柏拉图的用途及画法简介

柏拉图生平介绍

PLATO 柏拉图生平介绍 Plato, an excellent student of Socrates and a brilliant teacher of Aristotle, is one of the people I admire most. In general, Plato is famous for a great philosopher. In fact, he makes great achievements in many other fields, such as politics, education, economics and so on. The reason I admire him is not only because he is a well-rounded man, but also because his thoughts have great contemporary relevance in our society. I will introduce his several ideas and their important practical significances. Introduction of his life Plato was born in a noble family and received a quite good education. When he was young, Plato was fond of literary creation, then, he found pleasure in “Eloquence” of Socrates and began to follow him until Socrates died, which was a turning point of Plato’s life. Because of Socrates’death, he was disappointed at the system of government. Plato began to travel to seek knowledge for twelve years, returned Athens when he was forty and established Academy, one of the earliest Western institutions of higher learning. When Plato was eighty years old, he died and was buried in Academy where he spent half of his life. Educational ideology Academy was one of his representative achievements in education. As for Plato’s method of teaching, he believed that every school should give first place to physical education in the first decade to make everyone strong so that the country could be powerful. However, studying sports alone would make students violent. As a result, he came up with the idea that music could not only solve this problem, but also make their souls rhythmic and harmonious. After sixteen years old, they would learn something abstract and rational. During this period, music could also play a role of conditioner in it. When students finished the basic learning, they were faced with two severe examinations. What was waiting for those who were lucky enough to have passed the exams was to learn life itself in the cruel real life. The people who survived became the strong in life. Nowadays, we should also pay more and more attention to physical education in our education system to improve students’ physical quality. Only in that way, can our country be truly powerful. In addition, for the situation of employment of college students that they are not competent for high positions and unwilling to accept low positions, Plato also told us that put your conceit away, lower your arrogant head, learn how to live in life down to earth. Lowering your head is not to give up the motivation, but to wait the moment to hold your head high. We should be neither humble nor pushy and keep calm and unhurried. We can learn that what we should do is to be modest to accumulate experience and assemble energy to wait for the outbreak. Idea of love Plato was a handsome man, but he did not marry for a lifetime. It didn’t mean he regarded love as something useless. On the contrary, he emphasized the importance of love and held the opinion that love even could direct an honorable man’s behavior. His idea of love was called “Platonic Love”----spiritual love. Plato was strongly opposed to sensuality. He asserted that carnal desire is a kind of performance of brutish nature which was a part of human nature. The communication of spirit was beautiful and noble. Although I think the love Plato pursued is too romantic to be found in our real life and celibacy is a little excessive for normal people, the idea of his love does have its realistic significance, especially in this impetuous society. Too many people are disloyal to their love and

柏拉图制作步骤

柏拉图的制作方法 我们这里制作柏拉图使用的是Excell2003，当然也可以在其他版本Excell 制作，现在以Excell2003为例制作柏拉图，步骤如下： 首先打开Excell2003， 1、制作如下表格： 2选中所需要的数据选择“插入”→选择“图表”→选择“柱形图” 此列按从大到小排列 此列数据为同行B 列 数据除以总和所得

3、依次选择“下一步”→输入选择“图表标题”，输入图表标题→单击完成 4、点击柱形图，右击选择“数据系列格式”→选择“选项”→选择“分类间距”，把分类间距改成“0”，柏拉图中的柱状图初步完成，如下图 5、在图表区右击，选择“源数据”→选择“系列”→选择“添加”→选择“名称”，输入名称→选择“值”，输入“值”，如下图

6、点击确定，如下图，这里我们几乎看不到“累计百分比”的图形，是因为“累计百分比”的数值相对“存在问题”的数值来说太小了，我们可以适当的将图表拉的长一些，如下图隐隐约约可以看到“累计百分比”的图形，如下图： 击此处，依次添加数据 点击此处，然后选择“累计百分比” ” 点击此处，然后选择 D3-D11的数据，即累计百分比的数值0-100%

7、选中“累计百分比”的图形，右击，选择“数据系列格式”→“坐标轴”→选择“次坐标轴”→单击“确定”，“累计百分比”的图形已经很明显的显现出来了，如下图： 8、选中累计百分比的图形，即途中紫色的柱形图，右击选中“图表类型”→选择“折线图”→选择“确定”，如下图： 9、下面需要调整坐标轴的刻度了，在Y轴数据处右击选择“坐标轴格式”→选择“刻度”，依次设置最小值、最大值、主要刻度单位，最小值设置为“0”，最大值一般为所有问题的和，主要刻度依据个人爱好设置，如下图，同样的方法设置次坐标轴刻度

苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的简介和主要哲学思想

苏格拉底（469—399BC.）是开创希腊哲学研究新方向的划时代的思想家，他把研究对象从自然转向了社会和人类的内心世界，专门探讨人类的心灵智慧与活动能力，注意政治、道德、社会、人生的基本问题，在西方人的生活领域竖立起一座真善美的理想宫殿，虽然这是唯心主义的追求，却显示了人类在精神上的勇敢探索。从此人自身成为哲学研究的中心，希腊哲学开始迈向一个新的高峰。 苏格拉底是雅典一个雕刻匠的儿子，出身贫寒，但崇尚知识，多方求学，逐渐成为具有全面文化休养的哲学家。他述而不作，没留下任何著作，其思想主要是由他的两个学生柏拉图和色诺芬的作品中得知的。他认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢的，是不守本分。所以他的哲学追求便集中在认识人自己上。他提出的命题围绕人的精神修养，比如什么是幸福、美德、真理、正义等等，其中所贯穿的一个最严肃的主题就是说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。他在雅典法庭受审时曾对同胞大声疾呼：“雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教诲和劝勉我遇到的每一个人……你们不能只注意金钱和地位，而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。无论你们怎样处罚我，我决不改变自己的信仰” 因此他的哲学是道德哲学。他的讨论虽以唯心主义为出发点，但包含着许多合理的内核，如辩证的认识，认为真理总是具体的，具有相对性，在一定条件下可以向反面转化。再如讨论中的问答方法，即辩证法最初的涵义，通过反复问答，揭示对话者的自相矛盾之处来达到正确认识。他强调知识的作用，强调理性，要求人们用自己的思想、自己的内心世界去了解外界事物，发现真理，并提出概念在认识中的作用，确立了一系列概念范畴。他的思想对后世西方哲学有深远影响。 苏格拉底的学生、也是其思想的忠实继承人柏拉图（427—437BC.）出自雅典贵族家庭，生逢希腊城邦危机初现的时代，曾力求用自己的哲学拯救国家和社会。后致力于教书育人，留下大量著作，主要作品以对话体写就，著名的有《申辩篇》、《会饮篇》、《理想国》等，内容涉及哲学、政治伦理、教育问题。他的哲学思想是一个庞大的体系，其核心为“理念论”，其它理论均以此为基础。在他看来，世界分为感觉中的自然世界和理念中的超自然世界两部分。由于感知的世界总在不停地变化，人们对它的认识因时、因地、因人、因情而异，因而感觉世界是不真实的。唯一真实的是永恒存在的理念世界，而感受到的现实世界只是理念世界的反映。比如说少女和鲜花美时，必先有一个美的概念在判断者心中，这一概念又一定和美的总体概念相一致，因而在判断者的身外必定有个绝对美的理念。美如此，真与善亦然，一切具体和抽象事物都有理念。理念是世间万物的原型，万物是理念的摹本。他倡导对永恒的真善美亦即理念世界的追求，后来人们往往把追求纯精神的唯理主义行为称作柏拉图式的行为。柏拉图否认现时世界的真实性和感觉经验的可靠性，认为理念是人心之外的一种实体，真理认识只能靠对它的直接感悟，所以他的哲学是客观唯心论。他的理念论用于现实社会的改造，便产生了他的理想国的设计。他的哲学认识论却成为西方唯心主义的主要思想来源。柏拉图像 亚里斯多德（384—322BC.）是集古希腊科学文化知识之大成的渊博学者，哲学是他最擅长的领域。他师从柏拉图20年，一度任马其顿王亚历山大的教师，后回雅典办学，著作传说达千卷之多，大多散佚，现存162卷，包括《形而上学》、《物理学》、《气象学》、《政治学》、《伦理学》、《修辞学》、《范畴篇》等47部，其中有些作品，可能是赝品。他是现代许多科学门类的奠基人，哲学到他的手里才真正成为一门独立的学科。在他的著作中，希腊哲学的爱智与深思精神被发展到顶峰。他的哲学与他的导师柏拉图的关系是批判与继承的关系，其中的批判要多于继承。他有句科学认识史上的名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理”。反映他的真

