2013年北京师范大学电影学考试真题

2013年北京师范大学电影学考试真题
2013年北京师范大学电影学考试真题

2013年北京师范大学电影学考试真题

2013年北京师范大学电影学(原影视学)

考试解答专栏(面试,笔试,报名等解答)

2013年北师大的艺术招生简章已经下发,今年的时间和往年差不多,2月16号开始考试,持续一周左右。由于今年过年较晚,年后考试就比较集中,建议考生要调整好自己的时间,不要盲目报考太多院校,浪费时间和精力。

下面,我根据自己当年考试的亲身经历,以及多年教学的经验,给大家谈谈考试的要求和我的心得。

首先,来看一下北师人电影学专业吧!今年影视学正式更名为电影学,取消了统招生,艺术生还扩招了 10人变成30人,发证数从80增加到120,对今年报考的孩子们是个好机会呦!

我们先来个热身,为陌生的同学们介绍一下北师大电影学专业情况吧!

【一、关于北师大电影学专业的简介】

北师大电影学专业是我国综合性大学中最早独立设立的影视类专业,为我国影视传媒行业输送了大量优秀人才。该专业设有全国高校中第一个电影学博士点、第二个广播电视艺术学博士点,形成了从本科到学术硕士、艺术硕士、博士、博士后完整的人才培养体系,被教育部认定为首批国家级特色专业建设点。该专业依托北京师范大学深厚的人文积淀,积极探索复合型影视传媒人才培养的新模式,力图为我国影视传媒行业培养兼具人文素养与专业技能、具有开阔视野与进取精神的高端人才,以适应全球化时代中国影视传媒产业发展对人才的需求。该专业在人才培养上理论学习与艺术创作并重,课程设计以电影、电视为核心,兼顾文学、新闻传播与新媒体,学生可以根据自己的兴趣自主选择主攻(主修)方向,以备将来更有针对性的深造与就业。历届毕业生中多数通过保研、考研或出国留学继续深造,其他学生多进入(中央及省市)影视公司、电视台、报纸、网站、广告公司等各种影视传媒机构,从事编导、记者、管理、营销等工作。

像大家熟悉的于丹教授,考入电影学的孩子们,你们大二开始就会有她的专业课。另外,北师大艺术与传媒学院主办的大学生电影节,每年都会邀请国内外知名导演和演员来学院做展映,与同学们面对面交谈。截止2012年,北师大作为国家985、211重点大学,与美国、英国、法国、德国、澳洲、韩国、日本、香港、台湾等30多个发达国家签订了交换生项目,其中,包含哈佛大学、纽约大学、南加州大学、哥龙比亚大学、香港浸会大学等世界电影与传媒名校!

电影学专业主干课程有:电影概论、电视概论、影视语言、中国电影史、

外国电影史、照相与实践、摄像与实践、影视编剧、影视剪辑、电视新闻采编、纪录片制作、电视节目制作、大众传播概论、电影批评与研究方法、经典影视

片解读、影视策划等。

【二、考试解答】

总体来说,2013年北师大电影的考试重点有四大块:面试综合素质、影视热点

评析、编讲故事、短片或文学作品分析。只要大家掌握了这四大块中的任何三块,同时发挥出自己的特色和热情,那么,你离考试成功就不远了。下面,我

将带领大家,仔细的分析各环节的考试要点。竖起你的耳朵,注意听哦!(一)、初试

初试的内容包含三部分:才艺展示和文艺常识。

1初试最重要的事情是给老师留下一个印象深刻分。很多同学都在才艺展示上下足了功夫也是这个道理。我建议同学们最好形式多样一些,而且最好让老师有参与感,现场的气氛一旦活跃起来就好了,你也会找到自己的状态。当然,你还可以准备一些短片和摄影作品,以及和本专业有关系的获奖证书,这些都会让老师对你留下好的印象分哦!

2关于文艺常识,有精力的同学还是提前准备一下,虽然说全部都答上来是很难的一件事,但是如果你一个都不会,可能老师也要考虑你的艺术基础和平时的积累会存在欠缺,影响分数。有些同学抱有侥幸心理,只背最表面的问题可能也会翻船,比如你知道巴金的代表作,老师却问你:“觉新是哪部小说中的人物?”所以,要有广度也要有深度。在今年寒假的课程中,我会总结一些电影学中的常考考点,包括文学,电影,宗教等一些常考考点,供大家参考之用。

(二)、复试

复试包括两部分:影视现象分析和构思阐述。

1、影视现象分析是今年新增加的题目,以前都没有出现过,因此也没有什么经验可以借鉴。但是同学们不必紧张,大家都是第一次。影视现象分析,这个范

围就缩小了很多,基本上是围绕电影和电视展开的,而且都是具有时效性的,

建议大家多关注近一两年内国内外发生的电影电视大事,了解内容,提炼观点,最好记录在小本上,没事的时候就拿出来看看。像今年年底的票房之战就是热

点问题。

2、构思阐述与情景再现:这块历来是很多同学的致命弱点,很多人都会在故事上功亏一赞,因此,复试一定要引起大家重视。构思阐述是考生随机抽取一个

题目,然后根据题目讲一个完整的故事,主题可以多种多样,阐述时间大概在 5 分钟左右,如果故事没有讲完将会扣分。构思阐述的题目一般多为全命题,如“尴尬一刻”,同学们在表述时应尽量将自己融入故事当中,注意语言流畅,思维清晰,不要断断续续,这样会给考官一种不自信的感觉,故事本身应具有创新性,结局可以出乎意料,也可以是带有哲理启发性的小故事。这里面想强调一下,构思阐述这块是个难点,因为在有限的时间内要想出一个充满创意的故事并不是一件易事,纵观这几年考试题目,电影学编故事考试多以情感生活类居多,因此这方面的材料和技巧还需要特别积累一些,很多同学以为掌握几个故事素材,临场生搬硬套便万事大吉了。其实,这个想法很危险,一是因为你的故事,老师们很可能会听过,想一想,他们可是比你年龄要大10-30 岁的老师,而且他们都是本学科的佼佼者,积累的故事可比你要多上很多。二是生搬硬套的故事,很可能显得很生硬,不但不能扣题,还容易减分。因此,如何准备编故事环节呢?一方面,建议大家多去看一些国内外优秀的短篇小说和短片电影,打好素材的基础。切忌把流行网络小说作为素材,尤其是很多低质量的网络小说,绝对是评委老师们身上的“死穴”。另一方面,掌握好的编故事方法和技巧,以及演讲的技巧也十分重要,这是以不变应万变的万全之策。所以同学们应加大这部分的训练和素材的积累,这样才会临危不惧,从容以对,情景再现注意语言叙述与表演性的结合,恰到好处的表演会为你的情景再现增分不少。

(三)、三试

前面的初试和复试基本是面试内容,这部分为笔试内容。

1. 影像作品分析:这部分主要考查学生对电影语言和电影内涵的理解和掌握能力,以及考生自身写作功底,可能是放映一个电影片段,比如纪录片《华氏911》,然后根据要求分析,或者是放映一个短片,如德国短片《脆弱》,通过短片阐述电影的视听特性,人文内涵,人物关系,矛盾冲突等,考生写作时应注意突出个人风格,把握平衡,即电影本体与客体的平衡,这个平衡不仅是字数上的平衡,同时也体现在思维上的平衡,同时要突出重点来写,不可面面俱到而面面肤浅,记住影片分析考察的你的电影基础和思维深度,同时考查你的写作能力,三者缺一不可。

2. 文学作品分析:文学作品分析考查学生对文章形式与内容的理解能力,尤其注重考查学生的文学思维能力。考察的题目往往是国内外现代诗歌或小说片段,如海子的《面朝大海春暖花开》,这部分考试内容其实有很多答题技巧,由于篇幅有限我不一一阐述,但考生要记住一点:在理解文章深刻人文内涵的基础上,结合自身语言阐述作品,同时要体现出个人思维的独特性与丰富性,阐述形式不限。

(四)、关于电影学和数字媒体是否可以兼报?

