六年级水平三体育课教案
五六年级水平三
体育教案
学期课程目标及课程实施建议
学
习
领
域
课程目标课程实施建议
运动参与1.使学生养成主动、积极参与体育活
动的意识和行为，表现出乐于学习和
对体育活动的浓厚兴趣。
2.在活动中具有展示自我的愿望和热
情。
3.体验到体育活动的乐趣。
1.无论是教学内容的选择还是教学方法的更
新，都要十分关注学生的兴趣，在“趣”字上
做好文章。
2.以学生发展为中心，始终把学生主动、全面
的发展放在主体地位。积极创设展示自我的平
台。
3.面向全体学生，关注个体差异，人人体验体
育乐趣。
运动技能1.使学生获得一些体育和健康的基
础知识
2.初步学习一些运动的技术和技能
3.学习科学锻炼身体和自我锻炼、自
我表现、自我保护、自我评价的方法
4.培养参与体育活动的良好习惯，树
立安全意识，懂得自我保护。
1.消除对青春期恐惧，指导学生合理运动和饮
食。
2.注重技术的前后衔接，淡化技术，培养兴趣
为主，注重不同技术之间的练习，设计合理新
颖的辅助练习
3.从技术原理上帮学生理解，从而掌握科学锻
炼、保护和评价的方法。
4.完善课堂常规，确保学生良好的习惯和教学
安全。
身体健康1.使学生逐步形成正确的动作姿势
和良好的身体形态
2.发展身体灵敏、反应、协调、平衡、
速度、耐力和力量等体能，促进全面
发展
3.增强关注自己身体和健康的意识
和行为
1.严格要求听课纪律，指导学生进行自评和互
评。
2.在项目的开设上，注重全面和合理，保证学
生能够循序渐进、全面地锻炼提高体能。
3.指导学生通过一些基础的生理指标判断自身
健康的能力。
心 1.使学生在学与练得过程中，体验参 1.在分组比赛时，考虑到组与组之间差异，防
理健康与不同项目运动时的愉快和紧张、兴
奋和疲劳、成功和挫折等心理感受
2.学会通过体育活动调控自己的情
绪，
3.在一定困难的条件下进行体育活
动，逐渐形成克服困难和与抗挫折等
意志品质
止差距过大。技能学习考虑到个体差异，创设
不同的情景，促使后进生体会成功的感觉。
2.公正评判，合理引导学生情绪，做到胜不骄
败不馁
3.教学设计应设立不同的难度层次，帮助学生
磨练克服困难和挫折的意志。
社会适应1.培养活泼开朗、积极向上、友好相
处、团结合作、竞争进取的精神，
2.培养勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重
他人、遵守规则的意志品质，为以后
的学习、生活和提高身心健康水平及
社会适应能力奠定良好的基础。
1.多创设团队的游戏，积极引导学生如何成为
团队中的一员。
2.变化教学分组和分组教学的组合形式、组合
人数、练习队形、行进路线、活动次序，发展
学生创造力和竞争力，提高学生学与练的积极
性以及交往与合作的能力。
课程评价内容及评价方式
学习
领域
评价内容评价方式
运动参与学生对学习和练习的态度，以及在学习和锻
炼活动中的行为表现。
通过小组评价和老师评价相结合
运动技能对体育与健康的认识，科学锻炼的方法，体
育技战术知识与运用能力，有关健康知识的
掌握与运用，与不同学习水平相关的运动技
能水平及运用情况。
自我评价、小组评价和进步幅度综合
评价，学期末进行技术评定和成绩评
定。
身体健康身高体重等生理指标，以及身体灵敏、反应、
协调、平衡、速度、耐力和力量等体能
自我评价和期末测试教师评价
心理健康学生在体育学习中的情绪、自信心和面对困
难和挫折时的意志表现
自我评定和小组评定相结合
社会适应对他人的理解与尊重，交往与合作精神。自我评定和小组评定相结合，学期末
进行合作之星的评比。
xxx学年度第一学期体育教学工作计划
随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育教育工作逐渐占据其应有的地位。树立健康第一的指导思想，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，全面实施《学生体质健康标准》。
一指导思想
认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，牢固树立健康第一的指导思想，贯彻落实学校体育工作条例执行学生体质健康评定标准，全面开展“体艺2+1”活动，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生养成科学锻炼的身体的习惯，发展身心的发展，引导每个学生参与每天一小时的体育锻炼，培养学生逐渐养成锻炼身心的良好习惯。
二工作目标
1认真制定学校体育工作计划和学期体育教学进度计划，课时计划。围绕学期的计划采取切实可行的手段和方法，保证学校体育工作的顺利进行。
2加强大课间管理。构思新的大课间活动内容和形式，对大课间进行及时的指导和检查，做到每天保质保量完成大课间活动，使我校的大课间更趋于规范，充分达到每天一个小时的体育锻炼的目的。
3按照体育健康测试标准和“体艺2+1”项目的要求，提前进行学生的训练和辅导，要按时背好课，保证学生在快乐的氛围中达到锻炼身心的目的。
4积极开展各种体育活动以及班级内部的体育比赛，让学生在紧张的学习生活中达到愉悦身心的目的。组织实施好本学期的学校秋季运动会和体育节的各个比赛项目。
