垃圾分类概述

垃圾分类概述
垃圾分类概述

垃圾分类概述

我们每个人每天都会扔出许多垃圾,你知道这些垃圾它们到哪里去了吗?在一些垃圾管理较好的地区,大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理,而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,导致臭气肆虐,并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的,根据处理方式的不同,处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地生产着垃圾。

从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看,大致都是根据垃圾的成分构成、产生量,结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。

如今中国生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。常用的垃圾处理方法主要有:综合利用、卫生填埋、焚烧发电、生物堆肥、资源返还。

可回收垃圾主要包括:

餐厨垃圾主要包括:

有毒有害垃圾主要包括:

其它垃圾主要包括:

目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式,占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类处理的优点如下:

减少占地

生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉可以回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达60%以上。

减少环境污染

废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

变废为宝

中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5—7亿个,一次性筷子数十亿个,这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。

分类垃圾标示:

依靠消费者和社区做起

当前现状,首先一定要尽快加强引导和管理,在使其减少对社会不良影响的前提下,实现从无序到有序的经营企业的转变,充分发挥垃圾分类回收利用的作用。更重要的是,必须建立更加超前的消费者分类回收体系。

第一、树立垃圾分类的观念。广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作,使消费者树立垃圾分类的环保意识,阐明垃圾对社会生活造成的严重危害,宣传垃圾分类的重要意义,呼吁消费者积极参与。同时教会消费者垃圾分类的知识,使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

第二、改造或增设垃圾分类回收的设施。可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶。垃圾分类应逐步细化。垃圾分类搞得越细越精,越有利于回收利用。可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾、植物垃圾、生活垃圾、电池灯泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明,指导消费者使用。垃圾桶也可以成为企业广告的载体,企业可以承担制作费用。

第三、封闭旧的垃圾道,在社区建立规范的回收站。社区回收站可由社区物业或居委会负责管理,建立现代社区的垃圾经营和回收服务功能,使垃圾回收成为其创收的途径,贴补消费者卫生保洁费用的不足。政府可实行减免经营税的倾斜政策,来调动社区的管理积极性。新建小区更是要合理规划垃圾回收站,逐渐成为审批和验收的必备条件,强化新型社区的综合功能。

第四、改善目前的垃圾储运形式。对一些体积大的垃圾,应该压缩后进行储运。尤应注意的是,要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造,分类装载垃圾。充分发挥原有垃圾回收渠道的作用,将可再生利用的垃圾转卖到企业。另外,建立垃圾下游产业的专门回收队伍,由厂家直接回收,实现多渠道回收,引入价格和服务的竞争机制,以此提高他们的服务质量和垃圾的回收率。

第五、大力开发垃圾回收利用的科学研究。如电池、塑料等的无害化处理技术的研究。积极扶植垃圾回收利用的下游产业,消化和充分利用垃圾资源,为社会造福,减少二次污染

垃圾分类的意义垃圾分类的好处

垃圾分类的意义垃圾分类的好处 垃圾分类的方法 一、垃圾分类的意义 垃圾分类是指按照垃圾的成分、属性、利用价值、对环境影响以及现有处理方式的要求,分离不同类别的若干种类。欧美发达国家与国内城市的垃圾分类经验告诉我们:垃圾分类是垃圾进行科学处理的前提,为垃圾的减量化、资源化、无害化处理奠定基础。 1、将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类,为垃圾堆肥提供优质原料,生产出优质有机肥,有利于改善土壤肥力,减少化肥施用量; 2、将有害垃圾分类出来,减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量,有利于垃圾的无害化处理,减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险; 3、提高了废品回收利用的比例,减少了原材料的需求,减少二氧化碳的排放; 4、普及环保与垃圾的知识,提升全社会对环卫行业的认知,减少环卫工人的工作难度,形成尊重、关心环卫工人的氛围。垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节。通过分类投放、分类收集,把有用物资,如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用,变废为宝。既提高垃圾资源利用水平,又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处置。如对有机垃圾进行堆肥发酵处理,把有机垃圾制成农田用肥和绿化用肥,对没有回收利用价值的无机垃圾进行填埋处置,对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处置。垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革,是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面,如何通过

