幼儿园课程方案内容现状及分析

张慧敏（河南省漯河市实验幼儿园）

【摘要】我国的幼儿早教已经进入了一种激烈的“竞争状态”，越来越多的幼儿园以盈利为目的增加不适当的课程对幼儿进行教育，取得了一些不明事实的家长的认可，也达到了盈利目的。却从不曾考虑孩子们是否能真正接受，过大的教学压力会对孩子的幼年教育造成很大的影响，所以当前的幼儿园教育方案还存在着极大的问题。

【期刊名称】新课程（教研版）

【年(卷),期】2017(000)007

【总页数】1

【关键词】早教；幼儿；方案教育；课程

近年来我国的幼儿园教育课程逐渐丰富起来，表面上看似丰富了孩子们的幼年生活，让孩子们学到很多知识，实质上是过早地逼迫孩子们接受他们承受范围之外的东西，过大的压力对于什么都不懂的孩子会造成不可预计的影响，本来属于孩子们自己的世界被我们强制性地加入了太多不属于他们的内容，对孩子们的精神思想也是一种极其不公平的事情。

一、现阶段的幼儿园课程分析

现阶段的幼儿园教育方案都有一套自己的编制，也都十分追求详尽，而且也在一定范围上追求教育的民主性，其实教育方案的出台也离不开相关教育工作者的共同研讨和所有人的意见，合理地进行适当的方案整合，不能只为了盈利，不能只为了躲避上级的检查，应该真正本着负责的态度对相关方案进行实施。而教育方案的正确性价值取向也是很重要的，课程的驾驭理念应该加入教学的