0.学习部2016版课程总结——医学免疫学

学习部

2016版课程总结

医学免疫学

本册主编：14级基础二班杨泽亮

本册副编：14级临床一班邱建辉

14级临床一班王银浩

14级口腔二班刁婧

14级医学检验何渼波

学习部2016版课程总结编委会（按拼音排序）：

蔡勐陈宸戴一博刁婧付玮付佳钰高嘉翔何林辉

何渼波李柄桦梁世为宁洁彭喆邱建辉邵达明邵玉子

史安腾宋佳孙静雯孙名帅孙舒宁汤梓艳王鼎予王田甫

王银浩肖丹晏亮杨帆杨玥杨明媚杨馨蕊杨旖赛

杨泽亮姚义凡于春子原昊袁梦袁艺琳张頔张高祺

张凯赵昳

目录

一、学科总介绍 (3)

（一）学科特点 (3)

（二）参考书目 (3)

（三）课程安排 (4)

（四）考核安排 (4)

二、学习感想 (5)

（一） (5)

（二） (6)

（三） (7)

（四） (8)

（五） (10)

三、备考方法 (12)

四、备考资料 (13)

一、学科总介绍

（一）学科特点

免疫学是一门新兴学科，它起源于人类对微生物病原体的防治，以前也和医学微生物作为一门课合上。但由于近些年来免疫学机制和理论的不断发展，使它摆脱了微生物学的束缚，成为一门飞速进展的前沿学科，并在21世纪初掀起了一股“免疫热”。免疫学的飞速发展，既让这门课程可以融入大量的前沿知识（可以考你哦~~），不断地丰富和充盈，也增加了它的不确定性，“十年后，你会发现你所学免疫学知识或许有一半是错的，更让人郁闷的是现在我不知道那一半是错的！”。所以大家在学习的时候，先不要过多的吸收前沿知识，“因为你了解得越多，会越迷茫（王月丹语）”，尽量把基础的概念和理论搞清楚，大致形成一个体系之后，再去接触前沿知识，这样才能加深对免疫学的理解。

免疫学课程按照内容分为基础免疫学、临床应用两个板块。基础免疫学包括从器官、细胞和分子角度阐明免疫系统的组成，以及免疫系统的功能即产生免疫应答和进行免疫调节。临床应用则包括免疫与疾病、肿瘤免疫、移植免疫、免疫学技术等。学习的重点在基础免疫学，因为它是免疫学的基石，只有基础理论搞清楚了，才能进行临床应用；而考试时问答题的考点则在临床应用部分，希望大家复习时能有所把握。

（二）参考书目

教材有两本：《医学免疫学》（第6版）金伯泉曹雪涛人民卫生出版社，《医学免疫学》（第2版）高晓明高等教育出版社。个人认为人卫版编写条理清晰，层次分明，配图精美，可读性很强，强烈推荐~（唯一的缺点就是反光太严重，眼睛都要闪瞎了好吗！！）另外老师在课上还推荐过一本电子书，Your Amazing Immune System（见附件1）,是一本简单形象的英文小书，十分有利

于免疫学的初识。免疫学没有具体的练习册，也不会出现重题，但大家也可以选择应试指南或轻松学习做一做选择题，查缺补漏。

（三）课程安排

免疫课分为理论课和实验课两个部分，理论课大约持续6周，结束后为实验课，实验课期间会有2～3节的文献讨论。文献讨论以实验室为单位，每两名同学为一个小组分别读两篇文献，然后进行文献汇报和回答提问（每次由一位同学汇报，另一位同学回答提问），成绩由汇报的一次（8分）和回答提问的一次（2分）共同组成。另外还有少量的实验室进行了实验方式改革，把各种实验技术融入一个综合探索性实验中，让同学们自己设计实验方案和流程，到时候看运气喽~~

（四）考核安排

免疫考核主要由期末的理论考试和实习成绩组成，期末笔试题主要由15道名词解释（2*15）、二十道选择题（1*20）和五道问答题（6*5）组成。实习成绩包括实验10分和文献汇报10分，具体的复习策略会在后面的备考方法中提及。

