(名师整理)最新部编人教版历史九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》精品教案

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

【教学目标】

知识与能力

了解古希腊的地理范围和地形特点，理解其以及对爱琴文明发展的影响；理解希腊城邦特点；掌握雅典奴隶制民主政治的发展及内容；理解亚历山大东征对东西方文化的影响；

过程与方法

通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力；通过分析亚历山大东侵的后果，培养学生用唯物主义评价历史事件的能力，并正确评价伯利克里、亚历山大情感态度与价值观

在古希腊出现了近现代几乎所有的政体形式，这也是希腊文明对人类政治制度的一大贡献

【重点难点】

教学重点：亚历山大东征对东西方文化的影响

教学难点：雅典民主政治的内容及其特点；雅典民主制利弊得失的评价

【课时】

两课时

教学过程

一、导入新课提问：从2022年北京冬季会标入手引入本课。

2022年我国将举办冬季奥运会，这使北京成为第一个既举办过夏季奥运会，又将举办冬季奥运会的城市。

明确奥运会的来由

今天让我们一起来学习第4课：希腊城邦和亚历山大帝国。

二、新课讲授

A、新课引入：复习四大文明古国，引出欧洲最早的文明----希腊文明

希腊城邦

（一）图识希腊文明史

（二）古希腊的自然地理环境和爱琴文明

1.图片展示：多媒体链接地图《古代希腊》

2.教师讲述：与其他地区的大河流域文明相比，如尼罗河流域、两河流域和我国的黄河流域等相比而言，希腊文明有其特别之处，它是海洋文明，它的发轫与繁盛都与海洋密不可分。它最初的源头就是爱琴文明，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

3.教师过渡：爱琴文明毁灭之后是300的“黑暗时代”，但人类历史不可能总是停留在黑暗中的，短暂的沉寂在等待着伟大的复兴，

（三）希腊城邦

1.图片展示：古希腊城邦

2.教师提问：什么是城邦呢？城邦是希腊的一种国家形态，他一般以一个城市为中心，包括周边的若干村落。其中最大的城邦是斯巴达和雅典。

3.教师过渡：不一样的地理环境形成了不一样的文明，在古希腊特殊的地理环境下形成的城邦制度，其主要特点是小国寡民，各邦长期独立自治。

那么他们又采用什么形式对其城邦进行有效的统治的呢？

教师：希腊城邦的居民按照政治地位可以分为3大类：

①拥有公民权因而能够参加政治活动的自由人；

②没有公民权的自由人；

③处于被剥削、奴役地位的奴隶。

雅典的民主政治

1.问题思考：雅典全盛：

“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。”

马克思说：“希腊内部极盛时期是伯利克里时代”说明雅典民主政治达到了全盛，经济文化也出现了全面的繁荣。

以上材料分别体现了雅典民主政治的什么特点？（4）

提示：人民主权、法律至上、轮番而治、公民内部的平等。

2.教师补充：公民大会是所有男性公民均可参加，每月三次左右，听取一切官吏的重要报告，辩论和通过各种提案。选举国家官吏，制定法律，决定战争和平等大事，公民在大会上可自由发言，议论议案，对现行政策和公职人员进行评议，采取公开举手的方法，多数票为通过，实施直接民主。公民大会是国家最高权力机关。

3、雅典民主机制：

4、雅典民主实质

5.雅典民主制的评价：

（一）积极作用：基本实现了公民在法律面前人人平等，公民左右国家政权，民主政治达到了顶峰。

（二）消极作用：但这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础上的，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人（妇女、儿童、奴隶和外邦人无公民权。）

（三）雅典民主政治的实质：其实质是维护奴隶主贵族的民主。

因此，雅典民主是一把“双刃剑”，一方面，它充分发挥积极作用，促使雅典政治、经济和文化臻于极盛的同时，另一方面又残忍地窒息，限制了社会另一部分的自身发展。因此，它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器。

亚历山大大帝国

1.图片展示：多媒体链接地图《亚历山大东征路线图》

2.学生自主学习：指导学生阅读教材和地图，归纳亚历山大东征的路线及帝国的建立过程。

提示：进攻波斯帝国——南下攻占地中海东岸——进入埃及——转入两河流域——再度与波斯大军会战。

3.教师提问：（1）从帝国的疆域来看，压力山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明？

提示：（1）整个亚欧大陆的交通被打通。（2）伴随着亚历山大东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗透入希腊文化。正是这一过程中，东西方文化得到交流和发展。

4.拓展延伸：战争从未在人类生活中长时间地停留过，每一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是人类文明的传递。请评价亚历山大东征的影响。

提示：消极的一面：战争具有强烈的破坏性；积极的一面：促进文化的传播与渗透。

5、探究分享：资料：有学者总结说，亚历山大帝国的统治“使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流和融汇，扩大了各民族人民已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程”。

