主题初二学习阅读理解与写作技巧

主题初二学习阅读理解与写作技巧初二学习阅读理解与写作技巧

学习阅读理解和写作技巧是初二学生提高语文能力的关键。通过有效的方法和策略,能够帮助学生更好地理解阅读材料,并且提升写作水平。本文将介绍一些初二学生学习阅读理解和写作技巧的方法。

1. 注重阅读理解技巧

阅读理解是初二学生语文学习的重点之一,培养良好的阅读理解技巧对于学生的语文能力提升至关重要。以下是几种有效的阅读理解技巧:

首先,阅读前先预测。在阅读一篇文章之前,可以先扫描标题、图片、图表等,并根据这些信息预测文章的主题和大概内容。这样有助于学生在阅读过程中更有目的性地寻找相关信息。

其次,注重关键词。在阅读过程中,学生可以注意文章中的关键词或者关键句,这些词汇和句子往往能够帮助学生更好地理解文章的含义。通过标注或者记忆这些关键词,学生能够更好地整理文章的逻辑结构。

最后,注重上下文推理。有时候,学生可能会遇到一些生词或者不熟悉的句子结构,在这种情况下,学生可以通过上下文来推测词义或者句子意思。通过善于利用上下文信息,学生能够更好地理解文章。

2. 培养写作技巧

写作是初二学生语文学习的另一个重要方面。良好的写作技巧可以使学生的表达更清晰、流畅,结构更有层次感。以下是几种培养写作技巧的方法:

首先,积累素材。写作时,学生可以通过阅读、听力和观察等方式积累大量的素材,例如优美的句子、有趣的故事和真实的经历等。这些素材能够帮助学生更好地支持自己的观点和主题。

其次,合理组织结构。在写作之前,学生可以事先规划好文章的结构,确定好每个段落的主题和内容,这样能够使文章更有逻辑性和层次感。在写作过程中,要确保每一段都有明确的主题句和支持句,以及合适的过渡词语。

最后,注重语言表达。写作时,学生应该注意使用恰当的词汇和句子结构,使得表达更准确、丰富。同时也要注意语法和标点符号的正确使用,以免造成语义的歧义。

3. 锻炼读写结合的能力

为了更好地提高阅读理解和写作水平,初二学生还应该注重读写结合的能力。通过读写结合,学生能够更好地理解阅读材料,提升自己的写作水平。

首先,读懂优秀范文。学生可以选择一些优秀的文章或者写作范文进行阅读,并且分析其中的优点和特点。通过模仿这些范文,学生能够更好地掌握写作技巧。

其次,多做写作练习。学生可以通过写作练习来提高自己的写作水平。可以选择一些日常生活中的话题,进行写作练习,并且请教老师或者同学对自己的作文进行修改和建议。

最后,及时反思和总结。学生在进行写作练习之后,要及时反思自己的写作过程和结果,总结其中的不足和不足之处,并且积极改进。

总之,初二学习阅读理解和写作技巧是提高语文能力的关键。通过注重阅读理解技巧、培养写作技巧以及锻炼读写结合的能力,学生能够更好地理解阅读材料,并且提升自己的写作水平。希望以上方法和策略能够对初二学生的语文学习有所帮助。

初二语文阅读理解技巧

初中语文阅读理解,答题技巧揭秘 一、记叙文知识点 时间地点和人物,主要人物中心定;(中心:中心思想) 起因经过和结果,记叙要素要分清; 记叙顺序有四种,顺插倒补看事情;(顺插倒补:顺叙、插叙、倒叙、补叙) 第一人称以我写,局外人写三人称; 表达方式有五种,叙议抒描和说明;(叙议抒描:记叙、议论、抒情、描写) 人物描写有四种,肖像动作和言心;(言心:语言描写和心理活动描写) 环境描写记分明,社会自然要分清; 记叙文体多线索,时空物人和感情;(时空物人:时间、空间、事物和人物) 抑扬对比和陪衬,象征手法加拟人。(抑扬:先抑后扬和先扬后抑;手法:写作手法) 二、说明文知识点 给人知识说明文,介绍事物阐事理; 基本要求抓特征,多用方法来表意;(特征:事物的特征;方法:说明方法) 图表数字和举例,诠释分类下定义;(画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别) 还有比较和比方,阅读写作要注意;(作比较、打比方) 说明顺序只三种,时间空间和逻辑; 说明语言要准确,简洁平实求浅易; 总分并列和递进,说明结构细分析。(总分:包括总分关系、总分总关系和分总关系) 三、议论文知识点 表明观点和主张,以理服人议论文; 观点态度要鲜明,论据一定要充分;

例证引证和喻证,对比论证要分明;(四种论证方法) 提出问题是引证,分析问题即本论; 解决问题是结论,议论结构须分清; 议论语言要准确,更是要求严密性。 破解&lldquo;记叙文10招 一、记叙文的表达方式: 记叙、描写、议论、抒情、说明。 二、描写方法的分类: 1、概括介绍与具体描写; 2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写; 3、正面描写与侧面描写 4、小说中的环境描写:自然环境、社会环境环境描写 ①社会环境描写的主要作用: 1、交代作品的时代背景。 2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 ②自然环境描写(景物描写)句的主要作用: 1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点; 2、推动情节发展; 3、渲染气氛; 4、烘托人物形象(或人物心情、感情); 5、突出、深化主题。

初中语文课阅读与写作技巧总结

初中语文课阅读与写作技巧总结 在初中语文课程中,阅读与写作是两项重要的技能,对于学生的语文素养和思 维能力的培养起着至关重要的作用。本文将从阅读和写作两个方面总结初中语文课的相关技巧,帮助学生更好地掌握这两项技能。 阅读技巧: 1. 预习:在阅读文章之前,进行预习是非常重要的。通过阅读标题、段落开头 和结尾等部分,可以初步了解文章的主题和大意。同时,注意文章中的关键词和关键句,有助于快速理解文章的内容。 2. 疑问解答:在阅读过程中,遇到不理解的地方应该及时提出问题并予以解答。可以通过查词典、请教老师或与同学讨论的方式来解答疑问。这样可以加深对文章的理解,并且提高阅读的效果。 3. 分段阅读:将长文章分成若干段落,逐段阅读有助于提高阅读的效率和理解 能力。注意每个段落的主题句和细节句,通过分析段落结构和段落之间的逻辑关系,可以更好地理解文章的结构和内容。 4. 多种阅读方式:除了阅读课本中的文章,还可以阅读报纸、杂志、小说等其 他类型的文本。通过多种阅读方式,可以拓宽知识面,提高语文素养和阅读能力。 写作技巧: 1. 明确写作目的:在写作之前,要明确写作的目的以及写作对象。不同的写作 目的和对象需要采用不同的写作方式和语言风格。明确了写作目的后,可以更有针对性地进行写作。 2. 合理组织结构:一篇好的作文应该有一个清晰的结构,其中包括引言、正文 和结尾三个部分。引言引出主题,正文展开讨论,结尾总结全文,使作文结构紧凑且层次清晰。

