推销与谈判综合实训作业

推销与谈判综合实训作业
推销与谈判综合实训作业

推销综合实训

09级市场营销本科专业

一、针对实训的模拟产品或某一熟悉产品及模拟顾客,根据下表,拟一份推销洽谈方案。(共

`100分)

一、顾客基本情况

周先生,年龄30岁,市区常住人口,和平商场店面个体户老板,夫妇两从事窗帘零售与批发,年收入10万。家里有4个月大的女儿及年迈父母。太平洋保险老客户,财产险方面已经购买店铺财产保险、家庭财产险、车险;人寿保险方面全家人均买有人身意外险、重大疾病险及投资分红险,保险意识较强。但是女儿缺少医疗保险、也未买城镇居民医疗保险。推销产品名称

太平洋人寿保险少儿还本型补贴医疗综合保险

以前的访问次数

已见面两次

初次见面,(开拓新客户)上门帮助客户办理汽车保险。

再次见面,赠送纪念品和保险单检视卡,了解客户已投保信息,做需求分析,客户缺少医疗保险。

二、本次访问的目的

根据客户的投保信息,找到其缺少的险种,根据需求分析结果,找到适合客户的险种。向客户推荐少儿还本型补贴医疗综合保险,被保险对象4个月大的女儿,直接促成交易。

三、开场白的说法

周老板,经过上次我们的沟通和交流,根据您的基本情况(4个月大的女儿缺少医疗保险),给您推荐少儿定期还本型补贴医疗综合保险,我精心为您设计、量身定做了这份保险建议书,非常适合目前您的家庭需求,您女儿将享受30年的意外保障,你参考一下(递过建议书)。

(建议书内容:太平洋少儿定期还本型补贴医疗综合险:0岁女婴,保费20660元,分十年交费,每年交费2066元。保险期30年,保险金额20万元。)

四、用来吸引顾客,引起兴趣,刺激欲望的方法

1 、保费低、保障高,保险金额20万,宝宝因意外伤害或疾病住院所花的费用报销85%,没有免赔额,全年最高可赔付2万;此外还有误工费补贴,宝宝因病住院需要照顾耽误您的工作,公司按照实际住院天数报销100元每天的误工费。

2、百分百还本。保险期30年,不管受不受理赔、不管赔多陪少,宝宝30岁时公司一次性返还您所交的保险费,

3、除了还本之外,年年参与公司的分红,公司返还保费的同时加上30年的分红至您的账户。

五、列出你的FABE销售话语

F:这是目前市场上少有的少儿还本加分红型医疗综合保险,保费低,保障高,还本快,分红高。限本地常住居民特别享受的险种,对无业人员、失业人员不给予承保。

A有病报销加补贴,无病当存钱,换个方法储蓄,钱更值钱,期满还本加分红,跟银行存款一样,换一种存款,将拥有长达30年的医疗保障。

B使您和宝宝得到最大利益,意外或疾病住院不管花费多少均报销85%加每天100元的误工费。不管赔不赔、赔多赔少,期满返还本金加分红作为父母的养老金。

E五一路学校的王老师去年10月份给6个月大的儿子投太平洋保险少儿还本型补贴医疗综合保险,每年保费2072元,缴费期十年,保费一共20720元,今年五月儿子患了严重支气管肺炎,住院11天,治疗费花了4200元,保险公司报销85%即3570元,另外王老师请假11天照顾儿子,得到1100元误课费,三天内太平洋保险把4670元钱汇入王老师账户。宝宝生病总支出4200元,而王老师得到的报销和补贴却是4670元,不但没花费一分钱,而且还多得到470元。当他儿子30岁时,将返还所交保费20720元加分红。六、产品展示的注意点

1、这款保险也是一种良好的理财方式,跟钱存在银行一样,无需您拿出更多的钱,只需换一种存钱方式,但它比单存的储蓄又多了一道保障、多了一道放心。

2、同样是存钱,您的本金不会有任何损失,每年还可以得到公司的分红,共享太平洋保险的经营成果,有效抵制通货膨胀,不会贬值。

3、额外的意外身价保障5万和最高15万的意外伤残保障,保险金额共20万。

七、顾客可能提出的反对意见以及你的回答

1、反对意见:我已经购买了很多份保险,看那厚厚的一叠保险单,不想再购买保险了。

回答:周老板,您投了那么多保险,这说明您的保险意识很强,但是您买的保险还不够健全,您的宝宝才四个月大,而且您也没买最基本的城镇居民医疗保险,万一您的宝宝患了疾病,您会花费一笔冤枉钱,您会很心痛。我觉得您有必要为宝宝购买这份医疗保险。2、反对意见:我每年都花费1万5千缴纳保险费,每年又要花两千多保费,我家庭开支压力大。

回答:您的店面生意红火,收入高,而且您有能力抽20多块钱的玉溪烟,完全有能力每年为自己存两千多元吧。

3、反对意见:我还是考虑购买社会保险吧,一年才几百块,由财政报销、费用低。

回答:您是知道的,社保报销范围有限而且不还本,乡镇卫生院报销80%,三甲医院报销50%,市级人民医院只报销40%,如果万一您宝宝患了疾病住院,花了几千块,您得不到更多的报销,还耽误您的生意,受损失的还是您。您不需花太多的钱,只需每天少抽半包烟,您的宝宝将得到30年的保障和返还您一笔养老金。4、反对意见:我之前考虑过平安保险公司的险种,还是购买平安保险的险种吧。

回答:您的家庭财产险、店铺财产险、车险都是在我们公司投保,感谢您一路来对我们公司的支持,作为我们太平洋保险的老客户,太平洋保险就在您身边,您还会花费时间、花费精力等待平安保险么?

