程式的意义: (1)表示反应物、生成物、反应条件 (2)表示反应物、生成物之间的质量关系(质量比)(3)表示反应物、生成物的各粒子的相对数量关系 如:S+O2SO2表示三重意义:; ;。 2.化学方程式配平: (一)最小公倍数法 KClO3→KCl+O2↑

初三化学苏教版第五章化学方程式第一节质量守恒定律教案

质量守恒定律 一、教材分析 本节课主要通过实验来探讨化学反应过程中反应物总质量与生成物总质量之间的关系,开始了从生成何种物质向生成多少物质方面的过渡,引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律,为化学方程式书写和计算的教学做好理论准备。学生在实验探究基础上归纳出质量守恒定律,这是本节的重点,运用化学反应的实质解释和分析质量守恒定律,从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减,从而实现本节难点的突破。 二、教学目标 (一)教学目标的确定必须科学、简明,切合教材要求、切准学生实际,切实突出重点,体现全面性、综合性和发展性。为此,确定了以下教学目标: 1、知识与技能:学生通过实验测定知道质量守恒定律;利用多媒体课件演示理解质量守恒定律的原因。初步培养应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力,通过直观教学手段培养学生空间思维和抽象思维能力。 2、过程与方法:体会由感性到理性,由个别到一般的认识方法。 3、情感、态度、价值观:培养学生善于质疑的精神和严谨的科学态度。 (二)教学重点、难点及疑点 1、重点:理解质量守恒定律的涵义。 2、难点:质量守恒的原因及其应用。 3、疑点:联系实际,在应用中加深理解,如“蜡烛燃烧后完全消失;镁条燃烧质量增加”,以上反应符合质量守恒定律吗 [教学设想] 1、教师演示实验;学生分组实验(学生实验分为二大组,每一大组分四小组,每一大组做不同实验)。通过不同的实验得出同样的结论,让学生知道由个别到一般的认识方法。同时也体验质量守恒的存在。 2、借肋多媒体教学,通过Flash动画模拟化学变化中分子化分成原子,原子再重新组合成新的分子的运动, 从微观角度人性化地设计出化学反应的过程,从而把抽象的理论知识直观化,让学生更容易接受,丰富学生的想象力。 [实验准备]托盘天平、锥型瓶、烧杯、小试管、酒精灯;白磷、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、铁钉。 [教学媒体]多媒体, 实物投影仪。 [课时安排] 1课时 三、教学流程

高质量守恒定律专题复习

质量守恒定律的应用专题复习 类型一:确定反应中某反应物或生成物的化学式 确定依据:反应前后原子的种类和个数均不变。 1、无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度的硅。工业制硅的反应之一如下:2X + SiCl4 =Si + 4HCl。该反应中,X的化学式是。 2、()钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能,被誉为“未来金属”。钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3)。冶炼金属钛时,主要发生以下两个反应:①2FeTiO3+6C+7Cl2==2X+2TiCl4+6CO,②TiCl4+2Mg =Ti + 2MgCl2则X为 3、(2015秋?校级期末)西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河.经调查发现是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致,其反应的化学方程式为:7O2+2R+2H2O═2FeSO4+2H2SO4,则R的化学式为. 4、()物质X是一种可再生绿色能源,其燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+3H2O,则X的化学式为【】 A.C2H4 B. CH3OH C. C2H5OH D. C2H6 类型二:推断反应物或生成物的组成元素 推断依据:反应前后元素的种类和质量不变 1、(2014秋?校级期中)取某可燃物1.6g在足量的氧气中