这是历年来很多同学都很困惑的问题。其实,北师大电影学和数字媒体虽然名称

不同,但无论是在考试上,还是在大学课程设置中,甚至是毕业就业方向上,都存在非常多的共同之处。早在2008年之前,数字媒体专业和电影学统称为影视学专业,只是方向不同而已。

很多同学存在误区,觉得数字媒体是不是一定需要画画很好、或者计算机很棒才行啊?其实不然,可以这样说,数字媒体考试是在电影学的基础上,增加了计算机和绘画加试而已。既然是加试,就是说可以参加,也可以不参加,自主权在你手中,如果你其他方面很优秀,同样可以拿到好名次。举个例子吧,我2011年的学生郑雅棋,当年获得了数字媒体全国第一名的好成绩,但是她刚来的时候并不是很擅长绘画,可以说是零基础的,但在寒假的上课中,她对老师讲授的技巧掌握的比较好,课后又进行了反复的练习。因此说,你的基础不重要,重要的是你,你的领悟力、你的勤奋度、以及你对这个专业的热情有多大。今年的数字媒体考试取消了上机操作,更加接近电影学的考试内容。

另外一点,数字媒体和电影学,在大学入学后有一半左右的课程是完全相同的。在就业上,两个专业最后的方向也非常接近。央视、BTV各大影视传媒

公司、广告公司、出版社、杂志社、著名导演工作室、高校任教、出国留学或者保研(这几年外保一般是北大清华)等,这些都是历年毕业生主要的就业方向。唯一不太相同的是,数字媒体还为喜爱网络多媒体、特效电影、游戏制作、动画漫画的同学们,提供了更多的就业和出国选择。

根据我的亲身经历,兼报的好处还在于,数字媒体的文化分较低,去年不到500分,而电影学的文化分要高些,如果兼报的话,最后高考时会有双倍的机会考入梦想中的北师大!

【三、关于就业和出国机会】

很多家长来电咨询,都会问到我这个问题。首先,我想真切的告诉大家,北师大提供的机会真的是非常多,就看你能否抓住它。北师大的留学生人数,在北京仅次于北大和北语,排名第三,这意味着北师大的出国机会也是非常多的,因为学生是互换的。截止2012年,北师大作为国家985、211重点大学,与美国、英国、法国、德国、澳洲、韩国、日本、香港、台湾等30多个发达国家

签订了交换生项目。而电影学在北师大的基础上,更提供了顶尖的交流项目:哥伦比亚大学、哈佛大学、纽约大学、南加州大学、香港浸会大学、台湾大学

上,结合自身语言阐述作品,同时要体现出个人思维的独特性与丰富性,阐述形式不限。

(四)、关于电影学和数字媒体是否可以兼报?这是历年来很多同学都很困惑的问题。其实,北师大电影学和数字媒体虽然名称不同,但无论是在考试上,还是在大学课程设置中,甚至是毕业就业方向上,都存在非常多的共同之处。早在2008年之前,数字媒体专业和电影学统称为影视学专业,只是方向不同而已。

很多同学存在误区,觉得数字媒体是不是一定需要画画很好、或者计算机很棒才行啊?其实不然,可以这样说,数字媒体考试是在电影学的基础上,增加了计算机和绘画加试而已。既然是加试,就是说可以参加,也可以不参加,自主权在你手中,如果你其他方面很优秀,同样可以拿到好名次。举个例子吧,我2011年的学生郑雅棋,当年获得了数字媒体全国第一名的好成绩,但是她刚来的时候并不是很擅长绘画,可以说是零基础的,但在寒假的上课中,她对老师讲授的技巧掌握的比较好,课后又进行了反复的练习。因此说,你的基础不重要,重要的是你,你的领悟力、你的勤奋度、以及你对这个专业的热情有多大。今年的数字媒体考试取消了上机操作,更加接近电影学的考试内容。

另外一点,数字媒体和电影学,在大学入学后有一半左右的课程是完全相同的。在就业上,两个专业最后的方向也非常接近。央视、BTV各大影视传媒

公司、广告公司、出版社、杂志社、著名导演工作室、高校任教、出国留学或者保研(这几年外保一般是北大清华)等,这些都是历年毕业生主要的就业方向。唯一不太相同的是,数字媒体还为喜爱网络多媒体、特效电影、游戏制作、动画漫画的同学们,提供了更多的就业和出国选择。

根据我的亲身经历,兼报的好处还在于,数字媒体的文化分较低,去年不到500分,而电影学的文化分要高些,如果兼报的话,最后高考时会有双倍的机会考入梦想中的北师大!

【三、关于就业和出国机会】

很多家长来电咨询,都会问到我这个问题。首先,我想真切的告诉大家,北师大提供的机会真的是非常多,就看你能否抓住它。北师大的留学生人数,在北京仅次于北大和北语,排名第三,这意味着北师大的出国机会也是非常多的,因为学生是互换的。截止2012年,北师大作为国家985、211重点大学,与美国、英国、法国、德国、澳洲、韩国、日本、香港、台湾等30多个发达国家签订了交换生项目。而电影学在北师大的基础上,更提供了顶尖的交流项目:哥伦比亚大学、哈佛大学、纽约大学、南加州大学、香港浸会大学、台湾大学

好啦,写的手都抽筋了。以上就是我对今年数字媒体考试内容的简单分析,

如果大家有疑问,欢迎咨询。

更多信息,可以登录百度贴吧“北师大影视学”或“北师大数字媒体”,欢迎留

【五、北京师范大学电影学考试方法说明】

北京师范大学艺术与传媒学院副院长于丹

北师大艺术与传播学院副院长于丹介绍,艺

术类本科生会有两种方式听她的课:一是全学院7个专业的学生都会在大一时上“基础平台课”,听于丹给他们讲中国古典诗词的鉴赏;影视学的学生会在他们的专业课程中接触到像电视学概论、电视新闻采编,这些业务课也由于丹执教。

于丹介绍:“从我们本学院来讲,我们提倡一种理念,就是不要让学生进行学科的物理式堆积,而要进行化合反应,像我刚才提到的7个专业并列在一起,是可以让大家联手互动做一些事情,这些叠加在一起的效果很有意思。”

北京师范大学电影学专业考研真题(2003-2010)

2010年艺术理论试题 一、名词解释 1、意境 2、浪漫主义 3、艺术形象 4、题材 二、简答 1、简述艺术心理分析批评特点。 2、简述艺术起源“游戏说”的主要观点。 3、简述谢赫“六法”论的主要内容与理论价值。 4、什么是立体派绘画,及主要艺术特色。 5、简述书法史与书法理论的区别和联系。 6、孙过庭的“违而不犯,和而不同”怎么理解。 7、简述艺术舞蹈特征。 8、什么是舞蹈编导能力。 9、什么是艺术设计教育。 10、艺术设计怎们分类。 11、电影艺术与电视艺术有何不同。 12、戏剧化电影叙事的主要特征是什么。 13、简述格里高利圣咏的形成和特点。 14、简述冼星海创作成就及特点。 三、论述 1、论述艺术继承与创新的关系。 2、结合作品论述19世纪欧洲民族主义乐派的音乐创作特征。 3、结合现状谈谈奇观电影或电影奇观现象的认识。 4、结合作品谈谈对美术借助摄影作品进行创作现象的认识。(400字以上) 5、举例说明设计美学在设计中的运用。 6、论述王羲之书法对唐初书法的影响。 7、阐述对书法之“法”的理解。 8、举例评述舞蹈作品的空间结构。 9、论述数字艺术发展的得与失。 2009年硕士研究生艺术基础理论入学试题 一、名词解释(共30分,每题3分) 1 六神论 2 悲剧 3 谢晋 4 唐三彩 5 电视空间 6 德彪西 7 曲牌 8 秦腔 9 电影《邻居》10 后印象主义 二、简析题(共50分,任选两题,多选无效) 1 试举例说明,谈谈艺术消费与接收的关系 2 春秋战国时期,儒、道、墨的音乐思想 3 唐传奇的艺术特色 4 罗丹的艺术风格

