初中英语单词词根记忆法

初中英语单词词根记忆法
初中英语单词词根记忆法

初中英语单词词根记忆法

举例1:porter 搬运工人

这个单词中port是词根,含义是“搬拿”,而er是后缀,含义是“人” . 搬运工人就是搬东西的人。

从词根port(搬拿),看看我们初中学过那些和它有关的单词:(19个单词)im(向里)+port(搬拿)—import进口

import进口+able(可.的) —importable可进口的

import(进口)+er(人)—importer进口者

re(再,回)+ import(进口)—reimport再进口

ex(向外)+port(搬拿)—export出口

export(出口)+able(可.的) —exportable可输出的

export(出口)+er(人)—exporter出口者

re(再,回)+ export(出口)—reexport再出口

re(再,回)+port(搬拿)—report报道

report(报道)+er(人)—reporter记者

report(报道)+able(可.的)—reportable可报告的

sup(下)+port(搬拿) —support支持

support(支持)+er(人) —supporter支持者

support(支持)+able(可.的) —supportable可支持的

trans(跨越)+port(搬拿) —transport运输

transport(运输)+er(人) —transporter运输者

transport运输+able(可.的)—transportable可运输的

air(天空)+port(搬拿) —airport飞机场

pass(通过)+port(搬运)—passport护照,通行证

举例2:revise 复习

这个单词中vise是词根,含义是“看”,而re前面已经讲过,含义是“再, 回” .复习就是把学习过的东西再看一遍。

从词根vis(搬拿),看看我们初中学过那些和它有关的单词:(20个单词)revise(复习)+ion(名词) —revision复习

revise(复习)+er(人) —reviser复习者

pre(先,前)+vise(看) — previse预知

previse预知)+ion(名词) — prevision预知

vis(看)+it(走) — visit参观; 游览

re(再,回) +visit参观— revisit,再参观

visit参观+or(人) — visitor 参观者

vis(看)+ible(可.的) —visible可看见的

in(不)+vis(看)+ible(可.的) — invisible看不见的

vis(看)+ion(名词) —vision(视觉,景象)

vis(看)+age(名词)—visage外表

super(在上面)+vise (看)—supervise监督

supervise(监督)+or(人)—supervisor监督者

tele(远)+vis(看)+ion(名词) —television电视

tele(远)+phone(声音)—telephone

micro(小)+phone(声音)—microphone扩音器,麦克风

tele(远)+gram(写)—telegram电报

gram(写)+ar(物体)—grammar语法

pro(先)+ gram(写) —program程序

gram(写)+o+phone(声音) —gramophone留声机

举例3:car 汽车

car其实就是个词根,它的含义是:“装,运”,car的本意就是装运东西的一个物体。

从car这个词根中,看看初中我们学过拿些和它有关的单词:(7个单词)Car(装,运)+go(走)—cargo货物

Car(装,运)+ry(动词)+Carry 运送

Car(装,运)+d(无意义)+card卡片(装信息的)

ID(确认)+Card(卡片)—ID Card

Post(邮局)+card(卡片)—postcard明信片

Car(装,运)+e(动词)—care关心(装着你,就是关心你)

Car(装,运)+t(无意义)—Cart(马车)

举例4 dictionary 字典

dictionary 字典,这个你熟悉的单词中,有你不熟悉的词根dict“说言”。从dict这个词根中,看看初中我们学过拿些和它有关的单词:(7个单词)dict(说)+ ate(动词)—dictate 听写,命令

dictate(命令)+or(人)—dictator 独裁者

dict(说)+ion(名词)—diction措辞;

didiction措辞+ary(物)—dctionary字典

pre(先,前)+dict说—predict 预言

contra(反着)+dict(说)---contradict反驳,顶嘴

bene(好)+dict(说)+ion(名词)—benediction祝福

举例:5 in含义是“向里”,out是含义是“向外”

从in和out这个两个词根中,看看初中我们学过拿些和它有关的单词:(10个单词)

out(向外)+look(看)—outlook景色

in(向里)+look(看)—inlook 心省察,向看

out(向外)+go(走)+ing(的)—outgoing 对人友好的

in(向里)+go(走)+ing(的)—ingoing进入的

out(向外)+side(面)—outside adv.在外面, 向外面

in(向里) +side(面)—inside n.里面, 部

out(向外)+door(门)—outdoor adj.户外的, 露天的

in(向里) +door(门)—indoor adj. 室的, 户的

out(向外)+come(来)—outcome 结果

in(向里) + come(来)—income n.收入, 所得, 收益

举例:6 根据提示猜猜下面单词的含义;

1:cycle(圆圈)+one(一个 )—cyclone

打一种像圆圈一样的风:

2:bi(两个)+cycle(圆圈)—bicycle

打一由两个圆圈组成的常用交通工具。

3:Tri(三个)+cycle(圆圈)—tricycle

打一由三个圆圈组成的常用交通工具。

4:Re(再次)+cycle(圆圈) —recycle

一再绕圆圈使用东西的过程叫什么?

