专项训练动词短语练习题
专项训练动词短语练习题
一、动词
1．—Would you like to try some pizza?
—Yes, please. It lovely and nice.
A. sounds; sees
B. hears; turns
C. looks; smells
D. sounds; watches
【答案】C
【解析】【分析】句意：－你要尝尝比萨吗？－是的。它看起来可爱，闻起来好。A. sounds; sees看起来，看见；B. hears; turns听见，变得；C. looks; smells看起来，闻起来；D. sounds; watches看起来，观看。没有品尝之前，只能“看、闻”。故选C。
【点评】考查动词辨析和感官动词作系动词用其后使用形容词作表语，结合句意选择合适的词。
2．Thomas Edison was such a great person who never that he made so many great inventions all his life.
A. took up
B. thought up
C. made up
D. gave up
【答案】 D
【解析】【分析】。句意:爱迪生是如此伟大的人物, 一生中他从来不放弃他做的这么多的发明。A. took up接收；B. thought up想出；C. made up编造；D. gave up放弃。根据语意故答案选D。
【点评】考查动词短语辨析主要考查took up thought up made up gave up四个动词短语的意思和用法。
3．— I hope you can stick with your dream no matter what happens. —Thank you. I will never give it up.
A. continue with
B. keep in touch with
C. agree with
【答案】 A
【解析】【答案】A
【分析】句意—无论发生什么，我希望你能坚持你的梦想。—谢谢你。我不会放弃的。continue with”继续；坚持“；keep in touch with”保持联系“；agree with”同意“。可知选A。【点评】考查动词词组的辨析
4．一 Did you solve the Maths problem by yourself?.
— No. Bob helped me with it.
A. write down
B. talk about
C. work out
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——你自己解决的那个数学题吗？——不是的，Bob帮我的。
solve解决；write down写下；talk about谈论；work out算出；解决。故选C。
【点评】考查动词短语。
5．----It will _____ only about 50 minutes to travel to Mount Wuyi by high-speed railway.
----Wow, how exciting! I can't wait.
A. take
B. spend
C. cost
【答案】 A
【解析】【分析】句意：----从高铁到武夷山旅游只要花大约50分钟。----哇，好令人激动啊！我等不及了。A. take花（时间），其结构是：It takes sb. some time to do sth,即：it作主语，后跟不定式；B. spend 花（钱/时间）结构是：Sb. spends some time/money on sth / doing sth.即：人作主语，sth前是on或doing；C. cost：花（某人钱），结构：sth cost sb some money：即：sth作主语，sb指人的宾语， some money指物的宾语。本题主语是it，代表后面的不定式to travel…。故选A。
6．Last year, five Chinese teachers to a school in the UK to teach the British students in Chinese style for four weeks.
A. was sent
B. were sent
C. have sent
D. sent
【答案】B
【解析】【分析】句意：去年，五名语文老师被派往英国的一所学校达四周的时间用中国式的方法教英国的学生。根据主语和谓语动词之间是动宾关系，所以用被动语态be done，故排除CD。根据主语是复数，所以系动词用were, 故选B。
【点评】考查被动语态，be动词的辨析复数主语用were。
7．—How many _______doctors are there in your hospital, David?
—_______them _______over one hundred.
A. woman, The number of, is
B. women, A number of, are
C. woman, A number of, is
D. women, The number of, is
【答案】 D
【解析】【分析】句意：——戴维，在你们医院有多少女医生？——有100多名。空一，根据be动词are，可知是可数名词复数，woman的复数形式为women；空二，根据over one hundred，可知此处表示数量，固定搭配the number of，……的数量，空三，主语是the number of…，谓语用第三人称单数is。故选D。
【点评】考查不规则可数名词的复数和短语辨析。注意掌握常见的不规则可数名词复数的变形，注意the number of…，……的数量，a number of...，大量的……。
8．—How is our government going to deal with the office building?
— It will be _____ a library.
A. turned off
B. turned on
C. turned out
D. turned into
【答案】D
【解析】【分析】句意：—我们的政府如何处理办公大楼？—它将变成一个图书馆。A. turned off关掉（开关等）；B. turned on打开（开关等）；C. turned out结果是，证明是，D. turned into变成。根据句意语境，可知办公楼应该是变成图书馆，故选D。
【点评】考查动词短语辨析题。熟记四个短语的不同意义。
9． Huang Xiaoming and Angelababy_____ over 10,000,000 yuan to help the poor in 2015.
