2020年整理1、《中华人民共和国执业医师法》培训记录.pdf
XX医院2016年法律法规培训记录
全科医师转岗培训试卷附
2017全科医生转岗培训理论测试 （4月份） 单位: 姓名: 座位号: 得分： 一、单项选择题（每题1分，共100题） 1. 患儿，5月，反复阵发性哭闹，发作时面色苍白，呕吐3次，为胃内容物。体检腹部扪及腊肠样块物，肛指检查指套上有果酱样大便。最可能的诊断为 ( E ) A. 急性胃炎 B. 急性肠炎 C. 急性阑尾炎 D. 急性胰腺炎 E. 肠套叠 2. 小儿惊厥的家庭处理措施错误的是( A ) A. 立即让患儿平躺，头部垫高 B. 保持呼吸道通畅，及时清除小儿口、鼻中的分泌物 C. 保持周围环境的安静和空气清新，减少刺激 D. 控制体温，应用物理降温 E. 慎用药物，及时就医 3. 为什么对患者的家庭也要进行心理干预，以下哪一条理由是错误的：( D ) A. 家庭成员的态度影响患者的情绪 B. 家人对慢病的认识影响患者对治疗的态度 C. 有的患者家属自己也有慢病 D. 引导患者与家人保持距离，排除干扰 4. 下列不属于健康咨询的基本原则的一项是 ( A ) A . 弹性原则 B. 理解性原则 C. 保密性原则 D. 中立性原则 E. 建立关系的原则 5. 在新药疗效评价的临床试验中，如果采用等效性试验设计，为保证结论的可靠性，要求试验组和对照组病人服药的依从性( A ) A . 相同 B. 相差2倍 C. 相差4倍 D. 相差6倍 6. 传染病流行必须具备的三个环节是( A ) A. 传染源、传播途径、易感人群 B. 自然因素、社会因素、病原体 C. 自然因素、病原体的数量、致病力 D. 人、动物、自然条件 E. 传染源、自然条件、病原体的数量 7. 传染病防治法的特点不正确的是 ( A ) A. 强调了基层组织的职责 B. 强调了卫生行政部门的职责 C. 强调了医疗卫生机构的职责 D. 强调了基层组织的作用 E. 强调了部门协作与配合 8. 我国目前公共卫生特点有 ( E ) A. 仅半个世纪基本完成了西方国家一个半世纪的任务 B. 八十年代之后，由于计划生育政策的实施、生活水平的快速提高和人口老龄化，疾病谱也发生变化 C. 我国快速进入“第二次卫生革命”的历史时期
十天干类象详解汇总
十天干类象详解： 甲木 1 、滴天髓云： “甲木参天脱胎要火；水荡骑虎，火炽乘龙；地润天合，植立千古。”这几句已经说出了甲木的特性与喜忌，是我们推命时应掌握的一些通用原则 2、甲木为东方木,应震卦,震为雷,古人说甲木为雷,可以看到甲木气质轻清向上,快速积极,刚健的性质.甲木代表阳木,如森林,乔木,大树等.一棵健康的树木是离不开阳光的,也就是良好的光合作用来使其生长成材。 3、春天的甲木一般在雨水前需要丙丁火来驱除寒气,故甲木参天,脱胎要火,在雨水后,要庚金劈甲来引出丁火取贵。 4、夏天的甲木火旺木燥,地支须有水润,使木性不至于焚灭,干支生克则地润天合,植立千古.如果八字中火过多,须辰土来即火炽乘龙.为何是辰而不用丑?因辰为水库，其中乙木可以使甲木盘根,有癸水湿润，比丑土(己,辛,癸)要有效率的多，丑为金库，有损木力。 5、秋天的甲木凋零,一般以水印化官杀为用,另须木来帮助,地支最好有根基,即寅卯且不被冲合.如果是九月霜降后,还须适量的火来温暖。秋月金旺，以丁火制约庚辛为佳，反生之功效。 6、冬天的甲木寒冷,以火反生,即阳光普照则光合作用充分.如水过多漂木,则须寅木扎根,即水荡骑虎,寅木中有戊土止水,丙火温暖,甲木相助,甲、丙、戊联合运用,缺一不可，使寅木虎发挥最佳用神效果.其次可以用未土,未是燥木库,能纳水助甲,调节气温,也很不错。所以命中喜寅的人喜欢养猫,或者遇到属虎的朋友,上司帮助大,或者说缺寅的人带虎生肖饰品,家中挂幅虎画,熊猫画，养猫能改良命运。 7、命局如木火二行，成木火通明时，要看节气的深浅。要防灰飞烟灭之虞，故须看干 支水火体性，木火虽通明，也不可忽略甲木的本质，地润兼要火的认识须深入。 8、六壬中甲木主青龙，木将，主财宝、婚姻、喜庆、增福解祸，吉将。在人为辅弼、 大臣、司金铸之官、高雅端方之士、富户、媒妁、僧道。 在物为财宝、文字、重器、衣服、绢帛、羽毛、文彩、龙鱼、水族、虎豹、猫狸、林木、舟车、棺椁、枷棒、筵宴、酒食、果菜，於祟为木神、司命。 9、在《玉照定真经》中讲到“寅申庚甲，商路吏人”，甲（寅)木可以看做功曹,也就是看日元为庚还是甲，就能明确其从事职业特性了。这和六壬中甲木的形意是密切相关的。
全自动生化分析仪上岗培训试题
全自动生化分析仪xx培训试题 （共50题，每题2分） 1连续监测法测定ALT活性浓度，标本量10ul，试剂量350ul，比色杯光径1cm(NADHз＝6220)，经计算K值为： A.6508 B.5788C4920D.4127E3915 A 室内质量控 2.由权威机构对实验室有能力进行特定类型的检测校准做出一种正式承认的程序称为： 3.制B.室间质量评价。C.能力比对分析D.实验室认可。E实验室认证。 4.二级标准品主要用于：A.标准决定性方法。B。为一级标准品定值.C校准实验室常规方法（终用户常 5.规方法）。D校准参考方法。E校准常规标准方法（厂家选定方法） 6.临床上所指的封闭式全自动生化分析仪主要是。 封闭。E 技术人员封闭。A 质控物封闭。B.试剂封闭。C.环境封闭。D 仪器 7.全自动生化分析仪可分为小型、中型、大型，其依据是。A 单通道和多通道数量。B 仪器可测定项目E是否可同步分析。 8.多少。C 测定程序可否改变。D仪器的复杂程序、功能和单位时间测试数量。 9.自动生化分析仪比色分析常用的检测器是。A 固体闪烁计数仪。B 硒电池。C.镍氢电池。D.二极管。 E.光电倍增管。 7可消除检测体系或样本浑浊的方法是。A.单试剂。B.单波长。C双波长。 D.双试剂。E单波长单试剂。
