教育部学前教育新政策
教育部、发改委、财政部有关负责人就学前教育三年行动计划
和国家学前教育重大项目答记者问
2011-09-28 来源教育部
1.“国十条”明确要求各地以县为单位编制实施学前教育三年行动计划，半年多过去了，请问现在的进展情况如何？
目前，各地学前教育三年行动计划的编制工作已经全部结束，进入全面实施阶段。
各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。
据不完全统计，通过三年行动计划的实施，未来三年各地将新建改扩建幼儿园9万多所，可新增园位500多万个。预计国家“十二五”学前教育发展目标可以提前实现。
2.“十二五”期间，中央财政将安排500亿元，重点支持中西部地区和东部困难地区发展农村学前教育。我们了解到，这是新中国成立以来，首次在国家层面上实施学前教育系列重大项目，请问：实施这些项目主要是基于什么考虑？包括哪些内容？
中央财政设立专项资金，支持实施学前教育4大类7个重点项目，核心是贯彻落实《教育规划纲要》和“国十条”，按照国务院关于“努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系”的要求，坚持公益性和普惠性，紧紧围绕普及学前教育的发展目标，结合当前学前教育发展的新形势、新任务，经过深入调研和充分论证而做出的重大决策。
财政支持学前教育要坚持以下基本原则：一是坚持政府主导、社会参与。二是坚持地方为主，中央奖补。三是坚持因地制宜，突出重点。四是坚持立足长远，创新机制。要深化学前教育综合改革，建立健全经费投入及使用管理机制。
财政支持学前教育发展的主要内容：一是支持中西部农村扩大学前教育资源。包括利用农村闲置校舍改建幼儿园、依托农村小学富余校舍增设附属幼儿园、在偏远农村地区开展学前教育巡回支教试点等。二是鼓励社会参与、多渠道多形式举办幼儿园。包括扶持城市部门、集体办园，解决进城务工农民工随迁子女入园，扶持普惠性民办幼儿园等。三是实施幼儿教师国家级培训计划。四是建立学前教育资助制度，对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童入园给予资助。
3.去年，国家发改委、教育部启动实施了农村学前教育推进工程试点项目，请问项目进展和成效如何？
为贯彻落实《教育规划纲要》，2010年发改委率先安排资金５亿元，在10个省启动农村学前教育推进工程试点，规划建设幼儿园416所。2011年，试点资金增加至15亿元，试点范围扩大到中西部25个省，规划建设幼儿园891所。在试点资金安排上，重点向贫困落后地区和少数民族地区倾斜。
工程总体上按照“保基本、广覆盖、多形式”的原则组织实施。建设层次上主要支持乡镇建设中心幼儿园，发挥其辐射指导作用。建设方式上以新建幼儿园为主，兼顾对现有幼儿园和利用中小学富余校舍改扩建。建设标准上按照实用适用的原则合理确定每个项目的办园规模和建设体量。运行模式上鼓励各地以试点促改革，积极探索公办幼儿园管办分离、委托管理的运行模式。同时注重以项目建设推动规划、师资、收费和管理等各项政策的完善。
当前各地正在围绕“十二五”学前教育发展目标编制工程建设规划，重点对农村学前教育予以更大的支持，确保如期实现国家提出的农村学前教育发展目标。
4.为什么要鼓励和倡导利用农村闲置校舍改建幼儿园？改建时应该注意哪些问题？
2016年秋季学前教育评价
期末作业考核 《学前教育评价》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1．形成性评价 答：形成性评价实在某项学前教育计划或方案实施的过程中进行的评价，又称为“过程中的评价”。2．CIPP模式 答：CIPP模式是指为判定决策所做出的描述、获取、提供有用信息的过程，又称决策类型评价模式。3．专家会议法 答：专家会议法是指为判定决策所做出的描述、获取、提供有用信息的过程，又称决策类型评价模式。4．强度 答：强度指达到指标体系项目要求的程度或各种规范化行为的优劣程度。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．评价中评价者容易产生哪些心理现象？ 答：（1）准备过程的心理现象：角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应； （2）施评过程的心理现象：首因效应、近因效应、晕轮效应、参照效应、理想效应、先后效应、“趋中”趋势、成见效应； （3）结果处理过程的心理现象：类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理、模式效应。 2．指标的三个特征是什么？ 答：（1）在某一方面反映目标的本质属性； （2）是行为化了的目标； （3）通过实际观察和测定，可得出明确的结论。 3．学前教育评价的功能是什么？ 答：（1）鉴别功能；（2）导向功能；（3）诊断功能；（4）调节功能；（5）激励功能。 4．教育评价信息汇总的条件是什么？ 答：教育评价信息的汇总是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
5．设计评价指标体系的原则是什么？ 答：（1）直接可测性原则；（2）体系内指标的相互独立性原则； （3）指标体系的整体完备性原则；（4）指标的可比性原则； （5）简易性原则。 三、论述题（每题15分，共30） 1．试分析相对评价、绝对评价、个体内差异评价的特点及局限性。 答：（1）相对评价是指根据评价对象的实际状况或以评价对象一般水平为标准的评价。 （2）绝对评价是指依据某种需要或要求设定客观标准的评价。 （3）个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或某一状况为标准的评价。 （4）局限性：a评价人员不能预先了解学前教育方案的预期目标，只对实际的学前教育方案的结果进行评价。b对评价者的素质要求较高。 2．试举例描述对一个幼儿园教学情况进行评价的一般程序。 答：一、评价标准的确立 （一）评价标准 园所工作评价是一种重要的管理手段，通过评价作为导向，可以促进园所教育和工作目标的实现。园所工作评价标准是对幼儿园一切工作质量和数量的要求的规定，它是运用教育基本原理和教育评价的理论与方法，依据教育目标的要求而加以确立的。它一般包括评价的指标体系和评定标准。评价的指标体系是对评价内容的规定，即它针对具体被评对象规定从哪些方面去评价。而评定标准是指评价对象达到什么程度才能获得相应的分数、等级或评语。 （二）评价标准、评价目标与工作目标的关系 评价目标和标准必须与园所的总目标相一致。前者事实上是将教育目标与园所工作目标转化为教育质量的标准和幼儿园各方面工作的具体要求，将其具体化、操作化；用以衡量工作状况及其效果，是否达到和实现教育目标的程序。通过评价，从而有利于教育目标的实施与逐步落实。应当明确，评价标准和评价目标绝不是脱离和超出教育目标、工作目标之外的什么东西．而是与教育目标和工作目标统一的、一致的。 （三）确立评价标准应遵循的原则 园所评价标准是由人来制定的。为使评价标准的制定科学合理，避免主观性、随意性，应考虑以下几点基本原则： 1．方向性原则
