小牛顿科学实验记录6-自制牙膏

小牛顿科学实验记录6-自制牙膏
小牛顿科学实验记录6-自制牙膏

第六讲自制牙膏

一、小牛顿视野

1.牙膏的分类:普通牙膏,主要成分包括磨擦剂、洁净剂、润

湿剂、防腐剂、芳香剂。

氟化物牙膏,加入氟化物(使牙齿组织中易被

酸溶解的氢氧磷灰石形成不易溶的氟磷灰石),

可以防龋齿,但氟是一种剧毒物质,3-4岁前

的儿童不宜使用。

药物牙膏,加一定药物,通过药物的作用减少

牙菌斑,从而起到防龋齿和牙周病的作用。

2.牙膏的定义:牙膏是和牙刷一起用于清洁牙齿,保护口腔卫

生,对人体安全的一种日用必需品。

牙膏应该符合的要求:

(1)能够去除牙齿表面的薄膜和菌斑而且不损伤牙釉质很牙本质。

(2)具有良好的清洁口腔的作用。

(3)无毒性,对口腔粘膜无刺激。

(4)有舒适的香味和口味,使用后有凉爽清新的感觉。

(5)易于使用,挤出时成均匀、光亮、柔软的条状物。

(6)易于从口腔中和牙齿、牙刷上清洗。

二、小牛顿知识库

牙膏的主要成分:

1.摩擦剂:碳酸钙、磷酸氢钙(分为二水合磷酸氢钙和无水磷

酸氢钙)、焦磷酸钙、水合硅酸、氢氧化铝等

2.湿润剂:甘油、丙二醇、山梨醇等

3.去污剂:十二醇硫酸钠、2-酰氧基键磺酸钠、月桂醇硫酸钠

4.香料:薄荷类(薄荷醇即薄荷脑、薄荷油等);水果类香精(如

柑橘类香料)

5.甜味剂:糖精或木糖醇

三、观察、实验与记录

1.实验器材:

二水合磷酸氢钙、十二醇硫酸钠、糖精、甘油、香精、杯子、

纯净水、搅拌棒、羧甲基纤维素钠、牙膏桶等。

2.实验目的:

了解牙膏的构成成分及各成分的作用。

3.科学DIY:

(1)加料,向杯子中分别加入47克二水合磷酸氢钙(摩擦剂)、

2.5克十二醇硫酸钠(去污剂)、0.25克糖精(增甜剂)、

20克甘油(保水剂)、滴入1滴香精(增香剂)。

(2)加水,向杯子中加入28ml的纯净水,并用搅拌棒不断搅拌。

(3)增稠,向杯子中加入1.3克的羧甲基纤维素钠(增稠剂)使之变成膏状。

(4)装盒,把做好的牙膏装在牙膏桶里。

(5)封口,把装好的牙膏桶口封好。

4.实验记录:

实验条件实验现象

涂磷酸氢钙后再清洗脏抹布可以被清洗干净

实验条件实验现象

普通的水脏抹布清洗不干净

加入十二醇硫酸钠的水脏抹布可以被清洗干净PH试纸测得PH值在7左右

结论十二醇硫酸钠是去污剂并且适

合口腔去污

实验条件实验现象

一杯清水清澈、不粘稠

一杯羧甲基纤维素钠的溶液白色、有黏度

实验结论羧甲基纤维素钠可以增稠

小牛顿科学班课程介绍

小牛顿科学班课程介绍 小牛顿科学班课程介绍 小牛顿科学班课程介绍 2011年11月11日 幼儿时期好奇心强,动手欲望高,喜欢新奇的事物,是天生的科学家?科学是幼儿教学五大领域之一,是多元教育中非常重要的一个环节。【小牛顿科学班】专们为是为3,6岁的儿童设计的课程;手脑并进的教学方式,将一般人认为较枯躁难懂的科学知识及道理,透过动手游戏与的教学模式,化繁为简,最能产生<开悟〉式的学习效果。它是一套将<科学知识与实验动手>紧密结合的系列课程活动,拥有100个有趣的科学实验活动,让小朋友在玩中学,在做中学的情境中,享受到更高的学习乐趣与成就。【小牛顿科学班】课程体系幼儿阶段共六个级别,每学期 学习一个级别。每个级别十六个单元,每周学习一次,一个单元。【小牛顿科学班】教学步骤背景与主题导入现象与基本原理制作与实验亲子互动【小牛顿科学班】教学特色每次课一人一套实验器材;深入浅出的教授原理;重视儿童的拓展表达及运用能力;拥有作品,成就感高;【小牛顿科学班】学习效果拓宽视野,扩大认知领域;提高动手能力,培养独立自主精神;观察,探究,解惑,培养良好学习方法;实践,运用,游戏,丰富生活乐趣;亲子互动学习,促进家庭和乐;培养良好的兴趣,成为科学爱好者; 声音一自制简易电话 摆动的现象一制作单摆 人体认知一指纹实验 色彩一颜色的分解 光与紫外线一变色珠 磁铁一走迷宫游戏 透镜一认识放大镜 浮力一大船小船载多少 表面张力一神奇的泡泡 力量的传送一好玩的带传动 重心一制作不倒翁 空气阻力一神奇的降落伞 飞行一飞去来器 电路一小灯泡亮了

声音一自制排笛 弹性实验一飞舞的飞盘 光的反射一多变的万花筒 静电一MINI吸尘器 人体认知一人体消化路径 磁铁一趣味钓鱼 认识面镜一奇妙的哈哈镜 声音一奇妙的四壬玄琴 湿度计一制作湿度器 风的力量一制作风车 人体认知一人体骨骼 溶解与过滤一东西哪里去了 重力作用一纸筒电梯 种子成长一种子发芽 寻找历史的足迹一恐龙化石 分类点数一制作图书温度与湿度一会跳舞的纸动物动物认知一昆虫 重心实验一灵巧的小丑 星空认识一认识星座 作用力与反作用力一刷刷车 杠杆一杠杆实验 认识空间一奇妙的空间图形 声音一塑料袋 地图一认识中国 作用力与反作用力一气球直升机 风一风力与风向 昆虫一蚂蚁王国 简单机械一滑轮 认识弹性一弹簧秤 磁铁一磁力小车