3. 注意语言表达:在写作中,要用准确、简洁、生动的语言进行表达。避免使用太多的俗语或封建迷信的词语,注意使用恰当的描写词和修辞手法,使作文更具有表现力。 4. 多练习多提高:提高写作能力需要不断地练习。可以多读一些优秀的范文,学习其中的写作技巧和表达方式。同时,积极参加写作比赛和班级作文活动,通过不断地写作来提高自己的写作水平。 5. 修改与润色:在完成初稿后,要进行修改和润色。检查语法错误、标点符号的使用是否准确,表达是否通顺,逻辑是否合理等。修改和润色可以使作文更加完美,提升整体写作水平。 通过阅读与写作的学习和实践,学生不仅可以提高自己的语文能力,还可以培养自己的思维能力和表达能力。阅读可以帮助学生开阔视野、增长知识,写作则可以培养学生的思辨能力和创造力。因此,学生应该在日常学习中重视语文课的阅读与写作,不断提升自己的语言表达和思维能力。 总结起来,初中语文课的阅读与写作技巧需要学生在平时不断地进行训练和提升。通过预习、疑问解答、分段阅读等阅读技巧,可以提高阅读效果和理解能力。而在写作方面,明确写作目的、合理组织结构、注意语言表达、多练习多提高以及修改与润色等写作技巧,可以提高写作水平和表达能力。希望同学们能够积极运用这些技巧来提高自己的语文素养和写作能力,取得更好的学习成绩。

初中阅读与写作知识点归纳与整理

初中阅读与写作知识点归纳与整理 初中阅读与写作是学生语文学习的重要组成部分,掌握相关的知识点对于提高 语言表达能力和阅读理解能力至关重要。下面将对初中阅读与写作的知识点进行归纳与整理。 一、阅读技巧 1. 提问法:在阅读过程中,可以根据文章的标题、开头和结尾进行推测和提问,用以引导自己进行有针对性的阅读。 2. 概括法:将文章的主要内容进行概括,这样可以帮助理清文章脉络,同时也 便于日后的复习和总结。 3. 推理法:通过文章中的线索和暗示,结合自己的经验和常识进行推理和判断,提高对文章隐含信息的理解能力。 4. 快速阅读法:通过快速浏览文章的题目、小标题、段落开头与结尾的语句, 迅速把握文章的主旨和重点,提高读者的阅读效率。 5. 慢速阅读法:对于文学类文章或需要深入理解的文章,需要采用慢速阅读法,逐字逐句地仔细阅读,体味作者的用词和表达方式。 二、写作技巧 1. 选择合适的话题:写作前要选择与自己熟悉、感兴趣的话题,这样可以增加 写作的积极性和主动性。 2. 明确写作目的:在写作前要明确自己的写作目的,是要表达思想观点、描述 事物、叙述故事还是议论文等。只有明确写作目的,才能更好地组织文章。 3. 遵循写作结构:写作时要遵循“开头、中间和结尾”的结构,开头要引起读者 的兴趣,中间要展开内容,结尾要给读者留下深刻印象。

4. 合理运用修辞手法:写作中可以适度地使用修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,来增加文章的表现力和吸引力。 5. 注意语言的准确性:写作时要注意用词准确,避免使用模棱两可或含混不清的表达方式,尽量用简洁明了、生动形象的语言进行表达。 三、常见错误与避免 1. 语法错误:写作时要注意避免语法错误,如主谓不一致、时态混乱、句子结构不完整等。平时要多做语法练习,加强语法知识的掌握。 2. 内容不连贯:写作时要注意文章内容的连贯性,段落和段落之间要有合理的过渡和衔接,不要出现突兀的转折或跳跃。 3. 废话连篇:写作时要避免废话连篇,尽量言简意赅地表达思想,避免长篇大论而内容贫乏。 4. 题意偏离:写作时要注意不要偏离题目要求,要紧密围绕主题进行写作,不要走题或篇幅过长。 5. 不注重细节:写作时要注重细节的描述,细致入微地刻画人物形象、描绘场景,使文章更加生动有趣。 以上是初中阅读与写作的知识点归纳与整理。掌握这些技巧和注意事项,对于提高阅读与写作的能力有很大的帮助。阅读时要善于运用各种阅读技巧,增加理解力和阅读效率;写作时要注意写作结构、语言准确性,避免常见错误。通过不断的实践和训练,相信大家在初中阅读与写作中能够取得更好的成绩!

八年级下册语文学习方法探讨

八年级下册语文学习方法探讨在八年级下册语文学习方法探讨中,我们将探索如何高效学习语文 课程,提升语文能力的有效途径。以下是一些重要的学习方法和技巧,希望能对你有所帮助。 一、阅读理解技巧 阅读是语文学习的基本功,良好的阅读能力是理解和运用语文知识 的基础。以下是一些阅读理解技巧,可以帮助提高阅读效果: 1. 预习:在阅读正文之前,先浏览内容、标题、图表等,了解大致 意思。这有助于建立背景知识,并提前预测文章的主旨。 2. 理解标点符号:注意标点符号的使用,它们可以帮助理解句子结 构和语气,从而更好地理解文章。 3. 注意词汇搭配和语境:学会通过上下文推测词义,理解生词和短 语的含义,避免单词理解的片面性。 4. 抓住重点:注意划线标记重要信息,比如关键词、主题句等,有 助于把握文章大意。 5. 多读多练:阅读是一个积累和训练的过程,多读课内外的文章, 尝试不同题型的阅读理解练习,提高阅读速度和准确度。 二、写作技巧 写作是语文学习的重要环节,通过写作可以提升语言表达能力和思 维逻辑力。以下是一些写作技巧,可以帮助你提高写作水平:

