以人为中心心理治疗的读后感10篇
以人为中心心理治疗的读后感10篇
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《以人为中心心理治疗》是一本由大卫?凯恩著作，安徽人民出版社出版的平装图书，本书定价：32.00元，页数：236，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《以人为中心心理治疗》读后感(一)：关于本套丛书配套的心理治疗录像
很多人问起ApA心理治疗译丛配套的DVD。是的，本丛书的每一本、每一种疗法都有配套的DVD，但可惜不是免费配套的。原版的DVD在Amazon和ApA的网站上都有卖的，价格不菲，大概每本书配套的DVD价格在300美元左右。
DVD当然可以引进，不过国内的市场实在无法让人放心。一、中
文版DVD售价至少也要在200-300元，否则老外不同意；二、怕盗版啊！
所以，暂时不知道肿么办！目前国内还没有这套书的DVD卖哦。
《以人为中心心理治疗》读后感(二)：罗杰斯与诺贝尔和平奖失之交臂
以人为中心治疗，由美国人本主义心理学家卡尔?罗杰斯一手创造，如今其影响早已覆盖了心理学领域内外。这一疗法几易其名，历经20世纪40年代早期的“非指导性治疗”到40年代中期的“来访者中心治疗”，直到20世纪70年代，才开始使用“以人为中心治疗”这一称呼。其名称的变换也反应了罗杰斯思想的变化历程——从治疗师的视角转变为来访者的视角，从心理治疗的立场转变为社会问题的立场。在生命最后的十年时间里，罗杰斯对社会问题尤其是和平问题越来越有兴趣，一直致力于会心团体的发展，将以人为中心的思想推广到团体以及社区，甚至是减少国家之间的紧张与纷争，实现世界范围内的和平。正因为如此，罗杰斯获得1987年度诺贝尔和平奖提名，不幸的是，几周之后，他便与世长辞。
《以人为中心心理治疗》读后感(三)：心理治疗丛书主编简介——两个牛逼的老外心理学家
乔恩?卡尔森（Joncarlson），心理学博士，教育博士，美国专业心理学委员会成员，他是一位杰出的心理学教授，在位于伊利诺伊州大学城的州长州立大学（governorsstateuniversity）从事心理咨询工作，同时，他也是一位就职于威斯康星州日内瓦湖的健康诊所
（wellnessclinic）的心理学家。卡尔森博士担任好几家期刊的编辑，其中包括《个体心理学杂志》（JournalofIndividualpsychology）和《家庭杂志》（TheFamilyJournal）。他获得了家庭心理学和阿德勒心理学的学位证书。他发表的论文有150多篇，出版图书40多部，其中包括《幸福婚姻的10堂必修课》（Timeforabettermarriage）、《阿德勒治疗》（AdlerianTherapy）、《餐桌上的木乃伊》（ThemummyattheDiningRoomTab）、《失误的治疗》（badTherapy）、《改变我的来访者》（Theclientwhochangedme）、《圣灵让我们感动》（movedbythespirit）。他与一些重要的专业治疗师和教育者一起，创作了200多部专业录像和DVD。20XX年，美国心理咨询学会称他是一个“活着的传说”。最近，他还与漫画家乔?马丁（Joemartin）一起在多家报纸上同时刊登了忠告漫画（advicecartoon）《生命边缘》（onTheedge）。
马特?恩格拉-卡尔森（mattenglar-carlson），哲学博士，他是富乐顿市加利福尼亚州立大学（californiastateuniversity）的心理咨询学副教授，同时也是位于澳大利亚阿米德尔市的新英格兰大学（universityofnewengland）保健学院的兼职高级讲师。他是美国心理学会第51分会的会员。作为一名学者、教师和临床医生，恩格拉-卡尔森博士一直都是一位勇于创新的人，他在职业上一直充满激情地训练、教授临床医生更为有效地治疗其男性来访者。他的出版物达30多部，在国内和国际上发表了50多篇演讲，其中大多数的关注焦点都是集中于男性和男性气质。恩格拉-卡尔森博士与人合著了《与
男性共处一室：治疗改变案例集》（IntheRoomwithmen:AcasebookofTherapeuticchange）和《问题男孩的心理咨询：专业指导手册》（counselingTroubledboys:Aguidebookforprofessionals）。20XX年，男性心理研究学会（societyforthepsychologicalstudyofmenandmasculinity）提名他为年度最佳研究者。同时，他也是美国心理学会致力发展男性心理学实践指导方针工作小组的成员。作为一位临床医生，他在学校、社区、大学心理健康机构对儿童、成人以及家庭进行了广泛的治疗。
《以人为中心心理治疗》读后感(四)：话说以人为中心心理治疗
以人为中心治疗，由美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯一手创造，如今其影响早已覆盖了心理学领域内外。这一疗法几易其名，历经20世纪40年代早期的“非指导性治疗”到40年代中期的“来访者中心治疗”，直到20世纪70年代，才开始使用“以人为中心治疗”这一称呼。其名称的变换也反应了罗杰斯思想的变化历程——从治疗师的视角转变为来访者的视角，从心理治疗的立场转变为社会问题的立场。在生命最后的十年时间里，罗杰斯对社会问题尤其是和平问题越来越有兴趣，一直致力于会心团体的发展，将以人为中心的思想推广到团体以及社区，甚至是减少国家之间的紧张与纷争，实现世界范围内的和平。正因为如此，罗杰斯获得1987年度诺贝尔和平奖提名，不幸的是，几周之后，他便因摔伤而与世长辞。
相对而言，罗杰斯的一生都是积极和健康的，尽管他有一段非常孤独的童年。不过他说：“回首往事，我认识到自己对交谈和治疗的
兴趣，的确有部分是来自于我早期的孤独。”如此说来，罗杰斯是也一位“受伤的治疗师”，就如同另一位人本主义心理学家马斯洛，其童年孤独甚至悲惨，与父母的关系疏远，后来却正是他将高峰体验引入了心理学。正所谓，历经苦难，升至天堂。他们的个人经历或许最好地印证了人本主义心理学中自我实现这一概念。受伤的人们可以自我疗愈，通过主动征服被动承受的痛苦，把消极转化为积极，弱势转化为强势，症状转化为特长，困扰转化为职业，充分地完成自我实现。
人人都具有自我实现的潜能，这是以人为中心治疗的基本假设。至于问题的产生，则是由于他们未能发现自身的价值，在现实环境中，他们为获得适应（比如他人的赞赏），逐渐丧失了本真的自我。以人为中心治疗认为，如果治疗师具有特定的特质或给予特定的治疗环境，与来访者建立治疗关系，他们则会在心理上成长，在生活上应付自如。也即，如果来访者觉得他们的治疗师（1）理解他们，并理解他们如何看待世界（共情），（2）接纳他们，而非评价他们（无条件积极关注），（3）在治疗关系中真诚（一致），那么，来访者就会了解到自己的价值，并以全新的方式体验他们自己，进而发现自己内在的潜能，做出积极的改变。
1957年，罗杰斯论述了治疗改变发生的六个必要和充分条件。这篇名为《治疗性人格改变的必要和充分条件》的文章后来引发了许多研究。关于这六个必要和充分条件分别是：（1）来访者与治疗师有心理上的接触。（2）来访者处于一种不一致的、脆弱或焦虑的状态。（3）治疗师在关系中是一致或整合的。（4）治疗师对来访者提供无
条件积极关注。（5）治疗师对来访者的内在参考框架进行共情式理解，并努力将此体验传达给来访者。（6）治疗师对来访者进行共情地理解和无条件积极关注，并将此体验与其沟通，这是最低程度上要达到的标准（后来罗杰斯将此修改为，治疗师的真诚一致，连同无条件的积极和共情式理解一起，必须被来访者知觉到）。
其中的共情、无条件积极关注和一致被称为治疗师的核心品质或治疗改变的核心条件。1984年，patterson对大量研究报告进行了总结，探究了以人为中心治疗的核心条件的效度。结果表明，治疗师准确的共情、尊重或温暖、治疗师的真诚作为治疗的必要条件是无可争议的（如果不是作为充分条件的话）。20XX年，bozath、Zimring和Tausch 所做的回顾研究也表明，表里一致的治疗师对来访者的参考框架进行共情式理解、对来访者的无条件积极关注与治疗取得积极的效果是相关的。