幼儿科学图书《小牛顿科学馆》

书名《小牛顿科学馆》(全60册) 出版社台湾牛顿出版公司(编) 贵州教育出版社(引进) 作者 开本大16开定价960 出版 时间 2010 纸张/ 包装 铜版纸 盒装 基本特点《小牛顿科学馆》的编辑理念和特色: ●确信“科学传真,图文并解”是孩童吸收科学知识较有效的方式。 ●参考先进国家同阶段科学教育课程素材而取舍选题。 ●相信孩童学习的兴趣需要培养和引导。因此,兼顾科学理论同时,务求素材生活化、趣味化。 ●科学研习宜手脑并用,观察与实验并重,启蒙阶段更应如此。 ●每本书系统介绍一或两个主题,锻炼孩子的整体观和创造力。偏重系统化的科学知识解说和启发性的题目设计。 ●关心地球,关注环保,科学知识与人文关怀并重,培养孩子的大能力大视野。 ●科学与艺术的完美结合,全套书共有上千幅艺术水准极高的精细画插图,在学习科学知识的同时提高孩子的审美鉴赏力。 详细介绍★图文并茂,深度广度兼具。小牛顿每册都有六个内容丰富的主题,并包含一个中、长篇特辑,深入介绍各类知识,如飞机的发展史、神秘的撒哈拉沙漠……深度、广度兼具的小牛顿可以改变孩子“知识偏食”的习惯,进而获得有系统的观念及知识,是孩子课业的最佳参考工具。 ★全面观的编辑选材,关怀本土放眼世界。小牛顿取材广泛,上至天文下至地理,无奇不有,无所不包。240册的小牛顿全集涉猎13个不同领域的知识范畴,包括4000多个精彩主题,让孩子除了关怀本土外,更能放眼天下,和全世界的孩子同步成长。 ★创造、观察、分析、想象力的培养小牛顿特别开辟“科学小实验”、“叮叮咚咚工作站”以及各种发明、游戏的设计,让孩子动手做,做中学,并从实验、自然观察中激发创造、思考、分析的能力,培养实事求是的科学精神。 ★精细插图趣味漫画,加深学习印象为引导小朋友对大自然及万物观察入微,采用生动活泼的精细插画,犹如带领孩子亲临大自然的现场,使孩子在心灵与视觉上感受特别深刻,并利用剖面、透视等绘画技巧,穿过三度空间,让孩子领会万物的精巧神奇,仔细观察平时无法看到的物体内部结构,引发孩子研究科学的兴趣。此外,另有寓教于乐的科学漫画单元,让孩子乐于学习,轻松吸收新知,增添孩子求知的乐趣。 部分目录: 1. 恐龙大追踪 2. 玫瑰花 3. 猫 4. 茶的一生 5. 货币的历史 6. 时间的奥秘 7. 地球的演化 8. 稻米 9. 黄金、埃及金字塔 10. 熊猫 11. 海马、章鱼 12. 黑洞、超新星爆炸 13. 火山、热气球14. 独角仙、昆虫家族 15. 宇航员、宇宙飞船 16. 椰子 17. 北极熊18. 集装箱船、帆船 19. 电、磁悬浮列车 20. 蕈、茭白笋 21. 矿石、

小牛顿科学实验班知识点总结

小牛顿一级 一、直升飞机 知识要点: 1、认识弹性物体:比如橡皮筋、弹簧、蹦蹦床等都属于弹性物体。 2、了解弹性势能:当弹性物质发生形变后,会有一种能量,这种能量叫做弹性势能。 3、直升飞机动力装置:橡皮筋。 4、直升飞机工作原理:扭转的橡皮筋带动螺旋桨转动,会产生升力,当升力大于机身重力时,直升飞机就飞了。 知识分享: 1、如何判断自然界中的虫子哪些是昆虫?可利用昆虫的特征。 2、分别描述人、四条腿动物以及昆虫的足迹,人和四条腿动物的行走足迹是直线,昆虫是之字形。 创新作业:画一幅图昆虫的乐园 二、道闸 知识要点 1、齿轮的作用:齿轮可以:改变转数、改变方向、传递力 2、蜗轮蜗杆齿轮的特点:具有自锁型 3、道闸工作原理:转动手柄—蜗杆转动—蜗轮转动—闸杆上下 拓展作业 1、你见过生活中哪些不同的道闸?它们有什么作用呢? 2、你能将自己的道闸变得与众不同吗? 三、昆虫运动 知识要点: 1、识记昆虫的特征:体躯三段头、胸、腹,两对翅膀三对足, 一对触角头上生,遍布全球旺家族。 2、昆虫的行走方式:以“三角形支架”结构交替前行。 行走足迹是之字形。 拓展作业 知识分享: 1、如何判断自然界中的虫子哪些是昆虫?可利用昆虫的特征 2、分别描述人、四条腿动物以及昆虫的足迹,人和四条腿动物的行走足迹是直线,昆虫是之字形。 四、表面张力 知识要点:

1,当液体与气体相接触时,会形成一个表面层,在这个表面层内存在着的相互吸引力就是表面张力。 2,通过“膜力实验”,水滴呈球形,环形针可以漂浮在水面上知道表面张力确实存在。 3,通过“水酒拉力赛”实验,知道不同液体的表面张力大小不一样。 4,通过“皂角动力船”实验,知道洗涤灵可以破坏水的表面张力。 拓展作业: 1,改进膜力实验器材,做出更好玩的实验,展示给爸爸妈妈看一看 2,和爸爸妈妈一起查阅相关资料制作一瓶好玩的泡泡液 五、自制小手电 知识要点: 1、知道简单电路的组成部分:电源、用电器、导线、开关 2、各电器元件的作用 电源—提供电能用电器—消耗电能开关—控制电能 3、小手电亮起来的原因:电池提供电能—导线传输电能—开关控制电能—灯泡亮起来 拓展作业 1、生活中小手电的用途 2、你能将这个小手电改造成用其他能源做的小手电吗? 六、恐龙化石 知识要点: 1,恐龙生活的三个时期:三叠纪,侏罗纪,白垩纪 2,恐龙出现于三叠纪,在白垩纪灭绝 3,恐龙化石的形成:恐龙死后,身体中的软组织腐烂消失,骨骼等坚硬组织沉积在泥沙中,经过长时间以后骨骼石化得以保存 4,了解恐龙的种类和不同恐龙的特征,认识一些常见的恐龙 拓展作业: 1,收集一些关于恐龙的相关知识、故事或图片,与同学分享 2,完成课本第5页的探究实验 七、龙卷风 知识要点: 1,龙卷风的特点:上粗下细呈漏斗状 2,龙卷风形成的原因:热空气上升,冷空气下降,冷热空气对流形成龙卷风3,龙卷风的种类:陆龙卷,海龙卷,火龙卷 拓展作业: 1,遇到龙卷风我们应该怎么做?(趴在低洼处) 2,生活中有哪些热空气会上升的例子?(孔明灯,热气球,走马灯,温泉冒热汽)

