货币的流通手段与支付手段职能
货币的流通手段与支付手段职能
流通手段即购买手段，表现为“一手交钱，一手交货”；
支付手段即赊账买卖，表现为或延期支付、或提前预支，如支付工资、利息、税
收、租金
商品价格总额
流通中所需要的货币量=
货币流通速度
例1：如果某国一年内待售商品总量为40亿件，平均价格水平为150元/件，在
这一年里每一元货币平均流通6次。那么，该国在这一年里纸币发行量应为
______亿元；如果该国政府当年由于多发行纸币而使商品价格上涨了25%，那么
当年该国实际发行了______亿元纸币。
A.1000 1250
B.1200 1350
C.1000 1200
D.1400 1300
外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段
提醒：外汇含义中的“支付手段’不同于货币职能中的“支付手段”，货币支付手
段是广义的，包括支付债务、地租、利息、税款、工资等。外汇支付手段是狭义
的，支付国际收支差距。我们平时所说的支付包括所有的付款行为
纪念币是金属货币，本身有使用价值和价值，是商品
商品价值量的决定性因素——社会必要劳动时间
需求法则供给法则
【练习2】对下图石油价格的走向理解正确的是()。
A．A→B阶段，石油严重供过于求
B．B→C阶段，石油的需求量没有增加
C．C→D阶段，石油供不应求
D．A→B阶段，石油供不应求
解析A→B阶段石油应是供不应求；C→D阶段，石油应是供过于求；认为B→C阶段石油的需求量没有增加是错误的。
答案 D
恩格尔系数生活水平
0.3以下最富裕阶段
0.3—0.4 富裕阶段
0.4—0.5 小康阶段
0.5—0.6 勉强度日阶段
0.6以上绝对贫困阶段
也就是说，一个国家或家庭生活越贫困，恩格尔系数就越大，；生活富裕，恩格
尔系数就越小。
从众心理和攀比心理的区别
实质不同：从众心理是“从”，受到别人的行为的影响，出现“随大流”的现象攀比性理是“攀”和“比”，低收入阶层的收入阶层的消费方式
目的不同：从众是缺乏主见，攀比是为了炫耀
人们在电视广告中，常常会看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的（）
A.求异心理
B.从众心理
C.求实心理
D.攀比心理
生产决定消费的四个表现
（1）侧重点各不相同
生产决定消费这是消费什么的问题
生产决定消费的方式这是怎么消费的问题
生产决定消费的质量和水平这是消费达到什么程度的问题
生产为消费创造动力这是消费的发展问题
生产力、生产关系和经济基础与上层建筑的关系
（1）生产力是指生产劳动的能力。生产力包括的三要素是劳动者（主导）劳动工具（生产力水平的重要标志）和劳动对象。
（2）生产关系是指人们在物质产过程中所结成的社会关系。
（3）经济基础是由一定发展阶段的生产力所决定的占统治地位的生产关系的总和，是该社会的经济结构和经济制度。
（4）上层建筑是一定的经济基础之上的各种制度、设施和意识形态的总和。
生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用
经济基础决定上层建筑，上层建筑又对经济基础具有反作用
生产、分配、交换、消费四者之间的关系
生产决定分配，生产是分配的前提和基础。
生产决定消费，消费对生产具有反作用
分配影响着消费
交换是连接生产与消费的桥梁
经济制度主要包括所有制（是指对生产资料的占有形式，主要有公有制、私有制、和混合所有制）和分配制度
经济体制分为计划经济和市场经济
我国的经济体制：社会主义市场经济
控股权与股份制企业的性质
（1）一个股份公司中谁的股份最多谁就有控股权，超过51%就是绝对控股，不超过51%就是相对控股。
（2）股份制企业的性质关键是看控股权，如果国家和集体控股，那么企业就具有明显的公有性，如果是私人或外资控股，企业就具有私有性质
储蓄存款的风险
任何投资都有风险，储蓄存款的风险来自两个方面：在通货膨胀的情况下，存款可能贬值，定期存款提前支取，利息只能按活期计算，会损失利息。
利息=本金×利息率×存款期限
本息=本金＋利息
例2：随着我国市场经济的发展，居民投资方式日益多样化。如果你6.6的汇率卖出1万美元，并将换得的人民币存入银行，存期为三年，年利率为2.5%，存款到期应得本息为（）
A.7392元
B.79464元
C.79926元
D.70950元
存款准备金是中央银行根据法律的规定，要求各商业银行按一定的比例将吸收的存款存入在人民分行开设的准备金账户,对商业银行利用存款发放贷款的行为进行控制。存款准备金占金融机构存款总额的比例叫做存款准备金率
股票有风险，投资要谨慎
（1）股票价格=票面金额×（预期股息÷同期银行利率）
（2）多种因素影响股票价格
①公司经营状况是股票价格的决定因素
②供求关系影响股票价格。股票的供应量增加，股份水平下降，反之
③利率等国家政策影响股票价格。银行利率下调，股票价格上升
④社会心理影响股票价格。
⑤其他因素如自然灾害、战争等也会影响股票价格
按劳分配包括公有制企事业单位（国企职工的工资、资金、和津贴）和农村家庭联产的劳动所得（承包土地）
不能说按劳分配是公有制经济唯一的分配形式，公有制经济中的福利性分配（退
卖布卖衣服
纺织厂服装厂商店
服装厂从纺织厂购进一批布料，其付出的款项包括：布料的销售价850元；增值税144.5元（850元乘17%的税率）。该增值税由纺织厂上缴并在开具给服装厂的增值税专用发票上加以注明（商品销售价850元，增值税金144.5元，合计994.5元）。
服装厂将这批布料加工成服装出售给商店，其销售价为1500元。服装厂应缴的增值税金是1500×17%－144.元＝110.5元。这样既可以①避免对同一经营额重复征税，②又可以防止前一环节偷漏税；③同时为生产专业化发展消除了税收上的障碍，④也有利于财政收入的稳定增长。
货币的基本功能
