深圳市中招美术类特长生专项考核内容及

评分指导意见

一、绘画、书法类考核内容

（一）绘画类(素描、色彩及速写)

1.素描：静物写生，考核时限120分钟。

2.色彩：静物写生，考核时限120分钟。

3.速写：人物写生，考核时限30分钟。

（二）书法类（临摹作品、创作作品）

1.临摹作品：自带自选碑帖一幅完成临写，时限70分钟，并交附自选临写碑帖复印件（可为局部）。

2.创作作品：按指定文字内容创作楷书及其它书体作品各一幅，时限90分钟。

考生不得携带纸张参考，其它相关书画用具考生可自带，除书法临摹考核要求资料外，其它任何参考资料不得带入考场。

二、绘画、书法类评分标准

（一）评分标准

1.绘画：注重绘画类考生对实物的观察力和表现力，在绘画中具有的概括能力、造型能力、创作能力。

2.书法：注重书法类考生对多种字体书写规律的掌握，在点画、结构、章法、神韵等方面表现书法内容的能力。

（二）考题、阅卷及计分办法

美术、书法类考题由招生学校按照以上考核内容及评分标准且不得低于此标准拟定，考题考前封卷保密，现场开题。

各招生学校须统一配用专用考试纸张及考场练习纸张，不允许学生自带考试用纸。卷面非规定处不得出现考生本人的姓名、印章、符号等，否则计为零分。阅卷时须封闭考生信息。

绘画类考生专项成绩最后得分以素描、色彩、速写各项卷面得分之和（满分250分）计分；书法类考生专项成绩最后得分

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以临摹作品和创作作品各项卷面得分之和（满分200分）计分。

考生专项考核成绩只指考生参加专项考核被评定的各卷面总成绩，不可再以竞赛、展演等获奖经历另外附加计算成绩。

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初中音乐特长生训练计划

音乐特长生训练计划一、选择学生第一、二周：发动学生先采取自愿报名，音乐课代表负责交给老师。第三、四周：对报名学生进行一次专业课摸底测试，再结合文化课成绩，初步确定学生名单。二、训练时间利用课余时间进行专业辅导，辅导时间安排在每天早操、大课间或下午课后活动时间，每次活动做到先点名，后活动，并有教学记录。三、辅导内容第一阶段：视唱、练耳、单声部试唱、声乐。第二阶段：视唱、练耳、单声部试唱、乐理、音乐欣赏、主专业（声乐、器乐、舞蹈）。第三阶段：音乐统考历年试卷练习。四、教学计划如下：第一阶段精选学生阶段 1、模唱：音阶单音音程。 2、节奏：节奏模仿一小节。 3、视唱：以级进、小调为主的C大调旋律。第二阶段基础练习阶段 1、模唱：《单声部试唱教程》，音阶、单音、音程、四小节旋律。

2、节奏：节奏模打四小节。 3、视唱：简单的 C大调旋律。 4、乐理学习：李重光《音乐理论基础》系统地讲解乐理知识，引导学生学习简单的音乐理论。 5、音乐欣赏：人教版初中音乐课本六册和初、高中音乐课本。 6、主专业训练：声乐教学：湖南文艺《声乐卷》 ①歌唱的正确姿势：站、坐姿，腰、肩、头等等。 ②歌唱的正确呼吸方式有:胸式、腹式、胸腹联合式；快吸慢吸、快吐慢吐等等。 ③歌唱的发声训练：打开喉咙歌唱、扩展音域、声音的共鸣、咬字吐字，各种母音训练。 ④歌曲训练：歌曲艺术处理,培养学生的独唱能力。钢琴教学： ①熟悉五线谱。 ②活动手指：哈农指法练习音阶练习。 ③由易到难练习练习曲。 ④选择合适的、符合自身喜爱的乐曲。舞蹈教学： ①基本功训练：(早功、晚功)

a、抓好学生的压腿、踢腿、拱桥等，舞蹈基本功训练，同时要做好保护学生不容易受伤。 b、抓好舞基中的大跳、小跳训练，对有基础的同学可进行分段舞蹈连贯性动作训练。 ②成品舞学习。第三阶段准备考试阶段 1、最终要求： ①、模唱：能准确唱出四小节旋律。 ②、节奏：节奏能准确模打四小节。 ③、视唱：能准确试唱简单的C大调旋律。 ④、主专业：声乐：能脱谱演唱完整歌曲，并进行歌曲艺术处理,具有一定感染力，能娴熟自如运用气息，头腔亮点突出，声音大小控制自如。器乐（钢琴）：能脱谱演奏完整曲子，正确表达情绪。舞蹈：展现成品舞。 2、练习历年音乐统考试卷 3、模拟主专业汇报考试五、教学措施： 1、落实好上课时间，要求学生保证完成老师布置的作业。 2、要求学生感觉和体会老师要求做到的技巧技能。 3 、五次迟到，两次不到及时开除。

