阳光下的守望者阅读答案
篇一：阳光下的守望者阅读答案
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水..
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” 1．给下列加点的字注音。嗫（）嚅（） 2．段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？ 3．文中刻画母亲的形象，段①主要使用描写和描写。段⑦主要使用描写和＿＿＿描写。 4．母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？ 5．你怎样理解段③那一句话？ 6．当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？参考答案： 1.niè r ú 2.把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。 3.外貌、神态、动作、语言。 4.母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。 5.言之有理即可。 6.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。发布时间：2015-9-22
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篇三：阳光下的守望者阅读答案
小编寄语：在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《阳光下的守望》阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。
②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：看我怎样弄醒她。
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：学生下考场了。
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：我得赶快问问儿子考得怎么样。
阅读题：
1.给下列加点的字注音。
嗫( )嚅( )
2.段①中盯字是什么意思?有什么作用?
3.文中刻画母亲的形象，段①主要使用描写和描写。段⑦主要使用描写和___描写。
4.母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么?
5.你怎样理解段③那一句话?
6.当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在微笑呢?
参考答案：
1.ni r
2.把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。
3.外貌、神态、动作、语言。
4.略。言之有理即可。
5.母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。
6.略。言之有理即可。
7.略。言之有理即可。
8.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。
9.言之有理即可。
篇四：阳光下的守望者阅读答案
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阳光下的守望_初中作文_初中教育_教育专区。阅读附答案
阳光下的守望①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”⑧常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。2.母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，有目不转睛地盯着考场，这说明了什么？说明母亲对自己儿子以及儿子的前途十分关心。 3.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从外貌、神态、动作、语言四个方面来描写的。。 4.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于 30 字）这个答案有两种我觉得母亲在阳光下守望的是儿子的将来，儿子考的好与坏都有可能影响着将来的命运。我觉得母亲在阳光下守望的是儿子的成绩，即使天气再热，这位母亲也不离开，这是她对儿子的爱
阳光下的守望（16 分）①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。 1.用“\”线划去括号中不恰当的词语。分）（3 2.母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了，这说明了什么？（2 分） 3.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从、、、四方面来描写的。分）（4 4.段⑤中医生看见“母亲仍然紧闭着双眼时”时，为什么还在“微笑”呢？ 5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于 30 字）答案 1、庄重漠然 2、母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。3、医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。 4、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。母爱是永恒的，我们要好好对待哺育自己成长的母亲，用亲情来报答她。