不过，这些核心条件是否对所有来访者都是必要和充分的，人们对此存有疑问。20XX年，在一期《心理治疗：理论、研究、实践和培训》杂志中，有一个部分是对罗杰斯提出的假设进行评估，邀请了来自各个流派的著名治疗师——其中也包括以人为中心治疗流派——评估罗杰斯提出的核心条件的影响力、局限性、持久性和影响力。这些专家中没有人认为这些核心条件对所有的来访者都是必要和充分的，大多数专家指出，这些条件对于多数来访者有帮助，但它们并非是充分的。此外，Davidcain在《以人为中心心理治疗》（安徽人民出版社20XX年版）一书中，对罗杰斯提出的必要和充分条件，进行了
非常中肯的批判性讨论：
共情，虽然是有效治疗效果的最为可靠的预测指标，但是治疗师似乎要与来访者对共情的看法相一致才好。换句话说，来访者体验到的共情才是真正的共情，而不是治疗师认为提供了共情即可。此外，还要防止把共情作为一种技术来进行反应，真正的共情应该是治疗师和来访者之间一种心灵的交汇。
无条件积极关注，无疑是一种对来访者有益的积极态度和行为，但是治疗师和所有人一样，有时难免带有判断、批评和不同意见。无条件积极关注与作为一个本真的人之间存在着矛盾。有时，假装没看见来访者不好的一面，可能也是一种伤害（包括对来访者本人或他人）。当来访者的行为触犯自己的价值观，他们也会带有内疚与羞耻。这时，指出真实情况，表明真实态度，可能会更容易与来访者亲近。相反，当这些矛盾以其他形式流露出来的时候，可能会损害治疗关系。
治疗师的一致，往往会引起来访者对其的信任，促使双方真诚地交汇，并且为来访者的一致设立榜样。然而，研究表明，一致对于来访者的改变中等程度的相关，有时没有相关甚至是负相关。罗杰斯认为一致是核心条件中最重要的一个，但它也是最模糊、最复杂和最难把握的一个。显然，做一位一致和透明的治疗师具有极大的风险，可能会让治疗变得更好或更坏。
来访者对治疗师核心条件的知觉，这一点是非常重要的。来访者感觉不到治疗师的这些品质，治疗就不会产生预期效果。事实上，治疗师却很少询问或与来访者确认这些。来访者也没有认为很明显地感
受到了这些条件。因此，治疗师和来访者之间需要就其治疗体验进行元沟通，以保证来访者对治疗的体验与治疗师所提供的相一致。
治疗师与来访者的心理接触，罗杰斯没有对其充分阐述，也较少有相关研究。当然，它是治疗过程的一个重要方面。治疗师在场的质量和投入程度，对治疗效果往往具有强大的影响。对来访者来说也是如此，保证投入治疗是一个基本前提。
来访者的不一致或焦虑，与心理接触一样也很少被研究。实际上，来访者的不一致或焦虑并不是一个充分条件，如果来访者缺少时间、金钱或者存在其他阻力，他们仍然会选择忍受焦虑。
罗杰斯假设治疗师的核心特征足以应对各种来访者和各种问题，这一假设是有问题的。它意味着一位治疗师只要共情、一致和接纳而不需要做其他就足够了。显然，治疗师的核心条件并不足以帮助带有各种问题的来访者。有些严重的问题，如孤独症、抑郁症、强迫症、恐惧症等，不是有了这些条件就会迎刃而解；另外，如果来访者没有足够的动机和能力，这些问题也不会得到解决。而有些心理治疗，比如行为治疗，没有这些核心条件也可能会产生效果。Alvinmahrer（20XX）就指出过，“罗杰斯的充要条件对于我所从事的体验性心理治疗而言，关系不大，也许对于许多其他流派也是如此”。
在《以人为中心心理治疗》一书的最后，大卫·凯恩还对罗杰斯的假设进行了再构和扩展，提出了11条产生积极治疗改变的理想条件，增加了来访者的积极投入、与治疗师的合作和相互接纳、治疗师的在场、治疗的个别化处理、心理治疗整合、情绪聚焦和即时调整治
疗等（更详细的资料，参见pp．178-191）。当然，我在此的目的并不是指出以人为中心治疗的不足，相反，我很欣慰她在不断地创新，包括发展出来的聚焦取向治疗和情绪聚焦治疗等。在这个日益技术化、生活节奏日益紧张、人们心理压力越来越大的社会中，以人为中心治疗定会越来越为人们所喜欢和需要！
作者：郑世彦
《以人为中心心理治疗》读后感(五)：话说以人为中心心理治疗
以人为中心治疗，由美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯一手创造，如今其影响早已覆盖了心理学领域内外。这一疗法几易其名，历经20世纪40年代早期的“非指导性治疗”到40年代中期的“来访者中心治疗”，直到20世纪70年代，才开始使用“以人为中心治疗”这一称呼。其名称的变换也反应了罗杰斯思想的变化历程——从治疗师的视角转变为来访者的视角，从心理治疗的立场转变为社会问题的立场。在生命最后的十年时间里，罗杰斯对社会问题尤其是和平问题越来越有兴趣，一直致力于会心团体的发展，将以人为中心的思想推广到团体以及社区，甚至是减少国家之间的紧张与纷争，实现世界范围内的和平。正因为如此，罗杰斯获得1987年度诺贝尔和平奖提名，不幸的是，几周之后，他便因摔伤而与世长辞。
相对而言，罗杰斯的一生都是积极和健康的，尽管他有一段非常孤独的童年。不过他说：“回首往事，我认识到自己对交谈和治疗的兴趣，的确有部分是来自于我早期的孤独。”如此说来，罗杰斯是也一位“受伤的治疗师”，就如同另一位人本主义心理学家马斯洛，其童
年孤独甚至悲惨，与父母的关系疏远，后来却正是他将高峰体验引入了心理学。正所谓，历经苦难，升至天堂。他们的个人经历或许最好地印证了人本主义心理学中自我实现这一概念。受伤的人们可以自我疗愈，通过主动征服被动承受的痛苦，把消极转化为积极，弱势转化为强势，症状转化为特长，困扰转化为职业，充分地完成自我实现。
人人都具有自我实现的潜能，这是以人为中心治疗的基本假设。至于问题的产生，则是由于他们未能发现自身的价值，在现实环境中，他们为获得适应（比如他人的赞赏），逐渐丧失了本真的自我。以人为中心治疗认为，如果治疗师具有特定的特质或给予特定的治疗环境，与来访者建立治疗关系，他们则会在心理上成长，在生活上应付自如。也即，如果来访者觉得他们的治疗师（1）理解他们，并理解他们如何看待世界（共情），（2）接纳他们，而非评价他们（无条件积极关注），（3）在治疗关系中真诚（一致），那么，来访者就会了解到自己的价值，并以全新的方式体验他们自己，进而发现自己内在的潜能，做出积极的改变。
1957年，罗杰斯论述了治疗改变发生的六个必要和充分条件。这篇名为《治疗性人格改变的必要和充分条件》的文章后来引发了许多研究。关于这六个必要和充分条件分别是：（1）来访者与治疗师有心理上的接触。（2）来访者处于一种不一致的、脆弱或焦虑的状态。（3）治疗师在关系中是一致或整合的。（4）治疗师对来访者提供无条件积极关注。（5）治疗师对来访者的内在参考框架进行共情式理解，并努力将此体验传达给来访者。（6）治疗师对来访者进行共情地理解
和无条件积极关注，并将此体验与其沟通，这是最低程度上要达到的标准（后来罗杰斯将此修改为，治疗师的真诚一致，连同无条件的积极和共情式理解一起，必须被来访者知觉到）。
其中的共情、无条件积极关注和一致被称为治疗师的核心品质或治疗改变的核心条件。1984年，patterson对大量研究报告进行了总结，探究了以人为中心治疗的核心条件的效度。结果表明，治疗师准确的共情、尊重或温暖、治疗师的真诚作为治疗的必要条件是无可争议的（如果不是作为充分条件的话）。20XX年，bozath、Zimring和Tausch 所做的回顾研究也表明，表里一致的治疗师对来访者的参考框架进行共情式理解、对来访者的无条件积极关注与治疗取得积极的效果是相关的。
不过，这些核心条件是否对所有来访者都是必要和充分的，人们对此存有疑问。20XX年，在一期《心理治疗：理论、研究、实践和培训》杂志中，有一个部分是对罗杰斯提出的假设进行评估，邀请了来自各个流派的著名治疗师——其中也包括以人为中心治疗流派——评估罗杰斯提出的核心条件的影响力、局限性、持久性和影响力。这些专家中没有人认为这些核心条件对所有的来访者都是必要和充分的，大多数专家指出，这些条件对于多数来访者有帮助，但它们并非是充分的。此外，Davidcain在《以人为中心心理治疗》（安徽人民出版社20XX年版）一书中，对罗杰斯提出的必要和充分条件，进行了非常中肯的批判性讨论：
共情，虽然是有效治疗效果的最为可靠的预测指标，但是治疗师
似乎要与来访者对共情的看法相一致才好。换句话说，来访者体验到的共情才是真正的共情，而不是治疗师认为提供了共情即可。此外，还要防止把共情作为一种技术来进行反应，真正的共情应该是治疗师和来访者之间一种心灵的交汇。
