社会实践对当代中学生的意义

社会实践对当代中学生的意义

内容摘要

中国目前的素质教育无法充分落实，学生的综合能力有待提高。而社会实践作为一种积极有效的途径，有助于提高学生的综合实践能力，对当代中学生有着十分重要的意义。这次的社会实践活动让我们对此有了深刻的体会。

关键词：素质教育社会实践综合能力

面对现行的中国教育制度的状态，许多人针对“高分低能儿”的现象，提出了“中国到底要培养什么样的人才”的疑问。正是因为这样一种潮流，素质教育应运而生。然而，当代的素质教育尚未落到实处，只停留在表面。实行所谓的“课改”、活跃课堂气氛，这些措施往往达不到素质教育的目的，应试教育带给学生的负担依然很重。

西方国家重视学生素质和综合能力的培养的做法值得我们效仿，而其中必要的一环就是重视社会实践。学生参与社会实践的经历将记入学分，作为其升学资格的一个重要考量。这也是西方国家的学生综合实践能力强的重要原因。社会实践活动既是一种学校教育，也是一种社会教育，是实行素质教育客观有效的途径。社会实践是从社会中获取知识、发现问题的过程，也是探索和创新的源泉。

社会实践对当代中学生的意义究竟何在？我们认为主要有以下几点：

一、有助于学生增长知识、开拓视野。

在社会实践的过程中，学生可以积累许多的自然、社会知识，扩充自身的知识储备。另外，通过亲身体验，不仅能感受大自然的魅力，还能了解社会现状，丰富人生阅历。

例如，在这次社会实践中，我们游览了石花水洞，洞内的奇特景观让我们在感叹大自然的神奇的同时，也了解了海南的旅游资源。在霸王岭，我们认识了许多珍奇树种，在享受游玩的乐趣的同时，也感受着攀登所带来的刺激与挑战，和俯瞰群山、“一览众山小”的豪情。同时，我们也思考着海南旅游产业面临的一些问题。我们发现海南西部的这些旅游景点并没有被开发成一条旅游产业链，每从一个景点到另一个景点都要几个小时的车程，这对于正以旅游业发展为重点的海南来说，是一个值得注意的问题。另外，海南西线旅游还存在着旅游资源开发不足、资金投入不足等问题。

二、有助于学生适应社会，锻炼人际沟通的能力。

当代的大学生面临着很大的就业压力，除了激烈的竞争和环境、机遇等社会因素外，无法适应社会也成为了就业困难的一个重要原因。而作为高中生的我们，应该提前打好防疫针，逐渐培养适应社会的能力和积极健康的态度。

例如，在活动之前，同学们一起讨论路线，之后再由班干部与各市县的宾馆联系食宿、谈价钱。这给了我们这些几乎每天生活在封闭校

园里的孩子一个体验社会生活的机会。另外，在活动的过程中，怎样与老师同学们很好地进行沟通、怎样与陌生人打交道、怎样处理紧急情况等等，也都是我们必须面对和解决的问题。

三、有助于学生学会分享、尊重与合作，培养团队精神。

综合实践活动基本形式是小组合作。在小组活动过程中，学生有机会进行人际间的交往与沟通，团队间的合作能够积累集体生活的经验，特别是学会对事物的理解和看法，学会欣赏别人。这些都有助于学生的成长和发展。例如，在登山的旅途中，互相关心和照顾，在遇到困难险阻时向队友伸出援手；在吃、住、行的每一件小事上学会谦让，也学会分工与合作。

四、有助于学生提高自主学习、独立探索的能力。

1、改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

在当代社会，被动地接受知识只能落后于他人，在激烈的竞争潮流中被淘汰。而社会实践考察了学生信息处理、逻辑思维、整体规划等多方面的综合能力，使学生在活动的过程中积极地去发现和思考。结果也许并不重要，重要的是这段经历、这个过程。

2、使学生保持独立的、持续探究的兴趣。

探究的兴趣是与生俱来的，儿童在幼儿阶段就表现出强烈的好奇心，不断的追问、好动脑，且在七、八岁之前就非常想上学，可一到

了小学三年级就有些不喜欢上学了，为什么？那就是学习无形之中产生压力了，整天按着教师的要求去做，越来越感到不自由、不好玩了。随着学生学习年限的增加、教师不断地传授知识，学生应对各科习题、作业的负担不断增加，以致学习兴趣逐渐丧失。若学校能提供一门课程让儿童保持这种自然兴趣，延续到高中，让他们终身受益，那就是课程的价值与意义所在。所以国家在基础教育阶段设置“综合实践活动课程”特别是研究性学习活动是很有必要的。

五、有助于学生形成乐观向上的生活态度,缓解学习压力、调节情绪。高考的巨大压力压得同学们喘不过气，经常疲惫不堪、情绪烦躁，有的甚至神经衰弱。特别是近年来不断发生的中学生自杀事件,让社会对这一现象感到恐慌。通过社会实践，同学们有了一次放松身心的机会。这让我们在暂时抛开课业的负担、享受集体出游的乐趣的同时,也感受到了生命的意义。

比如我们这一次去参观新王希望小学的时候,看着简陋的教室、破旧的桌椅和孩子们黑黑的小手，心里不由地一阵酸楚. 这样的情景，给生活在优越环境中的我们以极大震撼，尤其让我们住校的学生感到自愧不如！在此之前我们还抱怨过学校的住校条件差，在海南这么闷热的夏天，学校竟然不给学生安装空调，实在痛苦难忍！可是，当我们顶着烈日，被“希望小学”的小弟弟妹妹拉着走过曲折的、尘土飞扬的几公里的沙道，来到一间间由稻草搭成的穷酸的小茅屋面前时，

我们不禁感慨万千。回来的时候，走在黄沙道上，每走一步，都让我们感受到脚下沉甸甸的。当我们问起他们，是否喝过汽水时，他们摇摇头告诉我们没有，这样天真的回答让我们感到无比的惊讶！这让我们这些住着高楼大厦、用多媒体上课、有着优越生活和学习环境的学生体会到了我们的生活是多么幸福！殊不知有多少孩子还生活在贫困之中！然而，孩子们天真的笑容中充满了对生活的希望，他们乐观的生活态度深深地感染着每一个人。当我们牵着这些小弟弟、小妹妹的手，跟他们一起唱起《丢手绢》时，他们那清脆的歌声中流露出的对生活的热情，除了让我们感动外，还有让我们感到幸福。他们牵着我们的手、和我们玩，是因为他们信任我们、喜欢我们。无论是孩子们对我们，还是我们对他们，都有着非同寻常的意义。这使我们发现了自己新的价值，感受到了生命沉甸甸的重量，也对自己的人生有了新的认识。于是我们调整了心态,以更加积极乐观的状态迎接新的挑战.

六、有助于培养学生的创新能力

青少年是一个国家的希望,一个民族的未来。我们青少年身上背负着发展中国的伟大而光荣的任务。中国的发展需要创新,需要青少年,我们是青少年,我们要创新,所以我们需要社会实践活动,因为社会实践活动是创新的基础,是创新的源泉,创新来自于社会实践中的体验。

对于中学生参与社会实践的建议：

一、学生可以自行安排活动路线，联系旅行社、酒店等，并合理分配活动时间。通过这些前期准备工作，同样可以锻炼学生的综合实践能力，让学生在处理实际问题中得到成长。

二、有条件的学校中学阶段最好每年组织一次社会实践，条件限制的学校至少初中、高中阶段各组织一次。学校应采取学生们喜闻乐见的形式，把学生引向社会，引入生活，领学生们走进大自然。