(高考非谓语动词用法总结)

非谓语动词用法总结

非谓语动词是历年高考英语的重要考点之一，也是较难掌握的难点之一。它贯穿于英语学习和考试过程的始终。但是，只要认真分析、透彻理解、看透本质、准确把握，就一定能在高考中运筹帷幄，游刃有余。

二?不定式的用法

不定式不可作谓语，但它可以有自己的宾语、状语，构成不定式短语，在句中可以作主语、宾语、表语、定语（表用途）、状语或补足语。高考对不定式的考查主要有不定式的时态、语态、作用、否定、省略、连词+不定式等。

1. 作主语

不定式作主语表示具体的动作，通常指一件已知的事或目的 不定式作主语时，谓语动词用单数。 eg:To say is a thing,to do is another.(

(2) 不定式短语较长时，通常放在谓语之后，用

eg:①It is important to learn English well.(

② It is necessary for us to do the job well.( ③ It is a great honor to be invited to give a speech here.(

发表演讲是一个极大的荣幸。 ) 2. 作宾语

(1) 常只用不定式作宾语的动词有：

want,wish,hope,long,expect,desire,intend,decide,ask,promise,aim,offer,agre e,plan,learn,choose,refuse,fail,manage,pretend 等。

eg:①He refused to help me.( 他拒绝帮助我.)

②She has agreed to come tomorrow.( 他已同意明天来 .) (2) 不定式较长时，作宾语，也可用 it 代替，放在后面。 eg;I find it difficult to do the job well.

(3) “特殊疑问词+不定式to do 结构”具有名词特征，可作宾语。 eg:①She didn ' t know whether to go or not.

②They haven ' t decided when and where to build the school.

(4) ............................................................................. 不定式可作介but,except,besides "除 之外”的宾语，介词前有实义动词

do 的任何一种形式，后边的不定式就无 to,否则必带to 。 eg:①I want to do nothing but play the computer games

。

② I have no choice but to wait 。

3. 动词不定式作表语 (1)

不定式作表语放在 be 和其他系动词后，说明主语的内容。同样， “特殊疑问词+

不定式”具有名词特征，也可作表语。 eg:①My job is to sweep the floor.

② His goal was to enter the key university of Beijing.

③ The first question is how to find a better way to learn English well. (2) 不定式作主语时，表语也必须为不定式，结构必须保持一致。 eg:To see is to believe.

(3) 如果主语部分的谓语动词或非谓语动词是实义动词 do 的某种形式，那么作表语的

不定式可以省去to.

说是一回事，做是另外一回事。 ) it 作形式主语。 学好英语是重要的。)

我们做好这项工作是必要的。 )

被邀请在这儿

eg:①The first thing to do is find her.

② The only thing he could do was tell the truth.

4. 不定式作定语

不定式作定语常放在所修饰的名词或代词后。

eg:①I have something important to tell you.（不定式与被修饰名词构成被动关系。）

② His wish to be an artist has never come true.（不定式与被修饰名词构成

同位关系。）

He is the right man to do the job.（不定式与被修饰名词构成主动关系。）The little girl was unhappy because she had no friends to play with.（不

定式与被修饰名词构成主动关系。）（注：若不定式为不及物动词，其后须加上相应的

介词。）

5. 不定式作状语

不定式作状语主要是表示目的、条件、原因和结果，可位于句首或句末，但句首时通常用逗号隔开。

eg:①We set off early that morning to catch the first bus. （目的）

②To get a good result,she worked very hard. （目的）

③I feel it an honor to be invited to the party.（条件）

④She was very happy to get the first prize.（原因）

⑤He worked hard only to fail.（纟吉果）

（注：1.不定式常用在so as或in order后，与它们一起作谓语，表示目的，但so as

引起的不定式不可置于句首。

eg:In order to avoid mistakes,check your homework.

2.不定式表目的常和only连用，往往表示岀乎意料的意想不到的不愿得到的结果。

eg:He hurried to the station only to find the train had left.）

3 .“形容词+ enough +不定式”和“ too +形容词或副词（不表情感）+不定式”也可作结果状语。

eg:①He is old enough to go to school.

