七年级生物上册期末测试卷及答案

七年级生物上册期末测试卷及答案

一、选择题

1．罗伯·舒乐说：“不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂，但是每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的梦想，实现自己的梦想。梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。”他想告诉我们（）

A．梦想是对未来美好生活的愿望

B．要不断地改变自己的梦想，才可能成功

C．只要心中有梦想，并不懈努力，梦想就一定会实现

D．每个人都应该有梦想，梦想可以帮助我们找到前进的方向

2．据调查，近10年“主干家庭”由原来的30%下降至15%左右，而目前由两代人组成的“核心家庭”已超60%。中国家庭的发展状况表明( )

A．家庭成员间的关系疏远了B．家庭氛围变得淡漠

C．现代家庭生活内容变得单调D．家庭结构发生了重大变化

3．第32个教师节来临前夕，习近平在北京市八一学校看望慰问师生时指出，自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。我们尊师敬师的原因有

①老师道德情操高尚，学识扎实

②老师为我们的成长付出了艰辛

③老师既是我们的良师又是益友

④老师高高在上，是知识权威者

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

4．中国篮球巨星姚明被美国主流媒体称为“真正的巨人”，姚明在球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重，结果可想而知。这启示我们

①每个人都有自己的特点

②只要拥有梦想，就一定能功成名就

③要善于挖掘自己的潜能，不断完善自己

④发挥自己的优势，才能展示自己的风采

A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④

5．习近平同志指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，让每个青少年都为实现中国梦增添青春能量。少年要有梦是因为

①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望

②少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向

③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分

④有了梦想就一定能够实现人生目标

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

6．“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。”这个比喻说明

A．友谊是一种亲密的关系

B．友谊是一种心灵的相遇

C．友谊是平等的、双向的

D．友谊是有原则的、变化的

7．七年级学生小李总是为自己个子不如班级的同学而感到没面子，进而总觉得自己什么都不如别人。这表明小李

A．能不断从别人身上吸收优点B．能够用发展的眼光看待自己

C．不能正确认识自己、悦纳自我D．能客观认识自己的内在素质

8．一段32秒16人抬车救人的暖心视频经“连云港警方”官方抖音发布后，短短两个小时时间就收获50万+播放量，4万+点赞，网民纷纷留言点赞热心市民。是因为（）

①在他人需要救助时，尽自己所能伸出援助之手

②面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对生活

③与人为善，助人为乐，使人生价值得到了升华

④他们用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

9．当你面对老师的批评时，应该（）

①虚心接受，有错即改

②默默忍受，记恨在心

③深刻反思，鞭策自己

④理解老师，聆听教诲

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

10．墨子的弟子耕柱子因墨子对他严厉而感到委屈。墨子说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢？”快马加鞭的故事启示我们要

①有竞争意识

②正确认识自己

③正确对待老师的表扬

④正确对待老师的批评

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

11．面对不同风格的老师，我们要

①承认老师之间的差距，接纳每位老师的不同

②无论什么风格的老师，我们都要尊重

③学会与不同风格的老师相处

④真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

12．有人用“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔杀不死，乐尔乐”这颇具古诗味道的语句，来识记数字串“3.1415926535897932384626”，可谓效果显著。这一事例表明

①通过适当方法，可以培养探究的兴趣

②学习的过程也可成为享受学习的过程

③有了兴趣就能在学习中战胜所有困难

④学习的兴趣有助于我们学会学习

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

13．少年应有梦，但不应止于心动，所谓“不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海”。这启示我们

A．树立远大的梦想就一定能够实现B．梦想是人生持续前进的精神动力

C．有梦想就一定会坚持不懈地努力D．努力是架构梦想和现实间的桥梁

14．青少年要使自己的青春更美好，就应该

①树立远大的人生目标

②珍惜美好的青春时光

③努力充实完善自己

④从现在做起，从小事做起

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

15．自习课上小明与同桌讨论问题，声音很大，影响周边同学，老师批评了他。你觉得小明的哪种表现最恰当？

A．告诉同桌：我们继续！

B．心生疑惑：我又不是玩的？

C．很不耐烦：睡觉算了！

D．示意同桌：嘘……（声音变小）

16．2019年热播电影《银河补习班》主要讲述一位父亲教育儿子成才的故事，其中电影主人公马皓文告诉儿子：“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义？”这说明

