人教版三年级语文教学设计

人教版三年级语文教学设计

人教版三年级语文教学设计-《赵州桥》

人教版三年级语文教学设计：《赵州桥》

教材简析：

九年义务教育六年制小学语文第五册第十九课《赵州桥》是一篇说明文。课文开头先交代赵州桥的所在地、设计人及建桥的时间，然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，最后讲作者由衷的赞美。全文层次清晰，重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。

教学目标：

1、认识10个生子，会写14个生字。

2、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。

3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

4、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。

教学重点：

通过理解重点词句，了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会语言描写的特色。教学难点：

帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课，揭示课题。

二、通读课文，整体感知。

1、学生读课文，说说这篇课文主要讲了什么？

2、检查自学生字情况，指导书写。

三、细读课文，理解课文个自然段主要内容。

1、学习第一自然段。

（1）、朗读第一自然段，指名说说这段介绍了赵州桥的哪些信息？

（2）、学生汇报。

（3）、齐读课文。

（4）、小结。

2、学习课文第二自然段，体会赵州桥的雄伟、坚固。

（1）、自由第二自然段，边读边用 _______ 画出体现赵州桥雄伟的句子。（2）、赵州桥的设计有什么特点？体会赵州桥的坚固。

3、学习课文第三自然段，体会赵州桥的美观。

（1）、这座桥不但坚固，而且美观。在文中起了什么作用？

（2）、赵州桥到底怎样美观呢？

（3）、欣赏桥栏上雕刻的精美图案，理解美观。

4、学习第四自然段。

（1）、齐读最后一段。

（2）、讨论：为什么说赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干？

四、总结扩展。

五、布置作业。

1、抄写生词。

2、背诵自己喜欢的段落。

板书设计：

大桥洞

雄伟

小桥洞

19赵州桥坚固既又智慧、才干

（举世闻名）

美观精美的图案