8.全自动与半自动生化分析仪共同之处为： 9.应。E.清洗系统。A.取样B.加试剂混合。C.检测波长。D.孵育反19.关于条形码识读系统原理叙述错误的是：A.一般由扫描系统、信号整形和译码器三部分组成。B.条 20.形码由黑白空相间的条码符号组成。C.条和空产生强度不同的反射光是条形码识读的基本原理。D 通过条形码系统自动识别样品架及样品编号，试剂、校准品及批号、失效期。E.条形码识读系统一般不使用光电转换元件、而将光信号直接交由译码器解译。10.如果L代表光源，M代表分光器，C代表比色杯，D代表检测器，在后分光光电比色过程中各反应元件的排列顺序为： A.LCMD. B.LDCM. C.DLCM. D.LMDC. E.MLDC. 11.关于生化分析仪试剂的叙述，错误的是：A.双试剂可消除一些干扰和非特异性反应。B.在使用双 12.试剂时，应将双试剂相同配制并加入反应系统内。C.双试剂终点法指检测试剂分成两部分加入。D.对于不宜采用单试剂法的项目可以采用双试剂。E.单试剂法包括单试剂单波长法、单试剂双波长法等。 13.全自动生化分析仪抗交叉污染的措施不包括：A.自动清洗加样针和试剂针。B.自动扫描比色杯剔除 14.不合格者。C.比色杯自动冲洗功能。D.用酸、碱清洗液清洗。E.将自动加完的标本移出。 15.全自动生化分析仪比色杯的材料常用：A.光学玻璃或一般塑料。B.普通玻璃或硬质塑料。C.隔热玻 16.璃或普通塑料。D.石英玻璃或优质塑料。E.优质塑料或普通玻璃。 17.目前全自动生化分析仪最常用的光栅分光方式为： 18.E.前后分光。
有机硅化学概论
1. Introduction to Silicone Chemistry A. Colas, Dow Corning Europe SA, Seneffe (Belgium) By analogy with ketones, the name “silicone” was given in 1901 by Kipping to describe new compounds of the brut formula R2SiO. These were rapidly identified as being polymeric and actually corresponding to polydialkylsiloxanes. Among them, the most common are polydimethylsiloxanes (PDMS), trimethylsilyloxy terminated with the structure: The methyl groups along the chain can be substituted by many other groups (e.g., phenyl, vinyl or trifluoropropyl). The simultaneous presence of “organic” groups attached to an “inorganic” backbone gives silicones a combination of unique properties and allows their use in fields as different as aerospace (low and high temperature performance), electronics (electrical insulation), health care (excellent biocompatibility) or in the building industries (resistance to weathering). Nomenclature The main chain unit in PDMS, - (SiMe2O) -, is often shortened to the letter D because, as the silicon atom is connected with two oxygen atoms, this unit is capable of expanding within the polymer in two directions. In a similar way, M, T and Q units can be defined corresponding to [1]: The above polymer (1) can also be described as MD n M. This allows simplifying the description of various structures like (Me3SiO)4Si or tetrakis(trimethylsilyloxy)silane, which becomes M4Q. Superscripts are sometimes used to indicate groups other than methyl (e.g., D H for HMeSiO2/2).