垃圾分类管理,最大限度地实现垃圾资源利用,减少垃圾处置量,改善生存环境质量,是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。垃圾分类的优越性被越来越多的人所认识,垃圾分类的管理办法正在文明国家、地区普遍推广,成为当前和今后垃圾管理变革的发展趋势。 二、垃圾分类的好处有以下几点: 1.减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。 2.减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 3.变废为宝:我国每年使用塑料快餐盒达30 亿个,方便面碗5 —6 亿个,废塑料占生活垃圾的3—7%。1 吨废塑料可回炼600 公斤无铅汽油和柴油。回收1500 吨废纸,可免于砍伐用于生产1200 吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20 吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。 三、垃圾分类的方法可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。 玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物:主

垃圾分类与处理

第单元:垃圾问题小思考 活动背景: 每个人每天都会扔出许多垃圾,在一些垃圾管理较好的地 区,大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理, 而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋,导致臭气蔓 延,并且污染土壤和地下水体。 活动目标 1、过关注身边的垃圾,从垃圾的产生、危害、分类处理等活动来 认识环境问题; 2 、培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。 3、培养主人翁意识;通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境 意识、资源意识。 活动重点:了解生活垃圾的危害,增强环保意识。 活动难点:环保意识的建立,坚持分类处理垃圾习惯的养成 活动阶段

第一课:垃圾问题小思考---活动准备阶段 备课时间授课时间 活动内容:开题课型:开题指导课 活动目标:这一阶段的主要任务是确定几个有研究意义的子课题,然后自主选择主题组成研究小组,并制定活动计划。 活动重点:确定几个有研究意义的子课题并制定活动计划。 活动难点:制定活动计划。 活动过程: 一、引入主题: 1.我们每天生活中会产生垃圾,说说你知道有什么垃圾?对我们的学 习与生活有什么影响?” 2.展开讨论。 美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。 “差的环境对人类的危害极大,” “为什么会有这么差的环境呢?”

二.确定主题 明确主题研究意义。通过讨论,让学生明确人类对保护环境的认识不够,在垃圾处理和利用时,把一些有毒有害的物质排入河流土壤,使水土受到污染,对人体健康和环境产生了不利影响。那么如何处理 垃圾,保护生态环境呢? 三、分组活动分解主题 根据归纳的问题自由分组 (1)推选小组长 (2)确定要研究的问题 (3)填写并修改活动计划表 分解主题:资料组调查组行动组宣传组 四、制定活动方案: 制定活动计划和方案,同学们去进行一次垃圾的调查,了解垃圾的产生、分类、危害和处理情况,同学们兴致勃勃。开始前期的动员和准备工作

垃圾分类科普小知识同学们要了解

垃圾分类科普小知识同学们要了解 垃圾分类有哪些处理技巧?垃圾分类科普小知识介绍! A、什么是垃圾分类? 垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革,是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。 通过分类投放、分类收集,把有用物资,如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用,变废为宝。 B、为什么要垃圾分类? 垃圾通过分类收集后,便于对不同类垃圾进行分类处置。既提高垃圾资源利用水平,又可减少垃圾处置量。生活垃圾分类有以下好处:1)减少占地;垃圾分类,去掉能回收的,不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。 2)减少环境污染:废弃的电池等含有金属汞等有毒物质,会对人类产生严重的危害,土壤中的废塑料会导致农作物减产,因此回收利用可以减少危害。 3)变废为宝:我国每年使用塑料快餐盒达30亿个,方便面碗5亿—6亿个,废塑料占生活垃圾的3%—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。因此,垃圾回收既环保,又节约资源。

C、如何垃圾分类? 可分为: 1.可回收垃圾 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。 玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。 金属物:主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 2.厨余垃圾 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.3吨有机肥。 3.有害垃圾 包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。 4.其他垃圾 包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 D、垃圾分类的误区