A. gave up
B. gave off
C. gave out
D. gave away
【答案】 D
【解析】【分析】考查动词短语辨析。句意：黄晓明和天使宝贝在2015年为帮助贫困的人捐了10000000多元。gave up放弃；gave off发出，散发；gave out分发；gave away赠送，捐赠。所以选D。
10．Luke told me to take a break from running.
A. have a break
B. take a rest
C. have a rest
D. all the above
【答案】 D
【解析】【分析】take a break休息一会。A.have a break /B.take a rest /C.have a rest意思都为:休息一会；D.all the above上述所有的，故选D。
【点评】
11．–Oh, no! I can't find my mobile phone!
—Well, where you last put it?
A. have
B. do
C. did
【答案】 C
【解析】【分析】考查动词的时态辨析。句意：-哦，我找不到我的手机了。-哦，你上次放在哪儿了？描述过去放在哪儿的，用一般过去时态。一般过去时的疑问句，在前加助动词did，后用动词原形。故选C。
12．It's not a good habit to ______ what you can do today till tomorrow.
A. take off
B. put off
C. get off
D. turn off
【答案】 B
【解析】【分析】考查动词短语辨析。句意：今天做的推迟到明天完成是一种坏习惯。A 表脱下、起飞，B表推迟，C表下车，D表关掉，故选B。
13．This kind of cloth _ soft.
A. feels
B. tastes
C. smells
【答案】A
【解析】【分析】句意:这种布摸起来是柔软的。A.感觉，触摸;B.尝起来;C.闻起来。主语是cloth布，故用动词feel（触摸），选A。
14．When going upstairs or downstairs, we need to walk on the right, leaving the left space for the people who _______.
A. hurry up
B. look around
C. run away
【答案】 A
【解析】【分析】上下楼梯时，我们需要靠右行，留下左边的位置给赶急的人们。A. hurry up赶快；B. look around浏览；到处察看；到处寻找；C. run away逃跑；失控；；根据语境及句意，故选A。
【点评】动副词组的意义具有多样性，我们应注意记忆并体会。
15．Mom, what are you cooking now? It so nice.
A. smells
B. feels
C. sounds
D. tastes
【答案】 A
【解析】【分析】句意：妈妈，你在煮什么？闻起来这样香。A.闻起来;B.感觉起来，摸起来;C.听起来;D.尝起来。从语境上可以分析出，我没有看到妈妈煮的什么，只是闻到了香味，用闻起来，故选A。
16．- Who your pet dogs while you were out for a holiday? – My neighbor, a warm-hearted woman.
A. put on
B. looked after
C. gave up
D. turned off
【答案】 B
【解析】【分析】考查动词辨析。句意：当你外出度假时，谁照顾你的宠物狗？-----我的邻居，一个热心的女人。A.穿，张贴；B.照顾；C.放弃；D.关。结合句意可知选B。
17．Don't know where your kids are in the house? Turn off the Internet and they'll_____ quickly.
A. get up
B. stand up
C. show up
D. hurry up
【答案】 C
【解析】【分析】句意：不知道孩子们在这个房子里的什么地方吗？关掉网络他们很快就出现了。get up起床；stand up站起来；show up出现；露面；hurry up快点。故选C。
【点评】考查动词短语辨析。
18．If you don't know the word, you can in the e-dictionary.
A. take it up
B. put it up
C. look it up
D. give it up 【答案】C
【解析】【分析】句意:如果你不认识这个单词,你可以在电子词典上查阅。take up 意为“占用；占据”；put up 意为“悬挂；张贴”；look up 意为“查阅”；give up意为“放弃”。根据句意结合词义，只有look up 符合题意，故答案为C。
【点评】考查动词短语的辨析，熟记短语，理解句意，根据语境确定答案。
19．—I want to learn to skate but find it difficult to ________.
—Don't worry. Practice makes perfect. All that you need is more practice.
A. fall over
B. keep my balance
C. keep healthy
【答案】 B
【解析】【分析】句意：——我想学滑冰，但发现很难保持平衡。——别担心，熟能生巧。你需要的就是多练习。fall over，被绊倒，keep my balance，保持平衡，keep healthy，保持健康，根据 learn to skate可知，滑冰容易站不稳，摔倒，因此要练习保持平衡，keep balance ，故选B。
【点评】考查动词短语辨析，注意选择与语境匹配的短语。
20．Jack will go back to his hometown tomorrow. Let's go to the airport to _______.