全科医师转岗培训心得
全科医师转岗培训心得 全科医师转岗培训心得 为期一年的全科医师转岗培训即将结束，这一年的学习不仅让自己的执业能力得到历练，更让自己重新理解医生的价值所在。培训过程包括一个月的**医科大学全科医学理论学习、十个月的**医科大学附属第*医院临床实践和最后一个月的社康全科医学实践，下面说说我的学习心得。 首先开始的是全科医学理论学习，20XX年1月**省卫计委的领导为我们邀请到了具有丰富临床实践经验和全科医师规范化培训教学经验的一批优秀老师为我们授课。他们理论联系实际对教学案例进行剖析，开展互动式教学模式，通过播放幻灯片进行直观讲解，使枯燥的理论知识变得变得深入浅出，易于接受。 老师们提纲挈领、谆谆善诱的点拨，使我对全科医学各学科理论知识有了更深层次的理解和领悟，更新了一些过时的医学观念，通过对中医全科相关课程的学习，增强了我守护社区百姓医护健康的信念，立志成为一名合格的全科医生，运用所学的中西医知识，为社区群众提供持续性、综合性、个体化的医疗关爱。
2月份之后，我在**医科大学附属第一医院参加临床技能学习。按照医院的统一安排，在急诊内外、内科、普外、精神、神经、儿科、妇科、感染等科室进行科室轮转。在这里，严格遵守医院的相关规章制度和考勤规定，按时上下班，不迟到，不早退。认真书写门急诊和住院病历，参加科室早会、主任查房、病例讨论、小讲课、以及医院组织的继续教育。在带教老师的指导下，注重临床实践操作，虚心学习，不耻下问。 经过近10个月的临床基地学习，查缺补漏，更新理念，系统掌握了临床各科的基本理论、基本操作和基本技能。提升了治疗常见病和多发病能力、急诊急救应急处理能力和社区双向转诊能力。 十个月的**医科大学附属第一医院临床实践学习过的很快，在这十个月的学习期间，我从带教医生*老师身上不仅学到了先进的医疗实践知识，更学到了医者仁心、悬壶济世的高尚的大医情怀。学习期间，老师和医生们都会不停问诊、听诊、查体、开辅助检查、开诊断、药物治疗、安抚患者，他们忙碌的根本没有片刻休息的机会。问诊的紧张过程中*老师连喝口水的时间都没有，常常导致老师声音嘶哑。有的患者还通过个人关系找到*老师想通过插队的方式，提前看上病，都被*老师给回绝了，病人面前机会都是均等的，*老师的公正行医的举动获得其他病人的一致赞许。
全自动生化分析仪上岗培训试题
全自动生化分析仪上岗培训试题 （共50题，每题2分） 1连续监测法测定ALT活性浓度，标本量10ul，试剂量350ul，比色杯光径1cm(NADHз＝6220)，经计算K值为： C4920 E3915 2.由权威机构对实验室有能力进行特定类型的检测校准做出一种正式承认的程序称为：A 室内质量控制 B.室间质量评价。C.能力比对分析 D.实验室认可。E实验室认证。 3.二级标准品主要用于：A.标准决定性方法。B。为一级标准品定值.C校准实验室常规方法（终用户常规方法）。D校准参考方法。E校准常规标准方法（厂家选定方法） 4.临床上所指的封闭式全自动生化分析仪主要是。A质控物封闭。 B.试剂封闭。C.环境封闭。D仪器封闭。E技术人员封闭。 5.全自动生化分析仪可分为小型、中型、大型，其依据是。A单通道和多通道数量。B仪器可测定项目多少。C测定程序可否改变。D仪器的复杂程序、功能和单位时间测试数量。E是否可同步分析。 6.自动生化分析仪比色分析常用的检测器是。A固体闪烁计数仪。B硒电池。C.镍氢电池。D.二极管。 E.光电倍增管。 7可消除检测体系或样本浑浊的方法是。A.单试剂。B.单波长。C双波长。D.双试剂。E单波长单试剂。 8.全自动与半自动生化分析仪共同之处为：A.取样 B.加试剂混合。 C.检测波长。 D.孵育反应。 E.清洗系统。 9自动生化分析仪的光源能量降低对单色光影响最大的波长是：. . . . . 10.关于全自动生化分析仪的性能评价的叙述，错误的是：A.仪器的取液量决定样品与试剂的比例。B.最小反应体积之可被吸光度计准确检测的最小的反应液体积。C.样品与试剂的比例范围应越小越好。D.最小反应体积的减少可以节省试剂，降低开支。E.检测速度应根据实验室的检测工作的量合理选择。 11.自动生化分析仪自动清洗加样针主要为了：A.提高分析精密度。B.提高分析准确度。C.防止交叉污染。D.提高反应速度。E.提高分析的灵敏度。 12.临床生化实验室一般采用NCCLS所规定的二级纯水，其微生物菌落(CFU/ml)应低于： . . . . (D).100000 13.干化学式自动生化分析仪所用的光学系统为：A.分光光度计。B.原子吸光仪。C.反射比色计。D.固定闪烁计数器。E.免疫比浊计。 14.大多数全自动生化分析仪比色杯的光径是： E.≧4.多数为1cm. 15.双试剂方式分析的优点不包括：A.能消除来自标本的色泽干扰。B.能设置两点终点法。C.减少杂散光的影响。D.能消除某些非特异反应的干扰。E.有利于提高检测速度。 16.关于条形码识读系统原理叙述错误的是：A.一般由扫描系统、信号整形和译码器三部分组成。B.条形码由黑白空相间的条码符号组成。C.条和空产生强度不同的反射光是条形码识读的基本原理。D通过
全科医师转岗培训手册
全科医师转岗培训手册 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
海南省农垦总医院 全科医生转岗培训登记手册 培训医院: 姓名: 工作单位: （选填） 毕业时间: 学位: 培训年度:年月至年月 海南省农垦总医院印制
手册使用说明 欢迎您到海南农垦总医院参加全科医师转岗培训，，在使用本手册时，请注意以下几点： 1.本手册供参加全科医生转岗培训的学员使用，使用期限为一年。 本手册是您接受本项培训的原始记录和凭证，务必妥善保管。 2.请选用钢笔或签字笔认真填写手册内的内容，不得涂改、缺项， 不得撕掉缺页。 3.请及时、客观、详细填写培训内容，严禁弄虚作假，如发现有弄 虚作假，将按照有关规定给予相应处理。