无条件积极关注，无疑是一种对来访者有益的积极态度和行为，但是治疗师和所有人一样，有时难免带有判断、批评和不同意见。无条件积极关注与作为一个本真的人之间存在着矛盾。有时，假装没看见来访者不好的一面，可能也是一种伤害（包括对来访者本人或他人）。当来访者的行为触犯自己的价值观，他们也会带有内疚与羞耻。这时，指出真实情况，表明真实态度，可能会更容易与来访者亲近。相反，当这些矛盾以其他形式流露出来的时候，可能会损害治疗关系。
治疗师的一致，往往会引起来访者对其的信任，促使双方真诚地交汇，并且为来访者的一致设立榜样。然而，研究表明，一致对于来访者的改变中等程度的相关，有时没有相关甚至是负相关。罗杰斯认为一致是核心条件中最重要的一个，但它也是最模糊、最复杂和最难把握的一个。显然，做一位一致和透明的治疗师具有极大的风险，可能会让治疗变得更好或更坏。
来访者对治疗师核心条件的知觉，这一点是非常重要的。来访者感觉不到治疗师的这些品质，治疗就不会产生预期效果。事实上，治疗师却很少询问或与来访者确认这些。来访者也没有认为很明显地感受到了这些条件。因此，治疗师和来访者之间需要就其治疗体验进行元沟通，以保证来访者对治疗的体验与治疗师所提供的相一致。
治疗师与来访者的心理接触，罗杰斯没有对其充分阐述，也较少有相关研究。当然，它是治疗过程的一个重要方面。治疗师在场的质量和投入程度，对治疗效果往往具有强大的影响。对来访者来说也是如此，保证投入治疗是一个基本前提。
来访者的不一致或焦虑，与心理接触一样也很少被研究。实际上，来访者的不一致或焦虑并不是一个充分条件，如果来访者缺少时间、金钱或者存在其他阻力，他们仍然会选择忍受焦虑。
罗杰斯假设治疗师的核心特征足以应对各种来访者和各种问题，这一假设是有问题的。它意味着一位治疗师只要共情、一致和接纳而不需要做其他就足够了。显然，治疗师的核心条件并不足以帮助带有各种问题的来访者。有些严重的问题，如孤独症、抑郁症、强迫症、恐惧症等，不是有了这些条件就会迎刃而解；另外，如果来访者没有足够的动机和能力，这些问题也不会得到解决。而有些心理治疗，比如行为治疗，没有这些核心条件也可能会产生效果。Alvinmahrer（20XX）就指出过，“罗杰斯的充要条件对于我所从事的体验性心理治疗而言，关系不大，也许对于许多其他流派也是如此”。
在《以人为中心心理治疗》一书的最后，大卫·凯恩还对罗杰斯的假设进行了再构和扩展，提出了11条产生积极治疗改变的理想条件，增加了来访者的积极投入、与治疗师的合作和相互接纳、治疗师的在场、治疗的个别化处理、心理治疗整合、情绪聚焦和即时调整治疗等（更详细的资料，参见pp．178-191）。当然，我在此的目的并不是指出以人为中心治疗的不足，相反，我很欣慰她在不断地创新，包
括发展出来的聚焦取向治疗和情绪聚焦治疗等。在这个日益技术化、生活节奏日益紧张、人们心理压力越来越大的社会中，以人为中心治疗定会越来越为人们所喜欢和需要！
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《请给我结果》第一章读后感
《请给我结果》第一章读后感 再一次读《请给我结果》这本书，比第一次感触更深，使自己感悟很多。作为一名普通员工，未读时觉得这仅是一个过场、一种形式。然而读完这本书发现，不仅仅是一些企业弊病，对于个人也是一剂良药，让我受益良多。 对于企业而言，做大做强只是一个结果，而这个结果只能从员工获得。企业需要员工提供的结果生存，所以如果你要造就一个强大的公司，那么请你先打造强大的员工。没有强大的职业化员工，就没有强大的企业。对于个人而言，有多大的学问并不重要，重要的是你要给你的客户、你的同事、甚至你自己一个明确的结果。否则，无论你有多大本事，都不能实际的创造出价值。结果，即人生价值，完全掌握在自己手中。 我很欣赏一句话：什么是国际化？少一点狭隘的民族自尊心，就叫国际化；什么叫职业化？少一点狭隘的主人翁意识，多一点雇佣感，就是职业化！这是我们上班族需要清醒认识到的。为什么有职业化精神的员工，即使没有人管他，他也会认真负责的工作？因为他会自觉的用公司提供的报酬，来衡量自己的付出，如果付出的不够，没有创造相应的价值，他就会觉得自己“对不起公司”！ 完成任务≠结果 如果我们要任务，那么我们多半得到的是借口，因为完
不成的借口有成千上万，欲找借口，何患无辞？如果我们要结果，那么我们多半得到的是方法。使我们痛苦的，必使我们强大！对结果负责，对自我负责，等待你的才会是成功！ 人们只愿意帮助自己的奋斗者，鄙视卖弄伤口的乞丐。上帝只帮助那些不愿意放弃自己的人！这就是我们这个社会的帮助逻辑！ 做结果，做一个负责任的人 世界上所有优秀的人才，都有一个共同的特点：对自己负责任。什么样的人，才是“对自己真正的负责任”？一个对自己负责任的人，他的身上一定会有三个重要的特点：信守承诺，结果导向，永不言败。多数时候，我们往往会碰到一些看似不可能完成的任务，甚至你认为不合理的任务都会降临在你的头上，而公司正等待着结果。这时，你自然的反应可能是反感，排斥，质疑……因为当你被要求完成这项任务，并被要求提供结果时，就意味着你正承担一种责任。所有的人都有一个自然的倾向，就是逃避责任。但所有的人要进步，就必须通过责任的磨练。 为什么我不能从今天开始，不再逃避痛苦？那么当我获得成功的时候，阳光会照亮我的内心，我将不再胆怯，我将充满自信。
《青铜葵花》读后感优秀作文10篇
《青铜葵花》读后感优秀作文10篇《青铜葵花》写的是一个城市女孩葵花和农村哑巴少年青铜之间发生的一系列故事。下面是橙子为大家整理的《青铜葵花》读后感，希望对大家有帮助。 《青铜葵花》读后感200字 《青铜葵花》这本书令我十分感动。这本书向我们述说的是一个在城女孩的葵花和一个乡村男孩的故事。 葵花和她的爸爸来到了大麦地，一次意外她的爸爸被水淹死了，葵花被寄养在青铜家里。青铜一家人都很善良对葵花很好，青铜更是十分爱护她。为了能让葵花上学青铜放弃了让自己上学的机会，为了能让葵花照相青铜茂冒着大雪去卖路花鞋，为了能让葵花看马戏表演青铜就让葵花骑在自己的脖子上……葵花12岁那年命运又将她招回城里。青铜从此常常遥望芦花荡的尽头。 看完这本书我想我们的生活是多么的美好啊!我们夏天有空调冬天有暖气，夏天吃冰激凌冬天吃着火锅。父母还从来就舍不得让我们做点家务，我们的生活是多么的幸福啊!可是我们还感到不满足常常因为一些小事就发脾气，我们比不上青铜和葵花。 梦里葵花分外香 《青铜葵花》这部小说，描述的就是这一户农家两个少年经受苦难的历程和各自显现的风度。他们遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残，他们在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立。这两个少年就是青铜和葵花。当紧急关头，全村人都“挺成一棵树”，这一场景显示，正是曹文轩
这本书所呼唤的，不仅是个人，而且是整个民族对待苦难应有的强劲风度。就在这天，奶奶卖掉了她的金戒指，她操劳终生，力竭而逝。只留下亲手摘下的棉花——留下了生命的温暖;戴了一辈子的手镯给了葵花——留下了未来的希望。而葵花为了给奶奶治病，去拾银杏卖钱。她只得到些面值很小的票子，却以为“挣了很多钱。”!她还不懂金钱的价值，她只懂了爱的分量与责任。岁月维艰，爱弥珍贵。正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量。爱的主人公，便是青铜。火灾使他不再说话，在无言的成长中，他对人、对事、对生活、对自然，心领神会，聪明绝顶。不聋却哑的残疾，更是磨炼了他正直善良、坚韧刚强、天真坦荡的个性。这个奇特形象，是曹文轩以爱心和精心塑造的体现爱的典型。《青铜葵花》是爱的故事。他并不是专门赚人的悲情小说。相反，他是温暖的、纯净的，像一个纯美至极的童话。整本书都是满满的爱，大大小小的、深深浅浅的，连成串的，结成片的爱。爱得人心头一阵阵地发热，这热一直蔓延到心底深处，触动了那根深藏的心弦。于是眼窝也跟着热了，于是被那些小小的细节一次又一次地冲开了情感的阀门而泪水涟涟。“少年时就有一种对苦难的风度，长大时才能成一个强者!”文章写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处;文章写美——至美，将美写到极致;文章写爱——将爱写得充满生机与情感。《青铜葵花》中的所有人物，他们都如同圣人一般，因为他们锻炼了人们开展伟大的心魂。他们是力、是生、是神。欢乐固能赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂?但凡能体味他们的人，方能懂得人生的价值与离开生人生的甜蜜!