2016年学前教育工作计划(精简版)
2016年学前教育工作计划 2016年学前教育工作计划 2016年学前教育工作计划 2016年全区学前教育工作的总体思路是：以全区2016年教育工作计划要点为指导，深入贯彻落实各级关于加 快发展学前教育的文件精神，按照抓建设、促规范、强培训、提内 涵的总体思路，进一步强化政府发展学前教育的主导责任，不断加 大政府投入，加快推进公办集体园建设，规范幼儿园管理，强化幼儿教师培训，提升保教质量和水平，全力建设规范有序、群众满意的学前教育 2016年学前教育工作计划 2016年全区学前教育工作的总体思路是：以全区2016年教育工作计划要点为指导，深入贯彻落实各级关于加快发展学前教育的文件精神，按照抓建设、促规范、强培训、提内涵的总体思路，进一步强化政府发展学前教育的主导责任，不断加大政府投入，加快推进公办集体园建设，规范幼儿园管理，强化幼儿教师培训，提升保教质量和水平，全力建设规范有序、群众满意的学前教育。 一、工作目标 1.健全完善学前教育发展机制。制定实施《x区学前教育三年行动计划（2016-2016年）》。建立学前教育经费投入保障机制，进一步整合教育资源，完善幼儿园规划布局，大力优化办园条件，合理配置保教人员，整体提升办园水平，努力创建条件均衡、质量优异、具有地域特色的学前教育新体系，确保全区学前三年幼儿入园率达86%，学前一年幼儿入园率达99%以上。 2.大力推进公办幼儿园建设。加快推进社区、学校幼儿园建设，年内完成8处园所建设任务。不断完善幼儿园内部设施配备，努力使所有驻城社区、小学、个人办园达到《x省城市幼儿园基本办园条件标准》，所有农村小学、村集体办园达到《x省农村幼儿园基本办园条件标准》。
2021年教育部工作计划(最新版)
2021年教育部工作计划(最新 版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0736
2021年教育部工作计划(最新版) 1.固根本 严肃执行《教育部关于印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知》，保质保量上好体育课，保证中小学生每天一小时校园体育活动时间。按照国家课程标准规定，体育课小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，没有体育课的当天，学校必须安排一节课外活动课并列入课表;每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。学校要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，并向社会公布。区教育局将对学校组织实施情况定期组织督查，随时进行抽查，对于组织不得力，措施不到位的学校，限期整改，若该校是“区中小学生课外文体活动工程示范校”的，将予以摘牌。 学校在严格课程设置、统筹活动时间的基础上，要不断促进体
育、音乐、美术课程教学的有效性、活动的丰富性和机制的长效性，深入推进体育艺术2+1项目的广泛深入开展。学校要制定《“体育、艺术2+1项目”实施方案》，组织有申报程序、有技能目标、有指导教师、有测评认定、有活动记载的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生至少能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。 继续完善方法、强化实施《国家学生体质健康标准》抽测和公告制度，确保学生体质健康标准测试的优秀率、良好率和合格率稳中有升。 2.强基础 各中小学必须根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《中小学艺术器材目录》要求，配足配齐体育、艺术器材，建好各类场馆、专用教室，满足体育艺术教学及活动需要。 优化音体美学科教师结构，加快教师专业发展。创新专业培训的内容和形式，依托健美操比赛、文体节合唱比赛、舞蹈比赛等活动平台，“以活动促培训”、“以活动促教研”，使活动、培训、教研有共同的主题，形成研、训、赛一体化模式。举行小学音乐、美术
教育部人文社科项目申请书
教育部人文社科项目申 请书 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
往链点点通共享资源，了解更多请登录 A表 教育部人文社会科学研究项目 申请评审书 项目类别：规划基金 学科门类：管理学 课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究 项目负责人：郑玉刚 所在学校：（盖章）宜春学院 学校代码：10417 申请日期：2007年7月12日 教育部社科司制 2007年6月 项目承诺书 1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。 2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填 报的研究内容和时间如期完成研究任务。 3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提 交教育部并由教育部无偿使用。 申请者（签章）： 年月日 填表说明 1、本表用计算机认真如实填写。本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。 