柏拉图制作步骤

柏拉图制作步骤Revised on November 25, 2020

柏拉图的制作方法 我们这里制作柏拉图使用的是Excell2003，当然也可以在其他版本Excell 制作，现在以Excell2003为例制作柏拉图，步骤如下： 首先打开Excell2003， 1、制作如下表格： 2选中所需要的数据选择“插入”→选择“图表”选择“柱形图” 3、依次选择“下一步”→输入选择“图表标题”，输入图表标题→单击完成 4、点击柱形图，右击选择 “数据系列格式”→选择“选项”→选择“分类间距”，把分类间距改成“0”，柏拉图中的柱状图初步完成，如下图 5、在图表区右击，选择“源数据”→选择“系列”→选择“添加”→选择“名称”，输入名称→选择“值”，输入“值”，如下图 此列按从大到小排 此列数据为同行B 击此处，依 点击此处，然后

6、点击确定，如下图，这里我们几乎看不到“累计百分比”的图形，是因为“累计百分比”的数值相对“存在问题”的数值来说太小了，我们可以适当的将图表拉的 长一些，如下图隐隐约约可以看到“累计百分比”的图形，如下图： 7、选中“累计百分比”的图形，右击，选择“数据系列格式”→“坐标轴”→选择“次坐标轴”→单击“确定”，“累计百分比”的图形已经很明显的显现出来了，如下 图： 点击此处，然后 选择

8、选中累计百分比的图形，即途中紫色的柱形图，右击选中“图表类型”→选择“折线图”→ 选择“确定”，如下图： 9、下面需要调整坐标轴的刻度了，在Y 轴数据处右击选择“坐标轴格式”→选择“刻度”，依次设置最小值、最大值、主要刻度单位，最小值设置为“0”，最大值一般为所有问题的和，主要刻度依据个人爱好设置，如下图，同样的方法设置次坐标轴刻度 10、设置刻度之后的图表如下图，但是我们可以看出来折线图的起点不在原点，但是我们需要它在原点，所以下面我们需要通过“次X 轴”来实现折线图的起点在原点 选择此处数据，右击， 选择此处数据，右击，设

柏拉图制作步骤

柏拉图的制作方法 我们这里制作柏拉图使用的就是Excell2003,当然也可以在其她版本Excell制作,现在以Excell2003为例制作柏拉图,步骤如下: 首先打开Excell2003, 1、制作如下表格: 2选中所需要的数据选择“插入”→选择“图表”→选择“柱形图” 此列按从大到小排列此列数据为同行B列数据除以总与所得

3、依次选择“下一步”→输入选择“图表标题”,输入图表标题→单击完成 4、点击柱形图,右击选择“数据系列格式”→选择“选项”→选择“分类间距”,把分类间距改成“0”,柏拉图中的柱状图初步完成,如下图 5、在图表区右击,选择“源数据”→选择“系列”→选择“添加”→选择“名称”,输入名称→选择“值”,输入“值”,如下图

6、点击确定,如下图,这里我们几乎瞧不到“累计百分比”的图形,就是因为“累计百分比”的数值相对“存在问题”的数值来说太小了,我们可以适当的将图表拉的长一些,如下图隐隐约约可以瞧到“累计百分比”的图形,如下图 : 7、选中“累计百分比”的图形,右击,选择“数据系列格式”→“坐标轴”→选择“次坐标轴”→单击“确定”,“累计百分比”的图形已经很明显的显现出来了,如下图: 击此处,依次添加数据 点击此处,然后选择“累计百分比” ” 点击此处,然后选择 D3-D11的数据,即累计百分比的数值0-100%

8、选中累计百分比的图形,即途中紫色的柱形图,右击选中“图表类型”→选择“折线图”→选择“确定”,如下图 : 9、下面需要调整坐标轴的刻度了,在Y 轴数据处右击选择“坐标轴格式”→选择“刻度”,依次设置最小值、最大值、主要刻度单位,最小值设置为“0”,最大值一般为所有问题的与,主要刻度依据个人爱好设置,如下图,同样的方法设置次坐标轴刻度 10、设置刻度之后的图表如下图,但就是我们可以瞧出来折线图的起点不在原点,但就是我们 选择此处数据,右击,设置Y 轴刻度 选择此处数据,右击,设置次坐标轴刻度