问题1 简要谈谈亚历山大帝国在世界文化融合方面的贡献？

问题2 ：有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任何积极意义。”对此，你如何看待？

三、课堂总结

这节课我们认识了西方文明之源--古代希腊，知道了当时两个最重要的城邦是斯巴达和雅典，重点学习了雅典的民主政治的特点及其利弊。了解亚历山大帝国的建立和发展历程以及东征的影响。

三、板书设计 1.古代希腊城邦：斯巴达、雅典

2.雅典的民主政治和雅典的全盛时期（伯利克里当政时）

3.地跨三洲的大帝国：亚历山大帝国

4.亚历山大帝国的版图和亚历山大东侵的影响

五、课堂练习

六、教学反思

希腊神话英语小故事：海伦

希腊神话英语小故事：海伦 Helen was the most beautiful woman of the world．She was an infamous lady．She lighted the flames of the Trojan war and brought extreme destruction on the city of Troy．Helen was the daughter of Zeus．Helen's matchless beauty and charms drew towards her many heroes from all parts of Greece. When still small she was carried off by Theseus，who wished to have a divine wife ．But she was rescued later by her brother Castor，and brought back to her native land．Her stepfather married her to Menelaus，king of Sparta． Nothing of importance had happened to her married life until Paris came to visit Sparta．Helen was attracted by Paris' lovely face．They stole one another's love in the absence of Menelausand then eloped on board a ship to Troy．Helen left her young daughter behind．To get Helen back，the Greek army sailed across and laid a long siege to the city of Troy ． Helen was quietly weaving her story into a web of golden carpet one day when she was called up the city walls of Troy to look at the fighting between Menelaus and Paris．Menelaus was determined to kill Paris in the battle．Sitting by the side of King Priam，she told the chiefs of the Greek side to him．Tears of love filled up her eyes when she saw her first husband down below．After Paris fled the field she had the feelings of love and scorn．She encouraged Hector and Paris to take the field again and sincerely mourned the death of the true hero Hector. But when Odysseus and Diomedes came in disguise to steal the Palladium，she helped them to do so as

希腊神话人物分析英文版

Greek Mythology Today I'm very happy to have this opportunity to show you our presentation. Greek Mythology is a group of traditional tales told by the ancient Greeks. It talks about the deeds of gods, heroes and their relations with human beings. Greek Mythology is not just a literary works; it is also a production of culture of that time and an exhibition of the social surroundings and problems of the current western countries. If we want to know western culture, we need to read this book. It is a summary about gods and heroes story of the ancient Greek nation. It mixed up the real life with the fantasies. After reading the book Greek Mythology, I'm sure everybody is interested in the goddess in this fantastic masterpiece, so I will share with you some of our ideas. Juno was the principal wife of Jupiter, and, as queen of heaven, participated in the honors paid to Jupiter. Juno appears to be the sublime embodiment of strict, matronly and virtue, and is on that account the protectress of purity and married women. Faultless herself in her fidelity as a wife, she is essentially the type of the sanctity of the marriage tie. So strongly was she imbued with this hatred of any immorality, that, finding herself so often called upon to punish the failings of both gods and men in this respect, she became jealous, harsh, and vindictive. She seemed to be hard-hearted to those gods who were sent many blessings by Jupiter. Latona was just a typical example. Juno changed herself into fierce and dreadful forms to frighten Latona and her children - Apollo and Diana to run from the beautiful garden which Jupiter had found for her. Then she followed and tormented Latona in many ways such as sent wild animals to howl horribly behind her when Latona grew tired and to rest. Juno also changed Callisto into a great furry bear when she found that Jupiter was so pleased with Callisto?s charm and goodness. Her exalted position as the wife of the supreme deity, combined with her extreme beauty, caused her to become exceedingly vain, and she consequently resented with great severity any infringement on her rights as queen of heaven, or any apparent slight on her personal appearance. Juno…s character was just like a jealous and manipulative woman in our daily life. Venus was appointed goddess of Love and Marriage．She represented sex, affection and the attraction that binds people together. With the help of her little son，Eros，the god of love，she made many a tale of happiness and sadness in the life of gods and men．Though Venus was regarded as the symbol of extreme beauty, she still showed a human-like emotion. Venus was much vexed by Psyche who was a princess famous of her beauty. Although her little son Eros - - the god of love fell in love with Psyche. Venus tried every method to break them up. Obviously, Venus was jealous of Psyche?s beauty. In another story, Venus made Pygmalion…s (a sculptor) dream come true, only because she was delighted with the loveliness of Pygmalion?s statue which looked much like herself. Venus spent all her life in the pursuit of love, but her enthusiasm for love is temporary. What?s more, she isn?t single-minded in love. Venus created a personality image with strong vanity and beautiful appearance. She stressed the women's instinct to pay more attention to the appearance. And these points made Venus more act like human beings.

