三年级下册第二单元

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小学语文三年级下册第二单元测试题

班级:姓名:成绩:

一、看拼音,写词语。(10分)

shū fú sì yǎnɡ táo tuō shí bì zhòu jiàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

luǒ lù yù yù cōnɡ cōnɡ zhàn lán lí míng ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比,再组词。(5分)

栋()部()温()葱()渔()练()陪()湿()忽()鱼()

三、在括号里填上适当的量词。(4分)

一()微风一()客人一()火车一()房子

一()楔子一()善心一()公路一()村庄

四、写出下列词的反义词。(8分)

清-()廉-()()-罪()-偏

奖-()优-()()-恶()-懒

五、给句子中加点的字选择正确的说明,将序号写在括号里。(6分)

1.疾:①病②快③恨,痛恨

(1)翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾.飞。()

(2)恶疾.缠身,使我不能远行。()

(3)包公贪官污吏是疾.恶如仇。()

2.迫:①逼,威逼②(十分)接近,靠近③急

(1)时刻紧迫.,容不得你犹疑了。()

(2)敌人的皮鞭也不能迫.使江姐屈服。()

(3)卖火柴的小女孩饥寒交迫.,冻死在街头。()

六、默写诗句。(8分)

万壑树参天,。(王维)

飞白鹭,啭黄鹂。(王维)

,竹溪村路板桥斜。(王建)

池上碧苔三四点,。(晏殊)

七、照模样写句子。(6分)

例:蒲公英的花能够张开、合上。

蒲公英的花(就像我们的手掌)能够张开、合上。

1.一棵高大的橡树挺立在路旁。

2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。

3.雪花从空中飘落下来。

八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号填在括号里。(5分)

()居民们把燕子送到车站,站台上一列空调列车正预备启程,他们送的是一批专门的客人——燕子。

()这年春天,成千上万只燕子在瑞士境内遇到了苦恼。

()因此,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,四处查找冻僵的燕子。()列车开动了。载着燕子的列车,带着人们的友情驶向远方。

()燕子通过长途跋涉,差不多专门疲劳,饥寒交迫,濒临死亡。

九、阅读。(23分)

(一)

翠鸟喜爱停在水边的秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色专门鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛,长着一张又尖又长的嘴。

1.把描写翠鸟躯体部位的词写下来。(3分)

2.把写颜色的词写下来。(3分)

3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。(3分)

体形:眼睛:嘴:

(二)

旅行鸽和一般的鸽子专门相似。只是,他的后背是灰色的,看起来还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,因此看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽()好看,()数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。

1.下面这段话中加点的字差不多上多音字,请用“”画出正确的读音。(4分)

只是,他的后背(bēi bèi)是灰色的,看起来(sì shì)还有些发(fā fà)蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,因此看(kàn kān)上去是那么的绚丽多彩。

2.查字典。(4分)

查“足”字,音序是(),音节是(),部首是()。“足”字在字典中的说明有:①脚;②某些器物下的支撑部分;③充裕,充分,完全。文中“数量足有两亿只”应该选第()个说明。

3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。(2分)

A、不仅……而且……

B、不仅……还……

4.在文中找出下列词语的反义词。(2分)

专门()微小()低沉()产生()5.用“”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。(2分)

十、作文。(25分)

“环保”差不多成为当今世界人们最关注的话题之一。通过本单元的学习,以及开展的资料收集活动,我们能够把调查了解到的情形写出一篇短文;能够展开想象,写一写几年后家乡的环境,请你选择其一写一篇300字左右的作文。

人教版三年级下册数学第二单元习题

人教版三年级下册数学第二单元习题 学校班级姓名 (一)口算除法 一、填空题。 1.800÷4=(),想:80÷4=(),所以800÷4=()。 2.450÷9=(),想:450是()个十,()个十除以9等于()个十,所以450÷9=()。 3.1500÷5=(),想:()×5=1500,所以1500÷5=()。 4.64÷2=(),想:()÷()=(),()÷()=(),所以()+()=()。 二、口算。 30÷6= 24÷4= 56÷7= 300÷6= 240÷4= 560÷7= 3000÷6= 2400÷4= 5600÷7= 三、在○里填上“>”或“<”。 240÷6○240÷8 3500÷5○3500÷7 560÷8○640÷8 420÷6○720÷8 四、选择合适的数填空。 4 9 36 80 20 8000 ()÷4=20 72÷2=() 80÷4=() 72÷()=18 ()÷4=2000 72÷8=() 五、解决问题。 1.李阿姨在网上团购了9袋同样的葡萄干,花了180元,每袋葡萄干多少元? 2.为了迎接元旦,三(1)班同学准备用308朵纸花装饰教室,已经做了68朵,剩下的交给6名同学去做,平均每名同学需要做多少朵? 3.公园里运来46盆花,要放在观景台里,如果排成两排,那么每排要放多少盆?如果又多运来2盆花,这时每排又应该放多少盆?

