第十八章 电功率导学案
第十八章电功率第1课时电能电功
学习目标
1.知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
2.理解电功的计算公式：Ｗ=UIt
3.知道电功的单位：焦耳、千瓦时、度。
4.知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
温故互查
以二人小组叙述下列知识点。（互相讲、听、检查）
1.串、并联电路电流、电压的规律
2.伏安法测电阻的原理、电路图
3.欧姆定律的内容及其应用
设问导读：
1.阅读课本87页第一二自然段，弄清电能的生产。（1）你知道电能的来源有哪些？
（2）生产电能时，能量是如何转化的？
2.阅读课本87页第自然段，弄清电能的使用。（1）用电，实际上用的是能.
（2）电流通过电灯时，消耗的电能转化为
能和能；电流通过电热器时，消耗的电能转化为能；电流通过电梯时，电能转化为能；电镀时电流通过电解槽，电能转化为能。
（3）电能的利用，都是通过电能转化为的能量来实现的。
3. 阅读课本87页倒数第一自然段到第88页第一自然段，完成下列问题：
（1）电能的主单位是，符号是，常用单位是，换算关系。4.阅读课本88页“电能的计量”部分，完成下列问题
（1）电能表的作用是。（2）观察图18.1-1电能表，写出几个重要参数的物理意义
①“220V”表示；
②“10（20）A：表示；
③“50~”表示；
④“600revs/kW.h”表示
。
（3）如何利用电能表读数
和计量用电多少？
①表盘上的读数以
为单位；
②最后一位是位；
③用电度数=电能表上先后两次示数。即W=W2-W1 例如，小明家电能表上月底的示数和本月底的示数如图所示。则本月消耗的电能为度。（4）电能表种类：
除了使用比较普遍的机械式电能表外，还有
等。
（5）一度电有些什么作用，谈谈节约用电的措施。
5. 阅读课本90页，完成下列问题：
（1）电功：当＿＿能转化为＿＿＿＿的能时，我们就说电流做了电功。电能转化为其它形式的能，都是通过电流做功（电功）来实现的。
（2）电功物理量符号：＿＿＿＿；电功国际单位：＿＿＿＿；电功国际单位符号：＿＿＿＿。
换算：1kW?h= J
（3）电流做功实质：转化为其它形式的能的过程。消耗多少电能，电流就做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能。即=消耗的电能
（4）电流做功的多少跟
都有关系？实验表明：加在用电器上的越高、通过的越大、
越长，电流做功越多。
（5）研究表明，当电路两端的电压为U ，电路中的电流为 I ，通电时间为t 时，电功W（或者说消耗的电能）为W= 。公式中W、U、I、t的国际单位分别是、、、。有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通过它的电流为0.1A，计算这只灯使用2h电流做功为J，用电千瓦时。
自学检测
1.小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示．他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是（）
A．电能表的额定电流为10A
B．电能表允许通过的最大电
流为10A
C．电能表的额定功率为2200W
D．拍照片时，小明家已消耗的电能为7624J
2.关于家庭电路中的电能表，下列说法正确的是（）A．电能表的作用是测量用电器电功率的大小
B．电能表的作用是测量用电器消耗电能的多少C．电能表转盘转速越快，用电器消耗电能越多D．电能表的测量值以KW为单位
3.电能表在电路中测量的物理量是( )
A.电流
B.电压
C.电功
D.电功率
4.写出以下四种电厂的能的转化：
（1）火力发电厂：能转化为电能；（2）三峡电站：能转化为电能；
（3）风力发电厂：能转化为电能；
（4）秦山核电站：能转化为电能。
5．电流做功的过程中，伴随着电能向的转化，电流通过电灯泡时做了1080J的功，说明消耗了J的电能，转化成了能和能。
6.现在用的“电子式单相电能表”是用指示灯的闪烁次数来表示的，如“6400imp/kW?h”表示
。
7．有两个电阻R1和R2，已知R1>R2。将它们串联在电路中时，两端的电压较大，相同时间内电流通过做的功较多；若将它们并联在电路中，通过的电流较大，相同时间内，消耗电能较多。8．电路中有一用电器，两端电压是6V，通过的电流是200mA，5min内电流做功的功是多少？
9．有一只灯泡接在220V的家庭电路中，发光10h ,消耗了1度电，问：这只灯泡工作时通过它的电流是多大？
巩固练习
10．关于电功，下列说法中正确的是（）A．用电器通电的时间越长，电流做的功一定越多。B．通过用电器的电流越大，电流做的功一定越多。C．用电器两端的电压越大，电流做的功一定越多。D．用电器消耗的电能越大，电流做的功一定越多。
11. 某电热器接在220V的电源上，电流是1.2A，若通电10min，则电流做功＿＿＿＿J，消耗电能＿＿＿J；若将该用电器接在110V的电路上，则在相同时间内的电功是＿＿＿＿J。
12. 已知两电阻R1∶R2＝3∶2，将它们串联后接到3V电路中时，在相等时间内所做的电功之比是＿＿＿＿＿；若将它们并联后接入同一电路中，在相等时间内所消耗的电能之比是＿＿＿＿＿；电阻R1在前后两种情况下，在相等时间内，所消耗的电能之比是＿＿＿＿＿。
13.小华家电能表4月底的示数为 kW·h，5月底的示数为 kW·h。
则小华家5月份消耗的电能__________kW·h；合J，应付电费_________元(按每度电均0．5元计算)
14．一电能表表盘上标明“1200r/Kwh”，将某用电器单独接在该表上，当用电器工作4min后，电能表转盘转过55r。若用电器两端电压是220V，求：通过该用电器的电流。
15．R1＝6Ω、R2＝12Ω串联后接到12V的电源上，求：（1）R2两端的电压。（2）5min内电流通过R1所做的功。
16．R1＝6Ω、R2＝12Ω，并联后接到12V的电源上，求：（1）1min内电流通过R1所做的功。（2）通电多长时间，整个电路消耗10800J的电能？
拓展延伸
17.某手机电池所标的电压3.7V，容量是750mA·h，这种电池可储存的电能是多少J？
18．小明家的电能表及某月月初、月未的两次示数如图所示。
求：
（1）小明家
在本月用电
多少Kwh？
（2）在关闭了所有电器后，小明的妈妈用一只电熨斗熨烫衣服，已知电路中的电压是220V，通过电熨斗的电流是4.5A，熨烫一件衣服需10min。请计算电流做了多少功？这段时间内，电能表转盘转了多少r？
课堂小结：
1.电能
2.电能的计量
3.电流做功的实质。
2.电流做功的公式W=UIt。
220V 10A 50H
8
KWh
3000/KWh
1 3 8 7 5
1 4 6 9 5
第十八章电功率第2课时电功率（1）
学习目标
1. 能体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系
2. 理解电功率是表示消耗电能的快慢；知道电功率的单位是W
3. 会用电功率的公式P=W/t＝UI进行简单的计算
4. 认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率
温故互查
以二人小组叙述下列知识点。（互相讲、听、检查）
1. 电能是如何转化而来的？
2. 用电器工作时的能量如何转化？请举例说明。
3. 电流做功的实质是什么？
设问导读
1.阅读课本内容91页,完成下列问题。（1）家里的电能表上的铝盘有时慢悠悠，有时急匆匆。快慢不同说明什么？
（2）猜测节能灯铭牌上的“220V,9W”和“220V，24W”分别代表什么，这两个灯泡有什么不同。
（3）观看课本91页演示实验进行小组讨论：所在电路电能表转的快，所在电路电能表转的慢，相同的时间内哪个电路消耗的电能多？哪个电路中用电器消耗
电能消耗的快？怎样表示消耗电能（或电流做功）的快慢？
2.阅读课本内容91页到92页,完成下列问题。
（1）概念理解：在物理学中，用电功率表示。电功率用表示。（2）计算公式为P = = 。（3）单位是、和符号、和。
（4）换算：1kW= W，1W= mW （5）24W、500W，说的就是用电器的电功率。功率越大代表内消耗的电能越多，消耗电能越，电流做功越快。（6）阅读“小资料”了解不同用电器的功率.
（7）公式P=W/t中,P的单位通常用W,W的单位用J,t的单位用s,可得到1W=1J/s,也就是说，1W的物理意义是用电器每秒做功1焦耳，那么节能灯24W的物理意义是
。
3. 阅读课本内容93页,完成下列问题。（1）根据P＝W/t变形可得W＝。1kW?h=1kW×1h=1000W×3600S= J （2）“1千瓦时”含义是
千瓦、千瓦时一样吗？他们分别是那个物理量的单位？它们之间有什么关系？某用电器的电功率是1kW，工作了1 h，用电多少千瓦时？某用电器的电功率是1kW，工作了1 h，用电多少焦耳？
（3）在公式W=Pt中，如果功的单位是kW·h，那么P和t的单位分别是和. 如果功的单位是焦耳，那么P和t的单位分别是和。计算:一盏电灯25h耗电1kW.h,这盏电灯的功率是多少？
（4）小组讨论“想想议议”：记者错在哪里？自学检测
1.下列各物理量的单位中，不属于电功率的单位是（）
A. kW·h
B.J/S
C.W
D.V·A
2.下列说法中正确的是（）
A.电流做功的过程，实际就是电能转化为机械能的过程
B.在国民经济中，1kW·h的作用并非很大
C.通过手电筒灯泡的电流，每秒钟做的功大约是100J
D.电功率是表示电流做功快慢的物理量
3.小刚利用电能表测量某家用电器的电功率，当电路中只有这个用电器工作时，测得15min内，消耗电能0.3kW·h，这个用电器可能是（）
A.电冰箱
B.空调器
C.电视
D.白炽灯
4.小刘出差时恰逢抄表日，其电能表示数如图所示，出差返回时发现家中有一盏60W台
灯亮着，检查其它电器都已切断电源，再查看电能表的示数如右图所示。则小刘出差时间长达（）
A． 2400h B． 14.4h
C． 0.24h D． 240h
5.清华大学的虞昊教授致力于第三代照明技术——LED灯的普及工作。LED灯的能耗小，造价低廉，使用寿命长。虞昊自制的LED台灯，用电压为6伏的电源供电，正常工作电流为300毫安。那么，此LED台灯正常工作时的功率为（）
A．1.8瓦B．18瓦
C．180 瓦D．1800瓦
6.电阻R1：R2=3：1，若将它们串联在电源两端，相同时间内电流做功之比W1：W 2= ；电功率之比P1：P2= 。
巩固练习
7.下列说法中正确的是：（）
A．电流做多少功，就有多少电能转变成其它形式的能
B．用电器的电功率越大，电流所做的功就越多
C．家庭里有两个不同的用电器，用电时间长的电流所做的功一定较多
D．电能表是测量电功率的仪器
8.家庭电路电压为伏。今年3月28日在全球举行了一场名为“地球时间”的熄灯接力活动，人们用黑暗的方式唤醒人类的环保意识。如果小明家有1.2kW的用电器停止使用1h，则节约用电 J。
9.某电视机的电功率是250W，每天使用3h，一个月用电多少kW?h？（按30天计算）
如果时间单位用秒，1个月电能消耗多少焦耳？
10. 如图所示，当只把开关S1闭合时，电流表A的示数为I1=1A。开关S1、S2同时闭合时，电流表A的示数为I2=1.5A。已知电阻R1=12Ω，求：
（1）电源的电压；（2）电阻R2的大小；
（3）只闭合S1和S1、S2同时闭合时，两次电路所消耗的总功率之比为多少?