5 认真做好本学期的学生体质健康测试，提早进行有关体质健康测试的各项准备。
三主要工作：
九月份：积极开展运动安全教育、复习广播操、复习队列队型、组织恢复学校田径队训练。
十月份：以学生体质健康测试内容复习和传统田径项目的复习为主、完成体育节计划的编写。
十一月份：学校秋季运动会、体育节各个项目全面开展，在课堂中融入体育节的项目训练。
十二月份：全面开展学生体质健康测试，做好材料的制作和上报。
一月份：做好学生的体育考试的各项工作。
水平三教学进度
周次课时教学内容一教学内容二
一第一课时理论课
积极的参加课外体育活动
第二课时复习第三套广播体操希望风帆（1-6）节
游戏：迎面接力
第三课时复习第三套广播体操
希望风帆（6-8）节
二第四课时队列队形游戏：截住空中
球
第五课时复习队列队形
游戏：圆圈接力跑
第六课时复习第三套广播
体操希望风帆
（1-8）节
游戏：单双脚跳圈三第七课时走跑交替600M练
习
第八课时50米跑
第九课时单脚跳结合慢跑50M跑
四第十课时原地摆臂练习
第十一课时各种姿势的起跑50M快速跑
第十二课时50M快速跑游戏:绕8字接力五第十三课时50M测试(男)
第十四课时50M测试(女)
游戏:滚球接力
第十五课时3圈跑的测试(女
生)
六第十六课时多种形式的跳小游戏：长江黄河
第十七课时1立定跳远
第十八课时2立定跳远
七第十九课时立定跳远测试
(男)
第二十课时立定跳远测试
(女)
第二十一课时坐位体前屈测试女生自主活动（排
球）
八第二十二课时合作式跳绳游戏“找朋友”
第二十三课时合作式跳绳
第二十四课时跳绳游戏
九第二十五课时体育与健康课运动损伤的预防
及原因
第二十六课时体育与健康课保持良好的情绪
第二十七课时技巧：前滚翻
十第二十八课时技巧：后滚翻
第二十九课时技巧：后滚翻游戏：掷准
第三十课时技巧：跪跳起
十一第三十一课时基本体操：第三套广
播体操希望风帆（1
－3）节
第三十二课时广播操3-5节游戏：攻堡垒
第三十三课时广播操6-9节2．游戏
周次课时次序教学内容一教学内容二
十二第三十四课时耐久跑游戏：贴烧饼
实心球
第三十五课时
跳长绳
第三十六课时羽毛球
十三第三十七课时体育与健康课
第三十八课时实心球跳短绳
第三十九课时羽毛球
十四第四十课时50米×8跑小篮球---传球、投篮
第四十一课时障碍跑跳绳
第四十二课时羽毛球
十五第四十三课时耐久跑：800米篮球：行进间运球
第四十四课时定时跑（3—5`）游戏：大鱼网
第四十五课时羽毛球
十六第四十六课时实心球小篮球
第四十七课时实心球球性和原地的运球
第四十八课时羽毛球
十七机动
十八机动
五六年级体育课教案
第 1 课积极的参加课外体育活动
教学目标：认识到要科学合理的安排体育课外活动。并要在体育活动中要注意的地方。
教学重点：什么是合理的课外体育活动
教学难点；如何坚持科学的活动方法
课前准备：有关体育锻炼的录象带几录象机、电视机等
教学程序：
一、导入新课：
今天我们要学习新课:3.积极参加课外体育活动。同学们，你们喜欢体育活动吗？下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。
二、学习新课：
1、参加课外体育活动要注意的地方。
A参加课外体育活动要做充分的准备活动课。这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发生。
B做到量力而行，循序渐进。在参加课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增加。
C在参加夏季要课外体育的时候要注意中暑。要注意及时的补充水份和在阳光下的时间。
D在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。
E不要在过饱或饥饿的情况下的活动。注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学，在患病期间的不要参加课外体育锻炼。
F活动时，身上不要带小刀等铁器，不穿皮鞋。
2.参加体育活动的好处：
A能增强大脑皮质的功能，经常长跑的人，往往精力充沛，不易疲劳。
B能增强心脏、血管系统的功能，使心脏发达，心跳有力。
C能增强呼吸系统的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更发达，肺活量增加。
D还能增强人体运动的功能，使肢体抗压、抗弯、抗断能力增强。
E可以减轻体重，使身体更健美。
三、布置作业：
1、简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么？
板书设计：3积极参加课外体育活动
合理安排课外体育活动
注意：准备活动量力而行、循序渐进防止
中暑用鼻呼吸不要过饱或饥饿不带病参
加安全
课后小结：
五五六六年年级级体体育育课课教教案案
时间
课型
内容 1、复习第三套广播体操希望风帆（1-6）节
目的 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体
姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，和协调一致的动作能力 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：
1、队列练习；
2、徒手操；
组织：
××××× ××××× ××××× ×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言
要清晰。 2、教师讲解
课堂要求和任务。 3、教师讲解
队列队形的要求 4、教师讲解
徒手操的动作和要求。 5、师生一同
练习。
1、学生站成四列横队。 2认真听教师宣布本次课主要内容 3学生认真听队列的要求。
4师生一同练习。 5动作一致，精神饱满。
1 1 1
2 1 15 小 基 本 部 分
一、第三套广播体操希望风帆（预备节－5节）；
预备节
第一节，伸展运动；
第二节，扩胸运动；
第三节、踢腿运动；
第四节，体侧运动；
1、 教师讲解
动作要求和方法。 2、 教师做完
整的正确的示范。 3、 教师个别
指导。 4、 找好学生
做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4
20
中
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
基本部分第五节：体转运动
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
结束部分一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结
本次课的情
况。
2、师生再见。
1、认真听讲
情绪饱满。
2认真做放
松
2、下课。
1 5 小
场地设计教学回顾
五五 六六年年级级体体育育课课教教案案
时间
课型
内容 1、复习第三套广播体操希望风帆（6-8）节；2、游戏：迎面接力 目的 1通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2 学生能讲出一定的广播操动作术语。
3培养学生遵守课堂纪律，团结协作和集体注主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：
1、徒手操；
2、慢跑4圈：
组织：
××××× ××××× ××××× ×××××
◎
四列横队，体操队型
1、 教师语言
要清晰。 2、 教师讲解
课堂要求和任务。 3、 教师讲解
徒手操的动作和要求。 4、 师生一同
练习。
1、 学生站成
四列横队。 2、 学生认真
听队列的要求。 3、 师生一同
练习。 4、 动作一
致，精神饱满。
1 1 1 1 10
小
基 本 部 分
二、第八套广播体操（6－8）节：
第六节，腹背运动；
第七节，跳跃运动，
第八节，整理运动，
1、 教师讲解
动作要求和方法。 2、 教师做完
整的正确的示范。 3、 教师巡回
纠错 4、 教师个别
指导。 5、 找好学生
做表演。 1、 学生认真
听动作要领和方法 2、 学生练
习。 3、 分组练
习。 4、 学生改正
错误动作 5、 动作一
致，精神饱满。
3－4
18 中
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
基本部分重点：各节的
动作要领及
要求。
难点：动作的
准确协调，部
分术语的讲
解。
一、游戏：
迎面
接力
1)方法：接棒
人站在起跑
线后，右手前
伸准备接棒，
传棒人以右
手将棒竖起，
传给接棒人，
接棒人握棒
后，跑向对
面。
(2)规则：1)
传递棒时不
准抛，传棒失
落由传棒人
拾起继续进
行。
组织教学：学
生分成四组进
行，在场地上
画两条相距25
米的并行线作
起跑线。成纵
队相对站立在
两端的起跑线
后。
1、教师讲解
游戏的方
法和规
则。
2、教师做正
确的示
范。
3、教师正确
评定胜
负。
1、学生认真
听游戏的
方法和规
则。
2、学生练
习。
3、分组比
赛。
2
－
3
1
中
结束部分一、小结；
二、放松
三、下课
1、教师总结
本次课的情
况。
2、教师示范
放松动作
3、师生再见。
1、认真听讲
情绪饱满。
2学生模仿和
练习放松动
作
2、下课。
1 2 小
场地设计预计
五五 六六年年级级体体育育课课教教案案
时间
课型
内容 1、队列队形 2 、游戏： 截住空中球；
目的
1、通过本次课的学习，培养学生快速反应能力使学生进一步掌握队列队
形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：
1慢跑4圈 2徒手操。
组织：
××××× ×××××
◎ ××××× ×××××
四列横队，体操队型
1、教师语言
要清晰。 2、教师讲解
课堂要求和任务。 3、教师讲解
徒手操的动作和要求。 4、师生一同
练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
1 1 1 1
7
小
基 本 部 分
一、队列队形：
1、快快集合；
2、稍息、立正、向右看齐；
3、原地四面转法； 4队形变化 1、 教师讲动
