教科版四年级上5、8七色光练习题

教科版四年级上5、8七色光练习题
教科版四年级上5、8七色光练习题

1、多音字组词:似的好似似乎一步一挨挨着挨打挨饿到处处理相处处处处分处长

2、用“像、像……一样、像……似的”各写一个比喻句。

3、比一比、组词语。

岭(峻岭)筑(修筑)凝(凝结)介(介绍)

冷(寒冷)恐(恐怕)疑(怀疑)价(价格)

详(详细)银(银行)铜(铜像)直(直接)

洋(海洋)恨(仇恨)筒(笔筒)值(价值)

4、选择恰当的词,填在括号里。

宏伟雄伟宏大

(1)多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这气魄()的万里长城。

(2)莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米()瑰丽的壁画。

(3)初上黄山,我就为黄山松那()的气势所折服。

5、照样子,根据多音字的读音将词语归类。(1)①朝霞②朝夕zhāo_________

③朝鲜④王朝cháo_________

(2)①木塞②要塞 s

āi______

③堵塞④边塞 s è_______ S ài_______

(3)①降落②一字不落 lu ò_______ ③角落④丢三落四 l à________

6、在括号里填上合适的关联词语。

因为……所以…… 虽然……但是…… 不仅……而且……

(1)陈明( )积极锻炼身体,( )身体很结实。

(2)陈明( )积极锻炼身体,( )讲究个人

卫生。

(3)陈明()积极锻炼身体,()不讲究个人卫生。

7、把下列成语补充完整。

()救人见()勇()舍己()()顾身挺()而()救死()()为乐舍()忘()胸有()()奉公()而忘()()自若8、比一比、填一填、读一读。

(1)需须()要军()胡()根()

必()()知按()分配

(2)歉谦()收()让抱()

()虚道()自()

9、说说下面三句话中引号的作用。

(1)原始热带雨林是个“百宝园”。

(这句中的引号表示特殊意义。)

(2)村寨周围栽种着大量的“铁刀树”,也叫做“黑心树”。(这句中的引号表示引用特定的称谓。)(3)这是一个负载着60亿人口的“百病丛生”“危机四伏”、需要紧急抢救的“病球”。

(这句中的引号表示需要特别强调的作用。)

四年级上册语文课文《火烧云》原文

四年级上册语文课文《火烧云》原文 及教材理解原文 晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:"你们也变了",旁边走来个乘凉的人对他说:"你老人家必要高寿,你老是金胡子了。" 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。 一时恍恍惚惚的,天空里又像哪个,其实什么也不像,什么也看 不清了。必须低下头,揉揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云下去了。 教案设计 【教育目标】 1、知识教学点:

⑴理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇趣,激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 ⑵朗读课文,背诵课文。 2、能力训练点: ⑴培养学生的观察能力、联系上下文理解句子的能力,养成推敲词句的阅读习惯。 ⑵运用本课在仔细观察的基础上,展开丰富的想象,生动准确地描写景物变化的写作方法,让学生动手去画,画完再说,训练动手及说话能力。 ⑶培养学生有感情地朗读课文,熟读成诵的能力。 3、xx渗透点: 体会作者热爱大自然的思想感情,激发学生热爱大自然、观察自然的兴趣。 【重点难点及解决办法】 1、重点难点为: 了解课文是怎样写火烧云颜色和形状变化的。 2、解决方法为: 引导学生在读中领悟、理解。 【教学步骤】 一、导入 同学们,你们见过火烧云吗?想了解火烧云吗?想了解些什么?(学生质疑,教师板书记录。) 二、初读课文

教科版四年级下册 语文七色光有关试题

1、辨字组词。 魄()辩()染()壮()贤()撒()渐()庙() 魂()辨()柴()妆()览()撤()惭()届() 2、括号里的词语用那个更好些?在下面画横线。 (1)太阳相负着什么重担似的,慢慢地,一(跳纵窜)一(跳纵窜)地,使劲儿向上升。 (2)它的光芒给黑云(装染镶)了一道光亮的金边。 (3)天空的云从西边一直(烧漫亮)到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 (4)必须低下头,揉一揉眼睛,(安静沉静冷静)一会儿在看。 (5)只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处,(现露映)出了一片微红。 (6)当人类(承受享受感受)太阳地温暖时,她默默地储存着光亮,夜幕中她便让这些光为夜行者导航。 3、多音字组词。 zàng( ) ju?( ) pū( ) 藏觉铺 cáng( ) jiào( ) pù( ) dìng( ) tiāo( ) mú( ) 钉挑模 dīng( ) tiǎo( ) m?( ) f?ng( ) chuán( ) shang( ) 缝传盛 fang( ) zhuàn( ) ch?ng( ) 4、选字填空。 峰锋蜂 ()利()芒()蜜奇()蜜() 账涨帐胀 ()蓬()本肚子()头昏脑()()价 5、查加点的字,然后填表。

例句:我难道是胆小鬼吗? 我可不是胆小鬼! (1)秋风秋水,他受得了吗? (2)难道就这么死去吗? (3)为人类造福,有什么错呢? 7照样子填一填。 近义词反义词 温暖暖和寒冷 愉快 同情 保护 弱小 8、下面的句子把什么比做什么?写出这样写的好处。(1)多么温暖、多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。 (2)赤日炎炎似火烧。 (3)终于到了对岸,少年泥鳅一般蹿上了河堤。 (4)他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。 9、把下面括号中错误的注音画掉。 搀(chān cān)扶包(yùn rùn)蕴 痴(chǐ chī)心肆虐(nüa nia) 雕琢(zu? zhu?)支撑(chēng chěng) 东岳(yua yào)泰山开辟(pǐ pì) 10、改正下面句子里的错误。 (1)在老师和同学的帮助下,小明终于克服了错误。 (2)星期天,我和爸爸去参观图书。 (3)这学期换了班主任,两个新旧班主任对同学都很关心。 11、按一定顺序把下面各组词语合理的排列起来。 黄昏下午日出黎明午夜