完全燃烧,生成了4.4CO2和3.6H2O.通过计算可确定该物质的化学式为. 2、 2.2 g某有机物在氧气中完全燃烧,生成6.6 g二氧化碳和3.6 g水(无其它生成物)。下列对该物质组成的推断正确的是 A.只含碳、氢元素 B.含有碳、氢、氧三种元素 C.含有碳、氢元素,可能含有氧元素 D.碳、氢原子个数比为3 : 4 3、4.6g某有机物完全燃烧需9.6g氧气,可生成8.8gCO2和5.4gH2O,则该有机物 A.只含碳、氢两种元素 B.含有碳、氢、氧三种元素 C.含有碳、氢两种元素,可能含氧元素 D.含有碳、氢两种元素,不含氧元素 4、常用燃烧法测定有机物的组成。现取2.3 g某有机物在足量的氧气中完全燃烧,生成4.4gCO2和2.7 gH2O。对该物质的组成有下列推断:①一定含C、H元素②一定不含O元素③可能含O元素④一定含O元素⑤分子中C、H的原子个数比为2:5 ⑥分子中C、H、O元素的质量比为12:3:8。其中正确的是 ( ) A. ①②⑤ B.①④⑥ C.①③⑤ D.④③

质量守恒定律知识点总结

质量守恒定律知识点总结 质量守恒定律 1.参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。一切化学变化都遵循质量守恒定律。 注意: (1)不能用物理变化来说明质量守恒定律:如2g水加热变成2g水,不能用来说明质量守恒定律;(2)注意“各物质”的质量总和,不能遗漏任一反应物或生成物; (3)此定律强调的是质量守恒,不包括体积等其它方面的守恒; (4)正确理解“参加”的含义,没有参加反应或者反应后剩余物质的质量不要计算在内。 知识点二:质量守恒的原因 从微观角度分析:化学反应的实质就是反应物的分子分解成原子,原子又重新组合成新的分子,在反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有改变,所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。 化学变化反应前后: 知识点三:化学方程式一、定义:用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。 二、意义:化学方程式“C + O2CO2”表达的意义有哪些? 1、表示反应物是 C, O2; 2、表示生成物是 CO2; 3、表示反应条件是点燃; 4、各物质之间的质量比 = 相对分子量与化学计量数的乘积; 5、各物质的粒子数量比 = 化学式前面的化学计量数之比; 6、气体反应物与气体生产物的体积比 = 化学计量数之比。 读法: 1.宏观:碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳; 2.微观:每 1 个碳原子和 1 个氧分子在点燃的条件下反应生成 1 个二氧化碳分子 3.质量:每 12 份质量的碳和 32 份质量的氧气在点燃的条件下反应生成 44份质量的二氧化碳 。各种符号的读法“+”读作“和”或“跟”,“===”读作“反应生产”。例:2H2+O2 2H2O 表示哪些意义,怎么读?

质量守恒定律的理解(一)

质量守恒定律的理解(一) 班级:___________ 一、单选题 1.下列现象不宜用质量守恒定律解释的是() A.细铁丝在氧气中燃烧后固体质量增大B.水汽化变成质量相同的水蒸气C.KMnO4受热后剩余固体质量减小D.CO还原氧化铜后固体质量减小2.下列现象能用质量守恒定律解释的是 A.10 g冰受热融化成10 g 水 B.1升芝麻和1升大米混合,总体积小于2升 C.潮湿的衣服在阳光下晒干 D.一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量 3.关于质量守恒定律,下列说法不正确的是() A.在化学反应前后,元素的种类没有变化 B.12g碳与38g氧气恰好完全反应,生成50g二氧化碳 C.利用碳酸钠与稀盐酸反应来验证质量守恒定律时,需要使用密闭容器D.某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气,则该物质一定含有氮、氢两种元素,可能含氧元素 4.已知A物质与B物质反应生成C物质.现有12 g A与32 g B恰好完全反应,则生成C物质的质量是() A.44g B.32g C.22g D.12g 5.已知A物质发生分解反应生成B物质和C物质,当一定量A反应片刻后,生成56克B和44克C,则实际发生分解的A物质是() A.12g B.44g C.56g D.100g 6.加热15.8克高锰酸钾,当产生0.8克氧气时,剩余固体的主要成分是A.锰酸钾、二氧化锰 B.高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰 C.高锰酸钾、锰酸钾 D.高锰酸钾、二氧化锰 7.氯酸钾和二氧化锰的混合物共A克,加热完全反应后得到B克氧气和C克氯化钾,则混合物中二氧化锰的质量为() A.(A+B﹣C)克 B.(A﹣B﹣C)克 C.(A+B+C)克 D.(A+C)克8.若有化学反应2A2+B3=2C,且A与B的相对原子质量之比为2:3,则当8gA2与足量的B3完全反应时,生成C的质量为( ) A.20g B.14g C.17g D.8.5g 9.在反应A+3B=2C+3D中,C和D的相对分子质量比是22:9.若4.6gA与B完全反应后生成8.8gC,则此反应中B与D的质量比是: A.16︰9B.1︰1C.13︰6D.44 ︰23 10.在反应2A十5B=2C+4D中,C、D的相对分子质量分别为18和44.若2.6gA 与B完全反应后,生成8.8gD,则在此反应中,B与D得质量比为()A.4:9B.8:11C.10:11D.31:44 第1页共2页◎第2页共2页

