小学环境保护宣传教育实施方案
XX小学环境保护宣传教育实施方案
为认真落实党的“十九大”精神和市委、市政府关于“强力推进环境大治理，坚决打赢蓝天保卫战”三年行动计划的要求，进一步加强环境保护宣传工作，普及环保知识，增强师生环保意识和现代生态理念，养成良好的环保习惯，积极参与珍惜资源、保护环境、珍爱自然活动，营造全社会参与环境保护的良好氛围，特制定本方案。
一、工作目标
紧紧围绕全区生态文明建设和环保中心工作，大力宣传环境保护工作，将环境保护教育纳入教育教学计划，以“进校园、进家庭、进社区、进课堂、进网络、进自然”六进为抓手，全面实施垃圾分类、两型学校创建、绿色出行，积极开展环保教育实践活动等，引导全体师生积极参与，做到人人有行动，班班有主题，校校有成果，环保行动见实效。
二、领导机构
成立育新小学环保宣传教育工作领导小组，负责组织领导和统筹教育系统环保宣传教育、实践活动和评优评先等工作。
组长：
副组长：
成员：全体教师
三、主要措施
1.多渠道宣传教育。将环保宣传教育列入工作计划。
2.环保知识进课堂。每位教师都是环保宣传者和践行者，要在学科教学中渗透环保教育，融入环境教育理念。尤其要结合学科的特点，重点培养学生的环保意识，培养学生环保习惯，将环保教育进课堂、进活动、进日常生活。
3.实践活动育人。围绕保护大气、水、土壤和生态环境等组织开展各类贴近生活、贴近实际、贴近学生的主题活动，每年开展“八个一”活动：一次环保主题黑板报（或手抄报）、一次环保主题讲座、一次环保主题演讲比赛（或班会）、一次环保主题绘画（或摄影）展、一次环保志愿活动、一次环保科技节（与科技节结合）、一次环保主题家长会、一次“环保之星”评比，践行环境保护的理念，突出育人实效。
4.重点项目推进。一是全面实施垃圾分类。严格按照环保要求，将垃圾分类纳入学校重点工作，配齐配足分类垃圾收集设施，师生共同实施垃圾分类，做到分类投放、分类收集、分类回收。二是全力推进文明校园创建。将生态环境保护内容纳入教育教学内容，普及环境保护知识，强化节电、节水、节纸、节粮等节约能源的意识，养成合理健康绿色的生活习惯。三是倡导绿色出行。倡导中小学生采用对环境影响最小的出行方式，多乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，或者合作乘车、步行、骑自行车等，
节约能源，提高能效，减少污染，绿色出行、低碳出行、文明出行。
五、工作安排
1.宣传教育。通过学校周一升旗仪式、电子屏、网络、广播、微信公众号、宣传栏、等多种渠道多形式向学生、教师和家长宣传环境保护的意义和基本常识，提升环保意识，树立环保大局观，大力倡导以节约、绿色和低碳为主题的生产生活方式和消费习惯，营造全社会珍惜环境、参与环境保护的良好氛围。
2、实践育人。开展环保知识进课堂、垃圾分类、主题实践活动、“环保小卫士”或“环保志愿者”、评比活动等。
六、工作要求
1.统一思想，提高认识。高度重视环保教育对提高校园文明程度及助推雨花“蓝天保卫战”的现实意义，成立相应机构，制定工作方案，明确责任人，把环保教育作为学校常规和重要内容来抓。
2.加强领导，精心组织。要切实加强对环境保护宣传教育工作的领导，以“准确、及时、有效”为准则，与教育教学工作一起部署，一起实施，一起考核。
3.创新方式，力求实效。要大胆创新，采取针对性强、效果好的宣传教育方式，创造性的开展多种形式的实践活动，让学生、
教职员工和家长共同参与，确保环保宣传教育到位，教育效果显著。
4.部门联动，形成合力。积极争取环保、城管、规划、交通、住建、水务、两型办、街道（社区）等部门的支持，形成工作合力，提升环保宣传教育成效。
(附：附件1、附件2、附件3、附件4)
附件1：
蓝天保卫战标语
1.绿水青山就是金山银山