A. see off him
B. see him off
C. pick him up
D. pick up him
【答案】B
【解析】【分析】句意：杰克明天要回到他的家乡，我们去机场为他送行吧。see off送行；pick up捡起；（用车）接某人。根据句意可知用see off，此处off是副词，作宾语的代词应放在动词后副词前，即：see him off。故答案为B。【点评】考查动词短语辨析。“及物动词+副词”构成的动词短语在跟代词作宾语时，注意代词放在动词后副词前
21．Walking every day ________ good for your health .
A. are
B. be
C. is
D. will
【答案】C
【解析】【分析】句意：每天散步对你的健康有好处。动名词（短语）作主语时谓语动词用第三人称单数。结合句意可知用一般现在时。故答案为C。
【点评】考查be动词。掌握动名词短语做主语谓语用第三人称单数。
22．— Emily, is it difficult for you to learn Geography?
— Yes, I think so. But please believe me that I won't _________ easily.
A. give up
B. grow up
C. get down
【答案】 A
【解析】【分析】句意：——艾米丽，学习地理对你来说很难吗？——是的，我认为是。但是请相信我我不会轻易放弃的。give up放弃；grow up长大；get down下来
【点评】考查动词短语辨析。
23．In front of the house _____a big tree.
A. have
B. has
C. is
D. are
【答案】 C
【解析】【分析】句意为;房子前面是一棵大树。因为是第三人称单数形式所以排除A、D。此题相当于There be 句型，故选择C。
【点评】考查系动词，考生应注意固定搭配以及对应语法。
24．Lucy and Lily ________ twins. They look the same.
A. be
B. is
C. am
D. are
【答案】 D
【解析】【分析】主语为Lucy和Lily，为复数，故谓语动词要用复数的are，故选D。
【点评】考查主谓一致。
25．The green leaves and beautiful flowers more beautiful after the rain.
A. seem
B. feel
C. taste
【答案】 A
【解析】【分析】句意：这些绿叶和美丽的花在雨后好像更漂亮了。seem好像；feel感
觉；taste尝起来。这三个词都是系动词，根据句意可知，应选A。
【点评】考查系动词辨析，根据句意和词义进行辨析。
26．— Don't__________the waste paper. We can collect and recycle it.
—You're right. Everyone should be a greener person.
A. blow away
B. put away
C. throw away
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——别扔废纸，我们可以回收利用的。——你是对的。每个人都应该成为一个环保使者。blow away吹走；put away收起来；存起来；throw away扔掉。故选C。
【点评】考查动词短语辨析。
27．Not having __________ her daughter abroad for a long time, the mother was very worried.
A. heard of
B. heard from
C. learned from
【答案】 B
【解析】【分析】句意：很长时间没有国外女儿的……，妈妈很担心。A.听说； B.收到……来信；C.向……学习，结合句意选B。
【点评】考查动词短语词义。
28．I don't know if we will have a sports meeting, because it ________ the weather.
A. stands for
B. depends on
C. lives on
D. agrees with
【答案】 B
【解析】【分析】句意：我不知道我们是否要举行运动会，因为那要取决于天气。stand for代表；depend on取决于；live on以……为生；agree with同意。根据句意可知选B。
【点评】考查动词短语辨析。
29．The boy is sleeping. Please the radio.
A. turn up
B. turn down
C. turn on
D. turn around
【答案】 B
【解析】【分析】A.turn up增大，调高；B.turn down减小，调低；C.turn on打开；D.turn around转身。句意：那个男孩正在睡觉，请______收音机。故选B。
【点评】此题考查固定的短语搭配，平时应多归纳总结并记忆。
30．—Shall we go for a picnic tomorrow?
—Well, it all the weather.
A. belongs to
B. happens to
C. depends on
D. concentrates on
【答案】 C
【解析】【分析】句意为：—我们明天去野餐好吗？—嗯，这得看天气。固定结构it depends on...“取决于……，由……决定”。故答案选C。
【点评】考查动词短语辨析，熟记短语，根据句子的语境判断答案。
31．I'm so busy today. I will have the room this afternoon.