垃圾分类

生活垃圾强制分类及投放暂存 1. 有害垃圾。 (1)主要品种。包括:废电池(镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等),废荧光灯管(日光灯管、节能灯等),废温度计,废血压计,废药品及其包装物, 废油漆、溶剂及其包装物,废杀虫剂、消毒剂及其包装物,废胶片及废相纸等。(2)投放暂存。按照便利、快捷、安全原则,适量设置有害垃圾投放容器和临时储存场所,并在醒目位置设置有害垃圾标志。对列入《国家危险废物名录》 的品种,应按要求设置临时贮存场所。公共机构和相关企业在生产活动中产生 的工业性质有害垃圾,禁止混入生活区有害垃圾收集容器。 2. 可回收物。 (1)主要品种。包括:废纸,废塑料,废金属,废包装物,废旧纺织物,废弃电器电子产品,废玻璃,废纸塑铝复合包装等。 (2)投放暂存。根据区域生活垃圾的产生特点、投放习惯,设置可回收物投放容器或临时存储空间,并规范设置提示标识、宣传内容。鼓励采用定时定点现 场交投回收方式,设置现场交投、临时存放区域。有条件的区域应建设可回收 物分拣场所,对可回收物进行二次细分类。 3. 餐厨废弃物。 (1)主要品种。包括:除居民日常生活以外的食品加工、餐饮服务、集体供餐等活动中产生的食物残余和废弃食用油脂等废弃物。上述废弃食用油脂,是指 不可再食用的动植物油脂和各类油水混合物。 (2)投放暂存。餐厨废弃物需按规定建立台账制度,记录种类、数量、去向等。 4. 建筑垃圾。 (1)主要品种。包括:建设单位、施工单位或个人新建、改建、扩建和拆除各类建筑物、构筑物、管网等以及装饰装修房屋过程中所产生的弃土、弃料及其 他废弃物。 (2)投放暂存。建筑垃圾应根据需要设置临时堆放点或资源化利用设施,临时堆放区域须实行封闭管理,并设有明显标志牌,严防生活垃圾、工业垃圾和危 险废物混入。 5. 园林绿化及农贸市场等有机易腐垃圾。 (1)主要品种。包括:城市绿化养护和公园绿地、风景名胜区等绿化作业过程中产生的枝叶、树木等,以及农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋壳、畜禽产品内脏等。 (2)投放暂存。养护作业过程中产生的废弃树木、枝叶等园林绿化垃圾单独分类和存放;农贸市场等有机易腐垃圾设置专门密闭容器单独投放,并逐步提高 分类准确率,避免混入其他不利于后续处理的杂质,做到“日产日清”。

《垃圾分类从我做起》主题班会

《垃圾分类从我做起》主题班会 《垃圾分类从我做起》主题班会 【教学目标】1、知道垃圾的分类,认识垃圾分类的标志,认识垃圾分类的 重要性。 2、认识垃圾是宝贵的再生资源,初步学会垃圾分类的方法。 3、树立节约资源和保护环境的意识,以实际行动做好垃圾的分类。 【教学重难点】1、学会正确地分类垃圾,合理地处理垃圾。 2、从自我做起,带动身边的人正确地分类垃圾。 【教学准备】学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。 【教学过程】 一、激趣导入,引入主题。 同学们,你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾,一年全国就会产生2亿吨的垃圾,全世界每年约产生垃圾450亿吨,这么多的垃圾如果没有处理好,就严重地影响到我们这个美丽的生活环境,那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?对,同学们真聪明,处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类,我们这节班会课的主题就是《垃圾分类,从我做起》。 二、分小组汇报,了解垃圾分类的相关知识。 老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识,并在小组里进行了整理,现在分小组上来汇报你们收集到的资料。 第一小组:汇报生活垃圾分几类,它们是哪几类,包括哪些内容。