音乐特长生培养计划

音乐特长生培训计划云溪中学艺体组艺术教育是素质教育的重要组成部分，它对开发学生潜能，提高学生综合素质，培养适应现代社会需求的人才具有特殊作用。为进一步培养学生学习音乐的兴趣爱好，发挥他们在音乐方面的特长，提高学生的整体素质，激发他们积极、主动、自觉地学习音乐，充分展示他们的才华，为学校的人文环境多做一点贡献，特制定培养计划如下：一、培养目标：通过课外学习不断获得交流与合作、欣赏与表现等方面的基本技能，使学生更加热爱生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展。二、培养人员：音乐特长生三、培养时间：每周二下午的课外活动时间，,每天中午。四、方法与措施： 1、组织成立课外音乐活动社团，针对个别学生爱好进行培养指导。 2、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。 3、定期进行比赛，激发学生表现欲望。 4、教育学生取人之长、补己之短、互相学习共同提高。 5、不定期进行才华比拼、展示机会。总之，通过培养学习，使他们在原来的音乐水平上有一个大的提高，提高学生各方面的整体素质。

音乐兴趣小组活动计划云溪中学艺体组一、指导思想本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。二、统筹安排，确定课程本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。三、尊重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。四、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

高中音乐特长生教学计划【可编辑版】

高中音乐特长生教学计划高中音乐特长生教学计划做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但只要认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。一、教学用书教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。二、联考分析我省201X年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预计201X年我省音乐专业录取控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。201X年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学：学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。总课

时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。10月下旬进入高考备战，每生准备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11月份开始跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练，启示引导注意事项。教学方法：因人而异，张扬个性。 2、乐理教学：乐理卷：总课时计划60节。要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。8月9月份讲授、复习基本乐理。10月份《乐理卷》试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的《音乐理论基础》和复读高中课本《音乐鉴赏》艺术常识。侧重点：将习题答在试卷上，对照标准答案做认真细致地分析。 3、听音练耳教学总课时计划60节。教学过程：（a）、听单音音程（用所有自然音程比较、听辩）（b）、听音阶（自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式）（）、听和弦（原位三和弦、转位三和弦、属七和弦）（d）、听节奏听拍号（2／4 3／4 4／4 3／8等，书写基本节奏型）（e）、听旋律（用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律）检查方法：让学生将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。

体艺特长报名

深教…2012?208号关于2012年深圳市中招体育艺术特长生专项统一考核的通知各区教育局、各新区公共事业局（社会建设局），各有关学校：中招体育、艺术特长生专项统一考核为我市高中阶段学校招生考试工作的一部分，为推进学校体育、艺术教育工作的开展，更好地培养和输送学校体育、艺术人才，按我局《关于深圳市2012年高中阶段学校招生考试工作的意见》（深教…2012?126号），坚持公正、公平、公开、择优录取的原则做好我市中招体育、艺术特长生考核工作，对2012年我市高中阶段体育、艺术特长生（以下简称特长生）专项统一考核工作进行了部分调整和改革，现将有关事项通知如下：一、报名（一）报名资格 1.体育：在初中阶段参加由教育、体育行政主管部门牵头组织的体育竞赛，凡在区级体育竞赛中获得单项前3名、集体项目（仅限篮球、排球、足球、毽球）前2名；在市级（含市级）以上体育竞赛中获得单项前8名、集体项目（仅限篮球、排球、足

球、毽球）前6名；或获得国家二级运动员资格的学生运动员，有资格报名。 2.艺术（音乐舞蹈及表演类、美术类）：在初中阶段参加由教育行政主管部门牵头组织的艺术比赛获市级以上奖项的，有资格报名；未参加这类艺术竞赛的，但品学兼优，确实具有较高艺术特长的初中毕业学生，经毕业学校向申报学校提供“推荐证明”（填写附件2、附件3表格中相关内容），由毕业学校专业教师签字推荐，并加盖毕业学校公章，凭此证明方有资格报名。 3.对考生报名条件有特殊要求的，须按照《关于下达深圳市2012年高中阶段学校招生计划的通知》中特长生招生计划的相应条件执行。（二）报名办法先进行现场报名，再进行网上填报特长生志愿。 1.现场报名（1）现场报名时间：5月18日-20日，每天上午8：30-12：00；下午2：30-5：30（逾期不再接受报名）。（2）现场报名地点：每位考生只能选报一所特长生志愿学校，考生须在现场报名时间内到考生本人所申报的志愿学校报名。考生报名时须本人前往，并与所申报学校进行有关专业项目的面谈。