5 论述艺术设计与生活的关系 6 以一部影视作品为例,谈谈数字技术对影视创作的影响 7 谈谈刘恒的影视编剧的特点 8 谈谈米芾的书法风格 9谈谈舞蹈的传播方式 三、论述题(共70分,任选两题,多选无效) 1 电影《一江春水向东流》的叙事风格 2 赵孟頫的绘画的风格特色 3 如可达到设计美学的完美境界 4谈谈瓦格纳歌剧改革的主张 5舞蹈艺术的形式结构 6吴昌硕的书法风格特色 7 根据你的专业谈谈,你对数字艺术的认识(试着给出自己的界说,数字艺术的表现形式,数字艺术的艺术特质) 8 结合北京奥运会开闭幕式的文艺表演,对当下文化创作中“传统”问题说说你的看法 2008年硕士研究生《艺术基础理论》入学试题 一、名词解释(每小题3分,共10题,总分30分) 1、传神论 2、图案 3、空镜头 4、景泰蓝 5、艺术鉴赏原则 6、门德尔松 7、黄梅戏 8、跑旱船 9、科诨 10、张大千二、简答题(每小题8分,共5题,总分40分) 1、音乐《十面埋伏》 2、戏曲《汉宫秋》 3、美术《父亲》 4、舞蹈《千手观音》 5、电影《那山、那人、那狗》三、分析题(每小题15分,共30分,请从下述题目中任选2个题目回答) 1、以一个社会共知的艺术作品为例,谈谈艺术品的层次构造。 2、什么是电视栏目?举例说明基本特点。 3、结合具体作品,谈谈19世纪德奥浪漫乐派的创作特点及贡献。 4、以具体作品为例,分析“南宋四家”的绘画风格。 5、分析影片《背对背、脸对脸》的艺术特色。 6、分析舞剧《丝路花语》。 7、试谈书画同源。四、论述题(每小题25分,共50分,请从下述题目中任选2个题目回答) 1、试结合具体实例论述艺术与市场的关系。 2、谈谈中国主旋律电影及其近期发展趋势。 3、谈谈波普艺术产生的社会原因。 4、试从功能、技术、材料、形式四个方面分析一件你熟悉的工业产品,并说明这四个方面如何在该产品的设计上形成统一,从而达到和谐美。 5、简论19世纪法国歌剧的发展概况。 6、简论舞蹈艺术的审美特征。 7、谈谈汉字实用书写与书法艺术的关系。 2007年硕士研究生《艺术基础理论》入学试题 一、名词解释(每小题3分,共10题,总分30分) 1、艺术起源的“游戏说” 2、意境 3、秧歌 4、三部曲式 5、王羲之 6、莫扎特 7、莎士比亚 8、老舍 9、乌兰诺娃 10、齐白石 二、简答题(每小题8分,共5题,总分40分) 1、音乐《阳关三叠》 2、戏曲《桃花扇》 3、美术《清明上河图》 4、美术《拾麦穗的妇女》 5、电影《神女》 三、分析题(每小题20分,共40分,请从下述题目中任选2个题目回答) 1、以一个社会共知的艺术作品为例,分析支配的艺术感染力如何体现。 2、请比较怀素与黄庭坚的草书艺术风格。 3、以琴曲《梅花三弄》为例,简述中国古代文人音乐的基本特征。

山东省2018年高校教师资格证《高等教育学》题库(800题)

一,单选题 1.高等教育的本质特征是()。 A. 基础性 B. 专业性 C. 人文性 D. 科学性 正确答案: B 知识点: 高等教育学及其特殊性 2.培养人是高等教育的(),是我国高等教育目的的核心要旨。 A. 主要目的 B. 最高目的 C. 主要目标 D. 最高目标 正确答案: B 知识点: 高等教育学及其特殊性 3.高等教育从性质来看是一种()。 A. 高级教育 B. 人文教育 C. 科学教育 D. 专业教育 正确答案: D 知识点: 高等教育学及其特殊性 4.高等教育学是高等教育的一门()。 A. 交叉学科 B. 综合学科 C. 边缘学科 D. 融合学科 正确答案: B 知识点: 高等教育学的内涵 5.高等教育学是教育科学体系中的一门()。 A. 基础学科 B. 分支学科 C. 重点学科 D. 理论学科 正确答案: B 知识点: 高等教育学的内涵 6.《中华人民共和国高等教育法》规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的()。 A. 学者 B. 高级技术型人才 C. 高级专门人才 D. 研究型人才 正确答案: C 知识点: 高等教育现象的特殊性 7.下列关于教学与科研的叙述,错误的是()。 A. 二者是包含与被包含的关系 B. 二者是相辅相成的关系 C. 二者是有机的统一体 D. 二者是不可分割的 正确答案: A 知识点: 高等学校教师的教学活动具有特殊性 8.()指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 A. 专才教育 B. 通才教育 C. 自由教育 D. 高等教育 正确答案: B 知识点: 高等教育现象的特殊性 9.高等教育层次不包括()。 A. 专科教育 B. 本科教育 C. 研究生教育 D. 博士后教育 正确答案: D 知识点: 高等教育活动的性质任务 10.现代意义上的大学起源于()。 A. 亚洲 B. 非洲 C. 欧洲 D. 美洲 正确答案: C 知识点: 高等学校教师的教学活动具有特殊性 11.大学生作为一种青年群体,形成了自己的亚文化。作为青年亚文化,它具有()的特征。 A. 反主流文化 B. 反多元文化 C. 反传统文化 D. 反校园文化 正确答案: A 知识点: 高等教育理论研究的特殊性 12.1978年,我国的第一个专门的高等教育研究机构是()的高等教育科学研究室。 A. 北京大学 B. 南京大学 C. 厦门大学 D. 山东大学 正确答案: C 知识点: 高等教育学的历史 13.1983年,高等教育学正式作为教育学科的()学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。 A. 一级 B. 二级 C. 三级 D. 四级 正确答案: B 知识点: 高等教育学的历史