A．人生需要努力，更需要有明确的人生目标

B．少年的梦想有时候是可望而不可即的

C．有梦想，就有希望

D．梦想即使实现不了，也能指引方向

17．有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝加哥大学的教授更有实力？”他回答说：“因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝加哥大学的教授不得不更加努力。”对这句话理解正确的是（）

A．芝加哥大学的学生比教授做得更好

B．学生要善于同老师沟通

C．师生之间是教学相长的关系

D．师生之间是平等的关系

18．“少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强”。对此认识正确的是

A．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连

B．梦想是对生活的期盼，是我们前进的动力

C．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分

D．梦想是对未来美好生活的愿望，它能激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩

19．秦某酒后驾车造成了一起伤害事故。事发后，他不但没有停车，还叫器“有本事你们告我去"公安机关迅速展开侦查并将其抓获，法院以交通肇事罪判处秦某有期徒刑6年。这一案例体现了

A．法律是由国家制定或认可的

B．法律为我们提供了生存和发展的空间

C．打击违法犯罪仅只能靠法律

D．法律对全体社会成员具有普遍约束力

20．下图漫画启示我们

A．要保持乐观心态B．要学会调控情绪

C．要善于展示自我D．要努力压抑自己

21．乌兰察布集宁区桥西街道马桥街社区工作人员薛文慧在入户途中，遇到一位八旬老人不慎摔倒在路边。薛文慧立即跑上前去，简单询问老人情况后，与过往的辖区居民合力将摔倒的老人扶了起来。令人感动的是，多名热心居民都表示做好事不需要留下姓名。这启示我们

①没有人愿意遭到冷漠，生命拒绝冷漠②要关切他人的生命

③要设身处地地思考并善待他人④人与人之间需要真诚、热情和友善A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

22．父母发来微信验证，你会不会将他们加为好友?加为好友后，你会不会在朋友圈将他们屏蔽?某市有记者就此问题随机采访了60位市民(子女40人，父母20人)。其中17名子女将父母加为微信好友，但他们中有14人将父母屏蔽，仅3位父母可看到子女的朋友圈。对此现象，认识正确的有

①互联网的出现，妨碍了子女与父母间的沟通交流

②亲子之间可能会因此而出现沟通障碍

③子女依法享有隐私权，即使父母也不得侵犯

④亲子间的隔阂，需要彼此尊重、沟通来化解

A．②④B．①③C．①②D．③④

23．俗话说“家和万事兴”，家庭成员间的和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。家庭成员要做到和睦相处，需要

①价值观念相同

②生活方式相同

③相互理解、信任

④相互体谅、包容

A．①②B．①④C．②③D．③④

24．网络热播剧《最好的我们》中有一句大热的台词“在最好的时光里，做最好的自己”，我们要想使自己越来越好，就必须做到

A．主动认识和发挥自己的缺点

B．不断激发和挖掘自己的潜能

C．欣然接纳和欣赏他人的全部

D．善于扬长避短发挥自身劣势

25．结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧，这是对知识的

A．记忆B．理解C．关联D．运用

26．下列关于实现中国梦说法正确的有

①必须依赖外国支持

②必须坚持中国道路

③必须弘扬中国精神

④必须凝聚中国力量

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

27．当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以

①帮助家庭成员舒缓情绪

②明确自己是不偏不倚的中立者

③引导家庭成员看到对方优点

④帮助家庭成员走出“面子”困境

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

28．下图漫画告诉我们

A．要学会辨别网络信息

B．要杜绝上网行为

C．网络具有自由无界限

D．取缔网络直播刻不容缓

29．班会上，老师要求每个学生夸夸自己，写出自己身上的10个优点。10分钟过去了，小明一条也写不出来。他说：“我没有优点。”如果是你，你会告诉小明

A．要以人之长比已之短B．身上没有优点就算了

C．要善于认识自己的优势D．做人就应该高傲一点

30．莉莉经常怼父母：学习、买衣服、交朋友，都是自己拿主意；只要父母有不同意见，他就大吼大叫，后来干脆就不与父母交流了。你想对莉莉说

①这是青春期正常的心理现象，应顺应自然

②父母年龄大，思想落伍，就该这样怼父母

③要学会心理换位，理解父母，与父母沟通

④应学会控制情绪，正确处理与父母的分歧

A．①②B．③④C．①③④D．②③④

二、综合题

31．七年级的小红，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略她的存在。但她却已有一年半的网龄，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。