4.您在培训基地参加的实践技能操作项目与理论培训的内容要如实 记入本手册，每一个轮转科室结束时，使用者先进行个人小结，再由科室负责人进行检查并签字。 5.培训结束时，使用者应如期将此手册交至基地管理部门进行审 核，登记存档。 6.以下表中的优表示可以熟练掌握的；良表示80%可以准确掌握 的；一般表示可以基本掌握的；差表示不能掌握的 7.本手册所有内容解释权归海南省农垦总医院所有 一般情况登记表
注：此表由学员本人如实填写相关个人信息。“培训科室”是指您在本次培训中所选的科室，包括必修和选修的，请“√”选择。“培训时段”为实际培训时间，在每轮完一个科室后填写。 第一部分理论培训 欢迎您进入理论培训阶段。全科医生转岗培训理论培训主要采取集 中培训，请您按照培训大纲的要求，通过对教材本单元相关理论知 识的学习，掌握所要求的理论知识要点。
全自动生化分析仪
全自动生化分析仪 全自动生化分析仪 全自动生化分析仪是根据光电比色原理来测量体液中某种特定化学成分的仪器。由于其测量速度快、准确性高、消耗试剂量小，现已在各级医院、防疫站、计划生育服务站得到广泛使用。配合使用可大大提高常规生化检验的效率及收益。
生化仪简介 全自动生化分析仪（简称ACA）： 定义 生化分析仪：用于检测、分析生命化学物质的仪器，给临床上对疾病的诊断、治疗和预后及健康状态提供信息依据。 光学系统：是ACA的关键部分。老式的ACA系统采用卤钨灯、透镜、滤色片、光电池组件。新式ACA系统光学部分有很大的改进，ACA的分光系统因其光位置不同有前分光和后分光之分，目前，先进的光学组件在光源与比色杯之间使用了一组透镜，将原始光源灯投射出的光通过比色杯将光束变成光速（这与传统的契型光束不同），这样，即使比色杯再小，点光束也能通过。与传统方法相比，能节约试剂消耗40-60%。点光束通过比色杯后，在经这一组还原透镜（广差纠正系统），将点光束还原成原始光束，在经光栅分成固定的若干种波长（约10种以上波长）。采用光/数码信号直接转换技术即将光路中的光信号直接变成数码信号。将电磁波对信号的干扰及信号传递过程中的衰减完全消除。同时，在信号传输过程中采用光导纤维，使信号达到无衰减，测试精度提高近100倍。光路系统的封闭组合，又使得光路无需任何保养，且分光准确、寿命长。 恒温系统：由于生物化学反应时温度对反应结果影响很大，故恒温系统的灵敏度、准确度直接影响测量结果。早期的生化仪器采用空气浴的方
法，后来发展到集干式空气浴与水浴优点于一身的恒温液循环间接加温干式浴。其原理是在比色杯周围设计一恒温槽，在槽内加入一种无味、无污染、不蒸发、不变质的稳定恒温液，恒温液的容量大，热稳定性好、均匀。在比色杯不直接接触恒温液，克服了水浴式恒温易受污染和空气浴不均匀、不稳定的特点。 样品反应搅拌技术和探针技术：传统的反应搅拌技术采用磁珠式和涡旋搅拌式两种。现在流行的搅拌技术是模仿手工清洗过程的多组搅拌棒组成的搅拌单元，当第一组搅拌棒在搅拌样品/试剂或混合溶液时，第二组搅拌棒同时进行高速高效的清洗，第三组搅拌棒也同时进行温水清洗和风干过程。在单个搅拌棒的设计上，采用新型螺旋型高速旋转搅拌，旋转方向与螺旋方向相反，从而增加了搅拌的力度，被搅拌液不起泡，减少微泡对光的散射。试剂及样品探针依照早期电容式传感的原理，但略加改进，增加了血凝块和蛋白质凝块的报警，依照报警级别的重测结果，减少吸样误差，提高测试结果的可靠性。大型生化仪器每小时检测数多在1000个以上，因此自动重测相当重要，测试结果的主观评价和手工重测已不能满足临床的需要。 其他方面：试剂、样品的条形码识别和计算机登录，早期生化仪器由于缺乏条码识别功能，出现错误机会较多。近几年无论进口、国产生化仪器均采用条码检测，这项技术在生化仪器上的使用给高速ACA的研制提供了技术支持，也使得仪器相当支持。软件的开发简单易行，因此，条码检测是仪器智能化的基础。开放式试剂，作为医院选择机型的一项重要因素，仪器是否支持开放式试剂非常重要。试剂开放后，医院、科研单位可自主选择试剂供应商，在衡量价格、低度器结果的可靠性、试剂有效期等方面有了较大的自由度。离子选择电极分析附件（ISE）、人体血清和尿液电解质指标相当重要，ACA系统附带ISE后，医院可节省费用。 生化仪检验的原理 目前临床生化检验基本上都实现了自动化分析。自动化分析仪就是将原始手工操作过程中的取样、混匀、温育（37℃）检测、结果计算、判断、显示和打印结果及清洗等步骤全部或者部分自动运行。
全科医师转岗培训心得
全科医师转岗培训心得 为期一年的全科医师转岗培训即将结束，这一年的学习不仅让自己的执业能力得到历练，更让自己重新理解医生的价值所在。培训过程包括一个月的**医科大学全科医学理论学习、个月的**医科大学附属第*医院临床实践和最后一个月的社康全科医学实践，下面说说我的学习心得。 首先开始的是全科医学理论学习，xx年1月**省卫计委的领导为我们邀请到了具有丰富临床实践经验和全科医师规范化培训教学经验的一批优秀老师为我们授课。他们理论联系实际对教学案例进行剖析，开展互动式教学模式，通过播放幻灯片进行直观讲解，使枯燥的理论知识变得变得深入浅出，易于接受。 老师们提纲挈领、谆谆善诱的点拨，使我对全科医学各学科理论知识有了更深层次的理解和领悟，更新了一些过时的医学观念，通过对中医全科相关课程的学习，增强了我守护社区百姓医护健康的信念，立志成为一名合格的全科医生，运用所学的中西医知识，为社区群众提供持续性、综合性、个体化的医疗关爱。 2月份之后，我在**医科大学附属第一医院参加临床技能学习。按照医院的统一安排，在急诊内外、内科、普外、精神、神经、儿科、妇科、感染等科室进行科室轮转。在这里，严格遵守医院的相关规章制度和考勤规定，按时上下班，不迟到，不早退。认真书写门急诊和住院病历，参加科室早会、主任查房、病