语文七色光一

能说会写 怎样平等待人 教材简析 《怎样平等待人》是本单元“能说会写”中口语交际训练内容。教材指出了“平等待人”是人与人之间相处应该持有的一种正确态度,让学生在表演讨论的基础上把自己的态度表现出来。要求学生先在小组内根据生活经历,设定与平等待人或者不平等待人有关的情境,演一演,然后加以评论。 设计理念 口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、和谐的听说能力和待人处事能力,现代社会需要每个人有较强的口语交际能力。口语交际课应突出情境性和互动性。在本课的教学中,注重情境创设、角色扮演等多种形式和手段,使生生、师生充分互动起来,给学生以感性的认识,激发学生的想象,并以此唤起学生的生活积累,使学生有身临其境之感,感受到人与人之间应该平等相待。 教学目标

1.通过观察生活,设计和开展表演活动,培养学生观察生活、表现生活和与人交际的能力,提高学生对生活的理解和认识能力; 2.在交流中领悟平等待人的道理:平等待人,是生活中人与人之间相处时应该持有的正确态度。 教学重、难点 1.设计和表演反映平等待人的情景; 2.对表演的情境和情境所再现的生活进行正确的评价。 教学准备 1.课前请学生留心观察生活,搜集与平等待人有关的故事和名言警句; 2.教师在课前搜集相关的图片和诗文等。 教学时间 1课时。 教学过程 一、单元回顾,揭示话题 回顾单元主题。 同学们,通过本单元的学习,我们知道了解放战争时期毛主席请花山的老百姓回来碾米,关心群众疾苦的故事;知道了刚建国时期,在邢台地震中,周总理慰问受灾群众,自己迎寒风站立,让群众背风而站。伟

人平等待人,关心百姓疾苦的高尚品格,让我们感动。在现代社会,人有地位高低之分,也有富贵贫穷之分。但从人格上讲,每个人都是平等的。怎样平等待人,是本次口语交际的话题。 二、创设情境,进入话题 1.出示图片:展示生活中平等待人的情景。 2.指生说说看完后有什么感受。 3.在我们的现实生活中,处处存在着平等与不平等的现象,今天我们将要把这些场景搬进课堂,大家一起来讨论讨论,怎样平等待人?揭示、板书话题。(“平等待人”这一话题对学生来说有点抽象。教学时,通过对单元课文主题的回顾和多媒体课件展示生活中平等待人的情景、教师示范谈话引出话题,为学生营造出一种宽松、和谐的学习氛围,让他们在不知不觉中进入口语交际中。) 三、自读提示,明确要求 1.学生自由读书上的提示,并想一想书中对本次口语交际提出了怎样的要求。 2.学生交流读书体会。教师相机明确要求。 口语交际的内容: (1)要创设情境,表演平等待人或不平等待人的情景。

教科版语文四年级下册语文七色光复习

教科版语文四年级下册语文七色光复习 1、辨字组词。 魄()辩()染()壮()园() 魂()辨()柴()妆()圆() 贤()撒()渐()庙()杖() 览()撤()惭()届()仗() 喧()做()竟()谜()壁() 宣()作()竞()迷()璧() 2、括号里的词语用那个更好些? (1)跳纵窜 太阳相负着什么重担似的,慢慢地,一()一()地,使劲儿向上升。 (2)装染镶 它的光芒给黑云()了一道光亮的金边。 (3)烧漫亮 天空的云从西边一直()到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 (4)必须低下头,揉一揉眼睛,(安静沉静冷静)一会儿在看。 (5)现露映 只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处,()出了一片微红。 (6)承受享受感受 当人类()太阳地温暖时,她默默地储存着光亮,夜幕中她便让这些光为夜行者导航。 (7)抄捅激飞过枪弹 这个孩子的话( )得我火冒三丈,我也顾不得什么了,弯腰( )起地上的长竿子,朝稻草房檐下( )去。无数马蜂像( )一样,在我头上( )。

(8)透盘吐蜷抬 这条蛇非常大,是灰色的,()在笼子中,像()着的绳子,足有五六圈儿,小小的脑袋()得高高的,细长的舌头不时()出来,三角眼()出令人恐惧的凶光。 (9)挽救拯救 感谢上帝,是他()了您的生命。 (10)敬仰敬佩 直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分(),称他是“人类的大恩人”。 (11)矗立站立 大约又过了一万八千年,盘古已经变成了一个九万里高的顶天立地的巨人,()在天地之间。 (12)看浏览思索考虑 他不是()一遍就算了,而是一边看一边(),有时停笔想一想,有时问我一两句。 (13)带撞 我也站起来,没留意把小转椅的上部()歪了。 (14)扶推 总理过来把转椅()正,就走到里面去了。 (15)、的地得 ①管理局()同志将新买来()地毯铺在徐帅家里,孩子们高兴()在地毯上又蹦又跳。 ②按响门铃后,一个身着蓝布旧衣()老人开了门,和蔼()站在门里。 ③首长慈祥()笑了,请客人进屋。 ④小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉有闪亮()铜脚和铜把手,烧()旺旺(),暖烘烘(),多么舒服呀! 3、多音字组词。

