四年级下数学导学案运用乘法分配律解决实际问题_苏教版(2014秋,无答案)

四年级下册《运用乘法分配律解决实际问题》导学案（学+展）主备人：学习小组：学习小主人学习时间

学习目标：

1.在理解乘法分配律的定义的基础上通过推理、综合，能用字母或其他符号表示出乘法分配律，运用分配律解决实际问题。

2.感受乘法分配律在解决实际问题中的作用，能从各种不同方法中比较得出最佳方法，发展最优化策略的实践思想。

[预习交流]

1.在□里填数，在○里填运算符号，并说说用了什么运算律？

（42+35）×2=42×□+35×□

15×26+15×14=□○(□○□)

(a+b)×c=□×c+b○□

2.用简便方法计算。

48×101 78×99 66×15

【合作探究】

例7：小明和小芳同时从家出发走向学校（如图），经过4分钟两人在校门口相遇，他们两家相距多少米？

小明每分钟走70米小芳每分钟走60米

小明家学校小芳家

1.我会画图整理信息：

我会列表整理数据：

我能根据整理的结果，分析数量关系，确定先算什么，然后列式计算。

【达标检测】

1.甲、乙两车同时从同一车站向相反方向开出，甲车每小时行70千米，乙车每小时行55千米，开出3小时，两车相距多少千米？

2.小青和小红同时从自己家相向而行，小青每分钟走60米，小红每分钟走65米，两人走了2分钟时还相距125米，他们两家相距多少米？