第一框货币的基本功能 时间：周次： 一、教学目标 1、知识目标：了解货币的基本功能 2、过程、方法与能力目标：学会常用的利息率和投资收益率的计算 3、情感、态度与价值观：懂得爱护人民币，培养正确的货币观念。 二、教学重难点 重难点：货币的借贷活动和利息的计算 三、教学方法 以讨论和讲授为主 四、课时 1课时 五、教学过程 （一）导入新课 师：平常我们会说：钱虽不是万能的，但是没有钱是万万不能的。我们可以用钱来干些什么呢？ 生：思考 师：同学们说的很好，展示图片：超市对商品的标价标签、人们在商店询问店员价格、在银行用银行卡取钱。在经济常识中，我们通常把钱叫做货币。货币有什么功能呢？这就是我们今天要讲的内容。 （二）讲授新课 师：是不是从有人类开始就有货币？ 生： 师：那么，最初人们是怎么进行交换的呢？ 生： 师：随着社会生产力的发展，人们不能满足于自己的物品，于是需要育人进行交换。就出现了物物交换，随着交换范围的扩大，简单的物物交换已经不能满足，于是产生了扩大的物物交换。 简单的物物交换扩大的物物交换物与中间人（货币）的交换 所以，货币的出现就克服了物物交换的难题。所以说，货币生来就是为了充当交换的媒介。这也就是货币的第一个功能。 板书：一、货币的基本功能 1、货币的交换媒介功能 师：请大家看到第4页的相关链接，了解一下货币形态的演变 生： 师：在我国，人民币作为法定货币，不是金银的代表和符号。
—— 师：展示商场对商品标价的标签。商品有千万种，人们能一一记住各种商品之间的交换比例吗？哪个贵哪个便宜你能一看东西不看标签就知道吗？ 生： 师：对的，不能。所以我们要借助计价的标签来分辨，不然，公平交易就很难保证了。我们只要一看标签商给商品的标价，就知道哪个贵哪个便宜。那么，商场给商品标价是放一叠钱在商品旁边吗？要想知道价格就数一下钱？ 生：不是 师：所以，标价上的价格就是人们观念上的货币，不是现实的货币。货币可以衡量一件商品的便宜与否，于是，货币有计价单为功能 2、计价单位功能 师：货币可以随时方便的换成各种商品和财物，也可以储藏起来作为以后买东西用，于是，货币就成了一种可以储藏起来的财富。货币的储藏功能使得货币本省成为一种资产。 3、货币的财富储藏功能 师：货币既然作为一种财富，就可以通过借贷生息来获取收益。于是就出现了货币的借贷活动和利息。利息的计算公式： 单利计算公式： 单利=本金×利率年数×年数 复利计算公式： 复利=本金×（1+利率）年数 师：对复利的公式加以推导 师：既然货币作为一种财富，那么，我们就要正确对待货币。知道爱护货币。 六、小结 以知识归纳进行小结，展示本节课的知识框架 七、作业 看时政大赛的书，预习第二框 八、课后反思
货币的基本职能教案
第一课 神奇的货币 第二框 货币的基本职能 授课人：曹桂媛 授课班级：高6、7班 学 习 目 标 1、在了解货币的产生和本质的基础上，进一步掌握货币的五个职能。 2、提高学生辩证思维和逻辑思维能力,透过现象认识事物的本质。 重点 难点 货币的基本职能 课时 一课时 方法 先学后教，教师启发、引导，学生自主阅读、思考，小组讨论、交流学习成果。 导 入 新 课 同学们，昨天呢我们已经共同学习了货币的是怎样产生以及它的本质就是一般等价物，但是同学们是如何了解商品的价值？ 一看价格商标，二询问售货员，但是要购买一种商品时就必须拿出真的钱。我们每天都在使用货币，但是货币到底有什么作用？只要我们仔细在日常生活中观察就能寻找答案。那么这一节课我们就来继续揭开货币的神秘面纱。 教 学 过 程 一、板书课题：我国的宗教政策 二、出示本课教学目标： 指导学生阅读本课的教学目标。 三、自学指导 1、向学生讲述本节课的自学指导 2、出示自学指导： 请同学们认真默读课本P5-6页的内容，对照思考题，找出答案，10分钟后提问检测，看谁答得既快又准确。 （1）、什么是货币的职能？ （2）、货币的职能有哪些？分别是指什么？ 四、学生先学 1、学生自主看书学习，教师巡视。注意了解学情，发现问题，并注意 纠正学生的不良学习习惯。 2、提问检测 方法：抢答，抢答成功的小组派代表回答问题。 五、后教 1、更正：当学生回答不对或不完整时，启发其他同学更正或补充。 2、讨论：提问，先有小组代表回答问题，如果回答错了，组织各个小 组集体讨论，教师点拨。 思考题1：什么是商品？判断一下哪些属于商品：空气、阳光、医院里 的各种药品、商店未卖出的物品？
货币金融学考试复习题及参考答案
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答 案 《货币金融学》 一．单项选择题 1．信用起源于（ ） A、商品交换 B、货币流通 C、生产社会化 D、私有制 2．在信用关系的价值运动中，货币执行的职能是（ ） A、价值尺度 B、流通手段 C、支付手段 D、储藏手段 3．美国同业拆借市场也称（ ） A、 贴现市场 B、 承兑市场 C、 联邦基金市场 D、 外汇交易市场 4．资本市场是指（ ） A、短期市场 B、一级市场 C、发行市场 D、长期市场 5．劣币是指实际价值（ ）的货币 A、等于零 B、等于名义价值 C、高于名义价值 D、低于名义价值 6．（ ）是提供金融服务和产品的企业。 A、金融市场 B、金融体系 C、金融中介 D、金融工具
7．货币市场交易与资本市场交易相比较，具有（ ）的特点。 A、期限短 B、流动性低 C、收益率高 D、风险大 8．同业拆借市场是金融机构之间为（ ）而相互融通的市场。 A、减少风险 B、提高流动性 C、增加收入 D、调剂短期资金余缺 9．政策性金融机构是（ ）的金融机构。 A、与商业银行没有区别 B、不以营利为目的 C、由政府支持不完全以营利为目的 E、 代表国家财 10．本位货币是指（ ） A、一个国家货币制度规定的标准货币 B、本国货币当局发行的货币 C、以黄金为基础的货币 D、可以与黄金兑换的货币 11．由政府或政府金融机构确定并强令执行的利率是（） A、公定利率 B、一般利率 C、官定利率 F、固定利率 12．信托最突出的特征是对信托财产（）的分割 A、使用权 B、租赁权 C、所有权 D、代理权 13．世界上第一家现代银行――英格兰银行产生于（） A、1690年 B、1694年 C、1580年 D、1587年 14．金融监管按大类分可分为证券、保险、（）等监管机构 A、信托
货币的职能