化学教案-第一节 质量守恒定律

化学教案-第一节质量守恒定律 化学教案-第一节质量守恒定律 第一节质量守恒定律本节课通过实验讲述了质量守恒定律并运用原子的观点讲述了化学反应前后质量守恒的原因。本节教学目的:1、过实验测定,使学生理解质量守恒定律的原因,能用质量守恒定律解释和说明一些化学现象和化学事实。2、初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。本节重点难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用。正确观察分析有关的实验是理解质量守恒定律的关键。应用质量守恒定律,要注意定律中的关键词语"参加化学反应的"、"生成的"、"质量总和"、一方面要注意到未参加反应的物质质量不能算在参加反应的物质质量总和中,未参加反应的或反应剩余的物质质量不能算在生成的物质的质量总和中。另一方面还要注意到参加反应的全部物质的质量总和等于反应后生成的全部物质的质量总和。根据质量守恒定律,求反应物或生成物的质量,驳斥伪科学的错误论点、推断物质的组成元素及化学式. 核心知识1.质量守恒定律涵义:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.例如:参加反应P和O2的质量总和等于生成物P2O5的质量.2.解释:化学反应前后元素的种类没有改变,原子的个数没有增减,原子质量也没有改变,因此质量守恒.3.实质:参加化学反应的物质的分子被分裂成原子,原子重新排列组合成新的分子过程. 典型例题例1若有a克KClO3与b克MnO2的混合物,加热到质量不再减少为止,得到剩余固体c克,则反应生成O2的质量是克,同时会生成氯化钾克.分析KClO3在MnO2催化作用下生成KCl和O2,而MnO2在化学反应前后其质量和化学性质都不改变.剩余固体是KCl和MnO2的混合物,根据质量守恒定律,MO2=MKClO3-MKCl解答(a+b-c)克(c一b)克例2将一定质量的镁条在空气中点燃,完全燃烧后,生成MgO的质量与镁条相比,是不变,增大还是减小?为什么?分析Mg在空气中与O2化合生成M,遵循质量守恒定律.Mg+O2MgO 解答增大.根据质量守恒定律,反应后生成MgO的质量,必定等于镁条的'质量和参加反应的氧气质量之和,所以MgO的质量比镁条的质量增大了.例3化学反应前后肯定没有变化的是()①原子的数目②分子的数目③元素的种类④参加化学反应各物质的质量总和⑤物质的种类⑥原子的种类A①④⑥B.①③⑤C.①③④⑥D.①③④⑤⑥分析质量守恒定律的实质是参加化学反应的物质的分子被分裂成原子,原子重新排列组合成新的分子的过程.故反应前后原子种类、数目、各物质质量总和、元素的种类不变.解答选C.例4某物质在氧气中燃烧后只生成水和二氧化碳,关于该物质的组成,下列说法中正确的是()A.一定含有C、H、O三种元素B.一定含有C、H元素,不含O元素C.一定含有C、H元素,可能含有O元素D.可能含有C、H、O元素分析从燃烧产物水和CO2的组成来看,共含有三种元素,即碳、氢、氧元素.根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不会改变,可知反应物中必定也含有碳、氢、氧三种元素.由于可燃物是在氧气中燃烧的,即氧气中肯定含有氧元素,而且也只含氧元素,所以可燃物中就一定含有碳、氢元素,而是否含氧元素