拓展延伸
11.小明同学在晚上学习时，使用“220V、40W”的灯泡3小时，则电路中消耗了的电能，若电路中接有“600revs/kW·h”的电能表，则在这段时间内电能表的表盘转了转。
12.如图所示电路中，电源电压保持不变，当变阻器滑片位于变阻器的中点且开关S闭合时，电压表V1的示数为6伏，V2的示数为4伏，小灯泡L正常发光且消耗的电功率为1瓦，求：
（1）滑动变阻器的最大电阻值。
（2）滑片位于变阻器右端时，小灯泡消耗的电功率。
课堂小结
1.电功率的物理意义
2.电功率的定义。
3. 电功率的公式及其单位
4.“千瓦时”与“千瓦”
第十八章电功率第3课时电功率（2）
学习目标
1.掌握额定功率和实际功率的意义
2.会用电功率的公式P=W/t＝UI进行简单的计算
3.理解电功率的测量原理、方法和器材。
温故互查
以二人小组叙述下列知识点。（互相讲、听、检查
1. 电功率是表示什么的物理量？
2. 电功率的定义、公式是什么？
3. 电功率的单位及单位之间的换算关系？设问导读
1．阅读课本内容94页“额定电压额定功率”部分，完成下列问题。
（1）“220V,9W”和“220V，24W”的节能灯正常工作时消耗电能的快慢一样吗？哪
个更亮一些？“24W”的节能灯在任何时候都一样亮吗？找出支持的事例。
（2）观看94页演示实验，实验表明了什么？能够泛泛一个用电器的电功率是大吗？（3）额定电压，
额定功率。
电灯泡上标着“PZ220 25”字样，其中PZ 是，220表示， 25表示。（4）当实际电压等于额定电压时，实际功率才等于额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际功率额定功率，不能正常工作。当实际电压大于额定电压时，实际功率额定功率。有可能损坏用电器。稳压器有什么作用？
（5）“想想议议”：一种彩色灯泡的额定电压是36V，要接在220V的电路中，要串联多少个这种灯泡才行？
2．阅读课本内容95页“电功率的测量”部分，完成下列问题。
（1）给你一个用电器可以用什么办法知道它的电功率？小组讨论总结
A.可以用专用的表测量。
B.通过电功率的计算公式P= 进行测量：如冰箱电功率的测量器材、方法及步骤。
C.通过电功率的计算公式P= 进行测量：如灯泡电功率的测量器材、方法。
(2)根据95页最后一自然段的方法画出实验电路图。
自学检测
1．将一个标有“36V 40W”的灯泡接入某段电路时，测得通过它的电流是1A，那么，它的实际功率是（）
A．大于40W B．等于40W
C．小于40W D. 无法判断
2．电灯泡上标着“ 220V 100W”字样，它的意义是.在正常工作时，通过灯泡的电流为，电阻为，2h用电kWh.
3.有一种用于家庭电路中的节能灯，功率只有1W，求通过它的电流。
4.一盏电灯25h耗电1kW.h,这盏电灯的功率是多少？
5.一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是100W，电流是454mA,。这个电烙铁的额定电压是多大？
6．一个“220V 800W”的电炉，正常工作时的电阻丝的电阻有多大？
7．一小灯泡灯上标有“220V 60W“字样，将它接在110V的电压下工作时，它的实际功率是多大？
8.小芳家的电能表标有“3600imp/(kWh)”字样，若该电能表耗电指示灯100s内闪烁220次，电路中用电器消耗多少电能？若此时电路中只有取暖器单独工作，求通过该取暖器的电功率。
巩固练习
9.额定功率相等的甲、乙两盏灯，它们的额定电压之比是1:2，将它们串联在电路中，它们消耗的功率之比为（）
A.1：4
B.4；1
C.1：2
D.2：1
10.把标有“12V 12W”的灯L1和“12V 6W ”的灯L2串联起来接在电源电压为12V的电路中，正确的说法是（）
A.两灯均能正常发光
B.把电源电压提高到24V，两灯都能正常发光
C.两灯均不能正常发光，但L1灯较亮
D.两灯均不能正常发光，但L2灯较亮
11.标有“12V 9W”字样的小灯泡，它的灯丝在正常工作时的电阻是欧，接到电路中通过它的电流是0.5安，则这盏灯的功率是瓦。
12.一只额定电压是220伏的灯泡，把它接在电压是110伏的电路上时，实际功率是25瓦，则此灯泡的额定功率是瓦。
13.一小灯泡灯上标有“6V 3W”字样，若接在3V的电压下工作时，它的实际功率为.
14.如图所示，灯L1标有“6V,3W”，灯L2标有“12V,4W”，将开关闭合后L1恰好正常发光。求：
（1）电压表的读数；
（2）电流表A2的读数；
（3）灯L2的实际功率.
15.如图是某电器设备内的一部分电路，电源电压恒为12V， R1为定值电阻，R2标有“100Ω 0.5A”字样的滑动变阻器， R3
标有“3V 0.9W”字样的定值电阻.
（1）当闭合S、S1、S2时，电流表的示数为0.3A，求R1的阻值及这种情况下整个电路可能消耗的最小功率。
（2）当闭合S中，断开S1、S2时，为保证整个电路安全，求滑动变阻器接入电路的阻值范围.
拓展延伸
16.分别标有“6V，2W”和“12V，8W”的两个灯泡，串联后接在电路中，为使其中一个恰能正常发光，加在电路两端的电压应是（）
A.6V
B.12V
C.18V
D.24V
17.如图所示，R1=30Ω，R2=80Ω，电源电压保持不变，假设灯丝电阻不变。
（1）当K、K1、K2都闭合时，电流表A1示数是0.4A，小灯泡L恰好正常发光，求电源电压、小灯泡
的额定电压和A2
示数各是多少？
（2）当K闭合，
K1、K2都断开时，
电流表A2的示数
是0.1A，求小灯泡
的实际功率是多
少？
（3）小灯泡的额定功率是多少？
课堂小结
1.额定电压、额定功率的概念及区别。
2.实际功率的概念。
3.灯泡工作时亮度由什么决定。
4.电功率的测量原理、器材。
第十八章电功率第4课时测量小灯泡的电功率（1）
学习目标：
1、知道影响小灯泡的电功率大小的因素。
2、能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、
处理数据，得出实验初步结论。并在实验过程中加
深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的
区别。
3、熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变
阻器、电表等实验仪器。
温故互查：
以二人小组叙述下列知识点。（互相讲、听、检查）
1.电功率是表示什么的物理量？
2.电功率的定义，公式为。
3.单位及单位的换算关系？
一个灯泡上标有“PZ--220 V--40W”表示的物理意
义是什么？
设问导读：
1.阅读课本内容96页到97页，完成下列问题。
实验：伏安法测电功率
(1)实验原理：
(2)需要测量的物理量:
(3)实验器材：
(4)器材的作用分别是：
电压表：
电流表：
滑动变阻器：
(5)实验电路
(6)连接电路时应注意的问题有：
A、
B、
C、
D、。
实验次数电压
U/V
电流I/A 电功率
P/W
灯泡的
亮度
1 2 3 (8)分析论证：当U实〉U额时， P实 P额；
当U实〈U额时， P实 P额；
当U实= U额时， P实 P额。
（9）实验过程中能将电压调到比1.2U额更高吗？最后需要求电功率的平均值吗？
2.“想想做做”：选择亮度与小灯泡亮度相当的发光二极管，测量加在它两端的电压和通过它的电流，计算它的电功率。调节加在它两端的电压，获得几组数据。将所得的电功率数值与小灯泡相比，在亮度相当的情况下，哪一个的电功率较小？
自学检测
1．要测小灯泡的额定电功率，可以用调节灯泡两端的电压，应联在电路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。
2．某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V。
（1）如图1是他实验的电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接。
（2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P 时，电压表的示数将，电流表的示数将。（填变化情况）
（3）实际实验的有关记录与计算如下表：
实验次数 1 2 3
电压（V） 2.20 1.50 2.50
电流（A）0.22 0.16 0.24
功率（W）0.484 0.24 0.60
暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：①；②。
（4）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格：
图1
这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？
请你对此作出两种可能性的解释： ① ； ② 。 巩固练习
3.小明在进行“测量小电灯的电功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V 蓄电池、电流表（0～0.6A 、0～3A ）、电压表（0～3V 、0
～15V ）、滑动变阻器（50Ω、1.5A ）、额定电压为2.5V 的小电灯（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干。
（1）小明在实验中电流表应该选择 的量程，电压表应该选择 的量程。
（2）他连接的实物电路如图所示，请你在虚线框内画出该电路图。
（3）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到
（填写“C ”或“D ”）端。
（4）闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表
的示数为零，电压表的示数为6V ，产生此故障的原因可能是下列情况中的 和
。（填写序号）
A ．小电灯短路
B ．小电灯的灯丝断了
C ．小电灯的灯座接触不良
D ．电压表的正、负接线柱接反
E ．变阻器滑片放在了最小阻值处
（5）排除故障后，调节滑动变阻器测得如右表所示的三组数据。则小电灯的额定功率为 W 。
（6）小明发现，由表中数据计算可知：小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等。你认为造成这种结果的原因是 。
拓展延伸
4. 一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮，这是为什么？
5.家庭电路有一台电脑铭牌上标有的功率模糊不清，现给的器材有电能表、钟表，请用以上器材搞清这台电脑功率，请写出具体方法，并写出表达式。
课堂小结
1.不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，
小灯泡实际功率越大。
2.小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功
率越大，小灯泡越亮。
－
＋
A －
0 3
－3 15
V
A － 0
3
A －0.6 3
第十八章 电功率 第5课时 测量小灯泡的电功率（2）
温故互查：
以二人小组叙述下列知识点。（互相讲、听、检查） 1.测量小灯泡的电阻和测量小灯泡的电功率的原理分别是什么？
2.它们的实验方法一样吗？是什么方法？
3.请画出测量小灯泡的电功率的电路图
4.连接电路时需要注意哪些问题？
自学检测：