清塘荷韵读后感800字
清塘荷韵读后感800字 【第1篇】 读过季羡林老先生的《清塘荷韵》一书，有几点感想。 以前，曾有一个偏见，那就是中国已经没有大师级的人物了，即便是有也不是那些为人所熟知能详的，我总觉得真正的大师应该是能耐得住寂寞，守得住清平，不为高官仕途所累，一心为学的人，并且他的为学并非独领一枝，而是博大精深，涉猎广泛而又不失其精要的。如此人物当今世界已是寥寥，很多人物未免都徒有虚名罢了。直至读了季老的书，又到上查了一下相关资料才知道自己是多么的孤陋寡闻，担当国学大师、国宝级人物、学术泰斗的称号，季老真是名至实归的。 在书中，季老说自己“不是个用功的学生，玩的时候多，念书的时候少”，他也说自己不是天资聪颖的孩子，这就很让人费解了，试想一个天资并不出色的人，又不用功，怎能在若干领域都能有所建树，并且曾经用了四十天的时间学会了梵文。我觉得他说的不用功可能单指小学的时候吧，至于长大以后却一定是极用功的，就连北大的老校长胡适都称赞他“治学最严谨，态度最勤奋”，可想他的勤奋并不是一般意思上的勤奋。古往今来，凡有大成就者必有常人未有的勤奋精神，就我所知的钱钟书、梁启超、李敖等人，无一例外，
均有超人的勤奋与克制。梁、钱、李三人，天资自不必说，若无勤奋治学的精神，恐怕是很难达到目今之成就的。天资出奇的人尚且如此更何况“资质平平”的季羡林呢。 “积八十年之经验，我认为，一个人生在世间，如果想有所成就，必须具有三个条件：才能、勤奋、机遇。行行皆然，人人皆然，概莫能外。……我把重点放在第三项上：机遇。如果我一生还能算得上有些微成就的话，主要是靠机遇。”我觉得季老的话说得很诚恳。人的命运其实不完全掌握在自己手中，无形中总有一只手在拖拽着你往前走，走向那些无法自己掌控的明天。想一想，人生的际遇不就是这个样子吗？如果当初没有被叔叔从乡下接到济南，如果清华没有与德国的互换研究生协议，如果没遇到陈寅恪，如果在十年动乱中被迫害至死……哪怕其中的一个如果变成现实，那季羡林就不再是今天的季羡林了。然而生命是无法假设的，正是因为在恰当的时机遇到了恰当的人或事，所以才成就了今天的国学大师季羡林。换而言之，普通老百姓又岂不如此吗？人世间多少悲欢离合的故事不都是千千万万个机缘的巧合吗？怨天何用怨人亦是无用，尽人力听天命可能是人生最好的注脚吧，我想季老的本意也一定是如此的。 季的妻子名德华，二十二岁嫁到季家，长季四岁，“德华天资不是太高，只念过小学，大概能认千八百字。……一辈子也没有看过任何一部小说，别的书更谈不上了。她没有
读书笔记小学生200字(共10篇)
200字读书笔记大全 2.《童年》 这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。 4.《假如给我三天光明》 6.《居里夫人传》 《居里夫人传》详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了比埃尔-居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。 篇二：童年读书笔记200字 童年读书笔记200字 哪怕小孩做错了一点事儿，都要被暴打；亲兄弟为了争夺家产，不惜以命相博。故事才刚开始，爸爸就去世了，到了最后，妈妈也去世了。《童年》里的姥爷诗歌集自私的角色。常常殴打老伴儿。姥爷为了保住家产，竟然在风独残年的晚年与老伴儿分家。两个人交替买菜做饭。每到姥爷那一天，伙食非常的差；与老伴儿一起泡茶时，姥爷要把茶叶仔细的输一遍，生怕自己放多一片。 童年读书笔记200字 我读了马克西姆。高尔基写的《童年》。文中的我在小时候失去了爸爸。 童年读书笔记200字 文/陈家璇 我知道，这本书“童年”写的是高尔基的童年，他小的时候爸爸就去是了！他的姐姐为死去的爸爸梳头发。 早晚都要死的。 童年读书笔记200字 他的童年是恶略的，大人们动不动就吵架，有时兄弟都在争吵，有的人动不动就打人，有的人为了钱什么都肯放弃······ 这本书的主人公阿廖沙本来是个小孩，但是他见过了太多事情，他已经熟悉了这种环境，在他生气时难免会做出一些惊人的举动。 童年读书笔记200字 高尔基的童年很悲惨，可他可以成为这么伟大得人，我们环境比他好，如果我们比他差，不是滥费资源吗？ 童年读书笔记200字 他的姥爷非常凶，动不动就骂人，动不动就打人，相反，他的姥姥非常仁慈，非常痛爱阿廖沙。
请给我结果 观后感
《请给我结果》观后感 今天公司组织看了《请给我结果》的视频，它里面最重要的一句话，就是：”重要的不是你做的事，而是事情的结果。” “当客户给你提出一个要求时，当上级提出一个要求的时候，当同事提出一个要求的时候，请你记住，他么要的是结果。有什么样的结果就会有什么样的命运。客户愿意买单的就是你的结果。” 客户愿意买单的就是我们创造利润的源泉，使我们和客户合作共赢的基础。那我们自己来讲就是把现在的爪极的做符合标准，满足顾客要求，及时供货。这就是顾客想要的结果。我们每个部门，每个人也都为这个结果努力。 “做任务和做结果最大的区别在于，做任务的人会认为如果这件事做不好事别人的原因，做结果的人做事是说，如果做不好就是我的原因!” 这个教会我们，做一件事情的话，就提前准备，要关注做事的效果，因为每件事不是单纯的就是哪件事，总是有些其他外界的干扰或是不顺利的一些外界影响，现在做这件事就是完全就是全心投入，付出100%的努力，这样的话这件事就可以做好，因为你不能为自己找任何理由，你必须为你的结果负责。就像今天因为本身成品检验的工作正在进行，但是有产品发货，就要准备测量样件及报告。这样时间就要被压缩，要先做紧急重要的事，那就是测量报告，这样先忙完这个再去做重要但是不那么紧急的。这样两件事都可以完成，不能因为说没有时间而怠慢了工作，就像那句话，这个东西都是有弹性的，你努力了，就有，不努力就没有。不要给自己找借口，做完了就是完成，否则就是没完成，相信我的领导也是想看到这样的结果，而不是遮掩着各种理由的残局。 公司要过体系审核，拿到TS证书。现在的工作就是根据TS16949的要求，把体系相关的工作细分到每天，每项工作。因为每天的过程也是一种结果，就是按照要求完成每天的任务。只有做好的每天的工作，才能扎实的一点一点向前。 体系运行是一个综合的结果，要想完成这个结果就要每个人完成自己的结果，相互配合完成。所以我们现在的工作就是做好目前的工作，代入体系的要求，了解自己在体系中扮演的角色，完成角色的任务，通过一次次审核，了解自己工作的不足，和体系的漏洞。慢慢补足，这样的检查就是一个循环，那样，体系认证的结果就像到达楼顶部的目的地，我们好比像爬楼梯一样慢慢向前努力。这样我们就可以在导入体系的过程中一步一个脚印的进步，相信很快就会到达目的地。 质量部李宁 2015/6/25
青铜葵花的读后感10篇
青铜葵花的读后感10篇 《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，2005年4月首次出版。橙子为大家整理的青铜葵花的小学生读后感，希望大家喜欢。 青铜葵花的小学生读后感1 这是青铜和葵花的故事，这是男孩和女孩在苦难中感动大家的故事。 为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学的梦想为了让葵花照一张相，青铜在冰天雪地里卖掉了自己脚上的芦花鞋;为了葵花晚上写作业有灯点，青铜捉来最大萤火虫做了十盏南瓜花灯; 为了让葵花看戏，青铜顶着葵花默默的站立了一个晚上…… 苦难是不可避免的，但只要拥有了爱，那种大爱，就比什么都重要。就算日子过得再苦再累，心里都是幸福的、充实的，都被对方的爱感动着。青铜所做感动着葵花，感动着我们，而葵花在苦难中也感动着每一个人! 生活虽然艰辛，但这家人却没有一个愁眉苦脸的，他们在一起有说有笑，心里惦记着的是眼下的日子，向往着的是以后的好日子。苦难是永恒的，我们用不着为自己的一点点苦难就大惊小怪，我们需要的是面对苦难的心态。 我们可以像青铜葵花一样，善待周围的人，以乐观的心态去付出，去感动，感动自己，感动大家!