小学科学实验记录单_共10篇完整篇.doc

★小学科学实验记录单_共10篇篇一:小学科学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单

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小牛顿科学班课程介绍

科学教育第一品牌 幼儿、少儿科学实验班源自欧美,2002年率先引进国内,是国内儿童科学实验教育的开创者,拥有自主的知识产权。海外教材,深入浅出的教育督导,完善成熟的教育课程体系以及齐全的实验器材。小牛顿课程体系在台湾摸索、发展,在在北京、上海等一线城市进行本土化改良,经过数年的实践,已先后与北京众多知名小学如:北大附小、清华附小、人大附小、北京理工大学附小、石油大学附小、首都师范大学附小、中关村一小、二小、三小等三十多所学校合作,每周达到5000多人次上课的规模,深受广大家长和学生的喜欢,在全国已开展得如火如荼。 合肥小牛顿 作为庐阳区青少年活动中心2011年重点引进的科学培训项目,已经在开放日的活动中成功推广,近千名孩子走进了小牛顿科学班,深得孩子们的喜爱,并赢得社会各界的高度赞许和各位家长的广泛支持! 课程特点 四岁的小孩会做磁力小车,七岁能自制洗发香波,八岁会冲洗照片,九岁自制人造蓝宝石,十岁用伯努利原理自制飞机航模,十二岁结合数字制作金字塔……,这是每一位合肥小牛顿科学实验班的孩子都能做到的。 传统课外科学教育,属单项主题式教学;如:乐高、机器人、航模、无线电、单片机…等主题式产品;定位较窄,面临产品单调、知识点少,学生人数不多的问题,一人一套形象、直观的实验器材,亲自动手操作实验,从中体验学习的乐趣! 小牛顿科学教育是多元综合式的内容,包含物理、生物、化学、自然、天文、地理、数学及相关课程,符合科学的多样性,以及儿童兴趣的广范性的特色。它是一套将科学知识与实验动手紧密结合的系列课程,让小朋友在玩中学,在做中学的环境中,享受到更高的学习乐趣与成就。 在课堂上通过实验与学习结合的方式,培养孩子浓厚持久的科学探索的兴趣;逐步养成假设、验证、观察、分析、计算、概括、表达、抽象的科学探究能力;使其了解丰富的科学知识,为学习打下扎实的基础;在实验过程和实验结果的文字表述,培养了孩子的写作能力;形成求真务实的科学态度,练就严谨理性的科学思维;启蒙创新意识,锻炼并提高动手能力!涉及物理、化学、生物、化学、天文、地理、数学等学科;让孩子亲自动手实验,每次都能将作品带回家,扩大了孩子的视野与能力,也增强了孩子自信心。 教学体系完整,从幼儿至初二,小牛顿内容丰富,体系完整,分类清楚;同时教学理念完整,教材结构分明。如小学教材中包含了<知识导入><原理探究>、<制作与实验>、<观察记录>、<拓展表达>和<补充资料>…等许多单元,综合了思考实践,运用等诸多领域,完整提高少年儿童的科学素养,重视教学效果,打下深厚基础。

小牛顿科学实验记录自制牙膏

第六讲自制牙膏 一、小牛顿视野 1.牙膏的分类:普通牙膏,主要成分包括磨擦剂、洁净剂、润湿剂、防腐剂、芳香 剂。 氟化物牙膏,加入氟化物(使牙齿组织中易被酸溶解的氢氧磷灰石 形成不易溶的氟磷灰石),可以防龋齿,但氟是一种剧毒物质,3-4 岁前的儿童不宜使用。 药物牙膏,加一定药物,通过药物的作用减少牙菌斑,从而起到防 龋齿和牙周病的作用。 2.牙膏的定义:牙膏是和牙刷一起用于清洁牙齿,保护口腔卫生,对人体安全的一 种日用必需品。 牙膏应该符合的要求: (1)能够去除牙齿表面的薄膜和菌斑而且不损伤牙釉质很牙本质。 (2)具有良好的清洁口腔的作用。 (3)无毒性,对口腔粘膜无刺激。 (4)有舒适的香味和口味,使用后有凉爽清新的感觉。 (5)易于使用,挤出时成均匀、光亮、柔软的条状物。

(6)易于从口腔中和牙齿、牙刷上清洗。 二、小牛顿知识库 牙膏的主要成分: 1.摩擦剂:碳酸钙、磷酸氢钙(分为二水合磷酸氢钙和无水磷酸氢钙)、焦磷酸钙、 水合硅酸、氢氧化铝等 2.湿润剂:甘油、丙二醇、山梨醇等 3.去污剂:十二醇硫酸钠、2-酰氧基键磺酸钠、月桂醇硫酸钠等 4.香料:薄荷类(薄荷醇即薄荷脑、薄荷油等);水果类香精(如柑橘类香料) 5.甜味剂:糖精或木糖醇 三、观察、实验与记录 1.实验器材: 二水合磷酸氢钙、十二醇硫酸钠、糖精、甘油、香精、杯子、纯净水、搅拌棒、 羧甲基纤维素钠、牙膏桶等。 2.实验目的: 了解牙膏的构成成分及各成分的作用。 3.科学DIY:

(1)加料,向杯子中分别加入47克二水合磷酸氢钙(摩擦剂)、2.5克十二醇硫酸钠(去污剂)、0.25克糖精(增甜剂)、20克甘油(保水剂)、滴入1滴香 精(增香剂)。 (2)加水,向杯子中加入28ml的纯净水,并用搅拌棒不断搅拌。 (3)增稠,向杯子中加入1.3克的羧甲基纤维素钠(增稠剂)使之变成膏状。 (4)装盒,把做好的牙膏装在牙膏桶里。 (5)封口,把装好的牙膏桶口封好。 4.实验记录: 实验条件实验现象 涂磷酸氢钙后再清洗脏抹布可以被清洗干净 实验条件实验现象

小学科学实验记录单

小学科学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单实验加快糖块溶解的方法实验加快糖块溶解的方法名称名称 糖块,粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等糖块,粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实验实验 材料材料 实验假设:热水可以加快溶解。实验假设:搅拌可以加快溶解实实 改变:一杯冷水、一杯热水改变:一杯搅拌、一杯不搅拌验验不改变:方糖大小、杯子大小、水的多少、都不搅拌不改变:方糖大小、杯子大小、水的多少、水温 方方 法法和和 过过 程程 热水里的方糖先溶解经过搅拌的方糖先溶解实实 验验现现 象象 实热水可以加快溶解。实搅拌可以加快溶解。验验结结论论 记录人: 记录人: XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 实验加快糖块溶解的方法实验学会使用显微镜 名称名称