A. clean
B. to clean
C. cleaned
D. cleaning
【答案】 C
【解析】【分析】根据have the room可知此题考查短语have sth. +动词过去分词，使......被做/ 做某事。have the room cleaned打扫房间/使房间被打扫。故选C。
【点评】此题考查固定的短语搭配，平时应多归纳总结并记忆。
32．When you supposed to the meeting yesterday?
A. were; had
B. was; had
C. were; have
D. was; have
【答案】 C
【解析】【分析】此题考查短语be supposed to do sth.应该做某事。根据yesterday昨天，可知为一般过去时；主语为you，所以be应该为were。故选C
【点评】此题考查固定短语搭配，平时要多归纳总结并记忆以积累词汇量。
33．Not only my friends but also I __________ interested in football and Messi is our favorite star.
A. be
B. am
C. is
D. are
【答案】 B
【解析】【分析】not only … but also… 不但…而且…连接两个主语时，谓语动词使用就近原则，即与最近的主语I保持一致。故选 B 。句意为：.不但我的朋友而且我都对足球感兴趣，并且Messi 是我们最爱的球星。
【点评】该题考查的是主谓一致性的就近原则，学生们会误选D，以为主语为复数，该题为较难的的题。
34．These photos __________ me __________ the old days when I was young.
A. let; think
B. remind; of
C. make; think
D. take; to
【答案】 B
【解析】【分析】句意：这些照片使我想起了我小时候的那些旧时光。remind sb of sth使某人想起某事=make sb think of sth。故选B。
【点评】考查动词短语。
35．A year has four seasons and it ________ twelve star signs.
A. divided into
B. is dividing into
C. divides into
D. is divided into
【答案】 D
【解析】【分析】句意：一年有四季，被分成12个星座。divide sth into把......分成 (i)
与divide构成被动关系，故选D。
【点评】考查被动语态。
英语动词重要分类及用法说明
英语动词重要分类及用法说明 ■及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词(vt)后面要跟宾语，不及物动词(vi)不跟宾语。如： They study hard. 他们勤奋学习。(study后没有宾语，是不及物动词) I know them well. 我很了解他们。(know后有宾语them，是及物动词) 注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如： She sings very well. 她唱得很好。（sing是不及物动词） She sang an English song just now. 她刚才唱了一首英文歌。(sing是及物动词) ■动态动词和静态动词 根据词义特点，行为动词可分为动态动词和静态动词。动态动词表示动作，如give, take, work, run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, live, lie, exist, be, have, mean, seem, appear, sound, prove, concerns, hate, dislike, like, love, prefer, surprise, astonish, satisfy, contain, include, matter depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如： [译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■限定动词与非限定动词 限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式、动名词和分词三
动词的分类及用法
动词的分类及用法 一、什么是动词 动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词， 例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩）is与后面的表语 a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即实义动词（也称行为动词）、连系动词、助动词和情态动词。（一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语 一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是 are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste （尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。） The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。） 3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如： She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。） The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较 长些了。） He grew old.（他老了。） [难点解释] 注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。 1、look看；看起来 He is looking at the picture.（他正在看这图片。）行为动词 It looks beautiful.（它看上去很美丽。）连系动词 2、feel摸；感觉 1）I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行为动词 Are you felling better today than before?（你今天比以前感到好些了吗？）连系动词 3、smell嗅；闻起来 My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词 Great! The flowers smell nice.（这些花闻起来多香啊！）连系动词
英语动词分类讲解及练习(有答案)
一．动词概述 注：英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。及物动词是必须带宾语的动词。可以分为两类：（1）及物动词+宾语（2）及物动词+间接宾语+直接宾语 My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有：give, teach, buy, l end, find, hand, l eave, sell, show, read, pay, make, offer, buil d, pass, bring, cook等 不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词，后跟宾语。She did not reply to my l etter。 英语中接双宾语的动词 award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱） post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人 serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信 2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词 book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物 choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物 cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物