（1）小红的两种不同生活状态反映了网上交往有什么特点？这些特点会给我们的交友带来什么影响？

升入初二的小红，从网上认识了几个投缘的网友，关系非常融洽。最近小红很烦恼，一位网友心情不好找她倾诉，小红也很为她担心，每晚都聊天安慰她，有时太晚都没时间写作业，上课也没有精神，为此被老师批评了好几次。还有一位网友找小红借钱：还提议去网友所在的城市见面。小红很纠结。

（2）面对小红的困境，请运用你的智慧，帮助她走出交友的困境。

32．材料一：一个人的成长与成功离不开老师的辛勤付出。2019年某网站特别推出了“祝福恩师”活动，如果你很久没有与恩师取得联系，如果你想表达对老师的感激与祝愿，你可以通过该网站论坛留言，表达自己对恩师的祝福和祝愿。

（铭记教诲为学当重尊师）

（1）请你说说老师对我们成长有哪些作用？如果请你参加材料中的“祝福恩师”活动，你最想对老师说的一句话是什么？

材料二：世界上有一种人，和你在一起时的时候，总是千万次嘱咐要多穿衣服，要注意自身安全；你觉得很烦，却也觉得温暖；你缺钱的时候，他总是说一些赚钱不易的话来教训你，边教训边塞钱给你。这种人，叫做父母。

（报得春晖孝亲须待当下）

（2）感恩父母要落实到具体行动中。在今后的日常生活和学习中，你打算怎样以实际行动表达对父母的感恩之心？

材料三：港城“人民楷模”王继才自1986年起与妻子以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守32年把青春年华全部献给了祖国的海防事业，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。

（怒放生命英雄不问出处）

（3）结合材料三中王继才事迹，谈谈你对生命“平凡与伟大”的认识和理解。

33．2019年10月，初二某班级同学去电影院观看了《中国机长》后，自制了如下手抄报，请你补全。

34．探究题

《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目。以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用。

第二期的主题是“陪伴”。郑渊洁和父亲共同朗读《父与子》，感谢父亲62年默默的支持和鼓励；杨乃斌朗读《不为什么》，感谢母亲倾其所有的付出，给了他生命的奇迹。很多网友发帖表示“尽孝在当下”。

（1）为什么网友纷纷表态“尽孝在当下”?

第五期主题词“第一次”。第一次往往是需要勇气的，但第一次也往往会带来意想不到的收获，第一次是探索、是挑战、是机遇、是升华。王学圻认为有些东西你认定为能做的东西，要坚持，而坚持下去，我觉得就会能达到自己预期的目的。董卿说人生有六个字，前面三个是“不害怕”，后面还有三个，“不后悔”，努力去做吧。

（2）这期的主题词启示我们如何增强生命的韧性?

第十二期的主题是“青春”。青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情;青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇;青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。雨果曾经说过：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下，曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说：谢谢你!再见!

（3）面对到来的青春，感受生命的意义，你认为怎样的一生才是值得的?

35．“我们都在唱着一首有关于生命的歌曲，前奏已响起，剧情再上演，相聚和别离……”七（1）班同学就“关于生命”召开了主题班会，以下是同学们搜集的资料：

材料一：2019年3月30日，四川省凉山州发生森林火灾，在扑火行动中，27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。牺牲的27名森林消防指点员，平均年龄仅23岁。

材料二：在大连开往上海的T131列车上，一名年轻女子突发精神性疾病，当众脱下衣裤。

正当车上司乘人员忙着安抚病人情绪时，约10多名男性乘客不顾女病人惊恐尖叫，拿着具有拍照、录像功能的手机围上前去拍摄。

材料三：下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，跨过的几个中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助，全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖，要做温暖的中国人”……

（1）根据同学们搜集的材料，请你为班会写一个主题。

（2）“死有重于泰山，有轻于鸿毛”，结合材料一，运用所学知识，说说怎样的一生是值得的？

（3）材料二表现了一种什么现象？结合材料三说说如何改变这种现象？

36．青春的短暂的，青春是美好的，中学时代是人生发展的新阶段，中学生活有成长，也有烦恼。

材料一：平平和亮亮是同班同学，也是好朋友。他们即将一起参加学校组织的“诗词大赛”，亮亮将自己的复习资料和平平共享，平平却心想：我把我的资料给亮亮，我在比赛中就不能得第一了。