02-08上海大学电影学真题

、-----------绝对完整版 2008年中外电影史 一、名词和术语解释(3*10) 1、神女 2、四百下 3、新好莱坞 4、杂耍蒙太奇 5、阿尔莫多瓦 6、国片复兴运动 7、黑色电影 8、大岛渚 9、大制片厂制度 10、法斯宾德 二、简答(5*6) 1、梅里爱对于电影表现手法的贡献 2、西部片的代表人物、代表作品、产生的背景以及美学特征 3、王家卫电影的最主要的艺术特点 4、为什么说《广岛之恋》是一部意识流电影 5、请写出“韩国电影教父”的名字,并至少写列出他的三部代表作 三、辨析正误(判断2分,陈述理由6分8*5) 1、电影的发明是一场接力赛,并非出于一人之手。 2、格里菲斯在《一个国家的诞生》中,发明了平行蒙太奇的剪辑方式。 3、费穆是中国现代电影的前驱。 4、侯孝贤是台湾“健康写实主义”的代表人物。 5、巴赞的纪实主义美学思想催生了意大利新现实主义电影运动。 四、分析题(25*2) 1、结合具体影片,谈谈你对李安导演的看法。 2、结合具体影片,谈谈你对国产商业大片的看法。 07电影理论 (一)填空(2*10=20分) 1《电影:一次心理学的研究》的作者是--- 2《谢晋电影十思》的作者---- 3劳拉穆维尔写的女性主义电影批评的代表论著是---- 4陈鲤庭30年代写过的有关电影创作的论著是----- 5张暖忻李陀的《谈电影语言的现代化》 (二)名词解释 1电影的锣鼓2电影眼睛派3谢晋模式 (三)简答(6选4) 1爱因汉姆电影理论的内容和特点 2 台湾新电影的代表人物作品和特点 3真实电影的代表人物作品和特点 4电影文化批评的内涵和特点(四)论述 1论述新时期倡导“影戏离婚”的前提背景以及“影戏”在中国的发展历史 2论述80年代“电影语言的现代化”的进程与中国电影发展的关系 07年中外影史 一、名词解释 《公民凯恩》、《小城之春》、太阳族电影、新电影运动、收视率、电视电影、电视真人秀、吊床效应、库里肖夫效应、印象派电影 二、简答 1、文化公司代表、作品、产生背景及美学特征 2、意大利新现实主义代表、作品、产生背景及美学特征 3、香港新浪潮作品、产生背景及美学特征 4、电视“戏说剧”的代表作品及美学特征 5、电视情景喜剧制作和播出上的特点 三、辨析 1、明星公司代表人物张石川主张“营业上加一点良心”,而郑正秋主张“唯兴趣是尚”。 2、电视连续剧《亮剑》属历史剧。 3、现代电影一个突出特征是“淡化情节”,因此现代电影应当注重人物心理描写,情节冲突都应该淡化。 4、收视率越高说明观众越喜欢看这个节目,所以收视率是节目艺术质量的最终标准。 四、问答(2*25’前两个任选其一) 1、结合实例谈你对贾樟柯电影的看法。 2、结合实例谈对冯小刚电影的看法。 3、2005年湖南卫视推出超级女生,继而上海台推出加油,好男儿,中央台推出梦想中国,结合当代综艺节目的特征和当代文化走向谈对选秀节目的看法和认识。 07年影视理论 一、名词解释(7*5’) 矛盾、场面、视像性、导演中心制、传记片、艺术电影、 现代电影 二、填空 1、新浪潮的杂志___,代表学者_,两个代表导演_. 2、电影符号学的特点__ __ __ __ __ __ ___(8*2') 3、五种现代批评方法 三、简答(3*20') 1、怎样理解电视文化、教育、娱乐的互渗 2、怎样理解影视艺术的基础是“声像感知” 3、怎样理解当代影视文化与大众文化的关系 四、论述(30') 怎样理解尊重观众与主动诱导。 06年试题 电影理论部分(填空20分,每题2分) <影戏话本创作>的作者是_______;

高等教育学真题及答案2014年

2014年湖南省高等教育学校教师岗前培训 高等教育课程试题(A) 一、选择题 1.中世纪,每所大学都设有医学、文学、法学每个教师会。每个教师会推选一名系任性质的decani。() A.神学 B.数学 C.法学 D.辩证法 2.1810年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”、“教学与科学统一”和“”的新型教育原则,使大学除培养人才之外具备研究的新职能。() A.生产与劳动结合 B.科学与人文结合 C.教学与服务统一 D.独立与自由统一 3.“看来只有一个人类的终极价值,一个所有人都追求的遥远目标。这个目标就是被不同的著作家分别称之为自我实现、自我现实化、心理健康、个别化、自主性、创造力、生产力的东西。”这是主义的观点。() A.科学 B.唯物 C.人文D结构 4. 本位的高等教育价值观的实质,是主张高等教育的基本价值在于知识创新、学术探求、科学研究() A.知识 B.能力 C. 个人 D. 社会 5.通过教育与专才教育的结合的模式包括:学科专业综合发展模式、、不分专业模式和产学研究结合模式。() A.弹性学习模式 B.学分制与选课制相结合的模式 C.学分限制模式 D.完善学分制度模式 6.高等教育的基本功能是:。这一基本功能体现了逻辑与历史的统一。() A.创新新知,促进社会发展 B.科学研究,发展真理 C.培养人才,服务社会 D.高深学问的选择,传递与创造 7搞到学校教学过程的规律,一般概括为规律、教学科研互动规律、教学的发展性规律和教学的教育性规律。() A.启发性 B.知行合一 C.教学相长 D.因材施教 8.收集资料、实验测试、理论概括和反复论证等活动,是科学研究的阶段。() A.科研准备 B.科研实施 C.成果结题 D.成果推广 9.专业发展学校是20世纪80年代中后期形成的一种新型的教师培养模式。它是在 的报告中首先提出的。 A《明日之教师》B《都市大学宣言》 C《莫里尔法案》D《国家处在危险之中,教育改革势在必行》10.在高等学校的系统特性中,就其组织成员活动的特性而言,具有的特性。() A学科性和国际性B多样性和模糊性 C高智力性和相对独立性D目的性和逻辑性 11.在我国高等学校学制系统中,从层次结构看,最后一个层次是。() A博士后B博士研究生 C专科和本科D本科和硕士研究生 12.我们提出,“海纳百川”的师聘观和“中西交融”的师培观,作为全球化视野下改善高等学校教师队伍结构的理念。( ) A“教师为本”的办学观B“大学自治”的办学观

上海大学历年考研试题 电影考试

上海大学考研试题 上海大学2001攻读硕士学位研究生入学考试试题 招生专业:广播电视艺术学,电影学考试科目:影视理论 一、解释下列名词或术语(每题4分,计20分) 1、电影艺术 2、影像 3、“连续蒙太奇” 4、表现蒙太奇 5、声画错位 二、回答下列问题(每题10分,计30分) 1、移动摄影及其基本表现辐功能 2、“影戏”美学及其短长 3、心理空间与哲理空间及其差异 三、辨析并论述下题,首先判断其准确与否,然后具体阐析自己的判断理由与准确见解。(计10分) 场面调度“原指在戏剧舞台上处理演员表演活动位置的技巧,场面调度被引用到电影艺术中来,其内容和性质均与舞台演出不同,不仅关系到演员的调度,而且包括镜头调度(或称“摄影机调度),是演员调度和摄影师调度的有机统一。 四、结合电影现象解释并论证下列问题(每题20分,计40分) 1、电影的商业性与非商业性的关系及其在当代电影中的各自地位 2、法国电影家雷内—克莱尔曾说“这也说明了为什么观众会用不同的态度来对待一看就能懂的美国影片和必须动一番脑筋才能看懂的法国影片,-----为了替电影的美好前途着想,有才能的导演总有一天会设法把这两种学派妥善地结合起来,”对此,你如何理解?联系中国当代的发展,又有何感想?