动词的形式和分类
动词学案 Class：Name: ◆Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs. ★To master their usage through cooperation and exploration. ◆Teaching Procedures: 一、动词的分类 1. 实义动词 实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为 __________动词和_________动词两种类型。按其持续性可分为_____________动词和___________动词。（1）及物动词 及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is ________ ______ ________(fly)on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students___________(happiness) by doing some games. 翻译：We call English teacher Zhang Sir. ____________________________________________________ 注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意：有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand____________________________________. 有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom________________________________________. （2）不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。请在横线上加上适当的介词! ①We arrived______ the station at five. ②He turned _______ the light when he left. ③He takes pride_______ doing a job well. 注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有turn、open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。 The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。
关于动词的分类及用法
关于动词的分类及用法 以下是小编给大家整理的动词的分类及用法，希望可以帮到大家 系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。 情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。 must的意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定 式是mustn't，在"Must I(we) ...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。如：Must I go?(我一定要走吗?)No,you needn't.(不，不必。) need意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。 作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You needn't come tomorrow if you are busy. (如 果你忙，明天就不必来了。) 实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来 表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。 stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加to do，什么时候加doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面两个句子。 When the teacher came in, they stopped to read. When the teacher came in, they stopped talking. 第一句的意思是"当老师进来时，他们停下来开始读书"。而第二句的意思是 "老师 进来时，他们停止了说话"。所以stop to do sth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stop doing表示"中断正在做的某事"。 forget，remember，regret 这三个词用法基本相同，只要记住+doing 表示"事情 已经做过"，+to do表示"事情还未做"就可以了。 感官动词：see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等 +do 表示动 作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw
关于动词的分类及用法
关于动词的分类及用法 以下是给大家整理的关于动词的分类及用法，希望可以帮到大家 系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。 情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。 must的意思是应当，必须，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustnt，在Must I(we) ....的疑问句中，须注意的是其否定回答常用neednt。如：Must I go?(我一定要走吗?) No,you neednt.(不，不必。) need意为需要。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You neednt come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。)
实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。 stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加to do，什么时候加doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面两个句子。 When the teacher came in, they stopped to read. When the teacher came in, they stopped talking. 第一句的意思是当老师进来时，他们停下来开始读书。而第二句的意思是老师进来时，他们停止了说话。所以stop to do sth表示停止正在做的事情去干另一件事。而stop doing表示中断正在做的某事。 forget，remember，regret 这三个词用法基本相同，只要记住+doing 表示事情已经做过，+to do表示事情还未做就可以了。 感官动词：see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等+do 表示动作的完整性，真实性+doing 表示动
初一英语动词分类及用法 和练习