例讨论、小讲课、以及医院组织的继续教育。在带教老师的指导下，注重临床实践操作，虚心学习，不耻下问。 经过近10个月的临床基地学习，查缺补漏，更新理念，系统掌握了临床各科的基本理论、基本操作和基本技能。提升了治疗常见病和多发病能力、急诊急救应急处理能力和社区双向转诊能力。 个月的**医科大学附属第一医院临床实践学习过的很快，在这个月的学习期间，我从带教医生*老师身上不仅学到了先进的医疗实践知识，更学到了医者仁心、悬壶济世的高尚的大医情怀。学习期间，老师和医生们都会不停问诊、听诊、查体、开辅助检查、开诊断、药物治疗、安抚患者，他们忙碌的根本没有片刻休息的机会。问诊的紧张过程中*老师连喝口水的时间都没有，常常导致老师声音嘶哑。有的患者还通过个人关系找到*老师想通过插队的方式，提前看上病，都被*老师给回绝了，病人面前机会都是均等的，*老师的公正行医的举动获得其他病人的一致赞许。 记得有一次临近下班，一位远道而来的老人已经错过了挂号时间，但考虑到老人那么老远的路来看一次病不容易，可是*老师也累了一大天，连一口水也没有顾得上喝，身体严重透支，但还是托着疲惫的身体给这位老人看完了病，我们这些助理都被*老师这种大医情怀所深深打动，行医治病，医术固然重要，但更要有医者仁心，医者情怀，*老师不仅教会我们如何做一个好医生，更教会我们做一个心中有爱的良医。
有机硅使用方法
有机硅防水渗透结晶剂（原液） 重庆佳派工贸有限公司 1、产品化学名称：甲基硅酸钾 二、产品简介： 本品使用时需用水进行稀释。用于石材及砖瓦、陶瓷、水泥砂浆、珍珠岩、石膏及纤维石膏板等材料处理，尤其是多孔隙的材料，可在产生表面防水并减少水分吸收。具有可渗透、可吸收，且能够保持基底的自然外表，不改变基材原有色泽和外观的特性。可与空气中的CO2或其他酸性化合物反应，在基材表层形成一层不能溶解的网状防水透气膜，具有优秀的防水效果和防渗、防潮、阻锈、抗老化、抗污染等优点，避免水分吸入基底，从而减少冻融和风化引起的剥落，增加基底寿命。 三、使用方法： 1、使用前清洁基材表面，将欲处理的基面积水、污尘及其他附着物清除干净，如果有裂缝要用腻子或水泥浆填平，基材表面应平整、坚实，不得有空鼓、疏松等现象 2、施工前，在自然条件下待基层干燥无明显水份再施工。 3、使用时用水进行稀释。本品5KG加水45KG稀释，如需要使用高于10%的浓度必须先进行实验验证，使用浓度高会导致在防水表面形成白色残留物。 4、可采用浸泡、喷涂或涂刷等方法用抺布、海绵、毛刷、滚筒和密封喷枪进行施工。也可掺入混凝土中使用。 5、横竖连续二遍，施工面积4㎡/ ㎏（二遍）涂刷后使被处理表面自然晾干。如使用在石材、瓷砖表面防护处理，施工后未表干前用软布抺去多余的液体，不沾水养护至少24h. 四、注意事项 1、本产品腐蚀性极强，严禁与皮肤直接接触，如果不慎接触后，请立即用水冲洗。如果接触眼睛，立即用水清洗并及时就医。本品还会损害或杀死植物、玷污或腐蚀玻璃、塑料、铝材和大多数金属，喷涂时须特别小心，应避免附近植物或物品上防水剂。用于家装存放时，要避免儿童接触。但本产品刷涂面干燥后碱性消失，对人体无害。 2、配制防水剂浓度过高或使用过多，干燥后在涂刷面会形成少量白色沉淀物，如用水冲洗或抹不净，需要刮擦表面去除。 3、在冬季如果温度过低，产品会产生晶体结构冻结情况，加热到室温
全科医生转岗培训总结23813
全科医生转岗培训总结 经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。悉知全科医学的含义：是一个面向社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术 专科。将各科相关知识机能有机的融合为一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学 专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。 做为全科医生将在全科医疗中充当重要角色，全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。 在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识，尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。
在皋兰县医院10个月临床技能实践期间，我对内科、急诊科、外科、儿科常见病、多发病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则及方法、转诊指征及预防有了一定的掌握，认真完成了临床培训要求。给我感触最深的就是各临床科室共同的特点，就是充分体现出对广大居民解决看病难、看病贵的难题。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服务。县医院基本设施齐全，药品丰富便宜、化验室（常规化验、生化化验基本满足常见病的需要）、B超、心电图等。还开展了针灸、按摩、拔罐、封闭等多样化的服务，对诸多疾病后遗症，慢性病的康复治疗起到积极的作用。 在黑石乡卫生院1个月的基层实践培训期间，我能够独立处理农村常见病、多发病，能够结合工作中发现的问题，及时解决，掌握的全科医疗服务技能，社区慢病管理，重点人群保健。 通过实践更进一步认识到做全科医生，卫生院医生在乡卫生院职责的重要性。卫生院医生可以通过各种形式（门诊、家庭访视、健康档案等）了解全乡居民的健康状况，经常通过各种形式宣传卫生知识达到健康教育与健康促进的目的。 通过实践使我们更深刻的认识到全科医疗与专科医疗 的区别和联系，充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。