耐磨的人生阅读答案
耐磨的人生阅读答案 《耐磨的人生》是一篇极其励志的文章。这篇文章主要讲了“我”去看望一位在意外的事故中失去了右手的朋友，在 见到后发现他的种种改变，以及他以前对生活绝望到现在对生活充满希望的过程中他所领悟到的事。今天小编给大家分享的是“耐磨的人生阅读答案”，要想快速提高语文阅读能力，需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的——耐磨 的人生阅读答案，赶紧练习一下。 耐磨的人生原文 我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。 朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右
手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不?瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多…… 那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。 1、给下列的词语写上近义词。(1分) 笨拙()不幸() 2、这篇短文主要写了一件什么事?(2分) 3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么?请联系上下文回答。(2分) 4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题?请你读完文章后自己回答。(4分) 提出问题：
《品味阳光》阅读练习及答案
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守望作文 守望作文素材(3篇)
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2019-2020部编版五年级语文下册课外阅读专项训练题(最新)
小学语文五年级下册专项练习 课外阅读1 一、阅读《耐磨的人生》后回答问题。 耐磨的人生 我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。 朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多…… 那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。 1、给下列的词语写上近义词。 笨拙（）不幸（） 2、这篇短文主要写了一件什么事？
我在沙滩上看太阳
我在沙滩上看太阳 时间：2019-07-18 10:45:01 | 作者：李思璇 墙角有一片小小的人造沙滩，沙滩上还有一个涂着迷彩的站台，像极了古代的烽火台，这不禁让我想起“戏弄诸侯于股掌，只为求得美人笑”的千古笑谈。 每逢周一，我便会顺着站台一层一层的阶梯往上爬。然后在站台边儿上的栏杆缝隙中坐着，垂下两条腿，看着夕阳慢慢的落下，等着妈妈从夕阳下的那座楼里走出来，带我回家。 我一直认为夕阳是太阳的变身，对于很多人来说，太阳在正午时分最是炙热，是青春，令人不敢久留，无法靠近；而夕阳是黄昏时分短暂的安宁，是暮年，让人无法割舍的那份柔情。但对于我来说，一个人在夕阳下等待，等待开会归来的妈妈是一件既无奈又幸福的事儿，。操场上没有人，只会偶尔有麻雀掠过，夕阳西下，为孤独与惶恐添上一抹更为沉重的色彩。 每个孩子在孤单之时，会有一个隐形朋友，在无人的时候会陪你说话，让你不会感到太多的无助。 我和乔之间的关系亦是如此。 坐在站台上，品着小卖部中一块钱一袋的杨梅，细细地撕下果肉。酸的、甜的、还有微苦的综合口味让我无法忘记，含在嘴里，体会着它去掉白砂糖的外衣后有滑溜溜的口感。 待将杨梅核上的果肉剔净，再像胡巴小妖一样吐出果核，要和乔一起比一比谁吐的更远，还傻傻的幻想着，有一日埋在沙滩中的果核会发芽，又会变成数千万颗杨梅。 可是乔不会陪我永远，没有乔的日子是很难过的，尤其是在星期一的夜晚，那方小小的沙滩，那座小小的站台，那个无形的朋友，陪伴我度过了数个漆黑的夜晚，没有母亲陪伴的夜晚。 太阳是很温暖的，也很炽热，但在它最耀眼的时刻，抬头看看太阳，人会瞬间“失明”，在那短暂的时间，我们会迷失前进的方向，会感到永无止境的孤独与黑暗。 年幼时的我对此并没太过清晰的认识，只有长大后在手术台上被深绿色的布遮住面颊，只留出嘴巴任由冰冷的机械在舌尖穿梭，那种痛苦感受才会被激发。 做人，一定要学会热爱生活，善待朋友，珍惜美好……
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阳光下的守望阅读原文及答案
