学校各种各样的三字经——管理篇

学校各种各样的三字经——管理篇
学校各种各样的三字经——管理篇

学校各种各样的三字经

——教育管理篇

讲卫生三字经

讲卫生,成习惯。天天做,不间断。晨洗毕,扫庭院。内与外,清一遍。抹桌椅,揩门窗。整居室,不紊乱。折被子,洗衣衫。常翻晒,身健康。洁厨房,刷案板。锅碗净,瓢勺刷。碗与筷,要专用。防传染,勿乱放。油烟机,妥安装。勤清洗,记心间。米面菜,净而鲜。有异味,忌进餐。病口入,防疾病。刷牙水,宜用咸。饭与菜,宜盖严。防蚊蝇,往里钻。拉撒后,进餐前,手洗净,病不染。门与窗,时开关。透阳光,空气鲜。沐浴时,水宜温。用毛巾,经常换。勤理发、多刮脸。上年纪,也要勤。痰入盂,纸入篓。烟灰缸,常清倒。

防脚气,要常洗。袜和鞋,不乱穿。

卫生经,很平凡。遵而行,岁百年。

校园三字经

1.立大志

春日暖,秋水长,和风吹,百花香。青少年,有理想,立大志,做栋梁。天行健,人自强,生我材,为兴邦。倡和谐,民所望,兴道德,国运昌。

2.昔时间

人之春,在少年,光阴迫,惜时间。生有涯,知无限,苦攻读,莫偷安。求学路,曲弯弯,路是弓,人是箭。头不回,弦不断,志不渝,永向前。大海阔,踏浪尖,高山险,勇登攀。守琴心,抱剑胆,温而厉,恭而安。铁可磨,石可穿,攻必克,胜必谦。

3.感师恩

我学子,重师礼,感师恩,为人梯。燃红烛,化春泥,呕心血,育桃李。授知识,传道义,人才群,功德碑。

4.学与思

学与思,琢与磨,知与行,相交错。成于勤,毁于惰,荒于嬉,败于奢。省吾身,思己过,言必行,行必果。败与胜,非天命,得与失,乃互生。

5.心怀公

勤奋者,功必成,开创者,业必兴。贪逸者,手必空,爬行者,难成龙。图小利,毁名声,贪大财,易丧命。私欲烈,弊丛生,心怀公,百路通。

6.苦中练

学知识,长本领,崇人文,尚理性。数理化,天下用,文史哲,世理明。学先辈,慰英灵,传家宝,要继承。学女娲,补苍穹,仿后羿,济苍生。思夸父,追光明,效愚公,事竟成。学经典,育华英,出凡俗,入佳境。学中品,品中升,苦中练,练中精。石中玉,木中松,云中鹤,人中龙。

7.守纪律

知荣辱,习礼仪,不知礼,无以立。遵公德,守纪律,兼相爱,交相利。见人贤,即思齐,仰高洁,弃粗鄙。

8.从我起

两分法,辨是非,三思行,慎有益。宠思辱,安思危,福思祸,利思义。欲利群,先修己,树新风,从我起。

9.兴五常

兴五常,正纲纪,处世训,应牢记。仁者爱,民所喜,义者刚,民所宜。礼者雅,民所需,智者明,民所依。信者诚,民所誉,扬正气,振国威。

10.孝第一

明人伦,孝第一,家道昌,门风立。对长辈,忌无礼,凡出言,用敬语。虐老人,悖情理,天不容,法不依。父母老,勿嫌弃,若有病,快就医。勤照料,细护理,寸草心,报春晖。羊跪乳,乌反哺,父母在,儿孙福。

11.真善美

真善美,是三金,人之根,国之魂。真在情,善在心,美在意,形在神。雾茫茫,雨纷纷,眼见事,未必真。千里风,万里云,背后语,莫全信。财试人,火试金,慎褒贬,善恶分。良言出,冬亦温,恶语吐,箭穿心。

道不邪,有知音,德不孤,必有邻。己不欲,勿施人,己欲立,而立人。博爱心,宜长存,忠恕道,伴终身。毁人者,必自损,玩火者,必自焚。恶为疾,是孽根,善为宝,乃福音。柔若水,义薄云,人心归,天下顺。

12.体为本

德智体,是三好,争三好,是目标。德为上,智为高,体为本,风华茂。登书山,善思考,游艺海,陶情操。莫赌博,勿喧闹,远毒品,斥黄妖。戒网瘾,防泥沼,陋习俗,应改掉。清肌肤,洁心灵,正衣冠,修其容。站如松,坐如钟,卧如弓,走如风。听其言,观其行,明其道,计其功。

13.精气神

精气神,是三宝,克敌弓,不可少。精神力,紫气豪,民族魂,华光照。男儿品,贵似金,女儿魂,洁如云。能抗争,能沉稳,能高歌,能低吟。贫不移,富不淫,威不屈,辱不忍。精有源,气无垠,心通道,道通神。重名节,防微尘,浩然气,贯古今。

14.重友谊

松竹梅,是三友,岁月寒,不分手。松有志,不倨傲,竹有节,不折腰。梅有香,不争俏,三结义,品自高。轻私利,重友谊,结善缘,忌猜疑。遇无礼,莫斗气,求大同,存小异。人至察,无知己,水至清,则无鱼。传闲言,非儿戏,听谗言,要警惕。闻流言,不唱随,逆耳言,宜听取。有人缘,群贤聚,无良知,众人离。成人美,济人危,见人险,义勇为。邦有道,助有规,巧为浮,拙为贵。口拙者,无是非,眼拙者,无怨怼。愚在表,智在内,勤补拙,大智慧。

15.亲自然

天地水,是三元,养万物,亲自然。天道厉,地道严,水性柔,顺而险。慎开发,节能源,播绿色,种福田。芳草地,碧云天,杏花村,桃花源。元气旺,福气添,心神怡,寿延年。天人合,永世安,地球村,乐陶然。

16.合为贵

正清和,是三经,践行者,事必功。不信邪,曰为正,路不偏,中道行。脚不斜,心不惊,中正者,乐平生。不浑浊,曰为清,阴阳分,泾渭明。欲不贪,情不纵,心清者,人必敬。曰为和,不纷争,和为贵,和则兴。一人力,难经风,百人力,能抗衡。千人力,大无穷,万人力,四海宁。国不和,刀兵起,家不和,骨肉离。人不和,心不齐,志不和,道分歧。社会和,少暴戾,民族和,国之基。将相和,力生威,家庭和,万事吉。港澳台,亲兄弟,同根生,共呼吸。和合力,胜金玉,和生祥,彩云归。

17.讲礼貌

倡五讲,揭新篇,尊四美,扬新帆。讲文明,忌野蛮,讲礼貌,忌傲慢。讲卫生,忌污染,讲秩序,忌散漫。讲道德,忌空谈,日日新,不间断。心灵美,无邪念,语言美,无脏言。行为美,做典范,环境美,建乐园。

18.奔大同

我中华,开新纪,倡文明,兴正义。五千年,文化力,传至今,了不起。好传统,莫荒弃,百福临,千祥集。和谐经,警世钟,铭在心,贵在行。和平颂,入太空,和谐曲,咏无终。建小康,求繁荣,兴中华,奔大同。

环保三字经

爱家园,自身起,亲历为,要牢记:倡勤俭,杜奢靡,少贪食,多运动。路边摊,请远离,少油腻,利健康。课桌凳,要爱惜,不涂抹,保清洁。废弃物,是资源,可再生,莫遗弃。细分辨,多认识,校园清,多开心。多种树,常浇水,勤管理,利身心。花与草,细辨清,常观察,长知识。一次性,要杜绝,塑料袋,重复用。提竹篮,倡布袋,环保事,多鼓励。高档品,慎购买,珍贵木,要保护。野生物,要拒绝,不购买,不乱吃。山野菜,慎尝新,水源地,请勿进。花草坪,勿乱踩,莫乱丢,常清洁。游览地,不乱跑,莫动手,礼貌行。知识面,要更新,多看书,少游戏。

环保日,请记情,环保事,多参与。

赏识教育三字经

家长们,没学习,教孩子,头疼哩。累死了,气死了,急死了,烦死了,

愁死了,苦死了,一句话,全死了!做父母,爱孩子,不会爱,爱是害。

怎样爱,爱到懂,懂到通。

学农民,种庄稼,按规律,该咋办,就咋办,进心房,出误区,懂孩子,

先懂人,一分二,好和坏,好孩子,好心情,一个好,全都好,人一安,

心就静,父母静,心轻松,孩子静,智慧生,有智慧,必成功。

坏心情,坏孩子,恐惧啊,自责啊,后悔啊,焦虑啊,心情坏,全都坏,

为什么,新时代,新孩子,高智商,高脆弱,做父母,解心结,重过程,

轻结果,同甘苦,共患难,一盏灯,一辈子,滴水恩,涌泉报!