上海大学2001年攻读硕士学位研究生入学考试试题 招生专业:广播电视艺术学,电影学考试科目:中外电影史 一、名词解释(任选14题,每题2分,共28分) 1、《孤儿救祖记》 2、长城公司 3、联华公司 4、《歌女红牡丹》 5、《神女》 6、《小城之春》 7、昆仑影业公司 8、《党同伐异》 9、普多夫金 10、希区柯克 11、黑泽明 12、《卡里加利博士》 13、法国印像主义 14、《公民凯恩》 15、《爵士歌王》 二、简答题(任选4题,每题8分,共32分) 1、什么是张石川和郑正秋的创作特点? 2、什么是“新兴电影运动”的思想和艺术贡献? 3、什么是美国西部片? 4、什么是法国“新浪潮”? 5、什么是苏联蒙太奇学派的主要代表人物、作品、及其特点? 三、论述题(任选2题,每题20分) 1、试论80年代以来中国女性导演的代表人物、作品,以及思想和艺术特点。 2、试论意大利新现实主义电影运动中的代表人手、作品,以及思想和艺术特点。 3、谢晋在80年代的主要作品及其特点。 2002年上大电影考研试题 电影试题 2007-07-31 18:22 阅读318 评论1 字号:大大中中小小

高等教育学试题和答案解析

教育学试题及答案 一、填空题(10选7,每题1分) 1.教育者应当使受教育者的(身心)获得健康发展。 2.高等教育与普通中等教育相比其性质是(专业)教育。 3.社会(政治制度)决定高等教育的领导权。 4.教育方针以(培养目标)为主要的核心的内容。 5.培养高级专门人才的基本途径是(课堂教学)。 6.强调教学内容综合性的教育模式是(通才教育)。 7.高等学校中(教学大纲)是学科教学的指导文件。 8.(培养高级专门人才)是高等学校教师的主要任务。 9.高等学校教育工作的中心环节是(教学)工作。 10.大学生通过(社会实践)途径将理论知识转化为实际工作体验。 二、选择题(10选4,每题2分) 1.高等学校既培养学术型专业人才,又培养( C )。 A.红又专人才 B.理论人才 C.职业型人才 D.技术型人才2.高等教育与人类文化的关系是( D )。 A.人类文化制约高等教育 B.文化深刻影响高等教育 C.高等教育决定文化 D.互相包容的内在联系 3.高等教育的目的具有不可测性是指( B )。 A.高等教育培养目标

B.高等教育目的只是抽象概括的教育理想 C.高等教育社会活动目的 D.高等教育科学研究目的 4.高等教育强调传授知识与( B )相统一。 A.政治思想教育 B.培养能力 C.素质提高 D.确立共产主义世界观 5.学分制的主要缺点之一是( B )。 A.不利于学生发挥特长 B.容易造成教学秩序混乱 C.灵活性差 D.不利于教师发挥特长 6.中国高等学校实( C )。 A.通才教育 B.通才教育与专才教育融合 C.通才教育与专才教育结合 D.专才教育 7.我国高等教育总体发展处于( A )阶段。 A.大众化发展 B.英才教育发展 C.英才教育发展为大众化

最新南师大电影学考研真题(整理版)

南京师范大学考研试题 2001 影视理论 一、简答题(40) 1、的特性; 2、奇的功用; 3、音乐的特点; 4、出电视文艺片的几种样式; 5、故事片的基本特征。 :■、论述题(60) 1、为什么说影视艺术是一种复杂多变的时空复合体? 2、理论界曾有人提出:电影要冋戏剧离婚。”请就此谈谈你的见解。 3、试以你看过的一部影片为例,写一篇千字左右的评论文章

科目:文学理论与现当代文学 文艺理论部分: 一、名词术语解释(20) 语境; 话语蕴藉 艺术概括; 文学作品的本文层次;风格 二、论述(20) 举例分析不同类型叙事视角的特点。 现当代文学部分: 一、解释题(16) 二、简答题(20) 1、简述解放区文学的特征; 2、简述杨朔散文艺术结构的特点。 三、论述题(24) 1、论述《阿Q正传》与国民性”的探讨。 2、分析话剧《茶馆》的主题与结构。 2001电影学科目:文艺评论写作(422) 作品评论一篇,题目自拟,书写清晰规范,不少于1000字。余光中《乡愁》

2002电影学科目:影视理论 一、判断题(16) 1、镜头的组接分技巧性组接和无技巧组接两种,常见淡入淡出”、化入化出”属于无技巧 组接。 2、电影剪辑中,镜头的加”与减”是一组对立统一的关系,当你剪辑时,你便用了减法”,而实际上是在进行一次加法”;当你使用加法”时,实际上已在那一瞬间运用了减法”。 3、电影中关于时间因素的组接有延伸、再现、重现、闪前和闪回等五种类型,其中延伸型 属于电影型时间”,再现型(包括重现、闪前、闪回)属于戏剧型时间”。] 4、蒙太奇的首创者是美国导演格里菲斯,其理论大厦的建造则出于苏联艺术家之手,爱森斯坦对理性蒙太奇的阐述将蒙太奇推至成熟阶段。 二、简述(24) 1、对列蒙太奇; 2、移动摄影及其功能; 3、零度剪辑风格; 4、蒙太奇剪辑原则。 三、论述题(60) 1、举例阐释运动在镜语运用中的重要作用。 2、请用例举论述声音在影视作品中的艺术美感。 3、试阐述一部影视作品(自选)的语言艺术成就。 电影学科目:文艺评论写作(519) 作品评论一篇,题目 自拟,不少于1200字(100分) 郭沫若《天狗》

上海大学电影学考研历年真题(01-13)外加部分广电真题

2001上海大学广播电视艺术学,电影学 影视理论 一、解释下列名词或术语(每题4分,计20分) 1、电影艺术 2、影像 3、“连续蒙太奇” 4、表现蒙太奇 5、声画错位 二、回答下列问题(每题10分,计30分) 1、移动摄影及其基本表现辐功能 2、“影戏”美学及其短长 3、心理空间与哲理空间及其差异 三、辨析并论述下题,首先判断其准确与否,然后具体阐析自己的判断理由与准确见解。(计10分)场面调度“原指在戏剧舞台上处理演员表演活动位置的技巧,场面调度被引用到电影艺术中来,其内容和性质均与舞台演出不同,不仅关系到演员的调度,而且包括镜头调度(或称“摄影机调度),是演员调度和摄影师调度的有机统一。 四、结合电影现象解释并论证下列问题(每题20分,计40分) 1、电影的商业性与非商业性的关系及其在当代电影中的各自地位 2、法国电影家雷内—克莱尔曾说“这也说明了为什么观众会用不同的态度来对待一看就能懂的美国影片和必须动一番脑筋才能看懂的法国影片,-----为了替电影的美好前途着想,有才能的导演总有一天会设法把这两种学派妥善地结合起来,”对此,你如何理解?联系中国当代的发展,又有何感想? 2001上海大学广播电视艺术学,电影学 中外电影史 一、名词解释(任选14题,每题2分,共28分) 1、《孤儿救祖记》 2、长城公司 3、联华公司 4、《歌女红牡丹》 5、《神女》 6、《小城之春》 7、昆仑影业公司 8、《党同伐异》 9、普多夫金10、希区柯克11、黑泽明 12、《卡里加利博士》13、法国印像主义 14、《公民凯恩》15、《爵士歌王》 二、简答题(任选4题,每题8分,共32分) 1、什么是张石川和郑正秋的创作特点? 2、什么是“新兴电影运动”的思想和艺术贡献? 3、什么是美国西部片? 4、什么是法国“新浪潮”? 5、什么是苏联蒙太奇学派的主要代表人物、作品、及其特点? 三、论述题(任选2题,每题20分) 1、试论80年代以来中国女性导演的代表人物、作品,以及思想和艺术特点。 2、试论意大利新现实主义电影运动中的代表人手、作品,以及思想和艺术特点。 3、谢晋在80年代的主要作品及其特点 2002上海大学广播电视艺术学,电影学试题 中外电影史试题 名词解释任选14题,每题2分,共28分) 1、张石川 2、郑正秋 3、中国第一部有声片 4、“新兴电影运动” 5、“孤岛电影” 6、费穆 7、三突出 8、“电影和戏剧离婚” 9、香港新浪潮10、德国表现主义11、法国印象主义12、柴伐蒂尼 13、希区柯克14、黑泽明15、阿巴斯 二、简答题(任选4题,每题8分,共32分) 1、电影史的分期及其原则。 2、昆仑影业公司在创作上的主要特征。 3、“台湾新电影”的思想和艺术特点。 4、卢米埃尔和梅里爱在世界电影史上的地位 5、比较爱森斯坦的“理性蒙太奇”和格里菲斯的“平行蒙太奇” 三、论述题(任选2题,每题20分) 1、试论中国电影第三代、第四代和第五代的代表人物、作品及主要特征。 2、试论法国“法国新浪潮”电影运动中的代表人物、作品、以及思想艺术特点。 3、试论中国电影进入九十年代的发展格局。 2002上海大学广播电视艺术学,电影学 影视理论 一、解释名词或术语(每题5分,计20分) 1、“第七艺术” 2、类型片 3、镜头内部蒙太奇 4、声画对位 二、辨析论述题:首先判断其正确与否,然后阐述理由及自己的见解(计10分) “电影画面亦称电影镜头,由摄影机不间断地拍摄成的若干画格组成,一般以一种景别不间断地拍摄下来的片断,不论长短,统称为一个画面” 三、简答题(每题10分,计20分) 1、蒙太奇与长镜头的同和异。 2、影戏美学与意象美学的差异。 四、论述题(计50分) 1、结合电影电视现象,论述影视剪辑技术、蒙太奇技巧所以具有艺术生命力的根源(20分) 2、近期有的论著认为,随着数字化时代的降临,数字影像导致巴赞的影像本体论解体,颠覆了以摄影为基础的真实性概念,电影这一被“真实”统治的“王国”也渐渐失去了它原有的美学特质,传统电影美学根基已然为此崩坏。结合影视现象,论述数字技术与影像真实性与影视的真实美学、巴赞的电影美学的关系。(30)