1. 阅读范文:多读优秀的文章和范文,学习其中的表达方式、修辞 手法和结构布局。通过模仿和参考,提升自己的写作水平。 2. 积累词汇:注重词汇的积累和扩展,学习丰富多样的词汇表达方式。通过词语的选择和搭配,使文章更加精彩生动。 3. 注意段落结构:合理安排段落,每段都应具备一个明确的主题句,并通过论据和例证进行论述。段落之间的连接要流畅自然。 4. 逻辑严密:文章的观点和论述应当有条理,逻辑严密。思考清楚 各个论点之间的逻辑联系,确保文章内容的连贯性和可读性。 5. 多写多练:写作需要不断的练习和积累,多写不同类型的作文, 提高写作的熟练度。同时,多请教老师和同学的意见,不断改正和完 善自己的作文。 三、记忆方法 语文学习也需要大量的记忆,掌握一些科学合理的记忆方法有助于 提高学习效率: 1. 关联记忆:将要记忆的知识与已有的知识进行关联,这样可以加 深记忆效果。比如通过与生活、实际经验的关联,使记忆更加牢固。 2. 分类记忆:将知识进行分类整理,建立知识之间的联系,有助于 记忆和提取。可以通过制作思维导图、总结归纳等方式进行分类记忆。 3. 反复练习:通过反复练习和复习可以巩固记忆效果。尤其对于课文、古诗等经典内容,反复朗读、默写、背诵等有助于记忆。

人教版八年级下册语文阅读与写作技巧

人教版八年级下册语文阅读与写作技巧 语文学习是八年级学生必修的一门课程,它不仅包括对文学作品的阅读和理解,还要求学生具备一定的写作技巧。本文将介绍人教版八年级下册语文阅读与写作技巧,帮助同学们提高语文学习的效果。 一、提高语文阅读能力的技巧 1. 整体阅读法:在阅读一篇文章前,首先快速浏览全文,了解文章的大致内容和结构,形成整体的把握,然后再进行仔细阅读。这样可以节省时间,更好地理解文章。 2. 注意标点符号的作用:在阅读文章时,要注意标点符号的意义,它们能帮助我们理解句子的结构和意思。比如,逗号的停顿作用,句号的结束作用等。 3. 多做注释:在阅读过程中,可以用铅笔在文章上做简单的注释,标记出关键词、重点句子等,对于理解文章有一定的帮助。 4. 善于猜词义:遇到不认识的生词时,可以根据上下文推测词义。通过分析词语出现的环境和句子的语境,可以猜测出这个词的大致意思。 5. 多读经典文学作品:通过阅读一些经典的文学作品,可以开拓自己的思维,提高语文素养。可以选择一些名著或者优秀的小说,如《红楼梦》、《水浒传》等。 二、提高语文写作能力的技巧

1. 多积累素材:在写作前,可以积累一些相关主题的素材,包括名 言警句、经典诗句、故事片段等。这些素材可以丰富文章内容,提升 文章质量。 2. 注意篇章结构:写作时要注意文章的结构,包括开头、主体和结尾。开头要引入主题,激发读者兴趣;主体要论述论点,并逐步展开;结尾要得出结论,给读者以思考。 3. 用词准确得体:在写作过程中,要注意用词准确得体,避免使用 俗语或者办公文书中常用的术语。可以通过查看词典或者阅读优秀作 品来提升自己的用词水平。 4. 注重语法和标点符号的运用:写作时要注意语法和标点符号的正 确运用,避免出现句子不通顺、标点错误等问题。可以多进行练习, 加强对语法和标点符号的掌握。 5. 多进行修改和润色:写作完成后,要进行反复修改和润色。可以 多次审查文章的表达是否准确、逻辑是否清晰,使文章更加完美。 综上所述,提高语文阅读和写作能力需要掌握一些技巧和方法。通 过整体阅读法、注意标点符号、多做注释、善于猜词义等技巧可以提 高阅读能力;而多积累素材、注意篇章结构、用词准确得体、注重语 法和标点符号的运用以及多进行修改和润色等技巧可以提高写作能力。希望同学们能够在语文学习中不断进步,取得更好的成绩。

中学生写作与阅读技巧指南

中学生写作与阅读技巧指南 中学生时期是学习写作与阅读技巧的关键阶段,本文将为广大中学 生提供一些实用的指南,帮助他们提高写作与阅读水平。 一、写作技巧指南 1. 明确目的和读者:在写作之前,务必要明确自己的写作目的和读 者对象。你是要表达自己的观点,还是要解释一个问题?你的读者是 老师还是同学?有了明确的目标和读者定位,你的写作会更加有针对性,能够更好地传达你的意思。 2. 练习语言表达:良好的语言表达是写作的基础,你可以多读优秀 的作品,学习其中的语言表达方式。同时,注意积累一些高级词汇和 短语,合理运用它们可以使你的文章更加丰富、有深度。 3. 结构清晰有序:一个好的文章需要有清晰的结构,开头引人入胜,主体段落层次分明,结尾简洁有力。可以考虑使用标题、分段、序号 等方式来组织文章结构,让读者能够更好地理解和阅读你的文章。 4. 逻辑严密:在写作中,逻辑严密是至关重要的。每个段落都应该 有一个明确的主题句,接下来的句子要围绕该主题句展开,条理清晰,逻辑连贯。同时,注意使用过渡词来衔接段落与段落之间的关系,使 文章的逻辑推理更顺畅。 5. 精益求精:写作是一个反复修稿的过程,完成初稿后,要进行反 复修改和润色。仔细审查文章中的语法错误、拼写错误和标点符号使

用是否准确。同时,检查一下自己文章的逻辑是否通顺,是否表达清楚。 二、阅读技巧指南 1. 阅读前的准备:在阅读一篇新文章之前,可以先快速浏览全文, 了解文章的主题和结构。然后根据标题、副标题、开头段落等部分的 信息,猜测文章的内容和大意,为接下来的阅读做好准备。 2. 理解文章结构:阅读时要注意抓住文章的主旨和重点信息。可以 将文章分段,理清每个段落的中心思想,并将其与整体主题联系起来。同时,注意关注标题和副标题,它们能够提供重要线索。 3. 提炼关键词语:通过快速阅读和扫描,提炼出文章中的关键词语。这些关键词语通常是作者表达观点的关键所在,抓住它们可以更好地 理解和记忆文章的内容。 4. 善于归纳总结:在阅读完一篇文章后,可以对文章的主要内容进 行总结。将你理解的内容用自己的话进行归纳,这有助于巩固你的阅 读理解和记忆能力。 5. 多样化阅读材料:为了提高阅读技巧,不仅需要阅读教科书和课本,还应该多读各类文章、小说和报刊杂志等。通过阅读不同类型的 材料,可以锻炼自己的阅读能力,并提升对不同主题的理解能力。 结语 中学时期是培养写作与阅读技巧的关键时期,通过合理的写作和阅 读指南,我们可以不断提高自己的表达能力与理解能力。希望本文提