教科版五年级语文上册语文七色光练习题+所有七色光题

教科版五年级上册语文七色光练习题+所有七色光题 一、在加点字的正确读音上画“√”。 强.迫(qiǎng qiāng)哄骗.(piàn biàn)和.面(héhuó)兴.奋(xìng xīng)厌恶.(wùè)即.使(jíjì)为.难(wèi wéi)当.作(dāng dàng)似.乎(sìshì)眩晕.(yūn yùn)嘈.音(cāo cáo)驰骋.(chěng pìn)棉絮.(sùxù)倔.强(juéjuè) 二、在正确的字下面打“√”。 隐bì(蔽毕)zhèng(证正)明顺xù(序续) jì(继寂)静打bàn(扮办)chù(畜触)生 三、比一比,再组成词语。 鱼()钓()搀()猎()搭()催() 渔()钩()馋()腊()塔()摧() 遵()稀()逢()付()斜()箭() 尊()析()缝()副()协()剑() 四、选择合适的词语填在括号里。 如果……就……不是……而是……连……也……不仅……而且…… 1.他很风趣,()刚认识他的人()开始喜欢上他了。 2.妈妈和面()软硬适度,()盆手两净。 3.矿物资源()上帝的恩赐,()经过几百万年,甚至上亿年 的地质变化才形成的。 4.()我们继续砍伐森林,人类()会受到大自然更加严厉的惩罚。 惊恐恐怖 1.维护正义的人们不会被()手段吓倒。 2.偷猎藏羚羊的犯罪分子,()地四处张望。 勇敢勇气 1.()的人是不会在危险和困难面前退缩的。 2.我鼓足了()说出了早就想说而没说出的话。 五、按要求写词语。 1.写出下列词的近义词。 团聚——()感激——()谦和——() 2.写出下列词的反义词。 暴露——()脆弱——()普通——()特殊——()沮丧——()嘉奖——()庄严——()谨慎——()

教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教案

教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教 案 教学内容: 围绕单元主题安排了六项内容。包括:片段赏析、扩句与缩句练习、古诗积累、名人事迹介绍、综合性学习等。“语文七色光”不是简单的语文知识、能力训练、而是精选了能够打好学生语文底子的基础性知识、可再生性知识,使学生形成基本知识和基本技能的同时,也能够学会学习和形成正确的价值观。 设计理念:注重充分发挥学生的主体作用,讲究教学方法,注意举一反三。 教学目标: 1、在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感。 2、积累古诗,体会诗人表达的思想感情。 3、了解爱国华侨陈嘉庚热心家乡公益事业的事迹,从中受到教育。 4、合作完成家乡状况调查,以实际行动热爱家乡。教学重 点: 在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感。积累古诗,体会诗人表达的思想感情。 教学难点: 合作完成家乡状况调查,以实际行动热爱家乡。 第 1 页

教学手段:阅读积累法、交流探究法。 教学过程: 一、谈话引入。 这节课,我们一起去语文七色光学习。 板书课题。 二、学习新知。 1、明确目标。 2、合作探究1 学习内容:体会句子写作特点的训练 学习要求:练习本单元中学到的品评词句的方法,独立思考,交流讨论。学习方法:小组合作解决这个问题。 3、展示评价。 4、合作探究2 学习内容:句式改写学习要求:先朗读句子,尝试独立改写。学习方法:小组交流这个问题。 5、展示评价。 6、合作探究3。 学习内容:日积月累 学习要求:自读领悟 第 2 页

学习方法:读一读议一议背一背考一考 7、展示评价。 8、合作探究4。学习内容:知识窗学习要求:读一读谈一谈体会学习方法:小组合作解决这个问题。 9、展示评价。 三、课堂小结同学们,本节课你有何收获?请说一说。 四、课后作业家乡状况调查如:地域面积、人口、民族、家乡名人等板书设计: 语文七色光六 缩写句子扩写句子谁在做什么根据问题提示扩写句子 第 3 页

教科版小学四年级下册语文七色光

教科版小学四年级下册语 文七色光 Prepared on 22 November 2020

语文七色光一1、辨字组词。 魄()辩()染()壮()园() 魂()辨()柴()妆()圆() 贤()撒()渐()庙() 览()撤()惭()届() 2、括号里的词语用那个更好些(画“√”表示) (1)太阳相负着什么重担似的,慢慢地,一(跳纵窜)一(跳纵窜)地,使劲儿向上升。 (2)它的光芒给黑云(装染镶)了一道光亮的金边。 (3)天空的云从西边一直(烧漫亮)到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 3、用加点的语语造句。 天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像 ..是天空着了火。 日积月累: 把词语补充完整。 ()日东升()日炎炎月白()清 月明星()月色()()()月当空 默写下面的两首古诗。 绝句(唐)杜甫塞下曲唐卢纶 3、写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。 太阳()、()、()、()、()、()。 月亮()、()、()、()、()、()。 语文七色光二

1、读拼音,然后组词语。 zànɡ( ) jué( ) pū ( ) 藏觉铺 cánɡ( ) jiào( ) pù ( ) dìnɡ( ) tiāo( ) mú ( ) 钉挑模 dīnɡ( ) tiǎo( ) mó ( ) fénɡ( ) chuán( ) shènɡ( ) 缝传盛 fènɡ( ) zhuàn( ) chénɡ( ) 2、选字填空。 峰锋蜂 ()利()芒()蜜奇()蜜() 账涨帐胀 ()蓬()本肚子()头昏脑()()价 日积月累1、把词语补充完整。 全神()注昂首()胸粉身()骨 居高()下斩钉()铁()血沸腾 横七()八气()山河大义()然 2、读名言警句。 恨不抗日死, __________________________________________。人固有一死, _________________________________________ 。知识窗:抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日,()事变。 1937年7月7日,()事变。 1937年8月,改编为()。 1937年10月,改编为()。 1945年8月15日,()。 语文七色光三 1、查加点的字,然后填表。