2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。 3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。填写方法如“魏晋南北朝史 （770.3020）”。 4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。 5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专着、编着、工具书、古籍整理着作、译着、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。 6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。A表、B表单独装订。
2016年春季学前教育毕业作业要求[1]
学前教育专业（专科）综合实践环节实施方案 学前教育专业（专科）综合实践环节包含两部分内容，第一部分是教育实习，共3学分54学时（3周）；第二部分是毕业作业，共5学分90学时（5周）。 一、教育实习 教育实习是对教育过程的真实体验，其目的是帮助学员全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构的教育工作，使其能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育、教育等工作。学员可以根据实际情况选择在幼儿园或其他学前教育机构进行教育实习。 （一）内容 学员应对幼儿园或其他学前教育机构的教育工作进行全面实习。 1．保育工作 内容包括：观察与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。 2．教育工作 内容包括：了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。 3．班级管理工作
内容包括：学习制定教育工作计划（包括周计划和日计划等），尝试进行班务管理，协助记载幼儿成长档案等，参与负责本班保育、教育以及家长工作等各项工作。 4．家长与社区工作 内容包括：了解本班幼儿的家庭情况和幼儿园所在社区的情况，听取家长和社区对幼儿教育的意见，学习与家长沟通并组织家园联系活动，尝试根据幼儿的特点对家庭教育提出建议以及进行幼儿园与社区合作工作等。 （二）要求 凡是学前教育专业（专科）的学员，必须到幼儿园或其他各类学前教育机构进行专业实习。实习前要做好实习计划；实习中要做好实习过程中的各项活动记录；实习结束后，提交实习过程记录和实习总结。实习评定合格后可得3学分。 学员的实习时间不少于3周（54学时）。 （三）考核要求与成绩评定标准 教育实习完成后上交以下材料： （1）实习完成情况材料 实习计划1份（见附件1）、实习成绩评定表1份（见附件2）、参与保育工作、教育工作、班级管理工作以及家长和社区工作的详细记录各1份。 （2）教育实习总结 包含实习的目的与意义、实习的内容与过程、实习收获及不足
2020年教育部领导讲话模板
( 领导讲话稿) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-096345 2020年教育部领导讲话模板Speech template of leaders of the Ministry of education in 2020
演讲稿| Speech 领导讲话稿2020年教育部领导讲话模板 一年来，教育部紧紧围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，从严、实、新上下功夫，切实推动未成年人思想道德建设工作取得新进展。 一是从“严”字上下功夫，加快推进教育治理结构和能力现代化 严格课程标准落实，研究制定关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见，加强学段、学科、教育教学环节、育人力量和阵地五个方面的统筹，构建全方位、立体化的育人体系。严格学校综合管理，研究制定义务教育学校管理标准和中小学安全工作管理标准，开展校园周边环境整治和净化文化环境工作，作出了在全国各级各类学校禁烟控烟的规定，出台了关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见，联合相关部门严厉打击侵害未成年人权益的行为。严格教师队伍管理，引导广大教师做学生健康成长的指导者和引路人。 二是从“实”字上下功夫，推动学校落实育人各方面的要求 在课程育人方面，印发了初中思想品德课和高中思想政治课贯彻十八大精神的教学指导意见，组织开展了全国中学“时事课堂”教学展示活动，研究起草了中华优秀传统文化教育指导纲要。在实践育人方面，利用中央专项彩票公益金建设150个示范性综合实践基地，印发了示范性综合实践基地实践活动指南。联 第2页
以儿童发展为本深化学前教育改革
以儿童发展为本深化学前教育改革 进入全球化知识经济时代，我们将面临前所未有的机遇和挑战，上海的功能定位，决定一流城市一定要切实把教育作为基础。二十一世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界将立足基础性、先导性、全局性的战略产业，努力探索教育发展的增长点和深化改革的突破点，以教育思想观念的新突破带动教育改革发展的新突破。学前教育是整个教育改革与发展的基础，是与整个教育的“基础化、综合化、社会化、网络化和国际化”紧紧联系在一起，重视对人格、知识、能力的全面培养就要从学前教育抓起，可以说，对学前教育的重视，就是对国家未来生存和前途的重视，对国家未来竞争力的重视，因为它是人的一生发展中教育效益最高的阶段。 上海的学前教育在全国幼教两个行政性法规的指导下，已成为基础教育不可或缺的重要组成部分，也是素质教育起点，终身教育的奠基阶段。随着经济的迅速发展、社会的全面进步和人民群众物质生活水平的不断提高，社会对学前教育的需求在量和质两个方面都提出了新的要求。为了适应新时代新形势的要求，使学前儿童获得适应知识经济时代全面和谐发展的潜能，同时满足儿童自身发展的需求，我们学前教育主管部门在市政府及市教委领导关心支持、指导下，依靠广