糖块,粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实验实验显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸 水纸、玻片标本若干材料材料 一、取镜和安放实验假设:碾碎可以加快溶解实实 1(从镜箱取镜时,要用右手握住镜臂,左手托住镜座;显微镜一般要安放在实验改变:一杯碾碎、一杯不碾碎台略偏左的位置。验验不改变:方糖大小、杯子大小、水的多少、水温、都不搅拌 2(安上目镜和物镜;(如使用学生显微镜则无此要点。) 3(不要用手触摸镜头。方方 二、对光法法 1(转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;(如使用学生显微镜则无此要点。) 2(左眼注视目镜,右眼睁开; 和和 3(双手调节反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直至看到明亮的视野。 三(安装玻片标本过过 (自制水滴标本)把要观察的玻片标本放在载物台上,必须将有盖玻片的一面朝上, 然后用压片夹夹好,使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱布将载玻片程程与盖玻片擦干净,然后用滴管吸样本水滴1,2滴到载玻片上,盖上盖玻片,沿边 滴上少许碘酒,最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。经过碾碎的方糖先溶解实四、观察1(用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降,使物镜尽量接近玻片,但不要触 及玻片; 验 2(左眼注视目镜,右眼睁开,转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直到看清楚物象; 现 3(如还有模糊,调节细准焦螺旋直到物像清晰。 5(记录用文字或图画记录观察结果象 6(整理显微镜 1(把显微镜擦拭干净,恢复原状; 实碾碎可以加快溶解。 2(用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱。验

小牛顿科学馆测试卷

小牛顿科学馆测试 一、填空题 1、陆地上最高的哺乳动物是(),原产地在(),多分布在()以南的草原区。 2、长颈鹿和牛一样有()个胃,也是()。 3、()和()被称为“啄木鸟雀”,在非洲草原的大型草食动物身上,常常可以看见它们跳上跳下地为动物们清除皮肤上的寄生虫。 4、小长颈鹿出生时,()先被挤出来,再露出();出生后()分钟内就会站立。 5、小长颈鹿平均一天可长高()厘米,一年以后身高可长成原来的()倍。 6、小长颈鹿如果是雌的则一直跟随母亲生活,如果是()的则加入小雄长颈鹿的团体生活。三四岁后,雄长颈鹿就离开原来的生活圈子,以避免()的情况发生。 7、()喜欢停栖在斑马背上,替它清除寄生的小虫。 8、斑马通过()和()的方式传达彼此的情绪。 9、斑马过的是()生活,通常由()匹雄马,几匹雌马和仔马组成一个小家庭,()是“一家之主”。斑马的时速可达()千米左右。 10、位于我国陕西的黄土高原气候干燥、雨水极少,植物不容易生长,也不容易找到建筑材料,当地居民就在坡壁上挖掘洞穴,叫做“()”。 11、东南亚地区沼泽较多,丛林茂盛,气候炎热,雨水丰沛,常常有虫子、蛇、野兽出没,不少居民用木材或竹子盖出“()”,并用椰叶做屋顶,既通风又凉快。 12、马赛族人建造()屋,爱尔兰人过去喜欢建造()屋,爱斯基摩人会用积雪结成的冰来砌()屋,漂泊不定的游牧民族喜欢住()。科罗拉多平原的印第安人所住的()屋,墙很厚,窗户很小,可以适应冷热温度很大的气候。 13、科学家构想的人类未来的住屋,建造在()和()之间,是由直径大约()米的圆筒所组成的()状城市,这个巨大的轮子不停地旋转以产生(),并使用()作为能源。 14、我们常常吃的包子,是由三国时代蜀汉的军师()发明的,当时为了祭拜在战争中阵亡的将士。 15、我们吃的面包是将小麦磨成的粉,也就是()加上水和(),经过发酵烘焙出来的。 16、由于麦粒太硬,为了方便牙口不好的人食用,利用石器将小麦磨成粉,再加水煮成()。 17、距今()年前,住在()的人,渐渐懂得利用小麦来酿制啤酒喝制作没有发酵过的面包。 18、西方食用的面包从西域传入中国,刚开始被称为“()”,后来中国人将其发展出更多种类的产品,而其中将面团放在蒸笼里制成的蒸饼——(),就是中国式的面包。

《小牛顿科学馆》读后感

《小牛顿科学馆》读后感 《小牛顿科学馆》是一本与众不同的科普书。那么,以下是小编给大家整理收集的《小牛顿科学馆》读后感,供大家阅读参考。 【篇一:《小牛顿科学馆》读后感】假期里,我读了《小牛顿科学馆》。这本书讲的是宇航员的生活。 怎样才能成为宇航员呢?通过看书,我了解到原来要进行四种特殊的测试,分别是踏车检查、下半身减压负荷检查、直线加速负荷检查和回转椅负荷检查。真是太有趣了! 书中还提到了不少我连听都没听过的试验。于是,我也学着他们做了一个小实验。先在杯子里装水,接着把纸盖在杯口,然后用手压紧杯口,而且要很快地把杯子倒过来,最后把手慢慢地松开。我惊喜地发现——原来纸真的不会掉下来! 从这些书本里面,我学习到了许多平时接触不到的知识,真是令我大开眼界啊!原来、发明、创造任何东西,都要积极思考、研究才行。所以我要更加努力地学习,争取当上一名女宇航员。 【篇二:《小牛顿科学馆》读后感】今天妈妈给我买了《小牛顿科学馆》,因为曹老师和其他同学都说这本书很好看,所以我也买来看了。 到了家我就马上拿起书本坐在沙发上认认真真的看起

来了,哇,里面的图片,漫画非常精美,还有很多有趣的故事,马上就被吸引住了。这套书真是内容丰富,生动有趣。 其中,我最喜欢的一本是《恐龙大追踪》。它主要讲的是从两亿一千万年前到六千五百万年前当时地球的霸主—恐龙。恐龙有很多类型:禽龙,暴龙,异特龙等。其中,我最喜欢的是石头龙,它是白垩纪末期出现于蒙古的草食性恐龙,全长两米。它的头骨很坚硬,隆起呈圆形状,它的头骨会随着年龄逐渐变大,变厚。 书中又讲了恐龙怎么变成化石:恐龙的尸体大部分遗留在河边或湖边,尸体慢慢地腐烂,只剩下骨架,并且渐渐被上升的湖水或河水所淹没,渐渐的,恐龙的骨骼完全被河底或湖底的沉积物给覆盖住,经过百万年,沉积物中的矿物质一点一滴地渗透到骨骼中使骨骼变成石头,也就是化石。 这套书我还没有看完,但是我非常喜欢它,里面的很多小实验、小制作不仅让我学到了课本上没有学到的知识,也使我知道了很多爸爸妈妈都不知道的东西。怎么样?这套书好看吧?希望你们也来看看,它能让你学到很多的科学知识,那有趣生动的故事,一定会让你看得入迷! 【篇三:《小牛顿科学馆》读后感】《小牛顿科学馆》是妈妈给我买了一套从书,它一共有60册,暑假里我一口气读完了48册。我被这本书里生动的图片,精美的漫画,还有很多有趣的故事深深吸引了。其中,我最喜欢的一