（1）竞争会伤害友谊吗?请你告诉平平该怎样做？

材料二：网络也为我们提供了一个与人交往的平台。以下是某中学两位同学展开的讨论。

（2）从两位同学的对话中，可以看出网络交往有哪些特点？

进入初中后，南南碰到了一系列烦心事:我长得比较矮小，每次和同学站在一起，我总是自渐形秽;妈妈每天都很唠叨，有时周末我想和同学一起去打打篮球，她总以不能耽误学习为由不同意，我有点讨厌她;有一次自习课上，我和同桌在讲话，正好被班主任老师看见，他找我谈话，说班干部要带头遵守纪律，我觉得他是有意针对我的;有一次，同学小川和别人闹矛盾，叫我一起去教训那人，我没有去，他说我不够朋友……总之，这学期的我非常烦恼!

（3）请你运用本学期所学《道德与法治》的相关知识，为南南排忧解难。(至少4点)【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．D

解析：D

【解析】

【详解】

“每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的梦想，实现自己的梦想。梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。”这里强调了梦想的重要性，根据所学知识，梦想指引我们前进、激励我们为实现梦想而努力奋斗，D说法正确；A是对梦想的内涵的认识，没有进一步指出梦想的作用，与题不符；材料没有体现出改变梦想的内容，B与题不符；C观点绝对化，说法错误；故选D。

2．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查的知识点是家庭结构。最常见的家庭结构是以家庭代际层次和亲属关系为标准的，包括核心家庭、主干家庭、联合家庭、和其他家庭等四种类型。随着家庭结构的不断演化，过去的大家族、大家庭已经基本上不存在，现在一般为核心家庭和主干家庭；题干描述说明了中国家庭的家庭结构发生的重大变化；故D符合题意；A、B、C与题意不符，故选D。

3．A

解析：A

【解析】

【详解】

本题考查尊师敬师的原因。根据所学知识，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师承担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，老师为我们的成长付出了艰辛；尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，①②观点正确；老师道德情操高尚，学识扎实，既是我们的良师又是益友，而不是高高在上，③观点正确，④观点错误，所以本题选择A答案。

4．D

解析：D

【解析】

正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都有自己特点，是独一无二的个体，认识自己的独特性能增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；才能不断完善自己，走自己的成功之路，所以①③④的观点是正确的，符合题意；选项②的说法太绝对，不能选；故选D。

考点：人贵自知

5．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查少年有梦。习近平同志指出让每个青少年都为实现中国梦增添青春能量。少年要有梦想，因为编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望。少年的

梦想与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。①②③是正确的，④是错误的，有梦想，也未必能实现梦想，这个说法太绝对了，排除。故本题选A。

【点睛】

做选择题可用排绝法，即排除表述过于绝对的表述，一般带有彻底、绝对、一定等字样的句子均是过于绝对的表述，要排除。

6．C

解析：C

【解析】

【详解】

材料中的这段话表明了友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。所以C说法正确；AB的内容也是正确的，但在材料中并没有体现出来，与题不符；友谊不能没有原则，D说法错误；故选C。

【点睛】

直接设问式选择题的特点是：题目难度比较小，侧重于考查教材基础知识和基本观点，题干设问指向性比较强，在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的知识了解清楚，那么可不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确(错误)选项。

7．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查悦纳自己。我们应该面对现实，积极接纳自己，欣赏自己，努力追求外在美与内在美的和谐统一。分析材料表明七年级学生小李不能正确认识自己，不能悦纳自己，他应该面对现实，积极接纳自己，欣赏自己，努力追求外在美与内在美的和谐统一。所以项C 说法符合题意；ABD说法是小李没有做到的，与题意不符，排除。故选C。

8．C

解析：C

【解析】

【详解】

本题考查生命的价值。一段32秒16人抬车救人的暖心视频，短短两个小时时间就收获50万+播放量，4万+点赞，网民纷纷留言点赞热心市民，是因为在他人需要救助时，尽自己所能伸出援助之手；与人为善，助人为乐，使人生价值得到了升华；他们用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽；说法①③④正确。题干没有体现面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对生活，说法②不符合题意。本题选C。

