人教版高中语文必修3课内作文素材完全整理

人教版高中语文必修3课内作文素材整理

1.《林黛玉进贾府》

【写作素材】：黛玉眼中的贾府，不仅是多姿多彩的，而且是纷繁复杂的。贾府也只是这个社会的缩影。人们由于身份、地位、境况以及素养的不同，在社会大舞台上，各自扮演着不同的角色。学会观察社会上的人，学会观察身边以及周围世界不同的角色，能够透过其为人处世，言谈举止，了解其内心世界，从而对其作出正确的评价，决定自己应采取的正确态度，这是一个人生活在世界上应该具备的一种能力。描绘“人世百相”，展现形形色色、多姿多彩、纷繁复杂的人世百态，其目的在于“透视”，即透过表面现象看到本质，或真、善、美，或假、恶、丑，宏扬真、善、美，鞭挞假、恶、丑，推动社会的和谐发展。

【角度点拨】：透视人世百相

【写作素材】：“白玉为堂金作马”这是对贾家财富的一个总概括，而黛玉进入到贾家，就是穷人来到富人家里，就注定要遭受不公，黛玉依仗才学，自命清高，在贾家犹如鹤立鸡群，人缘儿不好，所以为后来的悲惨遭遇埋下了伏笔。

【角度点拨】：做人切勿孤傲

【写作素材】：曹雪芹出生富贵人家，雍正年间，家产被朝廷抄没，举家北迁，移居北京西郊山村在贫困潦倒的生活中，呕心沥血，“披阅十载，增删五次”，写成了《红楼梦》前八十回。

【角度点拨】：①贫困是一笔财富；②逆境出人才；③伟大的作品离不开丰富的阅历。

2.《祝福》

【写作素材】：祥林嫂的命运是可怜可悲的，这缘于她思想上的愚昧与顺从。西方古代的奴隶尽管身份上为奴隶，但他们的灵魂决非奴隶。例如罗马帝国时代的斯巴达克斯。这是因为，希腊哲人的思想、基督教先知的思想，终将给他们带来反抗奴隶命运的智慧的启迪。而中国的奴隶，不仅世世代代身份上是奴隶，更可悲的是，他们的灵魂永远也摆脱不了奴隶的愚昧的命运。他们的灵魂，事实上永远都处于黑暗的铁屋子之中，他们终生终世都将无法看到天日，都将无法看到丝毫人类智慧的光芒。而在这黑暗中，只有智者才能点燃光明的火种。

【角度点拨】：愚昧与顺从

【写作素材】：生活在那吃人的旧时代，人的命似乎是命中注定的，祥林嫂便是其中之一，是这个时代的牺牲品，在失去孩子之后，祥林嫂就已经被这个时代慢慢的吞噬，直到最后的

“捐门槛”事件，祥林嫂在一定的意义上说，就应经死掉了。正是因为她缺少坚强和反抗的精神，才造成了今天的悲剧，所以，要学会坚强，要富有反抗精神。

【角度点拨】：①学会坚强；②敢于反抗

【写作素材】：祥林嫂人物形象.

【角度点拨】：①人祸远比天灾的危害来得大②反抗必须在觉悟之后；③“忍”不是面对挫折的唯一办法；④割掉思想的“毒瘤“，人生(民族）才能走得畅快；⑤没有尊重就没有人权⑥以无知教育无知，接受者会更无知。（柳妈的“友情提醒”）

3.《老人与海》

【写作素材】：面对厄运，桑提亚哥没有退缩。面对厄运，我们无须紧皱眉头、无所适从。坦然面对，这是明智的选择。我们要扼住命运的咽喉，决不能让压力使我们屈服，而应当使生命因曲折而更加精彩。面对厄运，我们选择从容。既然我们选择了前方，就不怕风雨兼程。我们应当有顽强的毅力，所向披靡的锐气。没有人喜欢厄运，但厄运来临时，没有人可以逃避。一个清醒、理智、成熟的人应该正视命运的选择。

【角度点拨】：厄运与抗争

【写作素材】：仅因为和别人打了一个赌，这位老人为维护尊严，依然出海寻找大马哈鱼，其间在海上遭遇了一系列危险，然而这位老人都能化险为夷，因为他凭着一股子顽强和不服输的劲儿，充满信心，才能化险为夷。是顽强和不服输的精神造就了这位老人，也造就了海明威。

【角度点拨】：顽强，不服输

4.《蜀道难》

【写作素材】：蜀道虽难，纵有六龙回日之高标和冲波逆折之回川，但也阻挡不了勇士的步伐，即使是死亡，正所谓：“明知山有虎偏向虎山行”。

【角度点拨】：迎难而上

【写作素材】：丰富的想像，奔放的语言，雄健的笔调，生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。

【角度点拨】：旅途与人生

5.《杜甫诗三首》

《秋兴八首（其一）》

【写作素材】：铺天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来，寄托自己的故国之思；滔滔不尽的大江把今昔异代联系起来，寄寓自己抚今追昔之感。那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着自然的岁华摇落，宇宙的时光如流，人世的生命不永。

