九年级语文上册 第二单元_名师原创基础卷(A卷)

第二单元名师原创基础卷（A卷）

一积累运用（29分）

1.下列加点字注音全部正确的一项是（）

A.佝．偻（gōu）恪．守（kè）珐琅．（què）人头攒．动（cuán）

B.箱箧．（qiè）亵渎．（dú）矗．立（zhù）铮铮．作响（zhēng）

C.贸．然（mào）轻觑．（qù）麾．下（huī）大发雷霆．（tíng）

D.游弋．（yì）骈．进（pián）濡．旁养（rú）自惭形秽．（suì）

2.下面每组词语中各有一个错别字，请将错别字和更正的字按序书写在下面横线上。

A.断章取意富丽堂皇疲惫不堪漠不关心

B.眼光缭乱丰功伟绩娇揉造作抽丝剥茧

C.发愤忘食不可名状自吹自描可望而不可及

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3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.华灯与红灯笼交相辉映，共同照亮了美丽的长安街。

B.“足球进校园”活动开展后，经过一段时间的训练，他能够在球场上相得益彰了。

C.随着第三方支付等金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来保护个人隐私是解决问题的不二法门。

D.我们应做彬彬有礼的好孩子，养成在生活中使用礼貌用语的习惯。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.运用大数据、掌握大数据、了解大数据，这是当下的现实课题，更意味着对未来的判断和引领。

B网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号、密码时基本没有感觉到是在花钱。

C.在2019年花滑世锦赛上，中国组合隋文静/韩聪以234.84分的总成绩夺得双人滑冠军，也创造了新规则下该项目总成绩的世界纪录。

D.在激烈的市场竞争中我们缺乏两样东西，一是勇气不足，二是谋略不当。

5.下列说法不恰当的一项是（）

A.《敬业与乐业》一文中的“业”，是指成年人的职业。作者认为，“敬业”即是责任心，“乐业”即是趣味。

B.雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文中，盛赞中华民族，表达了对中国人民的同情和尊敬，愤怒地谴责了侵略者的罪行。

C.《论教养》一文，作者认为教养首先体现在个人在社会上的表现。

D.《精神的三间小屋》是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文，作者借本文表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。

6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯

书信在这个时代的衰落是不争的事实。一方面，________①________像尺素、锦书、鸾笺、双鲤这些“书信”的别称已不为人知，写信的称呼、结尾和署名等专用语被我们弃之不用。另一方面我们不写信、不寄信、不等信、不收信、不读信，不再拥有写信、寄信、昐信、读信等方面的独特体验，我们所拥有的只是关于书信的记忆。

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7.你所在的学校举行以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请积极参加并完成下列任务。

【活动一：释含义】阅读下列材料，谈谈你对自强不息含义的理解。

路受曼其修远兮，吾将上下而求索。—一屈原《离骚》

老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。—一王勃《滕王阁序》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。—郑《竹石》

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【活动二：评作品】甲图是清华校园碑刻作品，乙图是书法作品。请你从书体和内容两方面，任选一幅进行点评。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【活动三：邀榜样】长沙理工大学90后研究生邹勇松自幼患肾病，

2017年6月起，每天需给自己做4次透析，却在近三年捧出多项发明并于2018年6月荣登“中国好人榜”。校园记者团想邀请他到学校，就如何培养自强不息精神的问题，和同学们做一次面对面的交流，假设安排你事先给他打电话联系活动事宜，你应该怎么说？

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二、阅读理解（31分）

（一）阅读下文，完成8-12题。（15分）

做努力奔跑的追梦人

①有位外国友人初次访问中国，印象最深的是大街上人们的步伐太快了，就像在跑”。这仿佛是一个比喻，奔跑，也正是这个国家的节奏。

②前不久，在“汉语盘点2018”活动中，”______”当选年度国内字。看看这个汉字，不正像是一个人在田野上迈开大步吗？同样是在最近，一段“你知道中国人有多拼吗”的短片走红网络。加班族凌晨4点才关灯，而早餐店老板已开始和面；办公室里的白领24小时待机，手术台前的医生整天无暇回复消息……千万种忙碌，同一种姿态，奔跑的屮国充满能量。每滴奔跑的汘水，都将浇灌出未来。