② He is too weak to raise the stone.

但“ too +表情感形容词（pleased,ready,glad,willing,anxious 等） + to do ”表示肯定意义，too前面可用only,but等词修饰。

eg:①They were （only） too anxious to leave.（他们只是太急于离开了。）

② She is （only） too pleased to go home.（她非常高兴可以回家了。）

6. 不定式作补语

不定式作补语表示动作的完成。宾语与作补语的不定式之间是主动关系。

（1）后接动词不定式作宾补的常见动词有：

want,wish,expect,prefer,like,hate,ask,beg,request,require,beg,get,advise,p

ersuade,invite,order,remind,permit,allow,send,callon,wouldlike/love,arrang e for,depend on 等。eg:①She wanted me to arrive there early.

② Our headmaster call on us to work hard.

（2）动词不定式可作感官动词（五看二听一感觉即：

see,look at,watch,observe,notice , hear,listen to , feel )和使让动词

(let,make,have 等)后面的宾补时，不定式符号to要省略，但如果句子变被动结构，必须带to.表示动作的完成。

eg:①He made them climb the hill.

② They were made to climb the hill.

(3)动词不定式可作形容词的补足语

动词不定式可作形容词的补足语，句型为：

(—一)主语+系动词+表语(adj为

convenient/easy/expensive/difficult/hard/impossible/pleasent 等) + to

do.(注：to do常用主动表被动，其中do为vt,主语为to do的宾语。)

(二)主语+ find/think/consider/believe 等+宾语+ adj + to do.(注：其中to do

常用主动表被动，其中do为vt,主语为to do的宾语。)

eg: ① He is easy to fool.

②The woman is easy to work with.

③He found the job is difficult to work out.

(4)“特殊疑问词+不定式to do ”具有名词特征，可作宾补。(谓语动词多为show,know,teach,tell 等。)

eg:I ' ll tell you how to get there

7不定式作评注性状语或插入语

不定式可以作评注性状语或插入语,放在句子前面、中间或末尾。常见的有to be frank,to be honest,to tell the truth,to begin with ，to start with,to be short 等。

eg:To begin with,I think you are wrong.

三?动名词用法

动名词具有动词和名词的特点，有一般式和完成式，有主动式和被动式，可作主语、宾语、表语和定语.否定形式在其前面加not.

(1) 动名词作主语

动名词作主语表示抽象动作，指一件已知的事或经验。

eg:①Driving a car on the crowded road is boring.

② Reading is my hobby.

(2) 常只用动名词作宾语的动词有：

admit,avoid,appreciate,consider,dislike,enjoy,escape,excuse,finish,imagine ,keep,mind,miss,pra ctise,risk,resist,suggest 等。

eg:①I can ' t imagine marrying her.

② She managed to escape being punished.

以下动词词组后面只接动名词作宾语：give up,belong to,look forward to,keep on,insist on,be busy,get down to,be devoted to,have

difficulty/trouble(in),have a good/wonderful time (in) 等。

eg:①I ' m looking forward to hearing from you soon.

② He gave up smoking three years.

(3) 动名词可作表语

动名词可作表语，一般为主语的内容.表示一般性或习惯性的动作。在概念上可以和主语划等号。把主语和表语倒过来，句子的基本含义不变。

eg:His hobby is painting.

(4) 动名词可作定语

动名词可作定语，表示所修饰事物的功能或用途。

eg:He often studies in the reading room.

四?现在分词

现在分词具有动词、形容词和副词的特征，在句中作定语、状语、补语和表语。

1作定语

现在分词作定语，单个v-ing放在被修饰的名词前；如果短语作定语，则放在所修饰

词的后面。v-ing作定语和被修饰词之间为主动关系，表示动作正在同时进行或经常

性发生。

eg:①the falling leaves = the leaves which are falling

②the rising sun = the sun which is rising

③I saw him go into the house facing south.