柏拉图制作步骤

举例： 某月统计A产品生产中的不良项目及不良数量，统计结果为：黑点14pcs,白点8pcs,划伤4pcs,凹点10pcs,气泡5pcs，流纹2pcs。用以上不良统计数量作出柏拉图。 第一步：数据整理（依次从最高向最低排列） 第二步：插入图表 ①先选择上图所整理的数据（除去合计一列），然后点击菜单→插入→图表→自定义类型→两轴线-柱图，出现下图所示： ②出现上图所示之后，点击：下一步→下一步→下一步→完成，柏拉图雏形作成，如下图所示：

第三步：图表中Y轴左右两边的刻度整理 ①鼠标右键点击图表Y轴左侧，出现下图所示 ②点击坐标轴格式，出现下图，然后将“最小值”设置为“0”，“最大值”设置为“43”（不良数量的总数为43)

然后点击确认，再用同样的方法点击Y轴右侧，将“最小值”设置为“0”，“最大值”设置为“100%”（不良数量的总百分比为100%），“主要刻度单位”设置为“25%”，然后图形如下所示： 第四步：柱图调整（柏拉图的柱子之间是没有空隙的） ①鼠标右键点击图中柱图，然后点击：数据系列格式，如下图所示：

②然后点击选项，然后将“分类间距”设置为"0" ，勾选“依数据点分色”(为了不良项目区分更加明显，也可以不选） 然后确定，就得出柏拉图啦

第六步：百分比“源数据”选择区域调整（百分比的第一个数据为不良最高所占比例） ①将百分比源数据第一个数值前面的单元格设置为“0”。 ②鼠标右键点击图表，选择源数据，然后在“系列”点击“不良比例（%）”，将值的选定区域的开始的单元格设置成前面设置为“0”的单元格数值。如下图所示，然后点击确定。 第七步：柏拉图作成 ①上图所示点击确定后，在图上单击鼠标右键，选择“图表选项”，然后选择“坐标轴”，勾选“次坐标轴”的“分类（X）轴”，然后点击确定。

柏拉图主要思想概述

敬文法哲学研习会柏拉图主要思想概述 专业：法学理论 学生姓名：岳岚培高寒梅郭甜甜指导教师：孙文恺教授 完成时间：2020年3月21日

前言 (1) 一、辨证学 (2) （一）意典的性质与意义 (2) （二）意典界与事物界 (2) （三）晚年辨证学方面的变迁 (3) 二、格致学 (3) （一）宇宙的形成 (3) 1．开辟 (3) 2．质素 (4) 3．灵魂 (4) （二）宇宙的分类 (4) 三、伦理学 (5) （一）个人伦理 (5) （二）社会伦理 (5) 1.国家起源 (5) 2.哲学王的统治 (6) 3.社会等级 (6) 4.公有制 (7) 5.教育理论 (7) 结语 (8)

柏拉图主要思想概述 摘要：柏拉图的思想是西方文化的奠基，在西方哲学的各个学派中，很难 找到没有吸收过他的著作的学派。其思想理论涉及文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文、音乐等诸多方面，本文试图从内容上以其辩证学、格致学、伦理学三个方面为主线对柏拉图的主要思想进行梳理，以期对柏拉图的主要理论学形成初步认识。 关键词：柏拉图意典格致伦理 前言 柏拉图的著作均采用对话体，这种写作方式承载了其丰富的哲学思想。关于柏拉图思想的分类，主要有三种方法：第一种一是以时间分，另两种是以内容分。具体地讲，前者以文体学的研究方法将柏拉图的对话分为早期、中期、晚期。“早期对话中比较重要的作品有《申辩篇》、《优息弗罗篇》、《克力同篇》、《查米德斯篇》、《伊翁篇》、《高尔吉亚篇》、《拉凯斯篇》、《门内科索斯篇》、《普罗泰戈拉篇》、《吕雪思篇》、《优息德谟斯篇》、《大希庇阿斯篇》。中期对话有《米诺篇》、《斐多篇》、《克拉底鲁篇》、《会饮篇》、《理想国》、《斐得罗篇》、《巴门尼德篇》。晚期对话有《智者篇》、《泰阿泰德篇》、《蒂迈欧篇》、《克里底亚篇》、《政治家篇》、《斐利布篇》和《法篇》。”①这种对话分期，学者们是大致同意的。但不同时期是否意味着不同的哲学思想，学者们持不同观点。有的认为，不同分期，其哲学思想截然不同。有的认为，柏拉图思想是一个统一的整体。以内容分的有三分法和八分法，三分法由亚里士多德首先提出，任诺苦辣提斯首先接受。“所分的是（一）辨证学或名学（Dialectic or Logic）；（二）格致学（Physics）；（三）伦理学（Ethics）。”②八分法则分为：认识论、理念论、辨证法、自然哲学、社会政治哲学、道德伦理哲学、灵魂论、至善论。③两种分法都有道理，相比而言，第二种分类更为得当。原因在于第一种分法，非细致研究柏拉图每一篇对话不能进行；而且分歧较大，比较不同时期思想的变化更是艰难。而第三种分法所分小类可以归入三分法的大类中去，不如三分法精炼。本文遂采用第二种分类总结概括柏拉图的主要思想。 ①余纪元：《<理想国>讲演录》，中国人民大学出版社2011年版，第9页。 ②严群：《柏拉图及其思想》，商务印书馆2011年版，第31页。