阳光下的守望阅读原文及答案阳光下的守望阅读原文及答案 阳光下的守望 ①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。 ②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。 ③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。 ④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。丰富的’医生微笑着告诉众人：看我怎样弄醒她。 ⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：学生下考场了。 ⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：我得赶快问问儿子考得怎么样。 1.给下列加点的字注音。 嗫()嚅() 2.段①中盯字是什么意思?有什么作用? 3.文中刻画母亲的形象，段①主要使用描写和描写。段⑦主要使用描写和___描写。 4.母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么? 5.你怎样理解段③那一句话? 6.当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在微笑呢? 答案： 1.nièrú 2.把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。 3.外貌、神态、动作、语言。 4.母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。 5.言之有理即可。 6.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。
《阳光照得最多的地方》阅读练习
《阳光照得最多的地方》阅读练习 那是一块阳光照得最多的地方。冬天，父亲还坐在那里。低矮的屋檐，背后是红砖土墙。黑灰色的瓦片垂着耳朵，仿佛倾听着什么。父亲通常一个人不会说什么，只是静静地沐浴着阳光，取暖，像温顺的臣民承受浩荡的皇恩。我每次回家首先要打量的就是那个地方。 喊一声父亲，父亲脸上立刻阳光灿烂，笑容如绽放在枝叶里的花朵般颤动。 一个人是会老的。皱纹宛如屋檐上生满绿锈的青苔，上面摇曳着荒草。老人头发花白，牙齿脱落，身边斜靠着一根锃亮的竹拐杖。那样子像是一部接近尾声的黑白电影里的旧镜头。阳光不老，新鲜的光束里尽情跳跃着生命的尘埃。但父亲不见了。如今，阳光照得最多的地方空落落的，如我空落落的心。泪水爬出我的眼帘，阳光使它格外地晶莹，如针芒般的阳光深深刺伤着我。阳光无影无踪地裹走了父亲,又依然照亮那里，如泻地的一摊水银，成为我面前不会消逝的最坚硬的事物之一。 “来！晒晒太阳！”在乡村，尤其是冬天，阳光照得最多的地方，窝聚的老人们也最多。冬天里，阳光以一种最温暖、最明亮的姿态涂抹大地。树上尚有没凋零的叶片，通体金黄，兴奋得直打哆嗦。地上，一条狗蜷缩在阳光的被窝里，懒洋洋地，像一只泄了气的皮球或是让太阳烤干的牛粪。老人们开始在阳光里打捞着明灭的往事，交头接耳：谁家的猪养得最肥，谁家今年的收成很好，谁家的闺女腊月里要出嫁，谁家的小子又有出息了……他们大口大口饱食着阳光的盛宴，咀嚼阳光，毕
毕剥剥，满嘴流油。通常，他们都以为这儿是离太阳最近的地方，是人间的天堂。他们的笑声、叹息声、诉说声像是无数把叮当当的小榔锤，把阳光敲成了金子般的碎片，然后乐呵呵地捂在怀里，俨然一个个财主佬。 我想父亲，包括一些老人们，在他们人生的暮年喜欢坐在阳光照得最多的地方倾诉，肯定隐藏着某种心灵的秘密：一定是额头皱纹里隐逸着的生命的苦涩需要在阳光下抚慰；内心经历太多，那阳光照耀不到的地方或许往事已经堆积得发霉，必须在阳光下曝晒一番；抑或身上流动缓慢的血液必须与阳光勾兑与打通，才会使他们更加舒展、坦荡、明媚。也可能他们想得更远，无边无际的黑正在向他们拥来，他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝，燃烧生命……因为，不仅一颗晦涩的心需要阳光的照耀，一颗纯净的心，也同样需要阳光的映照。最后，阳光收拾走了许多谜底，父亲肉体生命的消逝就正如阳光的消逝一样。只是父亲永远不会知道，他的那块被阳光照得最多的地方，会成为他亲人们心中最大的疼痛——有几回，我发觉与我一道回家的儿子，眼睛朝那地方也怔怔地发愣，以前，他可是撒欢般地蹦跳着双脚扑向那里的。 “为了看看阳光，我来到世上。”这是一位俄罗斯诗人的诗句。写这诗的巴尔蒙特这时仿佛就像一个婴儿，在春天里降生时一睁眼，就看到了温煦的阳光。他身上泛着金黄的绒毛。阳光照耀的日子，生活明净得一览无余，纤毫毕现；阳光进入土地所有事物的内部，使其发酵、膨胀、疯狂和生长。这些人们都可以看到，因此也体会出阳光本身充满的慈祥、温暖、仁爱和平静。果然，在阳光照得最多的地方，又少了一张
新人教版七年级语文非连续性文本阅读训练及答案
非连续性文本阅读练习 非连续性文本（一） (2017福州质检)阅读下面的材料，完成1～3题。 【材料一】春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群的年龄分布”调查数据图： 【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。 【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。 1．用一句话概括【材料一】显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布。(3分) 对于诗词大会，19岁以下的群体(年轻人)关注度较高，50岁以上人群关注度较低。(或：关注人群的数量随着年龄增长而递减。) 2．针对【材料二】中某些人的质疑，说说你的观点。(至少说出两点，4分) 示例：我认为有必要。因为积累、背诵古诗词能传承弘扬中华传统文化，对一个人文化素养的提升有潜移默化的作用，还能拓展思维，激发灵感，促进学习。 3．阅读【材料三】，指出下面诗句属于“写境”的一项是(3分)A A．大漠孤烟直，长河落日圆。 B．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 C．海内存知己，天涯若比邻。 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 二、(2017厦门质检)对1950～2000年出生人群的抽样调查表明，当今，旅游已成为百姓常态化的生活方式。 图1