(二)笔算除法 一、填空题。 1.644÷4的商是()位数,商的最高位在()位上。 2.÷4里最大能填();要使商是三位数,里最小能填 ()。 ÷13=8最大是(是()。 4.48×6+4=292,292÷6的余数是()。 5.两个数相除,商是42,余数是5,除数最小是(),这时被除数是()。 6.807÷8的商的末尾有()个0。 7.436÷3的商是()位数,商是(),余数是()。 8.()÷4=140 (3) 9.估算79÷4时,可以把79看作(),()÷4=(),所以估算结果是()。 10.估算162÷8时,可以把162看作(),()÷8=(),所以估算结果是()。 11.比较大小。 240÷4○120÷2 350÷7○480÷6 810÷9○90×7 40×7○490÷7 400÷5○630÷7 120÷4○60×5 二、判断题。 1.0除以任何数都得0。() 2.0÷10=0+10。() 3.0不能作除数。() 4.因为0×0=0,所以0÷0=0。() 5.704÷5的商中间有0。() 6.135÷7的商接近20。() 7.8除81的商是9,余数也是9。() 三、选择题。 ÷6,要使商中间有“0里最小可填()。 A.0 B.1 C.4 2.下面三个算式中,商是三位数的是()。 A.244÷6 B.356÷5 C.425÷3 3.704除以7,商是()。 A.10……4 B.100……4 C.104 4.下面三组数中,除以2且余数都为0的是()。 A.248、340、545 B.120、244、358 C.420、222、327 5.6000÷5的商末尾有()0。 A.2个 B.3个 C.没有 ÷5里最大可填()。 A.3 B.4 C.5 四、列竖式计算,最后两题要验算。 114÷8= 808÷5=

人教版:小学三年级语文上册第二单元知识点

人教版:小学三年级语文上册第二单元知识点 【生字词】 识字2:棋、弹钢琴、胡、戏、喂、鸽、养、航模 第五课:株、踮、院、除、疲倦、牵、困 第六课:委、补、室、宁、愣、切、集、掌 第七课:钟、零、闹、哈欠、迟叹、决悔 第八课:计算、冒、览、馆、紧、怦、握、容、普、奋、灿烂语文园地二:柏、纪、纺织、优胜、湾、粒 【形近字组词】 胡(二胡)湖(湖水)观(观看)现(现在) 休(休息)体(体育)伸(伸手)身(身体) 歌(歌曲)哥(哥哥)困(困难)因(因为) 员(员工)圆(团圆)青(青蛙)晴(晴天) 宁(安宁)宇(宇宙)到(到达)室(教室) 样(样子)洋(海洋)次(一次)欠(哈欠) 元(元旦)园(公园)包(书包)抱(拥抱)迟(迟到) 尺(直尺)极(极点)及(及格) 礼(队礼)扎(包扎)架(书架)加(加法) 【本单元文学常识】 《一株紫丁香》是滕毓旭作品改编而成的。 1/ 3

《我选我》作者是李大同。 《一分钟》作者鲁兵,浙江金华人。首届韬奋奖获得者。 《难忘的一天》是一篇关于*的文章。 【多音字组词】 兴: xīng兴奋 xìng高兴 担: dān担心 dàn担子 弹:t án弹琴 dàn子弹 宁: níng安宁 nìng宁愿 切: qiè一切 qiē切开 背: bèi背后 bēi背着 2/ 3

【词语搭配】 高兴地——他高兴地笑了。 紧紧地——我紧紧地抓住妈妈的手。 赞许地——妈妈赞许地对我点了点头。 亲切地——老师亲切地说:“你今天的表现真好!” 兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。 仔细地——我仔细地检查试卷。 顺利地——我顺利地做完了所有的作业。 网络搜集整理,仅供参考 3/ 3

人教版一年级下册数学第二单元

第二单元单元备课 单元教学目标: 知识与技能: 使学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 过程与方法: 使学生初步会用加法和减法解决简单的问题。 情感态度与价值观: 1、培养学生团结合作、勇于探索、自己提出问题解决问题的能力。 2、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 重点、难点: 1、理解20以内的退位减法的算理并能正确地进行口算; 2:培养学生学数学、用数学的意识。 课时安排; 十几减九------------------------------3课时 十几减几------------------------------4课时 用数学---------------------------------2课时 整理和复习---------------------------2课时

第一课时 教学内容:教科书第9~12页 教学目标: 1、让学生初步理解“破十法”,初步掌握十几减9的退位减法的思维过程,能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3、培养学生主动探索、合作交流的能力。 教学重点:掌握十几减九的算法。 教学难点:掌握十几减九的算法。 教具、学具准备: 教学方法:谈话法、游戏法、观察法 教学过程: 一、复习:出示口算卡片学生口算。 9+()=11 9+()=13 9+()=15 ()+9=16 ()+9=18 ()+9=19 二、学习新知: 1、导入:同学们,你们喜欢到公园玩吗?有一些小朋友也喜欢到公园来玩,他们在干什么?(课件出示公园情景图,先突出气球部分) 2、你能不能根据气球部分提个问题?风车部分呢? 3、气球图列式:15-9= 风车图列式:16-9=

最新人教版部编版三年级语文下册第二单元测试题及答案

第二单元提升练习 (时间:90分钟 总分:100分) 一 看拼音,写汉字。(6分) d ào y ìng ch í t áng x īn sh ǎng 小鹿的影子( )在( )里,它正在( )自己的影子 sh ī zi r ú h é 时,( )悄悄地走了过来。狮子心想:这次无论( )都要捉住 d ài ji à 小鹿,即使付出( )也无所谓。 二 多音字组词。(8分) 称{ch ēng ( )ch èn ( ) 颈{j ǐng ( )g ěng ( ) 三 比一比,组词语。(6分) {叹( )汉( ) {何( )河( ) {尘( )尖( ) 四 写出下列词的近义词和反义词。(8分) 欣赏—( )( ) 骄傲—( )( ) 懦弱—( )( ) 匀称—( )( ) 五 按要求完成句子练习。(6分) 1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句) 2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)

3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句) 六课文内容填空。(8分) 1.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们 。 2.《陶罐和铁罐》中,陶罐,铁罐,最后陶罐被,铁罐却。 3.《狮子和鹿》这篇课文中鹿的差点儿害得他没命,鹿的 却救了他,说明了 。七综合性学习。(5分) 小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢? 八阅读理解。(23分) 1.课内阅读。(11分) 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上