质量守恒定律专项练习+答案

质量守恒定律习题 1.某同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律 镁带完全燃烧后,称量剩下固体的质量比反应前镁带的质量还轻,联系实验过程,分析:原因可能有______,改进措施是______。 2.为防止煤气泄漏使人中毒,常在煤气中加入少量的有特殊气味的乙硫醇(C 2H 5SH )乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧,其化学方程式为:2C 2H 5SH+9O 2 点燃 4CO+2x+6H 2O 则x 的化学式为( ) 3.为研究化学反应后反应物与生成物之间的质量关系,三位同学分别做了如下三个实验: 实验一:称量镁条,点燃,待反应结束后,再称量; 实验二:将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,充分反应后再称量; 实验三:将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,称量,然后设法使两种溶液混合,充分反应后再称量。 三位同学得到的实验数据如下表: (1)从表面上看,这三个实验中发生化学反应前后物质的质量(填“增大”、“减小”或“不变”):实验一______,实验二_______,实验三______。 (2)造成上述结果的原因可能是____________。 (3)在三个实验中,实验______正确反映了反应物与生成物之间的质量关系; (4)由此可得结论:用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时,必须在______体系中进行。 4.2002年12月,广西某地一辆满载砒霜(剧毒物质)的卡车发生交通事故,致使三十余桶砒霜散落在河床和河水中,有关部门采取了紧急有效的措施,防止了大规模污染的发生。已知氢氧化钠能与砒霜发生如下反应(砒霜的化学式用X 表示):X+6NaOH=2Na 3AsO 3+3H 2O ,则砒霜的化学式为______。 5.著名的发明家诺贝尔经过长期的研究与试验,终于发明了安全炸药──三硝酸甘油脂,三硝酸甘油酯的化学式为C 3H 5N 3O 9,这种炸药发生爆炸的反应方程式为: 4C 3H 5N 3O 9??? →引爆剂 12CO 2↑+10H 2O ↑+6X ↑+O 2↑ (1)X 的化学式是______。 (2)推断x 的化学式的依据是______。 6.“珍爱生命,拒绝烧烤”。露天烧烤不仅产生大量有害气体污染环境,而且烧焦的肉类中还含有强烈的致癌 物质3,4—苯并芘,其化学式为C 20H 12,该物质在空气中燃烧,可生成二氧化碳和水,试写出这一反应的化学方程式。 7.“纳米材料”特指粒径为1—100nm (1nm=10-9m )的颗粒。纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域。用纳米级的某种氧化物作催化剂,使汽车尾气中的CO 跟NO 反应转化为两种气体,其中一种可参与植物的光合作用,另一种是空气中含量最多的气体。这两种气体是______,写出CO 与NO 反应的化学方程式__________________。

中考化学专项训练:质量守恒定律培优单元测试题(A卷)及解析

中考化学专项训练:质量守恒定律培优单元测试题(A卷)及解析 一、初中化学质量守恒定律选择题 1.如图是某反应的微观示意图,有关说法不正确的() A.反应前后均为混合物 B.该反应是化合反应 C.可保持物质化学性质的粒子是①②⑤ D.反应前后没有发生变化的粒子是④⑤ 2.一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如图所示: 下列说法正确的是() A.x的值为36 B.该反应属于化合反应 C.W由碳、氢两种元素组成D.W中碳、氢元素质量比为1︰3 3.某个化学反应的微观示意图如图。有关说法正确的是() A.该反应为分解反应 B.该反应不遵守质量守恒定律 C.该反应前后分子种类未发生变化 D.该反应的化学方程式为H2+Cl22HCl