高一历史必修1专题六古代希腊

高一历史必修1 专题六古代希腊、罗马的政治文明-人民版专题要览：古代希腊、罗马是古代世界文明中心之一，以各自的特色在世界文明史上一直占有突出的地位。其中，希腊作为欧洲最早跨入文明门槛的地区，对后世整个西方世界产生了重大的影响，在一定意义上堪称欧洲文明的发祥地和西方文化的渊源所在。本专题的重点内容：地理环境对古希腊政治体制和文化发展的影响；城邦制和雅典向民主政治过渡；雅典民主政治的内容和影响；罗马法起源与发展演变过程；罗马法的内容和影响。分析民主与法制的形成过程、主要内容及其成败得失，从而为我国的民主与法制建设服务。古希腊民主政治是经历了反复斗争的曲折过程，才建立了较为健全的民主制度，从制度层面保障了古希腊文明的繁荣发展。但是作为一种比较原始的直接民主制度，它无法避免国家权利的滥用，导致了雅典的衰落，这正是其局限性。罗马法在形成与发展的过程中，顺应了历史潮流，不断地自我完善，对维护古罗马的统治起到了积极作用，促进了罗马帝国的长治久安和繁荣进步，并且成为近代资产阶级法学和近现代法律的渊源。本单元所学希腊民主政治与罗马法律，都属于政治上层建筑方面的内容，首先要结合背景知识把握其形成的原因、条件；其次要准确把握、分析其具体内容；第三要结合历史唯物主义观点分析其意义、影响。一民主政治的摇篮——古代希腊课标导航： 1．内容标准：通过对古希腊文明产生和自然环境、希腊城邦制度的特点、希腊公民的素质的阐述，来认识古代希腊民主政治产生的自然和社会基础２．课标分解： (1)了解希腊自然地理环境的影响。 (2)了解希腊城邦制度及其对古希腊文明产生的积极影响。 (3)概括西方民主政治产生的历史条件。知识构建：海洋资源有助于蔚蓝色的希腊海外贸易宽松自由的和观念古希腊民主政治的建立民主政治出现的时间：的摇篮充满活力的以一个城市为中心，城市国家彼此分立，联系密切城邦特点和基本一致

古希腊英文简介

Without the Greeks, who would have given us science, technology, democracy, politics, drama, and history? All of these words, as well as the ideas they represent, originated in ancient Greece. WHERE WAS ANCIENT GREECE? Greece is a mountainous peninsula that juts into the Mediterranean Sea. It includes hundreds of rocky islands off the coast. But the people of ancient Greece settled over a much wider area, from southern France to Asia Minor (now Turkey). Everywhere they went, they brought their language and traditions with them. WHEN DID GREEK CIVILIZATION BEGIN? The first Greek civilization developed on the Mediterranean island of Crete around 2200 BC. This civilization was called Minoan after a legendary ruler of Crete named Minos. The Minoans lived by farming, fishing, and seafaring. Their rulers built huge, brightly painted palaces. A magnificent palace at Knossos may have belonged to King Minos. The Minoans invented a way of writing, but no one today can read it. Soon after 1500 BC, Minoan civilization collapsed. Mycenae, a city on mainland Greece, rose to power. The Mycenaeans built palaces fortified with massive walls, and they rode in chariots. They must have been rich because beautiful objects of gold were found in their graves. The Mycenaeans were warriors. They fought each other, and they went to war in distant places, such as Troy in Asia Minor. These wars were disastrous for Greece. From 1000 to 750 BC, farming, craftwork, and trade suffered. People even forgot how to write! HOW DID GREECE REBUILD? Slowly, Greece recovered. The Greek people organized themselves into self-governing communities called city-states. Each city had homes, workshops, temples devoted to the Greek gods, markets, schools, sports arenas, and meeting places. A city-state also controlled the surrounding countryside. In villages and on farms, Greek families grew olives, grapes, and grain for food. They raised sheep and goats for hides and wool. Along the coast, people lived by fishing or by trading with other Mediterranean lands. They sold olive oil, wine, timber, and craft products.