《小牛顿科学馆》读书笔记(精选多篇)

《小牛顿科学馆》读书笔记(精选多篇) 第一篇:小牛顿科学馆读后感《小牛顿科学馆----昆虫家族》读后感 南岗小学二(4)班何可 这个星期我看了《小牛顿科学馆》这本书里的虫豸家属大聚集。书中介绍:水黾、萤火虫、白蚁、天牛、蝴蝶、另有金龟子等等。 我最喜好水黾和萤火虫。 水黾能够在水上滑行,因为脚上长有稠密的油质细毛,使它们能在水面上运动而不下沉。 萤火虫在黑暗中一闪一闪非常优美,以是我喜好它。我听妈妈说:“妈妈很小的时间住在屯子,夏天傍晚就会看到有很多很多一闪一闪的荧火虫。”虽然我没有亲眼见到它,但对它很感兴趣。 我最腻烦白蚁家属,因为它们会给人类带来危害。它喜好吃木头和水泥,要是家里有白蚁的话,就肯定要细致了。它会在屋子下面吃掉水泥,那座屋子就会坍毁。 有一次,我和爸爸、妈妈一起去了植物园玩。在一棵大树下面看到了白蚁的窝,爸爸在路边捡了一根棍子捅了一下白蚁窝。白蚁迅速密密麻麻随处爬满一片,妈妈怕白蚁爬到自己身上吓得退却了好几步。爸爸说:“过不子多久,这棵树有大概会殒命。”这便是白蚁的危害。 昆虫家族很有趣吧!还有很多许多必要我们去相识。

第二篇:小牛顿科学馆读后感小牛顿科学馆读后感我本日先容一本书,叫《小牛顿科学馆》。它里面讲的都是一些科普知识。它内里有好几篇文章。 第一篇讲到的是《天罗地网》。你们知道“天罗地网”指的是什么吗?这个天罗地网无色、无臭、无味、摸不着,抓不着,但它倒是百分之百存在的。我们只要失去它们几分钟,就会失去名贵的生命。现在你们能猜出这个是什么了吗?对,它们便是氛围。下面一篇是写氛围的实行。从这个实行当中,我们可以知道空气会躲藏在哪里?我们能够做一些实行,比如本身做一个降落伞。从这个实行当中,我们可以得知降落伞是怎么降落的?还可以知道氛围是有重量的,风是从哪里来的?我知道了风是空气对流以后孕育发生的气流。还有一篇是介绍《为什么不能蒙头大睡》,这篇文章读了以后我知道了“为什么不能蒙头大睡”。因为蒙头大睡会对身材不康健,蒙头大睡时鼻子在被子里面不克不及给器官提供氧气,造成 第二天醒来便是一副无精打彩的样子。所以我们不克不及蒙头大睡。我看完这本书以后学到了许多知识,能够分享给各人。 第三篇:《小牛顿科学馆》读后感 参赛作品读《小牛顿科学馆》有感 福山实验小学一年级一班孙泽涛 指导老师:孙丽红 今天妈妈给我买了《小牛顿科学馆》,因为孙老师和其他同学都说这本书很悦目,以是我也买来看了。 到了家我就马上拿起书本坐在沙发上认认真真的看起来了,

小学科学实验记录表

小学科学实验记录表 盘龙区小学科学课实验教学记录表 小学科学实验记录表 学校学年度六年级上学期任课教师: 授课课页实验类班级数实验仪器及相关准备工作完成情况课题 123 4 5 6 时间次码名称型 研究杠杆的1个杠杆尺、1盒钩码、杠杆分 1-2 杠杆的科学 5 秘密尺的记录表。组 1盒钩码、1个铁架台、1个研究轮轴的分 1-4 轮轴的秘密 10 轮轴实验装置、轮轴作用实验记录作用组表 1盒钩码、1个铁架台、2个轮的大小对轮大小不同、轴大小相同的轮轴实分 1-4轮轴的秘密 11 轮轴作用的验装置、轮轴的轮的大小对轮轴作组影响用的影响实验记录表。 1 个铁架台、1根约50厘米 定滑轮和动研究定滑轮长的线、1个滑轮、1盒钩码、1分 1-5 12 滑轮的作用面纸制小旗、定滑轮作用实验记录组 表 1 个铁架台、1根约50厘米 定滑轮和动研究动滑轮长的线、1个滑轮、1盒钩码、1分 1-5 13 滑轮的作用个测力计、动滑轮作用实验记录组 表。 1个铁架台、2—3个滑轮、1

*研究滑轮组根约50厘米长的线、1盒钩码、1分 1-6 滑轮组 14 的作用个测力计、滑轮组作用的实验记录组 表(一)、(二)。 六年级上册实验教学记录表 1 2010年8月制 盘龙区小学科学课实验教学记录表 授课课页实验类班级数课题实验仪器及相关准备工作完成情况 123 4 5 6 时间次码名称型 1块达斜面的平面板状材料, *研究斜面的4个不同高度的小物品、1盒钩码、分 1-7斜面的作用 16 作用1个测力计、不同坡度斜面作用的组 实验记录表。 认识增加纸长度、厚度相同、宽度不同的条宽度可以分 2-1 抵抗弯曲 27 纸条;铁垫圈、尺子、纸粱的宽度增加纸条抗组与抗弯曲能力实验记录表。弯曲能力 认识增加纸长度、宽度相同、厚度不同的条厚度可以分 2-1 抵抗弯曲 28 纸条;铁垫圈、尺子、纸粱的厚度增加纸条抗组与抗弯曲能力实验记录表。弯曲能力 实验用的大小相同的纸若干研究形状与形状与抗弯张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸分 2-2 29 抗弯曲能力曲能力板、纸粱的形状与抗弯曲能力实验组的关系记录表。 测试纸拱的分 2-3 拱形的力量 31 做拱形的纸、铁垫圈若干。承重能力组观察分析塑 料瓶形状设完整的和剪开的塑料饮料瓶、观 2-4 找拱形 34 计的科学道塑料饮料瓶的观察记录表。察