二、学习感想

（一）

14级基础二班杨泽亮免疫学可以说是大二下学期除了病理大boss之外最难对付的一门学科了，由于近些年来它发展神速，课程容量不断增加，免疫分子一个又一个被发现，它的分类和作用也成为每一个医学生心头挥之不去的噩梦。并且它知识联系紧密，前后相互交叉，有时一个知识点老师可能会重复讲两三遍，所以你在上课时经常会听到“这个知识点大家先大致了解一下，以后会有老师再详细讲”，这也提醒大家学习时要不断地复习和巩固以前学过的内容，这样才能将免疫学的各个知识点串联起来，加深对免疫基础理论的理解。

免疫这门课虽然有推荐教材，但授课和考试都以老师的PPT为主，并且近几年PPT几乎没有变化，所以大家在上课之前尽量打印课件，在课件上做笔记，这样也方便考试前复习。但我建议大家也要买一本免疫学的教材（推荐曹雪涛主编的人卫版），因为课本上对每一部分会比较详细，也能加深你的理解，并且个人感觉临床免疫学部分的课件编写并不是特别有层次感，内容也比较乱，这时候就需要看书来梳理知识点了。另外，建议大家看课件一定要仔细，一定要仔细，一定要仔细！重要的事情说三遍！！！每一页都不要放过，即使是全英文！考试的选择题考察会非常细致，而且极有可能是根据课件自己出题（因为并没有人刷资料刷到原题），大题也完全不按照所谓的重点出牌，总会有那么一两道根本想不到的题目出现，例如我们这年的补体对凋亡细胞的清除、DC细胞定位迁移过程中起重要作用的分子，上一年的β2整合素缺陷等，完全压不中题的说，并且近五年内几乎没有重题，毕竟免疫知识点多，呵呵？$#!不过大家也不用太担心，名解的重点是明确的（题型总结里已经帮大家总结好，如果全部记住考试十五个名解至少会答对十三个），选择题大部分还是简单的（主要基础免疫部分的免疫分子），大题主要出临床免疫部分的，想考高分只要

平时好好学也是不难的！

说完平时上课再来说一说实验和文献汇报。免疫实验占总评10分，主要做一些非常基本的实验，如ELISA、PFC等，大约五六个人一组，基本上可以一两个人做，其余旁观玩手机闲聊@#%~但这也是大二下半学期唯一可以上手剖老鼠的实验课，所以大家还是尽量积极地动手操作吧！这也是让老师记住你的好机会哦~文献汇报由展示8分和回答提问2分组成，我们这一届安排特别坑，实验课周一上午第三节将文献发给你，然后周二下午一部分同学就要展示，老师还跟你讲我们可是给你们一天多的时间准备呢，委屈脸@#%（周一下午还要考病理三阶段，呵呵）不过大家放心，在北医，没有什么是刷一夜解决不了的，如果有，那就刷两夜！（严肃脸）并且大家展示PPT一定要用英文，并且要条理清晰，合理利用文献中的图表。我们实验室就有人因为PPT做得不好而被老师批评！当然讲的时候也可以用英文！另外，别的同学汇报的时候一定要多提问，这也是刷脸的好机会哦~

再来说一说复习吧，由于后半学期免疫会以一周三节的速度进行，并且病理大boss也会火力全开，所以后半学期的时间会比较紧张。大家一定要安排好自己的学习时间，尽量在每一节课上完后将课件和书都过一遍，以加深理解。该记住的名解和问答题重点在平时就要加以记忆，并且在课程上完后要尽早复习。我在考试周前给免疫一周复习时间都还觉得有些紧促，课件过得不够仔细，导致最后问答题只好编@#%

希望大家能在平时认真看书过课件，考试时制定好周密的复习计划，考出让自己满意的成绩~另外对免疫感兴趣的同学可以多读一读文献，说不定会提高对免疫的好感度哦~~

（二）

14级临床一班邱建辉说实话我现在啥也不敢想

免疫学课程很靠后，是学期的后七周，这就让这门课没有微生物那么多的学习和复习时间。而且每一次上课感觉老师都在开飞机，刚开始上课的时候还可以跟上老师，到后来就完全是跟不上了。每周三节课（还有一节是三节课的

大课）的节奏实在让人欲哭无泪啊。就感觉免疫一直在赶一直在赶，有点透不过气。还好期末的时候复习时间还算充足。

免疫这门课要理解着记忆，它不仅有很多需要记的物质，它还有很多过程。就是说不是你把它记住就OK，你还要知道它发挥作用的过程（据说多年以前还举办过免疫动画大赛）。需要记忆的东西的确是很多。而且光凭上课讲的内容完全不够，一定要课下仔细看书仔细看PPT自己好好梳理知识点才行。那些发挥效应的过程是很复杂的，把他们完全搞明白还需要花费一些力气才行呢。

