2018年译林版英语必修5课时分层作业详解答案

课时分层作业详解答案

学业分层测评(一)

Ⅰ.1.A这里答话人表示，那仅仅是一个随便的评论，没有什么恶意。因此用remark“谈论，评述”，符合语境。judgement“判断”；statement“声明”；discussion“讨论”。

2．D考查动词辨析。句意：我告知你每个练习侧重不同的语法重点。解答前你应该复习相关语法规则的要点。focus on“以……为焦点，集中”，符合题意。put on“上演”；depend on“依靠，取决于”；count on相当于depend on。

3．A考查分词作定语。现在分词短语pretending to have known what they don't really know作定语修饰some students。因为some students与pretend是主动关系，使用现在分词表示主动。to pretend表示将来的动作，故不合适。

4．C从前面的诚实和友善可以得知：他从来不背叛朋友。remark“评论”，debate“辩论”，betray“背叛”，blame“责备”。

5．C it won't be long before...用不了多久就会……。

6．B It be worthwhile to do sth.和be well worth sth.为固定结构。句意：——你认为花70元看电影《金陵十三钗》值得吗？——你难道还没有看过这部电影吗？我认为非常值得花这个钱。

7．D题干中含有“It is＋some time＋since...”句型，该句型表示“自……以来已有……时间了”，since引导时间状语从句，作“自从，自……以来”解。

8．D考查省略句的用法。so指代前面句子表示的肯定情况，not代指前面句子表示的否定情况。在本句中If so相当于If you have finished Unit One，故选D。

9．B句意：——苏珊在比赛中表现突出。——的确如此。她一直在此类活动中做得不错。对前者说法表示赞同时用“so＋人称代词＋助动词”。本题前句用了现在完成时，故选B。

10．A由“it'll give me horrible dreams”可知“我”很后悔看了那部电影。shouldn't have done本不该做某事(而实际上做了)。

Ⅱ.【语篇解读】本文向我们真实地呈现了一个为朋友献出自己的双眼却不计回报的感人故事。

1．C由下文可知因为事故导致Jason失明，最后一段给出明确提示，因此选用blind “看不见的”。

2．A根据后面的介词at可判断应用词组look at。

3．C医生在观察病人的时候是用关切的表情。

4．A“How are you feeling today？”是一个日常习惯用语，意为“你今天感觉怎么样？”

5．D文章中是Sam努力“表现出”勇敢，故选D。

6．B考查定语从句。all代替的是物体，在定语从句中先行词是all，关系代词用that而不用which。

7．D由下文可知Sam把自己的眼睛捐给了Jason，故医生对Sam的行为表示很感动。

8．A one way or another意为“无论如何都”。

9．C Sam请求医生不要把自己捐眼睛给Jason的事情告诉他，根据tell的用法，后面可以直接跟名词。

10．B向上帝祈祷应该是抬头向上看，因此选B。

11．D注意前面词组live up to意为“实现，不辜负”。句意：我希望我能实现你的愿望。

12．A Jason出院的时候和Sam中止了联系，因为他认为和Sam这个残疾人在一起很不舒服。

13．B根据全句，只是表示Sam是一个残疾“人”。因为已经出院，不能称为病人了，因此可以排除patient。

14．C other than“除了”。句意：Sam除了Jason没有任何其他的人可以依靠了。其他三项无此搭配。

15．A count on为固定词组，表示“依靠”之意。

16．A in despair“绝望”。出院后Sam的生活非常孤独，所以他是在“绝望”中死去的。

17．C根据下文“Sam had asked me to give it to you when he was gone”可判断，信是Sam生前留下给他的，意为有一封信在“等待”他。