小牛顿科学社团活动计划

小牛顿科学社团活动计划 为了大力推进素质教育,丰富课余文化生活,激发学生的学习兴趣,培养学生个方面的兴趣,不断提高学生的综合素质,让学校成为学生真正成长的摇篮,使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。 一、活动目的 1、学得开心,玩得开心。在学习中培养兴趣,在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素质的提高。 二、活动时间及地点 1、时间:活动时间每周五下午第二、第三节课 2、地点:五三班 三、活动形式及内容 社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的,它可以以课堂教学为基础,又可以完全脱离课堂教学,它可以是课堂教学的辅助和延伸,也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合,也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、开展趣味小实验。 社团活动将趣味实验室,提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响,多为“书生型”,缺乏动手习惯与能力,学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练,是培养新型人才,改善民族素质的重要途径。 2、开展科技小制作。 社团活动将实验室二作为科技创意厅,提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜,因陋就简开展小制作。学生在设计制作中,不仅可以学习巩固书本知识,加深对概念规律的深刻理解,更重要的是制作中的困难磨练学生意志,成功地喜悦激励他们不断进取,增强战胜困难的信心。 3、开展户外考察活动。 充分挖掘学科课程教材中的科技含量,有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查,并用所学的科学方法尝试解决问题现象,学以致用,激发学生的兴趣。 4、设置科学探究站点 开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地;并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系,为学生深层的科技活动提供足够的实验场所,筹备校园观测站。 四、评价、成果展示 1、每次上课前让学生签名,下课后,将自觉打扫卫生的学生名字记录下来,在学期中、结束时,对表现积极的学生进行表扬(发给科学家名片,签发喜报)。 2.、举办“六小”竞赛(像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画),并建立起严格的检查、考评、奖励制度,以提高科技活动的实效。在期末阶段,社团能为全校师生进行成果展示,成果展示形式:举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛,表彰优秀的学生。

小牛顿科学实验记录4-自制香水

第四讲自制香水 一、小牛顿视野 “香水之都”:位于法国南部一个不大的城市---格拉斯。法国香水的制造不仅起源于此,而且这里至今仍是巴黎各大香水厂的原料供应地。法国80%的香水都在这里制造。 格拉斯之所以能成为法国香水的摇篮,主要取决于它优越的自然环境和它传统的手工业。它位于距地中海20公里的山麓上,海拔200-500米,冬季寒冷的西北风对这里影响不大,基本上是冬无霜冻。格拉斯位处坡地,各个品种的花均找到了自己需要的海拔高度而各得其乐。 二、小牛顿知识库 香水:是一种混合了香精油、固定剂与酒精的液体,用来让物体拥有持久、悦人的气味。精油取自于花草植物,也可使用带有香味的化学物;固定剂是用来将各种不同的香料结合在一起,包括有香脂、龙涎香以及麝香猫与麝鹿身上气腺体的分泌物。酒精浓度则取决于是香水、淡香水还是古龙水。香水的保存期限通常是5年。 调制香水的原料很多,植物性原料有:黄兰、香叶天竺葵、重瓣玫瑰、柑桔、桂花等。动物性原料有:龙涎香(为抹香鲸吃了墨鱼以后的排泄物,一团团漂浮在热带的海面和浪潮冲刷过的海滩,形状和大小不一,使用前最少要晾吹3年)、麝香(香味最浓烈)、灵猫香等。 三、观察、实验与记录 1.实验器材:

纸巾、水、塑料杯、柑桔、酒精、研钵、纱布、滤纸、香精油、纸杯、喷瓶。 2.实验目的: (1)了解香水的制作过程。 (2)找出影响香水香味的因素及香水中个成分的作用。 3.科学DIY: (1)研磨,将桔子皮放入研钵中,捣烂。 (2)萃取,在研钵中加入5毫升95%的酒精溶液,搅拌。也可以在研磨阶段加入酒精,研磨与萃取合在一起进行。 (3)过滤,用双层纱布过滤至纸杯中,若时间充裕,最好用滤纸进行二次过滤。这样得到的精油更纯净。 (4)固香,加入2-3滴纯植物香精油,搅拌。这样可以让香水的香味多样且更加持久。 (5)装瓶,加入30ml的纯净水。将香水装入香水瓶中。 4.实验记录: 实验内容实验现象 喷水的纸巾干得较慢 喷酒精的纸巾干得较快 结论酒精比水更容易挥发 实验内容实验现象 水与香精油挥发出的香味不够浓烈

小牛顿科学馆读后感

小牛顿科学馆读后感 小牛顿科学馆读后感范文(精选12篇) 《小牛顿科学馆》是妈妈给我买了一套从书,它一共有60册, 暑假里我一口气读完了48册。我被这本书里生动的图片,精美的漫画,还有很多有趣的故事深深吸引了。其中,我最喜欢的一篇是 《蜗牛,蜗牛醒过来》。它讲述了有关蜗牛的很多小知识。可是, 这些知识是不是真实的呢?我决定和“小牛顿”一起,去找个蜗牛 观察一下。 有一天,雷阵雨过后,太阳公公刚刚露出笑脸,我就急忙跑到家旁的小公园里去寻找蜗牛。找了好久,突然在一个阴凉的角落里, 我发现了两只小蜗牛。它们粘在一片叶子下面吊卧着,好像还在做 着美梦呢。嘘——我轻轻地把一只抓起来翻过来,我看见壳口有一 层薄薄的透明膜。从《小牛顿科学馆》的书中我知道,这个膜叫膜封,是蜗牛用来防止水份散失的工具。我亲眼看见了膜封,兴奋地 想要跳起来! 从书上我还知道,叫醒蜗牛最有效的方法就是水,水对于蜗牛来说,就是它们的生命。我做了一个实验,把水滴到蜗牛壳口上,蜗 牛就会慢慢地伸出身体;再把蜗牛放在干地的一条水痕上,它就沿 着水痕爬呀爬,不停地往前走,好像沿着水走就会到达快乐的源泉 似的。真是可爱极了! 朋友们,你想和我一样,跟随“小牛顿”一起做实验吗?那就从阅读这本书开始吧,我们在大自然这个实验室里等着你哦! 《小牛顿科学馆》是一本与众不同的科普书。 首先,一般科普读物都是图片加说明的组合,看得多了就没了感觉。而《小牛顿科学馆》第一次用成语引出科普知识,中国风跃然 纸上。能让孩子在学习科普的同时也加深国学知识,真是一举两得,