人教版一年级下册数学第二单元测试卷及答案

第二单元达标测试 一、填空题(共18题,共68分) 算一算。 1. (4分) 13-4=_____________ 11-6=_____________ 学校体育室借出体育用品的情况如下。 2. (4分) ①_____________②_____________③_____________ 3. 填一填。(4分) 11-_____________=5 14-_____________=8 18-_____________=9 13-_____________=5 11-_____________=5 16-_____________=8 17-_____________=8 13-_____________=9 4. 口算。(4分) 14-9=____ 11-7=_____ 12-8=_____ 9+4-5=______ 15-9=____ 7+8=_____ 16-8=_____ 17-9-2=____ 14-7=___ 12-3=____ 17-8=____ 16+2-7=____ 5. 在括号里填上合适的数。(4分) ___ +7=12 12-___>3 11-5=_____ -___ 12-_____ =7 11-4<___14-____ =8+___ 6. 填一填。(4分) 12-4=_____ 14-5=____ 5+7=____ 13-6=____ 12-6=____

填一填。 7. (4分) _____________只8.填一填。(4分) _____________盒学校体育室里有三种球。 9. (4分) 足球比篮球少_____________个。 10. (4分) 篮球比排球多_____________ 个。 兄妹两人折千纸鹤,每人要折18只千纸鹤。

部编版三年级语文下册第二单元知识点汇总【新版】

一、易读错的字 宋(sòng)人 解释(shì) 触株(chù zhū) 耕(gēng)者 折颈(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 陶(táo)罐 擦 (cā) 洗 谦(qiān)虚 价(jià)值 尘(chén)土 捧(pěng)起 狮(shī)子 别致(zhì) 欣赏(xīn shǎng) 不禁(jīn) 皱(zhòu)眉 匀称(yún chèn) 挣(zhèng)脱 倒映(yìng) 遵循(zūn xún) 传(chuán)来 尊(zūn)敬 碌(lù)碌无为 二、易写错的字 释:左边是“ ”。 颈:第二笔是“点”。 虚:半包围结构,部首是“虍”。 懦:右上部分“雨”第三笔是“横钩”。 赏:下边是“贝”。 映:右边是“央”。 三、重点词语 守株待兔 等待 宋国 耕田 触株 颈部 释放 其他 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起 擦洗 看不起 傲慢 神气 住嘴 王朝 光洁 美观 古代 价值 动手 国王 狮子 鹿角 池塘 倒映 欣赏 精美 匀称 别致 传来 哎呀 叹气 痛快 倒影 着急 没精打采 机灵 回头 机会 四、多音字 为?????wèi(为什么)wéi (作为) 折???? ?zhé(折断) shé(折本) 朝?????cháo(王朝) zhāo(朝霞) 盛?????chéng(盛东西) shèng(盛开) 倒?????dào(倒茶)dǎo(跌倒) 禁????? jīn(不禁) jìn(禁止) 撒?????sā(撒手) sǎ(撒落) 挣?????zhèng(挣脱) zhēng(挣扎) 称?????chèn(匀称)chēng(称号) 划???? ?huá(划船) huà(划分)

人教版一年级数学下册第二单元教案

人教版一年级数学下册第二单元教案 单元教学计划 一.单元教材分析 本单元学习的主要内容有两个:1十几减几需要退位的减法.2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题.即“用数学”。本单元的计算安排了两个例题.但实际分三个层次展开的。第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题.提出问题理解问题和初步解决问题过程.感受数学的作用与乐趣。第二层通过学习“十几减9”的计算方法为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。第三层借助“十几减9”的思维方法.运用知识的迁移的办法.引导学生学习“十几减几”其他多道题目的口算方法。 二.单元教学目标 1. 使学生经历与他人交流各自算法的过程.能够比较熟练的口算20以内的退位减法。 2. 使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。 三.单元教学重点:20以内退位减法的计算。 四.教学难点:用加.减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。 五.教学措施: 1.重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。 2.引导学生动手操作.开展多种形式的教学活动.学习知识。 3.处理好算法多样化的教学。 4.采取灵活.有趣的方法提高计算练习的效果。 5.引导学生把所学知识用到生活中去.解决身边的数学问题。 六.课时安排:13课时

第一课时:十几减9 教学内容:教科书第8——10页的例1及“做一做” 教学目标: 1.通过对问题情境的探索.使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法;通过比较.使学生体验比较简便的计算方法。 2.使学生理解十几减9的退位减法的思维过程.并能正确进行十几减9的计算。 3.经历收集信息的过程.发现数学问题.初步体会生活中处处有数学。通过不同方法的选择.体验获得成功的喜悦.激发学习的兴趣。 教学重点:经历探讨计算方法的过程.能正确地.比较熟练地进行十几减9的计算 教学难点:结合具体情境.探索计算方法的多样化。 教学方法:探究交流 教学准备:课件.小棒 教学过程: 一.复习 1.口算。 9十3 9十7 9十4 9十6 9十9 9十2 9十5 9十8 2.在括号里填上适当的数。 9十( )=12 9十( )=13 9十( )=14 9十( )=15 9十( )=16 9十( )=17 二.新授 1.出示教科书P10的图。 引导学生看图.提问:谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球.买了9个.还有几个?) 想一想.用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后.教师板书:15—9= 提问:如果没有图.要算15减9等于几.该怎样想? (学生以四人为一小组.互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。) 学生汇报讨论结果.可能有以下几种情况: (1)9加6得15.15减9等于65