政治经济学专业 学号:31303006 姓名:白静乌兰吕晓敏 货币的职能 货币拥有五大职能，分别是：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。 一、价值尺度 1、价值尺度的含义和实质 价值尺度是指货币充当衡量商品价值量大小的尺度的职能。 马克思在《资本论》中这样阐述:”金的第一个职能是为商品世界提供表现价值的材料，或者说是把商品价值表现为同名的量，使它们在质的方面相同，在量的方面可以比较。”“商品并不是由于有了货币才可以通约。恰恰相反。 因为一切商品作为价值都是物化的人类劳动，他们本身就可以通约，所以他们能共同用一个特殊的商品来计量自己的价值，这样这个特殊的商品就成为他们共同的价值尺度或货币” 货币之所以能执行价值尺度的职能，是因为它自身是商品，并具有价值。 2、价值尺度的执行（价格、价格标准） 货币如何执行价值尺度的职能呢，它是把商品价值表现为一定的价格。 某种商品的价格=该种商品的价值/货币的价值 为了用货币来衡量和比较各种商品的价值量，要求货币自身的量要能够计量，为此需要规定一种固定的货币单位，例如镑。这种包含一定贵金属的货币单位及其等分，就叫做价格标准。马克思指出“作为价格尺度和作为价格标准，货币执行着两种完全不同的职能。作为人类劳动的社会化身，它是价值尺度； 作为规定的金属质量，它是价格标准这是一种观念上的职能。 3、对价值规律的启示 用货币单位来标价，实际上提供的是观念性的或想象性的某种信息，他将个别商品形成过程内在的同社会劳动时间的关系表现为商品同它之外存在的货币商品的交换比例。在一般情况下，这种信息未必是准确的，它既可以表现商品的价值量，也可以表现比它大或小的量。马克思说“可见，价格和价值量之间的量的不一致的可能性，或者偏离价值量的可能性已经包含在价格形式本身中” ” 二、流通手段 1、流通手段的含义 流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。货币作为流通手段不能使用观
货币的流通手段与支付手段职能
货币的流通手段与支付手段职能 流通手段即购买手段，表现为“一手交钱，一手交货”； 支付手段即赊账买卖，表现为或延期支付、或提前预支，如支付工资、利息、税收、租金 商品价格总额 流通中所需要的货币量= 货币流通速度 例1：如果某国一年内待售商品总量为40亿件，平均价格水平为150元/件，在这一年里每一元货币平均流通6次。那么，该国在这一年里纸币发行量应为______亿元；如果该国政府当年由于多发行纸币而使商品价格上涨了25%，那么当年该国实际发行了______亿元纸币。 A.1000 1250 B.1200 1350 C.1000 1200 D.1400 1300 外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段 提醒：外汇含义中的“支付手段’不同于货币职能中的“支付手段”，货币支付手段是广义的，包括支付债务、地租、利息、税款、工资等。外汇支付手段是狭义的，支付国际收支差距。我们平时所说的支付包括所有的付款行为 纪念币是金属货币，本身有使用价值和价值，是商品 商品价值量的决定性因素——社会必要劳动时间 需求法则 供给法则 恩格尔系数 生活水平 0.3以下 最富裕阶段 0.3—0.4 富裕阶段 0.4—0.5 小康阶段 0.5—0.6 勉强度日阶段 0.6以上 绝对贫困阶段 也就是说，一个国家或家庭生活越贫困，恩格尔系数就越大，；生活富裕，恩格尔系数就越小。 【练习2】对下图石油价格的走向理解正确的是( )。 A ．A→B 阶段，石油严重供过于求 B ．B→C 阶段，石油的需求量没有增加 C ．C→D 阶段，石油供不应求 D ．A→B 阶段，石油供不应求 解析 A→B 阶段石油应是供不应求；C→D 阶段，石油应是供过于求；认为B→C 阶段石油的需求量没有增加是错误的。 答案 D
货币的基本职能
货币的基本职能 教师活动：请同学们看教材第页，看看货币有哪两种基本职能？分别是什么意思？ 学生活动：阅读课本，找出问题。 教师活动：总结讲评。 （1）、货币有两种基本职能，价值尺度和流通手段。 （2）、价值尺度 价值尺度就是作为衡量商品价值大小的尺子，把商品的价值，也就是包含的人类劳动 多少用金银表示出来。 提出问题：金银为什么成为价值尺度，衡量商品价值大小？ 教师点评：因为金银是商品，有价值，可以与商品价值作比较。 用金银表示出来的商品价值大小，就叫做商品的价格。平时我们说某种商品多少钱，就是指商品的价格。 需要说明的是，货币在执行价值尺度时，不需要现实货币，只需要观念上的货币即可。 （3）、流通手段。 教师活动：同学们看教材第4页，思考这种商品交换活动与直接的无物交换有什么不同？学生活动：思考讨论，找出问题。 教师活动：总结讲评。 在直接的物物交换中，卖和买两个过程是同时进行的，不可以分开的。货币产生后，商品交换是以货币为中间媒介进行的，交换活动分成卖和买两个过程，卖和买在时间上、空间上都可以分开。想一想生活中的交换活动是不是这样？ 这种以货币为媒介的商品交换，就叫做商品流通。用公式表示：商品――货币――商品。教师点拨：在商品流通中，货币发挥了什么作用？ 学生活动：思考讨论，回答问题。 教师点评：货币充当商品交换的中间媒介，这种作用或者叫职能，叫做流通手段。 教师点拨：在商品流通中，货币能否是观念中的货币，而不用现实货币？ 学生活动：思考讨论，回答问题。 教师点评：货币执行流通手段必须是现实货币，因为它是财富的代表。 教师活动：同学们看教材第5页一二自然段内容，思考：货币产生后的商品交换方式，商品生产者带来什么样的威胁？ 学生活动：思考讨论，回答问题。 教师点评：商品流通中，由于买卖是分开的，生产者只有卖出商品，付出的劳动才能得到补偿，否则，就会亏损，甚至破产倒闭。因此，生产者必须为购买者着想，生产适销对路、质量好的商品。 教师活动：同学们想想，货币可以交换一切商品，是不是流通中的货币数量越多越好？ 教师点评：不是的。流通中需要的货币量与商品的价格总额成正比，与货币的流通速度成
货币的职能练习题 2