八、促成交易的说法

1、经过刚才交谈,您对我们这少儿还本型补贴医疗综合保险有了深入的了解,这是最适合您的保险,符合您利益最大化,无须再多的顾虑。

2、(取出保险单),您只需在这保险单上签个名就好了。你将有十天的犹豫期,如果在犹豫期内改变主意需要退保,我们将退还您所交的保险费。

谈判与推销课程总结

做一个快乐的推销员 ——谈判与推销课程学习有感在谈判与推销课上,朱老师和我们一起探讨了如何从一名大学生成长为一名优秀的销售人员,他总是强调着一句话:“做营销工作就要从销售员起步。”我也渐渐了解对于销售人员来说,营销生涯就像是一场战斗,是一场不间断、让人无喘息余地的追逐。销售人员总是要面对去许多的压力和不理解,但是优秀的销售人员总是能凭着自己点滴的经验积累,以理论知识为后盾,滴水石穿,百折不挠,最后步向事业的高峰。 在课程的学习中,我们不仅是在学习谈判与推销的理论知识,更多的时候是要我们自己去做,去实践。在这一学期中,我做过手机促销,与同学一起在宁大商业街摆过地摊,上门推销过节能台灯,每一次都会给我不一样的感受,也正是这样的一次次实践,让我明白销售人员是最“阳光”的职业,面对拒绝时,我们要微笑,面对困难时,我们要微笑,面对问题顾客时,我们还是要微笑。在宁大商业街摆地摊卖衣服的经历给我印象深刻,我们一行四个人进货、定价、销售、盘货、算帐,真真实实的过了一把小老板的瘾。我们被保安驱赶过,强忍着眼泪徘徊过,但我们得到却比这多得多,我们看到了形形色色的顾客,不同需求,不一样的砍价方式,我们与旁边的“小贩”成了好朋友,相互交流生意经,这些都是在课堂上接触不到的。也正是这样的经历,让我实践了书本上枯燥的理论知识,总结了几点自己的亲身经验: 一、给自己一个大大的微笑,快乐前行。 做一个销售员,被拒绝是常事,我们就是要有把别人的不客气当福气的境界,保持积极向上的心态,而不是把销售仅仅作为一项单纯的工作来看待。如果将销售转化为爱好,就会从中体会到乐趣,再苦再累也是甜,即心态不一样,出来的结果也就大不一样。 纵观身边许多同学包括我自己的理想、目标都很远大,对待毕业后的工作也很有热情和冲劲,但最大的遗憾就是小觑销售工作,觉得大学毕业做销售大材小用,自认为是简单的工作,一心只想着做大事,对琐碎的工作不屑一顾,这就是我们对待销售不正确的态度。在课上老师反复与我们交流销售的真正含义,我记得印象最深的一句话是“世界上的工作除了专业技术的,其余都是销售”,这就

商务沟通及谈判实训项目材料

工商学院电子商务学院实训报告

场采购投影仪500台做教学用。本公司欲与xxx大学取得联系,计划建立长期的合作关系,并提供长期优质的服务。 公司简介:松下电器即日本松下电器产业株式会社(Panasonic Co., Ltd.),原名松下电器产业公司,是日本的大型电器制造企业,总部设于日本大阪府门真市。松下电器成立于1918年,主要经营家电、电子产品。松下电器的产品线极广,除了家电以外,还生产数位电子产品,如DVD、DV(数位摄影机)、MP3播放机、数码相机、液晶电视、笔记型电脑等。还扩及到电子零件、电工零件(如插座盖板)、半导体等。间接与直接转投资公司有数百家。 商务主谈: 作为一个商务主谈,我必须要了解2016年中国投影机市场的相关情况,消费者目前的消费偏好,了解市场行情,为接下来谈判建立优势。 2016年投影仪市场:

从关注比例分布图可以看出,随着陆续进入工程市场搏杀,我们松下整体的品牌价值依旧很高,并且发布了超投电视等产品,整体的关注度不错;松下投影的品牌关注度为10.5%,一直以来松下投影机有不错的口碑,在2016年上半年其推出了激光光源的多种工程投影机,继续巩固自己在工程投影机市场的地位;,这主要依赖其高端工程市场的地位。 中国投影市场产品变化:每月新增37.8台

从1月到6月,中国投影市场产品的数量上扬227台,达到了3765台,中国目前已经是投影机产品数量最多的市场,各大品牌对于中国市场的争夺也日趋激烈,从新品的增长的数量就可以看出,每个月出现大约37.8台新品参与市场的竞争。 中国市场最受关注的15款产品:LED投影机关注度最高

商务沟通与谈判实训课程教学大纲

《商务沟通与谈判实训》实验课程教学大纲 一、课程基本信息 二、实验性质、地位和任务 本课程是市场营销专业的项目实训课程之一,是《商务沟通》的同步实训课。随着市场经济的发展,商务沟通的成功与否对个人的发展、对企业的生存和发展、对社会经济的发展都起着越来越重要的作用。通过《商务沟通与谈判》项目实训,使学生能更好地理论联系实际,更扎实地掌握商务沟通的有关知识,在模拟商务谈判中,进一步掌握团队构建、书面沟通、口头沟通、商务礼仪及商务谈判的方法、策略及操作技巧,提高学生分析问题和处理问题的能力。 三、实验目的和要求 1.实验目的 通过分析实战案例、观看视频学习、完成商务谈判任务等多种实践方式,让学生了解和掌握商务沟通与谈判的理念、谈判方法和谈判技巧,以提高学生对商务沟通与谈判的认识,在实践中不断培养学生独立思考、综合分析、推理判断、解决问题的能力,锻炼学生的实际操作能力,相互协作的团队精神。 2.实验要求 (1)正确认识商务沟通的基本知识和内容; (2)熟练掌握组建商务团队的基本技巧和沟通方法;

(3)牢固掌握商务环境书面沟通技巧; (4)牢固掌握商务环境口头沟通技巧; (5)熟练掌握商务礼仪知识和禁忌; (6)牢固掌握如何做好商务谈判准备工作; (7)熟悉商务谈判过程及每阶段应完成的工作内容; (8)熟练掌握商务谈判策略及其应用; (9)熟练掌握商务谈判中僵局的处理方法和技巧; (10)了解谈判合同的签署和履行。掌握常见的一些电子商务软件的操作。 四、实验项目和学时分配 五、实验项目主要内容 实验一现代商务谈判组织与管理 (验证性实验 2学时) 1.目的要求 根据商务沟通课程介绍的商务谈判组织结构与管理方法,构建属于自己的谈判团队。 2.实验内容 (1)搜寻商务谈判组织结构与管理方法。 1)组织在所处领域、业务功能和定位。 2)谈判团队的组织结构情况。 (2)了解该团队组织管理和团队构成方法。 1)明确该团队所涉及部门的主要职责、功能以及责任人。 2)标示出各成员在团队中承担的角色、责任和命令链等。 (3)构建自己的谈判团队,标示出本团队各成员结构、角色、责任、命令链等。 3.主要实验仪器设备

物流管理综合实训报告(共8篇)