广东省中医类别全科医师转岗培训三方协议
广东省中医类别全科医生转岗培训三方协议 甲方： (培训学员) 乙方：湛江市赤坎区中山街道 社区卫生服务中心（学员所在工作单位） 丙方：（地市卫生计生局(委) ） 现就甲方参加广东省中医类别全科医师转岗培训事宜，甲、乙、丙三方签定以下协议： 1、甲方按《广东省中医类别全科医师转岗培训项目实施方案》要求，从2015年月起至2016年月止，参加中医类别全科医生转岗培训，完成相关理论、临床实践和社区实践的培训和考核，并参加由省中医药局组织的结业考试，考试合格，可获得《广东省中医全科医生转岗培训合格证书》。考试合格的学员2016年继续医学教育学分视为达标。 2、甲方获得《广东省中医全科医生转岗培训合格证书》后，可转注册为中医全科执业范围，符合条件的并可提前一年参加职称晋升考试。 3、甲方结束培训后，必须回到当地城乡基层卫生机构服务满3年以上，3年内执业注册服务地仅限于社区卫生服务中心或乡镇卫生院。 4、甲方培训费用由省财政给予补助，总费用为每人1.4万元，其中：理论和社区实践6000元（含理论培训学费5200元和食宿补助800元（2个月），由理论培训基地负责管理）；临床实践8000元（含
每月实习带教管理费400元、学员生活补助400元，由临床实习单位负责管理和发放）。因个人原因未能如期完成培训，所产生的费用由甲方个人承担。 5、甲方有下列情形之一，须退赔所有培训费用。⑴无故自行终止培训；⑵培训期间病（事）假超过15天，或无故旷工，或无故迟到、早退超过10次；⑶无故不参加理论和临床实践考核；⑷理论和临床实践考核不及格，经补考仍不及格；⑸培训后未满服务年限。 6、乙方承诺保证甲方参加培训期间，享受原有工资福利待遇，并计算工作年限。 7、乙方应提供必要条件支持甲方参加培训，如因乙方原因导致甲方不能正常参加培训，由乙方承担赔偿责任。 8、丙方负责组织安排学员在已通过评审认定的中医类别全科医生临床培训基地进行临床轮科实习，并督促临床实践基地落实和发放学员参加临床实践期间的生活补助。 9、丙方负责对甲、乙双方签订协议的落实情况进行监管，对违约者负责追缴赔偿金。 10、本协议一式4份，甲、乙、丙三方各执1份，省中医药局存档1份。 甲方(签字)：乙方(盖章) 丙方（盖章） 身份证号码：负责人签名：负责人签名： 联系电话：联系电话：联系电话： 年月日年月日年月日
全自动生化仪的参数
全自动生化仪的参数 主要技术规格参数： *1. 设计方式：原装进口机器，试剂全开放式设计 *2. 测试速度：纯生化比色法≥1600测试/小时电解质≥800测试/小时 3. 测试项目：同时测定项目数≥85项（双试剂项目） 4. 最小样品量：≤ 2.1ul（0.1ul步进） *5. 加样方式：真实样本体积加样，无样本稀释 6. 光学系统：后分光技术，无相差凹面蚀刻光栅 7.比色杯：抗腐蚀UV比色杯或石英杯 8. 吸光度线性：≥3.0Abs 9. 控温方式：循环恒温水育，比色杯直接与水接触 10. 控温精度：37±0.1℃ 11．最小反应体积：≤160ul 12.加注机构：无摩擦高温太空陶瓷芯 *13.反应时间：≥10分钟，反应时间可调，可调时间段≥5 14. 分析方法：含终点，速率法，电极法等20种 15．样品容量：样本架轨道式进样，同时可容纳样本数量≥280个 *16.具有定标液自动稀释功能 17．测试波长：340-800nm，至少12个波长 *18.试剂位：≥160个 19.定标位置：≥100个 20.试剂加注时间：1.5、5、10分钟可选，试剂加注时间≥3 21．试剂瓶种类：仪器试剂仓可装载试剂瓶规格≥4种，最大试剂瓶容量≥250ml （需提供试剂瓶样本） 22.数据处理：自动校准，多点校准，折线校准，校准点选择，比色分析计算，速率分析计算，同工酶分析，血清指数，样品空白，计算项目，自动再检，校准追踪，前带检测，数据统计，存储，传输及复制转移 23．打印报告：数据报警，校准结果及报警，光源及比色杯性能报告，报警追踪，操作追踪，通讯追踪，全反映过程监测，屏幕复制
高档实时四维彩色多普勒超声波诊断仪的参数 一、设备名称：高档实时四维彩色多普勒超声波诊断仪 二、数量：壹套 三、设备要求：2015年或之后推出的高端产品（以注册证为准） 四、设备用途说明： 妇产科、腹部、心脏、新生儿、泌尿科、浅表组织与小器官、外周血管及科研的高档次实时三维彩色多普勒超声诊断仪，尤其在妇产科、腹部、乳腺、泌尿领域具有突出优势，满足产科超声诊断，妇科疑难病例超声诊断，胎儿畸形产前诊断及科研。投标设备必须为各厂家高档的专业机型。 五、主要规格及系统概述： 5.1彩色多普勒超声波诊断仪包括： 5.1.1高分辨率彩色逐行液晶显示器≥22.5英寸 5.1.2全数字化彩色超声诊断系统主机 5.1.3二维灰阶成像单元 5.1.4彩色多普勒单元 5.1.5频谱多普勒显示和分析单元 5.1.6能量血流成像单元 5.17连续波多普勒 5.1.8超细微血流显像技术，双向PDI 编码显示血流方向和密度信息，对微 小血管显示的高度灵敏度，减少彩色过溢 5.1.9全数字波束形成器 5.1.10二维扫描成像组件 5.1.11实时三维扫描成像组件 5.1.12声波激励技术 5.1.13组织二次谐波成像 5.1.14梯型扩展技术，用于二维和彩色血流 5.1.15组织多普勒成像技术 5.1.16频率复合成像技术，屏幕可显示
20XX年中医类别全科医生转岗培训理论培训课程安排表