2.生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业
3.环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福
4.要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境
5.让中华大地天更蓝、山更绿、水更清、环境更优美
6.人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然
7.牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局
8.大力推进生态文明建设，努力建设美丽中国
9.千方百计治理大气污染，齐心协力保护城市环境
10.人类靠环境生存，环境靠人类保护
11.坚定信心，狠抓源头，重拳出击，坚决打好蓝天保卫战
12.既要金山银山又要绿水青山有了绿水青山才有金山银山
13.加强大气污染防治工作，共同构建和谐美丽长沙
14.同顶一片蓝天共护一方水土
15.善待自然千秋业平衡生态万代功
16.蓝天不是垃圾站，废气莫向空中排
17.治理环境污染，重现丽日蓝天
18.净化环境治污染保护生态讲文明
19.塑料包装用一次白色污染害几世
20.珍惜水土资源实现持续发展
附件2：
雨花区教育系统生活垃圾分类工作实施方案
一、指导思想
全面贯彻党的十九大和市委关于“全面实施污染防治攻坚、坚决打赢蓝天保卫战”的要求，深入贯彻习近平总书记关于普遍推行生活垃圾分类制度的指示，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，充分发挥我区各级各类学校（幼儿园）生活垃圾分类教育实践活动的主体作用，培育引导广大学生提高节能环保、废弃物处置利用、发展循环经济意识，积极投入生活垃圾分类、节能减排活动，从师生做起、影响家庭，辐射社区，带动全社会。
二、工作目标
全区中小学（幼儿园）实施生活垃圾分类参与率达100%，师生参与率达100%，师生环保意识明显增强。通过“小手拉大手”提高家庭的生活垃圾分类水平，通过“走进社区”促进社区的生活垃圾分类处理，全面实现全区生活垃圾分类处理目标和任务。
三、工作举措
（一）全员参与，强制分类
根据市教育局的要求，学校作为第一批单位率先实施生活垃圾强制分类，全体师生参与。推行“四分法”分类模式，一般分为可回收物、易腐垃圾（含餐厨垃圾、厨余垃圾、果蔬垃圾等）、
有害垃圾、其他垃圾四类。
（二）构建体系，分类处置
1.推行分类投放。全区统一垃圾分类设施设备设置规范。各学校按照规范要求配置分类投放设施。垃圾产生者按照本区域生活垃圾分类要求，将产生的垃圾投入相应垃圾容器。
2.推行分类收集。按照属地管理原则，由区县（市）建设垃圾分类收集设施，实行分类收集。
3.推行分类运输。对可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾实行分类运输，严禁混装混运。对可回收物、易腐垃圾、有害垃圾由区县政府通过服务外包或明确相关运营单位实行分收分运。其他垃圾由环卫部门统一收运。
4.推行分类处理。可回收物、有害垃圾由区县（市）政府统一收运处置；易腐垃圾由有关运营单位统一收运处置或就地就近处置；其他垃圾按现行环卫体系处理。
（三）教育培训，普及常识
区级统筹实施教育系统生活垃圾分类宣传工作，倡导“有害先分开、能卖拿去卖、干湿两分离”。各学校要编写生活垃圾分类校本教材，普及环保教育。通过持续、有效的教育培训活动，提高广大教职员工和学生、家长环保和生态发展意识；教育师生理解、掌握生活垃圾分类处理、废弃物利用、节能减排和低碳环保等方面的法律法规和基本知识；指导师生掌握实施生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等方面的相关做