1.测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V ，电源是电压为6V 且保持不变的蓄电池组。
（1）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P 向右移动时，电流表示数 ，电压表示数 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）同组的小红发现甲图连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线。
（3）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中。若第二次测量时电流表的示数如图乙图所示，则此时电路电流为 A ，可得小灯泡的额定功率为 W 。分析表中数据，请写出你还能得出的一个结论：
。
（4）如果电压表的0～15V 量程被损坏，只有0～3V 量程能正常使用，实验室里也没有其它电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率。请在虚线框中画出你设计的电路图。
巩固训练
2.下面左图是小明设计的测量一小灯泡额定功率的电路图。已知定值电阻Ro=15Ω，滑动变阻器R(20Ω 1A)，电源电压为18V ，小灯泡的额定电压为6V 、额定功率约为3W 。
（乙）
－ 0.6 3
■ ■ ■
0.2
0.4
0.6
1 2
(1)请用笔画线代替导线将实物图补充完整。
(2)小明正确连接电路后，进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的指针如右图所示，通过小灯泡的电流为_______A，其额定功率为_______W。
(3)电路中定值电阻R o的作用是：___________
__。
(4)小明完成上述实验后，小红发观电流表已坏，她利用剩余器材和老师又给的两个开关S1、S2及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量。请你在右侧的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图。
拓展延伸
3.小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关。于是找来额定电流均小于0.6 A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究。
(1)请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整。(2)若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的_______．(选填“AB”或“CD”)接线柱接入了电路。
（3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向_______(填“A”或“B”)端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处。
(4)小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越________。(5)用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变______表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似。
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确。"这种说法错误的原因是小雷忽略了_________对小灯电阻的影响。
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。"你认为
这种说法___________(填“正确”或“错误”)。次数电压／V 实际功率／W 电阻Ω
1 1．6 O．20 O．3
2 8．00
2 2．5 O．24 O．60 1O.42
3 2．8 O．26 O．73 1O．77
第十八章电功率第6课时焦耳定律（1）
学习目标：
1．知道电流的热效应，知道利用和防止电热的场合和方法。
2．能理解焦耳定律的内容、公式、单位。并且会运用公式进行简单的计算。
3.知道科学研究中常用的转换法和控制变量法在本节实验中的运用。
温故互查
以二人小组叙述下列知识点。（互相讲、听、检查）
1.测量小灯泡电功率的实验原理。
2.测量小灯泡电功率的实验目的和实验方法是
。
3.实验中滑动变阻器的作用
。
4.实验电路图（亲自动手画一画）。
5.连接电路时，应注意那些问题？
设问导读
阅读课本内容99页到100页“电流的热效应”部分，完成下列问题。
1.什么叫电流的热效应？
，这个现象叫做电流的热效应。
2.电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关？
演示：探究电热大小的影响因素
（1）猜想：电流通过导体产生的热可能与
有关；
（2）大家猜想电热的多少跟几个因素有关，那么我们实验研究时就要采取。（3）实验时怎样来反映电流产生的热的多少？
方法：
（4）实验参考电路图18.4-2。
（5）按照图18.4-2设计好的实验方案进行实验。实验现象：①闭合开关后发现，甲瓶中的温度计升温快些，而甲、乙两瓶和
相等，表明：。
②观察同一个煤油瓶，通过
改变通入的电流，通电相同时间后，观察温度计的示数升高情况。实验表明
。
③观察同一个煤油瓶，改变通电时间，发现电流和电阻相同时，通电时间越长，电流产生的热。
阅读课本内容100页到101页“焦耳定律”部分，完成下列问题。
3.焦耳定律
(1) 内容是这个规律叫做焦耳定律。
(2)表达式为：
公式中各符号的意义及单位
符号意义单位
Q ------ -----
R ------ -----
I ------ -----
t ------ -----
（3）请你理论推导焦耳定律表达式。
4.思考：为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？
5.例题：一根60欧的电阻丝接在36V的电源上，在5分钟内产生多少热量？
阅读课本内容101页“电热的利用和防止”部分，完成下列问题。
6.列举生活中利用电热的例子：
电热器：利用电器为电热器。它们有一个共同的组成部分叫.它由
的材料制成。
7. 列举生活中我们是通过那些措施防止电热带来的危害的。
自学检测
1.两根粗细相同、长短不同的锰铜线,接在同一个电路中,则( )
A．并联连接时，在相同的时间内，长的锰铜线产生的热量多
B．并联连接时，在相同的时间内，短的锰铜线产生的热量少
C．串联连接时，在相同的时间内，长的锰铜线产生的热量多
D．串联连接时，在相同的时间内，长的锰铜线产生的热量少
2．串联电路中，在相同的时间内产生的热量最多
甲 乙
+ + - _ 的那部分电路，它的( ) A ．电流最大 B ．电阻最大 C ．电压最小 D ．电阻最小
3.电流通过电灯时，灯丝灼热发光，是 能转化为 能和光能。
4. 有一把“220V 30W ”的电烙铁，工作半小时，它消耗的电能是 J ，电流对它所做的功是 J ，有 J 的电能转化为其它形式的能。
5. 一个阻值为4Ω的电阻，接在电压为3V 的电路中，工作时通过它的电流为 A ，它消耗的电功率为 W ，1min 产生的热量为 J 。
6.有一个阻值为100Ω的定值电阻，接在某电路中，通过它的电流为200mA ，它的耗电功率为 W ，20s 内产生的热量为 J 。
7.接在家庭电路中的灯泡，100W 的要比15W 的亮，这说明在 一定时，电流通过导体产生的热量跟导体的电阻成 比；电炉丝烧得发红，而跟电炉丝相连的导线却不怎么热，这说明在 一定时，电流通过导体产生的热量跟导体的电阻成 比。 巩固练习
8.要使电热器在单位时间内的供热量减半，以下方法中正确的是( )
A.电阻丝不变，把加在它两端的电压减小一半
B.电阻丝不变，把通过它的电流减小一半
C.保持电压不变，使电阻丝的电阻减半
D.把电热器的电阻和加在它两端的电压均减小一半
9. 一根电阻丝，接在电压恒为U 的电路中，在时间t 内放出的热量为Q ；若截去一半，仍然接在该电路中，在相同的时间内放出的热量为( ) A ．Q/2 B ．Q C ．2Q D ．4Q 10．一个电热器，当通过它的电流是2 A 时，每分产生2.64×104 J 热量。求该电热器的电功率和它工作时的电阻值。
11.如图为一台电热水器的电路示意图.当开关S 闭合时，电热器处于加热状态，功率为440 W ；当S 断开时，电热水器处于保温状态，整个电路的功率为22 W 。求
（1）当S 闭合时，电热水器工作5 min ，电流做功为多少焦耳？
（2）当开关S 断开时，R 2的阻值多大？
拓展延伸
12.如图所示的实验装置中，甲、乙两个烧瓶中分别装有等量的煤油，并各插入一支规格完全相同的温度计进行测温.甲、乙瓶中的温度计示数相同，闭合开关后，调整滑动变阻器滑片，通电2 min 后，发现乙烧瓶中温度计示数明显高于甲烧瓶中温度计的示数，这说明，甲烧瓶中电阻丝放出的热量比乙烧瓶中电阻丝放出的热量_____。R 甲与R 乙的电阻相比较：R 甲_____R 乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。这种现象表明_______________________。
13.某校师生为了开展科学实验，自制了一电烘箱，用来烘干仪器。电烘箱的电阻丝通过的电流是5A 的时候，每分钟可产生6.6×104 J 的热量，求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。
14.有一个用电器上标有“110V ，1500W ”的字样， （1）如果把它接在220V 的电源上使用，应该串联一个多大的电阻？
（2）若用上述方法来使用0.5h 电源要消耗多少kW ·h 的电能？
（3）这样使用它有什么不好？应怎样使用较好？
课堂小结
1、电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热能。
2、焦耳定律及其公式。
3、电热的利用和危害。
第十八章电功率第7课时焦耳定律（2）
温故互查
以二人小组叙述下列知识点。（互相讲、听、检查）
1.焦耳定律的内容、公式是什么？
2.电热主要运用在哪些方面？
3.电热的危害是什么？从哪些方面避免电热的危
害。
自学检测
1.下列事例中，不属于利用电热的是（）
A.用电饭锅煮饭
B.用电熨斗熨衣服
C.用电热孵卵器孵小鸡
D.电视机设置散热窗
2.甲、乙两段实心铁导体的电阻值相等。甲导体比乙导体的长度和横截面积都小。将它们如图所示串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙导体升高的温度，正确的是（）
A．甲导体的温度升高的多
B．乙导体的温度升高的多
C．甲、乙导体升高的温度相同
D．条件不足，无法判断
3. 电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这是因为（）A．导线电阻远小于熨斗电阻，导线消耗的电能很少
B．导线外有绝缘皮隔热
C．通过导线的电流远小于通过熨斗的电流
D．导线的散热比熨斗快