9．B

解析：B

【解析】

【详解】

本题考查正确对待老师的批评。学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。①③④观点正确，②观点错误，所以本题选择B答案。

10．B

解析：B

【解析】

【详解】

本题考查正确认识自己、正确对待老师的表扬和批评。由于耕柱子骄傲自满，自以为有胜过他人的地方，没有正确认识自己。墨子将弟子比喻成黄牛和快马，进行训诫，启示我们要正确认识自己，要正确对待老师的表扬，说法②③正确；“鞭策快马”启示我们要正确对待老师的批评，说法④正确；题中没有体现竞争意识，说法①不符合题意。本题选B。11．A

解析：A

【解析】

【详解】

本题考查正确对待不同风格的老师。依据教材知识可知，我们要承认老师之间的差距，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，说法①正确；无论什么风格的老师，都应该受到尊重，说法②正确；学会与不同风格的老师相处，可以让我们走近老师，更深入地了解老师，说法③正确；真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解，属于教学相长的要求，说法④不符合题意。本题选A。

12．B

解析：B

【解析】

【详解】

本题考查学会学习。分析材料可知，通过颇具古诗味道的语句来识记数字串

“3.1415926535897932384626”，效果显著，说明通过适当方法，可以培养探究的兴趣；学习的过程也可成为享受学习的过程；学习的兴趣有助于我们学会学习，说法①②④正确，说法③太绝对，错误。本题选B。

13．D

解析：D

【解析】

【详解】

本题考查努力就有改变。“不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海”。启示我们努力是架构梦想和现实间的桥梁，选项D正确。选项AC说法太绝对，错误；选项B不符合题意。本题选D。

【点睛】

选择题中出现绝对化的说法时，一般都是错误的。常见的绝对化说法有，必须、杜绝、一

定、只要……就……、只有……才……等等。

14．D

解析：D

【解析】

【详解】

本题i考查如何使青春更美好。根据所学知识，青春是美好的，需要我们倍加珍惜，开创出属于自己的灿烂的人生。青少年要使自己的青春更美好，就要树立远大的人生目标，珍惜美好的青春时光，努力充实完善自己，从现在做起，从小事做起，不断完善自己，不断奉献，①②③④观点都正确，所以本题选择D答案。

15．D

解析：D

【解析】

【详解】

本题考查正确对待老师的批评。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，D做法正确。AC是对老师的不尊重，B是没有理解老师，都住错误的做法。故选D。

16．A

解析：A

【解析】

【详解】

人生像射箭，梦想像箭靶子，比喻说明梦想对于人生的重要性，人生需要努力，更需要有明确的人生目标，A符合题意。BCD说法正确，但与题干主旨无关，应排除。故选A。17．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

题文呢强调的是芝大的学生让芝大教授不得不更努力，并不是芝加哥大学的学生比教授做得更好，A说法错误；材料并没有涉及到师生交往的做法和师生平等的关系，BD与题意不符；题文中，诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·卢卡斯认为，芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多是因为芝加哥大学的学生更有实力，芝加哥大学的教授不得不更加努力，这说明了师生之间是教学相长的关系，C说法正确；故选C。

18．C

解析：C

【解析】

【详解】

本题考查梦想，题干“少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强”说明少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，观点C正确；观点A涉及梦想与人生目

标紧密相连，与题干不符合；观点B涉及梦想是前进的动力，与题干不符合；观点D涉及梦想的内涵，与题干不符合；所以选C。

【点睛】

本题的基本定位是理解型，主要是考查学生对少年梦想的理解，题目中的“少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强”是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分入手。

19．D

解析：D

【解析】

【详解】

此题考查法律的特征。秦某酒后驾车造成了一起伤害事故。法院以交通肇事罪判处秦某有期徒刑6年。这一案例体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力，D符合题意；材料没有体现法律的制定，故A不符合题意；B项体现的法律的保护作用，不符合题意；C项说法绝对，错误。故选D。

20．B

解析：B

【解析】

【详解】

此题考查学会调控情绪。观察漫画可知，“人不是火柴，不能一擦就冒火”启示我们要学会调控情绪，B符合题意；AC不符合题意；学会调控情绪并不是要努力压抑自己，D观点错误，排除。故选B。