四年级下册语文七色光

语文七色光一 1.比一比,再组词。 霞()糊()染() 假()胡()柴() 镶()缝()揉() 嚷()逢()柔() 渐()寿()园() 惭()瘦()圆() 2.括号里的词语用那个更好些?(画“√”表示) (1)太阳相负着什么重担似的,慢慢地,一(跳纵窜)一(跳纵窜)地,使劲儿向上升。 (2)它的光芒给黑云(装染镶)了一道光亮的金边。 (3)天空的云从西边一直(烧漫亮)到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 3.用加点的语语造句。 天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像 ..是天空着了火。 日积月累: 1.把词语补充完整。 ()日东升()日炎炎月白()清 月明星()月色()()()月当空 2.默写下面的两首古诗。

绝句(唐)杜甫塞下曲(唐)卢纶 3.写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。 太阳()、()、()、()、()、()。 月亮()、()、()、()、()、()。

语文七色光二 1.读拼音,然后组词语。 jué( ) mú( ) dìnɡ ( ) 觉模钉 jiào( ) mó( ) dīnɡ ( ) tiāo( ) fénɡ( ) chuán ( ) 挑缝传 tiǎo( ) fènɡ( ) zhuàn ( ) 2.选字填空。 峰锋蜂 ()利()芒()蜜奇()蜜() 账涨帐胀 ()蓬()本肚子()头昏脑()()价 3.改正下面句子里的错误。 (1)我是四年级的学生,还有两年多没有毕业。 (2)许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生” 日积月累 1.读名言警句。 恨不抗日死, __________________________________________。 人固有一死, _________________________________________ 。 知识窗:抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日,()事变。 1937年7月7日,()事变。 1937年8月,改编为()。

教科版四年级语文下册语文七色光练习题

教科版四年级语文下册语 文七色光练习题 It was last revised on January 2, 2021

四年级语文(下)期末复习——语 文 七 色 光 一 练一、 仔细看看下列每组字的字形有什么不同,然后组词语。 霞( ) 辨( ) 染( ) 假( ) 辩( ) 柴( ) 镶( ) 缝( ) 揉( ) 嚷( ) 逢( ) 柔( ) 渐( ) 庙( ) 园( ) 惭( ) 届( ) 圆( ) 二、 括号里的词语用哪个更好些( 画“√”表示) 1、 太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一(跳 纵 窜)一(跳 纵 窜)地,使劲儿向上升。 2、它的光芒给黑云(装 染 镶)了一道光亮的金边。 3、天空的云从西边一直(烧 漫 亮)到东边, 红彤彤的,好像是天空着了火。 日积月累三、 读一读下面形容日、月的词语。这类词语你还知道哪些? ( )日东升 赤日( ) 月色( ) 月( )风( ) ( )月当空 月( )星( ) 我还知道 四、 默写《绝句》和《塞下曲》两首古诗。 语文七色光二 练一、 读拼音,然后组词语。 二、 选字填空。 锋 峰 蜂 ( )利 ( )芒 ( )蜜 奇( ) 蜜( ) 胀 帐 账 涨 ( )篷 ( )本 肚子( ) 头昏脑( ) ( )价 三、改正下面句子里的错误。 1、我是四年级的学生,还有两年多没有毕业。 2、许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”。

日积月累四、补充成语和名言警句。 1、( ),留作今日羞。 ( ) )。 — — 吉 鸿 昌 2、人固有一死,( ), ( )。——司马迁(汉) 全神( )( ) ( )七( )八 昂( )挺( ) 居高( )( ) ( )钉( )铁 气( )山河 热血( )( ) ( )身( )骨 大义( )( ) 语文七色光三 二、给带点的子选择正确的读音,用 “√”标出来 终.于(z ōng zh ōng ) 刹. 那(chà shà) 一抹.(m ǒ m ě) 匆匆..(c h ōng c ōng ) 三、读句子,在横线上写一段反应少 年心理活动的话。 “上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀 求。 “钱一分也不要。” 少年不理他,依然向前游 日积月累四、 读下面的词句。

五年级下册语文七色光日积月累

五年级下册语文七色光日积月累 语文七色光一:质朴纯真淳朴善良以诚相待宽容大度朴实无华襟怀坦白忠厚老实助人为乐 真诚是忘我而远离功利的。因此,我们可以把真诚理解 成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。真诚 不一定给我们带来圆满,但可以保全我们心灵的圣洁 和崇高。 ———邓浩 语文七色光二:我们去看海(第一节)作者:金波 走啊,一起走,我们去看海, 海风已吹进我们的心中, 耳边已响起潮声澎湃。 走啊,去看海,海是我们的梦, 海的胸怀如此的宽大, 海的家园如此的富足。 海是我们的另一个家, 看见海,就像走进了宝。库 我们在海的怀抱里跳跃, 歌声笑声溅起鲜亮的花朵, 我们在海的怀抱里欢笑。 潮起潮落都有动听的歌, 去看海,一路唱着热情的歌曲, 去看海,有读不完的生命启迪。 语文七色光三: 我的艺术应当为贫苦的人造福。 ——贝多芬(德国) 我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民,为挽救民 社会危机服务。———洗星海 一切美好的艺术都是来自人类的精神,不需要任何

外表虚饰。 ———邓肯(美国) 语文七色光四:只有破坏旧的腐朽的东西,才能建设新的健全的东西。 ———毛泽东 我们改革开放的成功,不是靠本本,而是靠实践,靠 实事求是。———邓小平 语文七色光五: 因祸得福削足适履一分为二乐极生悲否极泰来 水能载舟,亦能覆舟。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 语文七色光六:春:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 夏:黄梅时节雨蒙蒙,青草池塘处处蛙。(赵世秀《有 约》) 秋:银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋 夕》) 冬:乱云低薄暮,急雪舞回风。(杜甫《对雪》) 语文七色光七:科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人,首先应拿自己的学识为人类服务。 ————马克思(德国)科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的 人。 ———费尔巴哈(德国)

最新四年级下册语文教案七色光(精品)