大托幼工作者，注重以儿童发展为本，深化学前教育各项改革，努力提高保教质量，主要体现在以下几方面： 推进上海0－6岁学前教育管理体制的改革 根据时代发展对学前教育需求，如何把0－6岁学前教育视为一个系统的整体，及时抓住儿童不同发展关键期施以及时教育，促进儿童素质整体水平的提高已成为新时期新课题。然而，由于托幼分离管理，造成托与幼的管理政出多门，教育资源不能合理配置优化使用，教育与保育优势难以得到充分发挥与互补等弊端已成为阻碍上海学前教育发展的瓶颈因素。 为此，我们以深化学前教育管理体制为突破口，努力探索托幼事业发展新的增长点。确立了改革目标：初步形成0－6岁学前教育整体、系统、科学管理一体化的格局，逐步达到依法管理、结构合理、投资高效、运行机制科学有序的发展水平。这项改革主要包含以下三方面的内容：各级教育行政部门会同其他政府职能部门切实行使对学前教育事业规划、协调管理、监督评估、依法行政的职责；学前教育资源优化管理、科学配置；学前教育业务管理系统化、整体化和科学化。
2015年教育部推荐项目公示材料【模板】
2015年教育部推荐项目公示材料（进步奖（含推广类、 科普类）、进步奖-直报类） 1、项目名称：高临场感三维显示关键技术及应用 2、推荐奖种：高等学校科学技术进步奖 3、推荐单位（专家）：XX大学 4、项目简介： 显示产业是我国信息领域的支柱产业，然而我国在显示面板产业快速增长的同时核心技术仍然面临着严峻的国际竞争压力。三维显示技术为我国平板显示产业升级发展、打破技术垄断提供了发展机遇。当前三维显示的临场感体验受到图像分辨率低、视角范围窄、立体视觉疲劳等问题的制约，提升三维显示人机工效，掌握高临场感三维显示核心技术，有助于我国平板显示产业由大变强，良性可持续发展。 XX大学从2007年起在国家科技部863项目的持续支持下，围绕高临场感三维显示的 制约因素，在三维图像获取与驱动、三维显示核心器件、三维视觉体验、光电测试与标准等方面开展了机理探索和创新研究，取得丰富技术成果；主持和参与多项国际IEC标准，推动创新成果的国际标准化，占领技术最高点，掌握市场话语权；与深圳华星光电 技术有限公司、XX公司、中兴通讯公司等企业产学研合作，使技术优势转为产品竞争力。 项目的主要科技创新包括： （1）提出了基于傅里叶切片变换算法的三维光场重建和驱动方法，通过景深信息建立三维光场模型，结合快速傅里叶变换，大幅提升了三维光场任意视点的计算速度，同时解决了传统三维光场重建算法的混叠问题，成果在中兴通讯远程视频会议系统中得到应用，实现了高临场感远程三维交互。 （2）提出了光学刻蚀和喷墨打印相结合的大尺寸基板微透镜阵列制备方法，通过精确控制透镜阵列的形貌，优化了三维显示空间光场分辨率，结合创新的超多视点像素阵列优化算法，解决了传统三维显示空间分辨下降的问题，成果在海信电器和华星光电公司裸眼三维显示的光栅结构中得到应用，结合4K大尺寸面板实现了高临场感三维显示。 （3）发明了基于电润湿的可变焦微透镜阵列结构，实现了电场力和压力控制下的微透镜阵列焦距的快速和连续变焦，提出了基于模式控制的液晶变焦透镜结构，采用成熟液晶工艺简化了透镜单元的结构和制备流程，成果在华星光电公司液晶变焦透镜阵列面板中得到了应用，打破了国外公司技术垄断，降低了制造成本。 （4）采用脑电和眼动同步检测的视觉感知研究方法，发现了三维显示对人眼生理特征的显著性影响，结合人眼生理参数检测，研制了符合人视觉特点的立体显示器客观测量平台，相关测试方法写入了IEC标准，解决了海信电器和华星光电公司三维显示面板的标准化检测和参数优化设计等生产难题。
上报教育部申报材料要求【模板】
上报教育部申报材料要求 申报材料包括申报书、附件材料及推荐人选信息汇总表。报送时，需纸质申报材料和电子文档各1份。申报书、附件材料用A4纸双面打印，合并，用长尾夹夹住即可，学校人才工作办公室统一装订，电子版内容应与纸质材料一致。 申报书分为《青年拔尖人才支持计划自然科学类申报书》、《青年拔尖人才支持计划哲学社会科学、文化艺术类申报书》两种，通过青年拔尖人才支持计划申报书客户端填写。 附件材料严格按照以下顺序排列，同时整合形成PDF格式文件，大小不超过15M，文件名以申报人选姓名命名，如“XX附件材料”；附件材料超过15M的，可拆分成多个PDF文件，并在文件名后添加数字标注，如“XX附件材料1”。 附件材料包括： 1．附件材料目录； 2．推荐单位公文（由学校人才工作办公室统一制作）； 3．学历、学位证书复印件； 4．申报书中列举的所有科研项目、获奖及专利情况的证明复印件； 5．1—3篇重要创新性论文的全文及其刊载杂志封面、目录复印件，以及申报书中列举的其他代表性著作封面、目录和论文首页复印件；
6．申报书中列举的SCI、EI、SSCI、CSSCI收录以及论文他引情况的证明（须经有关检索机构盖章）； 7．任职证明复印件(申报人自行到相关职能部门办理)； 8．在国际学术会议上担任职务的证明以及作大会报告、特邀报告的邀请信或通知复印件； 9．非首次申报须提供新成果新成就证明材料。 申报材料如涉及保密信息，请根据《中华人民共和国保守国家秘密法》和《科学技术保密规定》有关规定审核把关，妥善做好保密技术处理，并附说明（加盖公章）。
目录 附件1:推荐单位公文……………………………………页码附件2:学历、学位证书复印件…………………………页码附件3:申报书中列举的所有科研项目、获奖及专利情况的证明复印件……………………………………页码 (下级目录) 附件4: 1-3篇重要创新性论文的全文及其刊载杂志封面、目录复印件，以及申报书中列举的其他代表性著作 封面、目录和论文首页复印件…………………页码 (下级目录) 附件5:申报书中列举的SCI、EI、SSCI、CSSCI收录以及论文他引情况的证明（检索机构盖章）…………页 码 (下级目录) 附件6:任职证明复印件………………………………页码 附件7:在国际学术会议上担任职务的证明以及作大会报告、特邀报告的邀请信或通知复印件…………页码
全国2016年10月自考00401学前比较教育试题及答案