源于希腊神话的英文单词

西方文化有两个源头:一为希腊(Hellenic) 文化,一为希伯莱(Hebrew) 文化,而希腊文化中的希腊神话(Greek mythology) 对英语影响非常广泛。表现在词汇方面就是英语吸收了部分词汇并将之沿用,而这些词又或是可分解词或是可溯源词。这些词源包含的信息不仅可帮助读者准确理解每个词的词义,增添记忆单词的乐趣,还能特别记录、描述英语与古希腊文化的差异和交流,具有很高的历史性和趣味性。由于罗马神话深受希腊神话的影响,故事情节与希腊神话大同小异,只不过人名不同,所以希腊神话时常和罗马神话联系在一起。希腊罗马神话就像神话故事中的灵泉,滋养着英语的词汇,产生了许许多多美妙动人的词汇故事,增强了英语的生命力。一源于希腊罗马神话中众神名字的英语词汇现代英语中,不少词汇来源于希腊罗马神话中众神的名字,至今仍起着重要的作用。典型的词源试举如: 1、Flora :古希腊罗马神话中的花神。她嫁给了西风之神Zephyr ,丈夫送给她一座满是奇花异草的园子。春天时,Flora和丈夫Zephyr 手挽手在园子里漫步,他们一路走过的地方百花齐放。Flora 在现代英语里指代“植物”。衍生词:flower ,flour , flourish , floral , florist。 2、The Muses(缪斯) : 希腊神话中掌管艺术的诸神。共九位,分别是历史、抒情诗、喜剧(牧歌、田园诗) 、悲剧、歌舞、爱情诗、颂歌、天文、史诗。Muses 的艺术衍生出单词music ,Muses 收藏艺术品的地方就是museum。艺术带来的快乐便是muse ,amusement。 3、Pan(潘) :牧神和森林之神,受打扰时会大声吼叫。衍生词:panic(惊慌,恐慌)。 4、Titan(泰坦) :曾统治世界的巨人族的一员。Titan 在现代英语里指代高大强壮的人,重要人物。衍生词titanic 意指巨大的,极大的。“泰坦尼克号”即以此命名。 5、Zephyrus(泽费罗斯) :西风之神。衍生词:zephyr (西风,和风,微风)。 6、Atlas : 阿特拉斯，希腊神话中Titans (泰坦) 巨神之一,因背叛Zeus(宙斯) 被罚在世界的西边尽头以双肩扛天。16 世纪地理学家麦卡脱把Atlas 擎天图作为一本地图册的卷首插图。后人争相效仿, atlas 从此有了地图、地图集、身负重担的人的含义。其他衍生词:Atlantic。 7、Ceres :庄稼保护神。古罗马遭受大旱,教士们求助女巫占卜,占卜的结果是要立一位新的女神Ceres ,向她供奉,这样她就会给大地带来雨水。此后,Ceres 就变成了庄稼的保护神。cereal 从拉丁语变化而来,意即“of Ceres”属于谷物女神的。衍生词:cereals(谷类,早餐麦片)。 8、Cronos :宙斯的父亲。害怕子女反抗自己,曾吞食自己的后代。就像无情的时间,吞噬一切。因此字根“chron”意指“time”。衍生词:chronic(耗费时间的,慢性的) ;chronology(年代学,年表)。 9、Eros(厄洛斯) :爱神。是一位生有双翼的美少年,相当于罗马神话中的Cupid(丘比特) 。不管是Eros 还是Cupid ,成天无所事事,在天上飞来飞去练习射箭,搞得大家人心惶惶。所以他们衍生出的单词都含贬义:erotic 色情的;cupidity 贪心,贪婪。

高一历史：古代希腊教案

新修订高中阶段原创精品配套教材古代希腊教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Ancient Greek religious plan 教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育

古代希腊教案专题六古代希腊、罗马的政治文明通史概要：古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称为“海洋文明”。在学习本专题内容前，可以引导学生先回顾初中的相关知识，或者让学生去收集一些自己了解的有关希腊罗马的神话故事，相互交流，以激发其探究这一专题的兴趣。古代希腊罗马是西方文明的摇篮。希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方民主政治制度发展史的光辉起点，是古代世界留给后人的一笔弥足珍贵的政治文化遗产。本专题分三节内容详细介绍了这一政治文化遗产：教材第一节主要介绍古代希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦特点和希腊公民的素质表现；第二节主要介绍希腊民主最为完备的城邦——雅典民主政治的建设过程、表现和评价；第三节主要介绍罗马法的产生和发展、主要内容及作用影响。学习本单元，要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念和

主要内容，重点探究雅典民主政治和罗马法的基本特征、实质和历史作用。第一节民主政治的摇篮——古代希腊教案课标要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。教学目标：（1）、知识与能力：了解希腊自然地理环境，在此基础上理解地理条件与希腊民主政治建立的关系；了解城邦的含义，进而分析希腊城邦的特点和形成这一特点的原因，理解其对古希腊文明产生的影响；识记希腊公民的素质表现，并进一步对比海洋民族和大陆民族的特性（后一个问题可结合教材第93页材料进行分析）；通过对以上知识的了解，引导学生分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，以培养学生全方位认识历史问题的能力。（2）、过程与方法：查阅有关希腊的文字、图片、影视等资料，让学生先从感观上感受一下希腊的风土人情；结合有关资料分析希腊民主政治形成的特定条件；引导学生想象自己作为一个希腊城邦公民参加政治活动的情形，体会古代世界的公共政治活动氛围。（3）、情感态度与价值观：通过对希腊民主政治产生的