青铜葵花的小学生读后感2 暑假里，我读了曹文轩写得《青铜葵花》这本书，被一种纯真的爱深深地感动了。 这本书讲得是一个女孩和一个男孩的故事。女孩叫葵花，男孩叫青铜。葵花的爸爸妈妈先后去世，葵花就跟着青铜一家生活，从此葵花和青铜就成为兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。可葵花12岁时，城里把她接走了。青铜从此孤独寂寞，眺望葵花所在的地方。 青铜是一个称职的哥哥，他无微不至的照顾葵花。为了让葵花上学，青铜放弃自己上学的梦想。为给葵花挣钱，在冰天雪地里卖掉自己的芦花鞋。有一次看马戏时，他俩不小心招惹了一些男孩子，青铜为了不让葵花受欺负，被打得鼻青脸肿，可青铜还是尽力保护葵花。 我也是做姐姐的。我也想像青铜一样做一个好姐姐。记得有一次，我和弟弟下楼去玩，碰上一群调皮捣蛋的男孩子。他们以大欺小，还拿石粒撒我弟弟。我勇敢地上前，挡住他们。他们发现我，又朝我扑来，我勉强躲开。他们用树枝戳我的脸，还用泡沫塑料烧火，放到我裤脚下，想烧我……我虽然被打了，但看看弟弟很安全，我心里很安慰。 和谐社会需要人与人之间的关爱，每个人都要扮演自己的角色，遇到麻烦和危险时，能挺身而出。有真心付出，就会有青铜葵花那种纯真的爱。 青铜葵花的小学生读后感3 今天，我读完了《青铜葵花》这本书，让我有很深的感触。
《童年》读后感200字左右10篇
《童年》读后感200字左右10篇 放假时，我拜读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了 主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜爱他，两个舅舅更是厌恶他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这一个人物来描述自己的童年。这一令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们此刻比起来，实在是太悲惨了！ 我读了一本书《童年》，这一是高尔基故事之一。这一本书很 感人，讲了儿童时代先后死去父母的高尔基，过着痛苦的生活，经历了种种磨难。 高尔基是个很懂事的孩子，看到了有人残暴、吝啬，他痛恨这 一切，学到了正直、勤劳、无私、勇敢，使他从小就懂得痛恨压迫，痛恨剥削，同情受折磨的劳动者，逐步构成他坚强的敢于反抗旧世界的优秀品质。 我要向高尔基学习，学习他那优秀的品质，童年的高尔基边学习，边捡破烂卖钱，给家里用。同学们嘲笑他，神父嫌他贫穷，但高尔基好学不倦的精神深深感动了大家，他得到了两件奖品和一张奖状。 《童年》是说一个小孩在苦难的环境中快乐成长的励志故事。 真正对他好的只有外祖母和母亲，父亲在他3岁时染病身亡， 面对粗暴的外祖父和小伙伴的相继离去或离开，他并没有向生活低头。他就是高尔基。
高尔基面对父亲离去，母亲出走和粗暴的外祖父，高尔基仍然乐观地面对生活，这一是一种很难得的生活态度，值得我们学习。高尔基的第一个朋友小茨冈因吞下钉子而死亡；第二个朋友“好事情”因外祖父不喜欢而搬走；第三个朋友是因为他们高尔基不知道挨了多少次打。 高尔基的童年是痛若的，我们是幸福的，好好珍惜吧！ 每个人都有童年，并且每个人的童年是不一样的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。 高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更发奋得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。 童年这一本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。 无一例外，每个人都有童年。是在父母怀中幸福安然地欢笑，是在绿叶丛中无拘无束地奔跑，是在现代科技前新奇美妙地享受，却没有一人像阿廖沙那样拥有如此悲惨的童年。
《请给我结果》读后感
《请给我结果》读后感 用了三天时间，读完这本书，《请给我结果》读后感1000字。第一个感觉就是，确实是好书。通俗易懂又深刻。在读的过程中，我发现在生命动力课堂中学到的，在教练口中听到的，很多很多的知识和道理在书中都有写到，在课堂上都有涉及，融会贯通。感觉好象是一种心态，生活的心态，管理的心态，做事业的心态。也可以说这本书是浓缩，浓缩就是精华。值得回味百遍。 思路决定出路，结果改变人生。是的，这句话将的太好了。一只在海里失去方向的船，结果肯定是被暴风雨吞噬，一个没有结果的人生，终将郁郁而终。想想以前的自己和周围的人，遇到一个问题，都是在给自己找借口，找退路，放水，走后门。慢慢的养成了一种习惯。但是问题还是问题，还在那里，心里是舒服了，欺骗自己了。但是对自己有什么好处呢？问题还在那里，不解决，它还是个问题，还是没有结果。没有结果，就不用谈进步。自己没进步，进步的是忽悠自己的技术，自己忽悠自己不够，有时候还请别人帮忙忽悠。说来说去，大多数人都活在一个忽悠的世界里。成功的人，是那些对自己负责任的人。如果一个人连自己都不负责任，那对别人或对问题负责任是天方夜谈。那是大忽悠。使我们痛苦的，必使我们强大。就如生命动力课程，这个过程让我感到不舒服，越来越不舒服有时候甚至想逃跑。这就是
一个成长的过程。当面对并解决这些不舒服后，那感觉就不是舒服了，是爽！一种超脱自我的自信，其实我是能办到的，其实我是有能力的，其实我可以这样活，而不是听天由命。慢慢的，我似乎已经养成一种习惯，一种愿意向任何难度挑战的习惯。喜欢挑战会上瘾的，当你拿到结果属于自己的那份感觉也是会上瘾的。所以会愿意要更多的结果。而不是面对问题时继续忽悠自己或跟自己说我不行，我做不到。自己都跟自己说不行，又有谁会认为你会行呢？所以，“想”是没有结果的，“行动”是通向成果的唯一途径，“投入”，“耐心”，“永不言败”是达到成果最有效的素质。做到这些，离成果就不远了。 这本书中，我最喜欢觉得最实用的是： 执行方针：结果提前，自我退后；锁定目标，专注重复。 执行关键：决心第一，成败第二；速度第一，完美第二，结果第一，理由第二。 我利用业余时间，选学了《请给我结果》这本书。该书主要阐述了关于如何做一个有执行力、有结果的人和领导，它颠覆了传统意义上的执行力，把执行力与完成任务完全区分开来，把工作的结果置于一个很高的高度，使我脑中豁然开朗，本来在工作中遇到许多混淆不清的问题，在这本书中找到了答案。整本书把较为枯燥的理论概念与许多国外企业的成功实例相结合，使我影响深刻。
《青铜葵花》读后感范文精选10篇