货币的职能练习题 1、在以货币为媒介的商品交换中，价值的表现形式是：（） A、交换价值； B、价格； C、使用价值； D、一般等价物； 2、某公司花20万美元聘请洋顾问专门从事企业管理、咨询，以制定企业跨国发展战略。这20万美元是在执行货币的：（） A、流通手段； B、价值尺度； C、储藏手段； D、支付手段； 3、2006年7月，宁夏某外贸公司用一批宁夏枸杞酒回一车皮俄罗斯钢材。这种商品交易方式属于：（） A、商品流通； B、友好调剂； C、物物交换； D、无偿调拔； 4、下列概念中由价值决定的有：（） ①价格；②使用价值；③交换价值；④货币； A、①②③ B、①②④ C、①② D、①③ 5、黄金和黄金饰品是既有联系又有区别的，表现在：（） A、前者会升值，后者会贬值； B、后者价格一般超过前者； C、前者不能买卖，后者则可以； D、前者昂贵，后者便宜； 6、旧中国市场上流通的银圆，不能当作：（） A、铸币； B、金属货币； C、商品交换媒介； D、观念上的货币； 7、商品里的货品有标价，如一枝笔标价为6元。在这里，货币执行的职能是：（） A、价值尺度； B、流通手段； C、贮藏手段； D、支付手段； 费涅克是一名美国商人，旅游时瀑布的水声激发了他的灵感。他带上录音机，录下了许多小溪、瀑布、鸟鸣等声音，回到城里复制出录音带高价出售。想不到他的生意十分兴隆。据此回答8——9题。 8、录制的声音成为商品说明：（） A、它具有独特的使用价值； B、它是人类劳动的产物； C、它凝结了人类劳动，并用于交换； D、它能给人以精神享受； 9、如果用10美元购买了材料中的一盘录音带，这10美元：（） A、具有价值尺度职能； B、是执行支付手段职能； C、和金属货币在本质上是一样的； D、是在代替金属货币执行流通手段职能； 我国某农民将自己生产的大蒜销售到美国，得到了4000美元，他将美元兑换成人民币为33600元。据此回答10——13题。 10、这4000美元起的作用是：（） A、价值尺度； B、金属货币； C、储藏手段； D、世界货币； 11、该农民用卖大蒜得到的1610元，买了一台彩电，在这里：（） A、1610元充当了大蒜与彩电交换的价格，可以是观念的； B、1610元是大蒜的价格，又充当了购买彩电的价值尺度； C、“大蒜——1610元——彩电”仍是一种物物交换方式； D、1610元充当大蒜与彩电交换的媒介，且必须是现实的； 12、一台冰箱的销售价是2650元，该农民用卖大蒜的钱买了一台标价为2650元的冰箱。在这里，前后出现的2650元：（） A、两者都是观念上的货币； B、两者都必须是现实的货币； C、前者可以是观念上的货币，后者必须是现实的货币； D、前者必须是现实的货向上，后者必须是观念上的货币； 13、该农民卖大蒜的450元支付了年初买化肥的钱，用550元支付摘苹果临时工的工资，1650元归还了银行的贷款利息，22000存入银行。在这里，充当支付手段职能的货币有：（）
流通手段和支付手段的区别和联系
流通手段和支付手段的区别和联系 流通手段与支付手段的区别与联系武安市第三中学宋现永货币的流通手段与支付手段，学生老是区别不开，做题时时常失误。我结合自己的教学，讲一下这两种职能的区别与联系。 一、区别：1、含义不同：货币充当商品交换媒介的职能，叫做货币的流通手段职能;货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等，就是货币支付手段的职能。2、产生的背景不同：流通手段是在货币出现以后，货币成了商品交换的媒介;支付手段是随着赊帐买卖的产生而出现的，在赊销和赊购中，货币被用来支付债务的。3、两者购买的对象不同：作为流通手段的货币，购买的主要是实体的商品;作为支付手段的货币，购买的主要是服务。 4、两者货币交付的时间和空间不同：作为流通手段的货币，在购买商品是，一般都是一次性交付，即“一手交钱，一手交货。”作为支付手段的货币，在购买商品或服务时，可以是分次交付的，在时间和空间上是可以分开的。或先交钱，后服务;或先服务，后交钱。二、联系：两者都是货币的职能，两者都是货币本质的体现。典型例题： 1、(文综全国卷Ⅲ，甘肃、四川、云南、陕西、重庆各省考卷题)货币是我们在日常生活中最常见的物品之一，它在经济生活中扮演着重要角色。回答24.小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这购买活动中，货币执行的职能A 支付手段B.流通手段C价值尺度D.贮藏手段 2、(惠州调研2)某人用15元钱买了一支笔在交换活动中执行了货币的___职能。A.价值尺度B.商品流通C.流通手段D.支付手段 3、(广东六校联考)企业向职工发放工资时，货币执行的职能是( ) A.价值尺度B.流通手段C.贮藏手段D.支付手段 4、(南京市一检)2003年，中欧贸易额高达1252亿美元。美元作为“外汇”，表示的是用于国际间结算的A.价值尺度B.流通手段c.支付手段D.贮藏手段 流通手段：在商品买卖中，商品的让渡和货币的支付在同一时间、同一地点完成，即“一手交钱，一手交货”。 支付手段：实际上是流通手段的延伸。商品买卖或租赁活动中，使用价值或商品使用权的让渡在时间上、空间上是分开的。或延期支付，或提前支取，即“一手交钱，一手未必交货”，“一手交货，一手未必交钱”。 什么叫货币的支付手段？ 当货币作为独立的价值形式进行单方面转移时，货币执行支付手段的职能。这一职能是流通手段的延伸。 货币支付手段的产生源于商业信用。有的商品生产者为了买到商品愿意提前付款，有的商品生产者为了尽快把商品卖出去，愿意先卖商品后收款，这就是赊买赊卖。这时，货币的收付已同商品的买卖在时间上和空间上发生了分离，不再是货币执行流通手段时一手交钱一手交货的买卖，而是货币进行单方面的价值转移，执行支付手段的职能。 在商品经济进一步发展之后，产生于商业信用的货币支付手段职能，广泛运用于各种非商品买卖引起的货币支付。比如租金、税金、工资、信贷收支、水费、电费、电话费等。 2．支付手段的意义和局限性
探讨货币流通手段职能和支付手段职能的区分
探讨货币流通手段职能和支付手段职能的区分在现代经济生活中，无论是谁都离不开神奇的货币。笔者讲授《经济生活》时，发现如何明晰的区分货币的流通手段和支付手段是教学的一个难点。特别是在分析和考察复杂的经济现象时，无论老师还是学生，对货币到底是在执行流通手段的职能还是支付手段的职能往往感觉非常困惑，不能明确的区分界定。因此，笔者查阅了大量与货币理论有关的资料，结合现实的经济活动，探讨科学区分这两个职能的基本原则。 首先，要考察这两个职能各自发生作用的范围。货币的流通手段是充当商品交换媒介的功能。因此流通手段起作用的领域是在商品交换关系中，在非商品交换关系中所执行的职能肯定不是流通手段。流通手段在商品交换中所起的作用是通过货币的让渡获得商品的让渡，也就是“一手交钱，一手交货”。在这种买卖双方之间的货币与商品同时相向移动中，货币所承担的职能就是流通手段。当我们在市场上使用信用卡等卡基货币工具刷卡消费时，我们必须注意到商品交换关系是购买者与商品销售者之间的关系，而不是持卡人与发卡银行之间的关系。此时销售者必须第一时间得到货款才会将商品让渡给购买者。