英语中源于古希腊文化的谚语

1.An?Apple?of?Discord争斗之源；不和之因；祸根?? An?Apple?of?Discord直译为"纠纷的苹果"，出自荷马史诗Iliad中的希腊神话故事?? 传说希腊阿耳戈英雄(Argonaut)珀琉斯(Peleus)和爱琴海海神涅柔斯的女儿西蒂斯(Thetis)在珀利翁山举行婚礼，大摆宴席。他们邀请了奥林匹斯上(Olympus)的诸神参加喜筵，不知是有意还是无心，惟独没有邀请掌管争执的女神厄里斯(Eris)。这位女神恼羞成怒，决定在这次喜筵上制造不和。于是，她不请自来，并悄悄在筵席上放了一个金苹果，上面镌刻着"属于最美者"几个字。天后赫拉(Hera)，智慧女神雅典娜应得金苹果，获得"最美者"称号。苹果， 2个民族之间战争的起因。??? ? The?Heel?of?Achilles?亦作The?Achilles’?Heel唯一弱点；薄弱环节；要害?? The?Heel?of?Achilles直译是"阿基里斯的脚踵"，是个在欧洲广泛流行的国际性成语。它源自荷马史诗Iliad中的希腊神话故事。?? 阿基里斯是希腊联军里最英勇善战的骁将，也是荷马史诗《伊利亚特》里的主要人物之一。传说他是希腊密耳弥多涅斯人的国王珀琉斯和海神的女儿西蒂斯所生的儿子。阿基里斯瓜瓜坠地以

后，母亲想使儿子健壮永生，把他放在火里锻炼，又捏着他的脚踵倒浸在冥河(Styx)圣水里浸泡。因此阿基里斯浑身像钢筋铁骨，刀枪不入，只有脚踵部位被母亲的手捏住，没有沾到冥河圣水，成为他的唯一要害。在特洛伊战争中，阿基里斯骁勇无敌，所向披靡，杀死了特洛伊主将，着名英雄赫克托耳(Hector)，而特洛伊的任何武器都无法伤害他的身躯。后来，太阳神阿波罗(Apollo)把阿基里斯的弱点告诉了特洛伊王子帕里斯，阿基里斯终于被帕里斯诱到城门口，用暗箭射中他的脚踵，负伤而死。? Helen?of?Troy?直译"特洛伊的海伦"，源自荷马史诗《伊利亚特》中的希腊神话故事。?? Helen是希腊的绝世佳人，后来，枷门农(Agamemnon) ?? "，是个国际性成语，在世界各主要语言中都有。来自拉丁语equns?Trojanus.这个成语甚至还进入到汉语词汇中。?? 这个成语出自荷马史诗《奥德赛》。希腊人和特洛伊人交战10年之久，胜负未决。最后，希腊着名的英雄奥德修斯(Odusseus)想出了一个木马计，用木头做了一匹巨马，放在特洛伊城外。全体希腊将士伪装撤退，乘船隐藏在附近的海湾里，而奥德修斯率领20名勇士事先藏进马肚。特洛伊人误认为希腊人已经败退，大开城门，看到城外的巨大木马，以为这是希腊人敬神的礼物，就把它当作战利品拖进城来，大摆宴席，欢庆胜利。到了半夜，特洛伊人好梦正在酣，毫无戒备的时候，藏在木马里的希腊英雄们都爬了出来，打开城门，发出信号，与附近海湾里返回的希腊大军里应外合，一举摧毁了特洛伊城。? Greek?Gift(s)阴谋害人的礼物；黄鼠狼拜年，不安好心??