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 学前比较教育试卷 (课程代码00401) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。自考赢家网 1.最早提出比较教育术语的教育家是 A.萨德勒 B.康德尔 C.汉斯 D.朱利安 2.通过运用因素分析、质量分析、数量统计等方法,对比较研究的结果进行分析、说明和概括,达到对所研究问题的实质性认识从而得出有价值的结论的方法是 A.分析法 B.文献法 C.比较法 D.调查法 3.把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析,从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是 A.综合比较研究 B.专题比较研究 C.影响比较研究 D.问题比较研究 4.标志着日本保育所制度得到进一步充实和完善,对促进日本保育所的发展发挥了重要的指 导作用的是 A.《法制令》 B.《幼儿园保育及设备规程》 C.《保育所保育指南》 D.《幼儿园令》 5.日本提出了振兴幼儿教育的“七大政策支柱”的是 A.第一个幼儿园教育振兴计划 B.第二个幼儿园教育振兴计划 C.第三个幼儿园教育振兴计划 D.幼儿园教育振兴计划(2006-2010) 6.将“神学/懊悔教育/伦理学”纳入学前教师职前培养课程体系的国家是 A.法国 B.日本 C.德国 D.俄罗斯 7.日本经“教员检定考试”合格的高中毕业生,可以获得 A.一种资格证书 B.二种资格证书 C.专修资格证书 D.临时资格证书 8.1913年,英国的戴普福特建立了一所保育学校,主要招收被排斥在幼儿学校以外的5岁以 下的儿童,这所保育学校的创立者是 A.福禄培尔 B.欧文 C.麦克米伦姐妹 D.费舍尔 9.英国19世纪80年代颁布并落实了义务教育的规定,确定了儿童从5岁开始进行初等义务 教育的是 A.《费舍尔法案》 B.《初等教育法》 C.《哈多报告》 D.《巴特勒法案》 10.学前教师职前培养机构有技术学校、大学和培训学校的国家是 A.美国 B.德国 C.英国 D.俄罗斯 11.2000年,英国颁布了《基础阶段教育(3-5岁)课程指南》,下面不属于 基础阶段的课程内容是 A.个性、社会性和情感的发展 B.交流、语言和读写
教育部人文社科项目申请书范本
2020/3/27 表A 教育部人文社会科学研究项目申请评审书 项目类别：规划基金学科门类： 管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究 项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院 学校代码：10417 申请日期： 日122007 年7 月 教育部社科司制
月 6 年20071 2020/3/27 项目承诺书 本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。、1 如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填2、报的研究内容和时间如期完成研究任务。 遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。3、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提、4 交教育部并由教育部无偿使用。 申请者（签章） 年月日 2 2020/3/27
填表说明 1、本表用计算机认真如实填写。本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。 2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；（2）马克思主义/ 思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/ 综合研究。 3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。填写方法如“魏晋南北朝史（）”。 4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究” 、“应用研究” 其中之一填写。 5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2 项：专著、编 著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。 6、申请书（A 表）及匿名评审表（B 表）统一用A4纸印制，左侧装
2016秋季学期学前教育史学习单选题
2016秋季学期学前教育史学习单选题 1.在中国古代宫廷教育中，子师、慈母、保母统称（三母）。 2. 在朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度，称为（保傅教育）制度。 3. （中国）是世界上最早提出并实施胎教的国家。 4. 唐代名医（孙思邈）在他的《千金方》中，提出了胎教作用的一个基本理论“外象内感”。 5. 在我国古代封建社会，（儒家）思想规范指导着学前教育的实施。 6. 贾谊的著述很多，辑为《贾谊集》，包括（《新书》）10卷。 7. 北齐文学家颜之推的传世著作为（《颜氏家训》），这是一部系统完整的家庭教育教科书，后世称此书为“家教规范”。 8. 著名教育家（颜之推）提出：“人生小幼，精神专利。长成以后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。” 9. 宋代理学思想的集大成者是（朱熹） 10. 亲自主持修复岳麓书院的教育家是（朱熹）。 11. 著名哲学家、教育家（王阳明）创立“心学”，认为心是天地万物之主，心即理，心外无物，心外无理。 12. 著名哲学家、教育家（王阳明）的思想以知行合一、致良知为标志。