《青铜葵花》读后感范文精选10篇《青铜葵花》源于曹文轩一个朋友的故事，最初的概念是一种"城市少年--乡村少年"的关系。下面是橙子为大家整理的《青铜葵花》读后感范文精选10篇，以供大家参考借鉴! 《青铜葵花》读后感范文一 每个人的心中央，都应有一盏温暖而明亮的纸灯笼。 ——题记 船靠岸了，那个女孩深情地向大家挥手告别，转身上岸。她的背后，是令人心安的温暖、友善的目光。 《青铜葵花》，一部出自曹文轩笔下的感人的小说。小说里的主人公葵花和哑巴青铜，自然令人喜爱，可你有没有注意到那些平凡却十分温暖的角色? 还记得《纸灯笼》那一篇章吗?在葵花和青铜的奶奶病倒了的时候，他们家里穷，没钱给奶奶治病，葵花决定去江南捡银杏挣钱救回奶奶的命。走喽!葵花在素不相识的、同是捡银杏的姐姐婶婶的帮助下，赶上最后一艘去江南的船。途中，每个人都尽心尽力地帮助葵花：走得急，葵花既没带吃的，也没带盖的，大家便将吃的拿出来给她吃，婶婶姐姐们都愿意让她睡进她们的被窝。没有口袋，她们给……她们什么都愿意给。到了江南，捡银杏时，大家见到哪里的银杏多就叫葵花赶紧过来捡。卖银杏时，几个婶子帮她卖得比自己还用心。回到大麦地时，大家都依依不舍地与葵花道别，对她千叮咛万嘱咐。 船上的姐姐婶婶们，与葵花素未相识，却如亲人一般来照顾葵花。
她们的友善，温暖了葵花漂泊在外的数个日日夜夜，也温暖着读者的心。这些可亲可敬的人啊，她们的友善发自淳朴的内心，很好地诠释了什么叫做“不是亲人，胜似亲人”。她们让我想到了身边的另一些人——一个阿姨，下雨天看到陌生的孩子没带伞在雨中走，便撑着手中的伞给孩子遮雨;一个医生，抱着准备做手术的小女孩，陪她看动画片，安慰她;一个大哥哥，在公园里发现一个孤独的爷爷，主动和爷爷攀谈，想让他开心些……来自陌生人的的关怀，总是格外温暖。我们，要尽量对别人友善些，去关怀别人、帮助别人，我为人人，人人为我。 这一章的结尾，是青铜提着明亮的纸灯笼来岸边接葵花。葵花身后那送别的目光就像那纸灯笼发出的光晕，这些友善的陌生人，更是葵花记忆中一盏盏明亮的纸灯笼，漂在心中的温暖河中。 愿每个人心中都有温暖人心的纸灯笼。 《青铜葵花》读后感范文二 在芦苇荡中的大麦地村，有个七岁的小女孩叫葵花，有个哑巴男孩叫青铜，女孩葵花跟着爸爸随着城里的叔叔阿姨来到了这里，而父亲却又在一场意外中去世了，失去了父亲的她在这里认识了青铜，和男孩青铜成了好朋友。她与青铜一家人生活在一起，男孩青铜的爸爸妈妈仿佛也成了女孩葵花的爸爸妈妈。虽然青铜是哑巴，家中又穷，但一家四口共患难，同甘苦，熬过了可怕的蝗灾，经历过飓风的恐怖;感受过失去亲人的悲伤，但也品味过拥有朋友的滋味;闻到了繁花似锦的芳香。两个小娃娃一起游戏，一起学习，其乐融融。但葵花十二
《书夜话》读后感(600字)作文
精选作文:《书的夜话》读后感(600字)作文《书的夜话》是现代着名作家叶圣陶写的。他通过三本书的不同经历讽刺了不同的藏书人或读书人。紫皮书的主人是一个要看书而没有书、要看书而不看书的人。他很穷，想从这些书中吸取哪怕最小的一部分用以改善自己的处境。后来，他攒了点钱，买了几本书。最初，他看得很用心，把书里最细微的错误都校对出来了。后来，他认为把书从头看到尾是很愚蠢的，他发现了一个最简捷的办法，就是只看序文。他看了几本书的序文之后，写了一篇文章，投给报馆。这篇文章被刊登出来了，他得到了一笔稿费。于是，他继续写文章，材料不用愁，从许许多多的书的序文中找。钱财来了，名誉也来了。他成了读书大家、成了博览群书的人。对他而言，读书只是他的生财之道，只是他欺世盗名的工具而已。红皮书的主人只买书，从来不去读书，而是凭借藏书来附庸风雅，把自己鼓吹成一个博学多才的文人。对他而言，藏书只是伪文人的一种外包装而已。破书的主人们读破书耗尽心力，学成了，就去教学生。学生据此学成了，再去教学生的学生。书被他们吃进去，吐出来；再吃进去，再吐出来。除了吃和吐，他们没干别的。没对世界做出一点新的贡献。叶老用童话故事的方式讽喻了形形色色的伪知识分子，读完这篇文章之后，我们不得不为之慨叹，也会不由自主地以此和现实生活的某些人对号入座。慨叹之余，我们应当以此警醒自己：书只是我们的学习工具，而不是包装某种身份或沽名钓誉、欺世盗名的道具，同时，我们要讲究读书方法，切忌死读书、读死书，要用创造性的思维去读书，灵活掌握书本知识，用所学的知识为社会创造更多更有意义的价值。六年级:孙海琳曼 篇一：《书读完了》读后感 《书读完了》读后感 在十年前，我在新华书店的库存部，看到一本三联出版社直排简体的《孔乙己外传》，觉得好奇就购买了一本。作者叫做金克木，因为学习历史时知道五行相生相克的道理，觉得这个名字起得有名堂，至于书中的故事，就觉得更加离奇古怪了。不过，正是这本书，让我认识了金克木这位生活在当下时代的智者。 其实，这本书中大多数是讲故事，很少讲道理，哪怕讲道理也是借故事中的人物之口说出，这种写作只有在读柏拉图对话录时才会看到。不过，我最喜欢的并不是他所讲的故事，而是他书中对于往事的记忆，不仅是用故事来表达，更是附有很多幅的照片。这种写法，看似是小说，却又是以真实的人与事为基础，就非常难得了。很多年后，看到另外一位文化老人撰写的《牛棚杂忆》，两相对比，高下立现。 在“权力就是知识”的时代，自然是谁官大，谁就有学问了。读金克木先生的文章，智慧扑面而来，文字隽永，内容深刻。用很多的形容词，只能表达我对于金先生的敬仰，却无法准确描绘这样一位智慧的老人。最近有幸读到金老的散文集《书读完了》，才觉得有些话想说，可能是到时候了。 在回到花溪之后，一直都想将博雅教育的理念付诸实施，但是却一 直都犹豫不决，原因当然有很多种，其中最为重要的在于我们自身缺乏自信，能够真正将古典的微言大义挖掘出来。也许，有朋友自觉已经掌握了古典的解释原则，但是对于我来说却一直没有这样的自信。另外，我在阅读古典的时候，其实一直都希望有位老先生能够在身边指点，回到花溪
名著读书心得200字大全(完整版)
名著读书心得200字大全 名著读书心得200字大全 名著读书心得200字范文1： 红楼梦名著读书心得 《红楼梦》是我国的四大名著之一，是清代伟大文学家曹雪芹所写。他以贾、王、史、薛四大家族为中心，生动地描写了中国末期封建社会的全部生活。从兴旺到没落。 曹雪芹用形象生动的语言塑造了许许多多的人物形象。人物的一举一动、一颦一笑、一张一弛。一丝一毫无不张显出人物的特点。黛玉的聪明清秀，才华横溢，性格孤僻，心思敏捷;宝钗的美丽娴雅，处事圆滑;史湘云的开朗豪爽，心直口快; 等都刻画得栩栩如生。 但《红楼梦》和其它几本名著不同，里面错综复杂的关系搞得我晕头转向，看来我还得多读几遍才能理清楚。 名著读书心得200字范文2： 伊索寓言名著读书心得 周六上午我在家给奶奶读了《伊索寓言》中的三个故事《龟兔赛跑》、《老太婆和酒瓶》、《两个背包》。《龟兔赛跑》讲的是乌龟战胜了兔子，告诉我们任何时候都不要骄傲，自以为是。《老太婆和酒瓶》讲的是一个老太婆捡了一个空酒瓶，闻到又香又醇的气味，由此想到，最美好最宝贵的东西，会让人永远记得的。 《两个背包》讲的是每个人脖子上都挂了两个背包，一个装别人的缺点放在胸前，一个装自己的不足挂在身后。这样人就能看到别人眼里自己的不足，自己对别人的缺点也很清楚。但这样我们会看不到