部编版三年级语文下册第二单元教材分析

部编版三年级语文下册第二单元教材分析 一、教材分析 本单元以“寓言故事”为主题组元,是继三年级上册“童话世界”单 元之后,第二次以文体组元,编排了4则寓言故事,《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。4则寓言故事涵盖古今中外,有中国古代寓言、当代寓言,也有伊索寓言和克雷洛夫寓言;文 体有故事,还有诗歌。丰富多样的学习素材,为学生认识、了解寓言 打开了一扇窗。 本单元的语文要素是,'读寓言故事,明白其中的道理”。本单元的4篇课文运用多种形式,引导学生不仅要理解寓言故事的内容,还要关注寓言中蕴含的道理,“交流平台”则引导学生对寓言的基本特点及阅 读寓言的好处进行了总结梳理。 本单元的习作是看图作文,要求是“把图画的内容写清楚”,习作安排的是“看图画,写一写”。本单元还安排了“快乐读书吧”栏目,推荐阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言等经典寓言故事, 提示阅读寓言故事的基本方法,旨在进一步激发学生阅读寓言故事的兴趣。 二、教学目标 (1)课文 1.认识27个生字.读准3个多音字,会写32个字,会写29个词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《寺株待兔》。 3.能结合相关语句,体会人物不同的性格特点。读懂故事,明白道

理, 4.能借助注释读准文言文。 5.能结合生活实际对故事发表自己的看法。 (2)口语交际 1.积极參与讨论.能表明自己的观点,并说清楚理由。 2.能一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理,尊重不同的想法。(3)习作 1.能按一定的顺序观察图画,展开想象。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。 3.能与同学分享习作,并能根据同学的意见修改习作。 (4)语文园地 1.能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言的体会和认识。 2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点,并能写出相同结 构的词语。 3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。 4.能按照正确的格式写一个通知。 5.知道横画或監画较多的字的书写要点,写好“艳、静”等8个字。 6.积累“邯郸学步.、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。

人教版数学三年级下册第二单元知识点整理

人教版数学三年级下册第二单元知识点整理 5、2、3、5倍数的特点 2的倍数:个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。 5的倍数:个位上是0或5的数是5的倍数。 3的倍数:各个数位上的数字加起来的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。比如:462,4 6 2=12,12是3的倍数,所以462是3的倍数。 6、关于倍数问题: 两数和÷倍数和=1倍的数 两数差÷倍数差=1倍的数 例:已知甲数是乙数的5倍,甲乙两数的和是24,求甲乙两数? 这里把乙数看成1倍的数,那甲数就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了,而它们加起来的和是24。这也就相当于说乙数的6倍是24。所以乙数为:24÷6=4,甲数为:4×5=20 ? 同样:若已知甲数是乙数的5倍,甲乙两数之差是24,求甲乙两数? 这里把乙数看成1倍的数,那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了,而它们的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是24。所以乙数为:24÷4=6,甲数为:6×5=30 ?

7、和差问题 (两数和—两数差)÷2=较小的数 (两数和两数差)÷2=较大的数 例:已知甲乙两数之和是37,两数之差是19,求甲乙两数各是多少? 如图: ? 解析:如果给甲数加上“乙数比甲数多的部分(两数差)”(虚线部分),则由图知,甲数两数差=乙数。如是:甲数两数差乙数=甲数乙数两数差=两数和两数差 又有:甲数两数差乙数=乙数乙数=乙数×2 知道:两数和两数差=乙数×2 (两数和两数差)÷2=乙数 解:假设乙数是较大的数。乙:(37 19)÷2=28 甲:28-19=9 8、锯木头问题。 王叔叔把一根木条锯成4段用12分钟,锯成5段需要多长时间? ? 如图,锯成4段只用锯3次,也就是锯3次要12分钟,那么可以知道锯一次要:12÷3=4(分钟) 而锯成5段只用锯4次,所需时间为:4×4=16(分钟) 9、巧用余数解决问题。 ①()÷8=6……(),求被除数最大是,最小是。

三年级下册语文第二单元词语

第二单元 5、鲜艳y àn 小巧玲l ín ɡ珑l ?n ɡ 灵l ín ɡ活 清脆cu ì 疾j í飞 眨zh ǎ眼 注zh ù视sh ì 锐ru ì利l ì 摇晃hu àn ɡ 陡d ǒu 峭qi ào 打消xi āo 念ni àn 头 翠cu ì鸟 苇w ěi 秆ɡǎn 腹f ù部 赤ch ì褐h a 衬ch an 衫sh ān 透t ?u 亮 泛f àn 着 微w ēi 波 水泡p ào 饲s ì养 渔翁w ēn ɡ 石壁b ì 绣xi ù 满 6、漂pi ào 亮 舒sh ū适 准zh ǔn 备 启q ǐ程 特殊sh ū 麻m á烦f án 骤zh ?u 降 疲 p í 劳 饥j ī寒交迫p ? 濒b īn 临l ín 温w ēn 暖nu ǎn 呼h ū吁y ù 坚ji ān 硬 僵ji ān ɡ硬 在 z ài 乎 友情 致zh ì谢xi a 欧ōu 洲zh ōu 瑞ru ì士sh ì 长途跋b á涉sh a 政zh an ɡ府f ǔ 脚踏t à实地 救ji ù护h ù 满载z ǎi 而归 覆f ù盖 车厢xi ān ɡ 7、郁郁y ù葱c ōn ɡ葱 清澈ch a 湛zh àn 蓝 清新 甜ti án 润r ùn 锋f ēn ɡ利l ì 裸lu ǒ 露 扩ku ?大 应y īn ɡ有尽j ìn 有 消失 黎l í明 咆p áo 哮xi ào 包括ku ? 森林 盖 ɡài 房 造犁l í 磨刀不误砍k ǎn 柴ch ái 工 汗牛充栋d ?n ɡ 喘chu ǎn 气 8、宽阔ku ? 平坦t ǎn 灌ɡu àn 木 工程ch ?n ɡ师 批p ī示sh ì 水管ɡu ǎn 延y án 伸 粗 壮 结实 沉默m ? 沉ch ?n 重zh ?n ɡ 轻声 沥l ì 青 笔直 弯曲 不约yu ē 而同 赞z àn 叹 高尚sh àn ɡ