初中一年级艺术特长班的招生办法

初中一年级艺术特长班的招生办法我校从2011年秋季开始每年在小学毕业生中招收艺术特长，除加强文化科的教学外，每天利用不少于一节课时间进行音乐或美术的系统训练。招生办法如下：一、招生对象、名额（一）招生对象面向具有声乐、器乐、舞蹈、体育舞蹈、健美操、戏曲、表演、美术等兴趣和特长的广东户籍的应届小学毕业生。（二）招生名额每年招收2个艺术班共90名特长生。二、报名手续报考初中艺术班的学生请直接到我校招生办公室领取我校初中艺术班招生报名表（亦可从我校网站上下载报名表填写），然后填写相关项目后将报名表交我校招生办公室。三、面试 1．音乐特长生（100分）（1）必考项：视唱练耳（音准、音高、节奏、模唱）50分（2）主考项：声乐（独唱一首歌曲，歌谱或伴奏带自备）、钢琴、器乐、舞蹈任选一项，50分。注意：除钢琴、古筝、笙、唢呐外，其他乐器自带。 2、美术特长生：100分考试内容：素描临摹。四、录取根据考生面试成绩，由高往低择优录取原则，确定初步录取名单，录取人员名单报学校批准确认后公布。

初中二年级组建艺术特长班办法一、招生对象、名额（一）招生对象面向具有声乐、器乐、舞蹈、体育舞蹈、健美操、戏曲、表演、美术等兴趣和特长的广东户籍的我校初一级学生。（二）招生名额招收2个艺术班共90名特长生（美术、音乐）。二、报名手续报考初中艺术班的学生请直接到李春梅主任处领取我校初中艺术班招生报名表（亦可从我校网站上下载报名表填写），然后填写相关项目后将报名表交李春梅主任处（可以由班主任进行宣传、收集报名表）。报名时间： 6月17--22日。三、面试（一）面试内容 1．音乐特长生（100分）（1）必考项：视唱练耳（音准、音高、节奏、模唱）50分（2）主考项：声乐（独唱一首歌曲，歌谱或伴奏带自备）、钢琴、器乐、舞蹈任选一项，50分。注意：除钢琴、古筝、笙、唢呐外，其他乐器自带。 2、美术特长生：100分考试内容：素描临摹50分、色彩50分。（二）面试时间：6月28日上午8：00---11：30 下午2：00--- 5：00 （三）面试地点：莘村中学初中部四、录取根据考生面试成绩，由高往低择优录取原则，确定初步录取名单，录取人员名单报学校批准确认后公布。

高中音乐特长生培养浅谈 (1)

高中音乐特长生培养浅谈浙江省常山县第一中学琚正平自古以来中华民族就有重视音乐教育的优良传统。先秦时期，许多思想家、教育家就提出唯乐可以治国的思想。孔子有一句名言：“兴于诗，立于礼，成于乐。”他认为学习音乐可以使一个人修身养性。。新中国成立以后，学校教育更是进入了一个崭新的历史发展时期，音乐教育也得到了同步的发展。新一轮的音乐课程标准提出：普通高中音乐课程在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长，对音乐有特殊爱好的学生提供个性发展的机会和空间，满足不同层次学生的发展需要。这就要求我们教师在面向全体学生的同时，要注意学生个性特长的发展。音乐教育作为全面素质教育的一个有机组成部分的观念已被普遍接受，学校基础音乐教育在硬件与软件上也逐步完善。与此同时社会音乐教育与家庭音乐教育也蓬勃发展起来。音乐特长生的不断增长，社会音乐培训、音乐考级活动的红火正是我国社会音乐教育与家庭音乐教育繁荣的表现。本人就近年来一直从事音乐特长生的培训工作，因此本文将在如何提高音乐特长生的内部音乐素质与加强音乐素质与其他素质的联系上谈谈自己的认识。一：音乐的技法训练技能技巧的训练包括：唱歌技巧、视听技巧、视唱练耳、节奏训练、钢琴演奏技巧等。这要求教师把这相互联系的几方面有机地结合起来，培养学生独立的识谱能力，发展听觉能力和增强节奏感及记忆能力，增强钢琴弹奏技巧，使学生更好表现音乐，感受音乐。（一）．唱歌技巧包括良好的姿势，正确的呼吸，自然圆润的发声和清晰的咬字、吐字。唱歌技巧应贯穿于整个唱歌教学过程之中，发声练习也要有机结合，并且做到有目的地进行。（二）．视唱听音。在音乐教材中一般都比较系统地编写了一部分，在每节课上教师应根据各班学生掌握的实际情况多练常做，这是训练学生音准、识谱能力的基础。（三）.钢琴教学实践告诉我们，手指技巧的关键是各指的独立、平均、迅速有力。天生地，从拇指到小指并不平衡，而是逐渐弱小。使一个手指相对于其他手指发达的关键，就是提高其“点击率”。所以，通常在为演奏曲目编排手指的时候，就应当有意识地提高小指、无名指的点击率，不要忽视任何一个手指的点击率（在考虑音乐效果的同时）。当然，即使这样，单纯按如此设计的指法演奏，对于弱小的几个手指，训练仍是不够的。因此，要附加日常练习:以下的练习，会迅速提高手指技巧，且几乎没有副作用，每天练习或隔天练习15分钟（各指弹相邻白键，左右手分别练，指法同）： 1.钢琴上指法45352515，不断重复这个练习的重点是*小指5*的点击率。（吉他上按弦指法是342414，不保留手指，各指独立按相邻品，一个手指按下的同时另一个手指即抬起。左手弹G弦高把位，右手用拨片弹拨；然后把吉他左右颠倒，右手按D弦高把位，左手用拨片弹拨。吉他上4为小指。提琴上原理类同，但不用练右手而是练弓法，这里不探讨。） 2.钢琴上54342414，这个练习重点是*无名指4*的点击率。