4. 一只标有“220 V、45 W”的电热器，在额定电压下使用时，通过它的电流为_______A，通电30 min可以产生____________J的热量。
5.如图所示，是电吹风机送热风的工作电路，对应的额定功率为1100W。将它接入到电压为220V电路中，正常工作(送热风)10min，电吹风机消耗的电能为。如果电热丝电阻为48.4Ω，则此时电热丝消耗的功率为 W，在10min内它产生的热量为 J。
6.因为忙于中考复习，小丽已经很长时间没有打开过自己的电脑了，进入潮湿的夏季后，爸爸建议小丽定期给电脑通一会儿电。请你解释这样做的道理。
巩固训练：
7. 阻值为R的电阻丝，接到电源上6min烧开一壶水，现在用两根同样的电阻丝串联起来，接到同一电源上烧开同一壶水，需要的时间是（）
A. 12min
B. 4min
C. 8min
D. 6min
8. 一只电炉接在220伏的电路上时，用10分钟可把一壶水烧开，那么接在110伏的电路上时，同样把这壶水烧开所需要时间是（）
A.10分钟
B.20分钟
C.30分钟
D.40分钟
9. 电炉丝断了，去掉后，仍然接在原来的电源两端，则在相同时间内产生的热量与原来产生的热量之比为（）
A. 5：4
B. 1：5
C. 5：1 D .4：5
10. 如图所示，是研究电流热效应的部分实验电路，甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值。比较通电后两根电阻丝各自两端的电压U甲、U乙以及它们在相同时间内分别产生的热量Q甲、Q乙的大小，下面关系中正确的是（）
A．U甲＝U乙，Q甲＝Q乙
B．U甲＜U乙，Q甲＞Q乙
C．U甲＜U乙，Q甲＜Q乙
D．U甲＞U乙，Q甲＜Q乙
电
热
丝
热
冷
5题图
11. 某电热器的电阻是55
Ω，把它接在电源上5min 产生2.65×105J的热量，则电源电压是______V．
12. 一个“220V 1000W”的电热器，在额定电压下通电15分钟，
（1）产生的热量是多少焦？
（2）若家用电能表上标有“3000r/KWh”的字样，则在这段时间内电能表的转盘转过了多少转？
拓展延伸
13. 关于电热的下列几个说法，错误的是（）
A. 电热会烧毁电器元器件，引发火灾，是有百害而无一利
B. 电流通过任何用电器，都或多或少的会产生热量
C. 因为电流过大产生电热而烧坏局部电路，可用于整体电路的保护
D. 为防止电热带来的危害，要尽量减少电热的产生并考虑如何加快散热
14. 普通电熨斗工作时可以看成一根电热丝，通电加热即可使用．强强同学把电熨斗串联一只“220V 40W”的灯泡，用来调节电熨斗的温度，方便熨烫不同衣物，如图13-23所示。电熨斗的额定电压和额定功率分别为220V、100W。
（1）用物理知识分析开关S的通断对电熨斗温度的影响；
（2）计算在开关通断两种状态下电熨斗所消耗的电功率。15. 某加热装置的工作原理如图所示，两电阻丝的阻值相等，电源电压不变，它有加热和保温两个工作状态。当开关S1接b，S2断开时，它是处于
状态，此时时间t内电路产生的热量为Q1；当开关S1接a，S2闭合时，此时时间t内电路产生的热量为Q2，则Q1∶Q2＝。
16. 有一电热水壶，铭牌如表所示．求：
（1）该电热水壶的额定电流和电阻．
（2）该电热水壶正常工作100s消耗了多少电能？
甲乙
10题图14题图
15题图
第十八章电功率第8课时电功率的应用
温故互查
以二人小组叙述下列知识点。（互相讲、听、检查）
1.电流做功的实质是：。
2.电功的常用单位还有度和kw·h，其换算关系为：1度= kw·h = J。
3.电功率的定义：公式：
单位：。
4.物理学中利用______物理量来量度用电器消耗电能的多少，利用______ 物理量来量度用电器消耗电能的快慢。
5.电炉工作时通过的电流强度是2 A，它两端电压是220 V，在10 min内产生的热量是 J，电流做功是 J。
6.一个标有“220 V、100 W”的灯泡，正常发光时，1 min产生 J的热量，1度电可供它正常工作h。
7.电炉的工作原理是利用了电流的______效应。
自我检测
1. 甲乙丙三盏白炽灯，规格分别为“220V、40W”“110V、40W”“36V、40W”，当它们均正常发光时，其亮度（）
A.甲灯最亮
B.乙灯最亮
C.丙灯最亮
D.三灯一样亮
2. 下列家用电器中属于电热器的有（）
A. 电视机
B. 电动剃须刀
C. 电熨斗
D. 电风扇
3. 一个灯泡标有“220V 40W”字样，当把它接到110V的电路上时，它的实际电功率是（）A．40W B．19.8W
C．10W D．无法确定
4. 分别标有“6V，2W”和“12V，8W”的两个灯泡，串联后接在电路中，为使其中一个恰能正常发光，加在电路两端的电压应是（）
A.6V
B.12V
C.18V
D.24V
5. 阻值为R的电阻丝接到电压不变的电源上，3min 可烧开一杯水；若换用10R的电阻丝，再接到这个电源上，这时烧开一杯水所需要的时间是（）A. 0.3min B. 3min
C. 30min
D. 1h 6.如图所示，当S闭合，甲、乙两表是电压表时，两表示数之比U甲:U乙=5:3；当甲、乙两表换成电流表时， R1与R2消耗的功率之比P1: P2=________。
7.某导体两端加2V电压时，通过的电流为0．5A，则这段导体的电阻为______Ω．要使通过该导体的电流变为1A，应在该导体两端加_____V电压．当该导体两端的电压为3V时，该导体所消耗的电功率为_______W．
8.一滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω 1.5A”，则允许加在该滑动变阻两端的最大电压是 V，此时它消耗的电功率为W
9.标有“6V 6W”、“6V 1.5W”字样的灯L1和L2，串联在某电源上，设灯丝的电阻不变，则灯L1和L2的实际功率之比为，要保证两灯安全工作，电源电压不应超过 V。
巩固训练
10.一个电阻器的电阻为R，当它两端的电压为U，通电时间为t，则消耗的电能为W，若要使它消耗的电能为W/4，下面采用的方法正确的是（）
A. 电阻R不变，电压减半，通电时间t减半
B. 电阻R不变，电压不变，通电时间t减半
C. 电阻R不变，电压减半，通电时间t不变
D. 电阻为R/2，电压增大为原来的2倍，通电时间t不变
11.如图所示，电阻R1、R2和R3接到电压为12V的
电路中，电压表V1的示数是6V，电压表V2的示数
是8V，电路消耗的总功率是2.4瓦．则电阻R2＝
欧；经过10秒，电阻R3消耗的电功是
焦。
12.如图所示的电路中，电源电压为6V，开关S断
开时，电流表的示数为0.3安，开关S闭合时电流
的示数为0.5安，则R2的阻值为_____Ω，R1消耗
的功率是____W，2秒种内整个电路消耗的电能是
_____J．
13.有一个标有“8V 4W”的小灯泡，如果接在12V
的电源上，必须联一个阻值为Ω的电阻
才能使小灯泡正常发光，此时在这个电阻上消耗的
电功率是 W。
14.阻值为40Ω的电阻R1，与电阻R2串联后，接在电
压为6V的电源两端，测得电路中的电流为0.1A，
则电阻R1两端电压为______V，电阻R2消耗的电功
率为______W．
15.电功通常用_________来测定。如图所示，在短
时间里允许接在这个表上各种
用电器额定功率总和的最大值
是 W。若这只表在3min
内转了15转，则在这段时间内
消耗的电能是 KW?h ；此时
正在工作的用电器的总功率是
W。
拓展延伸
16.现给你一电池组、开关二只、电压表一只、电
流表一只、滑动变阻器一只、小灯泡一只、导线若
干，从上述器材中选择适当器材，你可以完成哪些
初中物理学过的电学实验？请至少写出五个实验
的名称。
17.在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，
灯泡上标有“3.4V”字样。小红设计了实验电路
图，如图甲所示，并连接了部分实验电路，如图乙
所示。
（1）请帮助小红完成实验电路的连接。
（2）连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯
泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电
源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因：
___________________________。
（3）排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡
正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数
_______A，则小灯泡的额定功率为________W。
（4）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使
用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器
材完成实验，你认为如何操作_______________
。
丙图
A
Ｖ
Ｌ
甲图
乙
第十八章电功率第1课时电能电功
自学检测：
1.B
2.B
3.C
4.（1）内（2）水（3）风（4）核
5．其它形式1080 光内
6. 每消耗1kW?h的电能指示灯闪烁6400次
7．R1R1R2R2
8．360J
9．0．45A
巩固训练
10．D 11. 1.584×105，1.584×105，3.96×104。
12. 3∶2，2∶3，9∶25
13.2138.2；2178.2；40；1.44×108；20
14．3.125A
15．（1）8V （2）800J
16．（1）1400J （2）300S
拓展延伸：
17．9990J
18.（1）122 （2）5．94×105J 495
第十八章电功率第2课时电功率（1）参考答案：
自学检测：
1. A
2. D
3. B
4. D
5. A
6. 3:1 3:1
巩固训练：
7. A
8. 220 4.32×106
9.解：W=P·t=250W×3h×30=0.25kW×3h×30= 22.5kW·h
W=P·t=250W×3h×30=250W×3×3600s×30=8.1×107J
10.（1）U=I1R l=1A×12Ω=12V
（2）I2′=I2－I1=1.5A-lA=0.5A
R2=U／I2′=12V／0.5A=24Ω
（3）只闭合S1时：P1=UI1=12V×1A=12W
闭合S1和S2时：P2=UI2=12V×1.5A=18W
P1∶P2=12 W∶18 W =2∶3
拓展延伸：
11. 0.12kW?h 72
12. （1）滑动变阻器的最大电阻值是16Ω；（2）滑片位于变阻器右端时，小灯泡消耗的电功率约为0.56W．
第十八章电功率第3课时电功率（2）参考答案
自学检测
1．C 2. 额定电压为220V，额定功率为100W；0.45A；484Ω；0.2
3. 0.0045A
4. 40W
5. 220V
6. 60.5Ω
7. 15W
8. 2.2×105J, 2200W
巩固训练
9.A 10. D 11. 16 4 12. 100 13. 1.5W
14.解：（1）当开关闭合后，灯L1恰好正常发光，L1与L2并联.∴U=U v=U1=6V
（2）R2=U22/P2=(12V)2/4W=36Ω，∴I2=U/R2=6V/36Ω=1/6 A=0.17A．
（3）P 实=UI 2=6V ×1/6W=1W ．
15.解(1) R 1=U/I 1=12V/0.3A=40Ω, 当滑动变阻器连入最大值时，这个电路消耗的功率最小，此时R 1消