柏拉图生平介绍

柏拉图生平介绍 一，出生 一般推测柏拉图出生的年份应该是在公元前427年五月七日或前428年的5月或12月(如同其他早期的西方哲学家，他的出生日期也依然未知) 。柏拉图生于一个较为富裕的雅典奴隶主贵族家庭，他的父亲是阿里斯通(Ariston) 、母亲是伯里提俄涅(Perictione) ，他在家中排行老四。他的家庭宣称是古雅典国王的后代，他也是当时雅典知名的政治家克里提亚(Critias) 的侄子，不过两人之间的关系也仍有争议。依据后来第欧根尼·拉尔修的说法，柏拉图的原名为亚里斯多克勒斯(Aristokles) ，后来因为他宽阔的肩膀而被称为柏拉图(在希腊语中，Platus一词是“平坦、宽阔”等意思) 。但第欧根尼也提起了其他的说法，柏拉图这个名字也可能是来自他流畅宽广(platutês) 的口才、或因为他拥有宽广的前额。 二，成长时期（28年） 公元前427年柏拉图出生（奥林匹克88届第一年），家世显赫，此年即伯罗奔尼撒战争爆发后4年，伯里克利死后第二年，苏格拉底42岁（是年西西里莱翁蒂尼（Leontini）邦人高尔吉亚来雅典求援，告叙拉古入侵其邦）。 公元前423年4岁，阿里斯托芬《云》上演，苏格拉底在场观赏，当场现身示众，态度自若。公元前421年6岁，据说是《理想国》发生时间（或所托时间）。 公元前420年7岁，进狄奥尼索斯学校，识字，听荷马等诗作。 公元前411年16岁，普罗塔哥拉被400人大会中人指控使人不信神，逃出雅典，在往西西里途中遇难（此前哲学家受迫害或驱逐、处死、或自愿放逐的还有阿那克萨哥拉，毕达哥拉斯、赫拉克利特）。 公元前409-403年估计到过骑兵执勤，据说参加过3次战役。 公元前408年高尔吉亚在第93届奥林匹亚运动会上发表演说，呼吁雅典和斯巴达团结起来对付波斯。 公元前407年20岁跟随苏格拉底学习，此前曾向克拉底鲁学习赫拉克利特哲学；向赫莫根尼学习巴门尼德哲学。据说曾想写戏剧，给苏格拉底看，被否定。 公元前405年叙拉古狄奥尼索斯推翻民主，建立僭主政权。 公元前404年23岁，伯罗奔尼撒战争结束，雅典三十僭主，柏拉图一度想从政，后失望。 公元前399年28岁，苏格拉底受审（柏拉图在场）并被处死，苏格拉底死时柏拉图因病不在。