人教版一年级数学下册第二单元

第二单元检测 1.算一算。 12-9=11-4=8+6=11-2=8+7=16-7=13-5=17-8=4+8=15-9=6+6=15-7=11-5=7+7=17-8=12-3=16-7+9=6+5-7=16-8+4=11+3-8=3+9-6=11-9+8= 2.填一填。 8+()=13 7+()=13 16-()=912-()=8()+9=14 ()+7=12()-5=7()+5=113+()=12 3.在里填上“>”“<”或“=”。 138+49+67+813-48 11-812-9 14-714-5 17-87+4 7+88+4 10+713-4 11-810+3 4.画图表示下面算式的意思。 6+8=1413-9=4 5.他们分别买了什么东西?用线连一连。 8元9元7元4元6元

和一条 我正好花 了 10 元钱。 小刚 小丽 我买了两样东西, 花的钱比 16 元多。 小红 6.想一想,猜一猜。 我有 15 元钱, 买了一样东西, 剩下的钱刚好 够买一盒薯片。 我的学号是两位数, 正好在 7 和 15 两个 数的中间。 我的学号是两位数, 十位上的数是“1”, 个位上的数比 7 大。 小刚 小红 小刚的学号是( )。 小红的学号是( )。 7.一共有 13 只小猪。(1)小黑猪有 8 只,小花猪有几只? (2)围栏里有 8 只小猪,围栏外边有几只小猪? = (只) = (只) 8. 商 品 价 格 17 元 9 元 18 元 8 元 (1) 比 贵多少元? = (元) (2)买一副 一共要花多少钱? = (元) (3)小强有 10 元钱,要买一顶 ,还差多少钱? = (元) (4)你还能提出什么问题?试着解答。 = (元)

人教版三年级下册数学第二单元试卷(含答案)

人教版三年级下册数学第二单元试卷 一、我会填。 1.从770里面连续减去7,要得到结果0,需要减()次。 2.一个数除以9,有余数,余数最大是(),最小是()。 3.估算558÷7时,可以把558看成()计算,结果约是()。 4.600÷6,商的末尾有()个0。 5.计算376÷2,商是()位数,最高位是()位。 6.90是3的()倍,60是()的3倍。 二、我会判断。 1.390除以3,商是13。() 2.最大的三位数除以最大的一位数,商是最小的三位数。() 3.把832个苹果分成4份,每份都一定是208个。() 4.一个三位数除以2,商一定是三位数。() 5.被除数的中间有0,商的中间一定也有0。() 6.在有余数的除法中,被除数=商×除数+余数。() 三、我会选择。 1.423÷5的商是()。 A.两位数 B.三位数 C.四位数 2.一个数除以1,都得()。 A.0 B.1 C.原数 3.在除法算式中,每次除得的余数必须()。 A.等于除数 B.大于除数 C.小于除数

4.480里面有()个3。 A.16 B.106 C.160 5.0除以任何非0的数都得()。 A.0 B.1 C.原数 四、我会计算。 1.直接写出得数。 240÷8=6300÷7=120÷3= 450÷9=200÷5=800÷2= 2.估算。 802÷9≈119÷3≈500÷7≈3.列竖式计算。 320÷5=476÷4=212÷3= 4.脱式计算。 (254+236)÷7160×6÷8642÷6+208

五、解决问题。 1.喜欢看科技书的小学生有多少人? 2.学校有一批图书,平均分给5个班,每个班分到43本,还剩2本,这批书一共有多少本? 3.这本书30天能看完吗? 4.下面是三个小朋友跳绳的记录。 姓名时间个数 乐乐3分钟218 小翔4分钟336 小刚5分钟451 哪个小朋友跳得最快?

部编版三年级语文第二单元知识点整理

一、会认的字。 犹(yóu)(犹豫)(犹如)(记忆犹新)傲(ào)(傲慢)(骄傲)(傲骨) 橘(jú)(橘树)(橘子)(柑橘) 洼(wā)(洼地)(洼陷)(水洼) 凌(líng)(凌晨)(凌云)(欺凌) 增(zēng)(增加)(增高)(增多) 靴(xuē)(靴子)(战靴)(雨靴) 钥(yào)(钥匙) 匙(shi)(钥匙) 缤(bīn)(缤纷)(五彩缤纷) 枚(méi)(一枚)(纸枚) 喇(lǎ)(喇叭) 叭(bā)(喇叭)(叭叭直响) 厚(hòu)(厚重)(浓厚)(厚实)抖(dǒu)(抖动)(发抖)(抖手)蟋(xi)(蟋蟀) 蟀(shuài)(蟋蟀) 振(zhèn)(振兴)(振作)(振奋)韵(yùn)(韵律)(音韵)(琴韵)掠(lüè)(掠过)(掠视)(劫掠)吟(yín)(吟诵)(吟唱)(吟诗)辽(liáo)(辽阔)(辽远)(辽东)阔(kuò)(开阔)(辽阔)(宽阔) 二、会写的字。 寒(寒冷)(严寒)(寒风)

径(石径)(小径)(曲径)斜(倾斜)(歪斜)(斜线)霜(雪霜)(霜冻)(冰霜)赠(馈赠)(赠送)(赠予)刘(姓刘) 盖(盖子)(盖楼)(瓶盖)菊(菊花)(秋菊)(赏菊)残(残害)(残缺)(残疾)君(君子)(君主)(国君)橙(甜橙)(橙子)(橙色)送(赠送)(送行)(目送)挑(挑战)(挑动)(挑起)铺(平铺)(铺开)(铺路) 泥(泥土)(泥巴)(水泥)晶(水晶)(晶莹)(亮晶晶)紧(紧张)(紧要)(抓紧)院(院子)(小院)(庭院)印(脚印)(印象)(印章)排(排队)(前排)(排列)列(陈列)(出列)(列队)规(规则)(规定)(校规) 则(规则)(选择)(法则)乱(混乱)(战乱)(纷乱)棕(棕树)(棕毛)(棕熊)迟(迟到)(延迟)(迟缓)盒(盒子)(饭盒)(纸盒)颜(颜色)(颜料)(颜面)

