《青年友谊圆舞曲》 音乐 教案

初一音乐课：《青年友谊圆舞曲》教学设计

1.教学内容：《青年友谊圆舞曲》（第二单元第一课时），课本P12。

2.课程类型：综合课

3.授课班级及学生分析：初一·二班，本次课为本学期第二次课。学生处于变声期，多对音乐感兴趣，有6位同学参加过小学合唱队。

4.教学目标：

1）能够对圆舞曲音乐感兴趣，对圆舞曲音乐的表现形式、文化内涵有基本的认识；

2）学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的歌唱姿势、热烈的情绪演唱歌曲；

3）能够用三拍子指挥图式划着拍演唱歌曲。

5.难点、重点：

1）正确的歌唱姿势；

2）歌曲的音乐情感表现；

3）三拍子的节奏及其强弱规律。

6.教学方法：启发式、注入式、讲授法、谈话法、问答法。

7.教学过程：

1）练声：歌曲《团结就是力量》。

2）复习与检查：齐唱《彩色的中国》，五位同学领唱。

3）由三拍子引入新课，说明三拍子、Waltz、圆舞曲三者的关系，放《青年友谊圆舞曲》舞蹈视频，问华尔兹舞的特点。

4）听齐唱版的的《青年友谊圆舞曲》，要求：注意歌词的内容和所反映的主题：友谊、和平、团结。

5）歌词游戏展示三拍子强弱规律、附点音符的节奏把握，学唱《青年友谊圆舞曲》，要求：注意节奏强弱与音乐的结合。

6）自然大调音阶的知识，阶梯状，P13。回到歌曲开始处，分析第一乐句，教师带领学生找出“强拍是低音，弱拍是高音”这一维也纳圆舞曲的特点。（板书强弱与音符）7）再唱《青年友谊圆舞曲》，加指挥手势，纠正动作。

8）拓展：手风琴版的《青年友谊圆舞曲》及初中学生的舞蹈《青年友谊圆舞曲》。

9）小结与作业：P20实践与创造第一题。

10）课外歌曲拓展：《北京东路的日子》，师生分享：你最喜欢的歌词？