关于音乐特长生培养的几点思考

关于音乐特长生培养的几点思考先秦时期的思想家、教育家孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”他认为学习音乐可以使一个人修身养性、陶冶情操。早期形成的音乐教育思想经过历代国家教育的继承与发展，逐渐形成了我国古代重视音乐教育的传统。当前，音乐教育作为全面素质教育的一个有机组成部分的观念已被普遍接受，学校基础音乐教育在硬件与软件上也得到逐步完善。学校音乐特长生数量的不断增长，音乐考级活动的日渐红火正是我国音乐教育走向繁荣的表现。但是冷静思考，形势不容乐观：学习音乐艺术的纯正动机被无数非艺术的目的所笼罩。许多家长培养子女学习音乐只是为了获得一种谋生的手段或是作为一种娱乐活动;学校为了在文艺调演中取得优异成绩也不惜牺牲特长生的正常学习时间来培养音乐特长，加上各大高校对艺术特长生的优惠政策，造就了他们的优越感。目前音乐特长生突出的问题表现在两个方面：一是文化素质普遍较低;二是由于盲目拔高技巧而经常忽视了音乐性，造成了内在音乐素质不完善。为了比较客观的了解目前音乐特长生的学习情况，包括音乐学习与文化学习，以便为我的论文提供现实依据，我设计了一套有关音乐特长生的调查问卷。需要说明的是，本次调查不可能面面俱到地对调查对象的音乐素质进行全面的测评。此次调查我主要从他们学习音乐特长的兴趣，音乐鉴赏能力、音乐表演、音乐知识技能、音乐考级以及文化学习等方面对他们进行了解。这次调查共回收有效问卷100份，

其中学习钢琴、学习器乐、学习声乐、学习舞蹈的学生各占25人，他们主要是中学生。与次同时我也搜集了近年来各大高校对音乐特长生录取分数线的数据统计。下面就本次调查在这几个方面所获得的结果做一个简要的总结和分析。 1 、兴趣与动机统计结果显示，在被调查的对象中，有45%的学生是明确表示喜欢音乐的，其他的表示一般，并不十分感兴趣，甚至有些学生表示自己不喜欢音乐。而家长让子女学习音乐特长的动机，43%的家长认为学习音乐可以提高子女的整体素质，有21%的家长是希望把子女培养成音乐家，还有29%的家长认为学习音乐是一种娱乐形式,而把音乐作为今后谋生手段的家长只占7%。在被调查的特长生中只有48%的学生明确表示因为热爱音乐而希望自己成为音乐家，以音乐为未来职业的。有一些学生注意到艺术家能爆发致富的现象才愿意学音乐，并打算以后以它为职业来谋生。学生和家长不管在学习音乐方面存在什么样的动机都是无可指责的，重要的是，面对这么多的非艺术的动机，我们该如何更好地引导特长生进行音乐学习，使其健康的成长。 2 、定位认识需要说明的是，这里所调查的特长生以及文章所指的音乐特长生都是以中小学里的音乐特长生为对象的。在对待音乐特长学习时，由于这是某一种技能的学习，势必要占去学习者的一部分正常学习时间，那么与没有学习特长的学生相比，学习文化科目的时间相应会减少。那么特长生是如何看