四年级下册语文教案七色光 七色光,太阳光经过三棱镜后形成按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫次序连续分布的彩色光谱。四年级下册语文教案七色光,我们来看看。 课题 语文七色光一 教学目标 通过形近字的学习,使学生区别形近字,不写错别字。 让学生积累语言,感受古诗文的美。 使学生增长知识。 内容分析 教学重点:通过形近字的学习,使学生区别形近字,不写错别字。 教学难点:让学生积累语言,感受古诗文的美。 教学准备 小黑板 教学流程 个性化设计 一、创设情境 同学们,今天让我们一同走进语文七色光一,去知识的海洋里遨游。 二、探究新知 练 1. 辨析形近字组词(教师出示小黑板) 魄(气魄)辨(分辨)染(染红)壮(壮士) 贤(圣贤)撒(撒落)渐(逐渐)魂(灵魂)

辩(辩解)柴(柴草)妆(化妆)撤(撤退) 览(阅览)惭(惭愧)庙(庙门)届(届时) 园(园地)圆(圆圈) 这道题的每组字都是形似易混淆的`字,通过组词检测学生对形近字的区分能力。从字的结构上看都是合体字,都是形声字,可以介绍一些形声字的特点,以便提高学生对形近字的辨识能力。 2. 引导学生做第二题,让学生养成用词推敲的好习惯。 学生先独立完成,然后小组讨论,最后全班交流。 日积月累 1. 学生自己搜集带月和日的词,进行汇报,学生互相交流。教师只是组织者。 2.引导学生有感情地读句子,让学生体会、感受诗 教学流程 个性化设计 文的意境,然后找到原诗、原词读。让学生积淀古诗词。 知识窗 让学生了解、知道太阳、月亮的别称。能记住的记住,以便今后更好地学习。 窗外事 引导学生参加社会实践活动,去了解太阳能的知识。然后进行交流。 三、课堂小结 这节课你的收获是什么?

教科版小学语文五年级下册语文七色光练习题

七色光一 一、练: 1、区别形近字并组词,选择两组词语各写一个句子。 缘()椽()崇()祟()拄()柱() 脱()悦()皱()雏() 喘()湍() 2、下面的词语,哪些是表现神态的,哪些是表现心理活动的,在括号里标出。再写出几个这样的词语. 笑逐颜开() 心悦诚服() 忐忑不安() 心烦意乱() 嫣然一笑() 怒气冲冲() ()()()() ()() ()()()()()() 二、有关美好品质的词语和格言。 质()纯() 以()相待 宽()大()淳朴( ) 再写四个: ()()()() 格言: 三、知识窗:赤子,指()。赤子之心,形容()。“赤子之心”出自于(),“孟子曰:()”意思是有 四、在下面的括号里填上适当的字组成成语,然后把所填的字按一定的顺序,写在横线上的括号里,就是一句名言。 ()才实学()心诚意()貌双全实事求()()杰地灵()龙活虎()瞻远瞩物( )价廉()才兼

备 ()()()()()()最()()() 五、的、地、得练习 1、太阳()脸变()更红了,它轻轻()走向西山()背后,把灿烂()霞光流在遥远()天边。 2、有()像大冬瓜那样傻傻()横着,有()像花儿美美()开着。

七色光二 一、练: 1、改错别字。 搏大()狡滑() 磨厉()园圈()神密()兰色()鱼船()仿拂()浩翰() 2、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。 博大胸怀惊涛骇浪 筋疲力尽半途而废 坚持不懈心胸狭窄 风平浪静精力充沛 浓厚繁华 粗糙淡薄 萧条粗壮 纤细细腻 二、日积月累:与大海有关的成语和诗句。 成语:()()()() 诗句(1)__________________ (2)____________________ 三、海洋的颜色:人们一般认为海水是()的,其实海水是()的。之所以有美丽的颜色,是()的结果。我们还知道海水的颜色还有()()…… 四、按课文内容填空。 (1)当今的能源主要是()()()。 (2)21世纪的主要新能源有__,特点是________;有____,特点是_____;有_,特点是_____;还有_五、本学期你一定积累了许多四字词语,请写出来。 ____________________

(教科版)四年级上册电子版教材

目录1举手的秘密 6 2陶罐(guàn)和铁罐 7 快乐读书屋一 8 三顾茅庐 8 晏(yàn)子使楚 9 能说会写 9 语文七色光一 10 3谁敢试一试 11 4是乐谱(pǔ)错了 12 快乐读书屋二 13 他投了自己一票 13 最棒的玉米 13 能说会写 14 语文七色光二 15 5诗四首 16

6 小草 17 快乐读书屋三 18 黄山松 18 万紫千红 19 能说会写 20 语文七色光三 20 7未来的智能汽车 22 8 新型玻璃 22 快乐读书屋四 23 中国圆梦飞天路 23 智能机器人 24 能说会写 25 语文七色光四 26 飞夺泸(lú)定桥 27 10 丰碑(bēi) 28 快乐读书屋五 29

草地夜行 29 七律·长征 30 能说会写 31 语文七色光五 31 11 长城 32 12 莫高窟 33 快乐读书屋六 34 卢沟桥的狮子 34 古诗两首 34 能说会写 35 语文七色光六 35 13 黄继光 36 14 哈尔威船长 37 快乐读书屋七 39 断尺 39 给〔jǐ〕予〔yǔ〕的故事 40

能说会写 41 语文七色光七 41 15 紧靠森林,为什么还要种树 43 16 警(jǐng)惕大自然的报复 43 快乐读书屋八 44 地球只有一个 44 保护地球,我们能做些什么 46 能说会写 47 语文七色光八 47 目录 阅读 课文 1 举手的秘密 (1) 2 陶罐和铁罐 (5) 快乐读书屋一 三顾茅庐 (8)