第二小组:讲垃圾分类的好处。 第三小组:介绍各种垃圾桶的颜色和标志。 第四小组:以朗读的形式讲垃圾分类的口号 第五小组:以手抄报的形式展示他们收集的资料。 三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。 同学们,相信你们听了大家的介绍,对垃圾的知识已了解不少,下面进行垃圾分类的知识问答竞赛,比一比,看哪个同学记得牢。分两组题,第一组是必答题,每一小组必须答一道题目,组员可以补答。答对一道题五面小红旗,准备好 了吗? 第一题请第一组作答,我国城市一般把垃圾分成几类,它们分别是什么? 第二题:四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物、有害垃圾、餐余垃圾、其他垃圾 第三组:请列举2种餐余垃圾? 第四组:请列举2种可回收物的名称。?? 第五组:请列举2种有害垃圾的名称。 四、小组讨论,商量进行垃圾分类的好点子。 同学们,我们已掌握了不少垃圾分类的知识,让我们都参与到垃圾分类活动中来,你们有什么好的点子呢?先进行小组讨论,后汇报。 五、师生互动,共享收获。

生活垃圾分类处理现状与对策

生活垃圾分类处理现状与对策 我国城市生活垃圾已成为公害,将城市生活垃圾减量化、无害化和资源化的前提条件是要对垃圾进行分类。然而目前只有少数城市开始全面推行垃圾的分类收集。面临城市生活垃圾处理的形势严峻,现行处理技术和政策有诸多弊端,应借鉴国外经验并探索适合国内社会文化特点的城市垃圾分类处理模式。 [关键词] 生活垃圾;垃圾分类;垃圾处理 我国城市生活垃圾已成为公害,面对不容乐观的现状,需要积极探索和研究出一套适合我国的系统的垃圾分类收集、处理方法,真正实现垃圾的资源化、减量化和无害化。 1 我国目前垃圾处理和分类现状 1.1 垃圾处理现状近年来,随着中国国民经济的不断发展和人民生活水平的日益提高,每天都会产生大量的城市生活垃圾,已成为环境污染的重要来源。我国许多城市人均生活垃圾产生量已经超过了1kg/ (人?d) 这个标志性的水平线[ 1 ]。目前,我国城市生活垃圾年产生量过亿吨,占世界垃圾总产生量的26.5%,且每年以8%~9%的速度增长,2010年城市生活垃圾产生量约为3.52亿t,居世界首位[ 2 ]。全国城市垃圾堆存累计侵占土地超过5 亿m2,每年的经济损失高达300亿元。今后30~50年是我国人口和城市化的高峰期,可以预见:城市生活垃圾的清运系统和清运能力都日益受到严峻挑战[ 2 ]。 有的垃圾处理厂只能进行一次粗略的分拣,由于量大物杂,难以分清,并且厂区内外臭气熏天,殃及周边居民、单位;由于科技进步,电子产品更新换代加速,游走在城市大街小巷的拾荒匠,用锤砸火烧的土法把可卖的部分取下,把铅、镉、汞、聚氯乙烯塑料、溴化二噁英等重金属、特殊污染物丢进了城市垃圾箱,其数量将成倍快速增长[ 3 ],这些不可能被一般垃圾处理厂或污水厂处理好的特殊垃圾,通过渗透、生物富集等作用,将对我国的土壤、水体和人民的健康造成相当大的危害。国外的一些研究指出,未经过检查分类的垃圾收集会导致经济系统的衰退[ 4 ]。可见,城市垃圾已成为公害。 面对已成为公害的城市垃圾,要做到城市垃圾的减量化、无害化和资源化,前提条件是实行垃圾分类。 1.2 现行城市生活垃圾处理技术我国城市生活垃圾处理主要采用填埋、焚烧和堆肥等方法,其中,填埋是最主要的垃圾处理方式,占全部处理量的70%以上;其次是高温堆肥,占20%以上;焚烧量甚微[ 5 ] 。三种方法各有利弊,对垃圾的成分要求也不尽相同。目前对垃圾的处理能力小,处理设施技术水平低,存在污染隐患多[ 6 ] 。 1.2.1 焚烧技术焚烧是建立在政府向居民高额收费、政府大量补贴、垃圾源头严格分类、垃圾热值较高的情况下的处理方式。垃圾经过焚烧后,体积减少85%;降低对土壤和水体的污染。但焚烧过程会产生粒状污染物,酸性气体及毒性有机氯化物,主要为二噁英类(PCDDS)和多氯代二苯并呋喃(PCDFS)类。尤其二噁英这类物质对人类健康影响严重, 人体对二噁英的暴露途径主要是经口摄入、皮肤接触以及呼吸道吸入。二噁英的主要靶器官有脂肪组织、免疫系统、肝脏以及胚胎。大量的研究证实[7~10],二噁英能够导致皮肤性疾病,产生免疫毒性、内分泌毒性、生殖毒性、发育毒性,并具有很强的致畸和致癌性。焚烧垃圾中当热值偏低时还需另外添加燃料,就可能产生更多的健康有害物质。而经过垃圾分类,在提高垃圾热值的同时可以减少有害气体的产生。 1.2.2 堆肥技术废物中的有机质在好氧或厌氧条件下,借助各类微生物进行的生物化学过程,经消化后最终成为适于农田使用的肥料。城市垃圾曾经作为肥料受到农民的欢迎,但在1979 年左右农民开始拒绝接收城市垃圾,原因在于原先垃圾成分多为有机餐厨垃圾,如今垃圾主体包含塑料袋、电池、有毒金属等有害物质,堆肥产品混入这类物质就会带入土壤造成二次污染[ 11 ]。实行垃圾分类,将易腐烂、易降解的有机质分选出来制作有机肥料,将