【角度点拨】：忧国与思乡

《咏怀古迹（其三）》

【写作素材】：汉元帝年间，巴山楚水一个倾国倾城的女子，背负着民族的期望，义无反顾地踏上征途，走进了朔风劲草的茫茫大漠中，将她的一汪秋水化成一辈子的守望，种在了历史的青冢里。诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路、才不得用的感慨。

【角度点拨】：怀古与伤己

《登高》

【写作素材】：古往今来，身世家国，荣辱人生，沉浮世态，得失人心，多少离愁苦恨，多少艰难困厄，全由杜甫一肩挑住。他像一个顶天立地的巨人，一肩挑起了推排不尽、驱赶不绝的千斤悲愁，我们惊诧，生命是如此的沉重而悲壮！

【角度点拨】：登高之思

【写作素材】：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

【角度点拨】：①以情观物，物皆看我色；②大自然的轮回和人生的过往何其相似；③困顿降临，我们应该豁达面对。

6.《琵琶行》

【写作素材】：“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”这是同情的泪，表现了诗人对被压在社会最底层的艺妓的理解和同情；因为聆听，这也是伤感的泪，同是天涯沦落人的心灵呼应，使白居易不能不联想起他自己遭贬流落的命运。

【角度点拨】：①同情学会聆听

【写作素材】：一闻乐，闻声不见人，情相触；再闻乐，见人再闻声，情相通；三闻乐，知人重闻声，情相融。诗人自身横遭贬谪、抑郁寡欢，琵琶女漂流沦落、凄苦哀怨；青衫泪中表现出诗人与琵琶女“同是天涯沦落人”的平等心情。

【角度点拨】：音乐与人生

【写作素材】：今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。

【角度点拨】：①青春不可虚掷，人生应当自重；②人情冷漠是社会的悲剧。

【写作素材】：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

【角度点拨】：①心灵因为境遇相同而相通；②人生何处无知己。

7.《李商隐诗两首》

《锦瑟》

【写作素材】：丧妻之痛，令李商隐惆怅不已，“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”形象的表述了李商隐对亡妻的思念，“此情可待成追忆，只是当时已惘然”又一次表述了李商隐对亡妻的思念，方到失去之时，才知道珍惜。

【角度点拨】：思念亲人

【写作素材】：谜，要是一猜即破，也就没有什么耐人寻味的了；要是总猜不开，也就无法使人生出破解的兴味。这首有着难言之隐的《锦瑟》，既有猜想价值，又有猜想余地，是一个使猜解者错以为不难找到门径的谜。

【角度点拨】：追忆与惘然

【写作素材】：此情可待成追忆，只是当时已惘然。

【角度点拨】：①发自肺腑的情感常常稍纵即近；②情感的脉搏由自己把握。

《马嵬（其二）》

【写作素材】：正是因为唐玄宗不懂得取舍，不懂得孰轻孰重，才落得个今天这个地步，在面对诱惑时要懂得取舍，要两益相权取其重，两害相权取其轻。

【角度点拨】：学会取舍

【写作素材】：唐玄宗如何贵为天子那么多年，却无力保护自己的女人——杨玉环，反而连平常百姓人家的幸福也没有呢？这一反问虽然含蓄却很有力，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。

【角度点拨】：国家与私情

8.《寡人之于国也》

【写作素材】：要以百姓为重，全心全意为百姓，方能实行王道；“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”强调了保护生态环境。

【角度点拨】：①仁义治国；②保护环境。

【写作素材】：孟子认为梁惠王要想称雄诸侯，必须施行仁政。只有行仁政，才能顺民意，得民心，进而得天下。施行暴政，只会自取灭亡。而施行仁政的措施就是关注民生，休养生息，因地制宜地发展生产。百姓安居乐业，社会长治久安，“王道可成”。此外，国君要常自省，革除虐政、苛政、酷政。孟子始终围绕仁民、富民、养民、教民、利民、保民，抓住百姓和“王道”形成的关系，体现出民为国本的思想，在今天有极强的现实意义。前总理朱镕基在谈保持农村稳定时说：“土地不能动，负担不能重，治安不能松，态度不能凶。”正是体现了孟子的这一思想，可谓说在了点子上，抓准了要害。

【角度点拨】：仁政与暴政

【写作素材】：不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

【角度点拨】：①遵循规律一一我们别无选择；②舍弃是为了更好的拥有；③可持续发展。

9.《劝学》

【写作素材】：有的同学不能真正理解学习对人生的重要性；有的同学整天或冥思苦想，或埋头看书，但效果不佳，因而苦愁没有一个好的学习方法。荀子的《劝学》，像一盏明灯，给我们指明了前进的方向。学习能让我们积累知识，增长智慧，提升人生品位和境界。学习，让我们受益匪浅，收获无穷！让我们投身到学习中去吧，多读书，多倾听，多借鉴，坚持不懈，持之以恒，一心一意，从而打造一个多姿多彩的美丽人生！

【角度点拨】：学习与人生

【写作素材】：学习可以提高自己，改变自己，弥补自己的不足；学习要积累，持之以恒；“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉”强调的是治学要专心致志；“君子生非异也，善假于物也”强调的是学习时要善于利于各种条件。

【角度点拨】：①坚持不懈；②求知重学；③学习要专心致志；④善于借助条件。

【写作素材】：假舆马者，非利足也，而致干里；假舟揖者，非能水也，而绝江河；君子生非异也，善假于物也。