晏子使楚 (11) 能说会写 关心同学 (13) 宽容他人 (14) 语文七色光一 (15) 阅读 课文 3 谁敢试一试 (17) 4 是乐谱错了 (20) 快乐读书屋二 他投了自己一票 (23) 最棒的玉米 (25) 能说会写 赞扬 (27) 我能________ (28) 语文七色光二 (29) 阅读

四年级上七色光习题(教科版 全)

1查字典 (1)写出下面各字按音序查字法应查的字母 氧()蔼()创()冈() (2)写出应查的部首 恳()窘()羞( ) 矩() (3)写出笔画查字法应查的笔画 拜()垂()临()甩() 2.查词典,理解下列词语的意思,再按词语的感情色彩把它们分成两类。 自爱自重自尊自大 自负自夸自满自强 自信自高自大自以为是 赞扬的、夸奖的 _____________________________________________________________________ 厌恶的、贬低的: _____________________________________________________________________ 语文七色光二 在括号填上适当的词。 一()选票一()乐曲一()钢琴一()机枪一()音符一()掌声一()玉米一()大楼一()阳光 语文七色光三 1找出下列词语中的错别字 留连忘返()万木碉零()得意忘行()高山之颠()冰机玉骨()超乎寻长()2在下面的括号里填上合适的词 秀丽的()()信念 浩瀚的()()色彩 奇美的()()品格 挺拔的()()本色

j iāng() sì() 将似 jiàng () shì() tiáo () chǔ() 调处 diào () chù() 2用下面的词造句 像 像......似的...... 变成 像......一样...... 语文七色光五 按要求改句子 (1)可爱的家乡有许多景物深深地印在我的心中。 缩句 (2)故乡那轮明月使人思念 扩句 语文七色光六 1选正确的读音 强.迫(qiáng qiǎng)哄.骗(hòng hǒng)和.面(héhuó) 兴.奋(xìng xīng)厌恶.(wùè)拮据.(jūjù) 为.难(wèi wéi)当.做(dāng dàng) 2选适当的关联词 如果……就不是……而是连……也不仅……而且 (1)他很风趣,()刚认识他的人,()开始喜欢上他了。 (2)妈妈和面()软硬适度,()盆手两净。 (3)矿物资源()上帝的恩赐,()经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。

2019年新教科版三年级下册语文七色光七教案及作业题答案

语文七色光七 教学要求 1.指导学生选用恰当的关联词语填空,提高辨析词语,运用词语的能力。 2.指导学生理解一词多义现象,体会同一个词在不同句子中的不同意思,引导学生学会灵活运用词语。加强语言积累与运用,激发孩子们主动学习的兴趣。 3.体会冒号、引号在句中的用法,指导学生正确使用标点符号及读出人物对话的语气,进行语言表达和逻辑思维训练,发展学生的语言、思维能力。 4.积累关于诚信的名言警句,激发学生对中国古代文化的热爱之情。 5.引导学生体会近义词的用法,明白两个词的意思虽然差不多,但表达的程度是不一样的,感受词语的感情色彩。 6.举办“新闻发布会”,通过交流有关社会公德的新闻、消息等,提高学生的口头表达能力和收集、处理信息的能力。 重点难点 1.选择恰当的关联词语填空,理解一词多义现象。 2.体会冒号、引号的用法,积累名言警句。 3.举办“新闻发布会”,提高学生的口头表达能力和收集、处理信息的能力。 教具准备 多媒体课件 教学课时 一课时 教学过程: 一、练一练。 1.师导言:同学们,我们已经积累了一些词语,接下来让我们—起走进“词语王国”,一同去感受词语的无穷魅力吧。 2.课件出示第80页“练一练”中的第一部分选择恰当的关联词语填空。 (1)读一读词语和句子,教师随时纠正读得不准确的字音。 (2)学生选词填空。在小组内交流选得的关联词语是否正确。 (3)在全班交流答案。(1.虽然……但是…… 2.因为……所以……) (4)教师介绍小学常用的关联词语:

A.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… B.假设关系 如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就…… C.条件关系 只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也…… D.因果关系 因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为…… E.并列关系 不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是…… F.承接关系 一……就……、起先……后面…… J.递进关系 不但……而且……、不光……也……、不仅……还…… H.选择关系 不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… I.目的关系 不是……就是……、是……还是……或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。 3.比较加点词语的不同意思。 (1)学生读词语和句子,并与同桌交流句中词语的意思。 (2)教师引导学生借助工具书说说两个词语的意思。 (板书: 纠缠的意思有:a. 搅扰,找人的麻烦。例:我还有事,你别再纠缠了。儿

四年级语文上册《语文七色光八》说课稿

四年级语文上册《语文七色光八》说课稿 四年级语文上册《语文七色光八》说课稿 一、教材分析: 二、设计理念: 三、教学目标: 1、知识目标:学生能认识10个生字,会写13个生字,能够主动积累词语,通过课文中列举的事例,使学生明白“谁破坏了生 态平衡,谁就会受到应有的惩罚。”的道理,能够理解掌握什么是“食物链”和“生态平衡”。 2、能力目标:学生正确、流利有感情地朗读课文,能够主动积累词语,在学习中不断提高自身的理解、分析、概括能力和与人交流、合作的能力。 3、情感目标:通过课文中事例,唤起学生保持生态平衡的意识,从而能够自觉地保护自然环境,主动宣传环保知识,做个保护环境 的小卫士。 四、教学重点: 正确书写本课的13个生字,通过具体事例体会“谁破坏了生态平衡,谁就会受到惩罚”的道理。 五、教学难点: 举例说出什么是“食物链”,什么是“生态平衡”。 六、教法和学法: 七、教学准备: 与课文内容相关的课件。