购买者则必须当场付清货款，才能获得商品的所有权和使用权。从销售者和购买者的交易方式看，是当场钱货两清的方式，此时货币承担的是流通手段的职能。至于购买者使用的是自己的货币，还是使用银行给予的额度或者透支，这与购买者和销售者之间的商品交换关系无关。信用卡的透支实质上是持卡人与发卡银行之间的债务关系，不是商品交换中发生的关系，在债务关系里货币承担的职能是支付手段。 起初，支付手段的出现主要是为商品流通服务，但随着商品生产的发展，支付手段职能已经超出了货币流通领域，扩展到其他领域。在商品流通领域中，支付手段起到的作用是预付款项或者延期付款，比如赊购赊销，这与流通手段的钱货两清明显不同。在非商品流通领域，货币的转移支付都是货币在执行支付手段的职能，比如赋税、财产的赠与和继承、低保等福利保障资金。因此，必须清楚流通手段和支付手段是货币在不同的经济关系中分别执行的职能。 其次，我们需要区分商品的让渡和货币的让渡是否是同时相对转移。货币执行流通手段时，商品从卖者向买者转移，货币从买者向卖者转移，二者同时发生，相向而行。这个过程以卖者获得货币，买者获得商品为终点。其特点是，在货币出发时，有商品与之相对而行。货币在执行支付手段时，商品的让渡和货币的让渡是单向的。要么先拥有商品，然后延期付款。要么先支付款项，然后获得商品。其特点是，在货币出发时，没有商品与之相对而行。假定我们在附近小卖铺买两瓶饮料，但是手上只有购买一瓶饮料的钱。如果店主同意我们先支付一瓶饮料的货款，另一瓶的货款可以下次再来还清。那么，在第一瓶饮料的买卖关系中，货币的支付与商品的让渡是同时相对运动的，此时交付的货币执行流通手段职能。在第二瓶饮料的买卖关系中，商品转移到了购买者手上，但是货币并没有与商品同时相反运动。当购买者后期偿还货币时，也就没有商品与之相对移动，此时货币是作为支付手段在起作用。 第三，要注意让渡时商品的完整性。我们购买商品时，显然会非常关注商品的完整性，特别是功能上的完整性。不会购买残缺的或者不能使用的商品。货币在执行流通手段时，显然让渡货币所获得应该是完整的商品，而且该商品应该是以整体的形式一次性让渡给购买者。如果支付了货币，购买的商品不是以整体形式一次性让渡给购买者，而是分批分期来到购买者手上，那么除了与当场移交的
货币的基本职能教学设计
《货币的基本职能》教学设计 07级思想政治教育（2）班 苏芳 40701155 第一课第一节第二框《货币的基本职能》教学设计 一.课题名称 《经济生活》第一课第一节第二框《货币的基本职能》 二．教材和学情分析
这一小框节的内容主要是货币的两个基本职能：“价值尺度”、“流通手段” 和其他三个职能：“贮藏手段”、“支付手段”、“世界货币”。货币的两个基本职能与生活密切相关，学生有切身感受，他们对这两个基本职能感兴趣，后三个职能生活中不常见，但需要学生有较广的知识面，对于高一的新生，这些内容还是相对比较抽象，理解起来有一定的难度。需要老师创设生活化的情境，提出生活化的问题，通过师生活动、同学间相互探讨来深化理解该内容。 三．教学目标 （一）知识目标 1.识记货币的五种职能。 2.理解货币的五种职能的基本内容及其在经济生活中实际表现，理解价格与价值的关系以及货币的本质。 （二）能力目标 1.学生通过思考、讨论掌握本框架的结构，识记货币的五项职能，并学会从货币的五项职能中深刻地认识货币的本质。 2.培养学生的抽象思维能力，提高学生运用知识分析经济生活中的经济现象的能力，从而进一步促进学生解决实际问题的能力。 （三）态度、情感、价值观目标 1.通过对货币职能的学习，使学生正确认识货币在经济生活中的作用，明白货币对国民经济发展的重要作用。 2.通过了解货币的本质，让学生明白货币的本质只是一般等价物，要树立正确的金钱观念，做到君子爱财，取之有道。 四．教学重、难点 重点是货币的两个基本职能，难点是货币的两个基本职能和货币的第五个职能即世界货币。 五．教学方法和教学手段 教学方法：学生提问法、小组讨论法和情景教学法 教学手段：多媒体教学 六．教学过程
关于刷卡消费是执行流通手段还是支付手段的区别
以前讨论帖子上的题目是:小明通过刷卡，在校园超市花40元买了一件特价商品。这里的40元 A，执行流通手段职能 B，执行支付手段职能 答案是B，执行支付手段职能 我的问题是"信用卡",此题中是刷"卡","卡"都是"信用卡"吗?比如,普通工资卡(银行借记卡)是信用卡吗? 我理解的信用卡就是贷记卡,是可以透支的,是不用先存钱入帐户的. 是不是我的这个理解错了,难道信用卡也有广义和狭义之分? 2 tony老师说:"不能死板的区分货币的各种职能。货币的各种职能都是一体化的，是货币本质职能，与实体货币无关，不管是什么载体的货币，都是货币，只要合法流通，就都具备货币的职能。信用卡就是储存着货币的载体，使用信用卡等于使用货币，还有是流通手段和支付手段之分的？我拿100元人民币出来消费，是流通还是支付？" 我的理解是:信用卡也是一种货币符号,纸币也是货币符号,都是代替金属货币进入市场交易. 这样理解对吗? 拿100元到超市买了东西,一手钱一手货,是100元执行了货币的流通手段职能. 拿100元到商场,当做定金用贷款消费的方式抱回家一台彩电,然后每个月还钱,还的贷款自然是执行支付手段职能,哎......但是这100元执行了货币的什么职能啊? 3 zhiduoxing老师说:"刷卡消费，不是单纯的现金交易，是要经过如上所说的一系列关系的处理的。持卡人首先要到指定的银行营业所或在学校指定的计算机上打卡（将现金存到卡上，银行和学校指定的计算机上也或有相应帐户）把现金（纸币）转换成电子货币；而在刷卡消费过程中，要通过计算机进行一系列的支付和结算的业务处理，以减少信用卡上的余额。在这个过程中，货币执行的只能是支付手段职能。" 我的题目是: （2005?北京春季卷?26）许多北京人购物和旅行时经常使用信用卡。信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行的货币职能有（ C ） ①一般等价物②流通手段③贮藏手段④支付手段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】本题考查对货币职能的记忆和理解。信用卡是电子货币的一种，在使用过程中，它只是代替货币执行流通手段和支付手段的职能。它不是商品，因而不是一般等价物，也不具备贮藏手段的职能。故②④正确，本题选C项。” 北京卷的这个解析，我相信，在学术上是有讨论的空间的。解析者或许认为，刷了卡，就视同消费者支付了现金——但这或许是买卖双方的某种现象上的感受，并非经济学上的理性认知。如同我在那幅帖子中所说的，“:刷卡消费，不是单纯的现金交易。”，而是一个复杂的运作过程，尽管这个过程如T先生所说，“很快”、“马上”——这功劳归功于现代电子技术的进步和预先设计好的特定程序——但它毕竟有一个客观存在的时空运作过程——这个运作过程，恰好证明，此时，货币执行的是支付手段职能。 贷记卡和信用卡有啥区别？ 我是银行信用卡中心的，可以明确地告诉你，信用卡就是贷记卡，两者只是叫法