高一历史古代希腊城邦制度

第6课古代希腊城邦制度金山区华师大三附中余兆木 [教学目标] 1.知道古代希腊的地理特征，理解其对希腊文明的影响；了解古代希腊城邦制度形成和发展的概况及其特点；了解雅典民主政治形成和发展的历史进程，理解雅典民主政治的历史影响及其时代局限性。 2.通过对教材的解读和观察古希腊地图，了解希腊的地理环境对于古希腊文明所产生的影响，学习分析客观环境对文明特征影响的方法；通过对史料的分析，了解雅典民主政治的特征，进而初步掌握“论从史出”的史学方法；从分析典型事例入手，学习辨证评价雅典民主政治制度的方法。 3.通过对古希腊政治文明的学习，在辨证分析雅典民主制度的基础上，感受古代希腊文明的成就，认同民主政治的积极成果。 [重点与难点] 重点：古希腊城邦制度的形成，雅典民主政治难点：对雅典民主政治的辨证分析说明： 1. 城邦是古希腊的国家形式，特殊的地理环境造就了古希腊的城邦制度和文明成就。雅典民主政治是本课的重点，因为它既是希腊地理环境的产物，是欧洲区域文明的典型成果，更是对后世产生深远影响的文明成果。 2. 雅典民主政治既是古代希腊文明的璀璨成果，又具有历史的、阶级的局限性，对于高一学生而言理解起来比较困难，所以如何让学生通过解读史料辨证地分析雅典的民主政治是本课的难点。 [教学设计] 1.导入新课 2.教学过程

（1）希腊地理环境分析（2）希腊城邦的形成（3）过渡

（4）民主政治的概念及其源头（5）雅典城邦民主政治确立的过程（6）雅典城邦民主政治的分析和评价

3．小结：

[资料附录] 资料一：当时的外邦人没有公民权，妇女也被排除在政治生活以外。而奴隶则根本布被当人看待，更无公民权和民主可言。仅自由民中的成年男子才享有公民权，据估计，其人数在雅典不过40000左右。(引自王斯德主编《世界通史》（第一编），华东师大出版社2001年版，P100) 资料二：公民大会已演变成为国家最高权利机构，凡20岁以上男性公民皆可与会，每年召开 40次例会，必要时还召开临时会议，就国家一般政策和军事、外交、财政等问题作出决定。五百人会议作为处理日常事务德最高行政机关，它由10个地区部落按抽签法各选50人组成，50人为一组，轮换执政。以陪审法庭为最高司法和监察机关，由10个地区部落各选600名30岁以上的公民充任陪审法官，总共6000人组成。(引自王斯德主编《世界通史》（第一编），华东师大出版社2001年版，P99) 资料三：克利斯提尼的陶片放逐法——公民大会可以投票表决方式，将人们存有疑虑的危害国家分子予以放逐。具体做法为，公民在陶片上写下拟予放逐者的名字，凡得票逾6000者，须放逐境外10年，始得归返。(引自王斯德主编《世界通史》（第一编）P92) 资料四：公元前490年，波斯军队逼近希腊城，雅典公民们全部聚集到城里武装起来，他们面对波斯人如疾风暴雨般的箭矢毫无畏惧，勇敢地发起进攻。希波双方激烈奋战后，在马拉松平原战场上，波斯人留下了6000具尸体，而雅典人损失了不足两百人。（引自【美】J 〃 H〃布雷斯特德著《文明的征程》，北京燕山出版社2004年7月版，P254）资料五：公元前406年，雅典人在一次海战中一举击败了斯巴达人，赢得了一个非常难得的振兴机会。但不幸的是，因指挥官未能收回阵亡将士的尸体，结果那些本来应该凯旋庆功的将军们，由于受到某些人的煽动，愤怒的人们公然违背法律及其表决程序，对六名有功将军一道表决，都处以死刑，其中包括伯里克利的儿子，当时唯有苏格拉底一人表示公开反对，却遭到了众怒，人们呼喊着要将他捉起来。二年后，雅典战败，屈服于斯巴达，六年以后，苏格拉底也被这种似是而非的法庭判处死刑。（引自【美】J〃H〃布雷斯特德著