初中语文答题技巧和方法

初中语文答题技巧和方法 初中语文学习重在积累与运用,学会阅读、写作、口语表达和文学鉴赏等是提高语文成绩的关键。以下从阅读理解、基础知识、写作技巧、口语表达、语言运用、文学鉴赏、古文阅读、现代文阅读等方面提供一些答题技巧和方法。 1. 阅读理解 阅读理解是语文考试中的重要部分,提高阅读理解能力对于获取高分至关重要。在阅读时,要注意以下几点: (1)通读全文,把握文章大意。在开始阅读前,可以先浏览一下文章标题、开头和结尾,以便对文章有一个初步的了解。 (2)仔细阅读问题,带着问题去读。这样可以帮助你更好地理解文章内容,找到相关的信息。 (3)注意关键词句,把握文章重点。关键词句通常是文章中的重要信息,注意这些词语和句子可以帮助你更好地理解文章。 (4)分析文章结构,理解文章逻辑。注意段落之间的联系,以及每个段落的主题和中心思想。 2. 基础知识 基础知识是语文学习的基础,包括字音、字形、词语含义、成语运用等方面。在备考时,可以注意以下几点: (1)多看多记,积累基础知识。平时可以多看一些语文基础知识类的书籍,如语文课本、字典等。 (2)加强练习,提高运用能力。可以通过做练习题或者语文试卷来巩固和提升自己的基础知识运用能力。

(3)注意错题总结,及时纠正错误。对于做错的题目,要及时查看答案解析并总结错因,避免再次出错。 3. 写作技巧 写作是语文考试中的重要部分,提高写作技巧对于获取高分至关重要。在写作时,要注意以下几点: (1)审题清晰,立意明确。在开始写作前,要先仔细阅读题目和要求,明确文章主题和要点。 (2)结构合理,层次分明。文章要有一个明确的开头、中间和结尾部分,每个部分要有一个中心思想。 (3)语言通顺,表达流畅。在写作时要注意语言的准确性和流畅性,避免出现语法错误和表达不清的情况。 (4)用词得体,表达得当。要注意使用恰当的词语和表达方式来表达自己的意思,让读者易于理解。 4. 口语表达 口语表达是语文学习的重要技能之一,提高口语表达能力对于提高语文素养至关重要。在口语表达时,要注意以下几点: (1)清晰明了的表达,避免含糊不清的发音和语调。正确的发音和语调可以让听众更容易理解你的意思。 (2)保持流畅自然的语速和节奏感。不要说得太快或太慢,也不要出现过多的停顿或重复。 (3)用生动的语言和表情来增强表达的效果。可以运用一些形象的比喻和描绘来增强你的话语感染力和表现力。

初中阅读与写作作文知识点总结

初中阅读与写作作文知识点总结 初中阅读与写作是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。通过阅读与写作的实践,学生能够扩展知识面,提高语言文字的运用能力,并培养对文学艺术的欣赏和鉴赏能力。在初中阶段,学生需要掌握一些基本的阅读与写作技巧和知识点。本文将对初中阅读与写作的一些重要知识点进行总结和归纳,旨在帮助学生更好地理解和应用这些知识点。 一、阅读理解 1. 理解文本中的主旨思想:学生需要通过语言文字的表达和句子结构的分析,找出作者在文本中所要传达的主旨思想。 2. 掌握关键词的作用:关键词在文本中起着引导和提示作用,学生需要通过寻找关键词来把握文章的主题和观点。 3. 根据上下文猜测词义:有时学生会遇到一些生词或不熟悉的词语,在没有字典的情况下,可以通过上下文的提示来猜测词义,理解整个句子的意思。 4. 分析文章的结构:学生需要分析文章的结构,包括开头、中间和结尾部分,理解作者的写作意图和目的。 5. 识别事实和观点:学生需要鉴别文章中的客观事实和作者的观点,理解作者的立场和观点对文章内容的影响。 二、写作技巧 1. 写作主题的确定:在写作之前,学生需要明确文章的主题和写作目的,确保文章的逻辑性和一致性。 2. 增加论据和例证:为了增强文章的说服力和可信度,学生需要丰富论据和例证的提供,通过事实、数据和具体案例的引用,来支持自己的观点和论点。

3. 合理安排文章结构:学生需要合理安排文章的结构,包括开头、中间和结尾 三个部分,使文章的内容层次清晰,条理分明。 4. 使用恰当的连接词:学生在写作中应当注意使用一些恰当的连接词语,如首先、其次、最后、然而、因此等,使文章的逻辑关系更加明确和连贯,增强文章的可读性。 5. 注意语言表达的准确性:学生在写作时应注意语言表达的准确性,避免语法 错误、词汇重复和语句的模式单一,以提高文章的语言质量。 三、提高写作水平的方法和技巧 1. 多读多写:通过多读多写可以积累丰富的词汇和表达方式,提高自己的写作 水平。 2. 多注意观察和思考:学生需要多观察周围的事物和现象,多思考问题的原因 和结果,培养批判性思维,以提高自己的写作素材和主题选择能力。 3. 多参加写作训练和比赛:通过参加写作训练和比赛,学生可以接触到更多的 写作题材和写作方式,借鉴他人的经验和方法,提高自己的写作技巧和水平。 4. 多请教老师和同学:在写作过程中,学生可以请教老师和同学,寻求他们的 建议和意见,以提高自己的写作质量和能力。 总之,初中阅读与写作是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。 通过对阅读理解和写作技巧的学习和实践,学生可以提高自己的文字表达能力和思维逻辑能力,进一步丰富自己的知识面,培养对文学艺术的欣赏和鉴赏能力。同时,学生需要通过多读多写、多思考和多参与写作训练和比赛等方式,不断提高自己的写作水平,提升文学素养。希望本文总结的初中阅读与写作的知识点能为学生们提供一定的帮助和指导。