我是临床八年制，与临床五年制、基础医学不在一起上课，考试题也不是一样的。当时老师推荐的课本是高教出版社高晓明主编的课本，但我觉得人民卫生出版社的课本要更好一些。人卫的课本似乎更有条理，而且涉及的内容与授课内容也差不多，而且年代比较新。

免疫这门课前前后后的老师换的比较快，而且每节课内容比较多。复习的时候还是要依靠老师的PPT。这门课程虽然讲的快，但是千万别被落下，因为落太多的话期末复习时很恐怖的。我的习惯是自己总结，当然每个人有自己喜欢的方法这个不强求。刚刚也有提到，这里再强调一下：虽然课件是重点，但我觉得免疫必须多看课本，才能很好的理解每个过程的细节。课本也很重要！

多学多看多记吧，注意协调免疫和病理的学习时间。两门课一样要命一样紧凑。

关于免疫课实验，实际很水的，最后可能会有小听写。实验课水的程度取决于实验室老师。

（三）

14级临床一班王银浩免疫是一门上课速度非常快的学科，因为一周三节课，平时如果不跟进的话，一下子就有可能欠下很大的“债”，而且同时又有飞速狂奔的病理，所以如何有效率的学习还是很重要的。

免疫的课件一般和前一年的课件基本没有差别，所以直接打印前一年的课件也是可以的。由于当时我并没有直接打印，所以第一节课的时候直接考的老师的课件，然后阴差阳错的用电脑做了一次笔记，发现这样的效果还是可以

的，至少就上课效率来讲与直接听课或者用打印的课件听课相比，效果好的一逼。所以最后我就没有打任何课件，直接上课做笔记在课件上，然后课后及课间的时候吧ppt摘到word文档里面，最后整理出一份免疫复习的文档。所以最终我并没有买书，也没有打印课件，只是打印了自己的文档，最后根据那份文档去复习，发现效果也挺好的，当然我觉得最好是文档每打印一部分，就把那部分再看一遍，笔记做好，该圈圈画画就圈圈画画。

不过，这种方法也有它自己的劣势，首先就是每次整理课件内容时，都会花掉很多的时间在排版，浪费了许多时间。还有就是由于有些东西是要搬到word上的，就有可能出现错误的情况，所以到时候复习的时候可能需要再回归到课件上去验证一把。还有这种方法受限于老师上课讲的内容是否详细，课件有些情况下可能就给了一张图，虽然这图很重要，但是有可能因为旁边没有一点说明性的文字，你在复习的时候很难把它搞懂，也有可能完全就不想把它搞懂，这时候如果你看书的话可能就会很有帮助了。比如我们这次免疫的考试便将一张图改成了一道大题出给我们。所以，有些图很重要，一定要好好搞清楚。

最后就是复习的时候内容很多，一定要提早开始复习，不然最后复习的时候会很蛋疼的，背了忘。不过，老师最后给的思考题，重点什么的还是非常重要的，基本我个人感觉会考到一半以上，所以要注意课后的题，当然不会出相同的，但是会灵活的变化，所以要好好看。

最后，祝大家都能取得好成绩哈~

（四）

14级口腔二班刁婧免疫是让很多人感到头疼的学科，个人认为在开始学的时候，免疫是有一些难理解的，但是最后总复习的时候，你会发现免疫非常有趣，把前后的知识联系起来，让人有一种恍然大悟的感觉，这主要是由免疫的学科特点造成的。

免疫的知识点非常零碎，而且你会在课本上发现，最开始的几个章节里，经常会出现诸如“这在后面第X章会进行具体讲解”这种话，这说明免疫的知识点前后联系是非常紧密的，后面的知识点在开始几章里也有涉及，但是没有

具体讲解，所以开始的时候会觉得比较难理解。但是随着学过的章节的增多，回过头来看前面学过的东西，就会有一种豁然开朗的感觉，所以学免疫的时候，一定要注意多回头看，不要因为第一次看不懂就心生厌烦而放弃。