初一英语动词分类及用法和练习 情态动词表示说话人的情绪态度或看法，行为动词表示动作，助动词没有实际词意，只起语法作用。 一、 be动词: 英语中be动词也叫系动词，基本形式有am, is, are 三种。其用法如下：我(I)用am，你(you)用are，is用于他(he)，她(she)，它(it)；单数名词用is，复数名词全用are、变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。b e动词练习 1、I ________ from Australia、 2、 She _______ a student、 3、 Jane and Tom _________ my friends、 4、 My parents _______ very busy every day、 5、 Where _________ you from? 6、_________ they your new friends? 7、 The girl______ Jacks sister、8、 The dog _______ tall and fat、9、Jack’s friend ______ in Class One、 10、 Where _____ your mother? She ______ at home、1 1、Whose dress ______ this? 12、 That ______ my red skirt、 14、 These _____ buses、 15、 Some tea ______ in the glass、
16、 Gao Shans shirt _______ over there、 17、 ______ David and Helen from England? 18、We ____ friends、 19、 The two cups of milk _____ for me、 20、 The man with big eyes _______ a teacher、 二、助动词：本身无实意，只有实意动词作谓语时才涉及使用，起到辅助作用。常见的有do/does/did，后+V原。如： I like it、-------- Do you like it?Michael likes Chinese Food、----Does Michael like Chinese food? Yes, he does、/ No, he doesnt、Jane and Helen like music、----Do Jand and Helen like music? Yes, they do、/ No, they dont、助动词练习1：She________toseedocumentaries（记录片）、 A、dowant B、 dontwant C、doesntwant D、notwant2：Lookatthatpictureonthewall、 __________youlikeit? A、Do B、Can C、Could D、Are3：He________likepears、
动词的分类用法(巩固练习)--初中英语【名校学案+详细解答】
【巩固练习】 I.单项选择。 1. —Where were you last Saturday? —I _______ in the Capital Museum. A. am B. will be C. was D. have been 2. They _______ five days finishing the work. A. paid B. took C. spent 3. Mum, can I have something to _______ now? I'm really hungry! A. do B. use C. eat D. see 4. The peaceful music in the CD made the students relaxed. A. feel B. feels C. felt D. to feel 5. When he heard the facts, his face _______ red. A. knows B. turns C. flies D. takes 6. I saw a bag ______ on the floor when I was on my way to school. A. lying B. lays C. lies D. laid 7. The boy _______ his hands again and wanted to ask a question. A. rises B. raised C. raises D. rose 8. It is said this kind of bikes ______ out quickly in our city. A. sells B. is sold C. sold D. selling 9. Her mother _____ a popular singer seven years ago. A. is B. are C. be D. was 10. My mother often tells me this kind of milk ______ a little sweet. A. looks B. tastes C. turns D. feels 11. Look! The rain _____. Let’s go and play together. A. stop B. reach C. stops D. reaches 12.－_______ you seen the movie Gone with the Wind? －No, never. A. Do B. Can C. Have D. Has 13. ____ you have a sports meeting next month? A. Do B. Will C. Are D. Can 14. You must ______ your homework first then you can watch TV. A. do B. read C. looks D. watches 15. Her sister _______ English at our city last year. A. studied B. studies C. is studying D. studying 16. My grandfather ______ in this small mountain village when he was a child. A. use to live B. used to live C. used to living D. used to life 17. —There’s too much sunshine. —Yeah, we’d better _____ the sunglasses. A. put away B. put on C. take off D. take away 18. Look! The man is ______ after the cat. Maybe the cat stole some meat in the kitchen. A. running B. run C. begin D. looking 19. —Can you answer my question, Lily? —Yes, I ______. A. can B. need C. must D. may
动词的分类及用法详解学习资料
动词的分类及用法详 解
动词的分类及用法 第一节动词的定义与分类 一、什么是动词 动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。） The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。） 3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如： She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。） 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
动词的分类用法(基础知识)