【点睛】

解答漫画题需通过漫画的标题、文字信息和画面，把握漫画的整体寓意，然后结合教材相关知识点确定答案。

21．D

解析：D

【解析】

【详解】

尊老敬老、孝顺长辈是中华民族千百年来推崇和传承的道德规范，没有人愿意遭到冷漠，生命拒绝冷漠，遇到需要求助的人，我们应该勇于出手相助为社会注入正能量；人与人之间需要真诚、热情和友善；题文中，薛文慧的行为让老人感受到了温暖。这启示我们，要关切他人的生命，要设身处地地思考并善待他人。所以题文中的选项均符合题意，本题选择D。

22．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

从题文中调查的结果中可以看出，微信的出现不利于子女与父母之间面地面的沟通交流，

导致亲子之间可能会因此而出现沟通障碍，①观点错误，②观点正确；子女的朋友圈将父母屏蔽和隐私权没有直接的关系，主要是不想让父母看到自己朋友圈的动态，③观点不合题意；亲子间的隔阂，需要彼此尊重、沟通来化解，④观点正确，所以本题选择A答案。23．D

解析：D

【解析】

【详解】

要实现家庭和谐，家庭成员间应通过有效交流和沟通来化解冲突，家庭成员间要相互理解、信任、体谅和包容，以良好的心态面对家庭发展中的问题，③④说法正确。价值观念相同、生活方式相同不是构建家庭的和睦方法，也不切实际，①②应排除。故选D。24．B

解析：B

【解析】

【详解】

做更好的自己，需要扬长避短，需要激发潜能，需要欣赏和接纳自己，B说法正确。要扬长避短，主动认识和发挥自己的优点，AD说法错误。C错误，要接纳和欣赏自己的全部。故选B。

25．B

解析：B

【解析】

【详解】

依据教材知识，结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧，这是对知识的理解，B说法正确。记忆对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识随着时间的推移而被遗忘；关联是在学习中找到知识点之间的关系；运用是对已经理解的知识，并且能够经常运用，就可以转化为我们自身的能力。ACD与题干不符，应排除。故选B。

26．D

解析：D

【解析】

【详解】

实现中国梦，就必须坚持党的领导，必须坚持中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量，②③④说法正确。①错误，实现中国梦要依靠自力更生，不能依赖外国支持。故选D。

27．D

解析：D

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对建设和谐家庭的认识，根据所学，当家庭成员之间发生矛盾或冲突

时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。帮助家庭成员舒缓情绪，明确自己是不偏不倚的中立者，引导家庭成员看到对方的优点，帮助家庭成员走出“面子”困境等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。

28．A

解析：A

【解析】

【详解】

认真观察漫画中的文字和人物行为，可以看出中学生用父母的25万元打赏网络主播，这种行为是缺乏辨别能力的表现。网络信息良莠不齐，作为中学生，要学会辨别网络信息，做负责任的网络参与者，A符合题意。BD忽略了网络的积极影响；C错误，网络生活也要遵守道德和法律。故选A。

29．C

解析：C

【解析】

【详解】

材料中的小明认为自己没有优点，是不能正确认识自己的表现，对小明最好的建议是，应善于认识自己的优势，欣赏自己的优点，C说法正确。A错误，以人之长比已之短会导致自己丧失自信心。B错误，每个人都有优点，也有缺点。D错误，“高傲”不利于我们成长，不利与人际交往。故选C。

30．B

解析：B

【解析】

【详解】

题干体现青春期出现的逆反心理。逆反心理是青春期成长过程中的正常现象；但过度逆反心理不利于成长，影响沟通交往；要积极调适过度逆反心理，A错误。题干中的莉莉应学会控制情绪，正确处理与父母的分歧，学会心理换位，理解父母，与父母沟通，③④说说法正确。②是对父母的不尊重，不利于建立和谐融洽的亲子关系。故选B。

二、综合题

31．(1)网上交往具有虚拟性、平等、自主等特点。影响：①网络超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。②互联网开启了通往世界的又一

解析：(1)网上交往具有虚拟性、平等、自主等特点。影响：①网络超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。②互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（2）①网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实

而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

【解析】

【详解】

（1）本题考查网上交往的特点、以及对我们的影响，主要考查学生对教材知识的识记能力以及辩证思维能力。依据教材知识可知，网上交往具有虚拟性、平等、自主等特点。对我们的影响，可以从积极影响（开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈）和消极影响（关闭了与他人沟通的心灵之门）等方面来回答。（2）本题考查慎重结交网友，主要考查学生运用教材知识解决问题的能力。结合教材知识，可以从学会理性辨别，慎重选择；要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；要学会在现实中与同伴交往等方面来回答。