自己的短处。故事告诉我们，要多想到自己的不足，要多学习别人的长处。 名著读书心得200字范文3： 童年名著读书心得 我读了一本书《童年》，这是高尔基故事之一。这本书很感人，讲了儿童时代先后死去父母的高尔基，过着痛苦的生活，经历了种种磨难。 高尔基是个很懂事的孩子，看到了有人残暴、吝啬，他痛恨这一切，学到了正直、勤劳、无私、勇敢，使他从小就懂得痛恨压迫，痛恨剥削，同情受折磨的劳动者，逐步形成他坚强的敢于反抗旧世界的优秀品质。 我要向高尔基学习，学习他那优秀的品质，童年的高尔基边学习，边捡破烂卖钱，给家里用。同学们嘲笑他，神父嫌他贫穷，但高尔基好学不倦的精神深深感动了大家，他得到了两件奖品和一张奖状。 名著读书心得200字范文4： 三国演义名著读书心得 这个寒假里我阅读了四大名著里的三国演义。正式认识了许多以前听说过的历史人物。残暴狡猾的曹操，义薄云天的关羽，机制多谋的孔明，仁义慈悲的刘备他们在动荡的历史长河中尽显风采。小说中还描写了很多精彩的历史事件，如赤壁之战，草船借箭，诸葛亮舌战群儒，六出祁山等等，表现了古代人民的智慧和意志。三国演义这部长篇小说主要篇幅是用来描写战争和改朝换代的。残酷的战争对人民带来的灾难和伤害令我久久难以平静。
《请给我结果》读后感正文
《请给我结果》读后感 读了姜汝祥先生写的《请给我结果》一书，受益匪浅，读完后却感觉现在接触这本书是非常幸运和必要的。因为这本书让我很多观念发生了变化，如何做一个优秀的职业人、如何在服务公司的同时提升自己，都是具有指导作用的。 第一，保持良好心态。以创造价值的心态完成工作任务 “完成任务≠结果”，其内涵在于工作任务的执行到位，对结果负责，对工作价值负责。正如书中所言，员工的使命是创造价值，员工的底线是提供结果。 心理学上著名的马斯洛需要层次理论，把“自我价值的实现”作为人的最高级别的需求。而自我价值实现的重要体现方式，便是价值（结果）的输出。换句话说，个人输出结果的价值高低，正是衡量个人价值的重要依据。例如，文章中“九段秘书”案例，面对安排一次会议的简单任务，从九个不同段位秘书从“发通知、抓落实、重检查、勤准备、细准备、做记录、发记录、定责任、作流程”等不同层次的工作方法，所带来成果迥异的工作结果，生动形象反映出个人价值能力的高低。 的确，完成任务往往只是证明你把工作做下去，侧重于任务程序的进行，但完成的程度与输出的效果，却有待考量。而结果，往往是工作价值的输出，在于竭尽全力，创造最为满意的价值。以创造价值的心态完成工作任务，“把眼前事情做到极致，下一步美好自然就会呈现”。 第二，行动才能出结果。所以，立即行动，不要犹豫，速度第一，行动不一定有结果，但不行动就一定不会有结果。公司靠我们员工提供的结果而持续，我们也靠提供的结果而生存，所以，我们要时刻准备着行动起来创造结果。 行动的第一要素就是速度。俗话说，万事开头难，每当我们接到一个新任务，特别是对自身来说有困难的任务时，我们都会有一种抵触甚至反感的情绪，就会把它推卸在一边，产生各种抱怨、理由和借口，不知道如何下手，没有头绪很难去启动第一步。我想，不管多么艰巨的任务，在我们接到时最起码应该在我们的脑子里过一下，考虑一下它的目标和结果，重点和难点，需要哪些信息、资源和资料，我们的优势和劣势在哪，这样我们就会对其有一个大体的认识和基本的框架，这也是行动，也是速度。有时候，面对任务我们没有头绪，无从下手，我们反感、抵触，但是只要我们深入其中，去摸索它、分析它、研究它，哪怕像苍蝇那样不断地“横冲直撞”说不定会柳暗花明又一村，我们就能找到“出口”，而不是像蜜蜂那样不紧不慢的在瓶底徘徊直到倒下饿死。所以，面对“生存”问题，我们没有多余的时间，速度第一，必须立即行动起来。 第三、培养职业精神。通过本书的阅读，我意识到一个有结果，有执行力的人，首先是一个负责的人，对自己负责，对他人负责，对工作负责。我认为责任感是职业精神的基础，而职业精神则是底线结果的保
青铜葵花的读后感10篇
青铜葵花的读后感10篇 《青铜葵花》讲述了乡下男孩青铜与城市女孩葵花之间深厚的兄妹情谊。今天小编就与大家分享《青铜葵花》读后感，仅供大家参考! 《青铜葵花》读后感[300] 因为一次意外，一个原本口齿伶俐的青铜，变成了哑巴。因为不会说话，家里又穷。青铜知道自己上不起学，知道自己上学没用，便放弃了上学的机会。做了一个放牛娃，每天对着天空发呆。自从一个叫葵花的女孩来到他的身边，整个世界都不一样了。 青铜愿意为葵花做任何情，青铜家的最后一粒米吃完了，大家忍受着饥饿。可青铜却对葵花打着手势说，走，我去给你挖芦根吃。青铜一定要让葵花吃到最好的芦根，是那种一嚼就甜汁四溅的芦根。走了一段时间，青铜停了下来，他一锹下去，就听到切断芦根的声音。几锹之后，白嫩白嫩的芦根就露了出来，青铜赶紧抠出一段芦根，拿到清水边洗干净，递给了葵花。自己却忍住饥饿，继续寻找芦根。 其实，关爱很简单，只要你愿意去做。有时，给予也很简单，就像青铜那样，把最好的东西先给他人。 青铜葵花读后感 我以前读过曹文轩的《草房子》，特别喜欢，写了读后感又续写。考试前我借来《青铜葵花》，没有时间看。终于在昨天晚上我把它看完了。
一些篇章，我看着看着就落泪了，不知不觉、悄无声息的。 曹文轩唯美的文风，写了女孩葵花在大麦地的生活，青铜一家有什么好吃的都给葵花，什么穿的也都给葵花，家里唯一上学的机会也给了葵花。我就想，这非亲非故的，还对葵花这么好，真的很感人，不是亲人，胜似亲人!青铜和葵花，青铜的家人，还有那头牛，虽然日子清贫，虽然生活苦，但他们却没有埋怨过，也许，这就是这一家受大麦地人尊重的原因吧。这也是我喜欢这本书的原因。 当哑巴青铜看到葵花的身影时，竟然喊了出来，这便是亲情的力量吧? 后面有一篇代后记《美丽的痛苦》，也让我明白了很多，领悟到很多。曹文轩的文学作值得一读，希望大家多多阅读! 读《青铜葵花》有感谭茜文 亲情是什么，亲情是一笔人生最宝贵的财富。《青铜葵花》这本书使我深切地明白了这个道理。 《青铜葵花》讲述了乡下男孩青铜与城市女孩葵花之间深厚的兄妹情谊，其中最让我感动的是冰项链这个故事。 过年了，大麦地小学要举行文艺表演，葵花是主持人。主持人应该有一件漂亮的衣服，可葵花没有，最后还是妈妈把她年轻时的衣服改了之后给了葵花。衣服很好看，可是没有一条项链搭配就太单调了。于是青铜不顾冬天刺骨的寒风为葵花打造了一条冰项链，葵花很感动哥哥为她做的一切。当她戴上青铜为她打造的冰项链站在舞台上时，绽放了最耀眼的光芒，那包含着哥哥无私的爱的光芒。
语文读书笔记大全200字10篇