篇一:物流管理专业综合实训报告 物流管理专业综合实训报告 班级: 姓名: 学号: 一、实训目的 通过专业的物流管理实训,增加对物流产业的感性认识,熟悉物流的各环节,在真实的环境中掌握物流作业技术和物流管理能力,而仓储是物流活动的核心环节之一,是企业生产经营顺利进行的必要过程,通过到物流企业或工商企业实际训练仓储操作与管理,加深对理论知识的理解,提高仓储管理技能,使得自身选择和从事物流管理职业的条件进一步优化。与此同时,培养自身实际调研能力,尝试检验所学知识,并从实际中进一步学习了解物流仓储的内涵与外延。 二、实训单位概况 中邮物流有限责任公司成立于2003年1月18日,隶属于中国邮政集团,是专业经营和管理邮政物流业务的大型国有企业,注册资本3.7亿元人民币。公司下设31个省级子公司,是一家集仓储、封装、配送、加工、理货、运输和信息服务于一体的现代化综合性物流企业。 1、企业目标 2、市场定位 3、公司业务 一体化物流业务;区域配送业务;中邮快货业务与货运代理;分销与邮购业务 4、中邮物流东南汽车项目:中邮物流作为东南汽车的战略伙伴,全面负责东南汽车零部件的仓储管理及全国86家经销商的汽车零部件配送业务。东南汽车与中邮物流全面合作一年多来,仓储料账相符率、配送及时率等各项作业指标稳步提高,东南汽车的客户满意度不断提升。双方合作促进了中邮物流服务水平的提高,提升了一体化物流的解决能力,实现从客户订单接收到汽车备件配送完成的全过程监控和管理。 三、实训内容 (一)、学习目标 1、入库操作:货品的入库、架位的分配、各类货物保管、货物入库交接 2、出库操作:车辆的装载、配送线路安排、运输车辆安排、货物的堆放、提货通知 3、仓库盘点:盘点单的认知、盘点流程的熟悉、盘点准备工作、寻找分析差异 4、拣选货物:订单的熟悉、货品存储地点、单据的填写与管理、拣选设备的使用与维修 5、打包称重:纸箱规格的认知、配送线路的熟悉 6、客服的操作及学习 (二)、实训过程 刚进入仓库,经理为我讲解了有关东南项目的大体情况以及仓库的操作流程明细,包括东南仓库严格的管理规定,并为我讲解了仓库的布局,整个东南仓库货架编码分别从a到n,大概每二到四个编码为一个区,每个区都有一个组长统筹管理,而我刚开始被分配到ab区域工作。 每天我的工作就是入库操作,按单配货,货物打包称重。对于这些事情,刚开始我还不熟悉,总是会拣错货物,打包的慢,整体效率不高,但是随着拣选打包次数的增多,自己也开始慢慢熟悉整个货品的分布,拣选的效率显著提高,因为有些货品拣选得多了一看就知道在哪里而不需要四处寻找,打包的工作也轻车熟路了。

2015年12月份考试作业商务沟通第2次

第2次作业 一、单项选择题(本大题共40分,共 20 小题,每小题 2 分) 1. 只客观说明需要说明的企业事实、产品事实,如记录事件发生、发展的过程和结果等,这属于()。 A. 事实报道 B. 专题报道 C. 分析报道 D. 现场报道 2. 媒介即人的延伸:任何媒介都不外乎人的感觉和感官的扩展或延伸。文字是视觉能力的延伸,广播是听觉能力的延伸,电视是()的延伸。 A. 视觉能力 B. 听觉能力 C. 触觉能力 D. 以上都是 3. 信西方社交礼仪中,在户外与熟识的人相遇时,一般用()。 A. 拥抱礼 B. 亲吻礼 C. 脱帽礼 D. 碰杯礼 4. 1957年发射了第一颗人造地球卫星的国家是()。 A. 美国 B. 德国 C. 前苏联 D. 中国 5. “对这件可悲的事,对这个可耻的人,你怎么看?”这属于()。 A. 无限制性提问 B. 重复性提问 C. 别有用心提问 D. 提示性提问 6. 信息受传者并非单方面的信息的被动接收者,他有自己的思想、观念、看法和主张。受传者拥有信息,拥有传播信息的愿望和权利,这属于信息受传者的()。 A. 知信权 B. 传递信息权 C. 交流权 D. 批评权 7. 当语言符号与非语言符号所传递的信息相悖时,()所蕴涵的信息恰恰引人注目。 A. 语言符号 B. 非语言符号 C. 视觉类符号 D. 听觉类符号 8. 主张不分亲疏厚薄地“兼爱”,提倡“饥者得食,寒者得衣,劳者得息”的是()。 A. 法家学派 B. 墨家学派 C. 道家学派 D. 儒家学派 9. 下列不属于减少冲突的策略通常采取的手段的是()。 A. 论及意见一致的方面和可以让步的方面 B. 确认已存在的管理问题,给出从具体问题入手的建议 C. 描述行为和结果,避免冲突 D. 从原来的位置让步 10. 时空结构的内容不包括()。 A. 纵式结构 B. 横式结构 C. 纵横式结构 D. 网状结构 11. 下列不属于大众沟通的特征的是()。 A. 针对性 B. 广泛性 C. 单向性 D. 组织性 12. 下列不属于非正式沟通网络特点的是()。 A. 不受管理层控制 B. 被大多数员工视为可信 C. 信息传播迅速 D. 信息准确度不高 13. 以下不属于控制论沟通过程模式的是()。 A. 德弗勒大众媒介体系模式 B. 施拉姆互动模式 C. 申农—韦弗模式 D. 韦斯特利—麦克莱恩“守门人”模式 14. 信息传播效果分析中的“枪弹论”产生于20世纪()。 A. 10-20年代 B. 20-30年代 C. 30-40年代 D. 40-50年代 15. 沟通过程模式能够对某一项即将进行的沟通活动的内容、结果进行预测,提出达到良好传播效果的可行性建议,这属于沟通过程模式的()。 A. 构造功能 B. 解释功能 C. 启发功能 D. 预测功能 16. 研究发明和使用铅活字印刷的人物是()。 A. 毕昇 B. 蔡伦 C. 古登堡 D. 隋炀帝

销售谈判技巧与心得_心得体会

销售谈判技巧与心得 正确掌握有效的销售谈判原则和技巧,不但使企业销售业绩明显增长,也能增强企业的长期经营稳健的信心。下面橙子整理了销售谈判技巧与心得,希望对你有帮助。 销售谈判技巧与心得篇一第一:你了解你的谈判对手吗? 了解你的谈判对手愈多,在谈判中你获胜的机会愈大。道理也许很简单,但如何获取你想要的对手信息呢?其实销售员通过与客户交谈和提问中,就可以搜集到许多有用的信息。 1)你在哪里问? 如果你在客户公司的办公室里提问,那是你最不可能得到信息的地方。因为不安全,客户的警惕性会很高,如果你能把客户请出去吃饭喝茶,或者打高尔夫球,那么他会告诉你许多在办公室里不愿告诉给你的信息。 2)谁会告诉你? 除了直接问买主问题以外,你也许可以接触客户公司内职位低的职员;学会在客户公司内部发展内线;还可以通过你的同行那些已经同他们做过生意的人。也许你会说,谁会告诉你真相,但试一下不会对你有任何伤害吧? 3)客户不愿意回答,如何问? 不要怕问问题,即使你认为他不会回答,即使你认为已经知道答1/ 13