《阳光的香味》阅读答案
《阳光的香味》阅读答案 阳光的香味 我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。 那时是春未了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆得泼在为温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间里非常幸福的感觉。 农夫和我坐在稻①旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷身，原来埋在里面的谷子全部到向阳的一面来---这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。 农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。” 我深深得吸了一口气，缓缓吐出。 他说：“你吸到什么没有?” “我吸到的是稻子的气味，有一点香。”我说 他开颜得笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。” 阳光的香味?我不解地望着他。 那年轻的农夫领着我走到稻中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力得嗅，那时稻子成熟的香气整个扑进我胸腔，然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢?年轻的农夫说他也不知道，是偶然在稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。我们做在稻边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画，阳光的香气就那样淡淡得从童年流泄出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。
小学语文六年级阅读训练附答案解析 阳光下的守望
小学语文六年级阅读训练附答案解析阳光下的守望 ①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。 ②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。” ③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。 ④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。 ⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。” ⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。” ⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” ⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。 1.选择括号内合适的词语。 2.联系上下文理解词语。 守望：炙热： 3.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从、、、四个方面来描写的。 4.文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？ 5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于30字） 解题指导： 这是一道有关母爱主题的短文。烈日炎炎下，一位饱经风霜的母亲，为了能“清清楚楚地看到考场，清清楚楚地看到孩子，”不顾他人劝说，坚持站在七
最新阅读练习题3
四年级阅读练习题 一、阅读《耐磨的人生》后回答问题。 耐磨的人生 我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。 朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多…… 那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。 1、给下列的词语写上近义词。笨拙（）不幸（） 2、这篇短文主要写了一件什么事？ 3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。 4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。 提出问题： 回答： 5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？ 6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！ 二、阅读《做事讲究效率的爸爸》后回答问题。 做事讲究效率的爸爸 我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。 元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上□爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。 来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。 我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙！ 我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。 平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。不到一个小时饭就做好了。每天晚上，我们都是7点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手，什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。”