好思维,好人生,想周弘,由工人,到大师,周婷婷,是聋童,由哑女,到神童。天下事,无不能!高目标,低要求,一步一步向上走!

说你行,你就行,找感觉,尝甜头,太好了,还能好,乐成师,苦成匠。创环境,爱生命,夯基础,找目标。难难难,易变难,易易易,难变易。多鼓励,多提醒,高目标,低要求,感恩佛,抱怨魔,高智商,高脆弱,成长路,多坎坷,具体事,多分析,笑能容,容能笑,一尊重,二平等,要信任,要包容,学会等,思己过,解心结,内力大,外力小,做师长,方向盘,多激励,有动力,不这样,催加逼,算盘子,拨才动,累死你!多放下,巧说话,好言暖,恶语寒 ,心无数, 嘴无门, 一出口, 便伤人。多思量,勤练习。出于心,发于口娃爱听,心情爽,好成长。

小孩子,黄山松,你有长,我有长,能赏识,自放光。爱自己,爱别人,你真棒,我也棒。人中人,才快乐。大孩子,小大人,进心房,孩子王。先接纳,再升华,对孩子,想学的,学的进,不想学,学不进。怎么办,找感觉,尝甜头,低到高,漫漫走,学是玩,玩是学,好不累,坏不罪。作父母,够朋友,铁哥们,好商量,融进去,诱出来,多引导,少说教,先做人,后学人,通人性,便成神。周弘行,你也行,定目标,不放松。跷跷板,要平衡,精神上,多赏识,物质上,多磨砺。

教孩子,爱父母,爱朋友,敬师长,爱学习,爱劳动,养习惯,成大器。切不可,心太软,生活上,多娇惯,小到大,头疼烂。

对孩子,高目标,低要求,给时间,给信心,不怕慢,就怕站,只问种,莫问收,有播种,必有收,要暗示,真心话,莫骗他,能量大!

人生事,十八九,多不顺,先积极,再乐观,山能过,桥能过,宝剑利,

困难磨。找缺点,找方法,黑见白,向日葵,成长了,太好了。

上战场,枪一响,怕死鬼,最易亡,看清了,不怕了,强大敌,是自己。

三步登天:先知道,再做到,一信任,二包容,全接纳,后升华,重沟通,听心声,多请教,多倾听,先融会,后贯通,家一和,万事兴。

讲信任,无条件,同甘苦,共患难。放下拳,走进心。

你爱他,他爱你,不信任,沟通绝。代沟起,麻烦大。

人比人,气死人,金无足,人无完,学会比,心中喜。

给支点,撬地球。要教子,先教己,好思维,阳光心,倒过来,跳出去,

看清了,不怕了,上天堂,入地狱。开心福,关心魔。乐生乐,苦生苦。

心态:两个宝,当坐标,按规律,种庄稼。

看眼神,定前程,由失落,到得升,先知明,再知暗,水半杯,乐与悲。

教子:帮孩子,养习惯,改毛病,心要恒。

三尺冰,非一日,多表达,少要求,两个宝,当坐标,学走路,学说话,

按规律,种庄稼,讲惩罚,刀子心,豆腐嘴,面带笑,心如水,要法制,

不人制。一分二,人和鬼,不觉醒,人变鬼,先觉醒,再唤醒,能唤醒,

鬼变人。先包容,再信任,伤痛叫,心痛闹,长反思,解心结。高目标,

低要求,有计划,有行动。找感觉,尝甜头,先成功,再成功,犯错误,

好机会,退一步,进两步。

《全接纳,后升华,融进去,诱出来》尊重<父母>太关心, <孩子>无责任,<太自私,又懒惰,不自理,不体谅>,重培养,从小做。

<物质上,小皇帝,精神上,小奴隶>,不独立,咋成长,付与得,要平衡,不溺爱,成才快!种啥种,结啥果。回流爱,才和谐。

忌:为你好,受不了。不象话,别说话,刀子嘴,豆腐心。

引导成长:孙悟空,火眼睛,看透你,你就行,正强化,说优点,成功了,

再努力,吃熊胆,长雄心,找榜样,树信心,再坚持,过极点,犯错误,

多提醒,跌倒了,爬起来,四依赖,要克服,放长线,飞得高,看得起,

够朋友,士可杀,不可辱,沟通好,快乐到,好方法,孩子有,多请教,

效果妙。

人活脸,树活皮,给面子,给台阶,身言教,最重要。

心灵展,快乐飞,积小善,成大德。

小四两,拨千斤,放架子,近孩子,消代沟,走进心,吃草莓,品人生,

共成长,乐无边。

节能三字经

冬一八夏二六省空调

换灯泡不待机爬楼梯

骑单车坐公交小排量

低油耗购绿电认绿标

加强班组安全管理要念好“三字经”(新编版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. (安全管理) 单位:___________________ 姓名:___________________ 日期:___________________ 加强班组安全管理要念好“三字 经”(新编版)

加强班组安全管理要念好“三字经”(新编版)导语:生产有了安全保障,才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷,生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时,生产活动停下来整治、消除危险因素以后,生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法,决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 “基础不牢,地动山摇”。班组安全管理作为企业基础管理的一个重要组成部分,自始至终是伴随着企业的生产经营活动来开展的,而且在不断发生变化。因此,作为企业“细胞”的班组,其安全管理工作只能加强,不能削弱,必须念好“短、平、快”三字经:“短”,就是班前会要短。班组长在班前会上讲安全生产时,语言要精炼,要简短易记,不要漫无边际,要重点突出,尽量做到一件事、一个道理、一条安全措施,三言两语就讲清楚,以防止言多无序,冲淡安全生产这个主题。 “平”,指班组安全工作要做到平实。班组工作内容要紧密结合现场操作,符合现代安全科学管理,善于运用平时发生的典型事故案例,教育组员吸取教训,引以为戒;善于捕捉身边安全工作中的好方法、好经验,进行现场讲解示范,不搞花架子;在平凡的工作岗位上,把有关自我保护的注意事项,逐项落实到位。 “快”,就是贯彻上级有关安全工作的文件、精神、指示要快。