垃圾分类要注意的问题介绍

垃圾分类要注意的问题介绍 我国的生活垃圾基本上分为四大类,餐厨垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。垃 圾分类意义重大,不仅可以减少环境污染、节省土地资源,还能提高民众价值观念、 更好的利用再生资源。下面就是小编给大家带来的垃圾分类要注意的问题介绍,希望 大家喜欢! 如何减少生活垃圾 1、避免使用一次性用品选用能反复使用、可回收、可修补的耐用产品。出门就餐请 自带餐具,杜绝使用一次性餐具。购物时请自带可重复使用的布袋。避免购买瓶装水,在家配备饮用水过滤器,并使用可重复使用的水杯。不使用纸巾,改用小毛巾或是手绢。购买充电电池及充电器可减少有害垃圾。 2、减少包装减少包装最简单的办法就是减少消费,购买你真正需要的产品,并尽可 能选择最少包装的产品。购买瓜果蔬菜请选择散装的本地产品,避免包装精良、经长 途运输的外地产品。这样不仅减少垃圾,还更营养。 3、厨余垃圾堆肥别把食物残渣倒掉,可以用它们来堆制肥料,给花草施肥。 4、回收利用了解当地回收哪些物品,通常可回收物资包括纸张、纸板、铝罐、玻璃、废旧金属、废旧电池、瓶子、泡沫塑料等。 5、捐赠闲置物品把家中保存较好的闲置物品送到当地的二手店、旧货市场或是慈善 机构。 6、电子缴费设置电子银行自动缴费,缴纳水、电、气的费用甚至保险费,并让银行 把电子发票发到你的电子邮箱。 7、公众教育帮助同事、邻里及学校了解当地关于垃圾处理的信息。 8、志愿清洁工志愿清洁大街小巷。即便每个人随手捡起地上的一片垃圾,也能为城 市环境带来极大不同。 垃圾处理方法流程 1、回收利用把可回收垃圾和生活垃圾分开放置,回收垃圾主要包括金属,纸张,和 塑料制品等。可回收的塑料制品被送往工厂,用它们作原料,生产装牛奶,果汁,洗 涤剂,汽车机油等的塑料瓶,而纸制品则被用来制成纸箱。这种纸箱可多次回收,反 复使用。