作方法和要领。 2、 教师做正
确的示范。 3、 教师个别
指导。 4、 找好学生
做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4
10 中
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点：动作自
然，协凋准
确。
难点：重心前
后稳定，节奏
一致。
游戏：截住空中球
规则：传球不得进圈，不得递球。(1)方法：将参
加游戏的分成
几组，各组指
定两人先站在
圈内，其余的
人均匀的站在
圆圈外，游戏
开始，圈外的
人相互传接小
球，圈内的人
积极抢截。截
住球后，与传
球失误的人交
换位置，游戏
继续进行。
1、教师讲解
游戏方法
和规则。
2、教师做正
确示范。
3、教师做正
确评定胜
负。
1、学生认
真听游
戏方法
和规则。
2、学生练
习和比
赛。
3、分组比
赛。
2
－
3
18 中
结束部分一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结
本次课的
情况。
2教师示范放
松动作
3器材回收
4师生再见
1、认真听
讲情绪
饱满。
2学生练习
放松动作
1 5 小
场地设计教学回顾
五五 六六年年级级体体育育课课教教案案
时间
课型
内容 1、复习队列队形
目的 1、通过本次课的学习，进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3 使学生对行径间的变相走有一定的认识 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：
1慢跑4圈 2徒手操。 3游戏：障碍跑接力
组织：
××××× ××××× ××××× ×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言
要清晰。 2、教师讲解
课堂要求和任务。 3、教师讲解
徒手操的动作和要求。 4、师生一同
练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
1 1 1 1
7
小
基 本 部 分
一、队列队形： 1稍息、立正、向右看齐；
2原地四面转法；
3向左转走
4向右转走
5向后转走
操场
1、 教师讲动
作方法和要领。 2、 教师做正
确的示范。 3、 教师个别
指导。 4、 找好学生
做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4
10 中
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
基本部分第五节：体转运动
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
结束部分一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结
本次课的情
况。
2、师生再见。
1、认真听讲
情绪饱满。
2认真做放
松
2、下课。
1 5 小
场地设计教学回顾
五五 六六年年级级体体育育课课教教案案
时间
课型
内容 1、复习第三套广播体操希望风帆（1-8）节 2 游戏：圆圈接力跑 目的
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体
姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，和协调一致的动作能力
3、使大部分学生能讲出几个较为简单的动作术语 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：
1、队列练习；
2、徒手操；
3、慢跑4圈
组织：
××××× ××××× ××××× ×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言
要清晰。 2、教师讲解
课堂要求和任务。 3、教师讲解
队列队形的要求 4、教师讲解
徒手操的动作和要求。 5、师生一同
练习。
1、学生站成四列横队。 2认真听教师宣布本次课主要内容 3学生认真听队列的要求。
4师生一同练习。 5动作一致，精神饱满。
1 1 1
2 1 10 小 基 本 部 分
一第三套广播体操希望风帆（预备节－8节）；
预备节
第一节伸展运动； 第二节扩胸运动； 第三节踢腿运动； 第四节体侧运动； 第五节：体转运动第六节腹背运动； 第七节跳跃运动， 第八节整理运动，
1、 教师讲解
动作要求和方法。 2、 教师做完
整的正确的示范。 3、 教师个别
指导。 4、 找好学生
做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
2－3
15
中
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
基本部分重点：各节的
动作要领及
要求。
难点：能讲出
动作的术语。
2游戏:
规则:1、跑动
中，被超越的
人不得有意
阻挡超越者
2、准备接力