由此可见出版者的用心良苦。其次,书中运用了大量生活化的漫画,把死板的知识变得有趣易懂,兼顾了各个年龄层面孩子的需要。其 他科普读物讲得知识都往往离生活很远,而《小牛顿科学馆》总能 把孩子不太容易接触到的知识与生活中他们很熟悉的事物相结合, 使孩子可以增加认同感,增加理解,真正做到了从生活中来到生活 中去。再次,《小牛顿科学馆》不太厚的书中却包含了广博的知识,知识点之多之全令人不能小觑。其中有很多知识就是大人也不一定 都了解呢。全书点面结合,由浅入深,由一个知识点发散出很多其 他知识点,形成一个系统的知识面。最后,每本书中有趣的小实验 最能吸引小读者的眼球,同时也能增强孩子的动手能力。让孩子把 在书本上学到的知识运用到实际,使他们感觉到学习的知识与生活 不是脱节的,不是为学习而学习,许多知识都可以在生活中以很有 意思的形式呈现出来。 非常喜欢《小牛顿科学馆》,这套书很适合亲子共读,希望有机会可以攒足一套。不但是小孩子,就连我们大人也可以在很轻松愉 快的气氛下学到很多新鲜知识呢。 暑假里,我看了《小牛顿科学馆》13——18辑。 和常规的科普书籍不同,《小牛顿科学馆》在每一册中不仅有科普知识的介绍,而且还设立了:科学小实验、小小家庭医生、漫画、猜谜……各种有趣环节,绝对不枯燥,特别让我入迷。 在这6册《小牛顿科学馆》中,我知道了火山爆发的原因,是地球内部不断活动的结果;可爱的北极熊非一般的生活习性;其中最 特别有趣的是第16辑,原来我们洗衣服用的洗衣粉和肥皂是从椰子 里面提炼出的椰子油制作的,椰子能吃,但以它为主要原料的洗衣 粉和肥皂却不能吃;我最喜欢的是第15辑:里面讲述宇航员的生活 和宇宙飞船的升空,太空的奥秘一直是我想知道的,这本书告诉了 我们太空生活的真实面貌和宇航员接受的训练,我们平时只看到宇 航员的风光,看了这本书之后我才知道做宇航员要有勇气之外,还 要有丰富的知识和非常好的心理素质,以后我一定要努力学习,锻 炼身体,才可以把太空和宇宙飞船的奥妙探个究竟。《小牛顿科学馆》中的科学小实验也是非常吸引人的!

小学科学实验记录单

小学科学实验记录单

XX小学实验记录单实 验 名 称 加快糖块溶解的方法 实验材料糖块4粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等 实验方法实验假设:热水可以加快溶解。 改变:一杯冷水、一杯热水 不改变:方糖大小、杯子大小、 水的多少、都不搅拌 和 过 程 实 验 现 象 热水里的方糖先溶解 实 验 结 论 热水可以加快溶解。 记录人: XX小学实验记录单

实 验 名 称 加快糖块溶解的方法 实验材料糖块4粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等 实验方法和实验假设:搅拌可以加快溶解 改变:一杯搅拌、一杯不搅拌 不改变:方糖大小、杯子大小、 水的多少、水温 过 程 实 验 现 象 经过搅拌的方糖先溶解 实 验 结 论 搅拌可以加快溶解。 记录人: XX小学实验记录单 实加快糖块溶解的方法

验名称 实验材料糖块4粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等 实验方法和过实验假设:碾碎可以加快溶解 改变:一杯碾碎、一杯不碾碎 不改变:方糖大小、杯子大小、 水的多少、水温、都不搅拌 程 实 验 现 象 经过碾碎的方糖先溶解 实 验 结 论 碾碎可以加快溶解。 记录人: XX小学实验记录单 实 验 学会使用显微镜

名称 实验材料显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸 水纸、玻片标本若干 实 验 方 法 和 过 程 一、取镜和安放 1.从镜箱取镜时,要用右手握住镜臂,左手托住镜座;显微镜一般要安放在实验 台略偏左的位置。 2.安上目镜和物镜;(如使用学生显微镜则无此要点。) 3.不要用手触摸镜头。 二、对光 1.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;(如使用学生显微镜则无此要点。) 2.左眼注视目镜,右眼睁开; 3.双手调节反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直至看到明亮的视野。 三.安装玻片标本 (自制水滴标本)把要观察的玻片标本放在载物台上,必须将有盖玻片的一面朝上, 然后用压片夹夹好,使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱布将载玻片 与盖玻片擦干净,然后用滴管吸样本水滴1-2滴到载玻片上,盖上盖玻片,沿边 滴上少许碘酒,最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。 四、观察1.用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降,使物镜尽量接近玻片,但不要触 及玻片; 2.左眼注视目镜,右眼睁开,转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直到看清楚物 象; 3.如还有模糊,调节细准焦螺旋直到物像清晰。 5.记录用文字或图画记录观察结果 6.整理显微镜 1.把显微镜擦拭干净,恢复原状; 2.用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱。 实 验 结 论 水滴里含有草履虫等多种微生 物。显微镜是观察微生物的重 要工具。

科学小达人

科学小达人 学生实验秀(一) 活动背景:此实验秀适合于如:生日会、汇报展示课、观摩课等有家长参与的20-30的小型活动。 活动目的:孩子学完科学课后的效果展示。 活动对象:邀约在校小牛顿学员家长及意向学员家长参加。 表演时间:20-30分钟。 表演者:学生4人,老师1人 实验一《泡不坏的手机》 表演者:学生1. 实验器材:一氟二氯乙烷液体1000ML、玻璃水槽一个(稍大一些)、手机2部、钳子一个、手套1付。 实验步骤:1、将1000ML一氟二氯乙烷液体倒入玻璃水槽中。 2、用手机1打通手机2。让大家清楚手机是可以正常使用的。 3、将手机2扔入一氟二氯乙烷液体1000ML中。 4、再用手机1打通手机2,此时手机2在一氟二氯乙烷液体中一样可以打通。 (学生1上场前,将1000ML一氟二氯乙烷液体倒入玻璃水槽中提前准备好) 台词: 亲爱的各位广大的亲朋好友们,大家好。我是小牛顿科学的XXX。今天来到这里是要给大家推广一款我们小牛顿新研制的手机。说到手机大家都不陌生,基本上每人都有一部。平均每个人每两年会换一部手机。大家换新手机的时候,首先会选择具有什么样功能的手机呢?我先问问在坐的观众朋友们。(与在坐的家长学生互动) 好了,大家说了很多,有要像素高的、有要外形好看的、有要反应快的、还有要内存大的···今天我带来的手机,具备你们所说的说有功能(可提前将准备好的手机牌子遮住,自己再自制个logo)来,大家看啊,走过路过千万不要错过。我们小牛顿研发的手机屏幕大,分辨率高,反应快,内存大,关键有个更加靠谱的功能,就是防水。就知道肯定有人不相信,这手机能防水?我们就来实验一下。 在坐的亲朋好友,谁能接我用一下你们的手机?(现场借家长一部)我用家长的手机打我这部,大家听我的手机可以接通,是一部正常的手机。现在我要把我的手机丢进我面前的水槽里,哎呀,也没人阻止我,万一实验失败了,我的手