初中阅读理解与写作

初中阅读理解与写作 阅读理解和写作是初中语文学科的重要组成部分,在学习中占据了 举足轻重的地位。通过阅读理解,我们可以更好地理解文章的内容, 并提高自己的阅读能力;而通过写作,我们可以表达自己的观点、提 升语言表达能力。下面就让我们一起来探讨一下初中阅读理解与写作吧。 一、阅读理解 1. 阅读技巧 在阅读理解中,我们需要掌握一些阅读技巧,以帮助我们更好 地理解文章。首先,我们要注意提前预测。在读文章之前,我们可以 先浏览题目,然后根据题目来猜测文章的大概内容。其次,我们要关 注文章的标题、首尾句和重要细节。标题通常可以给我们一些线索, 首尾句则经常包含文章的中心思想,重要细节则是文章中的关键信息。最后,我们要善于运用上下文推断词义。如果遇到生词或不认识的词语,我们可以通过上下文来猜测词义,从而更好地理解文章。 2. 阅读材料 阅读理解的材料多种多样,有记叙文、说明文、议论文等等。 我们要根据具体的材料类型,采取不同的阅读策略。对于记叙文,我 们要重点把握故事情节和人物形象;对于说明文,我们要关注事物的 特点和性质;对于议论文,我们要理解作者观点和论据。 3. 阅读策略

在解题过程中,我们要运用一些阅读策略来解决问题。例如, 对于选择题,我们可以将选项与文章进行对比,排除干扰选项;对于 判断题,我们要分析文章中的事实和观点,判断对错;对于填空题, 我们可以根据句子结构和语义关系来填写答案。 二、写作 1. 写作准备 在写作之前,我们要做好充分的准备工作。首先,我们要明确 写作目的。是要描述事物,还是要表达观点?其次,我们要确定写作 对象。我们要知道自己的读者是谁,以便掌握合适的表达方式和使用 适当的词语。最后,我们要搜集素材。通过观察、阅读、调查等方式,积累丰富的素材,扩展自己的写作思路。 2. 写作结构 在写作时,我们要注意文章结构的合理安排。一篇好的文章通 常包括开头、主体和结尾三个部分。开头要引起读者的兴趣,可以采 用描述、引用、问句等方式;主体部分要有明确的中心思想,按照时间、空间、逻辑等方式进行组织;结尾要有总结性的陈述或提出问题,激发读者思考。 3. 表达技巧 在写作表达中,我们要注意使用恰当的词语、句子结构和修辞 手法。我们可以运用丰富的形容词、副词来增强文章的描述力;采用 排比、对照等修辞手法来增加文章的修辞效果;使用感叹句、反问句

初中提高阅读与写作能力的技巧与方法

初中提高阅读与写作能力的技巧与方法 在初中阶段,阅读与写作是培养学生综合能力的重要环节。良好的阅读与写作能力不仅可以帮助学生更好地理解知识,还能够提高表达能力和批判思维。下面将介绍几种提高初中阅读与写作能力的技巧与方法。 一、阅读技巧 良好的阅读技巧是理解文章的基础。以下是几种常用的阅读技巧: 1. 提前预览:在阅读文章之前,快速浏览文章的标题、段落开头和结尾,以及文章中的重点词汇和图表。这样可以帮助你对文章有一个整体的把握,提前预判文章的内容。 2. 注意关键词:在阅读过程中,关注文章中的关键词。关键词通常会出现在文章的标题、首段和结尾。通过关注关键词,可以更好地理解文章的中心思想。 3. 划重点:在阅读时,可以使用铅笔或者标记笔在文章中划重点,标示出重要的信息和观点。这样不仅可以加深对文章内容的理解,还可以方便之后的复习和整理知识。 4. 多读多练:阅读是一种训练,通过多读不同类型的文章,可以提高阅读速度和理解能力。可以选择一些感兴趣的文章,或者根据自己的学科学习需求选择相关的文章进行阅读练习。 二、写作技巧

良好的写作技巧是有效表达思想的关键。以下是几种提高初中写作 能力的技巧: 1. 扩展词汇量:拓展词汇量是提高写作能力的重要基础。通过多阅读、多学习,积累更多的词汇,可以让你在写作时更准确地表达自己 的想法。 2. 练习写作结构:在写作时,合理的结构能够使文章逻辑清晰,并 且易于理解。可以通过多做写作题目,学习各种文章结构,如记叙文、议论文、说明文等。 3. 多写作文:写作是一个训练的过程,通过不断的写作练习,可以 提高写作的熟练程度和表达能力。可以选择一些常见的写作题目,如 我的假期、我的梦想等,进行写作练习。 4. 反复修改:写作完成后,不要急于提交,可以反复修改和润色文章。通过不断修改,可以提高文章的质量和表达的精确度。 三、方法与实践 除了技巧外,还有一些方法和实践可以帮助提高阅读与写作能力: 1. 多样化阅读材料:不仅要读教科书和学校规定的课外阅读材料, 还可以选择一些感兴趣的书籍、报纸、杂志等进行阅读。多样化的阅 读材料可以拓宽视野,提高阅读理解能力。 2. 口语和写作结合:口语和写作是相互关联的,通过多进行口语表达,可以提高写作的准确性和流畅度。可以与同学或老师进行口语交流,积累表达和思维的能力。

初中阅读与写作方法及技巧

初中阅读与写作方法及技巧 ? 1. 文章的标题是“文眼”,统帅全文。它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线 索、揭示文章的中心、点明写作对象 2. 词语含义 3. 概括内容与中心的关系(揭示了,点明了) 4. 与人物关系(表现人物性格;表明作者情感;是作者感情触发点) 5. 线索、悬念 6. 运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等 7. 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣 ? 1. 一是通过分析典型事例来理解人物形象; 2. 二是通过对人物描写直接描写、侧面描写、细节描写 3. 由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质性格思想个性) 4. 点明中心(主旨)、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情 5. 在文章开头:总领全文、引出下文等作用 ? 1. 在文章中间:承接上文,引出下文;承上启下(过渡);为后文作铺垫、埋下伏 笔 2. 在文章结尾:总结上文、照应开头、戛然而止,意味绵长,发人深思、升华主题、 卒章点题,意味深长等 3. 品味句子或语段分析某个加点词语的表达效果比喻义、引伸义、双关义找出文中你 最喜欢的句子,并说说理由。 4. 在写作时必得结合文章的具体内部实质意义来写,否则就会很空。

? 1. 通读全文,把握主旨。依据语感揣摩词义,结合上下文,联系语境辨别、验证。 2. 结合修辞手法理解词语含义。 3. 结合作者的情感倾向理解词语。 4. 内涵丰富的句子要在联系上下文的基础上,弄清使用了何种修辞手法,用化虚为实 的方法理解; 5. 结构复杂的句子要采用紧缩的方法,去掉附加成分,抓住主干。 6. 句不离段,即参照本段的中心意思去理解句子。 7. 根据句子的位置理解句子含义。总结句有总括全段或全文的作用,理解它要从上文 找答案;过渡句既总结上文,又领起下文,理解它就要前后结合;起始句总领下文,理解它可先理解下文。 8. 理解句子的修饰、限定成分。修饰、限定成分常常能帮助我们打开理解句子的窗口, 从中挖掘出句子的深层含义。 9. 借用法:即借用原文中具有相似意义的句子。 10. 裁剪法:将分散在文章中有用的句子拼接融合在一起。把和语句有关的大段文字压 缩整理,用规范的语言表述出来。 11. 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 12.