2020年《高等教育学》考试398题QI[含参考答案]

2020年《高等教育学》考试398题[含参考答案] 一、单选题 1.高等教育评价应该以()为基础。 A.分数 B.调查 C.事实判断 D.价值判断 正确答案:C 知识点:教育评价的分类 2.依据实验控制程度,实验法不包括()。 A.前实验 B.准实验 C.真实验 D.小样本实验 正确答案:D 知识点:高等教育学研究的基本方法 3.博洛尼亚大学的最高管理机构是由()参加的大学全体会议。 A.全体学生 B.全体教师 C.全体管理者 D.学生代表与教师代表 正确答案:A 知识点:中世纪大学的组织与管理 4.美国历史上的第一所高校是()。 A.耶鲁大学 B.麻省理工学院 C.哈佛大学 D.普林斯顿大学 正确答案:C 知识点:俄罗斯和美国高等教育的发展 5.教育目的所依据的“现实”包括两个方面:一是社会现实及其发展趋势;二是受教育者的()现实及其趋势。

B.身心素质 C.个体发展 D.文化涵养 正确答案:B 知识点:高等教育的目的的性质 6.高等教育过程中的研究活动,即()的功能衍生出高等学校发展科学的职能。 A.创造或创新知识 B.传递文化 C.继承文化 D.保存文化 正确答案:A 知识点:高等教育的基本功能 7.高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志是()的办学思想思想及其实践。 A.斯坦福大学 B.柏林大学 C.北京大学 D.威斯康星大学 正确答案:D 知识点:大学职能的演变 8.()在我国有计划地建设社会主义事业过程中既保证了国家重点部门所需的人才,又改变了旧中国毕业即失业的局面。 A.择优录取的招生制度 B.社会主义制度 C.统一分配制度 D.双轨制 正确答案:C 知识点:我国高等学校的就业制度 9.面对社会改革开放的环境变化,高校仍显得反应迟滞,不能满足社会对人才的需求。为此,我国开始试行()的高校毕业生分配政策。 A.集中使用,重点配备 B.面向基层,充实和加强第一线 C.统筹安排,合理实用 D.供需见面,双向选择

2018上海大学电影学专业高分考研经验分享

一、院校选择 我考虑到的因素主要有学校所在城市、招生人数(和报录比)、专业课命题风格、分数线。 这些因素的重要程度则因人而异,我对北京积怨二十年,所以首先排除了所有的北京院校。(这么一来其实就没剩多少选择了......)上网一搜,发现我喜欢的一位影评人对上大电影学评价不错,而我曾经在上海度过了一段特别愉快的假期,加之这座城市在中国电影史上意义非凡。所以整个择校过程并无纠结。 一般来说招生人数、分数线等等信息都可以从学校和学院官网上查到,像上海大学研究生招生网(https://www.360docs.net/doc/d21612213.html,)提供了招生计划、初试复试参考书目、考试大纲,上海大学上海电影学院(https://www.360docs.net/doc/d21612213.html,)提供了专业介绍、往年复试分数线及报考人数。 搜索心仪院校的近十年真题,大致浏览一遍,看看有多少题目是自己听说过的,又有多少完全陌生。如果你自认观影储备量一般,那么保险起见最好避开那些剑走偏锋的院校。上大电影史与电影理论的命题中规中矩看重基础,15年开考的电影产业与文化则明确考察重大热点,总归还是摸得着底,不会让人措手不及。 二、初试科目、参考书目及复习方法

1.公共课 政治:辅导书我用到肖秀荣的《精讲精练》、《1000题》、《知识点提要》、《考点预测背诵册》、《八套卷》、《四套卷》还有一本时事小册子,除此之外再无其他,也没看任何视频课。4月开始看《精讲精练》,我的进度刚好是每看完一本书下一本书就出版了,算是无缝衔接。错题本必不可少,我的方法是把精讲精练、1000题和肖4肖8的错题改写成知识点记录到活页夹里,按照对应的课程和章节分别编号,对重点和难点参照精讲精练补充拓展,并且用彩色笔标记出来。最后的一个月我看得最多的就是错题本、《知识点提要》的哲学逻辑图+毛中特附录+史纲时间轴、肖8肖4大题。按计划我不打算在政治上花费太多时间(简言之就是不走心),最终的分数不高不低,符合预期。 英语(一):我从3月开始用百词斩过了一遍大纲词汇,然后用扇贝单词过了一遍核心词汇,最后一个月买了新东方的《十天搞定考研词汇》作自查用。复习期间还用到张剑真题黄皮书(版本繁多,建议买年份多的)《阅读理解150篇》《最后预测5套题》和新东方的《考研英语:高分写作》《考研英语:拆分与组合翻译法》。我的笔记里记录了错题词汇、做过的阅读理解中出现的生词和词组、小作文范文6篇(不同类型)、大作文范文3篇(圈出精彩的句子和词汇)、高难度的翻译真题、不太熟悉的词组译法。最后一个月基本只用到笔记和《考研英语:高分写作》(这本书总结的大作文写作常用词组很实用)。最终分数比我预想的低了些,怀疑是大作文中段有点跑题。

高等教育学考试试题(附答案)