案,也要问,因为事情往往超出你的想象。还是那句话只要对方没有 不高兴,问问有何妨。 第二:价格高开低走 也许你认为这个问题很初级,但真的有许多销售人员是怕报高价的,他们害怕在首轮谈判中就被淘汰出局而永远失去机会,如果你对报高价心存恐惧,那我们看看以下一些理由; 1)留有一定的谈判空间。你可以降价,但不能涨价。 2)你可能侥幸得到这个价格(在资讯发达社会可能性愈来愈小,但试试又何妨) 3)这将提高你产品或服务的价值(尤其是对不专业的客户) 除非你很了解你的谈判对手,在无法了解你的谈判对手更多的情况下,开价高一定是最安全的选择。 第三:永远不要接受对方第一次开价或还价 理由1)请回顾我们刚才讲的销售技巧第二条。 理由2)轻易接受客户的还价导致他产生如下疑惑:“是不是还没有到价格底线啊” 相信这样的场景已经重复了太多次“一个跟了几个月的大订单客户突然打电话给你,约你马上到公司洽谈合同事宜,你激动万分地来到对方办公大楼,客户对你说:你们公司有几个人在跟我来联系,其实我们也没有时间跟你们谈判价格,今天公司就要做决定,若你方能接受在A方报价的基础上降低5%,合同就是你的了,请你马上决定。 销售人员求胜心切,接受对方的条件,但事情并没有朝销售人员想象2/ 13

综合实训作业

综合形成性考核实训作业 学号12 姓名胜 课程代码120037 课程名称计算机绘图员(机械)实训评阅教师 第 5 次任务 共 5 次任务

任务容: 一:单项选择题。(20分) 1、世界坐标系原点的位置,将 (A) 始终在绘图区域的左下角(B) 由UCS命令设定(C) 由LIMITS命令对绘图界限的设置来确定(D) 由ZOOM命令设定 2、在AutoCAD中,用户坐标系是 (A) 禁止使用的(B) 由用户根据需要设定,数量不限(C) 和世界坐标系完全相同 (D) 用户只能设定一个 3、对于正在操作的命令要想终止它,需 (A) 按Ctrl-C键(B) 按Esc键(C) 单击标准工具条上的Undo按钮(D) 按空格键 4、将某一图层关闭,则该图层 (A) 不能显示和编辑(B) 不能显示、编辑和输出(C) 不能输出(D) 不能显示、编辑和输出,也不参加重新生成运算 5、关于AutoCAD操作界面命令提示窗口,正确的描述是() (A) 命令提示窗口仅能显示三行文本(B) 命令提示窗口只能位于操作界面的下方(C) 命令提示窗口用于显示用户输入信息及反馈信息(D) 命令提示窗口既可显示文本也可显示图形 6、单击()功能键,可以调出独立的命令文本窗口。 (A) F1 (B) F2 (C) F5 (D) F6 7、AutoCAD软件的模板文件缺省的文件扩展名是()。(A) DWT (B) DWG (C) MNX (D) SHX 8、在状态栏中,打开()模式用于绘制水平和铅垂直线。 (A) 捕捉模式(B) 栅格模式(C) 极轴模式(D) 正交模式 9、选择对象时,若需将窗口和部分在窗口的对象都选中,则应执行如下操作()。 (A) 输入字符W (B) 输入字符C (C) 输入“All”(D) 输入字符P 10、若圆或圆弧是用多边形显示的,执行()命令后则可以光滑曲线显示。 (A) 重画Redraw (B) 重生成Regen(C) 重做Redo (D) 缩放Zoom 11、用()命令可以绘制不规则的光滑曲线,在机械图样中,常用它画波浪线。 (A) 多段线Pline (B) 样条曲线Spline (C) 圆Circle (D) 构造线Xline 12、在对既有叠加又有切挖的组合体进行建模时,各基本体应该()操作。 (A) 先交集再差集(B) 先差集再并集(C) 先差集现交集(D) 先并集再差集 13、若要在实体上切出斜面,通常使用剖切(Slice)命令的()选项。 (A) 三点(B) 当前UCS的XY平面(C) 当前UCS的ZX平面(D) 当前UCS的YZ平面 14、布尔运算交、并、差的操作对象为 (A) 已建立的几个实体模型(B) 已建立的几个表面模型(C) 已建立的几个表面模型或实体模型(D) 已建立的几个线框模型、表面模型或实体模型 15、()是AutoCAD 2008默认工作界面。 (A) 三维建模(B) 二维草图与注释(C) AutoCAD经典(D) 二维图形 16、用WBLOCK命令进行图块存盘,可以保存的对象为 (A) 用BLOCK命令定义的块(B) 由用户选择保存的对象(C) 整个图形(D) 以上均可 17. 下列命令中,()命令单独使用便可获取当前UCS中三维实体的二维轮廓图。

商务沟通作业

标题页 所选主题: Hot-water sack’s market analysis for the coming selling Christmas day. 提交对象: 老师 提交人:靳先尧

Table of contents Executive summary ----------------------------------------3 Introduction------------------------------------------------- 4 Conclusions and recommendations--------------------- 8

Executive summary With the winter arriving, the weather is getting more colder. In recent times, hot water sack has kept a rapid growing momentum. However,the Christmas day is coming. It is also an important period that promoting sale of our products are increasing. This report mainly analysis for hot water sack’s market in the coming selling of the Christmas day. This report analysis through some aspects,such as our product introduction which including the main purpose of the report, assumptions, methodology and backgrounds.

谈判与推销技巧1

谈判与推销技巧1

谈判主体是指( A. 参加谈判的当事人 1-9.谈判开局阶段是谈判双方正式接触,就谈判的非实质性内容进行交流的过 第1题: 程 。 第4题 : 标准答案: A. B. C. D. 答案解析: B.谈判环境 选择答案: A. B. C.