品质七大手法------柏拉图

品质七大手法------柏拉图 1．柏拉图介绍： 柏拉图又称排列图（英文全称Pareto Chart），是由意大利经济学家Pareto在统计国民所得时发现全国80%的收入归20%的人口所有，所以提出柏拉图法则，同样原理用于物料或客户，项目分类管理时统计，又称为ABC分析，意思将问题分为三类: A类问题，缺陷累积率0%-80%为主要关键问题，是我们重点关注的问题，应当找出原因，提出有效的纠正措施加以解决； B类问题，缺陷累积率80%-90%为一般性问题，只要加以关注就可以了，以防转变成为A主要问题； C类问题，缺陷累积率90%-100%为次要问题，可以不加考虑，任其发展，所以说柏拉图是寻找主要问题或影响产品质量主要原因所使用的图。 2．柏拉图制作步骤； 步骤1 决定调查的事项，收集数据； 步骤2 整理数据，将数据进行分类，按数据从大到小的顺序进行排列，其它项目排在最后一项，并求得不良率及累积不良率 金盾兴2010年12月份制程不良统计分析报告表 一,在2010年12月份制程检查中发现38.5458万不良,现根据不良缺陷进行(层别法)分类,具体数据见下表(单位:万) 步骤3 在纸上画出从横轴坐标,然后按不良数量的大小顺序画出条形图,再将不良数量的累积用虚线画出条形图,再用折线连接对角线,其终点为不良累积的100%; 步骤4 标出柏拉图的标题及数据;

二,对上表中缺陷进行统计(柏拉图)分析; 不良数量(万) 步骤5 分析以上柏拉图,按ABC法则找出主要造成不良的类别,分析造成的原因,找出有效的措施加以 改善,并且消除造成不的主要不良 三,造成以上缺陷的不良原因; 从以上图表中可以发现,存在不合格的主要缺陷为:KV环产品一项, 占79.13%,为主要缺陷, 掉片,变形产品等二项为一般性问题,但在电刷产品中为主要缺陷 A,KV环类产品较小,肉眼较难发,生产和材料要求较高,模腔易存在废屑导致压伤,不对称及变形品 存在,并且所有产品需全检 B,电刷类产品,掉片表要表现在刷片和刷架铆接不紧,冲头久后磨损过小或短或下模深度不够及都 会造成,弯曲,变形表现在调试模具及刷距生产过程变小时产生的不良,

英语作文 介绍外国哲学家 柏拉图

Plato is a great philosopher of ancient Greece,as well as one of the greatest philosophers and thinkers in western culture and philosophy.Plato”s teacher Socrates,and his student,Aristotle,are outstanding philosophers,too.Ancient Greek philosophy is dominated by these three famous men. Plato is the founder of Western objective idealism. Plato believes that the world is consist of”idea”and”phenomenon ”.The world of idea truly exit and never change.While,the world we can see and we can touch is just the faint shadow of the idea world which is formed by phenomenon,and each kind of phenomenon is due to the change of spatial and temporal.From this perspective,Plato put forward a theory of ideas and memories,and regards it as the philosophical foundation of the teaching theory.In his view,all the tangible things in nature are moving,while the”idea”of them never change.Plato pointed out that, when we talk about the "horse", we do not have an horse, but said any horse. "The horse" meaning itself is independent from various MA ("tangible"), and it does not exist in space and time.But a certain horse is the"moving",it will die, will rot. The most famous thinking of Plato is his love view.He said:”The mind removes from the human body and is longing for the truth is the best. When the soul is the spirit of evil by the infection, people wish to pursue the truth will not be satisfied. When humans do not have the strong demand of the flesh, the mood is peaceful, the flesh is animal performance, is the nature of every organism.This kind of love is a kind of ideal love view,a romantic view which is impossible to achieve:standing beside the lover, quietly pay, silently waiting,He does not expect the approach, does not have a prayer.Perhaps this is not asking for anything is doomed to a tragic ending.Finally, it is only two in the distance waiting arc, leaving the most beautiful memories of fragments as eternal! Plato, in any case, is not only one of the literary tradition of the most dazzling writer of western philosophy, but also the most insightful, extensive and influential writers.In his work, he showed on political events and intellectuals at that time the activities of the attention, but he put forward the problem is so far-reaching, his use of coping strategies is suggestive and exciting.In almost every age philosophers think they is the Plato doctrine in some important ways, he is not the first one should use "philosophers" this word thinker or a writer, but he to philosophy how to conceive, its scope and correct pursuit goal so self-knowledge. Through him to grasp, the subject of philosophy, generally -- on the ethics, politics, metaphysics, epistemology issue strict inspection and system,through a unique called his invention of the method of equipment, he was so changed intellectual tide. The history of philosophy, only a few of the other writers in the breadth and depth of close to him: perhaps only Aristotle (learn together and he man),Kant is generally agreed to have the same status.