③中国奇迹的出现，源于中国有世界上“最勤奋的人”。当别人在坐等天上掉馅饼时，中国人心中满是“发展才是硬道理”；当一些发达国家的人们只想着休闲，中国人心中却在默念“只争朝夕”。几十年来，千千万万普通人实现了人

生梦想，也让中国书写了发展奇迹。以梦为马、逐梦前行，用奋斗定义人生价值，在奔跑中抵达远方，早已内化为中国人民的一种精神气质。

④新中国70年栉风沐雨，也正是中国人民与时间的一场赛跑。一个从“一穷二白”出发的国度，如何才能赶上时代、引领时代？只能是比别人跑得更快一些。在亿万人民奔跑的脚步中，我们不仅用几十年时间走完了发达国家几百年走过的现代化历程，把一个连“人民温饱都成问题”的国家变成经济总量世界笫二的国家，更是让960多万平方公里土地呈现曙光升腾、万物生长的复兴气象。可以说，以奔跑、追梦比喻中国的发展，再合适不过了。

⑤今天的中国，仍处于并将长期处于重要战略杌遇期。加快经济结构优牝升缀节来新机遇，提升科技创新能力带来新机遇，深化改草开放带来新杋邊，加快綠色发展带来新杌遇……精气神鼓而不泄，时与势依然在我继续奔跑，就一定能打开发展的新境界。今天的中国，也正处于世界百年未有之大变局中。挑战前所未有，机遇稍纵即逝，等待和迟疑，只会错失机遇窗口；奔跑和奋斗，才能引领时代潮流。

⑥国家发展脚步不悴，每个人也都要跑出自己的加速度。奔跑着追求梦想的那种状态、那份澈情，正是一个时代奋斗者的写照。不管你是身处象牙塔的年轻大学生，还是穿行于大街小巷的外卖和快递小哥；不论你是在审场经济大潮中逐浪前行的民营企业家，还是扎根基层挥洒汗水的基层干部，每个人向着美好生活的奔跑，都是在为国家的前行助力。

⑦生命不息，激情不灭。让我们与时代、与国家一起努力奔跑，做永远的追梦人。

（选自《人民日报》2019年01月03日，有删改）

8.本文的中心论点是什么？

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9.第②段横线上应该填写一个什么字？

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10.文中第③段运用了哪种论证方法？有什么作用？

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11.请为第⑥段画线句补写一个不断打拼实现梦想的时代奋斗者的事例。

________________________________________________________________ 12在作者看来，我们为什么要“做努力奔跑的追梦人”？

________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成13-16题。

耐心成就人生之美

徐文秀

①現在，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。

②比如，有的人看到他人成功了，一下子会乱了自已的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人则经不起一点儿怠幔和挫折，绕不得点儿弯路和曲折，不愿也不含得花更多时间做郑些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问題动辄“一急二躁三冒火"；等等。一言以蔽之，没耐心。

③耐心就是不怠躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更能够成就人生

④耐心威就成功之美。从相当意义上來说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会違遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘給位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作的老人。年轻人问他：如何能够子找到一个要素，足以达自己的一切？这位难塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，只要工作，还要有耐心。从相当意义上来说，正是耐心成就了雕塑大师。

⑤耐心威就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》里提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了“感兴”，“反觉得比睛天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是因为有了这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在

人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。

⑥时心戚就意志之美。古往今来，滴水穿石也好，铁杵磨成针也罢，愚公移山也好，精卫填海也罢，难在耐心、貴在耐心、成也在耐心。俗话说，慢工出鈿活。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生常要文火慢炖、細水长流，这也正是对人的蕊志品质的锤炼。

⑦耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强；或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份演定；少一杰杂念，多一份純净；少一点喧，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。

（有删改）

13.文章前三段有何作用？

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14.第④段画线句中“通行证”的含义是什么？这样说有什么作用？

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15.请简要分析第⑤段的论证思路。

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16.下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论据？请简述理由。

材料一哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”

耐心考验人的毅力和定力

材料二尼克松曾经说：“胜利的道路是迁回曲折的，像山间小径样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；像山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。界了就歇在路边的人是不会得到胜利的。”成就事业往往需要时心。