《一方阳光》阅读练习及答案
一方阳光 (1)四合房是一种闭锁式的建筑，四面房屋的门窗都朝着天井。从外面看，厚墙高檐密不通 风。我是在这样关防严密的“碉堡”里出生的。这碉堡用青砖砌成，黑瓦盖顶，灰砖铺地， 墙壁、窗棂、门板，没有一点儿鲜艳的颜色。即使天气晴朗，室内的角落里也黯淡阴冷。 (2)四合房的主房，门窗向南。中午的阳光越过南房，倾泻下来，泼在主房的墙上。开在这 面墙上的窗子，用一层棉纸糊得严丝合缝，阳光只能从房门伸进来，照门框的形状，在方砖 上画出一片长方形。这是一片光明温暖的租界，像一块发亮的地毯。 (3)然后，一只用麦秆编成的坐墩，摆在阳光里。一双矜持的小脚，走进阳光，脚边出现了 她的针线筐;一只狸猫，跳上她的膝盖。然后，一个男孩蹲在膝前，玩弄针线筐里的古铜顶 针。这就是我和我的母亲。 (4)如果有人问母亲：你最喜欢什么?她的答复，八成是冬季晴天这门内的一方阳光。我清楚记得一股暖流缓缓充进我的棉衣，我的毛孔张开，承受热絮的轻烫。血液把这种快乐传遍内脏，最后在脸颊上留下红润。 (5)在那一方阳光里，我持一本《三国演义》或《精忠说岳》，念给母亲听。渐渐地，我发现，母亲的兴趣仿佛并不在乎重温那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落，我替母亲把绣线穿进针孔，让她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪，母亲嚷着：“我的头皮好痒!”我就攀着 她的肩膀，向她的发根里找虱子，找白头发。 (6)在我的记忆中，每到冬天，母亲也总要抱怨她的脚痛。 (7)她的脚是冻伤的。做媳妇的时候，住在阴暗的南房里，整年劳作。寒凛凛的水气，从地 下冒上来，首先侵害她的脚，使之永远冰冷。冬天乍到，她的脚面和脚跟立即有了反应：看 得见的，是肌肉变色、浮肿;看不见的，是隐隐刺骨的疼痛。 (8)分了家，有了自己的主房，可是年年脚痛依然。在那一方阳光里，母亲是侧坐的，她为 了让一半阳光给我，把自己的半个身子放在阴影里。左足的伤害没有复元，右足受到的摧残反而加重了。母亲不时皱起眉头，咬一咬牙。尽管只是身体轻轻地震动，不论我在做什么， 那猫睡得多甜，我们都能感觉出来。 (9)“妈，我把你的座位搬到另一边来好不好?让右脚也多晒一点太阳。”我站起来，推她的肩。母亲低头含笑，摇摇头。 (10)座位终于搬到对面去了。狸猫受了惊，跳到院子里去。母亲连声呼唤，我去捉它，连我 自己也没有回到母亲身边。 (11)以后，母亲一旦坐定，就再也不肯移动。
教师资格考试阅读理解
材料分析题 1.慢慢老去的故乡 ①人们常说，城里是农村人的梦想，农村是城里人的精神家园。可是，我的家乡就像我们的乡亲一样，年复一年地老去。 ②山还是那座山，河还是那条河，田野依旧平静，炊烟依旧袅绕。除了平坦的乡村道路延伸着一些希望，其他的都早已定格在记忆里。 ③我的故乡在湖北黄冈，坐落在倒水河畔，是著名的老区。那里远离都市，是一个被现代文明遗忘的角落。群山环绕的故乡被高速公路、铁路抛在一边，更不用说机场了。千百年来，人们或吃田地的出产，或靠一门手艺走村串户，或从事服务业，或在小型企业做手工活，养活着穷二代、穷三代。 ④老家有百多户人家，胡同连通，鸡犬串户。老屋的一条巷子十二户屋连屋，脊连脊。当年，人们吃饭的时候聚在某一家门前，尝“百家菜”;哪家有红白喜事，大家纷纷自愿帮忙，那叫一个壮观。月儿升起了，竹床、藤椅、小凳搬到一块，劣质烟点燃了，一壶茶，几瓶水，天南海北地唠。小孩们捉迷藏，从第一家一直藏到最后一家。月儿西斜，在大人此起彼伏的吆喝声里，不知疲倦的孩子们才依依不舍地散了。 ⑤如今，这条巷子只住着一个独身老人，今年七十多了。其余的都搬家做了城里人。有两间屋子因年久失修、雨水冲刷倒塌，其余的被铁锁封存。走在巷子中，满眼残破、衰败，连鸡犬猫都不见踪影。 ⑥新房子很少，穷二代、三代们把从城里挣的钱还给了城市。 ⑦村里少见青壮年，他们纷纷到城里打工去了，家里有大事才回来。女孩子开了眼界，宁可嫁给老头、多婚头、残疾人，也要保留城里人的身份。只有老人、妇女和孩子，留守着祖传的家业。 晚辈给年迈多病的老父老母雇来保姆，给田地请来小工。一句话，不差钱，缺的是宝贵时间。农村的扶贫款项很多，合作医疗也很完备，但是老人缺的是在身边尽孝心的孩子。 ⑧小学荒废了。断壁残垣，荒草藤蔓，紧锁的木门。也不知道没有玻璃的窗户里，除了藏着我儿时的回忆之外，还有什么宝贝物什。随着孩子自然和非自然的递减，农村学校大都被并到乡镇里了。孩子在家门前上学的时代就这样远去。 ⑨村子旁有一个工厂，曾经机声隆隆。这里加工的半成品源源不断地送往武钢。能够到厂里做工是青年人的梦想。他们能够拿一份不错的薪水，每年还有几次去武汉的机会，的确让人眼馋。现在，这里已经办成了榨坊，虽然仍有机器声，但没有当年旺盛的人气。 ⑩走近田野，澄澈依旧、碧绿依旧。虽然种植的面积与重点有些不同，但不外乎还是那些品种。欠缺和遗憾却太多了。水间鹭鸶呢?田埂上的王八、水蛇呢?