20XX年中医类别全科医生转岗培训理论培训课程安 排表 以下是为大家整理的20XX年中医类别全科医生转岗培训理论培训课程安排表的相关范文，本文关键词为20XX年,中医,类别,全科,医生,转岗,培训,理论,培训课，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在教师教学中查看更多范文。 附件1： 20XX年中医类别全科医生转岗培训理论培训课程安排表1234567891011 课程内容中医全科医学概论：以家庭为单位的卫生服务国家公共卫生服务中医药健康管理规范解读如何有效地开展社区重点人群的中医药服务中成药的合理的应用中医基本诊查技能：舌诊的临床意义与应用；中医辨证诊断临床思维与要领中医急症学：厥脱、中风慢性病（冠心病、高血压，糖尿病）的规范诊断和中西医治疗及健康管理中医外科学:痔疮及其它肛周疾病的诊治中医骨伤学：骨质疏松症、腰椎间盘突出症；骨伤常见病诊治中医针灸推拿：毫针刺法；常见疼
痛性疾病临床推拿要领中医康复学：腰部伸展疗法、颈部伸展疗法学时444484448128授课方式集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学1213141516171819202122合计 耳鼻喉科、眼科、皮肤科常见病的中医治疗中医妇科学：月经不调的中医药调治；带下病与女性生殖系统感染中医儿科学：儿科常见病中医治疗；经方在儿科临床中的运用心法；中医养生保健学：《内经》学术及其临床指导意义；热论篇的临床应用中医药适宜技术：小儿推拿呵护孩子健康；治疗脊椎相关疾病新技术中医经典：六经辩治咳嗽；以火热立论辩治2型糖尿病实践与思考专家讲座：社区中医“治未病”应用与推广、中医体质辨识等流行病与统计学概述12812888204集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学集中理论教学全科医生诊疗能力的提高4论文写作、科研设计与课题申报理论考试84160 最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请
僧一行故事
一行公园 南临花园路，西临一行路，北临小康村，这里有各种各样的植物，有高大挺拔的树木，有一地的花花草草，也有长长的青藤，一簇一簇的灌木。行走在公园内，你会感到神清气爽．来，我们一起做个深呼吸，空气中有淡淡的清清的香香的味道，感觉真好。 我来考考你，这里的一行公园，还有西面的一行路，为什么都以一行来命名，一行是谁呢？老师告诉你，一行可是我们南乐一个很了不起的大人物呢！ 僧一行，本名张遂，青年时期出家当了和尚，一行是他的法名。他可是中国唐代著名高僧，佛教密宗领袖，世界著名天文学家。唐高宗咸亨四年（公元673年）出生于魏州昌乐(今河南濮阳市南乐县)。 他一生创造世界三个第一:首次测量地球子午线长度，第一个发现恒星运动，创制最早的自动计时装置，他还编著了当时最优秀的天文历法<大衍历>． 他以擅记览闻名，后游历天下．他在青少年时期就刻苦好学，掌握了渊博的学问。他曾经到长安城内藏书很多的元都观借书阅览。他为了学习数学知识，又徒步跋涉几千里，寻访知名的人去请教。这种学习精神，使一行青年时期就以精通天文、历法而相当出名。 一行公园就是为了纪念天文学家僧一行而创建的．王老师建议我们一定要在这里合个影留念，好不好？现在听我口令，立正，前三排蹲下。 一行贡献浑天仪
一行主要致力于天文研究和历法改革，一生中最主要的成就是编制《大衍历》，他在制造天文仪器、观测天象和主持天文大地测量方面也颇多贡献。 开元九年（公元721年），唐玄宗命令一行主持修订新历法。在修历问题上，一行主张在实测日月五星运行情况的基础上编制新历。为此，他和机械专家梁令瓒一起，依靠一批工匠，共同创制了黄道游仪、水运浑天仪等大型天文观测仪器和演示仪器，为修订新历准备了物质技术条件。 黄道游仪是用来观测日、月、星辰的位置和运行情况的天文仪器，是浑仪的一种。水运浑天仪（浑象）是用水力驱动的能模仿天体运动的仪器，类似于现代的天球仪。这种水运浑天仪很有规律地演示出日、月、星象的运转，比张衡的水运浑象更加精巧、复杂。另外这个以水力推动而运转的浑象，附有报时装置，可以自动报时.水运浑天仪上设有两个木人，用齿轮带动，一个每刻（古代把一昼夜分做一百刻）自动击鼓，一个每辰（合现在两小时）自动撞钟。这两个木人是运用机械原理而制成的古代机器人。这是一个十分巧妙的计时机械，是世界上最早的机械时钟装置，是现代机械类钟表的祖先，比公元1370年西方出现的威克钟要早六个世纪，充分显示了我国古代劳动人民和科学家的聪明才智。 同学们看看这里的路灯设计，很特别吧？为什么会设计成星星月亮形状的？一行是世界著名的天文学家，研究的就是日月星象的运转，而这里的浑天仪的设计，路灯的设计，都是为了纪念谁啊？对，
中医类别全科医师岗位培训大纲(试行)
附件2 中医类别全科医师岗位培训大纲(试行) 一、培训目标 通过培训,使学员掌握全科医学概念和社区卫生服务工作特点,能够熟练运用中医药理论与方法,开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务,达到中医类别全科医师岗位执业的基本要求。 二、培训对象 从事城市社区卫生服务工作的中医类别执业医师。 三、培训方法 1.根据各地区实际情况,采取脱产或半脱产的集中培训方式。 2.教学方法采用理论授课、临床实践与社区实践相结合的方式,突出实践技能的培训,合理使用现代化教学手段,提高教学效果。 3.参考学时:500学时,其中:理论教学300学时,实践教学200学时。 四、培训内容与要求 (一)全科医学概论 1.基本理论 掌握全科医学的概念,具有中医药特色的全科医疗的基本原则和服务模式,中医类别全科医师临床诊疗与思维方式。掌握中医学的健康概念,以及未病先防、既病防变、病后调护等理论。掌握家庭的定