动词的分类用法 【真题再现】 1. Many successful people have the same quality —they never ______ no matter what difficulties they’ve had.（2016 山西） A. give up B. stay up C. cheer up 2. He told the interviewer that he had run out of money to buy old bikes. (2016 黄冈) A. put away B. turned off C. taken out D. used up 3. —Another good idea! And we could each call up ten people and ask them to come. —Hey, we’re ______ a lot of good ideas, aren’t we? (2016 黄冈) A. getting along with B. coming up with C. catching up with D. doing well in 4. As time ______, you’ll come to think of English as your friend and love it.(2016 安徽) A. goes by B. runs out C. takes off D. turns up 5. Spring has come. We can't ________ the plan. The trees must be planted this week. (2016 安顺) A. put off B. make up C. come up with D. look up 6. It ________ about eight minutes for sunlight (阳光) to travel from the sun to the earth. (2016 临沂) A. takes B. spends C. costs D. pays 7. —Don't ______ late, Mary. You have a singing competition tomorrow morning. —Ok, dad, I'll go to bed right now. (2016 温州) A. dress up B. grow up C. stay up D. mix up 8. — Mum, shall we go to the beach tomorrow? (2017 广东) — It ______ the weather． A．carries on B．lives on C．depends on D．holds on 9. Our government has tried many ways to ________ the smog(雾霾) problem．Maybe we’ll have a clear sky in the near future. (2017 哈尔滨) A．put away B．work out C. come up 10. Life is a journey with trouble, but with care and wisdom you can ________ any problem you face. (2017 常州) A. work out B. hand out C. find out D. put out 11. Lao She’s Teahouse ______ the changes in Chinese society over fifty years.(2017 天津) A. describes B. improves C. prepares D. corrects 12. Fresh food is good for you. But you have to _______ it first because sometimes it is a little dirty. (2017 江西) A. taste B. smell C. wash D. plant 【答案与解析】 1. A。句意：许多成功人士都具有相同的品质——无论遇到什么困难他们从不放弃。give up放弃；stay up熬夜；cheer up使……振奋，故答案为A项。 2. D。句意：他告诉记者他已经用光了买旧自行车的钱。run out of用光，用完；put away 将……收起；turn off关掉；take out拿出；use up用光，用完。根据句意，此处应该选择D 项。
(完整)七年级上册英语动词分类及用法+练习((2)
七年级英语专项练习动词 动词(v.): 一般情况下，按照作用和用途，英语动词可分为三类：be动词、情态动词，行为动词、助动词。be动词表示状态, 情态动词表示说话人的情绪态度或看法，行为动词表示动作，助动词没有实际词意，只起语法作用。 be动词: 英语中 be动词练习 1. I ________ from Australia. 2. She _______ a student. 3. Jane and Tom _________ my friends. 4. My parents _______ very busy every day. 5. Where _________ you from? 6._________ they your new friends? 7. The girl______ Jack's sister. 8. The dog _______ tall and fat. 9. Jack’s friend ______ in Class One. 10. Where _____ your mother? She ______ at home. 11. Whose dress ______ this? 12. That ______ my red skirt. 14. These _____ buses. 15. Some tea ______ in the glass. 16. Gao Shan's shirt _______ over there. 17. ______ David and Helen from England? 18. We ____ friends. 19. The two cups of milk _____ for me. 20. The man with big eyes _______ a teacher. 助动词： 本身无实意，只有实意动词作谓语时才涉及使用，起到辅助作用。常见的有do/does/did，后+V原。 如：I like it.-------- Do you like it? Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't. Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't. 助动词练习 1：She ________ to see documentaries（记录片）. A、do want B、don't want C、doesn't want D、not want 2：Look at that picture on the wall. __________ you like it? A、Do B、Can C、Could D、Are 3：He ________ like pears. A、do B、is C、doesn't D、not 4：—Do you often go to the cinema______ Sunday? —No, we__________. A、on, don't B、on, aren't C、in, do D、in, don't 5：Li Lei ______ lunch at home. A、hasn’t B、haven’t C、don’t have D、doesn’t have 6：—Does the boy want to be an actor? —________. A、Yes, he is B、No, he does C、Yes, he does D、No, he isn't 7：_________ he have any apples ? A、Do B、Does C、Is D、Are 8：She ______ want to be a policewoman, because she thinks it’s kind of dangerous. A、isn’t B、aren’t C、don’t D、doesn’t 9：Why＿＿＿＿he have brown hair? A、do B、does C、is D、has 10：What time__________ he get home every day? A、is B、does C、do D、am 11：Jack_______ like flying kites______ throwing a frisby. A、don't, or B、doesn't, and C、don't, and D、doesn't, or 12：A：________ Jim ________ a ball? B：No, he________. A、Do, have, don't B、Does, has, doesn't