三字经诵读教案

三年级经典诵读《三字经》教学计划 一、指导思想和理论依据: 1.以学生发展为本,体现素质教育的要求和义务教育的本质。 2.构建灵活开放的学习氛围,把课本内外、课堂内外联系起来,促进学科之间的融合。 3.发挥语文的人文教育功能,引导学生正确的理解和运用文字。 二、教学内容、思路分析: 《三字经》是我国古代形式众多的启蒙教材中最具代表性的一种,相传是南宋着名学者王应麟编撰的。它的成功之处在于,虽然全书只有1140字,但结构严谨,文字简练,内容丰富,涵盖面广,而且全书均为三字韵语,读来琅琅上口,便于儿童记忆。 课标对阅读教学的解读中指出:阅读是学生的个性化行为。于是本课程的教学我通过角色想象、情感体验,看视频,讲故事等形式,创设有利于学生主动体验的环境,引导学生在朗读、默读、精读中反复诵读,使他们用心去感受、关注、欣赏、评价文本,获得大量的鲜活的阅读信息,从而实现师生与文本间的对话。 三、教学内容安排: 根据学生已知导入,提出问题进行探究,得出结论拓展延伸,培养阅读兴趣。这篇课文的篇幅虽然不长,但由于是古文学生不易理解课文内容。因此,教学本课程之前,教师可以向学生简介《三字经》的内容及特点。有条件的学生在课前查阅相关资料,说说他们了解《三字经》的情况,会背的还可以让他们背一背,引发学习本课的兴趣。本学年主要了解《三字经》教育篇、常识篇、史书篇和勤学篇。 五、教学进度表: 上学期

下学期

《三字经》第一课时 一、教学目标: 知识与技能:理解并背诵《三字经》从“人之初,性本善”到“子不学,断机杼”。过程与方法:以文章内在含义指导自己的行为,为学生创设传统文化的氛围,激发学生学习传统文化知识的兴趣。 情感态度与价值观:明白教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材; 二、教学重难点:理解并背诵《三字经》从“人之初,性本善”到“子不学,断机杼”。 三、教学方法:讲授法谈话法 教学过程: 一、问题导入: 教师:《三字经》是传统中国社会众多的儿童启蒙读物中最着名、最典型的一种。宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。 《三字经》让我们懂许多礼仪之道,今天老师就带大家学习《三字经》中第一部分从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”。看看你平时做的哪些事和《三字经》

《三字经》中的十个经典励志故事

《三字经》中的十个经典励志故事 1、《苏秦刺股》 古时候,有一个学者叫苏秦。苏秦自幼家境贫寒,连书都读不起。为了维持生计和读书,他不得不时常卖自己的头发或者帮别人打短工,后来又离乡背景到了齐国拜师学艺。 经过一年的学习,苏秦认为自己已经把老师的本领都学到了,便迫不急待告别老师和同学,去闯荡天下。但是一年后不仅一无所获,连钱也用完了。他只能穿着破衣草鞋踏上了回家之路。 到家时,苏秦已骨瘦如柴,全身破烂肮脏不堪,满脸尘土。妻子见他这个样子,摇头叹息,继续织布;嫂子见他这副样子扭头就走,不愿做饭;父母,兄弟,妹妹不但不理他,还暗暗笑他活该! 苏秦看到家人这样对待他,十分伤心。他关起房门,不愿意见人,对自己作了深刻的反省:“妻子不理丈夫,嫂子不认小叔子,父母不认儿子,都是因为我不争气,没有好好学习。” 他认识到了自己的不足,又重新振作精神,搬出所有的

书本,发愤读书。他每天读书到深夜,有时候不知不觉伏在书案上就睡着了。第二天醒来,都后悔不已,但又没有什么办法不让自己睡着。有一天,读着读着实在困了,不由自主便扑倒在书案上,但他猛然惊醒——手臂被什么东西刺了一下。一看是书案上放着一把锥子,他马上想出了制止打瞌睡的办法:锥刺股!以后每当要打瞌睡时,就用锥子扎自己的大腿一下,让自己突然“痛醒”。他的大腿因此常常是鲜血淋淋,目不忍赌。 家人见到这样,有些不忍心,劝他说:“你一定要成功的决心和心情我们可以理解,但不一定非要这样虐待自己啊!” 苏秦回答说:“不这样,就会忘记过去的耻辱!” 经过“血淋淋”的一年,苏秦已经很有学问了。他又开始出去闯荡天下,这一次终于事业有成,很有心得,开创了自己辉煌的政治生涯。 2、《孟母三迁》 《三字经》中说:“昔孟母,择邻处。子不学,段机杼。”说的就是孟母三迁的故事。 孟子是战国时期的大学问家,他最先是住在墓地旁边,常和小伙伴玩办理丧事的游戏,学大人跪拜、哭叫的样子。

小学生公共场所礼仪三字经

小学生公共场所礼仪三字经 篇一:小学生公共场所礼仪三字经 小学生公共场所礼仪三字经 行路上,整衣装;守规则,要礼让.遇师长,要行礼;遇友朋,要致意. 路上行,讲卫生;骑车时,守规定.不横骑,不逆行;勿带人,勿强行. 乘公交,守秩序;依次上,不拥挤.让老弱,助残疾;懂谅解,不斗气. 去购物,礼节祥;有秩序,慎取放.医院里,有规矩;要安静,讲顺序.去看病,能配合;探病人,择时机.轻脚步,勿扰人;多安慰,悦心情.做观众,讲文明;帽要脱,坐要稳.口无声,手无扔;好举止,利视听.对演员,要尊重;善理解,不起哄.图书馆,要肃静;声要低,走要轻.借图书,要爱护;阅览毕,归原处.观展品,要谨慎;勿触摸,勿挡人.去旅游,长见识;乘车船,守秩序.坐立行,利人行;礼外宾,展新风.乱刻画,失德行;玩不忘,护环境.我祖国,在发展;我少年,重任担.有理想,有道德;有文化,有纪律.做四有,明志向;新一代,在成长双桥第一小学 _._ 篇二:小学生文明礼仪三字经 小学生文明礼仪三字经 晨风吹,阳光照.红领巾,胸前飘.好学生,要做到. 讲文明,讲礼貌.见老师,问声好.见同学,问声早. 上下楼,靠右行.互礼让,要记牢.楼道内,静清净. 教室内,莫喊嚷.桌椅齐,地面洁.好环境,好心情. 课堂上,勤动脑.勤回答,勤思考.铃声响,课间到. 做游戏,不追跑.玩得精,玩得巧.悦身心,练大脑. 爱树木,护花草.主人翁,责任感.你我他,不缺少. 学校外,需做到.有气质,有风度.仪态美,举止雅. 衣整洁,精神好.站坐行,仿前辈.站如松,坐如钟. 卧如弓,行如风.尊重人,文明语.讲理解,讲和善. 谈话时,面带笑.若问路,要礼貌.〝老爷爷,阿姨好〞. 若购物,注行为.不乱动,买卖和.看演出,提前到. 轻入座,不迟到.不喧哗,不乱跑.演出闭,要鼓掌. 有纸屑,不乱抛.有果皮,扔进箱.乘车时,不拥挤. 尊长辈,爱幼小.客人到,心欢笑.物品齐,房间整. 主动迎,又周到.送物品,接物品.双手呈,谢声到. 亲友家,去做客.重礼仪,少不了.用物品,不随意. 经允许,教养好.用餐时,不抢先.离去时,招呼到. 要告别,说感谢.有礼貌,人人笑.好习惯,早养成

班级管理“三字经”(整理精校版)