高等教育学参考题 一、单选题 1、一般认为,现代高等学校的直接源头是(C)。 A 雅典大学 B 古巴比伦“寺庙学校 C 欧洲中世纪大学中国“太学” 2、(D)是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。 A 右学 B 国子监 C 辟雍 D 书院 3、(A)率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。 A 德国 B 法国 C 美国 D 英国 4、晚清设立的(D)是我国近代第一所国立大学。 A 天津西学学堂 B 南洋公学 C 山西大学堂 D 京师大学堂 5、(A)的创建标志研究型大学的产生。 A 柏林大学 B 剑桥大学 C 牛津大学 D 约翰·霍普斯金大学 6、提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是(B) A 布鲁贝克 B 科尔 C 郝钦斯 D 弗莱克斯纳 7、(A)的颁布,推动了美国赠地学院运动的兴起,引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。 A 莫里尔法案 B 退伍军人法案 C国防教育法案 D高等教育方向法 8、(B)是学校人才培养目标与培养规格的具体化。 A 培养方案 B 课程体系 C 专业设置 D 学制设置 9、(A)是高等学校的中心任务。 A 教学 B 科研 C 服务社会 D 文化传承 10、高等学校教学过程主要是围绕(B)而展开。 A 学科 B 专业 C 课程 D 培养计划 11、依据办学主体的不同,下列国家中,高等教育办学形式结构属于私立主导型的是(D)。 A 美国 B德国 C 荷兰 D 日本 12、下列国家中,高等教育管理体制属于地方分权型的是(A)。 A 美国 B 日本 C 法国 D 俄罗斯 13、按照著名学者马丁·特罗的划分标准,适龄人口高等教育入学率在(A)为

名词解释-上大电影学考研复习资料

电影 一、复习要求: 要求考生了解最基本的世界电影发展史,了解中外电影史上的题材、类型、样式及风格变化状况,并针对一些基本问题做出分析和读解。 二、主要复习内容: 1、了解电影发明的经济、技术与社会文化基础,以及早期电影传播、接受的条件和形式;了解早期电影的题材、类型、样式、风格;掌握早期电影代表性的导演及其作品;掌握电影如何从一种杂耍成长为一门新兴的艺术样式,它区别于其它艺术样式的最主要特征是什么。 2、结合当时的社会历史文化条件,理解电影传入中国后,如何与本土文化、普通观众的日常生活发生关系;掌握中国最早的制片活动、人物、影片; 3、掌握世界主要电影生产国(包括中国)在二十至六十年代的主要电影思潮、流派、代表性导演、作品;了解二十至六十年代政治、经济、技术、文化发展对电影艺术表现力的提升,以及对电影创作风格、样式变化的影响; 4、掌握三十至四十年代,五十至七十年代,八十至九十年代,新世纪以来中国电影的社会政治、文化环境的变化,及其与中国电影美学风格发展之间的相互关系。 5、掌握九十年代至今世界电影的一般发展动向、特征,重要导演和作品,重要流派和美学风格,能够对其中有代表性的作品进行较为深入的分析。 电视 一、复习要求: 要求考生熟悉电影艺术的基础知识基本理论,能运用相应的理论知识和方法,分析当下电影创作,电影理论新出现的各种现实问题,并能记住一些基本知识点。 二、主要复习内容: 1、了解早期电影艺术理论的主要观点,代表性人物,以及如何在与其他传统艺术门类的比较中确立电影艺术的特性; 2、熟练掌握苏联蒙太奇学派蒙太奇电影形式主义理论的代表人物和主要观点,理解其与苏联文化思潮之间的相互关系,准确掌握与运用各类蒙太奇概念; 3、掌握爱因汉姆电影视觉心理学理论的主要观点,辨析其贡献与局限; 4、熟练掌握安德烈?巴赞、克拉考尔纪实主义电影理论的各类概念、观点,并理解其与社会文化思潮之间的相互关系; 5、掌握传统电影理论的各种流派,它们各自的代表性人物、主要观点,彼此的相互关系,以及与社会文化思潮的互动关系; 6、了解以“影戏”观念为核心的中国传统电影理论的主要观点,以及它与中国传统文艺理论的相互关系; 7、了解中国传统电影批评所擅长的社会、政治、伦理批评方法; 8、了解电影符号学理论的基本概念、代表人物、主要观点,及重要分析方法; 9、熟练掌握结构主义电影理论的基本概念、主要观点和重要分析方法,并能运用它进行文本分析; 10、熟练掌握精神分析电影理论的基本概念、代表人物、主要观点和重要分析方法,并能运用它进行文本分析; 11、熟练掌握意识形态电影理论、女性主义电影理论、文化研究理论、后现代主义、第三世界与后殖民主义批评、大众文化理论的基本概念、主要观点、代表人物和主要分析方法,并能运用它们进行初步的文本分析; 12、了解当代中国电影理论的发展现状、特点,以及与海外电影理论的关系; 一、复习要求: 要求考生熟悉影视艺术的基础知识基本理论,能运用相应的理论知识和方法,分析当下影视审美,电视理论新出现的各种现实问题。

【考研经验】2020年北师大电影学学硕考研经验最全复习专业指导大全必看

【考研经验】2020年北师大电影学学硕考研经验最全复习专业指导大全必看 复习时间上,我是从大三下学期一开学就确定了要考北师的电影学,那时候就开始着手准备专业课了。这一点我要着重强调,尤其是跨专业的同学。因为之前在网上看到过很多经验之谈是说从暑假再开始准备也为时不晚,但是我认为文科的东西你看的越早就越有利于你的积累和发挥,这一点毫无疑问。当然考研也需要有周期,准备太早会冲刺疲惫,我不建议准备的时间早于一年。所以,什么时候你确定了要考研,专业课就要尽快开始了。 关于北师的几本专业书,官网上虽然这两年取消了,但是还是可以通过各种渠道找到15年以前的参考书目,看本校老师写的书准没错,所以大家大可放心。另外在这几本指定书目里要增加一本王一川教授的《艺术学原理》。这一本和张同道的那本《艺术理论教程》都非常重要,二者比较梳理,牢牢记住,基本上艺术批评与作品分析这门专业课就可以搞定了。 我复习专业课的整体思路就是多看书,多总结,多动手,最后形成自己的东西。其实并没有什么特别巧妙的招数,我们这些希望通过跨考考入自己心仪专业的学生,其实最应该做的也无非就是稳扎稳打,一步一个脚印,但是往往想做到也并不容易。

以电影理论与历史这门课为例。刚才我谈到了专业课的复习要尽早开始,不要指望等到暑假集中开始。因为尽早开始可以避免你到最后死记硬背,而且如果你真心想超过和你竞争的对手,你就不能只把目光放在官网给你的那几本专业书上面。我举我自己亲身例子来告诉大家,多看书有多么重要。17年857这门课简答的第二道题是让你简述程季华的《中国电影发展史》。这道题我刚拿到的时候是懵逼的,因为我压根就没有看过这本书。当时脑子里第一个念头就是:完了完了,白瞎了这一年。但就是因为平时的积累还算充足,于是就告诉自己一定要沉着,看了那么多书总能想起来一点相关的吧。于是就凭借着“中国第一本官编电影史”、“意识形态较浓”、“对30年代上海电影有着重梳理”这几个模模糊糊的印象整理出了一篇回答。而事实上我其实早就已经忘记这些知识是在哪里见过的了。程季华是谁其实本身并不重要,今年考了他应该是出于纪念的考虑,因为老先生在不久前刚刚去世。但我想说明的是,多看书,多积累,绝对是你能考上的前提。 我记得我在备考的时候,虽然也是从暑假开始整理几本指定参考书的专业笔记,但是在暑假之前,王宜文和周星老师的那两本中外电影史我已经都各自翻阅过两到三遍了。虽然没有做笔记,但是尽早看书对我专业知识框架的建构是非常有帮助的。尤其是王宜文老师的《世界电影艺术发展史教程》,是按照国别的分类来梳理世界电影史