八、教学时间: 分两课时完成: 第一课时:整体感知课文内容、分析课文内容。 第二课时:字、词教学。 九、教学流程: 第一课时的教学流程: (一)、导入采用创设情境,激趣导入法: 教师播放课件,以强烈的视觉映象冲击学生的感官,在上课之初创设良好教学氛围,为激发学生保护环境的意识做好铺垫。教师随机启发学生谈内心感受从而揭示课题,唤起学生学习兴趣,让他们带着激情进入学习课文的氛围之中。 (二)、新授部分分为四个大环节,分别是自主读书知环保、合作交流议环保、探究升华做环保和发出倡议唤环保。 第一环节:自主读书知环保: 1、自读课文,整体感知课文内容。 3、教师检查学生的读书情况。 新课标提倡自主、合作、探究的教学方式,因此,课题上应给予学生足够的探究思考、合作交流的时间,重视生生互动,使他们有机会相互切磋、共同提高,有利于培养学生自主探究的能力和与人合作交流的能力。 第二环节:合作交流议环保: 本环节是本课的重点,主要采用师生合作学习的方式来展开学习活动的。 主要设计了四个小环节: 1、自读课文,查找事例。

五年级下册语文教学反思语文七色光四_教科版

五年级下册语文教科版 第四单元语文七色光要求区别平舌音和翘舌音以及边音和鼻音,读准汉字的读音;学会在语言表达中正确使用关联词语。积累背诵有关“国家建设”主题的名言名句。了解“五年计划”的意义和作用。开展以“放眼世界,建设祖国”为主题的信息交流会,激发学生从小学好本领,投身祖国建设的紧迫感和责任感。搜集关于建设祖国、四个现代化的名言名句和诗文,开展以“放眼世界,建设祖国”为主题的信息交流活动。 一、教学效果:下面词语中加点的字注音。教学要注意方言与普通话的区别,帮助学生订正方言的读音,重点订正平舌和翘舌、边音和鼻音。尤其要关注的是“遨”字,它的音节中没有声母,切不可注成“rao”。可以先让学生做一做课本上的练习,然后补充一些易读错的音,进行巩固训练。读一读,给下面的句子填上合适的关联词语。教学时,要以学生为主体,先让学生探究、尝试练习,寻找规律。对于关联词的运用规律,教师可以先让学生讨论,自己找一找,再适当讲一讲关联词表示的是什么关系。还可以适当扩充一些练习,变化训练方式,以达到巩固的目的。下面是关于关联词运用的补充练习:选择正确的关联词填空。 不仅……而且……不是……而是……如果……就…… ①教师节到了,我们给老师送去的()鲜花,()一颗颗感恩的心啊。 ②()今晚有雨,那一年级的家长会()取消。 日积月累 这道题重在引导学生进行语言的积累,学生做到熟读成诵就行,在理解上不要提过高的要求。还可以请学生自己再找一找类似的名言名句,进行交流,扩大学生的积累。 知识窗。 (1)请学生自由读一读“五年计划”简介。 (2)请学生自由找一找相关的介绍“五年计划”知识的短文读一读,扩大知识面,丰富积累。 可以给学生介绍有关“十一五规划”的资料或网站。 二、成功之处:这是一项综合的语文实践活动,紧扣单元主题设计,旨在让学生通过各种途径搜集相关资料,进行对比交流,激发学生建设祖国的紧迫感和责任感。教学时,可以围绕教材设计的活动展开,也可以设计与主题相关联的其他活动。一般思路为:学生课外搜集(在学习课文时就可以把任务布置下去)—

教科版语文四年级(下册)七色光一至八练习题

七色光一 练1. 仔细看看下列每组字的字形有什么不同,然后组词语。 霞()糊()染() 假()胡()柴() 镶()缝()揉() 嚷()逢()柔() 渐()寿()园() 惭()瘦()圆()2、括号里的词语用哪个更好些?(画√表示) (1)太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一(跳纵窜)一(跳纵窜)地,使劲儿向上升。 (2)它的光芒给黑云(装染镶)了一道光亮的金边。(3)天空的云从西边一直(烧漫亮)到东边,红彤彤的,好像是开空着了火。 3、用加点的词语造句。 天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像 ..是天空着了火。 日积月累 1、读一读下面形容日、月的词语。这类词语你还知道哪些?

东升赤日炎炎月色朦胧 月白风清皓月当空月明星稀 2、记住下面的诗句。 绝句 (唐)杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 塞下曲 (唐)卢纶 月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 知识窗 在古代文学作品中对太阳、月亮的别称。 太阳:白驹赤乌金乌曦和阳景光朱月亮:婵娟玉桂太清蟾宫银盘玉兔

七色光二 练 1、读拼音,然后组词语。 觉jué()模mó()钉dīng()Jiào ()mú()dìng() 挑tiāo()缝féng ()传chuán()tiǎo ()fèng()zhuàn()2、选字填空。 锋峰蜂 ()利()芒蜜()奇()蜜()胀帐账涨 ()篷()本肚子()头昏脑()()价3、改正下面句子里的错误。 (1)我是四年级的学生,还有两年多没有毕业。 (2)许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”。 日积月累 读名言警句 恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。-------吉鸿昌