班级管理“三字经” 教学相长 0111 09:53 :: 班级管理“三字经” 要站在宇宙的的高度看待人生,班主任工作是最美的光环;要站在人生的高度看教育,班主任工作是人生的顶点。正确与否是别人的评价,幸福才是自己的感受。 做了一辈子的班主任,乐是乐,苦也是乐,这与我的人生有关。 一个真实的我: 从教25年,我的父亲病了28年。父亲病的那年,也是我背乡离井的一年,为了学业,我把父亲托付给姑妈和妹妹,便从江苏逃到了山东,历尽艰难,考上了一所师范学校毕业后被分到一个农村中学工作。工作的开始,也是我班主任工作的开始。因为班主任工作做得好,不久便被调到县城工作。回顾这25年,充满的是心酸,奋斗,激情。 面对父亲,我心酸,我是一个不孝的儿子,28年,我没有因为父亲的病,耽误过学生一节课,也没有向学校提出过任何帮助;面对工作,我奋斗,远离了家乡,我必须孤军奋斗,用奋斗证明自己的价值,这是我的事业,我的生命,我要让它发出光彩。面对学生,我拥有激情,有激情,才能点亮学生的心灯,让他们做太阳,照亮高远的天空。 刚进城里工作,我便创造了一个辉煌,升学人数全校第一,正是这点辉煌,学校让我带“无籍班”,没有学籍的学生,管理难度可想而知,大干了三年,又有了骄人的收获,高考成绩第一名,又在我班。这一次辉煌,领导又给了我一个更棘手的工作,在文班中组建美术班,在我的努力之下,我校第一个17人的美术班诞生。在美术班班主任工作岗位上,一干又是6年,创造了一个又一个的奇迹,被判了“死刑”的学生,在我手中纷纷飞起,不少学生考取了名牌大学:清华大学,中央美院,中国美院,中国人大等。 美术班的影响越来越大,成了学校的一块品牌,由最初的17人发展到两个班级,学生达160多人。学校也因此获得多项奖励。学校有名气了,我高兴,依然是一个普普通通的我。这六年里,我把自己交给了班级,交给了学生,却把重病的父亲交给了妹妹,把幼小的孩子交给了岳母。我宁愿辜负了他们,也不愿辜负了学生。毁了我自己,只是一个家庭,毁了学生,却是无数个家庭。告别了美术班,我还在班主任工作岗位上,现在正在写这篇文章。

三字经》中的十个经典励志故事

1、《孟母三迁》 《三字经》中说:“昔孟母,择邻处。子不学,段机杼。”说的就是孟母三迁的故事。 孟子是战国时期的大学问家,他最先是住在墓地旁边,常和小伙伴玩办理丧事的游戏,学大人跪拜、哭叫的样子。孟母觉得那个地方不适合给孩子居住,于是就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集,孟子又和邻居家的小孩学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人,一会儿和客人讨价还价。孟母还是觉得这样不好,于是又搬到了学校附近。孟子这才开始喜欢读书,变得守秩序、懂礼貌。这时候,孟母满意地说:“这才是孩子适合居住的地方!” 有一回,孟子偷懒不学习,孟母就当着他的面划断了正在织的一匹布,说:“学到一半就停下,和这块织了一半就断开的布有什么区别,还有什么用!”孟子听后,再也不偷懒了。 2、《黄香温席》 “香九龄,能温席”的故事,说的是汉朝时候,有一个叫黄香的孩子。在他九岁的时候,就已经很懂事了。每当炎炎夏日到来的时候,就给父母搭蚊帐,让枕头和席子清凉爽快,把蚊子赶走,让父母睡个好觉;到了寒冷的冬天,他就先钻井被窝里,把被子暖热,让父母睡得温暖。黄香的故事流传到了京城,京城人都说:“天下无双,江夏黄香。”

3、《囊萤映雪》 “如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。”这是两个关于勤学的故事。 晋代的一个名叫车胤的孩子,他家中贫苦,没钱买灯油,又想晚上读书,于是在夏天的晚上,抓一把萤火虫装在白布袋子里面,靠着微弱的灯光读书;映雪是晋代的孙康,在冬天的夜里,利用雪映出的光亮看书。这两个人都是历史上有名的好学之人。 4、《孟母断机》 孟母姓仉氏,孟子之母。夫死,狭子以居,三迁为教。及孟子稍长,就学而归,母方织,问曰:“学何所至矣?”对曰:“自若也。”母愤因以刀断机,曰:“子之废学,犹吾之断斯机也。”孟子惧,旦夕勤学,遂成亚圣。 5、《五子登科》 《宋史·窦仪传》记载:宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继及第,故称“五子登科”。 五代后周时期,燕山府(今北京一带)有个叫窦禹钧的人,记取祖训,教导儿子们仰慕圣贤,刻苦学习,为人处世,不愧不怍。结果,他的五个儿子都品学兼优,先后登科及第:

小学生行为规范三字经

小学生、上学校、守纪律、不迟至叽升国旗、要敬礼、唱国歌、要肃立。上课时、专心听、多动脑、记得清。做作业、写工整、按时完、卷面净。学知识、勤思考、乐动手、记得牢。健身体、做两操、勤锻炼、争达标。集合时、快静齐、做值日、要积极。爱整洁、常洗澡、要刷牙、好习惯。个人事、应自理、家务事、要学习。不挑吃、不比穿、惜粮食、节水点。敬师长、有礼貌、孝父母、尊教导。爱同学、乐助人、不打架、不骂人。对他人、要尊重、学合作、守信用。要诚实、不说谎、敢认错、益成长。保古迹、爱花草、爱动物、懂环保。过马路、走横道、守秩序、不打闹。不玩火、防触电、学自护、保安全。迷信事、不去做、烟赌毒、不能沾。书报刊、音像网、好于坏、要分清。好习惯、早养成、有教养、益终生 升国旗,要敬礼; 唱

国歌,要肃立;尊长辈,爱幼小;

孝父母,遵教导; 会使用,文明语; 遇外宾,要知礼; 帮残疾,乐助人; 不打架,不骂人; 要诚实,不说谎; 损公物,要赔偿; 捡东西,要上交; 借东西,要归还; 不挑吃,不挑穿; 惜粮物,节水电; 爱整洁,常洗澡; 勤刷牙,习惯好; 不旷课,不迟到; 对老师,有礼貌; 上课时,用品齐; 敢发言,动脑筋; 做作业,写工整; 按时完,卷面净; 广播操,要做好; 炼身体,争达标; 保视力,做眼操; 三个一,要做到; 集合时,快静齐; 做值日,要积极; 个人事,应自理; 家务活,要学习; 衣和物,放整齐; 学做饭,会洗衣; 过马路,走横道; 乘车船,要买票; 买东西,按顺序; 看影剧,不吵闹; 保古迹,爱益鸟; 护庄稼,爱花草; 迷信事,要反对;

坏书刊,不去瞧; 烟酒赌,不能沾; 不玩火,防触电; 好与坏, 要分清; 坏行为,敢斗争; 好习惯,早养成; 有教养,益终生。 规范常规 新守则,新规范,好学生,请牢记: 爱祖国,爱人民;升国旗,要肃立; 学法规,守校纪;爱科学,勤好问; 乐探究,重实践;学知识,学做人; 爱生命,讲安全;做事情,有责任: 自己事,自己做;做值日,要负责; 生活上,要俭朴;不攀比,要记住; 用水电,要节约;敬父母,尊师长; 爱集体,关心人;守诚信,不说谎; 勤锻炼,身体棒;爱公物,不乱涂; 游戏房,不能去;知错改,好孩子。 课堂常规 铃声响,进教室;上课时,坐端正; 师生讲,倾心听;先思考,后发H ; 发百时,有新意;朗读时,有感情; 做作业,要质量;有错题,要订正; 学功课,要刻苦;长大当好接班人! 卫生常规 早上到,请记住:先开窗,再抹桌; 书包内,放整齐;抽屉里,不零乱; 课桌椅,排整齐;喝水杯,洗干净; 不乱吐,不乱扔;搞卫生,别忘记: 先洒水,再扫地;人离开,关电器; 大家做个有心人。 路队常规 集队时,静齐快;行进时,不讲话; 踏步走,有精神;做操时,听口令; 开会时,专心听;放学时,要排队; 出校门,不拥挤;跟老师,说再见; 按时回家别忘记!!! 下课常规 下节课,准备好;出教室,不拥挤; 上厕所,要洗手;请记住,三个走: 教室里,轻轻走;走廊上,慢步走; 上下楼,靠右走;不追打,讲文明; 大家都是好朋友。 礼仪常规 见老师,行个礼;见同学,问个好;