4.在化学反应A+B2=2C中,已知20gA和足量B2充分反应后,生成30gC。已知B的相对原子质量为16,则C的相对分子质量是() A.20B.32C.48D.96 5.甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示,下列说法错误的是( ) A.x的值是7 B.丙可能是该反应的催化剂 C.该反应是化合反应 D.参加反应的甲和乙质量比为2:7 6.将一定量xFeSO4?y(NH4)2SO4?6H2O晶体加入到过量NaOH溶液中,加热生成 NH30.85g(假如生成NH3的全部逸出),过滤、洗涤、灼烧,得Fe2O3固体2.0g.则x,y 的关系正确的是() A.x:y=1:1 B.x:y=1:2 C.x:y=1:4 D.x:y=2:1 7.“绿色化学”的特点之一是“零排放”.在一定条件下,二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,生成下列有机物.其中二氧化碳和氢气反应,只生成一种产物就能实现“零排放”,该产物化学式是() A.CH4O B.CH2O2C.C2H6O D.C2H4O2 8.如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是() A.该反应属于分解反应 B.反应中共有两种元素参加 C.反应物和生成物中只有一种单质 D.参加反应的两种物质分子个数之比为2:3 9.在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是() 物质甲乙丙丁

初三化学-质量守恒定律知识点总结

初三质量守恒定律知识点总结 知识点一:质量守恒定律 1.参加的各物质的等于反应后生成的各物质的。这个规律叫做质量守恒定律。 一切变化都遵循质量守恒定律。 注意:(1)不能用物理变化来说明质量守恒定律:如2g水加热变成2g水,不能用来说明质量守恒定律; (2)注意“各物质”的质量总和,不能遗漏任一反应物或生成物; (3)此定律强调的是质量守恒,不包括体积等其它方面的守恒; (4)正确理解“参加”的含义,没有参加反应或者反应后剩余物质的质量不要计算在内。 知识点二:质量守恒的原因 从微观角度分析:化学反应的实质就是反应物的分子分解成原子,原子又重新组合成新的分子,在反应前后原子的没有改变,原子的没有增减,原子的也没有改变,所以化学反应前后各物质的 必然相等。 知识点三:化学方程式 一、定义:用来表示化学反应的式子叫做化学方程式。 二、意义:化学方程式“C + O2CO2”表达的意义有哪些? 1、表示反应物是; 2、表示生成物是; 3、表示反应条件是; 4、各物质之间的质量比 = 相对分子量与化学计量数的乘积; 5、各物质的粒子数量比 = 化学式前面的化学计量 数之比;6、气体反应物与气体生产物的体积比 = 化学计量数之比。 读法: 1.宏观:和在的条件下反应生成; 2.微观:每个碳原子和个氧分子在的条件下反应生成个二氧化碳分子 3.质量:每份质量的碳和份质量的氧气在的条件下反应生成份质量的二氧化碳。 各种符号的读法“+”读作“和”或“跟”,“===”读作“反应生产”。 例:2H2+O22H2O 表示哪些意义,怎么读? 一、填空题: 1、在化学反应前后,一定不变的是; 一定改变的是;可能改变的是。2、质量守恒定律的应用:①确定某物质组成元素种类:例:A+O2→CO2+H2O,则A中一定含有元素, 可能含元素 ②推断反应物或生成物的化学式:例:A+6O2=6CO2+6H2O,则A的化学式为。 ③确定反应物或生成物的质量:例:物质A分解成56 g B和44 g C,则反应了的A的质量为g。 3、将36 g水通电完全分解时,得到4 g氢气的同时,可以得到__ _g氧气;若已知在电解水过程中,共收集 到氢气和氧气的质量为1.8 g,则已发生电解的水的质量为____ _g。 4.把6.1 g干燥纯净氯酸钾和二氧化锰的混合物放在试管中加热,直至氯酸钾完全分解为止。冷却后,称得剩余固体的质量为4.2 g,根据定律,可知制得氧气g。二氧化锰反应中起作 用。