人教版一年级下册数学第二单元检测题(附答案)

第二单元检测卷 一、我来填一填。 1.用不同的方法计算。 (1)15―9=( ) 想加算减法:想:9+( )=15,算:15―9=( )。 破十法:先用10―9=( ),再用( )+( )=( )。(2)12―8=( ) 想加算减法:想:8+( )=12,算:12―8=( )。 破十法:先用10―8=( ),再用2+( )=( )。2.在○里填上“>”“<”或“=” 18―7○718―8○1013○5+10 11―6○6 16+3○10 12―12○7 3.在( )里填上合适的数。 8+( )=149+( )=1617―( )=8 7+( )=11 4+( )=13 13―( )=5 二、我来判一判。 13―6=5( )15―7=9( ) 11―2=9( )

6+9=15( ) 16+4=20( ) 13―9=5( ) 三、帮小松鼠回家。 四、我来排一排。 ______<______<______<______<______ (填序号) 五、我来算一算。 1.直接写得数。 11+7=17―5=19―8=16―7=14―9=20+0=18―9=11―3= 15―9=12―5=18―7=14―6= 5+4+6= 18―9―5=15―8+4= 2.看图列式计算。

(1) 块) (2) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )―( )=( ) ( )―( )=( ) 3.算一算,填一填。

六、解决问题。 1.阿姨拿了14个,分给小朋友9个,阿姨还剩多少个? 2. 3.

4.苏苏和晓晓去摘苹果,苏苏摘了13个,如果她给晓晓4个,两人的苹果就一样多了,你知道晓晓摘了多少个苹果吗? 参考答案 一、1.(1)6 6 6 1 1 5 6 (2)4 4 4 2 2 4 2.(横排)>=<<>< 3.(横排)679498 二、(横排)××√√√× 三、9 9 6 9 8 7 四、 五、1.(横排)1812119520986711815 411 2.(1)15―9=6(块) (2)9+5=145+9=1414―9=514―5=9 六、1.14―9=5(个) 2.14―7=7(人) 3.12―5=7(岁) 4.13―4=9(个) 9―4=5(个)

人教版三年级下册数学第二单元测试题

人教版三年级下册第二单元测试题 一、直接写出得数(10分) 90÷3= 7200÷9= 240÷4= 5000÷5= 99÷9= 600÷3= 250÷5= 75÷9= 39÷3= 0÷100= 二、填空(每空一分,共23分) 1、口算240÷6=(),想:240是()个十,()除以6等于()个十,就是()。 2、32个十除以4是()个十,就是(),8个百除以4是()个百,也就是()。 3、0÷()=0,括号中不能填()。 4、792÷8商的最高位是()位,商是()数。 5、621÷6商的最高位是()位,商是()数。 6、在()÷5=24……()中,余数最大是(),这时被除数是()。 7、要使()62÷5的商是2位数,括号里可以填();要使商是3位数,括号里可以填()。 8、要检验272÷5=54…..2是否正确,方法是()。 9、估算364÷4,可以将364看成(),再用()除以4得(),所以364÷4≈()。 三、判断(5分) 1、5()3÷4的商一定是三位数。() 2、除数是一位数的除法,如果被除数的中间或末尾有0的,商的中

间或末尾就一定有0.() 3、0除以任何数都的0. () 4、除数缩小4倍,被除数不变,商扩大4倍。() 5、一个数除以3,商和余数相等,这时的被除数最大是24. () 四、选择(10分) 1、除数是一位数的除法要被除数的哪一位开始除。() A、任意一位 B、最低位 C、最高位 2、下面三个算式中商是三位数的是() A、244÷6 B、587÷4 C、356÷4 3、487÷()的商是2位数,括号里最小填() A、4 B、3 C、5 4、被除数的末尾有2个0,商的末尾有()个0. A、1 B、2 C、不确定 5、一个三位数除以3,商是2位数,被除数的最高位最大是() A、2 B、3 C、1 五、计算(32分) 1、用竖式计算。(每题2分,验算1分,带⊿号的要验算) 738÷3= 164÷8= ⊿227÷5= 428÷4= 750÷5= ⊿416÷7=

小学三年级语文第二单元测试卷

小学三年级语文第二单元测试卷 班别:姓名:座号得分: 第一部分基础积累与运用(40分) 一、我会看拼音,写词语。(8分) cuìniǎo chan shān píláo ōu zhōu ()()()() táo tuōqīnɡcuìpáo xiào ku?dà ()()()() 二、比一比,再组词。(4分) 泛()淑()竿()载() 眨()珠()杆()栽() 四、写出反义词。(6分) 清——()廉——()罚——() 善——()掠——()懒——() 五、选词填空。(5分) 灵活灵巧机灵灵敏 1、尽管小鱼很(),还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 2、姐姐心思(),经常做些精致的小玩意送给我。 3、我家的小狗的嗅觉十分()。 4、翠鸟有一双透亮()灵活的眼睛。 六、在()里填上合适的词语。(4分) 清脆的()各式各样的()修建() 陡峭的()五彩缤纷的()保护() 七、按要求完成下列句子。(4分) 1、一棵高大的橡树挺立在路旁。 变成比喻句: 2、北风刮着。扩句: 3、咆哮的洪水卷走了小村庄。 变成把字句: 变成被字句: 第二部分阅读积累与运用(30分) (一)阅读《翠鸟》片段,回答问题。(15分) 翠鸟喜欢停在水边的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。 1、这一段写了翠鸟羽毛是,眼睛是,嘴巴是。(3分) 2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“”画出具体的句子。(3分) 3、这段话中有三个比喻句,分别把头上的羽毛比作,背上的羽毛比