幼儿园小班三字经教案

幼儿园小班三字经教案 让幼儿通过朗诵、背诵《三字经》,体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。下面是我分享的的相关教案,老师们快来看看吧! 一 4月23是"世界读书日",4月23日至5月23日,为我们南丰县幼儿园第二届读书节。 在节日期间,我们小班年级主要开展三字经诵读活动。为帮助我们班幼儿更好地参与读书节活动,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的阅读习惯,我班决定开展《三字经》诵读表演活动。 具体方案如下: 一、活动目标 1、通过朗诵、背诵《三字经》,体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。 2、感受中华民族的优秀文化传统,激发幼儿学习传统文化精髓的兴趣。 二、活动对象 小二班全体幼儿(自主报名),全体家长。 三、活动要求 (1)能完整朗诵三字经,不限长短(越长越有优势)。 (2)诵读三字经可以通过多种形式表现,如:歌唱的形式,武术的形式、配乐的形式等等。鼓励大胆创新。 (3)参赛时须自报姓名。

四、评分标准 (1)能完整,流利的朗诵,口齿清晰。(80%) (2)表演有创意(20%) 五、评选办法 由本班教师和家长代表担任评委评奖,评选出一等奖、二等奖、三等奖,并进行奖励。(根据报名人数制定奖次的数量。) 六、活动时间安排:2020年5月17日下午3:00——5:00(星期五) 二 第一册: 幼儿园礼仪 1、入园:早入园,不迟到,见老师,要问好,小朋友,也问到,别父母,勿忘掉。 2、离园:离园时,互道别,先老师,后同学,见爸妈,问声好,抱一抱,更乖巧。 3、盥洗(如厕):如厕前,先敲门,有人在,要等待,如厕后,要冲水,整好衣,把手洗。 4、盥洗(洗手):洗小手,不拥挤,排好队,袖卷起,洗手时,擦香皂,洗完后,水关掉。 5、盥洗(喝水):小水杯,双手拿,接好水,慢慢回,喝水时,归原位,小心喝,不浪费。 6、爱护公物(小椅子):小椅子,双手搬,轻放好,再坐上,人离开,椅收起,爱护它,常擦洗。

关于三字经故事大全

关于三字经故事大全 《三字经〉把许多故事和知识编成三个字的形式,教给我们许多道理。 (黄香温席) 黄香小时候,家中生活很艰苦。9岁时,母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常 孝敬父母,在母亲生病期间,小黄香一直不离左右,守护在妈妈的病床前,母亲去世后, 他对父亲更加关心、照顾,尽量让父亲少操心。 冬夜里,天气特别寒冷。那时,农户家里又没有任何取暖的设备,确实很难入睡。一天,黄香晚上读书时,感到特别冷,捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想,这么冷的 天气,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让 父亲少挨冷受冻,他读完书便悄悄走进父亲的房里,给他铺好被,然后脱了衣服,钻进父 亲的被窝里,用自己的体温,温暖了冰冷的被窝之后,才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝 敬之心,暖了父亲的心。黄香温席的故事,就这样传开了,街坊邻居人人夸奖黄香。 9岁的小黄香就是这样孝敬父亲,人称温席的黄香,天下无双。他长大以后,人们说,能孝敬父母的人,也一定懂得爱百姓,爱自己的国家。事情正是这样,黄香后来做了地方官,果然不负众望,为当地老百姓做了不少好事,他孝敬父母的故事,也千古流传。 (孔融让梨) 孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背 诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。 一日,父亲的朋友带了一盘梨子,父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑, 小弟首先挑走了一个最大的,而孔融拣了一个最小的梨子说:“我年纪小,应该吃小的梨,剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分惊喜,又问:“那弟弟也比你小啊?”孔融说:“因为我是哥哥,弟弟比我小,所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。 (李泌赋棋) 李泌生于唐玄宗开元十年722,开元十六年728,刚刚七岁的李泌就能为文赋诗,一 次儒、道、释三教学者聚会,玄宗把他也召人宫中,而此时的李泌就以非凡的文学才能征 服了与会的君臣。《新唐书·李泌传》记载:“泌既至,帝方与燕国公张说观弈,因使说 试其能。说请赋‘方圆动静’,泌逡巡曰:‘愿闻其略。’说因曰:‘方如棋局,圆若棋子,动若棋生,静若棋死。’泌即答曰:‘方若行义,圆若用智,动若骋材,静若得意。”张说是当时一位才华横溢的名诗人,被时人称为“燕许大手笔”,他与李泌的这两首小诗 都是即兴之作,相比之下,七岁李泌的作品在立意方面远远超过已经五十多岁的张说的作

文明礼仪三字经

文明礼仪《三字经》 职校生要记清学礼仪莫看轻人之初性本善不懂礼会嬗变出十指有短长念职专需自强罗马路条条通志于学定成功教不严师之惰己不学怪哪个要成才先成人修品德长精神地无德草不生人无德如畜生坐卧静行走端勿莽撞勿乱窜讲公德讲秩序善乐群不自私遵校纪服管理重团结爱集体学先进省不足结良朋读好书学孔融能让梨同学间重友谊寸有长尺有短多谦虚少自满行好事不留名受人恩记在心勿恃强勿逞凶如姐妹如弟兄修品德先自重天生我必有用明荣辱知廉耻有所为有所止善虽小趋如亲恶虽小避如瘟礼仪事千万条《三字经》教尔曹记《不准》学《常规》怀善念远是非

信师言闻过喜去陋习从今起进校园讲形象端仪表树榜样勿奇裝勿怪发自然美人人夸衣常洗发常理去首饰勿趿履烟不沾酒不闻做四有文明人学生证配胸前普通话语甜甜见师长问声好遇同学面带笑过楼梯勿拥挤小磕碰对不起上厕所人人会蹲到点站到位进科室喊报告对老师要礼貌公共场勿喧哗小儿科笑掉牙拾钱物要缴公见陋习劝一声防偷盗细留神关好窗锁好门值日生勤洒扫好习惯勿讨巧见重活争着干能吃苦人高看爱劳动好处多强身体塑品德文体美样样来多面手T型才学文化多动脑练技能争分秒不学习考试急一生误后悔迟强体魄勤锻炼贵有恒不间断出操快站队直韵律美动作齐活动课要参加讲文明讲安全

逢集会守纪律有比赛争第一买饭菜要排队善节约不浪费衣蔽体饭充饥勿攀比勿贪吃偷饭卡最可耻良心坏无人理拿人物拆人信丧廉耻人人恨讲诚信做真人言九鼎义薄云借人钱按时还有承诺必践言静坐时思己过起争执先自剖生气时勿冲动三思行不后悔姐妹情手足意忍一忍都过去朝红脸晚拉手同学路一起走同学亲三辈亲胜远亲强近邻朋友多路千条报以礼投以桃昔孟母三择邻交朋友要识人近朱赤近墨黑不良友要远离泰山高垒于筐习礼仪在平常江河远点滴聚成大道躬小事见垃圾伸手拾环境美在保持勿乱丢勿秽言迎人面不吐痰晨早起晚早睡勤洗衣常叠被休息场勿扰人来洒扫去关门地面静墙壁新布置雅人舒心

文明礼仪三字经串词文明礼仪歌三字经

文明礼仪三字经串词文明礼仪歌三字经【--主持词串词】 校园是学校生活中师生之间、同学之间在各种场合相互交往的规范。下面是帮大家的文明礼仪歌三字经,希望大家喜欢。 讲文明,学礼仪。 上尊老,下爱幼,尊师长,孝父母。 见师长,要行礼,用尊称,勤问好。 父母言,要听从,父母心,要体谅。 与邻里,要和睦,多交往,常沟通。 同学间,多谦让,有事情,互帮忙。 自己事,自己做,家务事,多帮忙。 公益事,抢在前,集体事,勇承担。