垃圾分类的有关资料

垃圾分类(Refuse sorting)资料 主要的分类 1.可回收垃圾 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒,传单、杂志、旧书、纸板箱及其它未受污染的纸制品,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮,泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料 玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶,平板玻璃及其他玻璃制品 金属物:主要包括易拉罐、罐头盒,铁、铜、铝等制品,生锈的铁,铜丝,锡箔纸 布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 橡胶及橡胶制品、牛奶盒等利乐包装、饮料瓶(可乐罐、塑料饮料瓶、啤酒瓶等)等。 通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;

每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。 2.厨余垃圾 包括剩菜剩饭和西餐糕点等食物残余、骨头和内脏、菜根菜叶、水果残余,果核果皮,盆景等植物的残枝落叶、废弃食用油,茶叶渣等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.3吨有机肥料。 3.有害垃圾 包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品,水银温度计,油漆桶,家电类,过期化妆品等,这些垃圾需要特殊安全处理。 4.其它垃圾 包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。受污染与无法再生的纸张(纸杯、照片、复写纸、压敏纸、收据用纸、明星片、相册、卫生纸、尿片等)、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋与其他受污染的塑料制品、废旧衣物与其他纺织品、破旧陶瓷品、妇女卫生用品、一次性餐具、贝壳、烟头、灰土等。

《垃圾分类》教案设计

《垃圾分类》主题班会 活动目标: 1.了解垃圾的来源,认识到合理处理垃圾,保护环境的重要性。 2.掌握相关知识,初步学会给垃圾分类,能树立节约资源,保护环境的意识。 3.通过各种形式认识垃圾分类的重要性,初步学会合理处理垃圾。 4.在实际生活中也能用所学知识,积极爱护环境。 活动准备: 全班55人,分成4队,分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾桶,收集相应垃圾的资料。四队队长手持对应的小旗子,以小旗子贴的红花数来决定优胜组。 活动过程: 主持甲: xx的老师! 主持乙: 亲爱的同学们! 合: 大家早上好!我们是这次主题班会的小主持人,我是***我是***合: 现在我们宣布,二 (1)班“垃圾分类我能行”环保主题班会现在开始!有请我们的大主持人: xx(大家掌声欢迎) 师:

地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环境,保护地球,爱护地球是我们的责任。 我们来看看地球妈妈的遭遇吧: (PPT出示垃圾成堆的情景。) 看到了吗?这些山一样的垃圾让地球妈妈的呼吸不了了,你有什么感受呢?(指名回答) (评价) 师: 同学们,我们可以想象的到地球妈妈的的难受,她一定在伤心地哭泣着,那 我们能做点什么帮帮地球妈妈呢? 主持甲: 我想,我们就从认识垃圾,学会垃圾分类开始吧。 主持乙: 同学们,你知道我们常见的垃圾有哪些吗? 我看到同学们都带来了自己事先收集到的常见垃圾,请大家在小组里讨论,认识一下这些垃圾,一会请每个组的小组长来汇报一下吧。(小组交流)——小组长汇报。(4人) 主持人甲评价: 感谢***的汇报,她说的很详细…… 主持人乙: 感谢各个小组的搜集。是的,我们每天都在产生垃圾,让我们来看一看,我们的城市有多少垃圾。(出示PPT)

中班垃圾分类标志的认识Word文档

垃圾分类从我做起 活动目标: 1、认识垃圾分类标志。 2、分辨回收的垃圾。 3、尝试进行垃圾分类。 4、了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源。 活动准备: 1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表,认真填写。 2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。 3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。 4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。 活动过程: 一、交流分享,说说生活中的垃圾。 师:孩子们,老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧! 1、小组交流。(拿着记录表,互相说说) 2、个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?) 小结:每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的?) 二、问题思考,商讨垃圾处理方法。