深圳中招体育类特长生

深圳市中招体育类特长生专项考核内容及评分指导意见深圳市教育局

一、田径项目考核内容及评分标准（一）男子注：110米栏高0.914米、栏距8.9米；铅球重量5千克；标枪重量600克。

（二）女子注：100米栏高0.84米、栏距8.5米；铅球重量4千克；标枪重量600克。

二、篮球项目考核内容及评分标准（一）往返运球上篮（20分） 1、测验方法：由球场右侧边线与中线交叉点持球开始，面向球篮以右手运球并上篮，听裁判员口令出发，计时开始；球中篮后，右手运至左侧边线与中线交叉点；然后折回换左手运球上篮；球中篮后，左手运球回到原起点；同样再重复一次（往返两次，共投中四个球），再返回到原起点时停表。每名受测者有两次机会，记录成绩最好的一次。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位，小数点后二位非“0”时则进1。 2、要求：连续运球，不得远推（运）球上篮（每次运球脚下跑动不得超过两步）；球必须中篮后，才能继续进行测试，投不中继续投，直至投中；投篮的手（左手投或右手投）不受限制。运球过程中如出现违例（带球走、运球翻腕、两次运球）现象每次扣5分。（图一）图（一）图（二）（二）一分钟投篮（10分） 1、测验方法：以篮圈中心的垂直投影点为圆心，以该点（篮圈中心点的垂直投影点）到罚球线中点距离为半径划弧，弧线外为投篮区。（开始时）考生在弧线外做持球准备动作，听口令开始投篮，裁判员计时开始；投篮后自己抢篮板球，再运球到弧线外再投，连续一分钟（投篮可定点，也可跳投）。（图二） 2、要求：投篮时任何一只脚不得踩线，不得带球跑，违者投中无效。（三）助跑摸高（10分）

小学音乐特长生辅导教学计划

小学音乐特长生辅导教学计划一、抓好声乐教学辅导。 1、吸气与用气。学习任何东西都会有一种开头难的感觉，学习声乐都一样，学生在初练声时最基本的练习就是要学习如何吸气，吸气不正确，发声就用不上气，所以指导学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好，一般吸气要求横隔膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横隔膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的力度。所以小腹不要过于紧张和僵硬，让它有一个用气的弹性，指导学生反复感觉，吸气和用气，在声乐学习中有一个过程。 2、上下管道成一直线。上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到，要通过示范和理论结合使学生明白老师的要求，要求学生在发声练习中，放松下巴，从张口到发声做到最自然。 3、声音的亮点。训练发声注意要求声音的亮点，所谓亮点，即头腔亮点，要做到发声有头腔亮点却是一件不容易的事，要达到头腔亮点的要求，要注意学生的气息运用，和上下管道畅通，下巴放松，声音自然。只要学掌握头腔的初步感觉，学生就会有自信心。 4、咬文吐字。咬文吐字很重要，广东的学生咬文吐字较差，要求学生重视咬准字音，在咬文吐字方面下一番功夫。 5、处理歌曲的技巧。这是声乐最重要也是最高层次的一环，学生首先掌握了发声技巧。有了发声技巧，在处理歌曲时就会得心应手。当然处理歌曲首先理解歌的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面了解后对歌曲的处理就会更上一层楼。二、抓好视唱练耳的学习与训练。 1、在视唱教学中注意音准、节奏。视唱教学要求的重点就是音准、节奏，视唱音不准，节奏不对，那视唱就是白唱。所以要求学生唱准音，唱对节奏，这是最基本的要求。 2、注意在视唱中抓好打拍子与唱谱的配合。在视唱教学中，要求学生一边唱一边打拍子，这是最起码的要求。 3、听单音、音程、和弦、节奏、旋律、摸唱等。学生在旋律摸唱最薄弱，要强加这方面的训练，是练耳的重中之重。 4、引导学生自觉训练。学生能自觉找课堂以外时间训练，练耳方才可以提高。如果不抓紧课堂以外训练，练耳水平就不会提高。三、抓好乐理学习。 1、要系统地讲课。引导学生学好乐理知识，要科学地、系统地一项一项讲，要一环紧扣一环，使知识有连贯性。 2、引导学生自觉看乐理书，做练习。学生单听老师讲，不看书，是不行的。一定要让他们自觉看书，对各项知识有了一定的理解，使之在听课时就会更深刻。

深圳市中招体育特长生田径考试内容及评分标准(男).