懂礼仪,重仪表。 穿衣服,要整洁,勤刷牙,常洗澡。头常洗,发常理,手指甲,常修剪。不打人,不骂人,同学间,相处好。有痰液,不乱吐,废弃物,不乱扔。爱花草,不攀摘,爱公物,不涂刻。立和行,要稳健,头不摇,身不晃。一举手,要文雅,一投足,要适度。知礼仪,善交际。 与人处,讲信用,不欺小,不恃强。与人语,要和气,听人讲,莫插嘴。

有客来,起身迎,让座毕,茶水上。 访亲友,轻敲门,人未请,莫自闯。 乘车船,不抢座,帮残疾,让老弱。 捡东西,要上交,借东西,按时还。 待人宽,律己严,礼仪经,记心间。 入校门、衣冠整;情绪昂、步履正。见师长,问您好;遵校纪,护校风。 铃声响,进课堂;互致礼,起勿响。坐姿正,勿摇晃;专心听,细心想。 要发言,先举手;起立答,声洪亮。写作业,贵独立;老师见,心欢喜。 课间时,要活动;文明玩,会放松。遇老师,要让路;与师谈,要谦恭。

花儿美,草青青;爱校园,护环境。班集体,是个家;同学们,爱护它。 同学间,互关心;善理解,乐助人。要诚实,懂谦让;团结紧,有力量。 敬人者,人恒敬;集体荣,我才荣。食堂里,有规矩;勿喧哗,食不语。 爱公物,惜粮米;讲卫生,防病疾。节水电,当仔细;好习惯,在自己。 有集会,守时间;明纪律,姿态端。入有序,位有方;好风格,要发扬。 升国旗,要庄重;身肃立,情感浓。降国旗,止步行;爱祖国,记心中。 少先队,是先锋;红领巾,飘在胸。手高举,把礼敬;红火炬,伴我行。 中国梦,很美妙。你我他,共创造

传统文化与班级管理

传统文化与班级管理 一、班级管理中运用传统文化的必要性 文化是民族的血液,是民族的DNA,它蕴含着这个民族的历史与成就,是任何其它形式所无法代替的! 中国人民大学伦理学研究基地曾经组织了一次专家论证会,论证的内容是讨论中国优秀传统文化如何进课堂,专家们一致赞成传统文化进课堂,而且认为传统文化进课堂,意义不仅在于加强青少年道德教育,在母语修养、文化传承、人格教育、伦理道德、创造性等方面的积极影响也是广泛的。 目前,当代中小学生的思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,但随着改革开放的不断深入发展,我国的社会成分、生产方式等社会关系发生的重大变化,影响着他们的行为,大量反常的社会现象、人文现象触目惊心。十几岁的孩子为了获得几十块钱上网玩游戏,残害了家人;还有人为了获取点赔偿金,残害了自己的亲生骨肉!类似这种很多反道德、反人伦的事情表明了当今社会中一些人缺乏社会责任感和公德心,以“自我”为中心。部分中学生缺乏人生理想,意志薄弱,目光短浅,个人主义思想较为严重,集体主义观念淡薄。传统文化教育人向善,因此,有必要用传统的思想教育学生,引导学生,启发学生。作为文化的传承者,首先应该对我们中华民族优秀文化的过去、现在、和未来负责,我们应该承担起架设中华民族优秀文化过去和未来的桥梁的责任,使我们中华民族的优秀文化能够一脉相承、源远流长。让每一名学生骨子里渗透着我们中华民族的文化与思想,这样我们中华民族的根和魂才能生生不息、代代相传。 二、、班级管理中离不开传统文化的启迪 如何在全面发展学生的能力的同时,传承中华民族优秀文化,让学生不仅成才,更要成人!学校提出了以经典诵读、传统文化等为主的知识性课程后,据此,我和课任老师研究,在班里实施了班级“十个一” 系列教育工程,即:“一副好身体、一个好品性、一个好学业、一生好习惯、一个好口才、一手好诗词、一手好书法、一手好工艺、一门好乐器、一项好技能”。 1、仁爱修德行,克制促和谐 仁爱的基本含义是爱人,其中包括热爱人,同情人,帮助人等人道主义精神。传统文化中的“仁爱”思想和群体意识,有利于培养学生宽容之心和集体主义精

国学课教案《三字经》

国学课教案《三字经》 诵读经典之——《三字经》 1、人之初 教学目标: 1.了解《三字经》相关背景,激发学习兴趣。 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。 3.通过课程内容学习,理解习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性,学习贵在专一和坚持。 教学重点: 激发学习兴趣,解答为什么要学习国学,国学学什么,学了对生活会有什么影响。 教学难点: 中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想,如果辩证的看待问题。 教具准备:三字经有关材料 教学过程: 一、谈话导入: 《三字经》是古代小朋友上学的第一本书,是一本启蒙读物。他一共有1000多个字,但是包含了很多的内容,也有很多有意思的故事。三字经作为小朋友上学学的第一门课程,学了它,我们就能知道怎么做个好孩子,天上都有什么东西,为什么我们会有辈分,中国最长的河是那条河?在我们没出生以前中国发生了什么事?我们从今天开始也要学习它,通过它我们将会了解很多的东西。 这本《三字经》会回答我们。接下来,我们来一起学习一下,它是怎么回答我们的。 二、诵读新句子: 请一个学生上台领读,大家一起诵读。 三、讲解句子,阐释概念: 1、人之初,性本善:“初”在这里就是“刚出生的时候”,“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是:世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的,善良的。 [讨论:大家同意这个说法吗?根据同学的回答,进一步启发思考] 教师小结:引出,同样的父母,一样的家庭环境,即使是亲兄弟,在天性上也有着极大的差距,如果是天性是先天决定,无法改变,人人一样,那为什么会有这些不同呢?我们的祖先难当没有发现这个现象吗?接下我们,我们看看三字经是如何解释这个现象的 2、性相近,习相远。“近”接近,类似;“习”习染,长期在某种环境下养成的习惯;这句的意思是:本性本来差别不大,但是因为后天受到环境的影响,人和人之间的差距就变得越来越大了。

