小学美术欣赏课的教学策略

摘要：美术课里的欣赏课程，是学生对不同的美术作品进行欣赏和评述，逐步提高审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。在美术欣赏课的教学中，要始终把握以欣赏为主线，充分发挥学生的主体性，提倡师生间的情感交流和平等关系，在情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。让学生能够主动地学习，积极地参与，在获得美的享受的同时，学习美学知识，从而提升鉴赏能力，提高文化修养和综合素质。

关键词：小学美术欣赏课教学策略

美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分，长期以来，小学美术欣赏中沿用的传统教学方法，即老师以课本为主导将美术作品介绍给学生，以期望达到提高学生的艺术鉴赏能力及审美品味，但这样的教学方法过于枯燥乏味，不能激发学生学习的兴趣，达不到预期的教学效果。美术欣赏课不只是向学生传授美术知识技能，更重要的是培养学生对美术的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质。

一、美术欣赏课的重要性

美术欣赏课是指人的认识思维活动，主要是通过对作品的类型，表达形式，艺术技巧的理解与认识，来体会作者想表达的主题思想和意义。在小学的美术课的艺术欣赏中，老师要从多方面刺激学生的欣赏兴趣，吸引学生的注意力，通过对作品的欣赏与学生一起进行评论，调动学生的观察力和总结知识的能力，这对学生今后的学习非常有帮助，在对色彩强烈的作品欣赏时可以通过鲜明艳丽的颜