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三、写作（40分）

17.阅读下面的文字，请根据要求写一篇文章。（40分）

遇到老人倒地，扶还是不扶？发現路人闯红灯，拦还是不拦？……

生活中有太多诸如此类的现象，也有诸多各执一词的争论。对此，你怎么看？你又会怎样做？相信你心中一定有正确的答案。请以“这一次，我没有袖手旁观”为题写一篇文章。

要求：①有真情实感，不得套写抄袭；②用现行规范的汉语言文字表达；③不少于600字（写成诗歌不少于30行）；④文章中不得出现真实的地名、校名和人名。

答案解析：

1.（3分）C

【解析】本题考查字音的辨析。A项，què-fà；B项，zhù-chù；D项，suì-huì

2.（3分）A

【解析】意一义；B.娇一矫；C.及一即。

3.（3分）B

【解析】本题考查词语的理解与运用。“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。用在此处不恰当

4.（3分）C

【解析】本题考查病句的辨析。A项，语序不当，应为“了解大数据、掌握大数据、运用大数据”；B项，句式杂糅，可删去“的重要原因”；D项，否定不当，应删去“不足”“不当”。

5.（3分）C

【解析】本题考查对课文内容的理解与分析。C项，文中说“一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现”，故该项错误。

6.（4分）①书信的相关语言在逐渐消失②关于书信的独特的情感体验在消失（每空2分，若有其他答案，言之成理，也可酌情给分）

【解析】本题考查句子的衔接与连贯。作答时，首先应弄清语段大意，然后结合上下文，补写恰当的语句。该段是围绕“书信的衰落”展开的话题，所补写的两个句子都是总结性语句，根据空后面的内容，不难总结出两空应填“书信的相关语言在逐渐消失”“关于书信的独特的情感体验在消失”之类的句子。

7.（10分）【活动一：释含义】（3分）示例：自强不息就是永远保持一种奋发进取的心态。顺境时永不满足现状，以坚定的信心往无前；遭遇困厄时勇于向命运挑战，不消沉，不退避，坚贞刚毅，锲而不舍

【活动二：评作品】（4分）示例1：甲图隶书方劲厚重，古拙雄浑，（2分）与“自强不息，厚德载物”这句话表现的坚毅浑厚的内涵相切合。（2分）示例2：乙图行书飘逸率性，如行云流水，（2分）与“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”这句话包容万物、气势磅礴的内涵相切合。（2

分

【活动三：邀榜样】（3分）示例：邹老师您好！我是ⅹ×学校的小记者。您虽遭受病痛折磨，却能有许多发明，并荣登“中国好人榜”，您的事迹让我们很受鼓舞！因而，我们想邀请您到学校，就如何培养自强不息精神的问题，和同学们做一次面对面的交流，您看可以吗？（称呼得当、说明身份1分，表意明晰、态度诚恳、语句通顺2分）

【解析】第（1）题考查理解词语内涵。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”意思是探求真理的道路充满坎坷，但“我”依然全力以赴；“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”意思是年纪大了更应心存壮志，处境艰难该更加坚强，不放弃自我追求；"千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”意思是面对生活的千万般磨炼，依旧意志顽强，刚毅不屈。由此可知，“自强不息”的含义应是无论顺境与否，始终奋发进取，一往无前。第（2）題考查书法赏析。首先要掌握一般书法字体及其特点，如行书是介于楷、草之间的一种书体，笔画连绵不断，有飘逸自如的艺术表现力；隶书形体扁平、工整、精巧，有气势浑厚、茂密凝重、雄健朴拙的特点。其次要找到书体与文字内涵之间的契合点。最后用简要的语言进行表述即可。第（3）题考查口语交际。作答时，除称呼语外，还应注意既要将身份交代清楚，又应重点表明电话联系的原因和请求，最后需征询对方意见。

8.（3分）我们应做努力奔跑的追梦人。

【解析】本题考查考生提取中心论点的能力。解答这类题，首先看标题。本文的标题是“做努力奔跑的追梦人”，文章正是围绕这一观点展开论述的，故可作为中心论点方法技巧》对于议论文来说，中心论点的提取九为要，答题要在感知全文内容的基础上进行。把作者通过文章了最想告诉读者的内容，浓缩为一句话，即中心论点。这类题可通过以下方法完成：