初中语文阅读理解的技巧和方法

初中语文阅读理解的技巧和方法 初中语文的阅读理解技巧和方法大家都清楚吗?如果不清楚的话,快来小编这里瞧瞧。下面是由小编为大家整理的“初中语文阅读理解的技巧和方法”,仅供参考,欢迎大家阅读。 初中语文阅读理解的技巧和方法 注重对文章中的关键语句的理解 关键语句是指在文章中起关键作用的语句,在意义或结构上起衔接、照应的作用。要理解它们的含义,离不开具体的语言环境。 在应付针对关键语句命制的试题时,考生应注意以下两点: 1、熟悉基本的语法知识,依照语法知识对句子进行分析,重点检查句子成分是否残缺,搭配是否恰当,次序是否合理,定语修饰的主体是否明确等等。 2、要依赖于语感,注重语意表达的准确性。 以上对注重对文章中的关键语句的理解解题方法的学习,同学们都能熟练的掌握了吧,希望同学们熟练的完成阅读理解的题目知识。 初中语文阅读理解答题技巧详解(3) 下面是对片段或文章的概括理解能力的内容讲解,希望给同学们的学习很好的帮助。 对片段或文章的概括理解能力 概括文章的内容,是一种从具体到抽象、从个别到一般、从现象到本质的提炼与升华过程。在这个过程中,要做到内容完整而不片面、语言恰当而不偏颇、文字简明而不拖沓。当然,阅读的主要目的是从书面语言中吸取有用的信息,这些信息往往分布在文章的各个部分。因此,阅读理解不仅仅是对某一个词语或语句的分析,更重要的是对文章的大量重要信息进行筛选,以便作出正确的理解。 同学们对上面关于对片段或文章的概括理解能力知识的讲解学习,都能很好的掌握了吧,后面我们进行更多的解题技巧学习哦。 初中语文阅读理解答题技巧详解(1) 下面是对语文注重对文章中关键词语的理解解题技巧的内容学习,

初中阅读与写作知识点整理

初中阅读与写作知识点整理 在初中阶段,阅读与写作是学生们重要的学习任务之一,既是学习知识的途径,又是提高语言表达能力的重要手段。为了帮助初中生更好地掌握阅读与写作技巧,下面将对初中阅读与写作的相关知识点进行整理。 一、阅读技巧 1. 阅读理解 阅读理解是初中生阅读的基本任务,主要包括理解文章的大意、细节、推理等。在进行阅读理解时,需要注意以下几点: - 注意文章的标题和开头,快速了解文章的主题和写作目的。 - 针对问题进行有针对性的阅读,仔细理解每一段的意思,并和问题进行对应。 - 注意细节,可以通过标记关键句子或段落,有助于回顾和查找信息。 - 运用推理能力,根据已有的信息进行判断、推测,理解文章的深层含义。 2. 高效阅读 高效阅读是指在有限的时间内,迅速获取所需信息并理解的能力。高效阅读的 关键技巧有: - 构建阅读目标,明确自己需要什么样的信息,并在阅读的过程中集中注意力。 - 掌握阅读速度,可以通过逐渐加快阅读速度和提高识别词组和短语的能力 来提升阅读效率。 - 重视文章结构,梳理文章的主题句、段落大意、文章结构等重要线索。

- 积累词汇量,词汇是阅读的基础,通过大量的阅读积累词汇会使阅读更加得心应手。 3. 阅读策略 阅读策略是帮助初中生更好地进行阅读的技巧和方法。常见的阅读策略有: - 预测:在阅读前,可以利用标题、插图、首句等来预测文章内容,提前了解文章主题和基本思路。 - 推测词义:通过上下文关系,猜测生词或不熟悉的词汇的意思。 - 识别重要信息:将文章中的重要信息标记出来,以备后续提问和理解的需要。 - 综合利用信息:通过对文章的综合分析,掌握文章的主旨,并能在理解文章的基础上进行推理和分析。 二、写作技巧 1. 写作结构 写作结构是指文章的组织方式,主要包括引出句、主题句、支持句和结尾句等要素。在写作时,应注意以下几点: - 引出句:用简洁、生动的语言引起读者的兴趣,抓住读者的注意力。 - 主题句:明确文章的中心思想,指导接下来的写作内容。 - 支持句:用具体的事例、数据、论据等来支持主题句,使文章更加有说服力。 - 结尾句:给读者一个合适的结束,可以通过综述全文内容、重申主题、提出建议等方式来完成。 2. 选材与构思

初二阅读理解技巧与方法

初二阅读理解技巧与方法 阅读理解是学生在学习中经常会遇到的一项重要任务。很多学生在 初二阶段面对阅读理解题时感到困惑,不知道如何下手。本文将介绍 一些初二阶段阅读理解的技巧与方法,帮助学生提高解题水平。 1. 了解题型分类 在初二阶段的阅读理解中,常见的题型有事实细节题、主旨大意题、推理判断题、观点态度题等。了解不同题型的特点和解题技巧,有助 于学生针对性地进行备考和解题。 2. 阅读前预览材料 在阅读理解之前,先花几分钟快速浏览全文,了解文章的主题和结构。重点注意文章的开头和结尾部分,这通常会给出文章的主旨大意。同时,扫描文章中的标题、插图、粗体字等标记,这些都可能是文章 中重要信息的提示。 3. 仔细阅读全文 阅读理解的关键在于仔细阅读,理解文章中的细节和主旨。在阅读 过程中,要注意标点符号的作用,抓住关键词,理解每个句子的含义。如有需要,可以对重要的句子进行标记,以便后续解题时快速定位。 4. 多练习细节题