的人不得有
意阻挡其它
队的队员。3、
超越别人必
须从右侧进
行。
(1)方法：参加游戏的
分成人数相等的四
队，每队成一路纵队
在圆圈内指定的位
置，排头站在圈外的
起跑线后。各队排头
按逆时针方向沿圆圈
跑出后，各队下一个
人接着站到起跑线后
并与跑回的排头击掌
后跑出，排头快速站
到本队排尾。各队依
次进行，以先跑完的
队为胜。
(2)注意事项:游戏
开始前要适当讲解示
范弯道跑的动作
1教师讲解
游戏方法和
规则。
2教师做正
确示范。
3教师做正
确评定胜负。
1、学生认
真听游
戏方法
和规则。
2、学生练
习和比
赛。
3分组比
赛。
2
-
3
15 强
结束部分一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结
本次课的情
况。
2、师生再见。
1、认真听讲
情绪饱满。
2认真做放
松
2、下课。
1 5 小
场地设计教学回顾
五五 六六年年级级体体育育课课教教案案
时间
课型
内容 1、走跑交替600M 练习； 2、游戏：单双脚跳圈；
目的
1、通过本次课的学习，初步提高学生走跑结合的能力发展学生的跳跃能
力
2、初步建立学生走跑结合的表象认识。
3、培养学生的吃苦耐劳和坚持的品质。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：
1徒手操5节 头部运动，扩胸运动，腰部运动，弓步压腿，手腕脚踝关节运动 2 跑3圈跑 组织：
××××× ××××× ××××× ×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言表
达要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
1 1
2 1
6
小
基 本 部 分
一 600米4圈左右的走跑结合练习 1走半圈跑3.5圈
2跑2圈走1圈再跑一圈
1教师讲解练习内容
2教师示范教学内容
3教师指导学生的练习
1学生认真听教师的讲解
2学生认真的练习 3－4
15 中
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点：跑的节
奏的掌握。难点：跑的耐力的提高。游戏：单双脚跳圈
1)方法：学生分4组在规定的距离内完成单双脚跳入圈中的任务
2)规则：1必须单双脚轮换进行
2不得少跳
3接力时跳出去跑回来两圈相距4M左
右
××××
××××
××××
××××
××××
1、教师讲解
游戏方法
和规则。
2、教师做正
确示范。
3、教师做正
确评定胜
负。
1、学生认
真听游
戏方法
和规则。
2、学生练
习和比
赛。
3、分组比
赛。
2
－
3
13 中
结束部分一、放松；
二、小结；
三、下课
体前屈1、教师总结
本次课的
情况。
2、下课。
1、认真听
讲情绪
饱满。
2、下课。
1 4 小
场地设计教学回顾
五五 六六年年级级体体育育课课教教案案
时间
课型
内容 1、50米跑
目的 1、通过本次课的学习，初步提高学生快速跑的能力。
2、使学生对快速跑有表象的认识，提高学生对跑的兴趣。
3、培养学生的合作精神和相对枯燥的教学内容中认真学习的优良品质。 顺序 教学内容 场 地 教师活动
学生活动 数 时 强
准 备 部 分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：
1、走跑结合的4圈跑 2 游戏：传球接力
方法：学生排成4队，从排头开始以任意的传球方法将球传到下一位同学的手上只到游戏结束。 规则：1掉球要重新回到掉球点继续接力
2不得越人传球
组织：
××××× ××××× ××××× ×××××
◎
四列横队，体操队型
×××× ×××× ×××× ×××× ◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。 3教师讲解游戏方法和规则。 4教师做正确示范。 5教师做正确评定胜负 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。4 学生认真听游戏方法和规则。 6 学生练习和比赛。 7分组比赛。
1 1
2 1
8
小
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
基本部分二50米跑
1 50M跑
2 50M让距追
逐跑
教学重点：途
中跑
教学难点：动
作协调
50M
××××
××××
××××
××××
××××
1教师讲解
示范正确的
快速跑的姿
势
2教师指导
学生练习
1学生认真
听游戏方法
和规则。
2学生练习
和比赛。
3分组比
赛。
2
－
3
19 中
结束部分一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结
本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲
情绪饱满。
2、下课。 1 5 小
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