(一)认识垃圾分类标志。 师:老师这儿就有两个垃圾标志,我们快来看看! 1、提问:仔细观察,你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思? 2、幼儿自由回答。 小结:这是可回收标志,这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些,剩下的就是不可回收垃圾,应该扔进不可回收垃圾箱中。 (二)讨论垃圾分类方法。 师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧 1、幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不可回收垃圾,也就是先说花圈的,再说不花圈的) 2、提问:谁愿意把讨论结果介绍一下? 3、个幼回答。小结:哦,原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类图片贴过来);厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。(贴图)(配课老师收走记录表和笔) 三、辨析明理,懂得垃圾分类意义。(让孩子多说,让家长重点解释)师:咱们刚才分的特别好,韩老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理? 1、幼儿自由回答。(师表扬:你真是个搜集信息的小能手!) 小结:(结合图片)如果垃圾不分类处理,大量的土地会被垃圾占领,水源、空气都会受到污染,地球就会变成一个垃圾场;如果垃圾能被我们很好的回收再利用,可以节约好多资源。废纸类垃圾回收后,可以减少大片树木被砍伐;易拉罐的回收,可以做成好多铝制品;玻璃瓶回收后,可以制成很多新的玻璃制品……

垃圾分类处理办法

垃圾分类制度及分类处理办法 垃圾并不是一无是处的废物,“垃圾是放错了地方的资源”、“垃圾是地球上惟一增长的资源”,它应该是可循环利用的自然资源。如何对待、处理和利用垃圾可以反映出一个学校的环保意识和环境素质。 我校很早就开展垃圾分类和回收利用,制定了分类与管理的方法,并进行了大力宣传,取得了一定成绩。 一、校园垃圾的分类: 1.垃圾分类和管理的原则: 人人有责,加强管理,重在实效,持之以恒 2.垃圾分类的具体做法: (1)可回收垃圾(指:纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能变卖的垃圾)。 (2)食堂垃圾(指:剩饭剩菜,菜根菜叶、废弃油指等)。 (3)有毒有害垃圾(指:废旧电池、废日光灯管、实验室过期药品、废旧电器等电子垃圾)。 (4)不可回收垃圾(指:塑料类、瓜皮果壳、建筑垃圾和其他清扫垃圾等)。 (5)绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。 二、校园垃圾分类处理的办法: 1.学校在公共场所和主干道边同一位置设置两种垃圾箱,一种为可回收垃圾箱,另一种为不可回收的垃圾箱,全校师生员工必须按有关要求将垃圾放入相对应的垃圾箱内,各班各室设置不同种类的垃圾袋(纸盒),按要求分类投放处理。 2.废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料;易拉罐、玻璃瓶及 能变卖的其它可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。 3.各班各室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入学校指定的垃圾箱内。

4.有毒有害垃圾、废旧电子垃圾、交总务处集中统一处理,并做好相关记录。 5.落叶、杂草、草皮等清扫后集中处理。 6.建筑垃圾等由施工单位妥善处理。 三、校园垃圾回收的措施 1.学校各班设立专门垃圾回收点,设分类储藏箱若干个(暂设储藏箱2只,一只回收易拉罐、可乐瓶、矿泉水瓶、牛奶瓶,另一只回收废纸),废电池回收桶一只。 2.每天各班安排专人做环保卫士负责监督、检查、整理。 3.每月所得的回收费有专人做好登记,并归各班所有。 四、校园垃圾分类的管理 1.加大力度,进行广泛的宣传。要把分类的具体方法标示在显眼处,要让每一位教职工和学生了解我校的垃圾分类和处理办法,并自觉遵守,分类首先要从源头上把好关。尤其是加强对学生的宣传。工人要养成垃圾分类和集中处理,保持环境卫生的习惯,不能四处乱丢垃圾。教师要督促学生、检查落实跟进劳动课的垃圾处理,要清运到指定地点,不能乱丢乱放,也不能留手尾。 2.要加强过程管理,对已分类的垃圾要及时收集,清洁工人要按要求进行处理,把好出口关。学校对垃圾分类的设施设备提供物质保障。 3.奖罚结合,持之以恒。对初次不按要求进行垃圾分类的教职工给予提醒指正,造成不良影响或屡教不改者给予批评,批评后仍不改正者将按照过失给予处理。对模范遵守本制度,表现良好者,学校每年集中给予表彰和奖励,奖励基金可从变卖可回收垃圾所得提取一定比例,学校再提供一部分,两者结合。 小浪底镇相留小学