Plato柏拉图中英介绍优选稿

P l a t o柏拉图中英介绍集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

Plato （424/423 BC[a] – 348/347 BC), was a Classical Greek philosopher, mathematician, student of Socrates, writer of philosophical dialogues, and founder of the Academy in Athens, the first institution of higher learning in the Western world. Along with his mentor, Socrates, and his student, Aristotle, Plato helped to lay the foundations of Western philosophy and science. In the famous words of A.N. Whitehead: 柏拉图（公元前424/ 423[]–348 /347年），是古希腊哲学家，数学家，苏格拉底的学生，哲学对话的作家，和创始人雅典科学院，在西方世界的第一所高等学府。随着他的导师和他的学生，苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，奠定了西方哲学和科学的基础。在安怀特海的名言：The safest general characterization of the European philosophical tradition is that it consists of a series of footnotes to Plato. I do not mean the systematic scheme of thought which scholars have doubtfully extracted from his writings. I allude to the wealth of general ideas scattered through them. 关于欧洲哲学传统的最一般的特征是，它包括一系列的脚注柏拉图。我不意味着思想的学者系统方案有怀疑从他的着作中提取。我指的财富分散在他们的总体思路。

Qc七大手法之柏拉图

第六章柏拉图77 第六章柏拉图(Pareto Diagram) 一、前言 由生产现场所收集到的数据，有效的加以分析、运用，才能成为有价值的数据。而将此数据加以分类、整理并作成图表，充分的掌握问题点及重要原因，则是目前不可或缺的管理工具。而最为现场人员广泛使用于数据管理的图表为柏拉图。 二、柏拉图的由来 意大利经济学家V.Pareto(1848-1923)在1897年分析社会经济结构时，赫然发现国民所得的大部份均集中于少数人身上，于是将所得的大小与拥有所得的关系加以整理。发现有一定的方程式可以表示，称为[柏拉图法则]。 1907年美国经济学者M.O.Lorenz使用累积分配曲线来描绘[柏拉图法则]，也就是经济学所谓的劳伦兹(Lorenz)曲线。 美国品管专家J.M.Juran(朱兰博士)将劳伦兹曲线应用于品管上，同时创出[Vital Few, Trivial Many] (重要的少数，次要的多数)的见解，并借用Pareto的名字，将此现象定为[柏拉图原理]。 [柏拉图]方法，由品管圈(QCC)的创始人日本石川馨博士介绍到品管圈活动中使用，而成为品管七大手法之一。 三、柏拉图的定义 1.根据所搜集的数据，按不良原因、不良状况、不良项目、不良 发生的位置等不同区分标准而加以整理、分类，从中寻求占最 大比率的原因、状况或位置，按其大小顺序排列，再加上累积 值的图形。 2.从柏拉图可看出那一项目有问题，其影响度如何，以判断问题 的症结所在，并针对问题点采取改善措施，故又称为ABC图。 （所谓ABC分析的重点是强调对于一切事务，依其价值的大 小而付出不同的努力，以获至效果；亦即柏拉图分析前面2-3 项重要项目的控制）。 78 品管七大手法 3.又因图的排列系按大小顺序排列，故又可称为排列图。 四、柏拉图的制作步骤

古希腊哲学家柏拉图生平介绍

古希腊哲学家柏拉图生平介绍 柏拉图是古希腊著名的哲学家。那柏拉图的生平是怎样的?下面是本人为你收集整理的柏拉图的生平资料，希望对你有帮助! 柏拉图的生平资料 柏拉图生平轶事多如牛毛，活了80岁，常周游各国，而且还是思想超乎普通人的哲学家，不管是横向还是纵向，都足以将他的人生涂抹得绚烂多彩。柏拉图生平有过许多有趣的经历，就从他的名字开始探寻吧。 “柏拉图”这个音译名，听起来文化感十足，但一来，这不是柏拉图的真名，二来，这个名字的愿意是“宽广”，因为柏拉图幼年时就生长得体魄强健、前额较阔，他的体育老师把“柏拉图”当做绰号叫他，结果就流传至今。柏拉图的出身称得上“富贵二代”，既物质富裕，又身份尊贵。他从小就受良好教育，可谓天时地利人和占尽。20岁时拜在著名哲学家 苏格拉底门下，随即陷入对哲学的深深沉迷。但是苏格拉底被民众公投判处死刑后，当时的政治体制让柏拉图彻底失望。他离开雅典，开始了漫长的游历，历史悠久的埃及和意大利都印满了柏拉图的脚步。他还在西西里岛被抓去卖做奴隶，幸亏朋友花大钱才将他赎了回来。有惊有险的旅行结束后，柏拉图又回到雅典。 开办学院是柏拉图生平非常重要的一件事。那所学院叫做“阿卡德米”。柏拉图早年受其他学派影响，醉心数学，所以在学院门前立了个牌子“不懂几何者不得入内”。他教授学生算术天文等，要求学生有一定知识基础。这所学校开办了二十多年后，柏拉图再次外出游历，他到处讲学、写作，不亦