(精选)希腊神话与英语词汇71379

一源于希腊神仙名讳的英语单词 1、Flora：古希腊罗马神话中的花神。她嫁给了西风之神Zephyr，丈夫送给她一座满是奇花异草的园子。春天时，Flora和丈夫Zephyr手挽手在园子里漫步，他们一路走过的地方百花齐放。Flora在现代英语里指代“植物”。衍生词:flower，flour， flourish， floral， florist。 2、Muses(缪斯)：希腊神话中掌管艺术的诸神。共九位，分别是历史、抒情诗、喜剧(牧歌、田园诗)、悲剧、歌舞、爱情诗、颂歌、天文、史诗。 Muses的艺术衍生出单词music，Muses收藏艺术品的地方就是museum。艺术带来的快乐便是amuse，amusement。 3、Pan(潘)：牧神和森林之神，受打扰时会大声吼叫。衍生词panic(惊慌，恐慌)。 4、Titan(泰坦)：曾统治世界的巨人族的一员。Titan在现代英语里指代高大强壮的人，重要人物。衍生词titanic意指巨大的，极大的。“泰坦尼克号”即以此命名。 5、Zephyrus(泽费罗斯)：西风之神。衍生词zephyr(西风，和风，微风)。 6、 Atlas：希腊神话中Titans(泰坦)巨神之一，因背叛Zeus(宙斯)被罚在世界的西边尽头以双肩扛天。16世纪地理学家麦卡脱把Atlas擎天图作为一本地图册的卷首插图。后人争相效仿， atlas从此有了地图、地图集、身负重担的人的含义。其他衍生词：Atlantic。 7、Ceres：庄稼保护神。古罗马遭受大旱，教士们求助女巫占卜，占卜的结果是要立一位新的女神Ceres，向她供奉，这样她就会给大地带来雨水。此后，Ceres 就变成了庄稼的保护神。cereal从拉丁语变化而来，意即“of Ceres”属于谷物女神的。衍生词：cereals(谷类，早餐麦片)。 8、Cronos：宙斯的父亲。害怕子女反抗自己，曾吞食自己的后代。就像无情的时间，吞噬一切。因此字根“chron”意指“time”。衍生词：chronic(耗费时间的，慢性的)：chronology(年代学，年表)。 9、Eros(厄洛斯)：爱神。是一位生有双翼的美少年，相当于罗马神话中的Cupid(丘比特)。不管是Eros还是Cupid，成天无所事事，在天上飞来飞去练习射箭，搞得大家人心惶惶。所以他们衍生出的单词都含贬义:erotic色情的：cupidity贪心，贪婪。 10、Hygeia：希腊健康女神，其形象为年轻女子，身着白色长衣(白大褂)，头戴祭司冠，用饭碗喂着一条蛇。衍生词：hy-giene。 11、Morpheus：希腊神话中的梦神。梦神是睡神Hypnos的儿子，掌管人们的梦境。衍生词：morphine(吗啡)，marijuana(大麻)，两者都是opium(鸦片)的提取物。morphine有麻醉镇定的作用。

高一历史人民版必修一试题：6.1民主政治的摇篮古代希腊

一、单选题 1．“他以地域结合的体系取代了人身结合的体系。作为一种政治方式，它奠基于必须永久固定的地域、以及以此为基础的财产之上，这一体制通过地域来和它的公民打交道。公民已经定居在各个乡区中了。一个人要成为雅典公民，首先必须成为一个乡区的公民。……氏族或胞族的关系不再支配他作为一个公民的责任了。”这里的“他”指的是（） A．梭伦B．克里斯提尼C．伯利克里D．苏格拉底 2．希腊史学形成之初，历史叙述多涉及公众的记忆，史书的价值只有在城邦的语境中才能得以体现。希罗多德也承认，《历史》需要保存公众的记忆，使人类的丰功伟绩不被遗忘。据此可知古希腊（） A．忽视历史的真实性B．推崇人文主义精神 C．增强公民的参政意识D．重视城邦的公共利益 3．由于古希腊并不是一个完整的统一的国家，而是由不同的小城邦构成城邦之间的商业交流战争劝降等都需要能言善辩之人，所以他们发动的更多是“舌尖上的战争”，谁能将对方辩倒，谁就是“王”。这体现出古希腊（） A．思想文化繁荣的土壤B．城邦间尖锐的矛盾 C．城邦民主政治的成因D．雄辩决定城邦成败 4．由于古希腊并不是一个完整的统一的国家，而是由不同的小城邦构成城邦之间的商业交流战争劝降等都需要能言善辩之人，所以他们发动的更多是“舌尖上的战争”，谁能将对方辩倒，谁就是“王”。这体现出古希腊（） A．思想文化繁荣的土壤B．城邦间尖锐的矛盾 C．城邦民主政治的成因D．雄辩决定城邦成败 5．古希腊具有突出的表演文化，其行为以多种具体形式广泛存在于城邦生活之中。凡举公开场合的诗歌朗诵表演、体育竞技、宗教祭祀以及诉讼演说，无一不

是以表演的形式出现。这现象有利于（） A．奠定民主政治的基础B．激发公民参政热情 C．推动公民个性的发展D．彰显以人为本理念 6．在古代雅典，公民法庭的审判员人数根据不同程度和性质的诉讼来确定，从200、401、500、700、1001到1500、2019、2500人不等，涉及重大公事案件审判员人数更多。这一规定，力图（） A．最大限度保证司法的公正B．避免苏格拉底的悲剧重演 C．防止贿赂法官行为的发生D．促进雅典民主政治的确立 7．在古代雅典，一个没有公民权的自由人或外邦人可以十分富有，可以购置房产，却不能购置地产。这一现象（） A．促进了商品经济的繁荣B．加剧阶级矛盾导致城邦混乱 C．利于解决平民债务负担D．强化了公民对城邦的认同感 8．在《古代希腊民主政治》课上，老师叫学生查找课题中的“民主”一词。一位同学找到：中文“民主”一词最早出现于《尚书》：“天惟时求民主，乃大降显于成汤”。对这两个“民主”班上展开了激烈讨论，以下最合理的一项是（）A．两个“民主”的意思基本一致，都是指人民能当家作主，享有充分的自由和权利 B．老师所要求查找的“民主”是政治制度，学生找到的“民主”是古人的思想主张 C．无论是在中国还是希腊的古代等级社会中，民众都是没有任何民主和自由可言的 D．学生找到的“民主”指的是最高统治者，课题中的“民主”之“民”是被统治者