32．（1）老师在我们成长中的作用：

①老师是我们知识学习的指导者。②是我们精神成长的引路人。

③老师给予了我们生活上的关心的情感上的关怀，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。

最想对老师说的一句话：

解析：（1）老师在我们成长中的作用：

①老师是我们知识学习的指导者。②是我们精神成长的引路人。

③老师给予了我们生活上的关心的情感上的关怀，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。

最想对老师说的一句话：

（示例）①老师，永远记住您的鼓励，我的成功离不开您的辛勤付出。②敬爱的老师，您的教诲我们将永记心中！等等

（注意：这句话必须以感恩教师为主题，偏离这个主题不得分）。

（2）以实际行动表达对父母的感恩之心

①理解父母对我们的辛勤付出，体谅他们的辛劳；②认真学习，不辜负父母的期望；主动承担力所能及的家务劳动；③尊敬父母，要主动听取他们的意见和教导；④学会守护生命、珍爱生命，让父母放心等。

（3）从王继才的事迹中我们可以看出：①每个人的生命都有自已独特的使命。②一个人生命的伟大在于创造和奉献。③为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在书写自己的生命价值。④当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的、甚至人类的命运联系在一起时，生命将会从平凡中闪耀出伟大。

【解析】

【详解】

（1）本题第一问考查老师对我们成长的作用。依据教材知识，从老师是我们知识学习的指导者，是我们精神成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用等方面来回答。第二问属于开放性试题，围绕感恩教师来回答即可。（2）本题考查如何孝敬父母。依据教材知识，结合自身实际，从以实际行动表达对父母的感恩之心，理解父母对我们的辛勤付出，认真学习，主动承担力所能及的家务劳

动，尊敬父母，让父母放心等方面来回答。（3）结合材料分析和教材知识，可以从三个方面认识平凡与伟大。首先伟大在于创造和奉献，伟人皆是如此；平凡的人用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；平凡的生命也能创造伟大，在于将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的、甚至人类的命运联系起来。

【点睛】

解答本题要认真分析材料问题，明确考查的知识点，运用所学知识中的老师的作用、孝敬父母、平凡与伟大，具体分析作答。

33．（1）①生命至上，我们应树立生命至上的理念，自觉地珍爱他人呢的生命，如同珍爱自己的生命一样，善待、关注身边的每一个人。②自觉遵守规则，敬畏规则；③认识到自己的责任，履行责任，做最好的自己。

（2）不

解析：（1）①生命至上，我们应树立生命至上的理念，自觉地珍爱他人呢的生命，如同珍爱自己的生命一样，善待、关注身边的每一个人。②自觉遵守规则，敬畏规则；③认识到自己的责任，履行责任，做最好的自己。

（2）不对。伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

（3）学会滋养生命、充盈生命，热爱学习，乐于实践，让生命充满色彩与活力；关切他人；平凡中创造伟大（运用自身的品德、才智和劳动，创造出社会价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起等）。

【解析】

【详解】

（1）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。根据所学知识，从生命至上，我们应树立生命至上的理念，自觉地珍爱他人呢的生命，如同珍爱自己的生命一样，善待、关注身边的每一个人；自觉遵守规则，敬畏规则；认识到自己的责任，履行责任，做最好的自己等方面进行分析说明即可。

（2）本问考查对在平凡中创造伟大的认识和理解。根据所学知识，从伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大；当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大等方面进行说明。

（3）本问考查对如何让生命之花绽放的认识和理解。根据所学知识，从学会滋养生命、充盈生命，热爱学习，乐于实践，让生命充满色彩与活力；关切他人；平凡中创造伟大等方面进行分析说明即可。答案角度多元化，言之有理即可。

【点睛】

本题为综合性探究题，具有开放性，以材料为依托，引导学生发散思维，自主探究。做好此题，首先明确题意，既要认真阅读材料明确材料反映的重要观点和答题要求，又要避免答非所问，这是解答试题的关键。要按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。

34．（1）父母为我们的成长付出了很多，理应得到我们的孝敬；孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们的道德义务和法定义务；孝敬父母双亲，关爱家人，不仅仅是长大以后的事情，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之