法，鼓励他们研究和解决生活垃圾分类处理和废弃物处置利用中的问题，培养他们的科技创新能力；培训学生学会向家庭、社区开展垃圾分类宣传、发动与实践活动，通过他们推进家庭、社区的生活垃圾分类处理工作。
（四）体验实践，常态开展
积极开展各类专题教育活动。充分利用校园网、广播、黑板报、国旗下讲话、班会、共青团和少先队活动等形式，大力宣传环境教育、节约资源、生活垃圾分类收集的知识，引导和组织师生开展以生活垃圾分类、废弃物处置利用、发展循环经济为核心的环境教育和实践活动，确保单位教职员工、学生对生活垃圾分类处理工作的知晓率和参与执行率达到100%。如：组织学生开展生活垃圾分类logo设计、生活垃圾分类知识学习竞赛、生活垃圾分类亲子活动、生活垃圾分类发明制作、创建垃圾分类处理科学教育特色项目等。
（五）家校联动，共同推进
各校要组织和开展学校与家庭、社区的生活垃圾分类达标共建活动。通过开展“小手拉大手”系列活动，鼓励学生带动学生家庭积极参与和开展垃圾分类处理活动；开展“小手拉大手”生活垃圾分类社区宣传实践活动，通过学生倡导节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭和社区开展生活垃圾分类处理，提高社区的生活垃圾分类处理水平，实现废弃物的循环利用和节能减排。提升社会的文明程度。
（六）监督检查，确保长效
区教育局将加强对全区教育系统开展生活垃圾分类处理工作的监督和检查，并将此项工作纳入年度绩效考核。
附件3：
雨花区教育系统两型学校创建实施方案
（2018-2020年）
为贯彻落实党的十九大精神和市委关于“全面实施污染防治攻坚、坚决打赢蓝天保卫战”的要求，结合我区两型社会建设实际情况，以区两型学校创建为载体，引导学生关注环境保护问题，认识两型建设的重要现实意义，树立资源节约、环境友好意识，培养保护环境、改善环境的社会实践能力，为雨花区污染防治攻坚做出重要贡献。特制订本方案
一、工作目标
紧扣资源节约、环境友好主题，深入开展两型示范创建活动，切实增强两型建设的责任感和使命感，建设一批区两型创建学校和市两型示范学校，辐射带动全区各级各类学校广泛开展两型教育。
二、创建范围
全区各中小学校（幼儿园）。
三、基本原则
1.分步推进
在原有基础上，从2018年起，每年创建5所左右两型创建学校，到2020年，全区两型创建学校数目达到30所。
2.分层建设
建设区两型创建学校推选机制，形成区择优评审认定机制和市级择优推选机制。
四、主要措施
根据相关精神和要求，不断完善创建评估体系，加快推进两型“八进”，以创建促工作，深入开展两型教育。
1.加大两型教育宣传力度。在全区各中小学校通过校园网站、广播、宣传栏等形式宣传两型知识，在学科教学中渗透两型理念，常态化开展两型教育活动；充分利用电视、报纸、网络等媒体，向社会积极宣传两型教育成果，扩大两型教育的辐射面和影响力，营造两型城市建设的良好舆论氛围。
2.开展两型教育实践活动。引导各级各类学校立足实际，开展丰富多彩的两型教育实践活动。以班队主题活动、社团活动、公益及志愿服务活动等为载体，鼓励学生积极参与体验，让学生在实践中了解自然，感受生态文明，培养爱护环境、尊重自然的情感和价值观。通过组织评选两型个人、班级、家庭等形式，调动学生、家庭及学校的参与积极性与创造力。
3.加强两型教育研究。积极拓展学生课外实践体验基地，加深学生对于两型的直观认识。鼓励师生围绕资源短缺、环境破坏等实际问题进行调查研究，形成调研报告或研究论文，通过两型学校创建等平台进行评选和推介。
4.实现学校资源有效利用。不断优化校园建设和设施设备，推进先进环保技术、装置等进校园，降低学校资源消耗。建立健全学校能源管理制度，实现学校合理有效利用资源，不断提高资源利用率。