耗的电功率1112V 0.3A 3.6W P UI ==?=, R 2的电功率222
(12V)2
100 1.44W U R P Ω
===，电路消耗的最小功率
为P=P 1+P 2=3.6W+1.44W=5.04W
(2) 闭合S 中，断开S 1、S 2时，R 3允许通过的的最大电流330.9W
3V
0.3A P
U I ===，R 2允许通过的最大电流为
0.5A ，为保证电路安全。电路中的电流为0.3A ，33
3V 30.3A 10U I R =
==Ω，电路的最小电阻
312V
0.3A 40U I R ===Ω
总，滑动变阻器接入的最小阻值R 2= R 总- 3R =40 Ω-10 Ω=30 Ω,故滑动变阻器接入电路的阻值范围是30 Ω～100 Ω
拓展延伸 16. B
17. (1)当K 、K 1、K 2都闭合时，L 与R 1并联, 电流不经过A 2所以为0 解得 ：U=12V U L =12V （2）当K 闭合，K 1、K 2都断开时，L 与R 2串联 解得：P 实=0.4W (3)P 额=3.6W
第十八章 电功率 第4课时 测量小灯泡的电功率（1）参考答案：
自学检测
1、滑动变阻器 串 阻值最大处 ，
2、（1）略
（2） 变大 变大
（3）① 灯泡的亮暗由灯泡的实际功率决定，实际功率越大灯泡越亮；
② 灯泡两端的电压越大，通过灯泡的电流越大，灯泡越亮 （4）① 可能实验有误差 ；② 可能电阻与温度有关。 巩固练习
3.（1）0～0.6A 0～3V 。
（2）略（3）C （4）B 和C 。（5） 0.9
（6）小电灯亮度不同时,灯丝的温度不同，电阻不相等 拓展延伸
4.亮一些 把断了的灯丝搭在一起灯丝变短，电阻变小，电压一定时，功率变大所以灯变亮。
5.方法：
（1）断开其他用电器的开关，单独闭合电脑开关。 （2）让电脑正常时，记下时间 t 秒电能表转盘的转数n
（3）根据电能表上每千瓦时转盘的转数r/kW ·h,求出n 转的功。 （4）根据 P=W/t 求出电脑的功率。
第十八章 电功率 第5课时 测量小灯泡的电功率（2）参考答案
自我检测
1.（1）变大 不变 （2）如图（左）；（3）0.42 1.596 小灯泡两端的电功率随着电压的改变而改变（4）如图(右)。
巩固训练
2.（1）如图 （2）0.48 2.88 （3）分压，能够完成对灯泡额定功率的测量 （4） 如图 拓展延伸
3.（1）如图（2）AB （3）①A ②电流/A （4）大（5） 电压 ①温度② 正确
第十八章 电功率 第6课时 焦耳定律（1）参考答案
自学检测
1 B 2.B 3.电 热
4. 5.4×104 5.4×104 5.4×104 5. 0.75 2.25 135 6. 4 80 7.电压 反 电流 正比 巩固练习 8. D 9. C
10. 440W 110 欧
11.．1.32×105 J 2090欧
A
－
0 3
－3 15
V A － 0 3
A －
0.6 ● ● －
V
（2题图）
拓展延伸
12.少小于电流一定时，电阻越大，产生的热量_越多。
13.1100 W 44欧
14.（1）8.06欧（2）1.5kW·h（3）这样做会浪费很多的电能，应将用电器接在110 V的电源上使用更好
第十八章电功率第7课时焦耳定律（2）参考答案
自学检测
1.D
2.A
3.A
4.0.2，81000
5.6.6×105，1000，6×105
6. 利用电流的热效应，利用电热来驱潮。
巩固训练
7.A． 8.D 9.A 10.C
11. 220
12.（1）9×105焦（2）750转
拓展延伸
13. A
14. 开关闭合时为“高温”状态，断开时为“低温”状态（2）100 W，8.16 W
15. 保温 1∶4
16. （1）额定电流：I= P/U=1100W/220V=5A；
电阻：R= U/I=220V/5A=44Ω；
（2）消耗的电能：W=Pt=1100W×100s=1.1×105J；
第十八章电功率第8课时电功率的应用参考答案
自我检测
1.D
2.C
3.C
4.B
5. C
6. 3:2
7. 4 4 2.25
8. 15 2 2.5
9. 1:4 7.5
巩固训练
10. C 11. 10 12 12. 20 1.2 6 13. 串 8 2 14. 4 0.2
15. 电能表 4400 0.005 100
拓展延伸
16.伏安法测灯泡电阻；伏安法测灯泡功率；探究串联电路电流的规律；探究串联电路电压的规律；探究并联电路电流的规律；探究并联电路电压的规律；验证欧姆定律等
17. (1)如图 (2)灯丝断了、灯泡或灯泡接线柱接触不良 (3)0.3 1.02 (4)将电压表改测滑动变阻器两端的电压
电功率复习导学案
电功率复习导学案 一、复习目标： 1.熟练掌握电能的计算。 2.会用公式计算电功率，并掌握电功率的测量方法。 二、基础知识回顾：（请同学们自主复习课本，认真完成知识梳理：） 1、电能的符号是，国际主单位是，除此之外还有单位，它们之间的关系。电能用测量,计算公式。 电能表上有几个参数：“220V 10A”中的“220V”是指这个电能表的额定电压是，“10A”是指这个电能表允许通过的最大电流为，它可以接在最大功率为的家庭电路上；“600r/(kw·h)”是指接在这个电能表上的用电器，每消耗1 kw·h 的电能，电能表上的转盘。 2、电功率的物理意义是，符号，国际主单位是，计算公式。 3、用电器正常工作时的电压叫做，在正常工作时消耗的功率叫做。一灯泡上标有“PZ220-40”，其中“220”表示，“40”表示。灯泡的亮度取决于。 4、电功率的测量方法： ①（实验室方法）依据，方法 ，请画出电路图： ②器材，实验步骤： 实验结论： 二、典型例题分析： 例1：小明家本月初电能表的示数和本月末电能表的示数如图，分别是_________度、_________度，这段时间小明家用了_________度电，若电费是0.6元/度，则这个月应交电费_________。 例2：一只标有“PZ220—100”字样的灯泡，正常工作100小时，用度电。 例3：如图1，电流表的示数是0.5A，电压表的示数为2V，灯泡L2 5分钟消耗了 J电能。 图1 图2 例4：如图2是电能表的铭牌，把此电能表接入家庭电路，在只有一台电脑工作时，发现10分钟表盘转过了100转，请问这台电脑10分钟消耗了电能。 ｛总结｝：电能的计算方法： 1、 2、； 3、 例5：一台电视机工作30分钟消耗了4.5×105J的电能，请问电视机的电功率是W。 例6：一灯泡上标有“12V 36W”,把它接在一电源电压为36V的电路中，如果要使灯泡正常发光必须在电路中串联一个Ω的电阻，该电阻工作时消耗的功率为W。 ｛总结｝：电功率的计算方法： 例7：小华用电磁炉加热一壶水，关闭家里其它用电器，只将电磁炉接入电路烧水，发现电能表表盘在5min 内转了150r，观察电能表的铭牌“220V 50Hz 2000r/kwh”，电磁炉的功率为。 {总结}：电功率的测量方法： L
电功、电功率经典练习题
《电功、电功率》练习题 一、基础题（直接应用公式） 1．有一种用于220V 电路中的节能灯，功率仅为1W ，则通过它的电流为____A 2．1度电可供两盏100W 电灯正常工作_______h. 3.一个“220V 800W ”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻是______Ω。 4.一个灯泡上印着“PZ 220V 25W ”，它正常工作时的电阻是______Ω，如果把它接入一个110V 电压的电 路中，它实际消耗的电功率是________，与接在220V 电路上相比，这时他发光的亮度___________ 5.某次雷电的电流约2?410A ，电压约8 110?V ，放电时间约0.001s 。这次雷电的电功率约________千瓦，释放_________J 的能量。 6.某工厂共有电灯1000盏，都用60W 的普通照明灯泡，平均每天用电12h 。如果都改用40W 的日光灯，不 但可以省电，而且比原来更亮了。该厂一年（365天）可节约 千瓦时的电. 7. 某导体的电阻是2Ω，通过2 A 的电流时，1min 产生 焦耳的热量 8. 一只功率是450W 的电饭锅，在220V 的电压下使用，每分钟产生________J 的热量. 9. 一只电烙铁的电压是220V ，工作时的电阻是1210Ω，它的功率是________W ，通电10min 产生 ___________J 的热量。 10. 某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过5A 的电流时，每分 钟可消耗46.610?J 的热量。这台电烘箱的电功率是 电阻丝工作时 的电阻是 18. 某型号电冰箱主要技术参数如表所示，此电冰箱连续使用一个月（按 30天计）消耗的电能为 。 19.一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更 二、电功率练习 1.将标有“12V,3W ”的甲灯和“6V,3W ”的乙灯串联在15V 的电源上，那么能正常发光的是（ ） A.甲灯 B.乙灯 C.甲、乙两灯均能正常发光 D.无法判断 3.将“12V 8W ”和“6V 3W ”的灯泡并联接在电压是6V 的电路上，则它们消耗的实际功率之比是 （ ） A 、2:1 B 、2:3 C 、3:8 D 、8:3 4. 两个用电器电阻之比R 1:R 2=3:1,分别接在两个电路上, 通过它们的电流之比I 1:I 2=2:3,则在相等的时间 内电流对它们所做功之比W 1:W 2= . 5．如图1所示，电源电压保持不变。当开关S 1 合、S 2断开时，电流表的示数为0.2A ；当开关S 1、S 2都闭 合时，电流表的示数为0.8A 。则电阻R 1与R 2的比值为（ ）
人教版九年级物理《电功率》导学案
第2节电功率 【学习目标】 1．知道电功率的定义、定义式、单位。 2．理解额定电压与额定功率。 3．会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。 4．能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 5．认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。 【学习过程】 一、知识回顾 1．电能的单位是：______和_______，其换算关系是：_______________________ 2．电能的计算公式是：______________ 3．电能的测量工具是：_________，其测量结果的单位是：______ 新课导学：观察家中的电能表，在使用一只节能灯时，铝盘转的慢，而使用电磁 炉和电热水时，铝盘转的快，电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器在工作时消 耗电能的________是不同的。 二、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。 (1)在物理学中，电功率是表示的物理量。用字母 表示， (2)它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是， 符号是 换算：1kW= W 1W= mW (3)了解常见家用电器的电功率。 (4)电功率的大小等于 (5)计算公式是 . 公式中符号的意义及单位：W- - t- - P- - （6）1千瓦时是 将上一节电功W=UIt带人上式得P= （7）叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的 最高电压。 叫做额定功率 电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220是指25是指 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组 来帮忙解决。 三、合作互助学习：请仔细观察课本P93例题，可以先讨论做计算题的规范格 式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。 1．某用电器在10min内消耗的电能为3600J，则该用电器的电功率为多少？ 2．某用电器的电功率为1kW，则它在1h消耗的电能为多少？