初三化学化学质量守恒定律的专项培优练习题(含答案)含答案

初三化学化学质量守恒定律的专项培优练习题(含答案)含答案 一、初中化学质量守恒定律 1.在一个密闭容器内有四种物质,一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如表,下列推理正确的是 物质X Y Z Q 反应前质量/g410121 反应后质量/g01215待测 A.反应物是X和Y,成物是Q和Z B.参加反应的Y和Q的质量比是1∶1 C.参加反应的X与Q的质量比是1∶3 D.反应后生成15 g Z 【答案】C 【解析】 由表中数据分析可知,反应前后X的质量减少了4 g﹣0 g=4 g,故X是反应物,参加反应的X的质量为4 g;反应前后Y的质量增加了12 g﹣10 g=2 g,故Y是生成物;同理确定Z 是生成物,生成的Z的质量为15 g﹣1 g=14 g;由质量守恒定律,Q应是反应物,且参加反应的Q的质量为14 g+2 g﹣4 g=12 g,故待测的数值为21g﹣12 g=9 g。A、根据分析,可知反应物是X和Q,生成物是Y和Z,故选项说法错误;B、参加反应的Y的质量为12 g ﹣10 g=2 g,参加反应的Q的质量为14 g+2 g﹣4 g=12 g,故参加反应的Y和Q的质量比是1∶6,故选项说法错误;C、参加反应中X、Q的质量比为4 g∶12 g=1∶3,故选项说法正确;D、根据表格中的数据,反应后生成Z的质量为15 g﹣1 g=14 g,故选项说法错误。故选C。 2.如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是() A.该反应中,Z是由Y分解生成的 B.一个Y和W分子中均有11个电子 C.参加反应的X与生成的Z的质量比为9:7 D.化学反应前后,催化剂的质量和性质一定不变 【答案】C 【解析】 【分析】

第一节化学反应中的质量守恒定律

第一节化学反应中的质量守恒定律 教学目标: (一)知识与技能: 1 、通过对化学反应中反应物与生成物质量测定,理解质量守恒定 律的内容。 2 、能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因,能用质量守恒定律 解释化学反应中物质的质量关系。 3 、通过对实验的操作与观察,培养学生的实验操作能力及观察分 析能力。 (二)、过程和方法: 1 、使学生初步认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题,进 行探究活动。 2 、通过对化学反应实质的分析及质量守恒原因的分析,培养学生定量研究问题的能力和逻辑推理能力。 (三)、情感态度与价值观: 1 、增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。 2 、培养学生的合作意识及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 3 、主动与他人讨论和交流表达自己观点,发展良好的学习习惯和 学习方法。

教学重点:通过对化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究,认识质量守恒定律,并能解释量守恒的原因 教学难点:化学变化中质量守恒的原因。 教学方法:设疑,以实验为导向,讲练结合。 教具:托盘天平、烧杯、广口瓶、玻璃棒、酒精灯、气球、吸管等。 白磷、NaOH溶液、CuSO4溶液、铁钉、石灰石、稀盐酸、石 灰水等。 教学过程: (一)导入新课: 我们知道,物质发生化学反应会转变成其他物质,那么,化学反应前后物质的质量是否会发生变化呢? (二)设置问题、创设情境。 1、让学生写出白磷在氧气中燃烧,铁与硫酸铜溶液反应的文字表达式,然后设置问题:化学反应特征是生成了新的物质,发生了质的变化,那么反应物的质量同生成物的质量之间有无变化呢? 2. 采用探究性实验的程序来组织教学。 (三)探究过程 (1)提出假设。 当学生发现“反应物的质量同生成物的质量之间究竟有什么关系”这个问题后,引导学生交流、讨论,对自己发现的问题作出尽可能多的假设或猜想: ①反应后物质的总质量可能增加;