人教版一年级下册数学第二单元教案

课堂教学设计方案 一次备课二次备课 课题:十几减9 ; 学习目标: 1.让学生初步理解“破十法”,初步掌握十几减9的退位减法的思维过程,并能 正确进行十几减9的口算。 2.培养学生初步提出问题、解决问题的能力,发散学生的思维,培养创新意识。 重点难点: 1.初步掌握十几减9的退位减法的思维过程。 2.理解“破十法”的思维过程。 教学过程: 【情景导入】 圣诞这天,一(1)班的小朋友去公园参加了一次有趣的游园活动(屏幕显示课 本第8~9页的游园会全景图)。请仔细观察,在这个游园场地上,小朋友在干什么? 生:有的小朋友在踢球,有的小朋友在套圈,有的小朋友在买气球,有的小朋友 在观赏小金鱼,有的小朋友在买风车。 我们先去看看小朋友怎样买气球好吗? 生:好! 【新课讲授】 1.出示教材第10页例1情景图。 这幅图是什么意思? 生:小丑一共有15个气球,卖了9个,还剩几个。 根据这幅图,能写出什么样的算式? 生:15—9= 2.探索十几减9的计算方法。 15-9等于几应该怎样算呢?请先独立思考,再在小组内把自己想法交流一下。如 果有困难的,可以用小棒摆一摆,再计算。 学生尝试计算,小组交流。

汇报、交流计算过程和方法。 生1:通过摆学具,我先从10朵红花里拿掉9朵,剩下的1朵红花和另外5朵黄花合起来是6朵,所以15-9=6。(请学生在投影仪下摆。学生说完后,教师在算式15-9的下面板书算的过程:10-9=1,1+5=6) 生2:我不摆学具,想9加几得15?9+6得15,所以15-9=6。(学生说完后,教师又在算式15-9的下面板书另一种算法的过程:9+(6)=15,15-9=6)生3:我是这样想的。15-5=10,10-4=6,所以15-9=6。(教师板书第三种算法) 生4:我是用画图的方法计算的。先画15个△,再圈出9个,还剩下6个。所以15-9=6。 同学们真聪明,想出了这么多的计算方法来计算十几减9。你认为哪些方法比较简便呢? 生1:我认为第一种方法好。 生2:我认为第二种方法简便。 师小结:第一种方法叫“想加算减”,也就是想9+()=15,9+6=15,所以15-9=6;第二种方法叫“破十法”,也就是先用10-9=1,再用1加15里剩下的5得到6,所以15-9=6。这两种方法都比较简便,在今后的计算中你喜欢用哪种方法计算就用哪种方法计算。 3.强化算法。 十几减九的算式除了这道题,你知道还有哪些吗?(学生边说教师边板书) 【课堂小结】

三年级下册数学第二单元教材

人教版数学三年级下册第二单元教材简析 第二单元除数是一位数的除法新知识点: ⒈口算除法。⑴口算。⑵估算。⒉笔算除法。⑴基本的笔算除法。⑵除法的 验算。重点、难点:有关0的除法。 一、教学目标 1.使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百)。 2.使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。 3.使学生能在具体的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算的习惯。 4.使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单 问题。 二、教学内容 1.本套教材整数除法的教学内容安排在三个年段进行,具体编排如下表:本单元有着承上启下的作用:(1)它是在表内乘、除法,一位数乘多位数,的基 础上进行教学的。(2)它为学生掌握除数是两位数的除法,学习除数是多位数 的除法奠定了扎实的知识和思维基础。2.本单元的主要内容有:口算除法、笔 算除法。编排结构如下表: 三、编排特点 1.遵循学生学习除法计算的认知规律安排教学内容。本套教材涉及的计算内容,不论是加减法,还是乘除法,一般按照“先口算──再估算──再笔算”的 顺序进行编排。这是因为:(1)口算最常用、最方便的计算方法,它是诸多运 算方式(估算、笔算)中的一种最基本的运算。因此,先学口算就成为十分自然 的顺序了。(2)估算和笔算的过程,是多次应用口算的过程。因此,把估算和 笔算放在口算之后学习,是顺理成章的顺序,它体现了由易到难、由低到高的思维规律。学生学习除数是一位数的除法,也是按照这样一个规律进行的。因此, 本单元分两个小节:先学口算除法(含估算),再学笔算除法(也含估算)。这 样编排,和三年级上学期“多位数乘一位数”的结构是一致的,体现本套教材在逻辑结构上的一种对称美,易于广大师生从横向上把握乘除法之间的联系,以及学习方法上的迁移。 2.凸显计算是解决问题的工具。本单元的例题和习题,真实、自然地体现了 除法产生于解决一个个具体问题之中。例如,教科书第13页中的主题图,是一幅丰收的、喜气洋洋的苹果运输图。要知道不同型号的车辆每次运的苹果箱数,

