中科大操作系统原理与实现课件1_introduction

中科大模式识别课件Lec0

Pattern Recognition Lecture0 Introduction Feb. 19th, 2009

?任课教师 –唐珂ketang@https://www.360docs.net/doc/d25032841.html,; –电话：3600754 ?助教 –林民龙sunnyboy@https://www.360docs.net/doc/d25032841.html, ?课程主页 https://www.360docs.net/doc/d25032841.html,/~sunnyboy/pr/

主要内容 ?0.1 课程内容介绍 –课程内容、特点和授课方式 –教材和主要参考书目 ?0.2 课程要求 –考核和评分要求 ?0.3 模式识别导论 –什么是模式识别? –为什么需要模式识别? –模式识别在计算机科学中的地位 –模式识别系统框架 –模式识别研究领域的重要科学问题

0.1 课程内容介绍 ?课程内容： –模式识别系统模型和基本知识； –模式识别算法：贝叶斯方法、判别分析、神经网络、决策树、聚类算法等； –特征分析方法：特征选择、特征提取； –模式识别理论及系统评估方法。 ?课程特点： –介绍各种模式识别方法 –学习结束后，应能大致了解本领域的研究现状，并会用基本的模式识别方法解决自己科研中的相关问题。?学习方式： –课程讲授、平时作业和课堂讨论相结合

0.1 教材和主要参考书目 ?教材： ?Richard.O.Duda, P.E.Hart, D.G.Stork； 《模式分类》，机械工业出版社，2005年。 ?主要参考书目： – A. R. Webb, Statistical Pattern Recognition. John Wiley & Sons, London, (2002). –T. Hastie, R. Tibshirani, J. Friedman. The Elements of Statistical Learning: Data Mining, Inference, and Prediction. Springer, 2001. –边肇祺，张学工；《模式识别》，清华大学出版社，2004年

《编译原理》课件文档

一．分析文档

1. 目前项目所在领域的现状和发展趋势 《编译原理》课程设置的目的在于让学生系统的了解并掌握程序设计语言编译程序的构造原理和技术。它是国内外大学计算机专业学生的一门重要专业基础课，它的主要内容被列入国际ACM2000教程。其原因如下：1.随着计算机技术的飞速发展，应用范围的迅速扩大。新的程序设计语言和新的CPU将不断诞生，因此不仅需要掌握编译技术的人才，而且需要新的编译技术；2.编译技术不仅适用于处理程序设计语言，实际上，只要涉及符号语言处理，就需要采用编译的基本原理和技术；3.编译原理与技术在软件工程，语言转换等许多领域有着广泛的应用，对于软件开发也有一定的启发和指导作用，因此，一个优秀的程序员应该对编译原理与技术有相当程度的了解。 《编译原理》课程是重要的，但对于许多学生来说掌握它又显得有些困难。利用网络多媒体技术，能把《编译原理》课程中的诸多原理，技术和方法，非常形象的演示出来。 新的程序设计语言和新的CPU将不断诞生，《编译原理》课程的内容要求不断更新，要做到这一点，靠传统出版教课书的途径是困难的，而用HTML+JAVA制成的课件，进行更新将是比较容易的。 目前，有一些高校使用的教材比较陈旧，把过时的技术作为重点进行讲授；有的高校甚至找不到合适的教员。 国外网站上，也没有发现合适的《编译原理》教学课件，一般来说，网站上有的仅是教员上课用的幻灯片。

鉴于上述情况，《编译原理》网络版教程，将会产生明显的社会效益和经济效益。 2．本项目的目标和教学内容 (1)本项目的目标是： 建立《编译原理》网络课程, 学生使用它学习《编译原理》课程,能够掌握构造编译程序的原理，技术和工具，而且使学生对该领域产生浓厚的兴趣和求知欲。为以后进一步从事软件工作打下良好的基础。 （2）教学内容： 各章节基本内容如下： 第一章：概述 编译和解释，编译程序的组成，现状及展望。 第二章：语言的基本知识 语言和文法的形式定义，分析树和二义性，形 式语言概观 第三章：词法分析 词法分析器的手工构造，正规表达式，有限自 动机，lex介绍 第四章：语法分析 自顶向下分析，预测递归下降分析，LL(1)分析 自底向上分析，算符优先分析，LR(SLR,LR(1), LALR)分析,yacc介绍 第五章：语法制导翻译 语法制导定义，语法树的构造，S-属性定义及自底向上的计算，

中科大操作系统课件

理论课程教学大纲 课程名称C语言与数据结构 英文名称The C Programming Language and Data Structure 课程编号 BX001 总学时40/20 学分 3 预修课程无开课学期暑期 大纲撰写人 一、教学目标和基本要求 通过学习本课程，同学们将掌握C语言的基本语法，特别是指针与数组的概念及其应用，能够运用C语言解决基本的计算问题。同时，也将加深对于递归概念的理解，能够用递归思想处理所遇到的问题，并理解链表、栈、树与图等数据结构。要求对程序设计语言有一定了解，按时上课并完成所布置的作业与实验任务。 二、课程简介 本课程将主要讲解C语言的基本语法、具体应用以及基本的数据结构及其应用。包括C语言的变量、声明、流程控制、指针与数组等；以及数据结构中的链表、栈、队列、树（尤其是二叉树）与图等。 三、教学重点、难点 1、C语言基本语法及其与编译器的关系； 2、C语言中指针与数组的概念及其应用； 3、递归的概念、应用及其与链表、栈等数据结构的关系； 4、树、图等基本数据结构的定义及与其相关的核心算法。 四、教材名称及主要参考书 C程序设计语言（第二版） 数据结构（C语言版） 1

五、课程章节主要内容及学时分配 C语言基础（20学时） C语言变量、常量、表达式声明等（4学时） C语言流程控制及文件组织、预处理等（4学时） 指针、数组与结构（8学时） 递归概念及其应用（4学时） 数据结构（20学时） 链表及其应用（4学时） 栈与队列（4学时） 二叉树及其应用（8学时） 图及扩展数据结构（4学时） 六、院系负责人审批意见 负责人签字：年月日 2