由于课程时间安排，我们这一届的免疫不是在下午一连上3节，就是早晨第一二节的课，这时候上课都比较容易会周公，所以免疫课也是对大家意志力的一个考验，大家一定要坚持听讲啊（严肃脸）。因为免疫中的有些内容，我们之前在别的学科里多多少少都接触过，可能听起来似曾相识，也就掉以轻心了，但是细听就会发现，免疫讲得更为细致，更难一点，所以课上的听讲很重要。

个人不喜欢刷题，也没做过应试指南和轻松学习，不知道质量如何，听说还可以，喜欢刷题的同学可以都刷一下~

口腔的免疫总分100，由笔试90分和实验的10分组成，不考勤。

口腔班的免疫实验比较水，一共是5次实验课，要写实验报告，最后一次是小测。这个小测也比较水，一共5道题，开始说都要做，然后大家就一起跟助教讨价还价（助教老师很漂亮！），改成前四道选两个就可以，最后一个是开放式的题目，写一下你在免疫实验课上有哪些收获，这道题必须要写。前4道也都是实验中用到的某些原理的考察，都是课上反复提到的内容，很容易就能写出来，不会太为难大家的。不过我们上一届是没有小测的，只有实验，我们这一届新加了小测的内容，不知道下一届的你们会不会有。

关于笔试的90分就比较狠了，因为笔试卷子的总分就是90分，而不是乘以百分比得到的，这也就意味着卷子上的一分就是一分，所以觉得特别珍贵orz。卷子有12道名解，26道选择，5道大题。名解和选择考的大部分都很重点，尤其名解，有很多都是往年题中出现过多次的。但是，既然大部分都是重点，就说明还有一小部分不是重点，比如名解里的vaccine疫苗，这个词在上半学期的微生物里面是经常出现的，但是谁会想到免疫居然会考这个名解！考场上看到觉得好眼熟啊，然而就是没想起来是什么（微笑）。选择里面也会有几道奇奇怪怪的题目，属于那种课本上没有而课件上出现过，但绝不是老师讲的重点的那种，所以免疫复习的时候一定要面面俱到，争取把课件上知识点都记下来。

在复习的时候，如果时间充裕，尽量把课件和书都看一遍，课件可以多看

几遍，争取做到每一章节都讲了哪些内容能够了然于胸。如果时间不够，那就看课件吧，课件的逻辑性还是比较强的，重点也突出，可以节省时间。个人习惯复习完课件上所有内容后，再统一进行模块复习，先背名解，然后做往年题。往年题里的名解和大题可以自己总结一下，名解重题率比较高，考得都比较主流，前人总结的名解资料也比较全面。免疫的大题也是，总结完你会发现，大题涉及的方向比较局限，所以这些方向的内容可以回过头来再看一遍。有很多大题都很经典，也反复出现过，具体会考到哪一个是不确定的，但是总体方向确定了，复习起来效率也就比较高了。

免疫说难很难，说不难知识点融会贯通以后也很简单，学弟学妹们不要怕，好好听课，好好复习，好好做题就没问题的，希望大家把学习当作一种乐趣O(∩_∩)O，加油喽~

（五）

2014级医学检验何渼波免疫这门课，也可以叫它，神课。【围笑】

本人学渣，之所以叫这门课神课是因为真的听不懂啊！！！就是那种自己看书看不懂，听老师讲也不懂的那种，整个学期下来都处于一种云里雾里的感觉，科科。所以在最初听过几节课之后，学渣果断决定不再听课了。上课想去就去，不想去就不去，因为老师不点名嘿嘿嘿。我学习免疫的针对性很强，就是为了考试而学习，考试不考的一定不学不看，一定要知道考试范围和考点。

不上课不代表不学习，平时有空就自己看看书呗，免疫没啥好的学习方法，多看书，最少看两遍。可能最开始看真的很煎熬，看20个字有5个词都不知道啥意思。Relax！这很正常，就放心大胆的往下看吧。第一遍看书就是这种感觉：懵懵懂懂，好多专业名词不知道啥意思还老看见，也没必要非要知道这些词的意思，有个大概印象就好。但是第一遍书最好集中一段时间看完，两个礼拜差不多能过完。而且越看到后面越清晰，对整个免疫的构架体系都有个了解，那些最开始觉得不懂的专业名词也差不多都懂了。到这里，最难的一关算是过了！