18．A从文中我们可看出Dr.Berkeley对Jason的行为没有好感，又因为Sam的去世，所以给他信的时候没有任何表情。expression “表情”。

19．D此处要用lend “借出”。Sam把自己的眼睛借给了Jason。

20．B句意：现在我只请求上帝能让你用我的眼睛看到这个世界，其他别无所求。

Ⅲ.【语篇解读】本文通过一个作者亲身经历的故事告诉我们，不要放弃任何一个与人友好的机会，也许一个不经意的善举，就可能挽救别人的一生。

1．C词义猜测题。第一段第四句中的“no one really paid attention to”与C 项中的“not popular”对应；前三句提到那个女孩没有朋友，只顾学习，不参加体育活动，这对于一般学生看来很可能是“奇怪的”，与C项中的“does strange things”对应。

2．D推理判断题。根据第三段信中的内容第二句至第四句可知，那个女孩以前没有朋友，无人理睬，以为没有人需要她，甚至想到过轻生。可见在和作者成为朋友之前，那个女孩的内心是伤心和孤独的。

3．A细节理解题。根据第三段信中内容第五句至第七句可知，作者及其朋友们的帮助使那个女孩走出了内心的困境，故选A项。

4．B标题归纳题。根据文章最后一段可知，作者没有想到，自己小小的善举竟对别人产生如此大的影响，这正是文章的点睛之笔。作者用两个形容词的最高级来强调自己付出之微，用整个世界来突出实际影响之大。B项标题表现出了这种强烈的对比，与最后一句对应。

学业分层测评(二)

Ⅰ.1.A考查短语辨析。句意：我们熬到午夜之后等着新年的到来。stay up“熬夜”，符合句意。pick up“捡起”；make up“编造，组成”；keep up“保持”。

2．B考查形容词词义辨析。句意：那当然不合乎事实，这个想法太荒唐了！superb“极佳的”；absurd“荒唐的”；cheerful“愉快的”；gifted“有天分的”。

3．C考查虚拟语气。句意：——彼得在办公室里正在和你们的经理交谈吗？——是的，但是我宁愿他昨天来。would rather后跟虚拟语气。若从句中表

示过去，则动词用过去完成时。

4．A考查固定句式。由于句子中有连词and，因此前面用祈使句。句型结构为：祈使句＋and＋陈述句，故正确答案为A。

5．B考查动词辨析。句意：心理学家通过打篮球和踢足球说服我儿子戒掉了网瘾，这对我们家是个巨大的帮助。try to persuade试图说服(不一定成功)；persuade说服(成功了)；try to advise试图建议；advise建议，但不一定成功。

6．A考查非谓语动词。句意：露西很有幽默感，她总是能用她的故事逗乐同事们。keep＋sb./sth.＋done，根据句意，sb.与它后面的动词之间为被动关系，故选A。

7．D考查非谓语动词。句意：听到这个消息，我们什么都不能做，只得默默等待。动词不定式在介词but后面时，如果介词前有行为动词do的某种形式，介词后的不定式省略to。

8．B考查不定式的省略。当下文需要重复上文的动作时，往往只保留动词不定式符号，省略该动词。本题补全的句子应为：I'll take care not to make the same mistake again.此处保留否定词和不定式符号to。

9．A考查名词词义辨析。句意：老师对教育的奉献值得整个社会的尊重，因为它为社会发展带来了益处。devotion奉献。

10．A考查固定句型。Why not do sth.“为什么不做某事”，为固定句式，故选A。

Ⅱ.【语篇解读】本文旨在教读者如何找到真朋友，真朋友四个很重要的特征：诚实，愿意陪伴你，愿意注重你的看法，愿意理解你。

1．A推理判断题。第三段的第一句话“There are always periods in your life when you have problems or difficulties.”可推断出真朋友的第二个特点是Always there for you，故选A。

2．D细节理解题。第四段的第一句话可知，真朋友不管她/他赞不赞成你的观点，她/他都会尊重你的观点，故选D。

3．C细节理解题。答案A在第二段，答案B在第三段的第四句，答案D 第四段。C选项Sharing fun with friends.与别人分享快乐没有提及，故选C。

4．D推理判断题。第一段有分析词语Here are some signs to tell you if your friend is a true friend.而且文中主要内容就是介绍真朋友具备的特质，就是让我们