5:cycle圆圈+ist人—cyclist

打一类人,他们是经常在圆圈上的人。

6:One(一个)+color(颜色)—one color 一个颜色又叫什么颜色:

7:bi两个 +color颜色—bicolor

两个颜色又叫什么颜色:

8:tri三个color颜色—tricolor

三个颜色又叫什么颜色:

9:re再次+color颜色—recolor

给一个东西再一次上颜色叫:

10:color颜色+ist人—colorist

初中英语单词记忆法

上传: 凡更新时间:2012-5-18 15:50:46

英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。其实,大多数初中学生都走入了记忆单词的误区——机械式的死记硬背。通常情况下,学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下,记忆单词。这样,不但没能有效的记忆单词,很可能在这个过程中,逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦,从而导致对英语学科的失去兴趣。然而,单词的记忆并不是杂乱无章的,这里给大家介绍几种比较有效的方法:

一、复合记忆法

即在记忆单词的过程中,尽可能调动自己的多个感觉器官参加记忆活动。也就是说,我们在记忆的过程中,尽量一边用眼睛看单词,用耳朵听单词的发音,用嘴跟读单词,用手拼写单词。

二、联想记忆法

即在记忆单词的过程中,要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的在联系,在迅速地记住新词的基础上,复习旧词,而且通过分析思考,使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力,从而熟悉单词的变化规律,更加系统,全面地记忆单词。

(一)记忆新词联想复习旧词

1. 词形:新mushroom 旧broom, room

新quite(很,十分)旧quiet(平静的,安静的)

新thirsty(口渴的)旧thirty(三十)

2. 词义:同义词记忆:新seat 旧sit

新arrive 旧 reach

新fast、quick—旧quickly、soon , 新high—旧tall,

新say、tell—旧speak、talk,

新plenty of 、 a great deal of—旧many、much、a lot of

反义词记忆:新heavy—旧light, 新tall—旧 short, 新fast—旧slow,

新come—旧go,新buy—旧sell,新small—旧big

新fat—旧thin, 新lend—旧borrow, 新hungry—旧thirsty,

3. 语音:新flour 旧flower

新 write 旧right

4.词性:lift(名词,电梯)—lift(动词,举起,抬起)

中考英语单词有哪些记忆方法

中考英语单词有哪些记忆方法 中考英语单词有哪些记忆方法 背单词最重要的一点,就是:如果想比别人成功,就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运,也不要指望自己比别人更聪明或者 更勤奋。从智力上说,从机遇上说,自己和别人都是差不了多少的,想超过和自己差不多的人,就一定要走捷径! 第一条:一定要每次都大量地背。 第二条:背字典! (一)能增加成就感,提高兴趣。至于为什么,您翻翻字典就明白了。 (二)便于清楚地知道那些单词已经背过,那些还没背。 (三)能先把最基本的词先掌握。 三万单词里,分为三个等级:三千到四千,八千到一万,两万二到三万。也就是说,您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自 有非常不同的特性,所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识 到这一点,所以在从一万到三万之间走了一段弯路,浪费了一些时间,不然或许能突破到五万吧!所以,背单词捷径的下面这条就有 了三个分支。 我们猜您可能喜欢以下文章:雅思口语素材如何避免雅思口语Chinglish出国留学申请规划申请要趁早高中生渐成留学“生力军”新趋势下理性看待留学高中生渐成“生力军”新趋势下理性看待留 学高中生渐成留学"生力军"新趋势下理性看待留学留学申请名校提 早规划抢占先机高考英语语法:高中英语语法-“阅读”将使你受益 匪高考英语语法:高中英语语法-背单词最科学的方法中考英语单词

表:英语单词记忆方法之四大绝招中考英语语法:探讨怎样记单词效 果好中考英语单词表:英语单词记忆方法之四大绝招 第一个分支:瞎听! 听的时候,要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂,俺着重讲一下泛听。泛听是最重要的,因为掌握语速和语调, 以及总体印象都要*泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵 磨出茧子来,让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛 听中您听到的词,才是您真正应该记住的词,所以别害怕精听的时 候什么都听不懂。到底什么是泛听呢?泛听,就是说您听的时候, 精神要分散,要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭),一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针,一有机会就听着,最好耳机不离耳朵。而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。 啊哈,那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一 个地方,别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。 比如精听听到了第二盘磁带,那么泛听就听第一盘磁带,正好。提 醒您一句,千万别拿英语广播当自己的听力教材! 我们猜您可能喜欢以下文章:雅思口语素材如何避免雅思口语Chinglish出国留学申请规划申请要趁早高中生渐成留学“生力军”新趋势下理性看待留学高中生渐成“生力军”新趋势下理性看待留 学高中生渐成留学"生力军"新趋势下理性看待留学留学申请名校提 早规划抢占先机高考英语语法:高中英语语法-“阅读”将使你受益 匪高考英语语法:高中英语语法-背单词最科学的方法中考英语单词表:英语单词记忆方法之四大绝招中考英语语法:探讨怎样记单词效 果好中考英语单词表:英语单词记忆方法之四大绝招 第二个分支:狂看! 八千到一万这个等级,基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是,可不要停止听的练习呦,因为听能 巩固您的语调感觉,而这是背这个等级单词的一个关键。不过,背 这个等级的词,需要在听以外增加看的内容。看,同样要分精读和 泛读两种。就象听一样,也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长,