英语论文浅析古希腊文明

The ancient Greek civilization(古希腊文明) 古希腊位于地中海东北部。历史表明，克里特的征服者、特洛伊城的毁灭者——迈锡尼人，是希腊最早的居民之一。但是古希腊文明的源头是爱琴文明,多年后爱琴人有了辉煌的米诺斯与迈锡尼文化。随后便产生了璀璨的希腊文明。 Ancient Greece is located in the northeastern Mediterranean. History shows that, the conqueror of Crete, the destruction of Troy - the Mycenaeans, is the earliest inhabitants of greece. But,the source of the ancient Greek civilization is the Aegean civilization,many years later, Aegean has brilliant Minoan and Mycenaean culture.Then created bright Greek civilization. 古希腊文化作为古典文化代表，在西方乃至世界都占有极其重要地位，主要包括了古希腊战争，古希腊艺术和古希腊神话。Ancient Greek culture as the representative of classical culture, in the western world has occupied a very important position, including the ancient Greek War, the ancient Greek art and ancient Greek mythology. 说真的，希腊卓有成就的文化领域与神话传说密切相关。希腊神话传说不但是希腊人最早的文学，而且是希腊人最早的意识形态。Actually,Greece successful cultural fields and myths and legends are closely related. Greek mythology is not only the earliest literature, and it is the earliest ideology.

古代希腊

古代希腊【教学目标】 1．知识与技能目标：（1）了解古代希腊文明的形成与自然地理环境之间的关系，知道古代希腊是西方文明的发源地。（2）了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况，了解亚历山大东征的过程及影响。（3）了解古代希腊文化的成就及其对后世的影响。 2．过程与方法目标：（1）通过了解伯里克利时代雅典民主政治的表现，正确认识雅典民主政治的价值和意义。（2）通过图片展示、问题讨论，使学生充分享受探究学习的乐趣，提高与他人合作并共同解决问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标：（1）通过了解古代希腊文明，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，树立国际意识。（2）通过了解亚历山大东征及古代希腊文化，认识文明的交融与传播。认识人类文明的优秀成果是人类的共同财富。【教学重难点】了解雅典民主。【教学过程】一、新课导入。奥林匹克运动会，简称“奥运会”，它是世界上影响力最大的体育盛会。我国在2008年成功举办过北京奥运会。2022年，我国将在北京张家口举办第24届冬季奥林匹克运动会。

现代奥运会源于古希腊的奥运会。古希腊除了体育成就影响深远，它在政治领域，也取得了令人瞩目的成就。爱琴海边的古希腊，是人类“梦幻的童年”，更是西方文明的发源地。二、新课讲授。（一）希腊城邦与雅典民主政治。 1．教师讲解：出示古代希腊地图。希腊半岛境内多山，地势崎岖不平，河流湍急，仅在沿海和群山之间有小块平原地带。山区土壤贫瘠，不适宜农耕。希腊独特的地理环境影响了古代希腊文明的进程。 2．教师提问：希腊地区何时出现国家？为什么这些国家被称为希腊城邦？学生回答：时间：公元前8世纪。原因：这些国家多是以一个城市或市镇为中心，联合周围农村而成，因此被称为希腊城邦。教师引导：雅典的居民分为公民、自由民和奴隶。公民是国家的统治者，资格限于父母为雅典人的成年男性。他们多数需要自食其力，参与生产和劳动，并在需要时自备武装服役。自由民包括出身公民家庭的妇女和外邦人等，他们可以从事各种经济活动，但没有政治权利。奴隶约占当时雅典总人口的一半，主要集中在富人家中，被视为奴隶主的财产，缺少最基本的权利。 3．教师讲解：希腊城邦早期虽有王权，但没有发展为君主专制制度，之后有的城邦甚至推翻了贵族统治，建立了发达的奴隶制民主政治。但希腊城邦始终没有成为一个统一的国家。小国寡民的城邦体制有利于实施直接民主，希腊的民主政治因此得到极大发展。在希腊诸多的城邦中，民主政治最为发达的当属雅典。那么，雅典民主政治达到极盛是在谁主政时期？有哪些具体表现呢？学生回答：时期：伯里克利主政时期。