（1）看标题。有的标题本身就是中心论点。这里要注意两点：①弄清论点与论题的区别，别把论题当论点；②题目往往不是完整的句话，需要稍加整理。

（2）看开头语段。作者往往通过引用事例、名言等提出论注意开头语段中的相关提示语，如之”“当然”等。

（3）看结尾语段。即所谓篇末点题的写法，这种写法大多有“所以”“总而

言之”“因此”等表总结性的词语。

（4）看中间过渡语句。

（5）归纳各分论点，总结出中心论点。

9.（2分）奋

【解析】本题考查补写字词。题目要求在横线上填写一个字，结合后文“像是一个人在田野上迈开大步”，“田野上”迈开“大步”应是“奋”字。

10.（3分）对比论证。（1分）将中国人与“别人”“一些发达国家的人们”的状态进行对比，有力论证了“中国奇迹的出现源于中国有世界上‘最勤奋的人’”的论点。（2分）

11.（3分）示例：甘相伟本是北大一位普通的保安，但他为了实现梦想，在努力工作的同时，旁听北大课程、名师讲座，并阅读了大量图书。通过不懈奋斗，他最终考上了北大中文系，并写下了数百篇文章。

【解析】本题考查补写事实论据。补写事实论据一要找准论点；二要弄清题干要求，如该题题干明确表示应补写一个不断打拼实现梦想的时代奋斗者的事例；三应调动生活积累，选取经典事例；四要做到语言简洁。

12.（4分）中国奇迹的出现，源于中国有世界上“最勤奋的人”；中国从“一穷二白”出发，靠努力奔跑才能赶上时代、引领时代；今天的中国，仍处于并将长期处于重要战略机遇期，奔跑和奋斗，才能引领时代潮流；国家发展脚步不停，每个人也都要跑出自己的加速度。（每点1分）

【解析】本题考查内容的提取与概括。解答此类试题，首先应锁定答题区间；其次应抓住重点语句，从中提取关键信息。文章③⑥段，分别从一个方面阐述了我们为何要做努力奔跑的追梦人，在这些段落中找寻中心句并概括作答即可。

13.（4分）①前两段从没有耐心的种种生活现象说起，引出“耐心”的论题，激发读者的阅读兴趣。（2分）②第③段通过阐释“耐心”的内涵，引出本文的中心论点：耐心能够成就事业，更能够成就人生。（1分）③前两段中提及的种种没有耐心的生活现象作为事实论据从反面有力地论证了中心论点。（1分）（意思对即可）

【解析】本题考查议论文开头语段的作用。开头语段的作用一般有：开门见山地提出中心论点，或由某一事例（现象）引出中心论点（论题）；激发读者的

阅读兴趣；作为事实（道理）论据论证中心论点。本文前两段属于文章的引论部分，由种种没有耐心的生活现象引出文章的论题；第③段通过阐释“耐心”的内涵，引出本文的中心论点。前两段中提及的种种没有耐心的生活现象作为事实论据从反面有力地论证了中心论点。此外，生动有趣的现象还有激发读者阅读兴趣的作用。

14.（4分）含义：“通行证”本指准许在某一区域或规定道路通行的证件。这里指有了耐心，就很有可能成功。“耐心”是成功路上通行的证件。（2分）作用：借用生动的比喻，（1分）使得说理透彻，浅显易懂。（1分）（意思对即可）【解析】本题考查对议论文语言的赏析。首先应结合文章内容，从本义和语境义两方面理解词语的含义，然后结合语勺特点，具体分析其作用。结合文章内容，不难发现“通行证”运用了比喻的手法，这样说使得说理透彻，浅显易懂。

15.（4分）首先提出“耐心成就过程之美”的分论点。（1分）然后引用《大学》里的话进行道理论证，举丰子恺的例子进行举例论证，并通过描写友人和丰子恺面对苦雨荒山的不同心境进行对比论证。（2分）最后再次强调“在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验”的观点。（1分）（意思对即可）

【解析】本题考查对段落论证思路的分析。梳理论证思路时首先要通读语段，划分层次；然后分析每一层论证了什么，以及论证的角度；最后运用一些表示起承转合关系的词语表述各层之间的内在联系，如“首先”“接着”“然后”“最后”等。

方法技巧

议论文论证思路的分析方法

分析议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上加上诸如“首先”“接着”“然后”“最后”一类表起承转合关系的词语。