深圳市中招体育特长生田径考试内容及评分标准(男) — 1 —

深圳市中招体育特长生田径考试内容及评分标准(女) — 2 —

深圳市中考体育特长生篮球考试内容及评分标准一、身体素质（一）篮球场四线折返跑（20分） 1、测试方法：从一侧端线开始，听到信号后出发，至近侧罚球线急停，转身迅速折回至起跑的端线，急停转身，跑至中线，折回端线，急停转身跑向另一侧罚球线，折回至原起跑的端线急停转身，跑至另一侧端线，折回冲刺至原起跑的端线。 2、要求：每一次都必须脚踏线方能折回，否则，第一次不踏线给予警告，第二次再不踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。每个考生必须连跑两次，每次之间休息40秒，两次测试的平均成绩为该项目最后成绩。 3、该项目的最后成绩乘20%为该项目的最终分值。 4、评分标准： 29”8 32”8 100 30” 33” 95 30”5 33”5 90 31” 34” 85 31”5 34”5 80 32” 35” 75 33” 36” 70 33”5 36”5 65 34” 37” 60 34”5 37”5 55 35” 38” 50 35”5 38”5 45 36” 39” 40 — 3—

（二）助跑摸高(20分) 1、测试方法：考生原地充分向上伸直一手，由监考人员丈量高度后，可助跑单脚或双脚跳起摸高，所摸的高度减去原地向上伸直手丈量的高度为该项的最后跳的高度，该项目的分数乘10%我该项的最后分值。 2、评分标准：男子（cm）女子（cm）分数 70 50 100 65 45 95 60 40 90 55 35 85 50 30 80 45 25 75 40 20 70 35 15 60 二、技术部分（一）1分钟投篮（20分） 1、测试方法：以端线中点为圆心，分别以4米、5米画弧线，加上三分线构成1分区、3分区、5分区3个不同分值的投篮区域，考生在1分钟内任意选择投篮点进行投篮，按不同的区域计算投中的分数来计算最后成绩。 2、要求：考生必须以自己投自己抢的方式进行测试；投篮时，如脚踩线，则按低分值的区域计算；投篮时，不得出现带球跑或两次运球，违例投中无效；投篮方式不限；每人可测试两次；取最佳的一次成绩。该项目的最后成绩乘20%为该项的最终分值。 — 4—

音乐特长生培养方案

音乐特长生培养方案一、指导思想为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。二、培养计划和措施对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。 1、理论与实践同步，了解艺术内涵。 2、集中培训逐个指导，提高学习效率。 3、教师示范，让学生理解其方法与技能。 4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。三、课程设置 1、乐理基础（包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识） 2、舞蹈练习（通过基本功的训练，提高学生的柔软度与协条性） 3、声乐练习（此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高） 4、合唱练习（混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱） 5、键盘（钢琴、电子琴）四、报名方式与条件 1、通过面试的方式统一录用。 2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。

3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。五、训练时间由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周一到周五分类开课进行培训练习。六、所需设备与材料学生服装（舞服、舞鞋）、壁镜、把杆、地板音响设备：音响、录音机、电视教师材料、钢琴、光盘、磁带、指导教材舞蹈类：服装、筷子、扇子、甩穗等。七、注意事项 1、训练期间，班主任要积极配合。 2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。 3、学生生病期间的调课安排。八、预期效果在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时，能够参加各类演出活动。九、汇报演出将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进行一次汇报演出，并为明年艺术节演出做了充分的准备。

2017年音乐特长生培养计划

2017年音乐特长生培养计划一、指导思想本年度，我以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以培养更多的特长生为工作目标，创新思想，与时俱进，不断开展科研活动，高质量培养好学科特长生。二、培养计划和措施对部分音乐爱好的学生采取集中训练。给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间以及充分的时间，提高学生的专业技能水平和对艺术蕴含深层的研究。 1、理论与实践同步，深层了解艺术的内涵。 2、集体培训逐个指导，提高学习效率。 3、教师做示范，让学生理解音乐的艺术方法与技能。 4、优秀学生范唱，创造增进彼此的艺术环境，提高学生的声乐技能水平。 5、逐个点评，继承好的艺术理论和场乐技巧，发现并修正不足之处。三、课程设置 1、乐理基础。(通过对学生的训练，让学生了解与音乐有关的原理)

2、视唱练耳。(同时提高学生对音的乐感对音阶、音程、和弦，旋律等了解和掌握) 3、舞蹈练习。(大大提高学生身体的软度，加强学生对节奏的了解和掌握) 4、钢琴练习 5、声乐练习四、培养达到预期的效果。特长生得到不断完善，能力全面提高。通过学生的主观努力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握普通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的声乐形式 2017年音乐特长生培养计划一、指导思想为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。二、培养计划和措施对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。