五年制五年级语文下册教科版语文七色光练习题

一、近义词 爱戴()关注()情怀()倾注()团聚()慈祥()沉思()感激()谦和()脆弱()深奥()暴露()普通()比比皆是()风平浪静()赞不绝口()婀娜多姿()瞬息万变()二、划出加线字的正确读音 冉冉升起(yán rǎn)开拓(tuòtuó) 馋涎欲滴(xián yán) 崭新(zǎn zhǎn) 津津有味(jūn jīn) 菜肴(yáo xiáo)妩媚(wǔwú) 巍然不动(wēi kuī) 婀娜( āē) 汹涌澎湃(bài pài) 旭日(xùxùn) 人头攒动(zǎn cuán) 哺育(pǔbǔ) 烟雾缭绕(rǎo rào) 三、给下面加横线的字注音 塑料()遨游()熟悉()松嫩平原()困扰()侮辱()燃料()幅员辽阔()四、选择恰当的关联词填空 宁可……也不……无论……都……之所以……是因为…… (1)37年来,()刮风下雨,陈健每年()要到金训华墓地祭扫至少四次。(2)江姐()牺牲生命,()讲出地下党员的名字。(3)邰丽华()从不行的谷底,到艺术的巅峰,()她具有追求光明、战胜困难的精神。 五、填关联词 (1)石油是一种十分宝贵的能源。用它人们()提炼出汽油、煤油,也()制造塑料、合成橡胶、化肥等化工产品。(2)()森林对人们非常有益,()一定要精心保护好她。(3)()美国、日本、菲律宾等国的科学家相续开展了研究,()都没有获得成功。 六、修改下面句子中的语病 (1)我想起了一件很有意思的趣事。 (2)大扫除开始了,全校师生和我们班同学都参加了。 (3)一走进校园,我们就看见一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 七、给下面字加上偏旁部首,组成新字再组词。 寸___()关___()___()___() 昔___()俞___()

教科版语文四年级上册《语文七色光》日积月累内容

四年级上册日积月累全部内容 名人名言: 1.尊重别人,别人才尊重自己。——夏衍 2.没有彼此尊重,是不可能有友谊的。——马卡 连柯(苏联) 3.不尊重别人感情的人,最终只能引起别人的讨厌和憎恨。— —卡耐基(美国) 4.凡任天下大事者,不可无自信力。——梁启 超 5.发明家全靠了不起的信心支撑,才有勇气在不可知的天地中 前进。——巴尔扎克(法国) 6.那些遇到了机会,还不敢自信必能成功的人,只能得到失败。 ——叔本华(德国) 7.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。——林逋(宋) 8.生无桃李春风面,名在山林处士家。——杨万里(宋) 9.凌霜尽节无人见,终日虚心待凤来。——张必(唐) 10.霜露瘁百草,而菊妍其华。——韦应物 (唐) 11.还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的 心是最仁慈的法官,是最贴心 的朋友,是爱的太阳,它的火焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向。——马克思(德国) 12.一个天生自然的人爱他的孩子,可是一个有教养的人是爱 他的父母的。——林语堂

歇后语: 千里送鹅毛——礼轻情意重 狗撵鸭子——呱呱叫 老虎驾车——谁赶(敢) 兔子尾巴——长不了 骑驴看唱本——走着瞧 黄鹤楼对联: 吹笛闻梅落登楼待鹤归 白云黄鹂传千古汉水长江会一楼 美尽东南怀江抱水三分地 名传今古恋鹤迷云一座楼 纪念“六五”世界环境日宣传口号: 人人参与创建绿色家园 关注环保就是关心你自己 既要金山银山更要碧水蓝天 书中所有古诗: 兄弟情慈母情: 九月九日忆山东兄弟游子吟别母 王维孟郊汪中 独在异乡为异客,慈母手中线,细雨春灯夜欲分,每逢佳节倍思亲。游子身上衣。白头闲坐话艰辛。遥知兄弟登高处,临行密密缝,出门便是天涯路,遍插茱萸少一人。意恐迟迟归。明日思亲梦里人。 谁言寸草心, 报得三春辉? 名胜古迹: 枫桥夜泊乌衣巷早发白帝城张继刘禹锡李白月落乌啼霜满天,朱雀桥边野草花,朝辞白帝彩云间,江枫渔火对愁眠。乌衣巷口夕阳斜。千里江陵一日还。

教科版小学五年级上册语文七色光

语文七色光 1、写出下列词语的近义词。 品味-----()仍然-----()稀疏-----() 广阔-----()简陋----()关注-----() 培育-----()梦想----() 2、写出下列词语的反义词。 偏僻-----()愚昧-----()肯定-----()轻松-----() 苦楚-----()称赞-----() 3、改正下面两段话中的错误。 很多时间和经历,可是没留下什么印像。 有一次他请著名学者朱熹请教。询问了他的读书过程后,给了他一翻警告:“以后读书不但只图快,哪怕一句话,也要重复多遍。读书一定要用脑想,用心记。” 4、找出错别字并改正过来。 泡末()沙布()兰色()仿拂()锦段()鱼船()园圈()岛与()神密() 5、写出下列词语的反义词。 风平浪静()粗糙()博大胸怀()浓厚()纤细()筋疲力尽()坚持不懈()萧条() 6、把词语补充完整。 ()市蜃楼天()海角()()桑田()()澎湃 翻()倒()惊()()浪 海阔凭鱼跃,()。海上升明月,()。横冲直()艺高()大大模大()尽()尽力 一()不苟波涛()涌()艺双馨慷慨()囊 7、写出带有下列偏旁的字。 “车”: “犭”: “手”:

8、写6个关于军事反面的四字词语。 9、比一比,注音并组词。 纱()()缕()()陶()()妙()()搂()()淘()()卷()()慢()()健()()券()()漫()()键()()10、用“虽然……但是……”、“不但……而且……”各造一个句子。 11、读拼音,填汉字,再组一个词。 ch?( )秧kū()萎guī()律 píng()判 láo()骚依lài() 埋yuàn() miǎn()强出shòu() 优yǎ() 12、把下列成语补充完整。 水滴()穿叶公好()杯弓()影 刻()求剑()竽充数亡羊补() 13、读下面的句子,用加点的词语造句。 (1)那富于色彩的连绵不断的山峦,像.孔雀开屏,艳丽迷人。 (2)当.落日沉没,周围雪峰的红光逐渐消褪,银灰色的暮霭笼罩着草原的时候 ..,你就.会看见无数点点的火光,那是牧民们在准备晚餐。 (3)这里有.价值极高、可以直接利用的经济植物,还有 ..珍贵稀少的观赏植物和热带花卉。

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