电功率导学案
《电功率》导学案 备课时间：8/12 上课时间：16/12 审阅签字：课时数：39 教学目标： 1、知识和技能 ●知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。 ●会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。 ●会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。 2、过程和方法 ●观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。 3、情感、态度、价值观 ●培养实事求是的科学态度。 重、难点： 1、理解电功率的含义。 2、会用公式P=W/t P=UI进行简单的计算。 教学过程： 一、前提测评（知识回顾）： 1、叫做电功；用字母表示；国际单位是符号是，常用单位是，换算关系：；测量工具是，作用是；公式：W= = = = 。 2、在物理学中，用电功率表示，也就是，用字母表示；国际单位是，简称，用字母表示；常用单位是，单位之间的关系是；测量可以使用专用的，一般实验中，常常通过测量和间接的得知用电器的电功率，公式：，各物理量的含义及单位：。 3、洗衣机的电功率是500w，表示的物理意义是。 4、1kw.h的由来：，表示的物理意义：。 5、计算电功率的公式有：P= = = = 。 6、串并联电路的电功率的特点：总功率都等于各用电器的功率之和，即：；电功率与电阻的关系：串联电路中：；并联电路中：。 7、叫做额定电压，用字母表示； 叫做额定功率，用字母表示。 叫做实际电压，用字母表示。灯泡的明亮程度决定于灯泡的。 8、一只照明的电灯泡上标有“220v 25w”字样，表示的物理意义是 ，还能够计算出：电灯泡的电阻；正常发光时的电流；若接在110V的电路中，能够计算出电灯泡的实际功率为。 9、了解常用家用电器的电功率： 。
第三节测量电功率学案教案
第三节测量电功率 学习目标 1．经历“测量小灯泡的电功率”的过程，体会根据原理设计实验的方法。 2．体验实际功率跟实际电压的关系，领悟用电器正常工作的条件。 3．会用电能表测算家用电器的功率。 课前准备 复习课本P74页实验：测量灯泡工作时的电阻 1.说明伏安法测电阻的原理。 2.画出电路图。 3.怎样正确地将电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中？ 4.连接电路时要注意哪些问题？怎样检查你连接的电路是否能正常工作？ 预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 活动1：怎样知道用电器的电功率 说出你有哪些办法？ 1. ________________ ； 2. ________________ ； 3. ________________ 。 活动2：测量小灯泡的电功率 1．提出问题 如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗？说明： 从生活走向物理，在生活中发现问题，用物理知识解决问题，用一个活动复习并引入新课 说明：测量小灯泡电功率是九年
2．制定计划与设计实验 思考、讨论： ①用 表测出小灯泡两端的电压，用 表测出通过小灯泡的电流，根据 就可以计算出小灯泡的功率。 ②你能画出测量的电路图吗？ ③连接电路图时应注意哪些问题？怎样根据灯泡是否发光，电 流表、电压表检查你连接的电路是否能正常工作？ ④怎样测出小灯泡的额定功率？ 3．进行实验与收集证据 ⑴额定电压为2.5V 的小灯泡 ⑵额定电压为3.8V 的小灯泡 级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中，引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理，知道实验必须测量的物理量，画出电路图，选择需要的器材，进而完善电路的设计。 指导学生利用电功率的计算公式制定出完整 的实验方案是本节的重点。引导学生与伏安法测电阻相对比，让学生明确测量的物理量，画出电路图， 伏安法测灯泡的电功率与伏安法测灯泡的电阻有很多相同的地方：如都是根据公式设计实验测量物理量，所测物理量、所用器材、电路图、连接电路的方法、
(完整版)初中物理电学经典题型汇编电功、电功率(新)
电功、电功率 电功、电功率是中考的一个必考点，考查形式多样，分值比例重，具有综合性强的特点。主要有以下几种题型： 1、基本概念题，如电能及其转化，对电能表的认识和读数，安全用电； 2、电功、电功率的计算，计算中要正确理解电功、电功率基本概念，额定电压、额定功率和实际电压、实际功率； 3、实验，如测小灯泡的电功率； 4、电路的动态分析，如判断小灯泡的明暗变化。 题型分类突破 一、基本概念题 概念题主要在选择题和填空题中出现，以电能及其转化、电能表的的认识和读数为主要考查内容。 1.下列做法中，符合安全用电原则的是（） A.在有绝缘皮的电线上晒衣服 B.把电灯的开关接在零线上 C.把螺丝口灯泡的螺旋接在火线上 D.将家用电器的金属外壳接地 【答案】D 【解析】电线上是不允许晒衣服的，不论是否有绝缘皮，故 A 错；开关应接在火线上，不应接在零线上，故 B 错；螺丝口灯泡的螺旋接在零线上，这样可以防止触电，故 C 错；有金属外壳的用电器，在使用时外壳应接地，故 D 正确；应选 D。 2.下列现象中，可能引起家庭电路中保险丝熔断的原因是（） ①插座中的两个线头相碰②开关中的两个线头相碰 ③电路中增加了大功率的用电器④灯丝烧断． A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】能引起保险丝熔断一定是电流过大，能引起电流过大可以通过短路或同时使用多个大功率的用电器；插座中的两个线头相碰会形成短路，造成电流过大，故①可以；开关中的两个线头相碰是正常的，不会造成电流过大，故②不行；电路中增加了大功率的用电
kW·h 220V 5A(10A) 50Hz 器会造成电流过大，故③可以；灯丝烧断后，电路就成了断路，电路中应没有电流了，所 以保险丝烧不断，故④不行；所以应选 C 。 3. 如图 13 是单相电能表，小勇同学想用此电能表测实验室里电水壶的电功率，发现电能 表上用电器每消耗 1kW·h 的电能转盘转动的转数模糊不清，小勇请同桌的小慧同学帮助设计实验。他们找来 100W 的灯泡和秒表，首先让电水壶单独工作，记下转盘转动 10 圈所用的时间 t 1，再让电灯泡单独工作，记下 ，则电水壶的电功率 P 为 W 。（写出表达式） 0 9 3 1 6 图 13 【答案】转动 10 圈所用的时间为 t 2 ；100t 2/t 1 【解析】分别让电水壶和灯泡单独工作，电能表的转盘转动相同的圈数所消耗的电能是相同的，电能除以时间就是电功率。所以要记下灯泡工作时转盘转动 10 圈所用的时间，则电 能为W = P t =100W ? t ，电水壶的电功率为： P = = 100W ? t 2 。 2 2 2 t 1 t 1 4. 小王家中的电能表如上右图所示，从表盘信息可知，他家接入的用电器总功率不能超过 W ．当家里只有电磁炉工作时，电能表在 1min 内转 90 转，则电磁炉工作时的电功率 W ． 【答案】2200 ；1500 【解析】由电能表的表盘可知，通过的最大电流为 10A ，所以接入的用电器总功率不能超过 P =UI =220V×10A=2200W；电能表在 1min 内转 90 转，则可求出 1h 内转 5400 转，由表盘上的数据可知，转 3600 转消耗 1kWh 的电能，所以当电磁炉工作时，1h 消耗电能为5400/3600=1.5kWh ，所以电磁炉工作时的电功率是 1500W 。 W 1
第十八章 电能 电功和电功率 导学案
《 电能 电功 》导学教案 课题： 《 电能 电功》 课型： 授课教师： 主备： 总课时数：第（27）课时 定稿时间： 班级：__________ 小组：__________ 姓名：___________ 分数：_________ 导学目标 1、知道电能及其单位和单位的换算。 2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 4、知道电功及其计算公式。 一、电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化为电能， 如：发电机把 转化为 ；干电池把 转化为 ；太阳能电池板把 转化为 。 2、电能的单位： 、 。换算关系：1 kw.h = J 练习：1、0.2千瓦时= 焦耳 7200000J = kw.h 二、电能的计量 电能表上几个参数的意义： “220V ”表示 。 “10（20）A ”表示 。 “600revs/kw.”表 示 。 “50Hz ”表示 。 练习： 三、电功 1、电功的定义： 电流做功的过程其实就是电能转化为 能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。 2、电流做功多少与 、 、 有关。 3、电功的公式： 其中W 表示 ,单位是 ；U 表示 ,单位是 ；I 表示 ,单位是 ；t 表示 ,单位是 ； 该公式可变形为：U= ； I= ；t= 达标检测： 1、家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是 联路中的。小林家4月底电能表读数为2708.7 kW·h，5月底电能表读数如右图所示，那么5月份他家消耗了 kW·h 的电能。电费0.6元一度， 5月份小林家共需交电费 元。 2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（ ） A 、电流 B 、电压 C 、 电能（电功） D 、电功率 3、电能表上标有的“3000R/ kw.h ”，物理意义是 ,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电 度，合 J 。 4、晚上学习时与我们相伴的台灯正常工作时通过的电流是0.2A ，如果我们学习了三个小时，台灯消耗 了 焦的电能。 5、有一只灯泡接在220V 的家庭电路中，发光10h ,消耗了1度电，问：这只灯泡工作时通过它的电 流是多大？ 6、一个小电动机在6V 的电压下工作，电流在１min 内做功180J ，通过电动机的电流是多少？ 7、如图为某电加热器内的电路图，电阻R 的阻值为22Ω，求通电5min 电流做了多少J 的功？消 耗了多少电能？ 电能表
电功率经典练习题(附标准答案)