初中生英语单词记忆方法研究调查报告

初中生英语单词记忆方法研究调查报告 今年我参加了市里的课题研究,我现在任职八年级英语两个班的英语老师,为了让学生更快更准确的记忆单词,我研究的课题题目是关于《初中生英语单词记忆方法的研究》,我在一个成绩较差的班级做了调查,调查报告内容如下: 一调查基本情况 (一)调查目的 随着社会的发展,英语现在不仅仅是学校的一个考察科目,也成了语言沟通社交方便的一个工具,为了能让学生更好的学习英语,以后能学以致用,为了更好的了解初中学生对单词因素音标的认识,更好的为以后的英语应用打好基础,所以做了这次调查问卷,希望能给以后的单词学习提供参考 (二)调查内容 本次调查问卷的内容主要是学生对英语学习中最基础的单位英语因素音标的认识的统计 二调查的实施 本次调查以问卷形式调查 1. 问卷的编制 调查采用的问卷,在八年级一个班调查实施的,问卷由八个选择题和一个问答题组成 2.问卷调查对象

八年级十一班进行本班一共65个人,发出65分收回65份,有效回收率百分之百,调查工作于2021年12月10号进行 3.调查结果分析 1.你从什么时候开始学习英语? A.小学一年级5% B.小学三年级99% C. 初一2% 4.你以为单词在英语学习中重要吗? A 重要 96% B 不重要4% 5.你认同背单词枯燥这个说法吗? A.认同30% B. 不认同40% C.一般30% 6. .你知道英语中的因素吗? A 知道40% B 不知道 60% 7.大概平均每天背单词数量 A. _10 20% B.1060 30% 8.你平时是如何背单词的? A.不断重复抄写30% B.不断重复默写50% c.搭配在一起使用的词组或用法相同的词放在一起记忆20% 9.你认为你现在所使用的方法有效吗? A.有效40% B.没什么效果30% C.一般30% 10.学习新单词时,你会看看新单词有什么规律,并和旧单词联系起来记忆吗? A.会30% B.不会30% C.没想过40% 11.你愿意学习一些新的方法或技巧吗?

英语单词记忆的词根词缀总结

英语单词记忆的词根词缀总结 一. 常见的前缀 1.表示否定意义的前缀 1)纯否定前缀 a-, an-:asymmetry(不对称)anhydrous(无水的) dis-:dishonest, dislike in-, ig-, il, im, ir:incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregular ne-, n-:none, neither, never non-:noesense neg-:neglect un-:unable, unemployment 2)表示错误的意义 male-, mal-:malfunction, maladjustment(失调) mis-:mistake, mislead pseudo-:pseudonym(假名), pseudoscience 3)表示反动作的意思

de-, defend, demodulation(解调) dis-, disarm, disconnect un-, unload, uncover 4)表示相反,相互对立意思 anti-, ant- :antiknock( 防震), antiforeign,(排外的) contra-, contre-:contro-, contradiction, controflow(逆流) counter-:counterreaction, counterbalance ob-, oc-, of-, op-:object, oppose, occupy with-:withdraw, withstand 2. 表示空间位置,方向关系的前缀 1)a- 表示“在……之上”,“向……” aboard, aside, 2)by- 表示“附近,邻近,边侧” bypath, bypass(弯路) 3)circum-, circu-, 表示“周围,环绕,回转”Circumstance(境遇、状况), circuit(圆圈)

初三中考英语基本词汇表(手机记忆版)

初三中考英语基本词汇表(手机记忆版) 注:标星号的单词为补充课标词汇。 A a(an)art.一(个,件……) able adj. 能够;有能力做某事 about adv.& prep. 大约;到处;四处 above prep & adj.. 在……上面;上面的 accident n. 事故,意外的事 *across prep. 从(某物)的一边到另一边;横过*act n. 行动;行为;所作之事 address n. 住址;地址;通讯处 afraid adj. 害怕的 after prep. 在……之后 afternoon n. 下午;午后 again adv. 在一次 *against prep. 反对;靠着 *age n. 年龄;年纪 ago adv. ……以前 agree v. 同意;答应 air n. (音乐)曲调;旋律;乐曲 *airport n. 机场 all adv & adj. 全部地;全(部)所有的; *allow v. 允许;准许 almost adv. 几乎,差不多 alone adv. 独自地;单独地 along adv. (与动词连用)表示向前移动alreay adv. 已经 also adv. 也 always adv. 总是;一直;永远 am v. 是 America n. 美国;美洲 American adj. 美国的;美国人的;美国人among prep. 在……中间;在(三个以上)之间and conj. 和;又;而 angry adj. 生气的,愤怒的 animal n. 动物 another adj.& conj. 在一,另一;另一个 answer v. 回答;答复 any pron & adj. (无论)哪一个;哪些;任何的anybody pron. 任何人,无论谁 anything n.& pron. (用在否定句、疑问句中)什么;无论什么 *anywher e adv. 无论哪里 apple n. 苹果 April n. 四月 *area n. 地区;区域 arm n. 臂;胳膊 第 1 页共24 页