五、实施保障
1.加强组织领导。各学校建立领导小组，切实明确责任，加强对两型学校创建工作的领导。
2.建立健全机制。把开展教育系统两型教育工作，与国家建设“美丽中国”，实现雨花区“全面实施污染防治攻坚、坚决打赢蓝天保卫战”充分结合起来，创新工作方法，建立健全机制，抓出工作实效。
3.加强考评督查。把开展两型教育、创建两型学校纳入教育绩效考评，切实保障两型教育工作在全区各学校的广泛开展，有序实施。
附件4：
雨花区教育系统绿色出行实施方案
一、指导思想
旨在倡导广大中小学生采用对环境影响最小的方式出行，即节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式，提高学生对“绿色出行”生活理念的认识，从小开始实践并影响其家人，培养其节约能源的好习惯。
二、参与对象
全区各中小学校（幼儿园）的全体教职员工和学生。
三、活动内容
1.提倡健康步行。号召距离学校较近的师生上下班（学）期间解放自己的双脚，慢步走、健步走，积极锻炼身体，体验绿色生活；引导师生文明行走，走人行道，过路看红绿灯、走斑马线，做到红灯停、绿灯行，不翻越道路隔离设施等。
2.提倡绿色骑车。动员距离单位相对较远的师生骑自行车上下班、接送小孩，推广“时尚健康，环保低碳”的骑行文化理念；引导非机动车驾驶人骑车不闯红灯、不乱穿马路、不驶入机动车道，车辆有序停放。
3.提倡文明行车。提倡发扬互助精神，相互搭车、拼车上下班；引导车辆按规定路线行驶，深入宣传交通法规和交通礼仪，教育驾驶员自觉服从交警指挥疏导，告别随意穿插等交通陋习，做到行车有道、驾驶有德。
四、工作措施
1.大力加强宣传教育。通过板报、橱窗、以及国旗下讲话、QQ、微信群等形式向学生宣传绿色出行的重要意义，宣讲绿色出行的知识。
2.落实中小学生行为规范。在日常生活中践行“绿色出行，低碳出行”。落实《中小学生守则》，教育学生不乱扔废弃物、不随地吐痰、自带饮水、不使用塑料袋、不使用一次性包装盒等，倡导学生绿色出行，低碳出行，养成良好的环保习惯。
3.广泛开展实践活动。（1）利用“环境保护日、无车日”等契机，开展有利于环境改善和身心健康的绿色骑行、健康步行等活动。倡导学生当日不坐私家车，坐公共交通或步行上下学。
（2）开好主题班队会。以“绿色出行、生态文明”等为主题，组织学生上好教育课，宣传“绿色出行、生态文明”知识。
（3）开展绿色出行为主题的黑板报、手抄报、美术、书法、摄影、动漫原创比赛等活动。
（4）开展校园绿色出行达人评比活动。树立校园绿色出行典范，营造校园绿色出行良好氛围，市教育局每年将视各单位活动开展情况予以表彰。
4.全面推动家校合作。引导各中小学校发挥家委会作用，整合资源优势，通过“亲情提示”、“告家长的倡议书”、“争做文明交通监督员”、“家长护卫队”、“小交警执勤”等多种形式，呼吁家长绿色出行、文明出行，自觉摒弃交通陋习，抵制危险违规驾驶及
乱停乱放车辆等不文明行为。倡导乘坐公共汽车、步行、骑自行车、文明出行等，达到节约能源、保护环境的目的。
五、活动要求
1.提高认识，加强领导。各单位要充分认识绿色出行活动的重要意义，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，把该项活动作为倡导绿色低碳生活方式，培养学生文明环保意识重要抓手和途径，切实加强领导，落实工作责任。
2.因地制宜，突出特色。各单位要结合本单位工作实际，制定活动方案，精心组织实施。要制定具体方法和具体活动安排表，及时总结经验，不断形成特色，推动家庭配合、社会互动，营造绿色文明出行的良好社会氛围深入人心。
3.密切协作，务求实效。各单位要将绿色出行教育纳入学生德育工作内容，建立健全“绿色出行”宣传教育推进长效机制，实现学校、家庭、社区教育良性互动，多措并举，增强活动的实效性。