大班集体舞：《We will rock you》

大班集体舞：《We will rock you》

XX课件大班集体舞《》活动目标：借助简单的节奏，探索丰富的动作表达，并在游戏情境中，建构完整的舞蹈结构。

享受集体舞中探索交流变化的快乐。

体验集体舞中更换舞伴的新奇与快乐。

活动准备：幼儿对单圈面向圈上面向圆心已经有了初步的认识。

幼儿对集体舞已经有了初步的了解。

一半幼儿左手戴红手腕花，一半幼儿左手戴绿手腕花。

幼儿有游戏经验：领头人，照镜子。

活动室的椅子摆成半圆形，五张椅子为一组，共四组。

活动过程：全体幼儿在老师的带领下，随音乐走进教室。

提问：刚才我们随着音乐走进教室，你们感觉怎么样？（有力，很高兴）感受《》的乐曲。

提问：老师这次，我们来玩一个领头人的游戏，我来当领头人，看看我做什么了动作。

（）老师随音乐反复做拍（手），拍（手），跺（脚）的动作。

（）全体幼儿坐在椅子上，模仿老师的动作。

（）老师：刚才做了什么动作？（拍两次手，跺一次脚）幼儿创编动作。

提问：除了拍（手），拍（手），跺（脚），还可以做什么动作加跺脚？（）教师示范创编动作。

（拍腿，拍腿，跺脚）（）老师：你们已经想出了很多的动作，先闭上眼睛好好想想你的动作，记住应该是哒，哒，跺脚。

（）幼儿分组在自己椅子旁边随音乐创编动作。

（）老师：我们来轮流当领导人，谁当领导人我们就跟谁学！从我开始，每个动作做四遍。

（）老师：那你们的动作能不能两个人跳？（）教师利用图谱的方式总结创编的动作。

幼儿练习在双圈的基础上交换伙伴。

老师：我们来玩照镜子的游戏吧！记住：里面小朋友的动作和外面小朋友的动作一模一样。

（）戴红手腕花的小朋友手拉手围成一个圈，手放下，背对圆心。

戴绿手腕花的小朋友去找一个好朋友，和他面对面站好。

（练习一遍动作）（）练习换新朋友。

（和现在的朋友站好不动，举起戴手腕花的手指着他，里圈不动，外圈的小朋友将戴手腕花的胳膊慢慢打开，指向下一位小朋友，他就是你的新朋友）。

（练习两编）（）强调目光的交流。

完整舞蹈。

（）前奏：全体幼儿双圈站立，胸前拍手。

（哒，哒，哒，空）。

（）段音乐（个哒，哒，哒，空），第一个拍,拍(手),拍(手),手上举

造型，拍(手),拍(手),里外圈击掌。

第二个拍，拍(手),拍(手)跺（脚），拍(手),拍(手),里外圈击掌。

（）段音乐（个哒，哒，哒，空），第一个拍,里外圈双手相拉，左，右，左，右（跺脚），里圈手上举造型，外圈手叉腰造型。

第二个拍，重复。

（）间奏（个哒，哒，哒，空），交换伙伴。

（）段音乐（个哒，哒，哒，空），重复动作。

（）结束部分摆造型。

附歌词:’’XX课件