助你巧记初中英语单词

你来记,我来帮 环保科技城实验学校汉娟 【摘要】在英语学习中,英语词汇的记忆是非常重要的,词汇和短语就像构建英语大厦的砖头和沙子,而语法则是这一大厦的钢筋框架,必须先具备了材料才能配合以框架构建成完美牢固的建筑物。 【关键词】单词高效记忆方法 作为一名初中英语老师,在教学的过程中最艰难的事情之一莫过于帮助学生记忆单词。在英语学习中,英语词汇的记忆是非常重要的,词汇和短语就像构建英语大厦的砖头和沙子,而语法则是这一大厦的钢筋框架,必须先具备了材料才能配合以框架构建成完美牢固的建筑物。虽然大家都知道英语单词的记忆量在英语学习中起到非常重要的作用,很多学习者在掌握一定数量词汇后,还是不能摆脱"死记硬背"的记忆模式,费时费力效果还不见得好,是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。在漫漫的教学旅途中,本人为了帮助学生能够事半功倍的记忆单词,也是下足了功夫,用尽了苦心。那么如何才能够让学生高效率的记忆好单词呢?根据多年的教学经验及借鉴他人的经验,做法如下: 一、前缀后缀记忆法 前缀后缀记忆法,主要是利用前缀后缀将的构成规律将长单词‘切’开背。比如 前缀 un- “不” happy- unhappy like- unlike im-“不” possible - impossible in- ‘不’ expensive – inexpensive -ly(副词后缀) bad badly quick quickly -ful(形容词后缀)care - careful help - helpful -y(形容词后缀)rain - rainy luck -lucky -ion(名词后缀)invent- invention operate- operation -ness(名词后缀)busy - business good - goodness 名词---名词farm farmer 农夫 动词---现在分词、过去分词转为形容词

中考英语单词记忆之动词 介词短语

中考英语单词记忆之动词+介词短语 本期主题是动词+介词类型的介词短语。介词本身的含义看似简单,但与其他词组成介词短语时却可以表达多种含义,因此在句中的用法相当灵活。那么同学们是否完全认识以下10个由on组成的介词短语呢?catch on(理解),come on(跟着来),cut on(赶路),get on(上车),go on(继续),hand on(转交),look on(旁观),put on(穿上),take on(承担),turn on(打开)。注:以上短语实际均有多种意思,括号内仅注明最高频用法。 28个常用介词与动词组成的短语 一、动词+About的介词短语 1、ask about:询问;打听 2、bring about:引起;[航]使掉头 3、come about:发生;产生;改变方向 4、get about:徘徊,走动;旅行;流传 5、give about:分配;传播 6、go about:着手做;处理;四处走动 7、keep about:继续履行职责;使手头经常备有 8、look about:四处环顾;查看 9、put about:散布;转向;使苦恼 10、run about:乱跑,到处跑 11、think about:考虑 12、turn about:转身;反复思考;改变主意 二、动词+Across的介词短语 1、come across:偶尔发现,想起;越过;偿付 2、cut across:抄近路通过;径直穿过;打断 3、get across:度过,通过,横过;说服,使理解 4、go across:穿过,横过;走过 5、put across:圆满完成;解释清楚;使被接受 6、run across:开车送;偶然遇到;跑着穿过 7、send across:(使)横越,横穿

初中英语单词记忆法(完整版)

初中英语单词记忆法词汇表 目录 初中英语单词记忆法词汇表1 一、分类记忆法1 二、构词记忆法6 三、同义近义词记忆法14 四、反义词记忆法15 五、形近词记忆法15 六、联想记忆法17 附录:一、不规则形容词副词比较级与最高级18 二、不规则名词复数形式19 三、不规则动词表20 一、分类记忆法 名词 (1)星期(week) Monday(星期一)、Tuesday(星期二)、Wednesday(星期三)、Thursday (星期四)、Friday(星期五)、Saturday(星期六)、Sunday(星期天)

(2)月份(month) January(一月)、February(二月)、March(三月)、April(四月)、May(五月)、June(六月)、July(七月)、August(八月)、September(九月)、October(十月)、November(十一月)、December(十二月) (3)季节(season) spring(春天)、summe( r夏天)、autumn(秋天)、winter(冬天) (4)时间(time) second(秒)、minute(分)、hour(小时)、day(天)、night(夜)、week(星期)、month(月份)、year(年)、century(世纪) (5)国家(country) China(中国)、Japan(日本)、England(英国)、India(印度)、Canada (加拿大)、America/theUnitedStates(美国)、Australia(澳大利亚)、Germany(德国)、Russia(俄罗斯)、France(法国) (6)大洲(continent) Asia(亚洲)、Africa(非洲)、America(美洲)、Europe(欧洲)、Oceania(大洋洲) (7)方位(direction) east(东)、south(南)、west(西)、north(北)、left(左)、right (右)

2018年中考英语1600词汇表(分类整理记忆)