《货币银行学》考试题(带答案)三
《货币银行学》考试题（带答案） 第四章金融市场与金融工具 第一部分填空题 1、从微观层面看,金融市场的主要功能包括、和。从宏观层面看，金融市场的主要功能包括、和。 2、按照所交易金融资产的期限划分，金融市场可分为和。 3、按照组织方式划分，金融市场可分为和。 4、按照金融资产的新旧程度不同，金融市场可分为和。 5、按照金融资产的性质不同，金融市场可分为和。 6、按照开放程度不同，金融市场可分为和。 7、、、和是金融工具最重要的三个特性。 8、根据组织形式划分，证券交易所可以实行，也可以实行。 9、根据股东的权利不同，股票可以分为和。 10、根据加权方式的不同，计算股票价格指数通常可以采用、 和。 11、目前，中国外汇市场可以分为以下三个层次：一是，二是 ，三是。 12、我国境内的票据包括、、和。 13、货币市场主要包括、、、 以及。 14、资本市场主要包括、、和。 15、一般而言，票据贴现可以分为、、和。 第二部分单项选择题： 1、按资金的偿还期限分，金融市场可分为。 A、一级市场和二级市场 B、同业拆借市场和长期债券市场 C、货币市场和资本市场 D、股票市场和债券市场 2、按照金融资产的新旧程度不同，金融市场可分为。 A、一级市场和二级市场 B、同业拆借市场和长期债券市场 C、货币市场和资本市场 D、货币市场和债券市场 3、下列是金融市场所具有的主要宏观功能。
A、价格发现 B、减少搜寻成本和信息成本 C、提供流动性 D、实现储蓄─投资转化 4、债权类金融资产涉及到期期限和久期的概念。对零息票债权资产而言，久期到期期限。 A、高于 B、低于 C、等于 D、不一定 5、下列属于短期资金市场的是。 A、债券市场 B、资本市场 C、票据市场 D、股票市场 6、短期资金融通市场又称为。 A、初级市场 B、货币市场 C、资本市场 D、次级市场 7、长期资金融通市场又称为。 A、货币市场 B、资本市场 C、初级市场 D、次级市场 8、下列属于资本市场的有。 A、同业拆借市场 B、股票市场 C、票据市场 D、大额可转让定期存单 9、银行在票据未到期时将票据买进的做法叫。 A、票据交换 B、票据承兑 C、票据结算 D、票据贴现 10、是银行间所进行的票据转让。 A、贴现 B、转贴现 C、再贴现 D、都不是 11、在出售证券时与购买者约定到期买回证券的方式称为。 A、证券发行 B、证券承销 C、期货交易 D、回购协议 12、在证券交易所内进行的交易称为。 A、场内交易 B、场外交易 C、柜台交易 D、第三市场交易 13、第一张大额可转让定期存单是由于1961年创造的。
金融学1-15章测试题及其答案
搜索时不要带括号 1. 采取独资、合资或合作等方式在国外建立新企业的“绿地投资”属于（ B ）投资。、A. 国 际间接投资B. 国际直接投资C. 国际金融投资 D. 国际结算 2.现代金融体系建立的基础是( D. A和B )。 3. 各经济部门的金融活动及其彼此间的平衡关系可以通过( C资金流量表 )来反映。 4. 在市场经济条件下，发行（ A. 政府债券）是财政最常用、最普遍的筹措资金方式。 5.（ A信用证）属于贸易融资的行为。 1.发行股票属于（ A）融资。： A. 外源融资 B. 内源融资 C. 债务融资 D. 债权融资 2.居民的赤字可以通过以下哪种方式弥补( B. 消费贷款 )。 3.居民进行储蓄与投资的前提是( C. 货币盈余 )。 4.现代社会中，不同的经济部门之间有的总体是盈余的，有的总体是赤字的，他们之间主要 通过( A金融 )活动来实现平衡。 5.从整体上看，（ D ）是最大的金融盈余部门。： A. 企业 B. 金融机构资 C. 政府 D. 居民 汇率变化常给交易人带来损失或盈利，下列（ D. 黑客入侵外汇交易系统导致损失）不属于汇率风险。 目前人民币汇率实行的是( B. 以市场供求为基础的、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制)。 国际借贷说认为本币贬值的原因是（ D. 流动债务大于流动债权）。 汇率自动稳定机制存在于( B. 国际金本位制下的)汇率制度。 在现行结售汇制度下，我国外管局每个交易日公布的汇率是（ D. 中间汇率）。 汇率作为重要的金融价格，其变动会影响（）。 或多项： A. 进出口 B. 物价 C. 资本流动
D. 金融资产的选择 属于早期汇率决定理论的是（）。 或多项： A. 国际借贷理论 C. 利率平价理论 D. 汇兑心理说 E. 购买力平价理论 银行以不同方式卖出外汇时，下列正确的选项是（）。 或多项： A. 电汇汇率是外汇市场的基准汇率 B. 信汇汇率低于电汇汇率 D. 票汇汇率低于电汇汇率 下列说法正确的是（）。 或多项： A. 直接标价法下，外币的数额固定不变，本币的数额随币值变化 B. 直接标价法下，汇率越高，本币价值越低 E. 间接标价法下，汇率越高，本币价值越高 根据利率平价理论，下列说法正确的是（）。 或多项： B. 利率高的国家货币在远期外汇市场上贴水 C. 利率低的国家货币在远期外汇市场上升水 E. 即期汇率与远期汇率相等时为平价 根据利率平价理论，利率与汇率的关系是：利率高的国家货币在远期外汇市场上升水，利率低的国家货币在远期外汇市场上贴水。错 汇率是两国货币的兑换比率，是一种货币用另一种货币表示的价格。对 布雷顿森林体系下的汇率制度是以黄金——美元为基础的、可调整的固定汇率制。对
货币金融学1-3章作业