乐乎，在80岁高龄安然长逝。 柏拉图结婚了吗 柏拉图结婚了吗?这个满口精神恋爱的哲学大家，究 竟有没有自己打脸呢?好像柏拉图结婚生子都显得大逆不道。 事实是，这个近乎远古时期的人物，史料上并无他结婚的半点记载。我们也可以从一些小故事里探得一些柏拉图未结过婚的蛛丝马迹。 关于婚姻，流传着一个启迪性质颇大的小故事。柏拉图就“婚姻是什么”这个问题向老师苏格拉底请教。苏格拉底叫他去树林里逛一圈，摘一朵最漂亮的花儿，但是只有一次机会。许久之后，柏拉图垂头丧脑地走出林子，手里拽着一朵外形还算不错的花，不丑，但也称不上美艳。苏格拉底问他摘花的来龙去脉。柏拉图老实回答：“我绕了好几圈，想找最漂亮的一朵，但是找遍了树林，最后体力不支，便随意摘了一朵。” 这个故事启示我们，许多人的婚姻配偶不见得是彼此的唯一，残酷点来说，大多数人的婚姻都有凑合的成分。不是说你“爱”的人很可能不是与你携手共走一生的人吗?所以问 柏拉图结婚了吗?否定的答案更加可信。柏拉图在婚姻爱情上 受老师苏格拉底影响重大。遂留下“柏拉图式恋爱”的近乎极端的爱情观。柏拉图是拥有广大追随者的哲学家，他的理论一定程度上影响着世人。所谓的“精神恋爱”，倡导心灵的沟通，杜绝肉欲。许多人不认同，但不可否认，精神意志在亲密关系上极其重要;这便是关于柏拉图结婚了吗的内容。 柏拉图哲学 柏拉图哲学具体环绕理念一词，理念也被人们称为理念论，是雅典时期哲学观点最引人瞩目之一。他是雅典时期的客观主义哲学鼻祖师，其与他的师傅苏格拉底和他的徒弟亚里

柏拉图制作步骤

柏拉图制作步骤 Ting Bao was revised on January 6, 20021

柏拉图的制作方法 我们这里制作柏拉图使用的是Excell2003，当然也可以在其他版本Excell制作，现在以Excell2003为例制作柏拉图，步骤如下： 首先打开Excell2003， 1、制作如下表格： 2选中所需要的数据选择“插入”→选择“图表”→选择“柱形图” 此列按从大到小排列此列数据为同行B 列数据除以总和所得

3、依次选择“下一步”→输入选择“图表标题”，输入图表标题→单击完成 4、点击柱形图，右击选择“数据系列格式”→选择“选项”→选择“分类间距”，把分类间距改成“0”，柏拉图中的柱状图初步完成，如下图 5、在图表区右击，选择“源数据”→选择“系列”→选择“添加”→选择“名称”，输入名称→选择“值”，输入“值”，如下图

6、点击确定，如下图，这里我们几乎看不到“累计百分比”的图形，是因为“累计百分比”的数值相对“存在问题”的数值来说太小了，我们可以适当的将图表拉的长一些，如下图隐隐约约可以看到“累计百分比”的图形，如下击此处，依次添加 点击此处，然后选择“累计百分比” 点击此处，然后选择 D3-D11的数据，即累计百分比的数值0-100%

图： 7、选中“累计百分比”的图形，右击，选择“数据系列格式”→“坐标轴”→选择“次坐标轴”→单击“确定”，“累计百分比”的图形已经很明显的显现出来了，如下图： 8、选中累计百分比的图形，即途中紫色的柱形图，右击选中“图表类型”→选择“折线图”→选择“确定”，如下图： 9、下面需要调整坐标轴的刻度了，在Y轴数据处右击选择“坐标轴格式”→选择“刻度”，依次设置最小值、最大值、主要刻度单位，最小值设置为“0”，