2作状语

动词-ing或其短语作状语时，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、方式、伴随等。表示时间关系的动词-ing短语可由连词while或when引出。

eg:①Hearing the news,they got excited.( 时间)

②Having finished his homework,she was playing on the playground.( 原因)

③Studying hard,you are sure to get the first prize.( 条件)

3作补语

现在分词作补语表示动作正在进行，宾语与作补语的现在分词之间是主动关系。后面常接现在分词作宾补的动词有感官动词(五看二听一感觉see,look

at,watch,observe,notice,hear,listen to,feel )使让动词(have,get )以及其他类

动词leave,keep,catch,set 等。表示动作正在进行。

eg:①I saw them playing games on the playground yesterday.

② Don't leave him waiting outside the room.

4作表语

现在分词作表语相当于形容词，常表示主语所具有的特征，含有主动意味。大多数使动词的现在分词通常可作表语，常见的有：

interesting,amusing,boring,tiring,pleasing,exciting,moving,disappointing,s urpring,encouraging 等。

eg:①His story was very moving.

② The speech is really boring.

5作评注性状语或插入语

可以作评注性状语或插入语，放在句子前面、中间或末尾。

注：“连词+doing短语” 一般情况下，分词作状语时，只能根据逻辑关系而不能根据语法特征来判定它是时间状语、条件状语或让步状语等。因此，有时会遇到很难判断其归属的情形。但如果在其前加上when,if,once,since 等连词，就会很清楚地表明状

语的性质。对于这种结构，也可作另外的解释，即在连词与现在分词之间省略了主语和be动词。

五?过去分词

过去分词既有副词的特征又有动词的特征，在句中可作定语、状语、补语、表语等成分。(1) 作定语

过去分词作定语，它和被修饰词之间是被动、完成关系，单个过去分词作定语放在前，过去分词短语作定语放在后。其中及物动词的过去分词表示完成或被动概念，不及物动词的过去分词只表示完成概念，没有被动的意味。

eg:①the risen sun = the sun which has risen

②fallen leaves = leaves which has fallen

③This is the house built several years ago. = This is the house which was

built sveral years ago.

(2) 作状语

过去分词在句中作状语，说明动作发生的背景或情况。它和被修饰词之间是被动关系。它在句中可以作时间、条件、原因、方式、让步和伴随状语。

eg:①Tired out,they stopped to have a rest.( 原因)

②Taken around the city,we were impressed by the city ' s new look.

③Though warned of the danger ,he still went skating on the thin ice.

⑶作补语

及物动词的过去分词作补语，和宾语之间构成被动关系。不及物动词的过去分词作宾补表状态和完成。

(1) 可以带过去分词作宾补的动词有感官动词(五看二听一感觉) ，使役动词

have,get,make 等，以及其他类动keep,leave,like,want,wish 等。

eg:①I can ' t get the car going.

② I had my leg broken last week.

(4)作表语

过去分词作表语表示被动意义，主语常是人，一般用来表示感受和状态，可以用作表语的常见的过去分词有：

astonished,delighted,disappointed,excited,experienced,exhausted,frightened

,interested,puzzled,qualitied,satisfied,upset 等，有些过去分词作表语实际上已

经构成固定短语。如：be interested in,be satisfied with,be covered with,be

dressed in,be seated,be locked 等。能用这些分词作表语的系动词有

be,get,remain,stay 等。

eg:①The door remained locked.

② We were greatly encouraged when we heard the speech.

六.非谓语动词的独立结构

非谓语动词的独立结构为“名词或代词+非谓语动词”或“ with +名词/代词+非谓

语动词”。在语法上是一个独立的短语，不是句子（即：非谓语动词的逻辑主语与主句主语不一致，须保留之后所构成的结构）。可放在句首或句尾。

（一）名词或代词+非谓语动词

（1）名词/代词+不定式

名词或代词通常为动作的执行者，与不定式构成逻辑上的主谓关系，可位于句首或句末。

eg:He will send me $ 100 first,the rest to follow in a year.

（2）名词/代词+现在分词

名词或代词通常为现在分词所表示的动作的执行者，与现在分词构成逻辑上的主谓关系。

eg①:Time permiting,we finish the work.（表条件）

②Spring coming on,the trees turns green.（表时间）

（3）名词/代词+过去分词

名词或代词通常为过去分词所表示的动作的承受者。与过去分词构成逻辑上的动宾关

系或系表关系。