D A. 谈判对手 B. 谈判环境 C. 谈判代理人 D. 谈判议题 第5题: A 下列选项中,属于狭义的谈判利益的是() A.投资回报 B.改善彼此的关系 C.遵循平等的原则 D.增进社会福利 ”” ”?” sftjufci ” saw-” MAT— *anf ■MA ”” - naa^ "=?*^ ” ”” ”” ” ”” ””” ”” ” ”” ”” Mi*-■ ” saw ” MW saa* ”” ”” ”” ”” ”” ” ” ””” z ” ” ”” g SMMBF"”” MJMI-E ”&AW MW ?JHA ”””””””” 选择答案:A. B. C. D. 标准答案:A. B. C. D. 答案解析:1-11.广义的谈判利益,诸如改善彼此的关系、遵循平等的原则、增进社会福利。投资回报属于狭义的谈判利益。 分值:2 得分:0 第6题: B 谈判是谈判者之间的一种() A.竞争行为 B.博弈行为 C.冲实行为 D.对抗行为 选择答案:A. B. C. D. 标准答案:A. B. C. D. 答案解析:1-21.任何一方的最优选择都要取决于对方的行动和选择,谈判是谈判者行为的策略性相互作用过程,谈判是谈判者之间的一种博弈行为。 分值:2 得分:0 第7题: C 谈判各方在索取价值和创造价值之间此消彼长的过程是()

2017年寒假综合实践作业

南庄中心小学2016-2017学年寒假综合实践活动材料 金鸡报晓生机勃勃 班级:年()班学号:姓名: 亲爱的同学们: 今年是鸡年,本次假期综合实践活动特以“金鸡报晓生机勃勃”为题寄予美好的祝愿。请同学们积极参与,认真对待,学生和家长要在《2017寒假实践作业评价表》进行评价。开学时把作业和这张活动材料交给班主任,四五六年级可用电脑制作,并发送到学校邮箱nzzxxx2008@https://www.360docs.net/doc/d217697203.html,,学校评选优秀作品,制作专栏展示。 一、巧手迎春,分享快乐 1.制作有年味的饰物(自由选择,至少完成一项,作品勿忘写班级、姓名,开学时带回校,装饰有年味的教室)。(1)我的“幸运蛋”。在鸡蛋或者蛋状的模型进行彩绘,写新年愿望等方式,制作吉祥有趣的“幸运蛋”;(2)利是封、红绳等制作灯笼、鞭炮、中国结等饰品;(3)剪窗花。剪刻窗花,把作品贴在直径25厘米以上的白色一次性纸盘上,在背面写上名字。 2.学做一样春节食品。在父母或成人的帮助下,学习制作家乡的春节食品或菜肴。 3.分享“我的大年生活”。在父母或成人的帮助下,必做:在班级微信群分享一张最满意的过年生活相片;选做:学生学习利用微信或美篇等手机软件,在朋友圈或者班级微信群分享发布1-3条有关大年的精彩生活。 二、研究学习,阅读悦读 1.“小鸡大学问”(必做)。了解鸡年的来历、有关鸡的知识等,一二年级:口述十二生俏、有关鸡的特点(如:如何孵小鸡,吃什么等等);三至六年级:制作一张剪报(五六年级可制作PPT),标题自拟(也可用“小鸡大学问”),内容选择一个感兴趣的话题开展研究,查找资料,图文并茂。 2.阅读书籍,扩展视野。一二年级:阅读一些简单的拼音读物,提倡亲子阅读,阅读后试着复述故事内容;中高年级建议多读经典,三四年级:设计一张“好书推荐”,A4纸,内容:推介书籍的名称、推荐理由、摘录几段精彩片段(约300字);五六年级:制作“悦读海报”,A4纸,内容体现书籍作者、内容介绍、读书感受等方面,图文并茂,注意排版。

推销与谈判实训报告

推销与谈判实训报告 推销与斡旋实训报告 指导老师:付老师姓名:学号: 班级:10营销3推销与谈判技术培训报告 《谈判与推销》是门理论性技术性实践性很强的学科学 校为了我们能更的掌握这门商谈实践性与推销的内容技巧和方法,不断提高我们风险问题分析问题和解决问题的能力,特进行了201*年 12月26日--元月6日的实训。 在26日的早上我们开始了这次实训的课,老师首先告诉我们实训 的安排和我们的第一组,并要我们后天每人上台推销个产品,需要脱 稿进行。所以我27日就早早的到图书馆查看资料,了解到推销从广义 上来说是建议所称提出建议,说服别人相信和采纳自己意见的他人过程,而从狭义上来说是针对对由商品经营活动而言的,就是千方百计 的买方认识商品和劳务,并激发买方的购买欲望,实现商品或军役转 移的系列活动。而谈判也分为多样,根据其性质不同可以分为多种类型,如政治谈判社会事务谈判民事谈判其它谈判,而民 事谈判包括纯粹民事谈判和商务谈判。商务谈判是指市场经济主体之 间为了实现各自的商业利润目的而进行的谈判. 推销根据其种类的不同可以分为人员推销和非人员推销,我所阐 述的就是人员推销。为了达至企业的盈利目的,就需要人因与人进行 对话和谈判,商务谈判的基本理论包括可计算性平论黑箱论 信息论。商务谈判和其它的社会规则样,必须在有规则的条件标准下 需要进行,无规则就无秩序。最后我选择了红双喜乒乓球拍作为我这 次的产品进行推销,我从产品的品牌(红双喜)产品的型号(40012)产品的质及型号(1002)进行了具体分析。在28号时 则我的产品展示得到了老师的肯定。

在现代社会,礼仪不仅仅是关系到我们的个人形象,更是门非常有用的德行,也是门高深的化。说它有用,是因为通过合理的着装以及礼仪,来促进贸易谈判;说它高深,同样是交谈,为什么小人能谈的很和谐,而有的人能却把人能惹的大发雷霆,生意告吹。 通过学习商务礼仪,让我受益匪浅。我想这对我为人处世方面及以后找工作会有很大帮助!给别人也会产生的印象。同时不断提高了我的内在质,也塑造了我的外在形象,增进了交往 随着人们日常交际的频繁,在商务活动务活动社交活动暧昧关系中越来越重视交往的细节,也许个微本人的细节决定了个人的印象。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”所以,做任何事情,都应有定之规。礼仪,是种在人与人交往中的行为准则和规,是互相尊重的需要有。学习商务礼仪可以提高个人的养。比尔盖茨曾讲过,企业竞争,是员工质的竞争,进而到企业,就是企业形象的竞争市场,教养体现细节,细节展示质,可见个人的养经济发展高低对企业的发展是多么重要啊!可以交际应酬,因为商务活动中毕竟是不单是礼仪毕竟的,在不同的活动中我们会遇到不同的人,如何让人感到舒服,却又没有拍马屁的嫌疑是非常关键的。有助于维护企业形象。在商务交往中,个人便代表了整体,个人的所作所为,举动,言行,就是企业的典型活体广告。等我们出学校,找工作,面试,哪样不要求我们要有良的商务礼仪。所以29需要进行日老师要求我们以本人部为单位进行商务礼仪的具体展示,我们排练了个名为《宴会》的情景模拟,我们在其中展示了商务礼仪,从坐姿,站姿,握手,微笑,递书签等系列在日常的商务交往中经常碰到的细节。当今社会,大学生的阻力就业压力越来越大,如何才能在庞大的就业压力与挑战中拔得头筹,如何才能在面试答辩中才给主考官留下个印象,直是困扰每个毕业生的惟一问题。而很多司在招新人,除了考虑学历,更会观察是否有良的礼仪规,从最基本的年轻漂亮,到言谈举止,主考官可是想想的很清楚呢。因此有人说礼仪是面试成功与否的重要砝码是很有道理的。昌的礼仪表现会给别人留下最的印象,进而取得他们的女人味,尊重与信任,而没有什么会比同情更为重要不是了。而能够帮助在面试的