电功率经典练习题 1.一台电动机正常工作时线圈两端电压为380V ，线圈电阻为2Ω，线圈中电流为10A ，这台电动机正常工作1s 消耗的电能为W 和产生的热量为Q 分别为A A.3800J 、200J . B.3800J 、3800J C.72200J 、200J D.72200J 、3800J 2.一个标有“6V 3W”的灯泡，欲接到9V 的电源上能正常发光，应给它C A.串联一个3Ω的电阻 B.并联一个3Ω的电阻 C.串联一个6Ω的电阻 D.并联一个6Ω的电阻 3.一只标有“6V 1.5W”的灯泡L 1和另一只“6V 3W”的灯泡L 2串联后接在电源上，通电后有一只灯泡正常发光，另一只灯泡较暗，其中能正常发光的是灯泡 L1 ，此时电路中的电流是 0.25 A ，电源电压是 9 V 。 4. 图所示电路，电源中电源两端的电压保持不变，R 0为定值电阻，R 为滑动变 阻器．闭合开关S 后，在滑动变阻器滑片P 向右滑动的过程中,下列说法正确 的是 C A ．电流表A 1的示数变小 B ．电流表A 2的示数变大 C ．电压表V 的示数不变 D ．小灯泡L 的亮度变暗 5．如图所示电路，电源电压保持不变，L 是标有“6V 3W ”的小灯泡，R 是滑 动变阻器。闭合开关S 3，断开开关S 1、S 2，滑片P 位于中点时，灯泡L 恰好正常发光，电压表V 的示数为U 1；当S 1、S 2都闭合，滑片P 滑至b 端时，电流表 示数为1.5A ，电压表V 的示数为U 2；U 1:U 2=1:2，下列选项正确的是B A ．滑动变阻器的变化范围是0~12Ω B ．滑动变阻器的变化范围是0~24Ω C ．当S 1、S 2 、S 3都闭合，滑片P 位于a 端时，灯泡L 仍能正常工作 6．小敏同学在做电学实验时按照如图7所示的电路将电学器材连接，她使用的 电流表量程为0~0.6A ，电压表的量程为0~3V ，电源两端的电压为6V 且保持不变，电阻R 的阻值为10Ω，允许消耗的最大电功率为0.9W 。滑动变阻器R 0的最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为0.5A 。将开关S 闭合后，要保证电路中各个元件正常工作，以 下说法正确的是 B A ．通过电阻R 的电流最大值为0.4A B ．滑动变阻器接入电路的最小值为5Ω C ．电压表示数最大的变化量为1V D ．滑动变阻器R 0消耗的最大功率为1.2W 7．图所示电路中电源两端电压不变。当①和②均为电压表时，开关S 闭合后，电压表V 1、V 2的示数之比为7∶12，电阻R 1消耗的电功率为P 1。当①和②均为电流表 时，开关S 闭合后，电流表A 1、A 2的示数之比为16∶21，此时电阻R 2消耗 的电功率为P 2'。则P 1∶P 2'等于D A ．1∶12 B．1∶16 C ．3∶64 D．9∶16 8．如图所示电路中，电压U 保持不变，电流表的示数为1A 。如果R 1与R 2的等效电阻为R ，并且R 1：R=5：3，电阻R 2消耗的电功率为2.4W ，则电阻R 1=___12.8__Ω。 9.如图所示电路，R 是定值电阻，灯泡L 1L 2分别标有“8V 8W ”和“12V 24W ”，电路两 R 0
电功和电功率复习导学案
电功和电功率复习导学案 回龙乡初级中学 年级：九年级科目：物理新授主备人：王祥光 复习目标： 1、通过复习掌握电功电功率的概念、单位，会用电功率公式进行简单的计算 2、通过复习掌握电功的概念、单位，会用电功公式进行简单的计算 3、会测量小灯泡的电功率 4、通过复习掌握焦耳定律，会用焦耳定律，公式进行简单的计算 5、 二、复习重点： 1，电功、电功率公式的应用 2、小灯泡的电功率测量 三、复习难点： 电功、电功率公式的应用 四、复习过程 （一）、自主学习：（基础知识回顾） 1、电功单位是，简称，符号是。更大的电功单位是，符号是。计算公 式，，，。 2、电功率是表示的物理量。用字母表示。单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是。 计算公式，，，。 3、伏安测量电功率的原理是 4、焦耳定律内容： 。表达式：电热Q = 。（二）合作探究 1.写出下面的能量转化过程 (1)用电暖气取暖，_____能转化为________能 (2)电梯运行时，_____能转化为________能 (3)电解水实验时，_____能转化为________能 2．电功(理解) (1)电流做功实验质是：________转化为____________ ____。 (2)公式：___________；__________。 (3)单位：________。 (4)测量：__________(单位：kW·h)。 【注意】1kW·h＝____________J。 3．电功率(掌握) (1)含义：电流在____________内所做的功。
(2)公式：__________；___________。 (3)单位：__________；1 W＝1 J/s＝1 V·A。 (4)额定电压和额定功率 额定电压：用电器正常工作时的电压。 额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。 实验际电压：用电器实验际工作时的电压。 实验际功率：用电器在实验际工作时的功率。 (5)测量方法：伏安法 【注意】只有当电能全部转化为热能时，W＝Q；当电能不全部转化为热能时，W>Q。 1．将规格都是“220 V100 W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是() A．三个用电器产生的热量一样多 B．电风扇产生的热量最多 C．电视机产生的热量最多 D．电烙铁产生的热量最多 【解析】电烙铁工作时把电能全部转化为内能。 2．检查司机是否饮酒设备的电路如图19－1甲所示，R为酒精气体传感器，其阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙，R0为定值电阻，电源电压不变。当检测酒精气体浓度增大时() A．电流表示数减小 B．电压表示数减小 C．电路总电阻增大 D．电路总功率增大 【解析】当酒精气体浓度增大时电阻变小，电路中总电流变大，电路总功率增大。 3．两定值电阻RA和RB中的电流与其两端电压的关系如图19－2所示，若将两电阻串联在电压为3 V的电源两端，电路的总功率为______W，通电一段时间后，RA和R B产生的热量之比是________。
九年级物理电功率试题经典及解析
九年级物理电功率试题经典及解析 一、电功率选择题 1．下列说法中正确的是（） A. 折射角一定小于入射角 B. 电能表是测量电功的仪表 C. 导体的横截面积越大，电阻越大 D. 声音不能传递能量 【答案】 B 【解析】【解答】解：A、题中没有说光在哪两种介质中传播，所以折射角和入射角的大小不能比较，A不符合题意。 B、电能表是测量电功的仪表，B符合题意。 C、在材料、长度和温度一定时，横截面积越大，电阻越小；没有前提条件，不能说导体电阻和横截面积的关系，C不符合题意。 D、声音可以传递能量，也可以传递信息，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】光从空气斜射入水或其他介质时，折射角小于入射角. 电能表是测量电功的仪表. 决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度.（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关） 声音可以传递能量，也可以传递信息. 2．现有一个电压不变的电源，两个定值电R1、R2．先将这两个电阻以某种形式连接到电源上，R1消耗功率为P0；再将它们以另一种形式连接到该电源上，R1消耗功率为9P0．两种连接形式中均有电流通过R2，则先后两种连接形式中（） A. 两端的电压比为1：2 B. 两端的电压比为1：3 C. 消耗的功率比为1：9 D. 消耗的功率比为2：9 【答案】 B 【解析】【解答】（1）将这两个电阻以某种形式连接到电源上，R1消耗功率为：P0= --------------① 另一种形式连接到该电源上R1消耗功率为：9P0= --------------② 由①②可得： =9× ， 解得R1两端的电压比为： U1：U1′=1：3，A不符合题意、B符合题意； ⑵因为R1、R2接到同一电源上，且第2次R1两端的电压更大，所以，第一种以串联方式连接；第2次以并联方式连接，如下图：
13.2 电功率 精品导学案
教师个人研修总结
在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。 教学反思 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。
《电功、电功率》经典练习题+答案
-- 《电功、电功率》经典练习题 一、基础题(直接应用公式） 1.有一种用于22０V 电路中的节能灯，额定功率仅为1W,则通过它的电流为_＿_＿A 0.0０45A 2.1度电可供两盏100W 电灯正常工作＿_＿_＿__ｈ. 5ｈ 3.一个“220Ｖ 800W ”的电炉,正常工作时电阻丝的电阻是＿＿____Ω。 ６0.５Ω 4.一个灯泡上印着“ＰZ 2２0 ２5”,它正常工作时的电阻是_＿___＿Ω，如果把它接入一个1１０V 电压的电路中，它实际消耗的电功率是＿__＿____,与接在2２０Ｖ电路上相比，这时他发光的亮度＿________＿＿ (１９36Ω,6.2５W ， 暗些。） ５.某次雷电的电流约２?410A,电压约8 110?V,放电时间约0．0０1s 。这次雷电的电功率约_＿__＿＿__千瓦,释放____＿_＿__J 的能量。（2×1０９ ＫW ， 2×1０9 J ） 6.某工厂共有电灯１０0０盏,都用60W 的普通照明灯泡，平均每天用电１2h 。如果都改用40W 的日光灯,不但可以省电，而且比原来更亮了。该厂一年（36５天)可节约多少千瓦时的电?(87６０0KW ·ｈ) 7. 某导体的电阻是2Ω，通过2 A 的电流时，1ｍin 产生多少焦耳的热量？480J ８. 一只额定功率是４50Ｗ的电饭锅,在２２０V 的额定电压下使用，每分钟产生_＿_＿____J 的热量.2７０0０J 9. 一只电烙铁的额定电压是220V ，在额定电压下工作时的电阻是１２１0Ω，它的额定功率是＿_______Ｗ，在额定电压下通电１0min 产生_____＿____＿Ｊ的热量。4０W,24０0０J 10. 某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过5Ａ的电流时,每分钟可产生 46.610?J 的热量。求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。１.1×103W ，４ 4Ω 18. 某型号电冰箱主要技术参数如表所示,此电冰箱连续使用一个月（按3０天计)消耗的电能为 。20.７ｋW ·h 19．一个灯泡的灯丝烧断了,把断了的灯丝搭在一起,灯泡会更亮。怎么解释这个现象？ 答：灯丝烧断后再搭在一起,由于灯丝的长度变短而使其电阻变小，在灯泡两端电压 不变的情况下,通过灯丝的电流会变大,根据P=U Ｉ可知,灯泡的实际功率会变大，所以灯泡会变亮。 二、电功率练习 1．将标有“12Ｖ,3W ”的甲灯和“6V ，３W ”的乙灯串联在１5V 的电源上，那么能正常发光的是（ )A A ．甲灯 B ．乙灯 Ｃ.甲、乙两灯均能正常发光 D.无法判断 ２．有两个额定功率相同的甲、乙灯炮，当它们并联接入某一电路时，甲灯比乙灯亮，则它们的额定电压（ ）Ｂ A.U 甲>U 乙 B. U 甲＜U 乙 C. U 甲=U 乙 D.无法判断 3.将“12V 8W ”和“6V ３Ｗ”的灯泡并联接在电压是6Ｖ的电路上，则它们消耗的实际功率之比是 ( ）B A 、2:１ B 、２:３ C 、3:8 Ｄ、８:３ 4. 两个用电器电阻之比Ｒ1:R ２=3:１，分别接在两个电路上, 通过它们的电流之比I 1：Ｉ2=2:3,则在相等的时间内电流对它们所做功之比W 1：W 2= . 4:３ 5.如图1所示,电源电压保持不变。当开关S 1 合、S ２断开时,电流表的示数为0.2A ；当开关S 1、S 2都闭合时，电流表的示数为0．8A 。则电阻Ｒ1与Ｒ2的比值为（ ）A A 、1∶３ B 、 ３∶l C 、 2∶３ D 、 3∶2 6．如图8所示，电源电压恒定,定值电阻的阻值Ｒ ＝１ 0Ω，滑动变阻器R ′的规格为“2０Ω 1A ”。闭合开关S,当滑动变阻器接入电路的阻 值在0～１0Ω范围内变化时，电流表的示数在0.3A ～0.６A 的范围内变化，则电源电压为 Ｖ。从当滑动 图2 R a b A R ′ S