重点高中音乐特长生培养浅谈

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初中音乐特长生辅导计划

初中音乐特长生辅导计划本学期，要举行县三独比赛与初三学生考特长班的考试，根据学校的要求，做好音乐特长生的辅导是我的首要任务，以下是我的辅导计划: 一、本期参加培训的学生名单: 初一、罗丹彭菊燕初二、吴婷吴磊关梦婷初三、吴丽君吴琼建张倩二、培训时间: 利用课余时间进行专业辅导，辅导时间安排在每天下午课外活动。三、培训地点:音乐室四、辅导内容声乐和舞蹈。五、教学计划（一）声乐教学时间安排：周一和周四下午学生：罗丹、吴婷、吴磊、关梦婷、张倩、吴琼建第一周至第五周培训内容：声乐的的气息练习，掌握声乐学习中呼吸的方法。第十周至第十二周培训内容：巩固声乐学习中呼吸的方法，加入打嘟的练习。第十三周至第十四周培训内容：气息的练习，歌唱的发声训练，打开喉咙歌唱。第十五周至第十六周

培训内容：扩展音域，声音的共鸣，咬字吐字，各种母音训练。第十七周至第十八周培训内容：歌曲训练歌曲艺术处理,演唱表演,培养学生考试演唱能力。第十九周培训内容：舞台表演知识，通过学习增加表演能力。（二）舞蹈教学时间安排：每周二和周三学生：吴丽君、彭菊燕、吴婷第一周至第五周培训内容：1、站姿训练，基本功练习，引导学生自觉练习，多做练习。第十周至第十二周培训内容：1、复习基本功，2原地跳， 3侧手翻练习第十三周至第十四周培训内容：1、眼睛与手的训练 2、舞蹈身韵的练习第十五周至第十六周培训内容：复习前面学习的内容第十七周至第十八周培训内容：学习成品舞蹈，教师进行辅导。第十九周培训内容：舞台表演知识，通过学习增加表演能力，舞台表演知识的学习，通过学习增加表演能力。音乐教师:陈文杰 2014年9月20日

音乐特长生培养记录

特长生培养记录学科：体育特长生：刘婷、宋子轩、李阳、刘子豪音乐特长生培养记录9月姓名朱佳音班级二年一班科目音乐特长电子琴指导教师培养目标培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。培养记录A：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，二分音符，四分音符，） B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（根据键盘准确找出1――7的位置）

效果反馈这个月孩子能够认识五线谱的一些乐理知识，孩子的记忆里很好，在每节课回顾的时候都能准确的回忆起上节课所教的内容，希望突然她能在以后的课程中再接再励。特长生培养记录姓名宋子轩班级四年一班科目音乐特长电子琴指导教师培养目标培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。培养记录A：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，二分音符，四分音符，） B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（根据键盘准确找出1――7的位置）

效果反馈该生在上个学期已经学过点电子琴，所以这部分知识他是懂得的，但是李梦佳比较淘气，学东西不是很扎实，需要老师提醒引导。特长生培养记录10月姓名孟静班级六年一班科目音乐特长电子琴指导教师培养目标培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。培养记录A：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，二分音符，四分音符，） B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（根据键盘准确找出1――7的位置）

效果反馈徐淑敏是一个聪明的小姑娘，能够认真并快速地学会音乐知识，但是有点懒，学会之后不能认真按老师要求去认真弹奏练习，需要在以后的学习中严格要求自己。特长生培养记录姓名朱佳音班级二年级科目音乐特长电子琴指导教师培养目标培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。培养记录学习简单的简谱乐曲，先让孩子们认好简谱，从自己熟悉的曲子出发过渡到五线谱的学习。学习歌曲《小雨沙沙沙》学习乐曲《小星星》学习乐曲《小胖胖》

高三音乐特长生教学工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-4257-28 高三音乐特长生教学工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

高三音乐特长生教学工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但只要认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。一、教学用书教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社

其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。二、联考分析我省XX年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预计XX年我省音乐专业录取控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。 XX年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学：