小牛顿科学馆读后感

小牛顿科学馆读后感 小牛顿科学馆读后感(一) 假期里,我读了《小牛顿科学馆》。这本书讲的是宇航员的生活。 怎样才能成为宇航员呢?通过看书,我了解到原来要进行四种特殊的测试,分别是踏车检查、下半身减压负荷检查、直线加速负荷检查和回转椅负荷检查。真是太有趣了! 书中还提到了不少我连听都没听过的试验。于是,我也学着他们做了一个小实验。先在杯子里装水,接着把纸盖在杯口,然后用手压紧杯口,而且要很快地把杯子倒过来,最后把手慢慢地松开。我惊喜地发现;;原来纸真的不会掉下来! 从这些书本里面,我学习到了许多平时接触不到的知识,真是令我大开眼界啊!原来、发明、创造任何东西,都要积极思考、研究才行。所以我要更加努力地学习。 小牛顿科学馆读后感(二) 今天妈妈给我买了《小牛顿科学馆》,因为曹老师和其他同学都说这本书很好看,所以我也买来看了。 到了家我就马上拿起书本坐在沙发上认认真真的看起来了,哇,里面的图片,漫画非常精美,还有很多有趣的故事,马上就被吸引住了。这套书真是内容丰富,生动有趣。 其中,我最喜欢的一本是《恐龙大追踪》。它主要讲的是从两亿

一千万年前到六千五百万年前当时地球的霸主;恐龙。恐龙有很多类型:禽龙,暴龙,异特龙等。其中,我最喜欢的是石头龙,它是白垩纪末期出现于蒙古的草食性恐龙,全长两米。它的头骨很坚硬,隆起呈圆形状,它的头骨会随着年龄逐渐变大,变厚。 书中又讲了恐龙怎么变成化石:恐龙的尸体大部分遗留在河边或湖边,尸体慢慢地腐烂,只剩下骨架,并且渐渐被上升的湖水或河水所淹没,渐渐的,恐龙的骨骼完全被河底或湖底的沉积物给覆盖住,经过百万年,沉积物中的矿物质一点一滴地渗透到骨骼中使骨骼变成石头,也就是化石。 这套书我还没有看完,但是我非常喜欢它,里面的很多小实验、小制作不仅让我学到了课本上没有学到的知识,也使我知道了很多爸爸妈妈都不知道的东西。怎么样?这套书好看吧?希望你们也来看看,它能让你学到很多的科学知识,那有趣生动的故事,一定会让你看得入迷! 小牛顿科学馆读后感(三) 《小牛顿科学馆》是一本与众不同的科普书。 首先,一般科普读物都是图片加说明的组合,()看得多了就没了感觉。而《小牛顿科学馆》第一次用成语引出科普知识,中国风跃然纸上。能让孩子在学习科普的同时也加深国学知识,真是一举两得,由此可见出版者的用心良苦。其次,书中运用了大量生活化的漫画,把死板的知识变得有趣易懂,兼顾了各个年龄层面孩子的需要。其他科普读物讲得知识都往往离生活很远,而《小牛顿科学馆》总能把孩

小牛顿科学实验课提问简介

小牛顿科学实验课简介 一.小牛顿的特点和优势: 小牛顿科学实验课(少年牛顿班),是一套(科学知识+动手实验)的课程 体系,它能补充学校动手能力教育的不足。小朋友可以利用课余时间完整学习,每次还能带不懂的作品回家,并且不断拥有自信心与成就感,成为快乐的小科 学家。10年后国内不缺英语人才,但100年内全世界永远缺科技人才。聪明的 家长都知道,让孩子手脑并用在快乐环境中将学学知识与能力教育同步学习, 才能提高孩子未来竞争力! 二.学习小牛顿对我们有什么帮助? 小牛顿科学实验课用有300多个科学实验,所有的理论都来自国内外的教 材中。尤其是在我们杭州,学生从三年级就开始学习科学,初中学习中科学尤 为重要,在中考中总分为180分,在中考成绩中占有决定作用。所以从以上这 些信息中我们就能看到科学学习的重要性了。那么有家长会问了如何才能学好 科学呢? 三.如可才能学好科学? 其实学好科学并不难,不论是杭州中考还是全国高考现在的命题趋向都是 考点全来自教材但是对考生的知识扩展跟所学知识的实际应用能力的要求越来 越高了。讲到理论知识的实际应用能力,这恰恰是几乎所有学生的弱项,这也 是学校教学的短板。而小牛顿科学实验课就很好的解决了这些问题,少年牛顿 班从课堂理论为起点,以生活常识为背景,以学生动手实验为教学特色。让孩 子不再是学习高能生活低能的偏才,而正真成为学习生活双高能的全才。 四.学习小牛顿还能给孩子带来更多的机会: 对于杭州来说家长更关心的是孩子的学习成绩,学习成绩的好坏直接关系到的 是升学。那么小牛顿科学实验课还能给孩子带来比别的孩子更多的机会,比如 说省教育厅每年会在全省举办针对在校学生(主要对象是初高中学生)科技竞 技大赛,如果您的孩子在大赛中拿到奖项,那么您的孩子将得到在中考中加分 的资格等等。 小年顿科学实验课不仅让我们孩子的思维扩散,思维创造,动手操作等能力得 到大幅度的提高,更让孩子在实验中体验知识带来的快乐与创造,知识来源于 生活,知识改变我们的生活,让孩子真正的学以致用,在学习中寻找快乐,在 快乐中学习成长。 五.小牛顿课程体系: 我们每学期一阶段一系课程15节课,一节课60分钟-80分钟,每系15节 课里包括了化学实验和物理实验,基本以物理实验为主。总共有300个实验, 每个阶段有10个系列,所以,幼儿4周岁一大班,小学生可以从一年级学到 最高初二都没有问题,实验不会重复。

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