三字经里有哪些故事

三字经里有哪些故事 一孟母三迁: 孟轲是战国时期的著名思想家,很早父亲就去世了,家里十分贫穷,但母亲没有放弃 对他的教育。他们最初住在坟地旁,孟轲就模仿做丧事。孟母很担心,就搬到集市上,与 一家屠夫为邻,孟轲又模仿起杀牛羊来了。为此孟母又把家搬到一座学校附近,从此孟 轲就跟着专心学习礼议。孟轲从小受到教育,最终成为著名思想家。 二孟母断机: 有一天,孟轲读书厌倦了,跑回家。正在织布的孟母十分生气,就把梭子折断,在了 地上。孟轲很奇怪,问母亲为什么发火。孟母说:“一匹布要一根根一寸寸地织,你的学 习也像织布一样,只有不分夜才能有所成就。如今你学业未成就厌倦了,就像折断的梭 子一样,还能织布吗?”孟轲听后恍然大悟,从此学习更用功,终究成为著名思想家。 三五子登科: 窦禹钧是五代后晋人,年轻时人品极差,家里本来已经很有钱,还贪得无厌,盘剥穷人。他妻妾成群却没有儿子。一次他做梦,梦见父亲对他说,如果再心术不正,上天会惩 罚他。醒后他十分害怕,再也不敢作坏事了,并开始帮助穷人。后来有梦见父亲对他说, 他将会有五个儿子,还能长寿。果然他生了五个儿子。他记住自己的教训,对儿子严加管教,后来五个儿子,都当了大官,这就是五子登科。 四孔融让梨: 中国人尊敬长辈叫“孝”,尊敬兄长叫“悌”,是中华民族传统美德。孔融是东汉末 年人,他四岁时,一次有人送来一筐梨,他和几个哥哥自己挑,孔融挑了最小一个。有人问:“你怎么不拿大的?”他说:“哥哥年纪大,应该吃大的。”孔融这么小年纪已知道 传统美德。 五母子同刑: 三国时期,魏国王经在征讨篡位的司马昭时被捕,司马昭要王投降,并抓来他的母亲 相威胁。王说:“为国尽忠,死而无怨。”司脑羞成怒,决定处死王母子。临刑前,王苦 着对母亲说,是自己连累了她。母亲却笑着说,自己为有这样的儿子而自豪。王在忠与孝 矛盾时选择了忠,实际上是真正的孝。千百年来受到人们的敬仰。 六杀妻求将: 战国军事家吴起,其妻子是齐国宗室的女儿,他们住在鲁国。不久齐国发兵攻打鲁国,有人推荐吴起率兵抵抗,鲁穆公因吴妻是齐国人,怕他有私不敢任用,吴知道后,为了功名,居然杀了妻子取得信任,最后打败了齐军。吴虽成名,但千百年来一直为世人所鄙视。

创建文明校园事迹简介

思想决定行为细节决定成败态度决定一切---叶堡镇阳兀川小学创建文明校园事迹简介 一、学校基本情况 阳兀川小学是一所完全小学,始建于1862年,位于秦安县北叶堡镇庞宋村。学校服务半径2.5公里,服务人口约4000人。学校现有教师18人,其中男4人,女14人;本科14人,大专4人,学历合格率100%;本学期在校学生224人,其中男生110人,女生114人。设6个年级,6个教学班。 学校占地面积9357平方米,建筑面积1587平方米,生均7.08平方米。藏书5200册,生均23册。学校固定资产约186万元。建有合格的一体机教室、多媒体教室、教师办公室、图书室、仪器室、音乐、美术教室、科学实验室、体育器材室等。各班建立了图书角。校园内硬化面积1600平方米,绿化面积1860平方米。 近年来学校确立以“思想决定行为、细节决定成败、态度决定一切”为校训,坚持“以立志教育的读书活动带动学校整体工作向前发展”的特色发展为目标。取得了较好的成效。现将各项工作完成情况汇报如下: 二、学校环境建设 2013年筹措资金,投资金额12万多元,硬化了从庄里到学校的道路。2014年,投资金额达35万多元拆除了学校所有的D级危房,修建20间教职工宿舍。2015年学校在上半年做通了水路,硬化了三条主路,硬化面积300多平方米,用彩砖铺平了教学楼下面的学生活动场地,面积450多平方米,修缮了部分破旧不堪的围墙,共104米。8月份又投资金额13万多元,硬化学校操场1200多平方米。“双联”的县人大副主席陈秦生和双联单位县司法局给学校送来了

3付乒乓球案,让学生和老师都告别了老旧的水泥台案,用上了新的乒乓球案。学校目前占地面积9357平方米,学生224人,生均占地面积41.77平方米。达到了完全小学33.82平方米/生的标准;学校现有1个篮球场地、3个乒乓球案及一个排球场。操场能满足全校师生同时做操和开展体育活动。 三、学校精神文明建设 学校配齐了多媒体、图书室、一体机教室、音乐、美术教室。我校为大力推进贯彻素质教育,不断深化教育教学改革,优化学校管理,丰富学校内涵。在班级文化特色建设中,提炼出代表本班精神的主流文化,凝结为富有班级特色的“班级名片”,悬挂在教室门墙壁。“班级名片”分四个模块:一是科任教师照片、教师寄语;二是班名、班级目标、口号、班训;三是“我们这一家”的合影;四是创“三星”学生照片,“三星”即为:孝之星、学习之星、卫生之星,使班级面貌换然一新! 中华民族传统文化是人类的智慧、世界的瑰宝,对家庭、国家和社会的和谐起到了巨大的维系与调节作用,对世界人类的生存发展做出了重要的贡献。中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华,是建设社会主义先进文化的宝贵资源,是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。开展中华经典诗文诵读活动,对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化,激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱,增强民族自豪感和文化自信心,提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质,繁荣和发展社会主义先进文化,净化社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。2016学年度我校开展了高年级和低年级分段的经典诵读。低年级段以《三字经》和《弟子规》为主,高年级段分别选择《中华成语千字文》、《笠翁对韵》、《论语》、《大学》

《三字经》经典诵读教案

《三字经》经典诵读教案 教学目标:1.了解古人制造乐器的材料。 2.知道我们说话的四种音调。 3.激发学生阅读中华经典的兴趣,培养学生感悟经典内容的能力。 教学重难点:背诵《三字经》,了解《三字经》里面的内容。 教学准备:课件、《三字经》课本 教学课时:一课时 教学内容:匏土革,木石金。丝与竹,乃八音。 高曾祖,父而身。身而子,子而孙。 自子孙,至玄曾。乃九族,人之伦。 一.温故而知新,视频展示,复习所学过的知识。 二.导入:你见过哪种乐器,他们是用什么材料制成的?这节课我们来了解古人的乐器有哪几种,又是用什么材料制成的? 三.诵读新句。 1.教师范读,学生跟读。 2.学生领读。 3.齐读。 四.理解句子。 匏土革,木石金。丝与竹,乃八音。 我国古代人把制造乐器的材料,分为八种,即匏瓜、粘土、皮革、木块、石头、金属、丝线与竹子,称为“八音”。 高曾祖,父而身。身而子,子而孙。 自子孙,至玄曾。乃九族,人之伦 由高祖父生曾祖父,曾祖父生祖父,祖父生父亲,父亲生我本身,我生儿子,儿子再生孙子。由孙子再接下去,就是玄孙和曾孙。从高祖父到曾孙称为“九族”。这“九族”代表着人的长幼尊卑秩序和家族血统的承续关系。 五提问: 1.你知道什么乐器用竹子做的?(笛子,箫,竽,管) 2.你知道什么乐器用丝做的?(琵琶,琴,瑟) 3.你知道什么乐器用金属做的?(铜锣,唢呐,喇叭,) 4.你还知道哪些乐器是用什么做的? 八音:中国传统乐器的一种分类法,按照制成乐器的材料为分类标准,始于周朝。匏:葫芦制作的吹奏乐器,比如笙;土:陶土制作的乐器,比如埙;革:皮革制作的乐器,比如鼓;木:木头制作的打击乐器,比如木鱼;石,玉石制作的打击乐器,比如磬;丝:通过丝弦发声的演奏乐器,比如琴,瑟;竹:竹制乐器,如笛子,箫。 [吹牛皮的来历]牛皮与八音有关,是指鼓,吹牛皮就是指吹鼓,所以吹牛皮的本意是讲的事不搭调,是否夸大事实倒在其次。 5.播放经典的乐器演奏,高山流水及渔舟唱晚,指生回答乐器名。 六.总结: 1.集体诵读学过的《三字经》。 2.班级三字经接龙,两个同学为一组。 3.小组诵读比赛。 4.个人才艺展示,有感情的朗读学过的三字经。

三字经小故事(精选20个)(精华版)