商务沟通实训总结

商务沟通实训总结 经过一个星期的商务沟通实训课,我受益匪浅。我学到了许多东西,不但获得了许多实训经验,也学会许多为人处世的道理。为我步入社会得到了更多的锻炼。 第一次的实训课老师详细的给我们讲解了面试要注意的问题,特别强调了面试时候的穿着,老师的谆谆教导我都铭记在心,为我将来面试提供许多较好的参考。 第二次的实训课实践性较强,老师与班长等人模拟现场作为面试官,而我则作为一位面试人员,这是我人生第一次面试,我自认为我的逻辑能力和应变能力不高,心态也一直不够好,从小走着低调的路线,性格较内向,于是我踊跃参与这次面试,算是锻炼自己的一次机会。在面试过程中,考官的问题的确比较棘手,我的回答也是语无伦次。虽然我面试不怎么成功,但是我感到欣慰,因为我有勇气上去。 第三次的实训课老师提前让我们做好PPT,次日展示并演讲。我的PPT我花了较多时间制作,当晚修改到2点才结束,也提前做好演讲草稿,但是次日我上台便脑子一片空白,没有很好的展示自己的PPT,我希望经过这次的经历,在以后的生活中,我能加强适应能力。 总之,这次的实训课我学会了很多,也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理。人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败,才能

通往自己的罗马大道。我有失落过,烦恼过,悲伤过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走,我有很多的缺陷和不足。但我知道这是上天对我的一个考验,但在每次失落的时候我都会反省过来,告诉自己清楚自己应该做的是什么,在挫折面前我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力。在学习方面虽然自己普通平凡,但是我会努力提高,做到最好,不管遇到什么困扰我都不会跌倒,我会不懈努力。用我演讲PPT的一句话总结:人生就如网购,大多数人看不到最真实的自己,就如网购商品的虚拟性。但是,只要你擦脸眼睛,打开心窗,做最真实的自己,那么,你的人生才会被大家给予更多的好评。当别人在寻找朋友或另一半时,在茫茫人群中搜索时,可能你就排在前面!

商务沟通礼仪实训总结

商务沟通礼仪实训总结 商务沟通礼仪实训总结 例如,组织春游,同学说: "这个地方不好玩,没什么意思的"我们的响应若是: "怎么会呢?你这个人怎么这么挑剔,这是集体活动,要服从班级的安排,有的玩就不错了,还嫌东嫌西……" 或者同学说:"这次比赛我想去参加,可是被淘汰很丢脸诶?"我们的响应若是: "你这个人对自己怎么这么没信心,连这个也要问别人……" 以上两个回答把同学吓跑的原因不说自明。因为你在沟通中所使用的字句是负面的、批评的、责备的,是同学的信任感立刻下降,也减弱了同学和我们继续谈话的兴致。所以在沟通管理中,请别忘了7%的说话内容,你是否使用了正面的、积极的、鼓励的语言?例如,前例对那两句话的正确响应,不妨可以说: "不会的,大家一起去,会很有意思的,我们还会安排很多互动游戏""要对自己有信心啊,你很棒,更重要的是尝试啊" 把做决定的权利交还给对方,把发言的权利多让给对方,同时用的又是正面的语词,这时,坐在我们面前的就会是一位通情达理的同学,与他谈得也会非常开心,增进同学间的友谊。 三、说建议性的话,不说强制性的话同学对自己现在的状态不满意,想要有突破和改变,于是徘徊在人生的十字路口,想听听你的意见,这时你最好给他建议,并且是多重选择题,让他有所选择,而不是"你应该如何如何"或"如果我是你,我就会怎样怎样的"等强制性的

话。因为他不是你,你们的成长背景、面临的问题并不相同,他可能只想得到你的关心和安慰,或者把你当成倾诉的对象,并不见得真想听取你的意见。把解决问题钥匙还给对方,他的人生应该由他自己决定,这样他才能为自己的人生负责,事后也不会责怪你当初为他所提的不当建议。 四、说真话,不说借口的话如果你因为贪睡而上课迟到,最好直接跟老师说你迟到是因为睡过了,而不要找一大堆诸如闹钟坏了、买早饭人太多之类的借口。因为一旦别人发现事实上当天交通情况良好,火车也没有误点时,主管会对你的人格评价打折扣的。一句借口,可能需要十句假话来掩饰,到时候你会发现为了掩饰这个借口,自己变得很辛苦而且得不偿失。总的来说学到了一些以前不知道的商务礼仪,强调了一部分已然知道但一直做不到的道理,学会接受信息中正面的东西,如果在日常生活中与其他人的交往时都能做到这一点,那么我们的交际圈就不会局限在小范围内~~ 记下几句体会较深的话——可能看起来很普通,细想却还有些味道,尤其是自己有过体会的东西,听来还是有助于平和自己的心态—— 1、善待别人是一种教养;了解别人是一种智慧。——要学会换位思考,从对方的角度考虑问题,这是解决一切问题的根源。 2、一个有良好教养的人在非原则问题上是不会随便否定别人的。——来自富兰克林,一种符合人性的做法。 3、会做人,才有更多做事的机会。智商让你立足于社会,情商让你可持续发展。——重视情商不等于虚伪,说话让别人高兴不等于拍马屁,我想任何事能把握尺度,便不会把好事做成坏事。