语文读书笔记大全200字10篇 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：这葡萄没有熟，肯定是酸的。 许多人在讲道理，其本意却未必在道理，而在其处境。不要只 看一个人的理论多么完美无瑕，而要看他讲话论理背后的处境与用心。马克思主义透过一切看到“阶级立场”。狐狸的立场就是无能为力的失败者的立场，尽管“葡萄是酸的”也许是事实真相。堂皇冠冕掩盖着的往往是见不得阳光、无法端上台面的良苦用心。 看了《居里夫人传》之后，知道玛丽居里在青年时期是屈辱而 期盼的。玛丽始终都坚持自己的信念：不能让任何人、任何事打倒自己。不管遇到任何人或事都就要坚定的自己的信念，而这些都得从小培养，不管在她的人生遇难中，还是在她的研究中，都能把这些发挥出来。而在她求学的过程中也是艰难的。不管在这过程的路多难走，玛丽都坚持了下来，这些都让我明白从小要培养出良好的品性和品格，在磨难面前不能低头，要勇于去面对它，去克服它。这些磨难也会帮助你成功。 奕秋是著名的棋艺高手，他同时教两个学生下棋。其中一个学 生认真的听奕秋讲课，而另一个学生虽然也在听，但是他心里想的却是别的事，有一次，一只大雁飞来过去他心里想要是我有一只弓箭把大雁射下来拿给多好。
棋艺讲完之后，让两个学生对比一盘，结果没比多久胜负已经分晓，那个认真听的孩子果然比那个比认真听的孩子高明多了。 我喜欢认真听课的孩子因为他不想那个孩子一样一心二用。 我不喜欢另一个孩子因为他一心二用。 我要向第一个孩子学习，不能向第二个孩子学习否则要吃亏的。 我讲这个故事是想告诉大家干什么事不要一心二用。 今天，我读了成语故事《凿壁借光》。 讲的是匡衡的家里很穷，没钱给他念书。他就白天给人家干活，只有晚上读书。可是，晚上需要照明的蜡烛，他又没钱去买。匡衡看到邻居家总是点着蜡烛，他灵机一动有办法了。就找来工具在墙壁上偷偷地凿了一个小洞，里面的烛光就射过来了。他就这样借邻居家的烛光读书。 读了这个成语故事后，匡衡在这么苦的条件下还不忘读书，我们也要向他一样刻苦的学习，成为一名好学生。 《繁星》，处处呈现简约之美。结构简：四个段落，三个层次，一句话开头，连结尾都没有。文字简：标题两个字，全文包括标点共五百余字，比小学生作文还短。内容简：三个片断，写看繁星——从前在家乡，三年前在南京，如今在海上。三种经历，三种感受，思路清，线索明。语言简：每个字，每句话，是什么说什么，简单朴实，明白如话，真实可感。无长句，无虚语，无晦涩，自自然然，简简单单，清清楚楚。
关于请给我结果读后感心得体会(通用)
关于请给我结果读后感心得体会 关于请给我结果读后感心得体会(1) 读了《请给我结果》这本书，令我震憾不已!书中讲到的思想、理念和标准，确实值得我们每人深思。我们每天忙碌的工作着，很少去思考自己所做的事情是否真正有意义、有效率，很少去探究是在完成任务还是做结果。《请给我结果》通过[寓言、身边的故事、生动的企业案例，层层剖析，告诉我们一个看似简单但意义深远的道理，不要只完成任务，重要的是结果。 在现实工作中，我们不少员工把上班当成结果，以为上班了就可以领工资，这种观念要彻底改变。很少有人懂得上班是不可以交换工资的，上班的结果才才可以交换工资。员工最基本的天职就是创造价值，提供结果。《请给我结果》一针见血的指出：我们是靠结果生存的，我们不可能靠理由生存，没有结果我们就不能生存。 在残酷的事实面前任何理由都是借口，借口会让我们迈向死亡!这番话让我感受非常深刻、提高认识，不由地深思，想到自己两年前所在商业公司，在激烈残酷的商战中，缺乏新思想、新理念，怡误商机，由山上第一家也是规模最大的国营大厂商店，被街头巷尾的大小商店挤得经营惨淡，连年亏损。理由太多，借口太多!任务远远没能完成，员工上班领生活费，以致08年改体。 复读《请给我结果》有句话说得好，思想决定出路，员工有什么样的思想，就决定企业有什么样的出路。咀嚼品味着这些话犹如服了一剂猛药，催人奋起。虽然公司领导了解我单位的起点及面临的困难，但丝毫不能成为我们每个员工不提结果的理由，企业要在竞争中谋求发展就得披荆斩棘!勇往直前。 既然对手在拼杀，我们又有何理由的半点懈怠?不问耕耘、但问收获。知不足则知进取，公司今后的工作更加细化每个环节，工作内容及考核标准、让制度流程去管理，锁定责任，落实到人，猴子各就各位，员工敢于承担责任，决不允许“销售不好是因为俄罗斯的矿业爆炸了”的荒唐的故事发生在我们身边。 初读《请给我结果》是心灵的震憾，给人耳目一新的感觉，再读《请给我结果》是心潮的澎湃，我能感受到内心深处涌出勇气与力量。两年前，来自美国华尔街的
青铜葵花读后感优秀作文10篇
青铜葵花读后感优秀作文10篇 《青铜葵花》讲述的是一个男孩和女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。今天橙子就与大家分享青铜葵花读后感优秀作文，仅供大家参考! 读了《青铜葵花》有感 这个故事让我想起了我7岁的时候，小宝(我的小伙伴)想借我5元钱，我拿了5元给他，他说明天还，但是他不还，他还说我没借，我十分气愤。 过了几天，我软磨硬泡让小宝借我6元，我也不还，小宝亏了一元，我赚了一元，谁叫他以前不还我钱，活该。 读了《青铜葵花》有感600字 《青铜葵花》讲述了一个很美很美的故事：一个女孩叫葵花，一次意外的事故让她失去了仅有的亲人——爸爸，从那以后她被大麦地村的青铜一家领养，从此她和哥哥青铜一起生活，一起成长。可天有不测风云，12岁那年，葵花被她的城市召回，青铜便天天坐在大草垛上遥望大河的尽头，遥望葵花所在的地方。 让我印象深刻的是第八章纸灯笼，奶奶去了一次她家住东海的妹妹家后就累倒下了，随之而去的是青铜家的那头牛，那牛没有任何预兆就死了。奶奶去医院检查，但高数额的住院费让他们不得不放弃。葵花为了给奶奶治病把成绩全都考砸，并千里迢迢地跑去江南捡银杏，但还是不能挽回奶奶的生命。奶奶墓前的纸灯笼照着墓上的新土，也
照着青铜和葵花脸上被风吹干的泪痕。最让我感动的是葵花，因为葵花原是学校里的好学生，每次考试都拿第一。在奶奶病危之时，她为了奶奶竟然愿意把成绩考砸，为了家人，什么都不要，哪怕背上差生的名号也不在意。这叫做亲情;当葵花独自一人去江南捡银杏时，她什么东西都没有带但依然坚持去捡银杏，哪怕只挣了一点点钱也不在乎，这叫做亲情;当奶奶去世后青铜和葵花提着纸灯笼在墓前守着时哪怕也再黑再暗也不离去，这叫做亲情。 葵花那么怕黑为了家人可独自一人到远方找钱太不容易了，相比之下我差多了。看看我是怎么样的?平时父母不顺着自己就大发脾气;骂我时我还顶嘴可明明是我的错，我还对父母大喊大叫，比起葵花我是多么不懂事呀!成绩既没有葵花好，在家也没有葵花乖巧，我自叹不如呀!以后我要向葵花一样努力学习，争取考第一;在家里乖乖听话不去烦父母，平时多做家务活。这才是乖宝宝，才是一个孝顺父母的好孩子。 《青铜葵花》的故事可以用罗曼·罗兰的一段话来形容：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!这两位是姊妹，而且都是圣者。他们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡是不能谦爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体会她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。 《青铜葵花》读后感600字 在我们生活的这个世界，并不是到处都是美好的，其实还有很多