动词的种类和基本形式
动词的种类和基本形式 情态动词 一、定义与分类 情态动词，也叫情态助动词，主要用于表示说话人对所说的话的态度和看法。常见的情态动词有can / could, may / might, will / would, shall / should, ought to, need, dare等。另外，used to，had better也有一定的情态意义，也可划入情态动词范围（有人称之为半情态动词）。 二、can和could的用法 1. 表示能力：can表示现在的能力，could表示过去的能力，要表示将来具备的能力通常用be able to的将来时态。如： Can you believe that this abstract painting was painted by a six-year-old girl? 你相信这幅抽象画是出自一个六岁的女孩之手吗？ Can't we just live in today, without the worries of tomorrow or the regrets of the past? 难道我们就不能活在当下，而不为将来担忧，不为过去叹息吗？ 注：could表示过去的能力，通常只用于表示过去的一般性能力，而不表示过去具体某次特定情形下能够做某事的能力。如：他学习很努力，所以考试能及格。误：He studied hard and could pass the exam. 正：He studied hard and was able to pass the exam. 注：但在否定句中没有以上限制，即couldn't可表示过去特定情况下的能力，如可说He studied hard but still couldn't pass the exam0 2. 表示允许：表示现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事，两者均可用，但用could语气更委婉；若是自己允许别人做某事，一般只胖can, 而不用could。如： Can [Could] I come in? 我可以进来吗？"Could [Can] I use your pen? " "Yes, of course you can. " “我可以用你的钢笔吗？” “是的，当然可以。”（不能说Yes, you could. ）表示过去的允许时，若表示过去一般性允许（即表示某人随时都可以做某事），用could；若表示在过去某一特定情况下允许进行某一特定的活动，则不用could。如： When I lived at home, I could watch TV whenever I wanted to. 我住在家里时，想什么时候看电视就可以什么时候看。（一般性允许） Am I allowed to introduce our new manager Mr Anderson to all of you? 请允许我介绍我们的新经理安德森先生给大家，好吗？ 3. 表示推测：对现在或将来的推测，两者均可用，但can通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句，而could则可用于肯定句、否定句和疑问句；对过去的推测，应在can, could之后接动词的完成式，且此时can仍只用干否定句或疑问句，不用干肯定句；而could则可用于各种句型。如： Can [Could] this be true? 这可能是真的吗？ Where can [could] he have gone? 他可能到哪里去了呢？ She can't [couldn't] have left so soon. 她不可能走得这么早。 He could have gone home. 他可能已回家了。 注：could后接动词的完成式，除表示对过去情况的推测外，还可表示过去没有
动词的分类及用法作业动词练习题
动词的分类及练习题 一、 连系动词 1. 连系动词有一定意义，其形式随时态及主语人称和数的变化而变化。 2. 连系动词没有被动语态。表“变化”的连系动词常用词组： 系动词 用法 习惯搭配 go 朝坏的方面变化 wrong, bad, mad, blind, etc. turn 表颜色等 red, green grow 表成长中的变化 strong, tall fall 由动态到静态转变 ill, sick, asleep come 转向好的状态 true, alive get/become 常用来指人或物的状态的变化 become 接名词时，名词前接冠词 二、实义动词 1.动词的时态和语态： 2.延续性动词和非延续性动词 3.动词+间宾+直宾 4.及物动词和不及物动词 三．情态动词 1． 基本用法： 情态动词加动原，不随主语人称变；否定常把not 添，疑问提到主语前。 2． 情态动词小结： can could may might must will would shall should dare had better ought to have\has\had to be able to need 3.举例说明： ⑴ can ①“能够”﹙常用于一般现在时﹚ 例：I start so early so that I can get to school on time. ②“可能”，表示推测“肯定” 例： He has gone to Beijing, So he can not be at work now. ⑵ could ①“能够”﹙用于一般过去时﹚例：I started so late that I could not catch the bus. ②“能够”﹙用于一般现在时，表示更加委婉的语气﹚例：Could you please help me? ③“可能”，表示推测“肯定” 例：He could not be at home because I had seen him at school. ⑶ may ①“可以”﹙用于一般现在时﹚例：You may do it now or tomorrow. ②“可能”﹙用于一般现在时，可能性较小﹚例：He can not come to school because he may be ill. ⑷ might:“可以” ﹙may 的一般过去时﹚ ⑸ must ①.“必须、一定”表示主观意愿 例：We must study hard for our country. ②.“一定”，表示推测，可能性较大 例：The book must be his because his name is on it. ⑹．will “愿意”﹙用于一般现在时，表示委婉语气 .例：Will you please give me a hand? ⑺．would “愿意”：用于一般现在或一般过去时，比will 语气更委婉.例：Would he like something to eat? ⑻．shall “愿意”：用于一般现在时，表示委婉语气 适用于主语是第一人称。Shall we start? ⑼．should “应该”：表示主观意愿，用于各种时态和所有人称。 例：We should work hard. ⑽．dare “敢” 例：How dare you say that? 时态\ 语态 主 动 语 态 被 动 语 态 备 注 一般现在时 原 形 或 三单 is/am/are ﹢过去分词 划线：助动词 一般过去时 过 去 式 was/were ﹢过去分词 同上 现在进行时 is/am/are ﹢ 现在分词 is/am/are ﹢being ﹢过去分词 同上 过去进行时 was/were ﹢ 现在分词 was/were ﹢being ﹢过去分词 同上 一般将来时 will/ shall ﹢动 原 will/shall ﹢be ﹢ 过去分词 同上 be going to ﹢动 原 be going to ﹢be ﹢过去分词 Be ：is/am/are 过去将来时 would/should ﹢动 原 would/should ﹢be ﹢过去分词 划线：助动词 be going to ﹢动 原 be going to ﹢be ﹢过去分词 Be ：was/were 现在完成时 have/has ﹢过去分词 have/has ﹢been ﹢过去分词 划线：助动词 过去完成时 had ﹢ 过去分词 had ﹢ been ﹢ 过去分词 同上 含情态动词 情态动词 ﹢ 动 原 情态动词﹢be ﹢ 过去分词