2020年宁夏初中学业水平考试语文命题说明

2020年全区初中学业水平考试各学科命题说明

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔2019〕15号）等文件精神，充分发挥考试评价的正确导向作用，发挥命题的价值导向和育人功能，制定《2020年全区初中学业水平考试各学科命题说明》。说明以国家课程方案和各学科课程标准为依据，不受教材版本局限；题型题量从我区义务教育阶段教学实际和学生学习实际出发，坚持改革发展与稳定继承的辨证统一；注重考查学生对基础知识与基本技能的掌握情况，注重联系学生生活和社会实际，考查在具体情境中灵活运用所学知识分析和解决问题的能力，体现创新素养教育相关要求；既有利于全面准确地考查学生的学业水平，又适合高中阶段学校选拔合格新生。

各学科具体说明如下：

语文

一、指导思想

1.命题贯彻党的教育方针，坚持立德树人，从社会主义核心价值观、革命传统教育、中华优秀传统文化、国家主权与海洋意识等方面，考查考生的人文精神与素养，引导考生实现德智体美劳全面发展。

2.根据义务教育初中学业考试特点，以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，以统编版语文教材（人民教育出版社出版）为主，围绕教学中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，精选素材，创设贴近学生生活的情境，重点并灵活考查学生运用所学知识多角度、创造性地思考和发现问题、分析问题并解决问题的语文实践能力。扩大阅读量，注重学生思维品质和创新能力的考查，增加题目及作答的开放性和差异性。同时也关注学科之间的联系，突显语言文字积累和运用的基础性、综合性和实践性，拓展语文教学的宽度和广度。

3.有利于反映初中毕业生在语文学科方面达到的水平；有利于学生语文潜能和创造力的发挥；有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的语文学习状况；有利于切实发挥语文试卷对深化课堂教学改革的积极引导作用，促进开放而富有创新活力的语文课程建设，全面提高语文学科的教育教学质量，对义务教育阶段的语文教学产生积极良好的导向作用。

二、考试内容和要求

考试涉及积累、阅读、作文三个领域，其中积累约占全卷总分的30％，阅读约占全卷总分的33％，作文约占全卷总分的33％，卷面、书写约占全卷总分的4％。口语交际、综合性学习渗透在全卷中考查。

（一）积累（包括语言文字的实际运用）

1.默写《义务教育语文课程标准（2011年版）》推荐的古诗文及统编版语文教材（人民教育出版社出版）要求背诵的篇目。

2.识记、理解并正确、工整、规范书写常用汉字。

3.能正确理解和运用常用词语（包括成语、熟语、典故）以及比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。

4.了解教材涉及的重要作家作品。

5.能根据要求恰当表达，语意清楚、连贯，话题集中。

（二）阅读

现代文主要选择课外的记叙（包括散文、小说）、议论、说明材料；古诗文考查《义务教育语文课程标准（2011年版）》推荐的篇目及浅易古诗文。

1.会独立阅读，在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受诸方面具有一定的信息素养和探究能力。

2.能根据文体特点，理解和把握叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的作用。

3.能就阅读材料的内容和写法，自主提出问题并解决问题。

4.初步鉴赏文学作品中的形象、情感、语言及内涵。

（三）作文

1.能写不少于500字的文章。

2.能根据表达的需要，选择恰当的表达方式。

3.能合理安排文章的内容。

4.能表达真情实感，有自己的独特感受和体验。

5.能按要求缩写、扩写、续写和改写。

6.不抄袭、套写作文。

三、试卷结构

1.试卷总题量30个左右，总分为120分，考试时间为150分钟。

2.试卷按积累、阅读、作文三大板块结构全卷。

3.题型为选择题、填空题、简答题、作文题。

4.考场内不得使用任何资料。