《三字经小故事》 三字经小故事精选(一): 【孔融让梨】 孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲十分喜爱他。 一日,父亲的朋友带了一盘梨子,父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑,小弟首先挑走了一个最大的,而孔融拣了一个最小的梨子说:我年纪小,就应吃小的梨,剩下的大梨就给哥哥们吧。父亲听后十分惊喜,又问:那弟弟也比你小啊?孔融说:因为我是哥哥,弟弟比我小,所以我也就应让着他。孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一向流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。 三字经小故事精选(二): 【人之初性本善】 每个人刚出生的时候,本性都是善良的。这个善良的本性,每一个人都相同,之后因为个人的学习环境不一样,性情便产生了很大的差别。 如果幼小的时候不施以良好的教育,那么他的性情便会受到不好的影响而有所改变。教育的方法,最重要的是有恒而专心一致的去教育孩子。 晋朝时,有个名叫周处得人。他是一个本性善良的人,但是,由于他自小便没了爹娘,在无人教导的情形下,周处的性情变的很残暴,行为也十分野蛮。 周处喜欢欺负弱小,常常因为自己不高兴,就把别人打的头破血流的,所以,村里得人见了他,总是躲的远远的。 这几天,村子里出现了一只凶恶的老虎,在山脚下的大湖里也出现了一只可怕的蛟龙,常常侵害村里的农作物,甚至还把农民活生生吞掉,大家觉得很害怕,甚至把老虎、蛟龙及周处合称三害,还说三害不除,村民将永无安宁之日。 周处听说了村里来了这三害好打架的个性使他立刻到山里一拳就把老虎给打死了,之后又到湖里抓蛟龙,在湖里追了三天三夜,才消灭了蛟龙。 岸上的村民见周处一向没有浮出水面,还以为他和蛟龙同归于尽了,于是,大家便在岸上庆祝除去了三害。 周处回到了村子里,明白了自己竟是第三害后,从此下决心改过自新,不在做个让人家厌恶的人。 三字经小故事精选(三): 【黄香温席】

班主任工作中的三字经

班主任工作中的三字经 现在的家长很重视对子女的培养,在可选择的条件下,他们往往有两个挑选:首先挑学校,往往挑声誉好的名校,挑牌子硬的重点学校。其次挑班主任,一般挑选有爱心、耐心和责任心强的班主任。那么怎样做一个家长青睐学生喜欢的班主任呢?我以为念好“三字经”很重要。 一是“爱”字经。爱是教育的起点,爱是教育的底色,没有爱就没有教育。我有个学生,因为恋爱而不能自拔,但对方又不是像他那样痴心,结果一气之下,把自己的手指砍断了一个,情绪非常低落。我到了他们家之后,并没有收拾他,而是说人人都会犯错误,犯错误并不可怕,改过来就好。并引用了周恩来的一句名言:活到老,学到老,改造到老。周总理那样伟人也会犯错误,何况我们呢?!在家长的配合下,这个学生回到了教室,但因压力太大,跟我提出一定要留级,但不久因为种种原因还是遗憾地走了。前几天,他从广州回来跟我说,老师,这几年,不是学生不想见老师,而是学生确实没有做出什么成绩,去年我拿到了全国一级厨师资格证,觉得有脸面回来见老师了。他还跟我讲起了两件事:一件是去德宏闯荡时凭借自身的音乐天赋到舞厅给人家搞现场伴奏,这时才发觉手指头的重要,所以他认为一个人在任何时候都不要自残。另一件事情是,他说有一天晚上因为临时不能回家了,去跟我住,因为只有一个枕头,你把自己唯一的枕头给了我,而你却把自己的衣服折起来做枕头。他说,十多年在外面闯不容易,酸甜苦辣,有时觉得世态炎凉,但我是他这一辈子最难忘的人之一。 二是“实”字经。就是在了解班的情况方面,在“亲知”上下功夫。有一天放学后,我把学生集合起来,学生不知道我的葫芦里卖的是什么药。待体育委员整队结束后,我让男生宿舍长出列站好,我对他说:昨晚你有3点做错了:一是你做为宿舍长竟然在熄灯钟敲响之后带领舍员讲话;二是你太不讲卫生,竟然将唾沫吐到我的脸上,把鼻涕擤到我的衣服上要不是我挡着,唾沫和鼻涕保证飞到其他同学的床铺上。三是 第1页共3页

三字经教案课程

《三字经》教学设计 教材内容简介:《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。 1、从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材; 2、从“为人子,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子; 3、从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了; 4、从“凡训蒙,须讲究”到“文中子,及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序,这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子,基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作; 5、从“经子通,读诸史”到“通古今,若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革,一部中国史的基本面貌尽在其中; 6、从“口而诵,心而维”至“戒之哉,宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦,只有从小打下良好的学习基础,长大才能有所作为,“上致君,下泽民”。 《三字经》教学设计(1) 教学目标: 1、理解并背诵《三字经》从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”。以文章内在含义指导自己的行为,为学生创设传统文化的氛围,激发学生学习传统文化知识的兴趣。 2、明白教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成

教学流程: 一、谈话导入 教师:《三字经》是传统中国社会众多的儿童启蒙读物中最著名、最典型的一种。宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。 《三字经》让我们懂许多礼仪之道,今天老师就带大家学习《三字经》中第一部分从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”。看看你平时做的哪些事和《三字经》中的一样? 二、多种方式诵读 (一)、静心自读; (二)、指名接读; (三)、齐读; 三、理解含义 1、今天我们学的这段里你知道哪一句的含义,给老师和同学们讲一讲,指名讲含义。 2、今天我们学的这段里你不知道哪一句的含义,提出来讨论。 重点解释“苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。”这一段。 3、老师补充《三字经》中的故事《孟母三迁》《窦燕山五子登科》,学生认真听故事,听后讨论。 四、再读 1、接龙读。男生读一段,女生接一段(四句为一段) 2、学生赛读

三字经里的故事

三字经里的故事 1、昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 这是一个小故事。孟子小时候家里很穷,家里只有几亩薄田,父亲激公宜在孟子三岁时就外出谋生,以后就音讯皆无了,家里全靠母亲仉氏纺线织布生活。孟子家是今天山东省邹县乡下的一个小村庄,村外不远处是一片坟地,总有送葬出殡的人家在那里吹吹打打。孟子好学,看了以后回来就学人出殡打幡、哭丧祭拜。孟母非常担忧,小孩子从小就学这些事,将来怎么得了呢?于是决定搬家,给孟子换了个环境。 孟家迁到了庙户营,这里是个大镇店,母亲的原意是让孟子多长一些见识,开阔眼界。但这里十天赶丙个集市,喧闹异常。孟子倒是兴高采烈,看了回来不是用棍子挑两块石头学卖菜,就是用木头作刀子比比划划地学杀猪。孟母觉得不对劝,近朱者赤近墨者黑,这样下去怎么能行呢?于是决定再次搬家。 这个次孟家搬到了因利渠畔,隔壁是个学堂,周围都是读书人。孟子每天都看到上学的人举止文雅,落落大方,也学着读书演礼,孟母这才放下心来。这就是孟母三迁的故事。 孟子十分聪明,上学以后什么东西都一学就会,慢慢就觉得学堂的课实在没有意思。有一次,孟子一墨守成规三天没有上学,早上出门说去上学,下午还准时回家,孟母以为他是放学了,三天不去学堂老师不放心,派人到孟子家里探问,看孟子是不是病例了。这下子孟母才知道独生子逃学了。下午孟子又回来了,母亲问他到哪去了?孟子回答说上学去。孟母大怒,拿起剪子就把织布机上的经线齐着机杼给剪断了。这个下孟子害怕了,因为他们维持家计的来源就是母亲织的布。孟母让他将断了的线头全部接上,几百根经线全剪断了,哪里还接得上。孟母于是将道理廛出来,读书与织布一样不能截断,截断了就接续不上了。即使能接续上,但织出的布满是疙瘩,还有人要买吗?你贪玩逃学,荒废时光,怎么能学到安邦定国的本领呢?千万不要走你

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