高等教育学真题简答题

1、简述20世纪以来高等教育的发展趋势和基本特征。 (1)规模化;(2)中心化;(3)综合化;(4)国际化;(5)职业化;(6)终生化;(7)多元化。 2、简述通才教育与专才教育相结合的主要模式; (1)学科专业综合发展模式;(2)学分制与选课制相结合的模式;(3)不分专业模式;(4)产学研结合模式。 3、如何营造高等学校良好的师生关系? (一)调动“一体两面”的积极性:(1)调动教师的积极性;(2)调动学生的积极性。(二)创设良好的师生关系:(1)民主与平等;(2)交流与理解;(3)自由与宽容。4、结合实际谈谈高校教学改革的发展趋势。 (1)教学改革国家化趋势明显;(2)创新人才培养是主旋律;(3)教学内容更新须更重视;(4)教学趋向个性化;(5)教学管理活性化;(6)自主性学习得以倡导;(7)学科综合化发展趋势增强。 5、简述大学教师劳动的特点; 1、教学、科研、社会服务三位一体; 2、劳动对象的主体性和示范性; 3、劳动过程的复杂性和创造性 4、劳动形式的个体性与群体性; 5、劳动成果的集体与滞后性。 6、如何理解大学的三项职能之间的关系?P122 培养人才、发展科学、服务社会 (一)高等学校的三大基本职能:(1)培养人才(最根本职能);(2)发展科学;(3)服务社会。(二)其职能的新发展:(1)引导社会的职能;(2)创造新职业的职能;(3)国际合作的职能。(三)它们之间的关系:首先,高等学校的职能不是一成不变的;其次,职能递进发展中后出现的职能与原职能一道展现高等教育的功能;再次,三大职能具有交叉发生作用的辩证关系。 7、结合你的教学特点,谈谈对某一教学原则的理解,在实践中如何贯彻这条原则? (1)科学态度与人本精神有机统一的原则; (2)师生能动合作与自觉制约有机统一的原则; (3)科学稳定性与适时更新性有机统一的原则; (4)在教学条件、工具和手段上,要坚持广泛开发、选择与便利有效运用有机统一的原则; (5)在教学途径、过程和方法方面,要坚持直观形象感知与逻辑实质有机统一的原则; (6)在教学组织方面,要坚持专业化、定型化、常规化和开放化、变通化、灵活化有机统一的原则; (7)全面教学质量管理与突出关键环节有机统一的原则。 或者:科学性与思想性统一原则;理论联系实际原则;直观性原则;启发性原则;循序渐进性原则;巩固性原则;因材施教原则。 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。在教学过程中贯彻“理论联系实际原则”。要求教师做到以下两个方面: 1.要充分认识实践性教学环节在人才培养中的重要地位,根据本门学科的特点,通过学习、实验等教学环节适当安排学生参加必要的实践活动。在理论教学中,在讲清基本理论的同时,也要注意讲清它的实践基础以及它们在实际中有何作用以及如何运用。 2.要注意把各种实践性的教学活动与理论教学紧密结合起来,不要搞成“两股道上跑得车”,使实践性的教学环节成为运用和检验理论学习,加深对理论知识理解的重要途径和有效方法,以期不断提高教学质量。 8、请联系实际,分析教学方法改革的发展趋势。 (1)在教学方法的功能定位上,由教授知识转向教会学习;

上海大学广播电视艺术学、电影学考试试题

上海大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题 招生专业:广播电视艺术学、电影学 考试科目:影片分析(2004年改在复试中进行,像第三大题100分的影片分析都是当年的热点影片,在专业辅导班上也都提到,不用担心。) 一、简荅题(共20分) 1. 电影评论一般可分为哪几种写作类型?5分 2. 请列举出传统的或现代的电影批评方法各三种以上。5分 3. 什么叫场面调度?场面高度批评方法分析的基本元素有哪些? 二、简析题(共30分) 1. 试分析基耶洛夫斯基是怎样在<<蓝色>>中运用蓝色基调及一系列蓝色道具来阐发其作品意义的?15分 2. 阿巴斯的<<橄榄树下的情人>>的结尾,有一个长达数分钟的大全景长镜头,表现在一片橄榄树丛中中,男主角对女主角的追逐,而在最后,显然已经追上了女主角的他,则返身奔跑了回来。结合全片,谈谈你对这个结尾的理解。15分 三、影片分析(共100分) <<和你在一起>>(陈凯歌) <<美丽的大脚>>(杨亚洲) <<寻枪>>(陆川) 要求: 1. 请在上列影片中任选一部写一篇电影评论。 2. 请自列文章标题,无题者扣分。 3. 文从己出,立论鲜明,论据充分,论证严谨完整。 4. 字数2500—3000字左右。 (注:这些题目在专业辅导班上一般会给定要看影片的范围,这样针对性就很强了。平常多看些名片或较有影响及每年热点的片子,不会考偏的影片) 上海大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题 招生专业:广播电视艺术学 考试科目:电视制作基础。(复试中进行,且报制作方向才要考这一科,报美学,编导或制片方向就可以不看这本书) 一、名词解释(每题3分,共30分) 1、景深 2、电视制作的要素 3、相加混色法 4、三基色 5、景别 6、三角照明原则 7、脱机编辑 8、录像带上的磁迹 9、声画对位 10、淡变 二、简答题(每题5分,共40分) 1、声音通过艺术处理可以产生哪些作用? 2、摇镜头和移镜头在拍摄时有什么区别?

高等教育学-单项选择题

高等教育学 单选题 1.下列选项中,不属于学习过程阶段的是()。D A.注意定向阶段; B.获得和保持阶段; C.练习和强化阶段; D.记录阶段 2. 按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()。B A.实现素质教育; B.教育与生产劳动相结合; C.加强理论教学; D.注重实践教学 3.文化素质教育不是为了()。B A.提高大学生的文化品位; B.强化专业教育; C.提高审美情趣; D.提高人文素养 4. 关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()。C A.在整个教育活动中渗透人文教育; B.开设人文学科方面的课程; C.使人文教育在高等教育中处于支配地位; D.在专业教育中补充人文教育的内容 5.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是 ()。CA.个人本位论;B.马克思主义关于人的 全面发展学说; C.社会本位论; D.政治统帅论 6.“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德智体等方 面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的()。A A.教育方针; B.教育目的; C.高校培养目标; D.教育工作原则 7. 学校领导的管理方式和工作作风人际关系校风学风班风是一种()。B A.显性课程; B.隐性课程; C.核心课程; D.活动课程 8.教案常规项目的主体部分是()。D A.教学目的; B.重点难点; C.导入新课; D.讲授新课 9.结构主义课程理论的代表人物是()。C A.郝钦斯; B.阿德勒; C.布鲁纳; D.贝格尔 10. 主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是()。B A.永恒主义课程观; B.改造主义课程观; C.科学主义课程观; D.结构主义课程观 11.教案编写的主体部分是()。C A.确定重点难点; B.选择教学方法; C.设计教学过程; D.教学反思 12.关于案例教学的优点,下列表述错误的是()。D A.加强理论与实际的结合; B.扩大学生的实际知识; C.沟通学校与社会的联系; D.利于学生获得完整的知识体系 13.在我国最早提倡“学分制”的是()。C A.蒋梦麟; B.竺可桢; C.蔡元培; D.胡适 14.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是()。C A.提高教学效率; B.增强教学的计划性;

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