通过这些特质去找真朋友。

Ⅲ.1.Definition 2.attitudes 3.refuse 4.alive

5．Advantages/Benefits 6.hold7.without

8．enable/get9.convenient10.downloading

学业分层测评(三)

Ⅰ.1.C考查固定短语辨析。句意：幸亏有了这些挑战，我才会比以前更坚强。thanks to表示“幸亏；因为”；rather than 而不是；as for关于；instead of 代替，而不是。

2．B考查动词词义辨析。句意：当困难真正出现的时候，那些能克服成功路上困难的人可以保持镇静。avoid避免；overcome克服；cause引起；experience 经历。

3．B考查动词短语辨析。句意：你可以相信如果我们遇见麻烦詹妮弗会来帮我们。base on以……为基础；rely on依赖，相信；carry on进行；hold on 坚持，别挂断。

4．A考查形容词辨析。句意：我总是很小心，不轻易把我的地址给陌生人。cautious小心的，谨慎的；eager渴望的；hopeless无望的；sensitive敏感的。

5．A考查介词短语辨析。句意：我的确在海上有一些冒险。我们的船任由波浪来摆布。at the mercy of任由……摆布。in charge of负责；at risk of冒险。

6．D考查动词短语辨析。句意：我的新秘书非常利索，她一早晨能完成很多工作。get over克服；get across通过，被理解；get round说服，消息传开；get through通过，接通电话，完成。

7．C考查动词辨析。句意：——他来这里做什么？——他特意到这里见你。make one's acquaintance结识；与……相见，故选C。

8．C考查非谓语动词。句意：从观众数量上看，根据金庸小说改编的电影很值得看。此处非谓语动词作定语。the movie和base之间是被动关系，故应选C。

9．A考查名词词义辨析。句意：若想通过考试你最好改变你的态度。attitude 态度，符合句意。mercy同情；remark评论；disagreement分歧。

10．B考查介词短语辨析。句意：这所特殊的学校招收所有的残疾学生，

不管他们的教育水平和背景。regardless of“不管，不顾”，符合句意。according to“根据”；in addition to“除……之外(还)”；in terms of“就……而言”。

Ⅱ.1.be wise to accept his advice 2.must have forgotten 3.Whenever(it is)possible 4.rely on the river

5．is very important

Ⅲ.【语篇解读】本文是一篇说明文。如何更好地与他人交流？文章给出了三个更为有效地与他人交流的步骤。

1．A标题归纳题。通读全篇后，得知本文在开头部分就以提问的方式直入主题，问有没有更好的办法来学会更有效地与他人交流，文章接下来分三个方面来具体论述如何更好地与他人交流，因此A项正确。

2．A细节理解题。关键句为Relax and breath部分中的第一句话，其中讲到“为了交流你一定要做的第一件事就是放松”，因此A项正确。

3．C细节理解题。关键句为Relax and breath部分中第二段的最后一句话，即放松能帮你把你所知道的交流技巧用出来，因此C项正确。

4．C细节理解题。根据Follow the flow of the conversation部分中的第二句话可知，你要不断地尝试直到找到你们都感兴趣的共同话题，因此C项正确。

【语篇解读】本文主要介绍了网络新词如“土豪”、“大妈”等被《牛津词典》收录的缘由。

5．D细节理解题。根据第三段的The word is now often used by the online community to refer to people who have the cash but lack the class to go with it.可知，tuhao指的是那些有钱但是没有阶层归属的人们。

6．A细节理解题。根据第五段的“when thousands of Chinese women were buying up record number of gold.They were the driving force in the global gold market”可知，大妈一词来自于购买国际市场上黄金的人们。

7．B细节理解题。根据倒数第二段的“We have nearly 120 Chinese-linked words now in Oxford English Dictionary”和“Taikonaut is a mix of taikong，meaning outer space，and astronaut”可知选B。

8．C推理判断题。根据最后一段的“It used to take 10 years to include a new word but now we keep the pace with the era”可知，现在《牛津词典》收录新词的速度快了。