初中音乐《青春舞曲》教案2

《青春舞曲》

教学内容：学习新疆民歌《青春舞曲》

教具准备：多媒体课件钢琴道具

教材分析：

《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。这首歌为f小调，4/4拍，单乐段结构后缀补充段。歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。

教学目标：

(一)情感态度与价值观

通过本课的学习，培养学生热爱民族音乐的感情,使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。

(二)知识与技能

能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱歌曲,积极参与音乐实践和创造活动。

(三)过程与方法

1通过欣赏和学唱歌曲,了解新疆和西部民歌的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

2通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学过程：

（一）导入新课

我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？

1新疆民歌《达坂城的姑娘》（课件播放）。

2请学生简介新疆风土人情,教师概括总结(课件展示)。

3我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》(课件播放)。

（二）学唱歌曲

1、有感情的朗诵歌词，注意“字正”、“腔圆”。

(1)请一位同学朗读。

(2)请同学门找出没有实意的歌词"别的那呦呦",教师讲解"衬词"。

(3)全体同学一起朗读。

2、教师范唱。

提问:老师最后一句唱了几遍?(两遍,提醒同学门注意反复记号)

3、学生轻声跟唱。（要求用一半音量，用"la"来学唱）

4、唱谱。

(1)跟琴一句句学唱(注意演唱十六分音符时气息要连贯，有弹性)。

(2)跟琴连唱。

5、加词唱。

6、请学生分析歌曲，有感情地演唱。

（三）训练与表现

1、创编新节奏为歌曲伴奏。

(1)分四组讨论各创编一种4/4拍节奏并表演(可以拍手,跺脚,拍桌子,敲铃鼓)。

(2)接龙游戏：每组依次表演(演唱+节奏)。

2、感受新疆舞蹈。

(1)请同学说一说都知道那些新疆舞的典型动作。

(2)跟老师一同学习新疆舞蹈的典型动作(摆动脖子，绕手，垫步等)。

(3)跟着<<青春舞曲>>的音乐舞蹈。

（四）拓展延伸

1、思考：《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？（用一句话或诗词来概括，如：“青春易逝时光宝贵，”“莫等闲，白了少年头，空悲切。”等）

2、简介王洛宾及其作品(课件展示)。

3、聆听<<在那遥远的地方>>、<<掀起你的盖头来>> (课件播放)。

4、请学生表演<<掀起你的盖头来>>。

（五）小结本课

今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，希望同学门能喜爱新疆的民歌，热爱我们的民族,因为只有民族的，才是世界的,只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。