党建发展经验交流材料

一高现有党总支下属3个党支部，有在职党员教员66人。在创优活动中，该校党总支坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促质量”的总体思路，增强办法，创新办法，真抓实干，完成了党的建设和教育工作“两促进、双提高”。

一、抓好一其中心工作

校党总支立足教育教育抓党建，紧紧围绕教育中心开展工作。针对青年教员多、思想生动的特点，坚持把关怀、指导培育青年教员勇创佳绩作为教员队伍建设的重点，经过开展新进教员汇报课、高考温习讨论课、青年教员优质课、教研组长和主干教员示范课等活动，让青年教员充分展现本人的才气和风貌，提高了青年教员的全体教育教育程度。针对传统教育形式效率低下的问题，该校从改善教室构造动手，推进教育形式改革。该校教育改革一直做到让青年教员挑重担、担大梁，先后阅历了理念式的生本教室、半定量式生本教室、详细化的四环节高效生本教室三个阶段的实验和探究。经过改善教室构造，将多种教育办法和学生自立学习有机交融，使教员由主导者、灌注者改变为指导者、参加者，真正打造出了“叫醒熟睡潜能，激活封存记忆，开启幽闭心智，放飞囚禁情愫”的教室。本年，该校高考绩绩获得具体的历史性打破，县一高上一本线总人数为150人，比年多87人；

一本上线率为17%，比年凌驾个百分点。总分600分以上人数比年多10人，有1人考上清华大学。在XX市年高中教育工作大会上，一高取得XX市“高中教育质量提高奖一等奖”，并作为大会四个谈话单位之一，作了题为《在革新中前行，在创新中发展》的交流谈话。

二、处置好两种关系

一是处置好党务与行政的关系。年头，该校党组织积极协同校行政班子制订学校的年度工作方案，确定党建工作的目的任务和工作重点，团结率领工会、教代会、共青团，为完成学校的一起目的努力斗争。该校行政指导自觉承受党的监督，支持党组织开展工作，为党组织开展工作发明优越的情况。党务与行政胶漆相投，有用防止了“各吹各的号，各唱各的调”，构成合力，保证学校各项工作任务顺利完成。

二是处置好教书与育人的关系。该校党总支一直把德育工作放在突出地位，坚持以喜欢国主义教育为主线，注重民族精神教育，以人品教育和养成教育为重点，确立了让学生“行为求美，人道向善，专长发展，精神充分，心灵和谐”的德育目的。成立了家长学校，按期举办家教讲座，印发《一高家教教室》，推介家教经历。充分应用社会资源，坚持了5个校外德育基地和2个社会实践基地。经过组织重生郊游、福利院慰劳、社会捐献喜欢心救助、县城美化等活动，培育广大学生的责恣意识和服务认识。

三、创新三种管理办法

一是优化管理层级，突出年级中心。由该校党总支牵头，加大了学校管理创新工作力度，对职能部分执行u形管理，即学校任务直接下达给年级主任，由年级主任完成任务后向分担校长汇报。职能部分制订相关准则文本，服务年级组。成立一名副校长、年级主任、两名年级副主任、一名支部书记组成的的管理实体，年级组管理实体全权处置组内教育教育、学风教风等一切事务。施行年级组质量负责制，有用减免了繁琐工作顺序，使管理成效直达教员个别和教室，然后最大化地调动了年级组工作的积极性与自动性。

二是坚持了服务齐心圆，增强服务认识。不断整合学校管理资源，坚持起以服务学生为主的教育教育服务形式。由外向内增强全体服务认识，即后勤围绕前勤转，职能部分围绕年级组转，管理人员围绕教员转，教员围绕学生转。构成圆心是学生，第二层是教员，第三层是教辅人员，最外层是管理人员，由传统的管理性向服务性改变的学校管理系统，有用指导和鼓励教员、职工一切围绕学生转，全校上下盯着质量干。

三是施行目的绑缚管理，构成团队合力。确立“文艺并举，以文为主，多元发展”和“三年一向制”办学思路，坚持以班级为单位进行绑缚评价。各年级组依据学校确立高考斗争目的，将目的分化到班级，班主任依据班级目的，把培