中考化学专项训练:质量守恒定律易错中考真题汇编及解析

中考化学专项训练:质量守恒定律易错中考真题汇编及解析 一、初中化学质量守恒定律选择题 1.过氧乙酸(C2H4O3)是常见的消毒剂。下列有关过氧乙酸的说法正确的是 A.过氧乙酸中含有O3分子B.过氧乙酸中碳元素的质量分数为31.6% C.过氧乙酸的相对分子质量为76g D.过氧乙酸中碳、氢、氧元素质量比为2:4:3 2.把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下,下列说法中正确的是() 物质a b c d 反应前的质量(g)8.4 3.2 4.0 2.8 反应后的质量(g)X 1.68.8 2.8 A.反应中a和b的质量比为2:1 B.d一定是催化剂 C.上表中X=3.2 D.该反应是分解反应 3.甲烷在一定量的氧气中燃烧.测得反应前后各物质的质量如下: 物质甲烷氧气水二氧化碳X 反应前质量 3.211.2000 /g 反应后质量 007.2 4.4待测 /g 下列判断不正确的是 A.X不是该反应的催化剂B.反应后X的质量为2.8g C.X中两种元素的质量比为1:2D.反应中甲烷与氧气的化学计量数之比为4:7 4.我国科学家研制出一种催化剂,能在室温下高效催化空气中一种有毒气体,其反应如图:下列说法,正确的是() A.该反应属于置换反应

B.这种有毒气体的化学式为HCHO C.其中有三种物质属于氧化物 D.该反应中A与C的质量比为1:1 5.一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如图所示: 下列说法正确的是() A.x的值为36 B.该反应属于化合反应 C.W由碳、氢两种元素组成D.W中碳、氢元素质量比为1︰3 6.在反应3X+4Y=2Z中,已知X的相对分子质量是32,Z的相对分子质量是102,则Y 的相对分子质量为() A.172 B.108 C.70 D.27 7.在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,使之充分反应,反应前后测得有关数据如表: 物质甲乙丙丁 反应前质量/g181232 反应后质量/g X26212 下列说法中,不正确的是() A.反应后物质甲的质量为13g B.乙是反应物 C.反应中乙、丁的质量比为5:4 D.物质丙可能是该反应的催化剂 8.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表: 物质甲乙丙丁 反应前的质量(g)561820 反应后的质量(g)1002X

质量质量守恒定律练习题(整理

质量守恒定律练习题 1、二甲醚(CH3OCH3)可由一氧化碳和物质X在一定的条件下制得。反应的化学方程式 为,则X的化学式为() A、C2H5OH B 、H 2O2 C 、C2H4 D 、H 2 2、为防止硝酸厂产生的氮氧化物污染环境,通常用NaOH溶液吸收这些氮氧化物,反应的化学方程式为:NO+NO x+2NaOH=2NaNO2+H2O,方程式中x的值是() A.1 B.2 C.3 D.任意值 3、下列观点符合质量守恒定律的是() A.煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了 B.一定条件下,SO2和O2生成SO3,反应前后分子总数不变 C.8g CH4完全燃烧生成8g CO2 D.某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O,则该有机物一定含有碳、氢、氧元素 4、右图是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是( ) A、该反应属于分解反应 B、该反应共涉及四种原子 C、该反应前后,原子的种类没有发生变化 D、该反应前后所有元素的化合价都没有发生变化 5、建立一个适当的模型来反映和代替客观对象,可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应。已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观模型示意图如下,图中相同小球代表同种原子,原子间的短线代表原子的结合。下列从图示获得的信息中错误的是() A、图示中共有4种分子 B、图示符合质量守恒定律 C、该反应属于化合反应 D、说明化学反应中原子不可分 6、建立一个适当的模型来反映和代替客观对象,可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应。已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观模型示意图如下,图中相同小球代表同种原子,原子间的短线代表原子的结合。下列从图示获得的信息中错误的是() A、图示中共有4中分子 B、图示符合质量守恒定律 C、该反应属于化合反应 D、说明化学反应中原子不可分 A 、C B 、N2 C、CO D、 O2 7、将一定量的苯(C6H6)和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃,反应生成二氧化碳、水和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表: 物质苯氧气二氧 水X 化碳 反应前质量/g 3.9 9.6 0 0 0

相关文档
最新文档