1.家庭与人物称呼及职业职务 ①家庭人员 aunt 姨母;姨母姑母;伯母;婶母brother 兄;弟 cousin 堂(表)兄弟;堂(表)姐妹couple 夫妇 dad(daddy)爸爸 daughter 女儿 family 家;家庭;家人;亲属;家族father 爸爸;父亲 grandchild 孙子/女,外孙子/孙女granddaughger 孙女,外孙女 grandfather 祖父;外祖父 grandma (口)奶奶;外婆grandmother 祖母;外祖母 grandpa (口)爷爷;外公grandparent 祖父母;外祖父母 grandson 孙子,外孙子 granny 老奶奶 husband 丈夫 Mom(美Mum) 妈妈 mother 母亲;妈妈 parent 父母亲 relation 关系;亲属关系 sister 姐;妹 son 儿子 uncle 叔;伯;舅;姨夫;姑夫 wife (pl. wives)妻子 ②人物称呼 adult 成年人 Asian 亚洲人;亚洲的adj. baby 婴儿;小孩 boy 男孩 child (复数children)孩子 classmate 同班同学 elder 长者;前辈

enemy 敌人 European 欧洲人;欧洲的adj. fan 迷(热情崇拜者);扇 foreigner 外国人 gentleman 绅士 girl 女孩 friend 朋友 god 神;(God)上帝 guest 客人,来宾 hero 英雄 human 人类 kid 小孩 lady 女士,夫人 madam=madame 夫人,女士 man (pl.men) 成年男人;人,人类 member 成员,会员 Miss 小姐,女士 Mr. ( mister) 先生 Mrs. (mistress) 夫人,太太(称呼已婚妇女) Ms. 女士(用于婚姻状况不明的女子姓名前)neighbor(美neighbor) 邻居 nobody 渺小人物 officer 军官,警官;官员,高级职员 owner 所有者;业主 patient 病人,患者 person 人 pioneer 先锋,开拓者 passenger 乘客,旅客 people 人;人们 person 人 prisoner 囚犯 public 公众 sir 先生 stranger 陌生人,异乡人 teenager (13-19岁的)青少年 tourist 游客 visitor 访问者;参观者;游客 volunteer 志愿者,自愿兵 winner 获胜者 woman(复women) 妇女,女人 ③ 职业职务

初中生有效记忆英语单词的方法

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d68668732.html, 初中生有效记忆英语单词的方法 作者:汤争原紫怡陈晨 来源:《科学导报·学术》2020年第12期 摘; 要:单词,就像是开启英语大门的钥匙一样,是学生走进英语殿堂的法宝。初中生学习英语单词,能够构建英语学习的大厦,完成对英语知识的运用。初中英语教师在教学中引导学生有效记忆英语单词,可以解决学生英语学习基础问题,让学生尽可能在短时间内完成英语单词的深度记忆。由此,本文对初中生有效记忆英语单词的方法进行了分析。 关键词:初中生,有效记忆,英语单词,方法 初中英语教师在教学中要想提高学生记忆英语单词的效率,就要与学生积极沟通,了解学生在记忆单词中出现问题的原因,针对学生的情况有的放矢,实现人文化教学。 一、初中生记忆英语单词中存在的问题 (一)缺乏记忆单词的兴趣 部分学生在学习英语知识的时候,对单词积累缺乏兴趣,从心底上不重视英语学习,认为英语并不是我们的母语,不需要多加练习。教师教学方法的单一也容易导致课堂的枯燥,降低學生的学习兴趣。学生在记忆单词的时候不肯用心,无法从中获得学习的成就感,也就难以提起记忆单词的兴趣。 (二)教师不重视单词教学 学生并不是孤立存在的,是需要与其他人交流的,特别是教师,学生容易因为距离感而远离教师,也不喜欢向教师寻求帮助。教师若是不重视单词教学,则会加剧学生在单词方面的问题。部分教师容易因为教学理念的问题,认为记忆单词是学生自己的事情,不肯多花力气指导学生记忆单词。还有的教师喜欢占据学生记忆单词的时间,开展其他部分知识的学习,造成学生学习分配不均衡,容易出现单词记忆短板问题,影响学生的后续发展。 (三)学生没有形成记忆习惯 部分学生在记忆单词的时候,存在“三天打鱼两天晒网”的现象,记忆单词全凭个人喜好,没有形成记忆的习惯。学生单词记忆的时间也没有规律性,不能利用好一天中最佳记忆的时间。学生还喜欢在考试前突击记忆,认为能记住一点是一点,存在冒险精神,不能持之以恒,循序渐进。 (四)学生不讲究记忆方法

初中英语单词如何快速记忆

初中英语单词如何快速记忆 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语单词如何快速记忆》的内容,具体内容:很多同学说,英语学习是很难啃的骨头,而最难的关节是记忆单词,如何记忆英语单词?下面是由我给大家带来关于,希望对大家有帮助!初中英语单词快速记忆的方法1.要音、形、义... 很多同学说,英语学习是很难啃的骨头,而最难的关节是记忆单词,如何记忆英语单词?下面是由我给大家带来关于,希望对大家有帮助! 初中英语单词快速记忆的方法 1.要音、形、义放在一起记,而不是分开的,要朗读 在背单词时,要有声,让自己听见。有人默背,效果就不如出声明显。要读得响,读得快,读得疯狂,这样,人就激奋,大脑皮层处于活跃的状态,更容易记忆。果果尝试了好久,这种方法的确有用,让孩子也不妨试试。 2.单词要放在句子、文章中记忆 单一的一个单词是呆板枯燥的中文解释,很难记忆。例如,right一词,它可以作名词解释为权力、右边,作形容词意思是对的,以及副词意思是恰当地、正就,还有短语on the (one`s)right在......右边,all right 这个短词又有很多解,right away马上,以及复合形容词right-handed 用右手的(与左撇子相反),rightly确实地等等...... 在文章中,有更多整体的内容可以表达。而且,通过大量的阅读,可以不断地重复使用所学的单词。这样,就不会使所背的单词被遗忘,也巩固