电功率导学案
《电功率》课时1导学案 保康县实验中学褚君祖 学习目标 1、知道电功率物理意义、定义、公式和单位 2、会用电功率定义式进行简单计算 一、自主预习（教材41页---43页例题） 1、电功率表示的物理量。 2、电功率用字母来表示，单位是，简称，符号是，还有一个更大的单位是千瓦，符号是。两个单位之间的换算关系是。 3、电功率的大小等于它在s内消耗的电能。由此可知在t时间消耗电能为W，则 电功率的计算公式 公式中，W表示，单位，符号； t表示，单位，符号； P表示，单位，符号； 4、1kw.h是功率为1KW的用电器使用h所消耗的电能。 二、合作探究 电功率 （一）将100W和1000W 思考：电能表铝盘转动的快慢说明了什么？ （二）除了通过电能表转动快慢比较消耗电能快慢，还可以怎样比较消耗电能快慢？ 温馨提示： 如何比较物体运动快慢 比较消耗电能快慢方法：
（三）电功率定义、公式、及单位 1、定义：电功率的大小等于它在s内消耗的电能。 2、公式： 3、单位： （四）阅看教材42页小资料，了解常见的用电器的功率 “千瓦时”的来历 推导电功率定义公式两个变形公式 W= P=W/t t= 思考： 1、在W=Pt公式中，如果电功率单位用KW,时间单位用h，那么电能单位是什么呢？ 2、一个1kW的用电器当工作1h时消耗的电能是多少？ 注意： 1、千瓦时是单位，千瓦是单位 2、电能单位有，，电功率单位有、 3、 例题： 1、某电视机的功率是200W,每天使用3小时,一个月用电多少千瓦时?(按30天计算) 2、一台电风扇工作4h消耗0.6kw.h电能，则电风扇电功率为多大？ 3、1 kw.h电能可以供40W的灯泡正常工作几小时? 拓展与交流 1、由电功率定义公式能否找出一种测用电器电功率方案
电功率导学案
电功率导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
二、电功率 【学习目标】1、知道电功率的定义、定义式、单位。 2、理解额定电压与额定功率。 3、会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。 4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 5、认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。 【学习过程】 一、知识回顾 1、电能的单位是：______和_______，其换算关系是： _______________________ 2、电能的计算公式是：______________ 3、电能的测量工具是：_________，其测量结果的单位是：______ 新课导学：观察家中的电能表，在使用一只节能灯时，铝盘转的慢，而使用电磁炉和电热水时，铝盘转的快，电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器在工作时消耗电能的________是不同的。 二、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。 (1).在物理学中，电功率是表示的物理量。用字母表示， (2).它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是 换算：1kW= W 1W= mW (3).了解常见家用电器的电功率。 (4).电功率的大小等于 (5).计算公式是 . 公式中符号的意义及单位：W- - t- - P- - （6）.1千瓦时是 将上一节电功W=UIt带人上式得P= （7）. 叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。
叫做额定功率 电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220是指 25是指 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习：请仔细观察课本P93例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。 1、某用电器在10min内消耗的电能为3600J，则该用电器的电功率为多少 2、某用电器的电功率为1kW，则它在1h消耗的电能为多少 3.一标有“220V 60W”的灯泡接在110V的电源上，消耗的功率为15W；其中220V是指 ，60W是指，110V是指，15W是指。 当实际电压等于额定电压时，实际功率才额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际 功率额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率额定功率。（填“大于”“等于”或“小于”） 4.有一种用于家庭电路中的节能灯，功率只有11W，求通过它的电流。 四、展示引导学习： 1、请结对子展示以上4个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交 流。 2、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。 3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。 4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分） 1、关于电功和电功率的说法正确的是 A、电流做功越多，电功率越大 B、电功率越大，电流做功越多
电功率导学案
第八章复习 第二节《电功率》导学案 仙桃二中九年级物理组学习目标： 1．理解电功率的概念；知道电功率表示消耗电能的快慢； 2．知道电功率的单位是W或kW；知道区别千瓦时和千瓦。 3．理解用电器的额定功率．知道额定功率是在额定电压下工作时的功率； 4．会应用功率的定义公式及公式P=UI进行简单的计算。 学习过程： 一、电功率的物理意义 电能表有时转的快，有时转的慢，电能表转的快慢与用电器的种类和用电器的数量有很大关系。使用一个普通灯泡时，铝盘转的慢，而使用热水器时，铝盘转的快。 电能表是用来测量用电器消耗电能多少的，那么，“电能表转的快说明用电器用电多，消耗电能多，转的慢说明用电少，消耗电能少”这句话对吗？ 不确定。举个例子。假如电路中有两个灯泡，第一盏灯亮时，1min电能表转10r。第二盏灯单独亮时，1min电能表转20r。 那么，第一盏灯工作4min电能表转多少圈？。 第二盏灯工作2min电能表转多少圈？。 电能表转了相同的转数，说明两灯消耗的电能是相同的，但第一盏灯用了4min，第二盏灯用2min，说明消耗相同电能所用时间不同，即消耗电能快慢是不同的。所以不能说“电能表转的越快，用电器消耗电能越多”。而是“电能表转动越快，用电器消耗电能越快，电能表转动越慢，用电器消耗电能越慢。”请注意区分。 我们用来表示消耗电能的快慢，符号，单位是，简称除此之外，还有更大的单位，，千瓦和瓦的转化关系是。 注意：电流做功的W与电功率单位W是不一样的。电功W表示work，工作；而单位W表示watt ，瓦特。 观察课本P42小资料，常用用电器的电功率。 空调；微波炉；电炉，电热水器；电视机； 电冰箱；电吹风机。 二、电功率的公式 思考几个问题：1、电流通过电风扇工作1min，消耗电能是2400J,电流通过洗衣机工作1min，消耗电能6000J，电流通过哪个用电器做功多？通过哪个用电器电流做功快？ 2、如果电风扇和洗衣机都消耗2000J，电风扇用了50s，洗衣机用了20s，哪个用电器消耗电能快？哪个用电器电功率大？ 3、甲乙两个用电器，甲工作20min，电流做功4800J,乙通电1min，电流做功6000J，哪个用电器消耗电能多？哪个用电器消耗电能快？哪个用电器电功率大？ 综合比较后，我们用用电器1s内消耗的电能来表示电功率。公式： 由此可推倒出两个求时间和求电功的公式。W--- ---- t---- ------
初三物理电功电功率典型例题解析(免费)
电功电功率典例精析 电功和电功率基础知识 1. 电功(W)：电流对用电器做的功（电能转化成其他形式能的多少）叫电功。 ①电功的国际单位：焦耳（J）。常用：度(千瓦时)KW.h，1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。 ②测量电功的工具：电能表（电度表） ③电功公式：W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒)。 ④利用W=UIt计算时注意：①式中的W、U、I、t必须对于同一导体（同一段电路）的同一过程，才能代入公式计算，即要满足“同一性”；②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量； ⑤其他计算公式：W=I2Rt（多用于串联电路），W=U2t/R（多用于并联电路） 2. 电功率(P)：表示电流做功的快慢。国际单位：瓦特(W)。常用单位：千瓦（KW） ①计算公式：P=W/t=UI（式中单位P→瓦(w)；W→焦（J）；t→秒(s)；U→伏(V)；I→安(A)） ②利用公式计算时单位要统一： a.如果W用焦（J），t用秒(s)，则P的单位是瓦(w)； b.如果W用千瓦时（KW.h），t用小时（h），则P的单位是千瓦（KW）。 c.公式中各物理量必须满足“同一性”才能代入公式计算。 ③其他计算公式：P=I2R （多用于串联电路），P=U2/R（多用于并联电路） ④额定电压(U额)：用电器正常工作的电压。另有：额定电流 ⑤额定功率(P额)：用电器在额定电压下的功率。 ⑥实际电压(U实)：实际加在用电器两端的电压。另有：实际电流 ⑦实际功率(P实)：用电器在实际电压下的功率。 ⑧用电器消耗的实际功率随加在它两端的实际电压而改变。实际电压升高，实际功率增大；反之则减小。 a.当U 实> U额时，则P 实> P额；（灯很亮,将缩短灯泡寿命，且易烧坏）。 b.当U实< U额时，则P实< P额；（灯很暗）。 c.当U实= U额时，则P实= P额；（正常发光）。 ⑨同一个电阻,接在不同的电压下使用，则有，如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。（即同一用电器消耗的实际功率跟它两端的实际电压的平方成正比，P1/P2=U12/U22）