— 7 — 义、结构与功能、家庭与健康及疾病的关系。掌握社区为导向的基层医疗模式和原则。熟悉病人管理与教育及医源性疾病的预防。熟悉中医药、社区卫生服务管理有关卫生法律法规、医疗保险的相关政策及有关问题。 掌握社区合理用药的基本原则和不同人群的用药特点。 2.基本技能 掌握具有中医药特色的全科医疗健康档案的建立和病历的书写,中医药特色的全科医疗综合模式和医患交流的技巧,掌握社区诊断的方法,熟悉居民家庭档案的建立和运用。 掌握处方药、非处方药区别,老年用药、儿童用药特点,中药、西药合用的用药方法和注意事项。 3.参考学时 理论教学34学时,社区实践2学时。 (二)医学心理学与精神卫生 1.基本理论 掌握医学心理学的基本知识,掌握社区常见精神疾病(老年痴呆、抑郁症等)防治的中医药基本知识,熟悉医学伦理学的基本知识,了解这些知识与全科医学的关系和在社区卫生服务中的应用意义。 2.基本技能
中医类别全科医师岗位培训管理办法(试行)
附件1 中医类别全科医师岗位培训管理办法（试行） 第一章总则 第一条为了充分发挥中医药在城市社区卫生服务工作中的特色优势，规范中医类别全科医师岗位培训（以下简称“岗位培训”），提高城市社区中医药服务水平，根据《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》、《关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》等，制定本办法。 第二条岗位培训的对象是从事城市社区卫生服务工作的中医类别执业医师。 第三条岗位培训的任务是使培训对象保持高尚的职业道德，掌握全科医学概念和社区卫生服务工作特点，熟练运用中医药理论与方法，开展社区中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务，达到中医类别全科医师岗位执业的基本要求。 第四条凡在社区卫生服务机构中从事社区卫生服务工作，但未参加经省级中医药管理部门认可的中医类别全科医师规范化培训者，均需参加岗位培训，并取得《中医类别全科医师岗位培训合格证书》，作为在社区卫生服务机构从事中医全科医学工作，申请注册中医类别医师执业范围中“全科医学专业”为执业范围的条件之一。
第二章职责 第五条国家中医药管理局负责管理和指导全国中医类别全科医师的岗位培训工作。其主要职能是： （一）研究制定岗位培训政策，提出岗位培训规划； （二）制定并发布《中医类别全科医师岗位培训大纲》，组织教材编写、师资骨干培训和培训基地建设，制定统一的《中医类别全科医师岗位培训合格证书》格式； （三）检查、指导各省、自治区、直辖市岗位培训工作的实施。 第六条省、自治区、直辖市中医药管理部门负责组织和管理本地区岗位培训工作。其主要职责是： （一）结合本地区实际情况，制定岗位培训的实施方案； （二）负责本地区岗位培训的师资骨干培训和基地建设； （三）负责监管本地区岗位培训工作，组织本地区岗位培训的考核，颁发由国家中医药管理局统一格式的《中医类别全科医师岗位培训合格证书》。 第七条岗位培训实施机构应指定专人负责岗位培训管理工作，建立培训档案，对培训对象的学习情况、各科考核情况等进行真实记录和管理。 第三章实施与考核 第八条省、自治区、直辖市中医药管理部门应结合本地区实际情况，采取脱产或半脱产的方式，开展理论授课、临床实践与社区实
大埔县中医医院全科医师转岗、助理全科医师培训实施方案
大埔县中医医院中医类别 全科医师转岗、助理全科医师培训实施方案 根据省中医药局《关于进一步做好我省中医类别全科医生培训工作的通知》（粤中医办函〔2017〕130号）和梅州市卫计局《关于组织实施中医类别全科医生培训工作的通知》（梅市卫函﹝2017﹞507号）的要求，我县对2017年中医类别全科医生培训工作将于11月24日展开，我院作为梅州市中医类别助理全科医生培训（临床培养基地）之一，将接受培养和教学任务，现结合我院实际情况，特制定本实施方案。 一、组织管理机构：为确保中医类别全科医生培训工作有序开展，成立大埔县中医医院中医类别助理全科医生临床实践培训基地领导小组，由刘小平院长亲自担任组长，成员由业务副院长、院办、医务科和带教师资组成。领导小组在医务科下设办公室，具体负责培训基地的日常事务。 二、培训对象：根据梅州市卫计局文件的通知，分配到我县参加中医类别全科医生转岗培训和中医类别助理全科医生培训的人员。 三、培训目标：通过培训，使学员掌握中医类别全科医学的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉中医类别全科医疗的诊疗思维模式，提高学员对常见健康问题和常见病、多发病疾病的防
治能力，熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务，达到中医类别全科医师、助理全科医师岗位执业的基本要求。 四、培训内容：培训内容包括理论学习、临床科室实践和基层实践等，按照国家《中医类别全科医生规范化培养标准（试行）》开展培训，具体按照中医住院医师规范化培训相关管理规定执行。主要讲授临床常见病的中医、中药治疗方法和卫生部关于“面向农村推广适宜的中医药技术十年百项计划”的内容，通过培训使参加培训人员的中医药技术水平得到大幅度提高，进而提高中医药解决临床问题的能力，达到岗位培训合格的要求。 五、考核发证。中医类别全科医生转岗培训和助理全科医生培训临床培训阶段考核，包括出科考核和临床培训阶段综合考核，由培训基地负责组织和实施。基层实践阶段考核由实践基地组织阶段综合考核。可采用综合考卷和实际病人管理案例等多种形式进行。市卫生计生行政部门统筹安排结业理论及技能考核，由嘉应学院医学院负责组织实施，市卫生计生行政部门负责监督考核。考核合格，并且通过执业助理中医师资格考试者，由市卫生计生行政部门发放省统一制式的《中医类别助理全科医生培训合格证书。 大埔县中医医院 二0一七年十一月一日