了学习成果,而且,英文阅读也可以丰富知识,对西方文化有所了解,开阔视野,陶冶情趣。另外,记忆单词可以归类。 3.不同层级语言单位的记忆 语言材料包含不同层级的语言单位。所有层级中词、句、语段应是最主要的单位。不同层级语言单位有不同的记忆特点。本节将就这三个层次的记忆进行必要的分析。 4.记忆的恢复有两种形式:再认和重现 对记忆词汇来说,极应注意这两种恢复形式的特点。上小学的孩子已经记住了一些外语单词。所记住的这些词,一般都能用来理解外语材料。当然这里所说的记住,首先是对所记的词已有正确理解。至于表达,至于在言语中使用,则往往只能是所记住的词中很少的一部分。这就是我们前面提到的不同的掌握程度。领会式掌握总是先于复用式和活用式掌握语言材料。领会式掌握的突出标志是理解,仅仅要求对记忆的材料再认,即当原刺激重新呈现时能认出;而复用式和活用式掌握则突出表达和使用,要求对记忆的材料能够重现,即当原刺激不存在时能够回忆出来。这虽是一个完整的掌握语言过程的两个阶段,但由于人们学习外语的条件和要求并不完全一样,不同阶段的水平也可以成为不同学习者各自的学习目的。不同的目的也可以采取不同的方法 如何快速记忆初中英语单词 一、拼读记忆法 读准单词的发音是记住单词的前提。我在英语教学中,鼓励学生当堂记单词,不是给时间让学生背单词,而是通过读单词。拼读记忆法首先要求

初中英语单词词根记忆法

初中英语单词词根记忆法 举例1:porter 搬运工人 这个单词中port是词根,含义是“搬拿”,而er是后缀,含义是“人” . 搬运工人就是搬东西的人。 从词根port(搬拿),看看我们初中学过那些和它有关的单词:(19个单词)im(向里)+port(搬拿)—import进口 import进口+able(可.的) —importable可进口的 import(进口)+er(人)—importer进口者 re(再,回)+ import(进口)—reimport再进口 ex(向外)+port(搬拿)—export出口 export(出口)+able(可.的) —exportable可输出的 export(出口)+er(人)—exporter出口者 re(再,回)+ export(出口)—reexport再出口 re(再,回)+port(搬拿)—report报道 report(报道)+er(人)—reporter记者 report(报道)+able(可.的)—reportable可报告的 sup(下)+port(搬拿) —support支持 support(支持)+er(人) —supporter支持者 support(支持)+able(可.的) —supportable可支持的 trans(跨越)+port(搬拿) —transport运输 transport(运输)+er(人) —transporter运输者 transport运输+able(可.的)—transportable可运输的

air(天空)+port(搬拿) —airport飞机场 pass(通过)+port(搬运)—passport护照,通行证 举例2:revise 复习 这个单词中vise是词根,含义是“看”,而re前面已经讲过,含义是“再, 回” .复习就是把学习过的东西再看一遍。 从词根vis(搬拿),看看我们初中学过那些和它有关的单词:(20个单词)revise(复习)+ion(名词) —revision复习 revise(复习)+er(人) —reviser复习者 pre(先,前)+vise(看) — previse预知 previse预知)+ion(名词) — prevision预知 vis(看)+it(走) — visit参观; 游览 re(再,回) +visit参观— revisit,再参观 visit参观+or(人) — visitor 参观者 vis(看)+ible(可.的) —visible可看见的 in(不)+vis(看)+ible(可.的) — invisible看不见的 vis(看)+ion(名词) —vision(视觉,景象) vis(看)+age(名词)—visage外表 super(在上面)+vise (看)—supervise监督 supervise(监督)+or(人)—supervisor监督者 tele(远)+vis(看)+ion(名词) —television电视 tele(远)+phone(声音)—telephone micro(小)+phone(声音)—microphone扩音器,麦克风

20天快速背诵中考英语单词(打印背诵版)

20天快速背诵中考英语单词(20天分类速记中考英语单词,事半功倍效果) (绝对精品文档,价值很高,值得下载打印每天背诵) 第 1天(一)个人情况 1.个人基本信息 address n.住址;地址;通讯处 age n.年龄 background n.背景 birthday n.生日 born v.出生adj.天生的 number n.号码;数字 name n.名字;名称 voice n.声音 2.体貌描述 beautiful adj.美丽的;美好的 beauty n.美;美丽 build n.身材 elder adj.年纪较长的 handsome adj.英俊的 pretty adj.漂亮的adv.相当;十分;很strong adj.强烈的;强壮的 ugly adj.丑陋的;难看的 weak adj.虚弱的;无力的 young adj.幼小的;年轻的 3.性格特征 active adj.活跃的;积极的brave adj.勇敢的;无畏的 careless adj.粗心的;不小心的 caring adj.体贴人的;关心他人的clever adj.聪明的;聪颖的 creative adj.有创造力的;创造性的;cute adj.可爱的;机灵的 excellent adj.极好的;优秀的 friendly adj.友好的 funny adj.奇怪的;滑稽好笑的 hard-working adj.辛勤的;努力工作的helpful adj.有用的;有帮助的 honest adj.诚实的;老实的 humorous adj.有幽默感的;滑稽有趣的impolite adj.不礼貌的;粗鲁的kindness n.仁慈;善良 lively adj.生气勃勃的;(色彩)鲜艳的lovely adj.可爱的 outgoing adj.爱交际的;友好的;外向的patient adj.有耐心的n.病人 polite adj.有礼貌的;客气的 popular adj.受欢迎的;普遍的 quiet adj.安静的 serious adj.严肃的;稳重的