事实细节题通常是阅读理解题中的基础题型。解答这类题目时,要仔细查找文章中的具体信息,并准确选择答案。建议学生多做这类题目,培养对细节的敏感度和准确性。 5. 掌握排除法 在阅读理解题中,有时候可以通过排除错误选项来找到正确答案。当遇到不确定的选项时,先排除那些明显错误的选项,从而提高选对的可能性。排除法是解题中常用的技巧,需要学生掌握并灵活运用。 6. 注意词义辨析 阅读理解中会出现一些比较生僻或易混淆的词汇,如近义词、反义词等。学生应该学会通过上下文判断词义,提高解题准确性。 7. 高效利用选项 阅读理解题的选项可以提供一些线索和提示,帮助学生解答问题。学生可以在阅读过程中留意选项中的关键词,与文章进行对照,以缩小答案的范围。同时,注意选项中的否定词,不要因为疏忽而选错。 8. 多样化解题思路 不同题型需要采用不同的解题思路。例如,主旨大意题可以通过找出关键句、关键词等来判断文章的中心思想;推理判断题则需要学生在文章中寻找线索进行推理。因此,学生要多样化地培养解题思维,灵活运用各种方法。 9. 练习速度和准确度的平衡

初中语文写作与阅读理解知识点总结

初中语文写作与阅读理解知识点总结 作为初中语文学科的重要组成部分,写作与阅读理解是培养学生综合语言运用能力的关键环节。在初中阶段,学生需要通过写作和阅读理解来提高自己的语言表达能力与理解能力。本文将从写作和阅读理解两个方面,总结一些初中语文的相关知识点。 一、写作技巧 1. 写作主题 写作主题是文章围绕的核心内容。初中生在进行写作时,应该明确主题,将文章的内容和表达围绕在这个主题之下。主题可以通过标题来体现,也可以通过文章的开头段落来明确。 2. 内容组织 文章的内容组织是写作过程中的关键环节。学生应该清晰地分析文章的需要,然后进行内容提炼和梳理。可以通过提供主题句、统一段落主题、采用逻辑顺序等方法进行内容组织。 3. 语言表达 初中生的语言表达应该准确、简练、生动。要注意避免使用过长的句子和深奥的词汇,要追求言简意赅,使得读者能够清晰地理解文章的意思。同时要注意使用一些修辞手法,增加文章的表现力。 4. 修辞手法 修辞手法是文章中的一种表达技巧,能够使文章更具有艺术性和感染力。初中生可以尝试使用一些常见的修辞手法,例如比喻、拟人、夸张等,来提升文章的表现力。

5. 语言规范 语言规范是写作过程中需要特别关注的一个方面。学生在写作时应该注意遣词造句的正确性,尽量避免语法错误和标点符号的滥用。同时,要注意使用合适的口语和书面语,并且要遵循一定的语言风格。 二、阅读理解技巧 1. 题目分析 在进行阅读理解的过程中,初中生需要仔细分析题目的要求。通读全文,了解文章的大意和重点段落。然后根据题目的要求,提炼出关键信息,并确定解题的路径。 2. 标注重点 在阅读过程中,初中生可以使用不同的方法来标注关键词或者重点信息。可以使用圈圈、线条等方式进行标记,以加强对文章的理解和记忆。 3. 猜测推断 有时候,在文章中可能出现一些难懂的词语或者语句,对于初中生来说,这些词语可能比较生僻或者专业。在这种情况下,学生可以尝试通过上下文的暗示来进行猜测与推断,帮助理解文章的含义。 4. 解答问题 根据所给的问题,初中生需要仔细思考,结合文章的内容回答问题。要注意提取关键信息,进行适当的分析和推理,确保答案的准确与完整。 5. 多维度阅读

初中语文现代文阅读解题的方法与技巧

初中语文现代文阅读解题的方法与技巧 现代文阅读是初中语文学习的重要部分,也是考试中必不可少的内容。在现代文阅读中,学生需要通过阅读文字,理解作者的意图,把握文中的主题和内容,同时进行相关的解题操作。下面将介绍一些初中语文现代文阅读解题的方法与技巧,希望能够帮助同学们在学习中取得更好的成绩。 一、认真阅读文章,把握文章主题 在进行现代文阅读之前,首先要认真读懂文章。阅读时要注重理解每一个字、每一个句子,从而把握文章的主题和内容。在阅读的过程中,可以在文中划线、圈点关键词和重要句子,这样有助于加深对文章的理解。在读完全文后,可以对文章进行概括,总结文章的主题和内容,这样有利于在接下来的解题中更快地找到答案。 二、注意作者的写作手法 在阅读现代文时,要注意作者的写作手法,这对于理解文章的意图和思想有很大帮助。可以注意作者在文章中使用的修辞手法(比喻、排比、对比等),也可以观察作者在表达情感、态度上的用词和句式。通过对作者的写作手法进行分析,有助于更好地理解文章,从而找到正确的解题思路。 三、审题慎选答案 在进行解题时,要认真审题,慎选答案。有些题目可能需要仔细阅读文章中的细节,有些题目可能需要阅读者主观的理解和判断,因此在选择答案时要注意综合考虑,不要操之过急,不要过于自信。如果遇到不确定的题目,可以暂时先跳过,先解答其他题目,待完成其他题目后再回头考虑。 四、积累词汇和句式 在进行现代文阅读时,要积累词汇和句式。有时候一些生僻词汇或者特殊用法的句式可能会出现在文章中,如果事先没有积累,可能会给阅读和解题带来困难。可以通过多读书、多看报、多写作的方式来积累词汇和句式,从而在阅读中更好地理解文章。 五、多做练习,善用参考书 在学习过程中,可以通过多做练习来提高现代文阅读的能力。可以做一些课外的阅读题,也可以通过参考书来进行相关的练习,积累更多的解题经验和技巧。通过不断地练习和总结,可以逐渐提高现代文阅读能力,更好地应对考试和课堂中的相关问题。 初中语文现代文阅读是需要同学们不断努力和积累的过程。在阅读中要认真理解文章,把握文章的主题和内容,注意作者的写作手法,审题慎选答案,积累词汇和句式,多做练

初中阅读与写作方法及技巧

初中阅读与写作方法及技巧 初中阅读与写作是培养学生综合运用语言能力和提高文化素养的重要环节。下面将介绍一些初中阅读与写作的方法与技巧。 一、阅读方法与技巧 1. 预习阅读:在阅读课文之前先浏览全文,了解文章大意和结构。关注文章标题、摘要、段落小标题等,对文章主题及内容进行简单推测,为后续阅读理解做准备。 2. 略读阅读:在预习的基础上,进行略读,快速浏览全文,关注段落开头和结尾,获取主要信息和思路。对不熟悉的词汇,可以通过上下文推测意义。 3. 归纳概括:阅读完毕后,对全文进行概括,总结文章的主旨和目的,以及各段落的主题。可以用自己的话来表达,锻炼自己的语言表达能力。 4. 完整理解:重点理解文章细节,注意关键句、转折词等语言线索,正确理解作者的观点和意图。可以通过划线、标注的方式来帮助理解和记忆。 5. 主题归纳:由大到小的整理文章的主题,理清脉络,总结作者的观点和写作意图。 二、写作方法与技巧 1. 提纲式写作:在写作之前先做提纲,明确文章的结构和内容安排。提纲可以分为引言、论证和结论三个部分,将文章的主要要点按顺序进行编排。 2. 运用句式:写作时尽量使用丰富多样的句子结构,如并列句、复合句、倒装句等,使文章更加生动有趣。同时避免使用重复或过于简单的句式。