深圳中招音乐类特长生考核内容及评分标准-深圳教育局

深圳市中招音乐、舞蹈及表演类特长生专项考核内容及评分指导意见一、音乐、舞蹈及表演类考核内容（一）声乐 1.技能考核（独唱或多声部合唱，二选一）（1）独唱（民族唱法、美声唱法或通俗唱法）：自备完整歌曲作品2首，钢琴伴奏或清唱，不使用话筒扩音设备，自备乐谱。（2）多声部合唱：自备多声部合唱作品1首，以重唱形式，每人承担一个声部演唱，3-5人一组，清唱。 2.素质考核简谱或五线谱的视唱。视唱考题长度为4-8小节，调式范围至多涉及二升二降的调，五线谱或简谱记谱，单人考核。（二）器乐 1.技能考核：键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴等）；西洋管弦乐、民族管弦乐；打击乐器。自备完整器乐作品1-2首，单人演奏（协奏、重奏只需演奏单人部分），不使用伴奏带。 2.素质考核（听音练耳或视奏，二选一）听音练耳或视奏。听音练耳考题为听唱或模唱单音、音程、和弦（大、小三和弦），钢琴弹奏，单人考核；视奏考题用略低

于考生考试作品程度的片段，由考评小组提供视奏谱例，单人考核。（三）舞蹈 1.技能考核（传统舞蹈：芭蕾舞、民族民间舞、古典舞、现代舞、踢踏舞；体育舞蹈/国际标准舞）传统舞蹈基本功展示：把杆舞蹈基本动作（口述8个八拍节奏，分别进行正反面的芭蕾擦地、蹲、控制组合）；把下舞蹈基本动作（扳前、旁、后腿、跳、转、翻、竖叉、横叉、下腰等动作）。自备完整独舞剧目1个。体育舞蹈/国际标准舞基本功展示：扳前、旁、后腿、跳、转、翻、竖叉、横叉、下腰等动作。自备拉丁舞和摩登舞10个舞种中的2个舞种的基本步法组合。考生自备并穿着练功服装，不特别要求化妆或穿着正式演出服装，自备舞蹈相关道具，自带舞蹈剧目音乐，并做好备份。 2.素质考核节奏模仿：节奏模仿。考题长度4-8小节，涉及符点、切分节奏，考生根据评委示范的节奏拍击或口述出，单人考核。 3.评委组对舞蹈考生形体、气质目测评分。（四）其它 1.播音与主持：（1）自备稿件朗读（5分钟内）、指定稿件朗读；（2）命题即兴主持； — 2 —

体育特长生招生方案

体育特长生招生方案一、成立特长生招生组织机构 1、成立招收特长生领导小组组长：刘兴凤副组长：姜平、齐赛那成员：徐文鉴、乔荣强、张立彬、纪卫东 2、成立特长生考试机构组长：刘兴凤副组长：姜平监察：齐赛那、徐文鉴及2名学生家长身体素质测试和健美操专项测试负责人:乔荣强、张立彬、纪卫东安全保卫：李林波计分、成绩录入、汇总：袁玲、张文锐、宋继京医务：张丽俊音响设备、器材负责人：宋继京、王清关场地负责人：李霞摄像：高军二、特长生测试人员安排（一）身体素质测试检录员：王娇 1、立定跳远

负责人：纪卫东 2、实心球负责人：乔荣强立定跳远和实心球裁判员：王清关、李霞、邹晓行、王娇、伊晓琳、王丽娜 3、50米负责人：张立彬发令员：纪卫东计时员：王清关、李霞、邹晓行、伊晓琳、王丽娜、刘晓娟记录员：张文锐、宋继京（二）专项技术测试检录负责人：张立彬健美操裁判：乔荣强健美操考试评委: 纪卫东、李霞、王清关、周欣、王丽娜、王娇、伊晓琳（三）成绩总合、张榜：张文锐、宋继京、袁玲（四）公布成绩:姜平三、招生条件和对象、报名办法、时间、地点 1、招生条件和对象市内五区各初中学生符合中招报名条件，在初中阶段参加市教育局、市体育局或省级以上教育、体育行政部门主办

或参办的健美操比赛取得名次，或者是虽然没有相关的荣誉证书，本篇文章来自资料管理下载。但掌握一定的健美操技能、具有较高竞技水平，中考报名时的外语语种为英语，且在初三体育考试中成绩达到优秀等级（45分以上）的应届初中毕业生。 2、报名办法：持特长登记表（一式两份由初中学校下发，加盖初中学校和教导处印章）、本人相关荣誉证书、3张近期免冠1寸彩色照片，到我校二楼办公室报名并领取准考证。 3、报名时间及地点时间：5月24日、25日 8：00--16:30（逾期不予受理）地点：大连市第二十五中学（二楼办公室）四、特长招生人数健美操特长生：10人（以市教育局公布的计划数为准）五、身体素质和专项技术测试内容及标准见市教育局下发的评分标准六、测试时间及地点 1、身体素质测试：5月31日（周六）8：00—11：00在我校运动场。 2、专项技术测试：6月1日（周日）8：00—11：00在我校健美操室。 3、复试时间：6月7日（身体素质）8：00—12：00