货币金融学1-3章作业 一、单项选择题： 1、货币作为价值尺度所要解决的是（） A、实现商品的交换 B、表现特定商品的价值 C、使人们不必对商品进行比较 D、在商品之间进行价值比较的难题 2、贝币和谷帛是我国历史上的（） A、信用货币 B、实物货币 C、纸币 D、信用货币 3、劣币是指名义价值（）的货币。 A、等于零 B、等于实际价值 C、高于实际价值 D、低于实际价值 4、货币执行支付手段职能的特点是（） A、货币是一般等价物 B、货币作为价值的独立形式进行单方面转移 C、货币运动伴随商品运动 D、货币是商品交换的媒介 5、以下不属于债务信用的是（） A、居民购买股票 B、政府发行国债 C、企业发行债券 D、银行的存贷款活动 6、在经济生活中，商业信用的动态与产业资本的动态是（） A、相反的 B、毫无联系 C、一致的 D、无法确定 7、政府信用的主要形式是是（） A、发放政府债务 B、向商业银行短期借款 C、向商业银行长期借款 D、自愿捐助 8、现代商业活动的基础是（） A、企业间的赊销活动 B、经济中存在大量的资金需求 C、现代经济中广泛存在着盈余或赤字单位 D、信用货币在现代经济中的使用 9、某公司获得银行贷款100万元，年利率6%，期限三年，按年计息，复利计算，到期后本息和为（） A、11.9万元 B、119.1万元 C、118万元 D、11.8万元 10、在物价下跌时，要保持实际利率不变，名义利率应（） A、调高 B、保持不变 C、调低 D、与实际利率对应 11、在多种利率并存的条件下起决定作用的是（） A、基准利率 B、公定利率 C、实际利率 D、差别利率
货币的本质和职能是什么
1.货币的本质和职能是什么？ 货币的本质：货币的本质是一般等价物。它与一般等价物的区别：一是产生的时间不同；一般等价物产生在前，货币产生在后；二是一般等价物在时间、地域、材料的质地上是不固定的，而货币是由金银固定地充当的。 货币的职能：货币具有价值尺度、流通手段、（前面两是最基本的职能）贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能，其中价值尺度和流通手段是货币两种基本职能。货币的基本职能指的是货币一产生就具有的职能。 2.货币制度的主要内容? 货币制度是国家以法律形式确定的货币流通的结构和组织形式。 货币制度的内容一般包括： (一)规定货币材料，即确定哪些商品可以作为币材。 (二)规定货币单位，即规定货币单位的名称和货币单位的“值”。 (三)规定主币和辅币：主币是一国流通中的基本通货，辅币是主币单位以下的小面额货币。 (四)自由铸造、限制铸造，即金属货币流通下货币铸造权的规定。 (五)有限法偿和无限法偿，即法律规定货币具有多大的支付能力。 (六) 准备制度。 3.如何计算利息，计息的两个公式如何让使用？ 利息的计算方法有两种:单利法和复利法。单利法是以本金为基数计算利息，对利息不再计息;复利法计算利息时，则要把上一期的利息加人下一期的本金，一并计算下一期的利息。 4.试论述决定和影响利率的因素。 ●平均利润率。利息来源于利润，是利润的一部分，因此，利息的上限不能超过平均利润 率；另一方面，利率又不能为零或负数，否则资金供给者就会因无利可图而停止供应资金。一般来说，利率在零与平均利润率之间波动。 ●货币资金的供求。竞争对利率的确定起决定作用。如果市场上资金供大于求，则利率趋 于下降；如果市场上资金供小于求，则利率趋于上升。利率会在供求关系的作用下发生变动，直到处于一个能使供求相等的均衡水平。 影响利率水平的因素有： 影响利率水平的因素有很多，如平均利润率、社会经济运行周期、预期通货膨胀率、历史利率水平、国际利率水平和国家经济政策等。 5.试述金融市场的主要功能？ ●转化储蓄为投资 ●改善社会经济福利 ●提供多种金融工具并加速流动，使中短期资金凝结为长期资金的功能。 ●提高金融体系竞争性和效率 ●引导资金流向 （金融市场的功能是多方面的，其中最基本的功能是满足社会再生产过程中的投资需求，促进资本的集中与转换。具体表现为：1、有效地动员筹集资金；2、合理地分配和引导资金； 3、灵活地调度和转化资金； 4、有效地实现宏观调控。）
如何区分货币的流通手段和支付手段职能
如何区分货币的流通手段和支付手段职能 我认为按下面的办法去把握既不需要死记硬背，也不太难理解；老师讲解也容易。 那就是根据货币发生转移的时候有无商品的转移来确定。如果此时只有货币发生转移，那么就是在执行支付手段的职能；如果此时既有货币发生转移，又有商品发生转移，那么此时货币就是在执行流通手段的职能。 可表示为： 图一中表示的就是商品和货币的所有者同时发生了转移，此时货币执行了流通手段的职能； 图二中只是货币发生了转移，没有商品的转移，此时货币执行了支付手段的职能。 例如，1.消费者在商店花了10元钱买了5斤苹果，此时货币从消费者手里转移到商店，而商品却从商店转移到消费者手里。在这一交换过程中，既有货币转移（10元钱从消费者手里转移到商店）又有商品发生转移（5斤苹果从商店转移到消费者手里），此时货币执行了流通手段的职能。 2.如单位给职工发放工资1000元，此时只有货币发生了转移，却没有商品同时发生转移。货币就执行了支付手段的职能。 又如，（2005年高考题）商店的衣服标价50元，小王花了40元买了回来。这里的40元就是执行了流通手段的职能。在这一过程中既有商品（这一件衣服）的转移（商店到小王）；又有货币（40元钱）的转移（从小王到商店）。 用这一方法在讲述的时候需要注意一个问题，即在图二中所说的这种情况，只有货币发生转移没有商品发生转移，其观察点只能是在货币转移的那个时候。 譬如，在赊账买卖的情况下，从长时间来看，还是既有商品转移又有货币转移的，只是说在货币转移的那个时候没有商品转移（商品在之前或者是在之后发生了转移），在这个场合中货币实际是执行了支付手段的职能。 以上办法只是我在教学实践中的一点探索，希望能够给大家教学带来一点方便。 练习： 1、10元钱可以购买5斤苹果； 2、小张花了10元钱买了5斤苹果； 3、小张昨天在商店赊了5斤苹果，今天去付了10元钱； 4、小王昨天领取工资1000元。 答案： 1、价值尺度； 2、流通手段； 3、支付手段； 4、支付手段。
金融学1-12答案