语文人教版六年级下册阅读题《阳光下的守望》
附：在线微练习阅读题《阳光下的守望》 ①小区隔一堵墙就是中学，一年一度的高考又到了，我坐在家里透过窗户， 看到校门口翘首以盼的家长，顿时想起多年以前的一件事。 ②那是一个初夏的中学门口，阳光肆无忌惮的舔舐着大地，那个母亲的脸上 早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。 ②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。” ③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。 ④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。 ⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。” ⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。” ⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” ⑧许多年以后，我始终忘不了那个画面：那个在七月炙热的阳光下神色凝重的站在校门口的母亲，一个在阳光下守望的母亲。 1．联系上下文，解释“嗫嚅”： 2．段①中“盯”字能不能改为“看”？为什么？ 3．文中刻画了一个的母亲形象，段①主要使用描写和描写。段⑦主要使用描写和描写。 4．母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？
阅读含答案：捉阳光
阅读含答案：捉阳光 导读：阅读文段，回答问题。 捉阳光 禾场的竹椅上坐着一个人。女人握一枚小小的镜子，把阳光折射到屋檐下的阴凉里。灰黑的墙壁上，随即显现出一个光亮的小圆球。 一个孩子一边打着哈哈，一边举着小手去捉那个光球，眼看要捧住亮晃晃的小东西。快要捉住它时，调皮的光球又跑开了，孩子呢，一点儿也不气恼，总是随着光球的`运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃。他总有那么多笑声，一点儿也不知道累。 忽然，孩子扑倒了，趴在地上哇哇地哭。 女人直了直身子，似乎要去扶他，然而并没有起身。 女人复又拿起镜子，把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳地，很逗。果然，孩子马上停止了哭，并勇敢地爬了起来。 女人始终背对着我，我一直无法看清她的任何表情。不过我想这并不重要。 亮亮的光球又跑动了。孩子拍拍手，继续小跑着追上去，去捉那一缕用爱心滤洗过的阳光。 这是我五年前有幸摄取的一幅画面，地点在一座农舍前。其时，檐口还挂有高粱穗和玉米棒子，以及红辣椒串…… 1．你认为文中哪个句子含蓄地暗示了主旨？请画出来。
___________________________________________________________ 2．用你自己的语言明确地表达文章的主旨。 ___________________________________________________________ 3．同是叙事为主的文章，这篇文章从语言风格上看，与课文《走一步，再走一步》比较有什么不同？ ___________________________________________________________ 4．你认为这个母亲教子的方式与课文中的“我父亲”一致吗？为什么？ ___________________________________________________________ 参考答案： 1．去捉那一缕用爱心滤洗过的阳光。 2．“略”。 3．课文朴实，选文细腻、抒情。 4．一致。他们都没有溺爱孩子，当孩子遭遇困难时，没有代替孩子处理，而是以巧妙的方式鼓励孩子战胜困难。 （意对即可） 【阅读含答案：捉阳光】 1.捉阳光阅读真题答案
《阳光的味道》阅读附答案