神奇的单词记忆法-英语偏旁部首-字根词根记忆。

只需要一眼就可以看出英语单词的意思!神奇的记忆方法! 请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗? 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧: 比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了, 发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧:psychology。 psy=sci,是一个偏旁部首,是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首,是“心”的意思;lo是一个偏旁部首,是“说”的意思;gy是一个偏旁部首,是“学”的意思,logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy 连起来就是“知道心的学说”,因此就是“心理学”的意思。 依此类推,不多举例了,我要表达的观点已经清楚了,那就是,不要去死记硬背单词的汉语意思,而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词,真正认识了单词后,你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强,有时甚至根本翻译不出来,因为汉语和英语是两种不同的文字体系,两者在文字上本来就不是一一对应的,只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的,会造成很多的后续学习困难,会造成你一辈子看英语单词如雾里看花,永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是,英语里有多少个“偏旁部首”,怎样知道和学会它们? 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因,一是这些重要内容不在学校的英语教材当中,大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷);二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化,动辙几百上千页,内容苦涩庞大,影响了这些常识的普及,使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”,常用的也就二百多个,它们就像26个字母一样普通而重要,就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要,它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。

【中考】人教版新目标初中英语中考单词记忆(完整版)

新目标初中英语单词记忆法词汇表 目录 新目标初中英语单词记忆法词汇表 (1) 一、分类记忆法 (1) 二、构词记忆法 (5) 三、同义近义词记忆法 (14) 四、反义词记忆法 (14) 五、形近词记忆法 (15) 六、联想记忆法 (16) 附录:一、不规则形容词副词比较级与最高级 (18) 二、不规则名词复数形式 (18) 三、不规则动词表 (19) 一、分类记忆法 名词 (1)星期(week) Monday(星期一)、Tuesday(星期二)、Wednesday(星期三)、Thursday(星期四)、Friday(星期五)、Saturday(星期六)、Sunday(星期天) (2)月份(month) January(一月)、February(二月)、March(三月)、April(四月)、May(五月)、June(六月)、July(七月)、August(八月)、September(九月)、October(十月)、November(十一月)、December(十二月) (3)季节(season) spring(春天)、summer(夏天)、autumn(秋天)、winter(冬天) (4)时间(time) second(秒)、minute(分)、hour(小时)、day(天)、night(夜)、week(星期)、month(月份)、year(年)、century(世纪) (5)国家(country) China(中国)、Japan(日本)、England(英国)、India(印度)、Canada(加拿大)、America / the United States(美国)、Australia(澳大利亚)、Germany(德国)、

初中生2000英语单词超级记忆方法

「适合初中生」2000英语单词4个月完记的超效率英语单词记忆方法 2000单词在4个月内记住,每个月记住500单词,每天记住20个左右的单词,看似很少,但是对于每天学习繁忙的初中生来说,每天多记住20个单词,也不会是简单的事,但是坚持了,日积月累,一段时间后的记住单词的数量变化绝对会让自己吃惊! 这个记忆法,在记忆2000个英语单词合计时间为120小时前后,每天1小时则4个月,每天30分钟则8个月,然后这是2000单词确实能牢牢记住的方法。 1、快反应记单词法 这个方法名字叫做“快反应记单词法”,是英语翻译在记忆大量英语单词时需要用到的记忆方法。

当然,不是英语翻译的人也可以通过这个方法来快读大量地记忆单词。 只是,“快反应记单词法”是属于活用“短期记忆(数天~数周就会忘记的记忆)”的方法,从“短期记忆”到“长期记忆”时必须的复习,在这个方法中没有体现,所以,为了“不再忘”的记忆,对于复习的方法需要自己去实践,并找到自己在彻底忘记前的复习方法论,找到最适合的记忆系统。 运用“快反应记单词法”后,谁都不需要很努力,只要放松身心轻松记,2000个英语单词再120前后就能被完全记住。 说到120小时,不是用一周记英语单词集所花的时间,而是每次确实能记住,总共需要花费10周的时间。 2、对记忆最高效率的复习间隔和次数 1)能定着并长期留存记忆的方法只有唯一的一个,那就是复习 一次性记住,谁都会,也都在做,问题是让一次记住的内容不会忘记的方法不是每个人都知道。 人的记忆分为瞬间记忆、短期记忆和长期记忆,瞬间刺激接收的内容,最初全部归入短期记忆,而短期记忆是一时保存的记忆,什么都不做的话,数分、数小时~数周就会忘记的记忆,比如买完菜心算的价格。 长期记忆是长期间不会忘记,或者很难忘记的记忆。 从短期记忆到长期记忆的移行,科学上分为2种类。 一种是伴随着强烈情感、心理作用的记忆,比如眼前发生的车祸惨状受到的刺激,大学合格后的大喜过望,不愉快的旅行末尾被求婚等都该当这类记忆,虽然是一次发生的事,但是能长久被记住。