3. 注意段落标准:每个段落应有一个明确的主题句,即这个段落所要表达的中心思想。段落要有合适的长度,以避免内容过多或过少的现象。 4. 用恰当的词汇:尽量运用准确且恰当的词汇来表达自己的意思,避免过于口语化的表达方式。可以打开词典或使用在线工具来寻找合适的词汇。 5. 注重修辞手法:适当运用修辞手法,如比喻、夸张、对比等,使文章更具表达力和感染力。但要注意使用恰当,并不过度使用。 6. 多读多写:多读优秀的作文,从中学习优秀的写作技巧和表达方式。同时也要多写,通过不断练习提高自己的写作水平。可以请老师、同学或家长给予意见和指导。 三、写作要注意的问题 1. 语法错误:要注意避免语法错误,特别是常见的时态、人称、单复数等方面的错误。可以通过多读多写来提高语感和避免语法错误。 2. 表达不清:写作时要注意遣词造句,避免表达不清、语句拖沓等问题。可以通过反复修改来提升表达能力和语言流畅度。 3. 逻辑混乱:写作时要注意逻辑严密,清晰地进行论述和论证。要确保段落之间有明确的过渡和联系,以及论点的一致性。 4. 重复冗长:避免重复的表达和过长的句子。可以通过修改和简化来提高文章的简洁性和准确性。 5. 注意纠错:写作完成后要仔细检查文章中的拼写、标点等错误,并进行及时的修改。可以请他人帮忙检查,以避免疏忽。 总之,初中阅读与写作是培养学生综合语言能力的重要环节。

阅读理解技巧与文章写作方法

阅读理解技巧与文章写作方法阅读是我们获取知识和信息的重要途径之一,而要提高阅读理解的 能力,就需要掌握一些技巧。本文将介绍一些阅读理解技巧,并探讨 一些有效的文章写作方法,帮助读者提升阅读和写作水平。 一、阅读理解技巧 1.预览法 在开始阅读之前,先进行一次快速的预览。可以浏览文章的标题、 段落开头和结尾,以及插图或图表等。通过预览,可以对文章的主题 和结构有一个初步的了解,提高后续的阅读效果。 2.略读法 略读是指迅速浏览全文,忽略一些细节,抓住文章的核心内容。可 以读标题、首句和每个段落的第一句,以及特殊格式的字词,如斜体、黑体等。略读熟悉文本后,再进行深入阅读,加强理解。 3.理解词汇 阅读中经常会遇到一些生词或难词,要注重学习并理解这些词汇。 可以通过查字典、根据上下文猜测词义等方法来解决词汇问题,从而 强化对整个文章的理解。 4.注意文章结构

文章结构可以帮助我们理解文章的逻辑关系和发展过程。要关注文 章的开头、发展和结尾,注意段落之间的过渡和连接词,掌握文章的 整体思路和主旨。 5.提炼核心观点 在阅读理解中,要学会提炼文章的核心观点。可以通过找出文章中 的关键论点、观点和论证,将其总结归纳,形成自己的思维导图或概 括性的句子。这样可以帮助我们更好地掌握文章的主题和要点。 二、文章写作方法 1.确定写作目标 在撰写文章之前,我们首先需要明确自己的写作目标。是要说明问题、提出建议、阐述观点还是解释原理,不同的目标需采用不同的写 作方式和结构。 2.构思大纲 一个好的文章应该有明确的结构和条理。在开始写作之前,可以先 构思一个大纲,列出自己要表达的主要思想和论点,以及支持和论证 这些思想的细节和例子。 3.首尾呼应 文章的开头和结尾是读者读文章时注意力集中的地方。应该注意开 头的吸引力和结尾的总结性,让读者对文章有一个深刻的印象和理解。 4.合理使用段落和过渡

初中语文阅读理解的答题技巧和方法

初中语文阅读理解的答题技巧和方法 通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文 还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章 的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章 的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。它在要求概括段落大意 一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。 有的学生要用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有 的学生采用“倒读法”,就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。我比较 赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住 文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目(提问 时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概 括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。 (1)文章抒发了作者什么样的思想感情?这须要根据文章的具体内容去提问,常用的存 有颂扬、赞美、爱好、钟爱、敬佩、高兴、渴求、惊艳、眷念、伤感、淡淡的忧伤、遗憾、思念(想念)故乡和亲人、或者就是厌烦、憎恨、痛苦、羞愧、愧疚、憎恨、伤心、悲愤、 惋惜等。通常作者的情感可以从文章的字里行间可以看看出的,有的也许写下得比较含蓄,有的是直抒胸 (2)文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句 的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说, 是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上 来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结 构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应 (3)文中某句运用了什么修辞手法?存有什么促进作用?存有很多,常用的存有8种, 比喻、匹敌、生硬、修辞手法、对偶、反反复复、复述、质问。其中考得最少的就是比喻、拟人、生硬、修辞手法,比喻的促进作用存有三:一就是并使浅奥的道理肤浅化,帮忙 人增进体味;二就是并使抽象化的事物抽象化,叫做人易于拒绝接受;三就是并使归纳的东 西形象化,给人独特的印象。拟人的促进作用就是可以并使读者不仅对所抒发的事物产生 独特的印象,而且感受到作者对该事物的猛烈感情,运用拟人整体表现钟爱的事物,可以 把它写下得栩栩如生,并使人倍感平易近人自然;整体表现憎恶的事物,可以把它写下得 丑态毕露,散发出猛烈的厌恶感。生硬的促进作用就是可以深刻地整体表现作者对事物的 独特的感情态度,从而引发读者的猛烈新鲜感;通过对事物的形象图形,可以引发人们多 样的想象,有助于注重事物的本质和特征。修辞手法的促进作用是能够注重文章的中心, 抒发猛烈不羁的情感,进一步增强语言的气势;就是提升抒发效果的重要环节。除了叠词、短句采用,并使文章富于节奏感,具备音韵美,念出来朗朗上口。

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