解答此类试题，尤其要注意开头和结尾的表述。

一般格式为：①首先（通过……）提出了……的论点；然后引…名言和举……事例进行论证；最后…。

②首先提出了…间题；接着通过…对这个间题进行了分析；然后得出了……结论或论证了……论点；最后总结全文。

16.（4分）材料一：第⑥段。这则材料强调耐心考验人的毅力和定力，可以论证“耐心成就意志之美”的分论点。

材料二：第④段。这则材料强调成就事业需要耐心，可以论证“耐心成就成功之美”的分论点。（一则材料2分，意思对即

【解析】本题考查对论据的理解与辨析。解答本题，首先仔细审读题干。题干要求考生分析两则材料分别应用作文章哪段的论据。然后分析所给材料论述的观点，看文中哪一段论述的观点与其一致。最后结合文章内容简述理由即可。如本题材料一适合放在第⑥段，因为材料一强调的耐心考验人的毅力和定力，正是对第⑥段“耐心成就意志之美”的论述。考生照此方法分析材料二即可

17.（40分）

【写作指导】本题为命题作文题，“这一次”限定了写作范围是事件，“我”限定写作主体，“没有袖手旁观”则表明要叙述在事件发展过程中，自已出手让事件有所转机的做法。构思时要多想几个“什么”，比如：“我”遇到了什么事？以前对于此类事件“我”是如何处理的？这一次“我”为什么没有袖手旁观？没有袖手旁观的“我”说了些什么又做了些什么？“我”的“说”和“做”让事件发生了怎样的逆转？这一次没有袖手旁观让“我”获得的体验是什么？……提示语中的“扶还是不扶”“拦还是不拦”两个短语，指出了选材的两个方向，省略号则表明选材方向不局限于以上两个。“有正确的答案”则表明文章的主题应积极向上，充满正能量。

【佳作示例】

这一次，我没有袖手旁观

雷声轰轰隆隆，碾过天空，像一只魔鬼咆哮着。天色像泼了墨一样，雨还在下。我匆匆忙忙冲进拥挤的公交站牌下。

一位清洁工走过来，默默地清理着站牌周固的垃圾，豆大的雨点打在他的身上，从他脸上流下来，流到胳膊上。一阵冷风吹来，我冻得直哆嗦。而那位清洁工浑然不觉，依然默默地收拾着周围的垃圾。终于，他打扫完了，怯怯地走到站牌底下避雨。他旁边的人却像通了电的机器人似的，“呼啦”一下闪躲开去，同时向他投去屏样的目光，那目光包含着嫌弃，还有责备。清洁工尴尬地笑了笑，和来时一样，默默地走开了。望着他孤独的背影，我心里一动：此刻他多么需要

一个避雨的港湾。我要不要帮他一下？可是，我曾经仲手扶起倒地的老人，周围人却迅速地躲开！我曾经将硬币默默投进乞者的钢盆，路人却发出不屑的笑！这让我很长一段时间不再向世界展示我的善良与热情……可是，当我再次凝望清洁工落寞伤感的背影，我的心再也不能平静：我也要像周围的乘客一样袖手旁观吗？不！我不能袖手旁观！

“叔叔！”我猛然冲出去，将手中的伞塞到清洁工手里，“叔叔，这把伞送给你！”清洁工用手擦了擦脸上的雨水，憨厚地笑了，对我说：“谢谢你，小姑娘。不过你把伞给我，你自己会被雨淋湿的，感冒了可怎么办！”我笑着一扬手，将帽子戴上，“没关系，这样我就不会被淋湿了！妈妈告诉我要做善良热情的女孩，帮助别人最快乐！”

清洁工笑着，一手打伞一手握住我的手，将我送回站牌下。站牌下的人们怔住了，脸红了，自动让开了一条路，不过，是将清洁工和我让到了站牌顶棚的正下方。

噼噼啪啪，雨打在地上，打在伞上，打在站牌的顶棚上，也打在我的心里，在我的心中激起朵朵细小的浪花：这一次，我没有袖手旁观，这一次，也让我明白了帮助别人的人最快乐！

名师点评本文是一篇传递“正能量”的学生佳作。选材源自中学生真实的生活经历，文风质朴无华，表现了当代中学生健康的心态和积极的人生观。采用心理描写、动作描写和语言描写表现人物细腻曲折的思想感情，运用环境描写渲染气氛，烘托人物性情，虽寥寥几笔而韵味无尽。