初中英语单词趣味记忆

初中英语单词趣味记忆 安岳县忠义乡初级中学:唐道攀2010-5-2 写在前面的话 本文所出现的单词,以义务教育课程标准实验教科书《英语(新目标)》的各册先后为顺序,每册又以各单元的先后为顺序。 本文所介绍的单词记忆方法,主要是谐音记忆。尽管不同的人对于此种方法褒、贬不一,但笔者认为只要用得恰到好处,能够帮助记忆单词,在平时的单词教学中也是可以试一试的。七年级上册 1.look v. 看;望;看起来 可形象记忆:两个“o”就像两只眼睛,要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2.family n. 家;家庭 将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family,多么温馨的一个单词! 3.bed n. 床 可形象记忆:“b”和“d”就像是床两头的枕头,“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4.need v. 需要 可谐音记忆:“你的”,既然是你的,那么你当然就需要啦! 5.banana n. 香蕉 可形象记忆:“b”像一棵香蕉树,“a”像一个一个的香蕉瓣,“n”像连接香蕉瓣的柄。 6.chicken n. 鸡;鸡肉 可谐音记忆:“吃啃”,吃鸡肉的时候,因为有鸡骨头,所以呢就只好边吃边啃。 7.lunch n. 午餐 可谐音记忆:“浪吃”。 8.star n. 星星;明星 可谐音记忆:“是大”,星星看起来小,这是由于太远的原因,其实呢是大。 9.list n. 清单 可谐音记忆:“理死他”,面对一大堆的清单,肯定得理死他。 10.see v. 看见 可形象记忆:两个“e”就像两只眼睛,要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 11.history n. 历史 可以将该单词拆分为“his”和“story”,“他的”“故事”成了“历史”。只是要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12.sing v. 唱;唱歌 可以谐音记忆:“声”,要唱歌当然得有声啦。 13.show n. 演出;表演 可谐音记忆:“秀”。 14.listen v. 听 可形象记忆:“l”就像是竖起来的耳朵,要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。 15.Miss n. 小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼) 这个单词小写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思,而大写的时候则是指“小姐”。 可以将这三个意思串起来记:“错过”一位“小姐”,就很“思念”她。 七年级下册 16.bank n. 银行

英语单词词根记忆法

别再用中国人的方法背英语单词了,英国人是这样背的! 请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗? 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧: 比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了,发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧:psychology。psy=sci,是一个偏旁部首,是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首,是“心”的意思;lo是一个偏旁部首,是“说”的意思;gy是一个偏旁部首,是“学”的意思,lo gy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”,因此就是“心理学”的意思。依此类推,不多举例了,我要表达的观点已经清楚了,那就是,不要去死记硬背单词的汉语意思,而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词,真正认识了单词后,你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强,有时甚至根本翻译不出来,因为汉语和英语是两种不同的文字体系,两者在文字上本来就不是一一对应的,只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的,会造成很多的后续学习困难,会造成你一辈子看英语单词如雾里看花,永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是,英语里有多少个“偏旁部首”,怎样知道和学会它们? 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因,一是这些重要内容不在学校的英语教材当中,大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷);二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化,动辙几百上千页,内容苦涩庞大,影响了这些常识的普及,使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”,常用的也就二百多个,它们就像26个字母一样普通而重要,就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要,它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。 英语字根课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。

中考英语单词记忆方法与技巧

中考英语单词记忆方法与技巧 英语学习中,英语单词的记忆是最基本的。没有词汇就无法运用语言。在没有英语语言环境的状态下,学习英语单词,记忆单词就变成了一项学习任务。需要有目的,有方法,有计划和安排的去学;才能提高效率。 目前的中考英语大纲所要求的基本词汇有1060个左右,加上部分考试中出现的超纲词汇合计1100以内;另外还有400多个常考的固定搭配和词组。所以只要掌握了学习词汇的方法,那么攻克中考英语就不是很难的事情。关于单词记忆方法人教学习网给大家介绍: 1. 前后词缀记忆法。 词根词缀记忆法总口诀:前缀改变词义,后缀改变词性。 a)常用的前缀主要有: ab 表示反常如:absent 缺席abnormal 不正规的 ap 表示添加如:append 悬挂apposition 同位置 bi 表示两、重如:bicycle 自行车bigamy 重婚 com 表示共同如:combine 联合compete 相争 dis 表示分开,不,非。如:disarm 裁军dislike 不喜欢,讨厌 im 表示不如:impossible不可能的immoral 不道德的 in 表示不、里面如:informal 非正式的inhuman 不人道的 non 表示无如:nonparty 无党派的nonmetal 非金属 pro 表示向前如:progress 进步prognostic 预兆 re 表示回、重新如:review 复习reaction 反应 return 返回 un 表示不、非如:unhappy 不快乐的unbalance 不平衡 b)常用的后缀主要有: al 表示人、物,adj/n如:social 社会的,rival 竞争者 cy 表示状态、职位 n 如:agency 代理, emergency 紧急情况 er 表示人、物 n 如:teacher 老师cooker 厨具 able/ible 表示…的adj 如:comfortable,terrible ful 表示…的,adj,肯定含义。如:beautiful美丽的useful 有用的 or 表示人、物 n 如:actor 男演员mirror 镜子 ist 表示人 n 如:copyist 抄写员socialist 社会主义者

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