解析：（1）父母为我们的成长付出了很多，理应得到我们的孝敬；孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们的道德义务和法定义务；孝敬父母双亲，关爱家人，不仅仅是长大以后的事情，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

（2）人生难免有挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折；我们需要发掘自己生命的力量；逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；发掘自身的力量并不排斥借助外力，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。

（3）生命是独特的，生命意义是具体的，我们在自己的生活经历中一点一点地构建自己；生命的意义需要自己发现和创造；生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

【解析】

【详解】

（1）本问考查对孝敬父母的认识和理解。根据所学知识，“尽孝在当下”，我们要孝敬父母，从现在开始。对这问题的认识，我们主要应该从为什么要孝敬父母以及孝敬父母不等待等角度进行说明。

（2）本问考查对如何增强生命的韧性的认识和理解。人生难免有挫折，正确对待生命中的挫折，增强生命的韧性。对增强生命韧性的认识，从及时调整自己，正确对待挫折；发掘自己生命的力量；逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；发掘自身的力量并不排斥借助外力，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励等角度进行分析说明。

（3）本问考查对如何实现生命的意义的认识和理解。根据所学知识，从生命是独特的，生命意义是具体的，我们在自己的生活经历中一点一点地构建自己；生命的意义需要自己发现和创造；生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献等方面进行回答。

【点睛】

本题为综合性探究题，具有开放性，以材料为依托，引导学生发散思维，自主探究。做好此题，首先明确题意，既要认真阅读材料明确材料反映的重要观点和答题要求，又要避免答非所问，这是解答试题的关键。要按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。35．（1）开放性回答，紧扣题意，积极健康向上即可，如拒绝冷漠、珍爱生命。

（2）①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担起责任，这样

解析：（1）开放性回答，紧扣题意，积极健康向上即可，如拒绝冷漠、珍爱生命。

（2）①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担起责任，这样的一生是值得的；③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。

（3）①现象：对生命的冷漠。②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

【解析】

【详解】

（1）此问考查班会主题的设计，考查学生语文基础知识的掌握情况。围绕珍爱生命的主题进行设计，如拒绝冷漠、珍爱生命；尊重生命、敬畏生命等。

（2）此问考查怎样的一生是值得的，考查学生基础知识的掌握情况。根据教材内容，围绕实现自我价值、帮助他人，承担责任、将个人的理想与祖国的命运联系起来等方面展开知识点作答。

（3）此问考查关爱生命的做法。提炼材料二的主旨“冷落的看客现象”，所以第一问回答对生命的冷漠；第二问则根据教材内容，围绕关切他人生命、用真诚、热情去感动他人、共建和谐社会等角度阐述。

36．（1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。平平应该在竞争中接受并欣赏朋友的成就，和朋友一起进步，做到自我反省和激励，这样我们会收获很多。

（2）网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。

（3

解析：（1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。平平应该在竞争中接受并欣赏朋友的成就，和朋友一起进步，做到自我反省和激励，这样我们会收获很多。（2）网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。

（3）①要正确认识自己，既看到自己的优点，也要看到自己的缺点；②学会与父母交往，多于父母进行沟通，努力让父母放心；③正确对待老师的表扬与批评，理解老师的良苦用心；④学会交友，把握好交友的原则等。

【解析】

【详解】

（1）本问考查对正确对待友谊中的竞争的认识和理解。题文中，平平和亮亮是好朋友，即将面临竞争。根据所学知识，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。对平平的做法的建议，我们可以从在竞争中接受并欣赏朋友的成就，和朋友一起进步，做到自我反省和激励，这样我们会收获很多等方面进行分析说明。

（2）本问考查对网络交往的特点的认识和把握。根据所学知识，结合题文描述，从具有虚拟、平等、自主等特点的角度进行说明即可。

（3）本问旨在考查从材料中获取有效信息，考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。仔细研读题文材料，根据材料的描述，一一回应具体的应对措施即可。根据所学知识，从正确认识自己，学会与父母进行沟通，正确对待老师的表扬与批评，学会交友，把握好交友的原则等角度进行说明。

【点睛】

本题难度较大，考查学生分析问题、解决问题的能力。解答本题要注意通过认真分析材料，找到揭示的相关的教材知识点，明确答题方向，综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答，同时每个要点的概括要简洁，做到力求全面，言简意

赅，逻辑清晰，层次分明。