《阳光的味道》阅读附答案 阳光的味道 美红 阳光能有什么味道？很久以前，一个贫穷快乐的女孩儿让我知道了阳光。 初中，我是在偏僻的乡下度过的，那种艰苦不是十几年后的今天所能想象的。小镇破败不堪，学校亦简陋得不成样子。我们十几个女孩儿挤在一间土坯泥屋里，夏天还好说，一到冬天屋里又冷又潮，冰窖一般。每天临睡前，我们总忍不住抱怨一通。只有霞，从没有一句怨言。她穿打补丁的衣服，吃咸菜窝头，冻得红肿的脸却仍然挂满微笑。 因为天冷屋潮，我们常把被子抱出去晒。有一次，我和霞一起去收被子。夕阳正是最好的时候，金黄的余辉斜斜地照着，被子晒得鼓鼓的，抱在怀里松松软软温暖极了。“阳光的味道真好！”霞把头埋在一大团被子中，深深地嗅着。“阳光有什么味道？”我感到奇怪极了。霞不好意思地笑了，“甜丝丝的，暖暖的，我也说不清楚，你使劲闻闻就闻到了。” 我按霞的话去做了，但什么也没闻到。然而从那以后，我记住了霞，记住了霞的话。当我第二次听到有人说起阳光的味道时，已经是许多年之后，这期间我读完初中、高中，上了大学，再留在省城工作，十几年的时光匆匆而过，霞的故事也在淡漠中远去。直到前年那个明媚的春日，我在山脚下漫步，霞又从纷纷杂杂的记忆中清晰地走出来。 那是个星期天，阳光灿烂极了，天蓝得高远。我和几个朋友在山脚下的草地上玩儿，一个很轻柔的声音随风飘来，“阳光的味道真好。”我的心蓦然一惊，循声望去，一位中年妇女正揽着一个活泼美丽的小姑娘坐在青青草地上。中年妇女眯着眼，微仰了头，阳光洒满她的脸，那上面漾着浅浅的幸福的笑意。 “妈妈，阳光是什么味道？我怎么闻不到呵。”女孩儿轻摇着妈妈的胳膊。中年妇女笑了，她拍拍女儿的头，“你闭上眼睛，用心去闻就能闻到了。”女孩儿真的闭紧了眼睛，而且闭了很久。待她再睁开眼时，已经是满眼的晶莹，“妈妈，在黑暗里是不是很难受？” 中年妇女似乎没有看到女儿的眼泪，她又笑了，“傻孩子，妈妈怎么会难受呢？我能闻到阳光的味道，能听到风的歌声，还能听到你骨头生长的声音，妈妈快乐还来不及呢？” 我恍然间才明白，中年妇女原来是个盲人。这一发现，震得我心痛。不知怎的，霞抱着一团被子在夕阳余辉中幸福微笑的样子一下涌现到我的眼前。曾经读过一篇文章《花开的声音》，当时怎么也不明白花开能有什么声音，但作者却说，花开有着极美丽动听的声音，但只有那些对生命充满热爱并以一颗感激之心去看待世界的人才会听到。 我紧紧闭上眼睛，用心去感受阳光的抚摸。风很温暖，轻轻柔柔像母亲的手。阳光融在风里，缓缓淌过我的脸、我的身和我的灵魂，有花和草的清香，有虫鸣和蝴蝶展翅的美妙之音，一切都好极了，生在这世上原本就是一种幸福。 有一股凉凉的东西顺着我的脸颊流下来，我知道那是久违了的眼泪。突然间，我闻到了一种味道，清清的，浅浅的，就像我们平平淡淡的生活。我想，这也许就是阳光的味道吧。
精选-名家名篇阅读与赏析答案
名家名篇阅读与赏析答案 莫言《母亲》 答案：19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。 20、1)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；2）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。 22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。 23、参考实例：1）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。3）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。4）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。 卖白菜莫言 1.①cāo②yè③shì④shài 2.暗示了家境贫寒，明知无物可卖，却不停地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章，试题之语文试题:卖白菜阅读答案。 3.过年时吃上一顿白菜馅饺子是我从春到秋的企盼，这是我贫穷中最大的奢求，现在企盼和奢求全部化为乌有，失望和委屈伴随着泪水流下。 4.在开始将白菜掉在地上，并摔断最小一棵白菜的根时，让母亲很生气; 听到我的哭诉，使母亲内心顿生一种自责，儿子无过，过在贫穷.打在儿子身上，疼在母亲心里。出于对儿子的怜爱，母亲改变了态度，因此，她不再打我骂我了。 5.此题既可以找体现“我”家贫穷的句子，也可找体现买白菜老太太贫穷的句子。 从“我”家的角度：母亲苦着脸，心事重重地在屋里走来走去，时而揭开炕席一角，掀动几下麦草，_时而拉开那张老抽屉，扒拉几下破布头烂线团;买白菜老太太的角度：老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。 