新课程改革下小学语文生活化教学的策略

江西省赣州市龙南县新都学校赖琴娣

【摘要】【摘要】随着新课程改革的不断进行，对广大教师提出的要求也越来越高，语文教学生活化不仅能够使学生各项学习需求得到满足，而且可以丰富学生的学习内容，使其获得比较深层的体会以及感悟。所以，对于小学语文教师来说，实施生活化教学具有非常重要的意义。本文主要对新课程改革条件下我国小学语文具体生活化教学策略进行分析探究，提出相应的思考和建议，仅供参考。

【期刊名称】作文成功之路（上旬）

【年(卷),期】2016(000)012

【总页数】1

【关键词】【关键词】新课程改革小学语文生活化教学策略

【文献来源】https://https://www.360docs.net/doc/d315489227.html,/academic-journal-cn_successful-way-compositions_thesis/0201226795943.html

相对于其他学科而言，语文和人们的生活存在着更加紧密的联系。开展小学语文教学工作的主要目的是促使学生了解并且有效应用语文知识。生活化教学比较注重教学活动和实际之间的结合，保证教学和生活实际密切相关，从而激励学生积极融入教学活动，深入理解课文知识内容，获得比较优质的教学效果。

1.发现教学内容里面的生活化元素

在我国新课程改革不断进行的条件下，语文教材也产生了一定幅度的更新，其中所含的生活化元素越来越多，有机结合了现实生活，知识内容的理解难度越来越低。比如，教师在讲授《电子计算机与多媒体》这篇课文时，因为当前大