任务1 单选题（每题6分，共5道） 从整体上看，（）是最大的金融盈余部门。D. 居民 发行股票属于（）融资。A. 外源融资 各经济部门的金融活动及其彼此间的平衡关系可以通过( )来反映。C. 资金流量表 现代社会中，不同的经济部门之间有的总体是盈余的，有的总体是赤字的，他们之间主要通过( )活动来实现平衡。 A. 金融 （）属于贸易融资的行为。A. 信用证 多选题（每题8分，共5道） 政府赤字的弥补方式有哪些( )。 A. 增加税收 B. 向中央银行申请贷款 C. 向商业银行申请贷款 D. 发行政府债券 E. 发行股票 以下哪些是银行为企业提供的金融服务（）。 A. 存款业务 B. 贷款业务 C. 年金管理 D. 债券发行 E. 资金清算 以下对于利率描述正确的是( 全选)。 A. 利率是利息额与本金之比 B. 利率是衡量收益与风险的尺度 C. 利率是现代金融体系的基本要素 D. 利率的高低会对借贷双方决策产生直接影响 E. 利率是政府调节社会经济金融活动的工具 企业财务活动与金融体系的关系体现在( )。 A. 企业是金融机构的服务对象 B. 企业是金融市场的最主要的参与者 C. 企业财务活动对宏观金融总量与结构具有决定性影响 D. 企业是金融市场最主要的资金提供者 E. 企业是金融市场监管体系重要的组成部分 以下属于金融总量统计指标的是( )。 A. 财政赤字总额 B. 信贷总量 C. 保险市场规模 D. 国民生产总值 E. 货币总量
调整利率的高低会影响整个社会的投融资决策和经济金融活动。√ 居民会基于流动性、收益性和安全性来进行赤字管理。× 金融总量是一国各经济主体对内的金融活动的总和。× 从一个国家（地区）来看，所有经济部门之间的金融活动构成了整个金融体系。× 在市场经济条件下，发行（）是财政最常用、最普遍的筹措资金方式。A. 政府债券 居民进行储蓄与投资的前提是( )。C. 货币盈余 居民的赤字可以通过以下哪种方式弥补( )。B. 消费贷款 现代金融体系建立的基础是( )。D. A和B 采取独资、合资或合作等方式在国外建立新企业的“绿地投资”属于（）投资。B. 国际直接投资 多选题（每题8分，共5道） 广义的金融市场包括(全选)。 A. 信贷市场 B. 资本市场 C. 货币市场 D. 黄金市场 E. 衍生金融工具市场 以下哪些是金融体系的基本要素（全选）。 A. 货币 B. 汇率 C. 信用 D. 利率 E. 金融工具 政府投资对金融活动的影响体现在( )。 A. 政府投资导致的大量货币收支，对货币流通产生了重要影响 B. 政府投资股票市场，增加金融市场的流量 C. 政府投资需要银行提供贷款，从而增加银行的贷款规模 D. 政府投资带动民间资本，引起整个金融资源的流向发生改变 E. 政府通过设立主权财富基金，利用外汇储备对国际金融市场产生影响 以下反映居民部门参与金融活动的是（）。 A. 在银行存款 B. 在证券市场发行债券 C. 投资股票 D. 参加股票培训班 E. 向民间钱庄申请贷款 以下属于国际直接投资的是( )。 A. 对国外企业进行技术支持 B. 居民在本国金融市场购买国外企业发行的股票 C. 国外企业采用合作方式在本国建立新企业 D. 收购国外企业的股权，并成为绝对最大股东 E. 将前期投资利润继续投资国外企业
货币的职能 导学案
1．2货币的基本职能 班级姓名 【学习目标】 1、熟记并会判断货币的基本职能 2、识记价值尺度、流通手段、价格等概念 3、识记并会判断货币的其他职能 【学习重点】货币的基本职能 【学习难点】支付手段、流通手段的区别。 【学法指导】理解和熟记概念时把握关键信息词 【学习过程】 【一】自主学习：阅读本节内容（P5—6页）完成填空 一、货币的基本职能： 1、货币职能是指货币在中所起的，是货币的体现。 2、货币具有_____________与____________两大基本职能。 3、价值尺度：货币所具有的其他一切商品 的职能 4.流通手段：货币充当商品交换的职能。 5、货币在执行价值尺度时，并不需要的货币，只需要上的货币.货币在执行流通手段职能时，只能用的货币，不能用上的货币。 6、商品流通：以为媒介的商品交换叫做商品流通。其公式 是。 二、货币的其他三种职能。 【二】合作探究 【探究1】p5这里的数量单位表示的是什么？它们体现了货币的哪种职能？【探究2】p6 这里的货币发挥了什么作用？ 【探究3】p6为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品所有者？ 【三】教师点拨 易错易混点：流通手段和支付手段的区别 流通手段——一手交钱，一手交货
支付手段——先给钱后交货，或者先交货后给钱。如：偿还债务、支付地租、利息、税款、工资等。 价值尺度 【四】课后巩固1基本职能流通手段 货币的基本职能支付手段 2其他职能贮藏手段 世界货币 【五】达标训练 1.小李采用银行按揭方式购买了一套15万元的住房。首付5万元，15年内付清10万元贷 款和3万元利息。其中3万元利息、15万元的房价、5万元首付分别体现了货币的（） A. 价值尺度流通手段支付手段 B. 支付手段价值尺度流通手段 C. 流通手段支付手段价值尺度 D. 支付手段流通手段价值尺度 2.2016年春节期间，某品牌服装打折销售。魏女士领取了1800元工资后，在该品牌服装 店购买了一件原标价540元的打折上衣，实际支付了180元。在这里1800元、540元、180元分别执行的货币职能是（） A. 贮藏手段、支付手段、价值尺度 B. 支付手段、流通手段、价值尺度 C. 价值尺度、流通手段、支付手段 D. 支付手段、价值尺度、流通手段 3.金银作为货币（） A. 从作用看，是财富的唯一象征 B. 从本质看，是固定充当一般等价物的商品 C. 从起源看，是和商品同时产生 D. 从职能看，只有价值尺度和流通手段职能 4.2017年暑假，小王与父母选择了标价为398元的平遥古城二日游，并采购了500元的 当地特产，材料中体现的货币职能依次是（） A. 价值尺度支付手段 B. 支付手段流通手段 C. 价值尺度流通手段 D. 流通手段支付手段 5.高中生小王非常想了解乔布斯的一生和事迹，特意在新华书店用68元人民币买了一本 《史蒂夫?乔布斯传》．下列选项中货币所执行的职能与此相同的是（） A. 小张要买的iPhone4S手机标价4999元 B. 小李打了寒假工，领到工资1600元 C. 小赵向某零售商支付了1 500元买了一个iPod Touch MP4 D. 小孙为了买一书Macbook Air轻薄笔记本电脑，用半年时间储存了6650元 6.在下列经济活动中，货币执行流通手段职能的是（） A. 小林到银行取回了10000元存款本息 B. 一台笔记本电脑标价4000元 C. 李老师领回了当月工资2600元 D. 小陈在商店用200元买了一副球拍