6.这里指我算错帐的事情败露了，白菜被人家退了回来，母亲因此蒙受了羞辱。 7.应该发生了什么样的事情，读者完全可以预想得到，留有玩味的空间，胜于一览无余;突出强化事件的结束，也就突出了本文的重点及这件事对我的教育。 8.①虽然我们在物质上一贫如洗，但做人的品质与尊严不可丢弃，母亲不一定讲出更多的做人道理，但懂得做人要诚实，要有骨气。 ②母亲贫穷得几乎一无所有了，有的是做人的脸面，而我却让把脸面看得重于生命的母亲蒙羞，刚强、有骨气的母亲受到了耻辱，我无法弥补母亲心灵的痛及对我的失望，因此心中依然沉痛。 9、考查目的 本类试题重点考查考生在具体语言环境中对关键词语的意义的理解能力。 思路点拨 定位→语境→关联→分析→概括 1
小学语文四年下册《中彩那天》《阳光下的守望》教学设计
《中彩那天》+《阳光下的守望》教学设计【教学目标】 1、初步学习把握文章主要内容，理解父亲面临的道德难题。 2、引领学生通过朗读感受父亲诚实、守信的品质。 3、学习作者通过抓住人物动作、神态表达人物内心的表达方法。 【教学重难点】 学习作者抓住人物动作、神态表达人物内心的表达方法。 【教学过程】 一、歌曲导入 师唱歌曲《假如感到幸福你就拍拍手》，学生跟着做动作。 二、初读文章，了解文章内容 1、通过提问检查学生预习课文情况： （1）中彩是什么意思？ （2）文章中的奖是指的什么？（板书：车） 2、学生自由朗读课文，并思考文章围绕着这辆车，发生了一件什么事？（板书：得—难题 —还） 3、总结叙事性文章的写作思路（将故事的起因、经过、结果串在一起，这就是文章的主要 内容）。 ［设计意图：简单明了的交待学习任务，带着问题走进阅读，便于学生与文本展开对话，初步学习概括叙事性文章主要内容的方法。］ 三、研读课文，体会描写手法 １．父亲面临的道德难题指的是什么？（留车还是还车。板书：将板书中的“得”换成“留”）２．留车的理由？（用“因为……所以”的句式概括。） 理由一：因为我们家生活很拮据，所以我可以留下这辆车。 语言材料：我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。 理由二：因为这是我梦寐以求的车，所以我可以留下它。 语言材料：他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
（１）“梦寐以求”仅仅指的是做梦吗？（白天想，晚上想，甚至做梦都在想。） （２）带着梦寐以求的感受读读这句话。 理由三：因为扩音器里喊的是我的名字，所以我可以留下这辆车。 语言材料：当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。 理由四：因为库伯都不知道这件事，所以我可以留下这辆车。 语言材料：母亲让我仔细……是打给库伯的。（第８自然段） ［设计意图：走进文本，走进人物的心灵，引领学生在大量的语言材料中穿行，了解父亲留下奔驰汽车也是有理由的，从而衬托出父亲面临的道德难题。］ 3、还车的理由？ 理由一：不想让自己的良心受到谴责。 理由二：和母亲说的“一个人只要活的有骨气，就等于有了一大笔财富”有关。 理由三：我们应该做一个有诚信的人。（板书：诚信） 父亲是留下车实现自己的梦想还是还了车坚持为人的诚信呢？这才是困扰着父亲的道德难题。（板书：道德） 4、父亲中彩得车后的为难。（默读课文的3—8 自然段。） 为难一：不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 （1）从哪个词可以看出来父亲的为难？（神情严肃）说说理由。 （2）带上自己的感受读读这句话。 （板书：神态） 为难二：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。 （1）从哪个词可以看出父亲的为难？（赶）说说理由。 （2）带上自己的感受读读这句话。 （板书：动作） 为难三：可以看出那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。 （1）从哪个词可以看出父亲的为难？（擦）说说理由。 ［设计意图：“擦”字的深究很有必要，通过品析父亲神态和动作描写的语句，体会父亲抉择之难的心理，并领悟作者通过人物神态、动作表现人物内心活动的表达方法。］ （2）小练笔：学着作者的样子写写父亲擦去K字时的表情、动作。（学生交流写作情况）［设计意图：设计意图：阅读教学不仅要引导学生读懂课文内容，明白课文写了什么，还