13. 王守仁在（《社学教条》）中拟订了一个比较详细的日课表，课程安排包括读书、习礼、歌诗、考德和课仿，内容相当全面。 14. 1904年，我国颁布由张之洞、张百熙、荣庆合订的《奏定学堂章程》，即（癸卯学制）。 15. 1844年，美国女子教育协进会会员、传教士爱尔德赛在（宁波）创办女塾，这是近代外国人在华设立的最早的教会女学，也是中国最初出现的女子学堂。 16. 中国最早创办的公立幼儿教育机构，是1903年在（武昌）创立的幼稚园。 17. 清末“癸卯学制”和民国初年“壬子癸丑学制”，主要借鉴于（日本）。 18. 清末著名政治家、思想家、教育家康有为在著作（《大同书》）设计了一个理想社会的蓝图，提出对儿童从出生前到出生后一律实行公养公育。 19. 1890年春，康有为在广州讲学，陈千秋、梁启超先后及门。次年，（万木草堂）正式于广州长兴里开学，“讲中外之故，救中国之法”。 20. 南京临时政府教育部成立后，制定了（壬子癸丑学制）学制系统，规定初等小学校之下设蒙养园。 21. 1922年，“北洋军阀政府”教育部通过《学制改革系统案》，11月颁布《学校系统改革令》，又称（壬戌学制）
2016年全国学前教育宣传月方案
2016年全国学前教育宣传月方案
清河中心幼儿园2016年学前教育宣传月活动方案学前教育宣传月活动开展以来，我园认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，精心组织宣传活动，创新宣传方式，多种途径传播科学育儿理念和方法，取得明显成效。为继续组织开展好本年度学前教育宣传月活动，现制定学前教育宣传月活动方案如下： 一、宣传主题 幼小协同科学衔接 二、宣传时间 2016年5月20日至6月20日。 准备阶段：（5月17至5月19日），制定《清河中心幼儿园2016年宣传月活动实施方案》，布置活动开展相关准备工作。 第一阶段：活动宣传阶段（5月20日至5月21日），我园召开学前教育宣传月启动大会，制定活动实施方案，并将宣传月活动方案报中心校。 第二阶段：活动实施阶段（5月22日至6月16日），根据宣传月活动实施方案、计划安排和实际情况，开展丰富多彩的宣传活动。“六一”活动期间我园举办优质学前教育办学成果展活动，围绕宣传主题，多渠道、多形式、多方面宣传《指南》精神。 第三阶段：活动总结阶段（6月16日至6月20日），对本次宣传月活动进行及时总结，梳理、收集相关材料。于6月18日前将活动总结和活动图片、影像等资料电子稿报中心校。 三、宣传重点
继续深入贯彻落实《指南》精神。针对当前家庭教育中普遍存在的过高期望、拔苗助长等忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，和幼儿园、学校一起做好幼小衔接工作，引导孩子开启小学生之旅。 四、宣传方式 1. 多渠道、多层面，加大宣传力度。 我园通过集中与分散学习、教育教学实践交流、专题研讨、撰写心得等形式，深入理解《指南》、科学运用《指南》；通过举办家长会、家长开放日、亲子游戏、家长学校、家长论坛、发放《告家长一封信》等活动，宣传科学育儿知识、先进的保教理念，为家长答疑解惑、剖析“小学化”教学的危害，让家长更深入地领悟《指南》精神，帮助孩子尽快适应小学生活。 2.多形式、多手段，提高保教质量 我园要把《指南》理论学习和实践活动相联系，以《指南》为引领，以《指南》为依据，把《指南》精神实实在在地落实到今后的工作中去，推动我园学前教育的健康持续发展。 五、相关要求 1.提高认识，明确任务。制定具体实施方案，组织丰富多彩的宣传月活动。 2.广泛发动，深入宣传。充分利用我园家长学校、家长会、《家
国家教育部学科专业目录及名称代码表【模板】
国家教育部学科专业目录及名称代码表 （2009年12月整理核实） 我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。按照国家1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类；每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科；一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。 01 哲学（学科门类） 0101 哲学(一级学科) ******** 马克思主义哲学(二级学科) ******** 中国哲学 ******** 外国哲学 ******** 逻辑学 ******** 伦理学 ******** 美学 ******** 宗教学 ******** 科学技术哲学 02 经济学 0201 理论经济学 ******** 政治经济学 ******** 经济思想史 ******** 经济史 ******** 西方经济学 ******** 世界经济 ******** 人口、资源与环境经济学 0202 应用经济学 ******** 国民经济学 ******** 区域经济学 ******** 财政学（含：税收学） ******** 金融学（含：保险学） ******** 产业经济学 ******** 国际贸易学 ******** 劳动经济学 ******** 统计学 ******** 数量经济学 ******** 国防经济
03 法学 0301 法学 ******** 法学理论 ******** 法律史 ******** 宪法学与行政法学 ******** 刑法学 ******** 民商法学(含：劳动法学、社会保障法学) ******** 诉讼法学 ******** 经济法学 ******** 环境与资源保护法学 ******** 国际法学(含：国际公法、国际私法、国际经济法) ******** 军事法学 0302 政治学 ******** 政治学理论 ******** 中外政治制度 ******** 科学社会主义与国际共产主义运动 ******** 中共党史(含：党的学说与党的建设) ******** 国际政治 ******** 国际关系 ******** 外交学 0303 社会学 ******** 社会学 ******** 人口学 ******** 人类学 ******** 民俗学（含：中国民间文学） 0304 民族学 ******** 民族学 ******** 马克思主义民族理论与政策 ******** 中国少数民族经济 ******** 中国少数民族史 ******** 中国少数民族艺术 0305 马克思主义理论 ******** 马克思主义基本原理 ******** 马克思主义发展史 ******** 马克思主义中国化研究 ******** 国外马克思主义研究 ******** 思想政治教育 04 教育学
全国2016年4月00402学前教育史自考试题