三年级语文第二单元

第二单元单元测试 一、看拼音写词语。 fù bù qīnɡ cuì chan shān děnɡ dài táo tuō ()()()()() yú wēnɡ shí bì shū shì qǐ ch?nɡ má fɑn ()()()()() pí 1áo tián rùn luǒ lù fēnɡ 1ì lí mínɡ ()()()()() ɡa shìɡa yànɡ yīnɡ yǒu jìn yǒu ch?nɡ qiān shànɡ wàn yì zhǎ yǎn ()( ) ()()二、多音字组词。 jǐn ( ) tà( ) diào ( ) 尽踏调 jìn ( ) tā( ) tiáo ( ) lù( ) jiē( ) juǎn ( ) 露结卷 l?u ( ) ji?( ) juàn ( ) 三、在()里填上合适的量词。 一()星一()圆月一 ( ) 暖流一()鞋一()桥 一()米一()火车一()帽子一()灯一()木棍 一()信一()电影一()阳光一()歌一()鲜花 四、写反义词。 清—廉—功—正—奖一优一善一勤一 生一悲一离—宽—好—丑—黑— 五、按顺序排列错乱的句子。 ()清晨,白鸟成群地飞向大海找鱼群;傍晚,它们又成群地飞回岛上,住进巢里。 ()这里的海鸟种类繁多,有的连名字都叫不上来。 ()你来到西沙群岛,会看到辽阔的海面上,成百上千的海鸟在自由自在地飞翔。海鸟中数量最多的是一种白鸟。 ()你还会看到最大的鸟——信天翁。它的一只翅膀就有2米长。它能连续飞行好几百公里,不用停歇。 ()这里可真是鸟的世界啊! ()你也会看到珍贵的海鸟野鸭,用它的羽毛制成的衣服,又软又轻,穿在身上暖和极了。 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1.(积累题)把下面诗句补充完整,并写出作者。 (1)万壑树参天,。() (2)漠漠水田飞白鹭,。()

最新人教版一年级下册数学第二单元测试卷

第二单元测试卷 成绩: 一、细心算,就能算对。(32分) 9+4=12-8=6+9=11-4=7+7= 12-4=14-9=18-9=13-7=15-7= 13-9=12-3=11-2=4+9=16-9= 9+3=11-7=12-6=16-8=14-8= 8+4-9=9+9-8=19-10+8= 16-8-6=3+8-7=12-4+5= 二、按要求填一填。(10分) 三、你能写出他们的名字吗?小明的左边是小军,右边是小青。(6分) ()()() 四、连一连。(7分) 8+713- 4 7 14- 3 15 - 4 15 15- 8 9+69 17- 8 13 — 6 11 五、(8分) 原有12枝18把( )辆15件

卖出 5枝 ( )把 9辆 ( )件 还有 ( )枝 9把 7辆 7件 六、看图列式。(4分) ?个 17块 七、用数学。(35分) 1、一共钓了( )条鱼,送给爷爷6条, 还剩几条? 2、 有( )只黑猪,有( )只白猪, 共有( )只猪,其中白猪有( )只, 一共有多少只猪? 黑猪有多少只? 3、 (1)灰气球有8个,白气球有多少个? (2)白气球有4个,灰气球有几个? 12个 合 计 7只 6只 ( )只 合 计 ( )只 9只 15只 = ?块 一共钓了13条鱼。 = = = = = =

4.动物园有兔子15只,羊8只,牛6只。 (1)羊和牛一共有多少只?(2)其中白兔有5只,黑兔有多少只? 八、小朋友排队做早操,小明的前面有3人,后面有4人。(5分) (1)队伍中哪个是小明?在他头上“√”。 (2)这一队伍一共有()个小朋友。 (3)前面3个和后面3个都是一班的学生,一班的学生一共()个。其他同学都是二班的学生,二班的学生一共有()个。小明是()班的学生。 = =

部编版三年级下册语文第二单元知识点汇总

一、易读错的字 宋(sòng)人解释(shì)触株(chù zhū)耕(gēng)者 折颈(jǐng)懦弱(nuò ruò)陶(táo)罐擦(cā)洗 谦(qiān)虚价(jià)值尘(chén)土捧(pěng)起 狮(shī)子别致(zhì)欣赏(xīn shǎng)不禁(jīn) 皱(zhòu)眉匀称(yún chèn)挣(zhèng)脱倒映(yìng)遵循(zūn xún)传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为二、易写错的字 释:左边是“”。 颈:第二笔是“点”。 虚:半包围结构,部首是“虍”。 懦:右上部分“雨”第三笔是“横钩”。 赏:下边是“贝”。 映:右边是“央”。 三、重点词语 守株待兔等待宋国耕田触株颈部 释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起 擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝 光洁美观古代价值动手国王狮子 鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致 传来哎呀叹气痛快倒影着急 没精打采机灵回头机会

四、多音字 为?????wèi(为什么) wéi (作为) 折?????zhé(折断) shé(折本) 朝?????cháo(王朝)zhāo(朝霞) 盛???? ?chéng(盛东西) shèng(盛开) 倒?????dào(倒茶) dǎo(跌倒) 禁????? jīn(不禁) jìn(禁止) 撒?????sā(撒手) sǎ(撒落) 挣?????zhèng(挣脱) zhēng(挣扎) 称?????chèn(匀称) chēng(称号) 划?????huá(划船) huà(划分) 难?????nán(难过) nàn(苦难) 应?????yìng(应答) yīng(应该) 五、形近字 ?????颈(颈椎)劲(使劲) ?????株(株连)珠(珍珠) ???? ?傲(骄傲) 熬(熬粥) ?????代(古代)袋(口袋) ?????懦(懦弱)糯(糯米) ???? ?骄(骄傲) 娇(娇气) ?????塘(池塘)糖(糖块) ?????致(精致)至(至今) ???? ?狮(狮子) 师(老师) ?????涯(天涯)崖(悬崖) ?????遵(遵守)尊(尊敬) ???? ?碌(忙忙碌碌)录(目录) 六、近义词 耕—耘(种) 折—断 触—撞 复—再 谦虚—虚心 恼怒—愤怒 朴素—朴实 傲慢—骄傲 懦弱—软弱 轻蔑—轻视 确实—实在 争辩—分辩 羞耻—耻辱

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