商务沟通礼仪实训总结

商务沟通礼仪实训总结 给你一个支点你就可以撑起整个地球,而这个支点就是高品质沟通。 古人说:"口乃心之门户。" 在金xx教授的讲解下,我对沟通有了更深刻更具体的认识。金xx 教授为什么经常在火车上、飞机上成功谈成生意呢?其中原因之一就是他有高品质的沟通技巧。沟通展现一个人的综合素质。金xx教授谈到沟通三要素,包括环境(场景)、气氛、情绪。我们应该多点向周围的良师益友学习。他还谈到沟通是一种胸怀,体现在行为主动性。第一,立刻跟别人互动。第二,把你的思想装进别人的脑袋里。第三,不断了解、创造、满足别人的要求(需求)。学沟通,不是学沟通技巧方法,最重要的是心态。沟通高手成功秘诀在与变"态"(心态、状态、态度)。金xx教授认为这是成功人的常态。 在与人谈话的时候,要讲究技巧。以下几点是我的学习心得:一、说就事论事的话,不说情绪性的话 就事论事地说话,对方比较容易接受,如果说带有情绪的话,虽然对方明明知道自己犯了错,也很难听得进去。 比如班级工作中,有同学考虑欠缺。你说:"玲玲,这个地方考虑还不够,再认真想想。"这是就事论事的话。如果你说:"搞什么嘛!这么简单的事情都做不好,怎么这么笨!"就是情绪性的话。

我们都希望别人向我们说就事论事的话,所以同样地,我们也应该学会正确地说话。 二、说鼓励(正面)的话,不说批评(负面)的话 例如,组织春游,同学说:"这个地方不好玩,没什么意思的"我们的响应若是:"怎么会呢?你这个人怎么这么挑剔,这是集体活动,要服从班级的安排,有的玩就不错了,还嫌东嫌西……" 或者同学说:"这次比赛我想去参加,可是被淘汰很丢脸诶?"我们的响应若是:"你这个人对自己怎么这么没信心,连这个也要问别人……" 以上两个回答把同学吓跑的原因不说自明。因为你在沟通中所使用的字句是负面的、批评的、责备的,是同学的信任感立刻下降,也减弱了同学和我们继续谈话的兴致。 所以在沟通管理中,请别忘了7%的说话内容,你是否使用了正面的、积极的、鼓励的语言? 例如,前例对那两句话的正确响应,不妨可以说:"不会的,大家一起去,会很有意思的,我们还会安排很多互动游戏""要对自己有信心啊,你很棒,更重要的是尝试啊"把做决定的权利交还给对方,把发言的权利多让给对方,同时用的又是正面的语词,这时,坐在我们面前的就会是一位通情达理的同学,与他谈得也会非常开心,增进同学间的友谊。 三、说建议性的话,不说强制性的话 同学对自己现在的状态不满意,想要有突破和改变,于是徘徊在

数学综合实践作业

数学综合实践作业

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调查我们身边的环境长春师范学院初等教育学院 班级:10数学 刘桂云马晶张博 付佳王雪毛婉婉

活动主题:调查我们身边的环境 实施学校:北方地区长春市同星小学 学生年级:三年级 指导教师:刘桂云马晶张博付佳王雪毛婉婉 组长:张博 组员:刘桂云马晶付佳王雪毛婉婉 小组分工:刘桂云(活动主题,背景,目标,活动实施过程,学生感想与收获的撰写,总策划人) 马晶(活动总体评价的撰写) 王雪(活动主题的确立撰写) 毛婉婉(汇报,实施教师制定方案的体会的撰写) 付佳、张博(文字录入,审查) (资料由全组人根据各自需要查找) 一.活动背景 科技的飞速发展,人民生活水平的不断提高,极大地推动了社会的经济发展。但与此同时,却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡,严重威胁着我们的生存环境。爱护环境问题已成为全社会共同关爱的话题,尽管保护环境教育,学校天天抓,老师日日强调,然而许多学生遇到保护环境问题还是持有听起来容易做起来难,所以传统的说教式教育对培养学生的保护环境意识确实效果不大。综合实践活动强调学生的主体地位,尊重学生的兴趣,注重学生在生活中进行教育,因此本次综合实践活动立足于在生活中培养学生保护环境意识,让学生主动参与,主动探究,用学生自己的眼睛去发现观察生活中的环境问题,锅里学生自己去思考分析原因,寻找解决环境问题的方法,并在活动过程中学会如何保护环境,热爱大自然。 二.活动目标 1.知识与能力目标:围绕环保这一主题,指导学生通过调查了解,运用采访、搜集等形式开展调查,并学会记录整理资料,在生活中观察身边环境问题,制定解决措施,了解环保常识,学会保护环境。

2015年12月份考试作业商务沟通第2次作业满分答案

2015年12月份考试作业商务沟通第2次作业满分答案 (答案在后面) 一、单项选择题(本大题共40分,共 20 小题,每小题 2 分) 1. 只客观说明需要说明的企业事实、产品事实,如记录事件发生、发展的过程和结果等,这属于()。 A. 事实报道 B. 专题报道 C. 分析报道 D. 现场报道 2. 媒介即人的延伸:任何媒介都不外乎人的感觉和感官的扩展或延伸。文字是视觉能力的延伸,广播是听觉能力的延伸,电视是()的延伸。 A. 视觉能力 B. 听觉能力 C. 触觉能力 D. 以上都是 3. 信西方社交礼仪中,在户外与熟识的人相遇时,一般用()。 A. 拥抱礼 B. 亲吻礼 C. 脱帽礼 D. 碰杯礼 4. 1957年发射了第一颗人造地球卫星的国家是()。 A. 美国 B. 德国 C. 前苏联 D. 中国 5. “对这件可悲的事,对这个可耻的人,你怎么看?”这属于()。 A. 无限制性提问 B. 重复性提问 C. 别有用心提问 D. 提示性提问 6. 信息受传者并非单方面的信息的被动接收者,他有自己的思想、观念、看法和主张。受传者拥有信息,拥有传播信息的愿望和权利,这属于信息受传者的()。 A. 知信权 B. 传递信息权 C. 交流权 D. 批评权 7. 当语言符号与非语言符号所传递的信息相悖时,()所蕴涵的信息恰恰引人注目。 A. 语言符号 B. 非语言符号

C. 视觉类符号 D. 听觉类符号 8. 主张不分亲疏厚薄地“兼爱”,提倡“饥者得食,寒者得衣,劳者得息”的是()。 A. 法家学派 B. 墨家学派 C. 道家学派 D. 儒家学派 9. 下列不属于减少冲突的策略通常采取的手段的是()。 A. 论及意见一致的方面和可以让步的方面 B. 确认已存在的管理问题,给出从具体问题入手的建议 C. 描述行为和结果,避免冲突 D. 从原来的位置让步 10. 时空结构的内容不包括()。 A. 纵式结构 B. 横式结构 C. 纵横式结构 D. 网状结构 11. 下列不属于大众沟通的特征的是()。 A. 针对性 B. 广泛性 C. 单向性 D. 组织性 12. 下列不属于非正式沟通网络特点的是()。 A. 不受管理层控制 B. 被大多数员工视为可信 C. 信息传播迅速 D. 信息准确度不高 13. 以下不属于控制论沟通过程模式的是()。 A. 德弗勒大众媒介体系模式 B. 施拉姆互动模式 C. 申农—韦弗模式 D. 韦斯特利—麦克莱恩“守门人”模式 14. 信息传播效果分析中的“枪弹论”产生于20世纪()。 A. 10-20年代 B. 20-30年代 C. 30-40年代 D. 40-50年代 15. 沟通过程模式能够对某一项即将进行的沟通活动的内容、结果进行预测,提出达到良好传播效果的可行性建议,这属于沟通过程模式的()。 A. 构造功能 B. 解释功能 C. 启发功能 D. 预测功能 16. 研究发明和使用铅活字印刷的人物是()。 A. 毕昇 B. 蔡伦 C. 古登堡