绝密 考试结束前 全国2016年4月高等教育自学考试 学前教育史试题 课程代码:00402 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂二写在答题纸上三 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑三如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号三不能答在试题卷上三 一二单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸 的相应代码涂黑三错涂二多涂或未涂均无分三 1.在小儿一岁生日时,摆上弓矢纸笔等物品供其抓取,古代称这种慈幼礼仪为 A.试儿 B.洗儿会 C.命名 D.接子 2.下列属于中国古代介绍有关历史二地理二博物等的浅近知识蒙养教材的是 A.‘千字文“ B.‘三字经“ C.‘百家姓“ D.‘兔园册府“ 3. 华容道 属于 A.娱乐游戏 B.戏弄游戏 C.生活游戏 D.智力游戏 4.下面属于朱熹论述幼儿教育论著的是 A.‘童蒙须知“ B.‘文字蒙求“ C.‘幼训“ D.‘教童子法“ 5.在学前教育史上,确立 蒙养院 制度的学制是 A.‘癸卯学制“ B.‘壬子癸丑学制“ C.‘壬戌学制“ D.1951年‘关于改革学制的决定“ 6. 人生两个宝,双手与大脑三用脑不用手,快要被打倒三用手不用脑,饭也吃不饱三手脑都会 用,才算是开天辟地的大好佬 三这首儿童诗的创作者是 A.陶行知 B.蔡元培 C.张雪门 D.陈鹤琴 7.民国学前教育法规‘幼稚园课程标准“正式公布的时间是 年年年年
2016年学前教育工作要点
2016年学前教育工作要点 一、工作要求 以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，以优质均衡发展、人民群众满意为宗旨，以教育现代化创建为统领，深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，以建立机制、扩大资源、打造队伍、提升质量为重点，着力推进市学前教育三年行动计划的实施。 二、工作目标 加强幼儿园管理，确保我市2016年教育现代化建设目标和市政府下达的各项指标如期完成。 1.进一步推进法人登记，完成普惠性民办园认定工作；在农村地区试行公办园和普惠性民办园服务区制度。 2.加快幼儿园建设步伐，新建幼儿园8所，改扩建幼儿园9所，创建省优质园4所，市优质园2-3所，省优质园比例达80%以上。 3.加强师资队伍建设，专任教师大专学历达100%，具备任职资格教师达70%以上。
4.强化保教质量管理，100%幼儿园拥有市级以上课题。 5.深化课程游戏化建设，新建3个以上市或省级课程游戏化建设基地。 三、工作措施 1.加强组织领导，试行服务区制度。贯彻落实市政府《关于 《关于规范全市学前教育机构加快学前教育改革发展的实施意见》 管理的意见》《关于加快推进教育现代化建设的实施意见》和《市关于实施学前教育三年(2016-2018年)行动计划的意见》精神，提请市政府出台《市幼儿园布局规划（2016-2020年）》、《市公办 《市幼儿园机构编制标准》、 《市学前教育专项奖补资金管理办法》、居民区配套幼儿园建设管理办法》等文件，合理设置幼儿园，增加公办园教师编制。加强和人社、编制、财政等相关部门的沟通协调，着力解决教师队伍、经费投入等制约学前教育发展的瓶颈。制订公办园建设和创建奖补方案，市财政对新建、改扩建、优质园创建实行奖补。根据《市普惠性民办幼儿园认定管理办法》，完成普惠性民办园认定工作。秋学期，在农村地区试行公办园和普惠性民办园服务区制度。 2．改善办园条件，增加优质园数量。按照《市幼儿园布局
我国现有学前教育的政策和规定总结
现有学前教育的法律法规总结 （一）建设规范 1、2016年城乡建设部发布新版《城市居住区建筑规划设计规范》 2、2016年河北省住建厅会同省教育厅、省民政厅、省文化厅、省卫计委、省体育局制定出台《河北省公共服务设施配置和建设导则》 （二）管理运营规范 1、2013年教育部印发《幼儿园教职工配备标准》 表1 不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例
2、2013年河北省人民政府办公厅《关于加强和规范民办幼儿园管理的意见》 3、2013年河北省教育厅发布《河北省民办幼儿园设置基本标准》 4、2014年河北省物价局印发《河北省幼儿园收费管理暂行办法实施细则》 5、2015年教育部印发《幼儿园园长专业标准》 6、2016年教育部印发新版《幼儿园工作规程》 直接参考，对于幼儿园运营管理都是指导。 7、2016年教育部印发《幼儿园教育指导纲要（试行）》 就幼儿园教育的目标、内容和方式方法提出了意见。 8、2017年教育部印发《幼儿园办园行为督导评估办法》 督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。 具体见评估《幼儿园办园行为督导评估指标与要点》 9、2017年国务院办公厅发布《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》 就幼儿园安全保障和风险控制方面定制了规则。 10、2018年《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 2018年中共中央、国务院共同出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，要求： 全面提高幼儿园教师质量，建设一支高素质善保教的教师队伍。办好一批幼儿师范专科学校和若干所幼儿师范学院，支持师范院校设立学前教育专业，培养热爱学前教育事业，幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的高水平幼儿园教师。创新幼儿园教师培养模式，前移培养起
教育部人文社科项目申请书范本
A表 教育部人文社会科学研究项目 申请评审书 项目类别：规划基金 学科门类：管理学 课题名称：XX新研究 项目负责人： XX 所在学校：（盖章）XX 学校代码：XX 申请日期：XX年X月X日