之后可以看第二遍了！这一遍大家应该在心里有这样的概念：前九章讲的

都是基础，包括抗原、抗体、补体、细胞因子、B细胞、T细胞等，这些都是为后面的十章系统知识做铺垫，包括细胞免疫系统、体液免疫系统、固有免疫系统、免疫调节、免疫耐受、超敏反应、肿瘤免疫等等。基础肯定是要打好的，前九章建议看个三四遍多熟悉熟悉，后面的这些知识也就好理解了。

在后几遍看的时候，建议大家一边看一边把重点【也就是经常考的考点】画出来。要怎么知道哪些是重点呢？历年题真的很重要。倒不是说有多少原题，而是可以根据历年题看出老师的出题重点。尤其是咱们医实医检的孩子，老师出的题真的算是很照顾大家的，有明显重点的，好好复习的话70+肯定是没问题的，不过要拿到3.5真的就比较困难了……倒不是题难，而是我觉得吧……分数需要正态，你懂得。

之前说神课听不懂看不懂其实在看过一遍之后就没这种感觉了，所以大家别有太大压力，好好学的话4.0也是没问题的！【学渣の围笑】最后，免疫需要多看书！

免疫需要多看书！！

免疫需要多看书！！！

重要的事情说三遍！！！！

考试题型就是选择，名解，大题。选择的话我没有刷练习册，因为时间紧迫，选择题少，刷题性价比不高，多看书就好啦。名解的话，大礼包里有好几份名解总结，只要全背下来就一定不会漏了【如果你背的完的话，围笑】。大题就很重点了，看一遍历年题就知道有几道题几乎是必考：补体的三个途径，超敏反应，肿瘤免疫，体液&细胞&固有免疫系统应答。

咱们医实医检的张明宇学长做过一份总结特别棒，我贡献出来了，大家可以好好参考~还有2016年我们的免疫考试名解大题我有回忆记下来也放在下面啦~

由于免疫学刚开始学的时候会接触许多免疫学分子和概念，内容比较多，记起来可能会比较吃力，并且还会涉及到后面章节的内容，但大家不用担心，因为这些东西在免疫应答和临床免疫的应用中还会涉及到，可以反复记忆，融会贯通。并且由于前面的基础免疫学部分老师会讲得非常快，稍不留神可能就不知所云了，所以大家在课前一定要把老师的PPT打印下来，既方便做笔记，又能跟得上老师的节奏，还以利于期末复习，一举三得！

关于备考方面，期末笔试题主要由15道名词解释（2*15）、二十道选择题（1*20）和五道问答题（6*5）组成。名词解释如果大家不想自己总结的话，可以直接背大礼包的总结，基本上可以全部涵盖；选择题考得比较散，也比较细，需要大家下功夫看课件，尤其注意老师标红强调的内容；问答题则多集中在免疫应答和免疫临床应用上，大部分还是考重点内容，但会有一两道题目比较偏，还是全面地过课件吧，其实课件才是王道！至于参考资料，大家从《轻松学习》和《应试指南》中任选一本就可以，由于免疫的选择和大题均不出自参考资料，所以参考资料的主要目的在于查漏补缺，千万不要以刷题为第一要义！实验的十分基本上只要你稍微认真对待，基本上都能得到全分吧。而文献展示的十分还是需要好好准备一下的，并且文献也不需要全篇都讲，只需要讲你觉得重要的并且能够读懂讲明白的部分就OK了，关键还是要调理清晰，有逻辑性，并且PPT制作尽量采用文献中的图表来讲解，也可以自己作图，力求清晰明了。在别人做展示的时候尽量多提问题让老师记住你，这样分数肯定不会低~

最后再说一下备考时间安排，如果课程安排不发生变化，期末的免疫和病理会发生冲突，并且这两门课要求记忆的东西都非常多，再加上病理都是最后一门考试，也需要留出很多时间复习，所以大家尽量提前复习免疫，我的建议是在理论课上完之后就开始复习，在考试周开始之前就将免疫仔细地过完一遍，然后考试周内才巩固一遍确保无虞。只要你平时好好学习，期末90分以上不是梦想！希望学弟学妹考出令自己满意的分数~~~

（一）、课件

1.2014级基础医学课件

2.2014级口腔课件

3.2014级临床八年制课件

4.口腔班免疫实验

（二）、2016年八年制实验课文献

（三）、历年题

（四）、题型分解及总结

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