推销与谈判心得

安阳师范学院2010级市场营销专业推销与谈判课2012—2013学年度第二学期期末考查试卷 浅谈《推销与谈判》心得 系(院)工商管理 专业10级市场营销 姓名 学号101603045 日期2013年6月 成绩

浅谈《推销与谈判》心得 这学期开的《推销与谈判》课是一门技术性、理论性、实践性很强的学科,通过有关推销与谈判技巧的内容、技术和方法学习之后我们还进行了实战演练,从而使我们受益匪浅,下面我将谈一下学习心得: 一、了解了推销与谈判的含义: 推销:推销是营销组合中的人员推销。人员推销是销售人员以谈判方式向顾客做口头说明,以达到销售的目的,从而满足顾客的愿望,并实现企业市场营销目标的一种直接销售方法。 谈判:所谓谈判,又叫做会谈,它指的是有关各方为了各自的利益,进行有组织、有准备的正式协商及讨论,以便互让互谅,求同存异,以求最终达成某种协议的整个的过程。 二:掌握了推销与谈判的技巧:(以课堂三次谈判为基础进行的分析总结) 1.谈判的初级阶段:申明价值。谈判双方彼此应充分沟通各自的利益需要,申明能够满足对方需要的方法与优势所在。此阶段的关键步骤是弄清对方的真正需求,因此其主要的技巧就是多向对方提出问题,探询对方的实际需要;与此同时也要根据情况申明我方的利益所在。因为你越了解对方的真正实际需求,越能够知道如何才能满足对方的要求;同时对方知道了你的利益所在,才能满足你的要求。然而我们也看到有许多所谓“商务谈判技巧”诱导谈判者在谈判过程中迷惑对方,让对方不知道你的底细,不知道你的真正需要和利益所在,甚至想方设法误导对方,生怕对方知道了你的底细,会向你漫天要价。我们认为,这并不是谈判的一般原则,如果你总是误导对方,那么可能最终吃亏的是你自己。像我们千百度广告公司和玉鑫食品有限的初次谈判中我们了解到其公司是希望我们通过合适的广告形式来使其产品在社会上您树立一个中高档的品牌形象,从而使销售额有一个提升。 2.谈判的中级阶段:创造价值。双方彼此沟通,往往申明了各自的利益所在,了解的对方的实际需要。但是,以此达成的协议并不一定对双方都是利益最大化。也就是,利益在此并往往并不能有效地达到平衡。即使达到了平衡,此协议也可能并不是最佳方案。因此,谈判中双方需要想方设法去寻求更佳的方案,为谈判各方找到最大的利益,这一步骤就是创造价值。在此阶段我们经过亮化细节,讨

大学考试试卷《商务沟通》及答案3套

2011 年12 月考试商务沟通第一次作业一、单项选择题(本大题共80 分,共40 小题,每小题2 分)1. 符号学语言学大师索绪尔是最早对符号进行分类的学者,他讲符号系统分为语言符号和非语言符号()。A. 正确B. 错误2. 关于制定面谈计划,美国著名学者哈罗德拉斯维尔的“五W”模式中“Whom”是指()A. 谁B. 通过什么渠道C. 对谁D. 产生什么效果3. 人格表现是“教诲”与“权威”,是使自己在人际沟通中处于一种绝对的统治的态度和行为。这是哪种人格状态的表现()A. “父母”自我人格状态B. “儿童”自我人格状态C. “成人”自我人格状态4. 倾听障碍不包括()A. 心理定势障碍B. 反馈不当C. 身体不好D. 环境障碍5. “你认为这几个人中,哪个最为严重?”这属于()A. 深入性提问B. 假设性提问C. 直接性提问D. .引导性提问6. 目前,报刊图书网络的基本形式主要有电子版、网络版和独立网站三种形式()。A. 正确B. 错误7. 人际关系类型主要:包容—排斥、控制—追随、喜爱—憎恨这三种()A. 正确B. 错误8. 信息论、控制论和系统论被称为“三论”,或称为“系统科学”或“信息科学” ()A. 正确B. 错误9. 心理定势障碍指现有的心理状态和拥有的知识对以后的心理和行为将要产生的影响,心理定势直接影响人际信息传播()A. 正确B. 错误10. 主张不分亲疏厚薄地“兼爱”,提倡“饥者得食,寒者得衣,劳者得息”的是()A. 法家学派B. 墨家学派

C. 道家学派 D. 儒家学派11. 心理式沟通属于情感型沟通()A. 正确B. 错误12. 符号与象征没有差别,符号就是象征。()A. 正确B. 错误13. 林和范德维恩于1994 年提出了组织信息沟通模式认为组织之间的关系发展要经历 协调发展、承诺阶段和执行阶段这三个阶段的信息沟通。()A. 正确B. 错误14. 为了表示自己的亲切,对初次见面的朋友也要无话不谈,双方不存在隐私()。A. 正确B. 错误15. 与上司沟通过程中,未了将“意见”转化为建议,沟通内容上要言之有据,要以大量的数据材料为依据。()A. 正确B. 错误16. 塔形网络指信息传递自上而下,逐渐扩展,形成塔形模式()。A. 正确B. 错误17. 自我管理包括目标管理、心理管理、时间管理和信息管理()。A. 正确B. 错误18. 商务沟通可以分为四种类型:自我沟通、人际沟通、组织内外沟通、大众沟通()。A. 正确B. 错误19. “手心向下,挥动手指”在下列哪个国家表示招呼或召唤别人前来。 A.中国 B. 英国 C. 美国 D. 加拿大20. 关于符号与传播学的关系,符号学的主要作用不包括()A. 对信息的指代和显示作用B. 对信息的表意和认识作用C. 沟通和自律作用D. 对信息的修改作用21. 新闻报道的方式分为事实报道、专题报道、分析报道和现场报道。()A. 正确B. 错误22. 时空结构中的纵横式结构是既顾及时间因素,又注意按问题的不同性质,把材料分别组织起来,形成纵横交叉的形式,

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