项目承诺书 1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。 2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中 填报的研究内容和时间如期完成研究任务。 3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。 4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等 提交教育部并由教育部无偿使用。 申请者（签章）： 年月日
填表说明 1、本表用计算机认真如实填写。本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。 2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。 3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。填写方法如“魏晋南北朝史（）”。 4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。 5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。 6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。A表、B表单独装订。
放开二孩政策后对幼儿教育发展的影响
摘要:全面放开二孩政策的广泛实施，标志着独生子女时代的终结。二孩时代的全面到来，势必会带来人口数量的增长，人口数量的变动不可避免地会对不同阶段教育的发展、资源配置、规模等产生影响。关键词:二孩政策;教师;教育规模;教育资源配置为促进人口均衡发展和适应社会经济发展的需求变化，党的十八届五中全会提出:“坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可以生育两个孩子的政策。”这一政策的提出，将对未来我国人口数量和人口结构产生重大的影响，也给幼儿教育的发展和规划带来新的挑战。“百年人生，立于幼学”，幼儿教育担负着“人之初”教育的重大责任。作为人生的初始工程，它关系着亿万幼儿的成长发展，关系千家万户的幸福生活，关系着民族的命运与祖国的将来。一、学前教育迎来新的机遇“2015年11月4日，按照我国计划生育有关部门的预测，全面实施二孩政策后，未来几年新生人口在一定程度上会有所增加。数据显示，最高年份人口出生数量会超过2000万。”新生人口数将在2016年到2020年迎来增长的高峰。西南大学的一份研究报告显示，“全面二孩”政策2016年正式实施，从2019年开始，学前教育资源将大幅度增长。2016年到2020年在园儿童人数将从4000万增长到5000万，约新增1000万个需求。《中国儿童发展纲要(2011—2020)》提出:“到2020年全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件地普及学前三年教育。”需求在不断增加，实际却依旧面临着学前儿童入园难、入园贵等问题。随着政策的落实，人口数目的增长，原本存在的问题将变得更为突出，但问题的加剧也带来了学前教育发展的新机遇。二孩的到来，对学前教育的需求进一步增加，品牌较好的私立幼儿园收费标准可能会变得更高，公立和普惠性幼儿园学位紧缺。对于年轻的父母来说，综合各种因素公办和普惠性的幼儿园将成为他们的首选。而公立及普惠性幼儿园却供应不足，造成了学前资源的相对紧张以及学位不足。针对这些问题的出现，增加公益性幼儿园，重点发展普惠性公办幼儿园，坚持学前教育的公益性和普惠性，促进学前教育服务公平化将成为当前发展的重点。私立幼儿园也应更新理念提高质量，在与国际新的教育理念接轨的同时融合本土特色，为民众提供多种选择。与此同时，与学前教育相关的早教行业、培训机构等也将迎来新一轮的发展。二、幼儿教育的方式、观念产生变化随着社会的不断进步发展，幼儿教育被越来越多的家长所重视。“全面二孩政策”实施后，许多家庭从原来的“四二一”形式的家庭结构变成了“四二二”形式的家庭结构。很多家庭将转变为非独生子女结构，长久以来的独生子女的教养方式、教育理念和教育内容已经无法适应新的家庭结构。二孩的到来，亲子关系发生变化，家中的老大不再孤单，有了新的游戏伙伴。但同时也产生了新的问题，家长不再把所有的注意力都放在一个孩子身上，由于二孩较小，家长很容易将较多的精力放在老二身上，使得家中的长子(女)出现心理落差感觉爸爸妈妈不再爱自己，他们害怕自己不再是家中的唯一，担心弟弟或妹妹夺走父母的爱，并将这种失落感归罪于自己的弟弟或妹妹，从而开始抗拒家里多了一个弟弟或妹妹，并采取各种极端的手段威胁抵触。因此做好沟通，协调好家长与两个孩子关系以及教导两个孩子和谐相处是每个二孩家庭必须面临的新课程。家庭对幼儿有着潜移默化的影响，良好的家庭教育在学前儿童的成长发展过程中起着重要的作用。面对家庭结构的变化，对家庭教育方式作出适当地调整也是家长们面临的挑战。作为两个孩子的家长，公平理智施爱是必要的，关注长子(女)的心理变化是必须的。家长应重新定位自己的角色，转变传统的独生子女教育观念，建立新的家庭教育方式，引导孩子适应新的亲子关系，做好二孩生育前的沟通和解释工作，让孩子早些适应自己即将成为哥哥或者姐姐的事实，缓解其心理压力。独生子女家庭，孩子成为几代人的唯一寄托，家长把所有的爱和所有的期待都集中在一个孩子身上，他们“望子成龙，望女成凤”，不惜一切地对孩子进行各种培养。二孩的到来，这种唯一状态将会被打破，家中有了两个孩子，两个孩子的存在使得父母过于集中的注意力得到分散，原有的过度关注、过度期望的教育观念将会得到平衡和改善。 三、对幼儿教师提出了更高的要求当前生育二孩的家长大部分是80后和部分的90后以及少数的70后，随着近些年媒体的介入与宣传，幼儿教育的重要性已经成为广大家长的共识。二孩政策的全面放开，这种需求将变得更加强烈，无论从对幼儿园的教育理念、配套的硬件设施，还是对幼儿教师整体素质上，都提出了新的要求。其中，最首要的问题是提高幼教队伍的整体素质。一方面，家长对幼儿教师期望的增高;另一方面，幼儿教师短缺却在进一步地加剧，尤其是高素质幼儿教师。各幼儿园渴望拥有热爱学前教育、受过高等教育、具有一定教科研能力、有新的学前教育理念、技能扎实全面、愿意在幼儿