我国常见的垃圾分类有哪几种

我国常见得垃圾分类有哪几种? 如今我国得生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾与其她垃圾。目前常用得垃圾处理方法主要有:综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还。 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属与布料五大类。废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但就是要注意纸巾与厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒与餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物主要包括易拉罐、罐头盒等。布料主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产约0、3吨有机肥料。 有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要进行特殊处理。 其她垃圾包括除上述几类垃圾之外得砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收得废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气得污染。 垃圾分类处理有哪些好处? 垃圾分类收集可以减少垃圾处理量与处理设备,降低处理成本,减少土地资源得消耗,具有社会、经济、生态3方面得效益。垃圾分类处理得优点如下:1、减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收得、不易降解得物质,能减少垃圾数量达60%以上。2、减少环境污染。废弃得电池中含有金属汞、镉等有毒得物质,会对人类产生严重得危害;土壤中得废塑料会导致农作物减产;抛弃得废塑料被动物误食,会导致

动物死亡。3、变废为宝。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5~7亿个,一次性筷子数十亿支,这些占生活垃圾得8%~15%。1吨废塑料可回炼600公斤柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸得林木。1吨易拉罐熔化后能结成1吨很好得铝块,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%~40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利得资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保又节约资源。 国外垃圾如何分类处理? ▲日本 日本从1980年就开始实行垃圾分类回收,如今已经成为世界上垃圾分类回收做得最好得国家之一。更重要得就是,垃圾分类投放已经成为日本民众得一种自觉行为,即使没人监督,民众也会严格执行。日本得垃圾分类非常细,除了一般得生活垃圾分为可燃与不可燃垃圾外,资源性垃圾还具体分为干净得塑料、纸张、旧报纸杂志、旧衣服、塑料饮料瓶、听装饮料瓶、玻璃饮料瓶等。除此之外,更换电视、冰箱与洗衣机还必须与专门得电器店或者收购商联系,并要支付一定得处理费用。大件得垃圾一年只能扔4件,超过得话,要付钱。 日本人如何对待垃圾? 走在东京街道,见不到一个垃圾桶,任何纸屑或饮料瓶也见不到环卫工人在路上大挥扫帚。曾有朋友笑称,我在广州时,鞋子还沾着泥土与灰尘,到了日本散个小步后鞋底就变干净了,其干净程度可见一斑。外出时人们通常会自带手帕代替纸巾,产生得垃圾也会自行带回家或找到合适得地方处理。 那回到家后,日本国民又就是怎样处理各种生活垃圾得呢?

一四垃圾分类,从我做起

城南小学一(四)班安全教育主题班会 ——垃圾分类,从我做起 活动目标: 1、知道垃圾的分类,认识垃圾分类的标志,认识垃圾分类的重要性。 2、认识垃圾是宝贵的再生资源,初步学会垃圾分类的方法。 3、树立节约资源和保护环境的意识,以实际行动做好垃圾的分类。 活动准备:学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。 活动过程 一、激趣导入,引入主题。 同学们,你们知道吗我们 国家一天就产生大约4亿千 克的垃圾,一年全国就会产生 2亿吨的垃圾,全世界每年约 产生垃圾450亿吨,这么多的 垃圾如果没有处理好,就严重 地影响到我们这个美丽的生活环境,那么用什么方法处理这些垃圾更好呢(进行垃圾分类)对,同学们真聪明,处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类,我们这节班会课的主题就是《垃圾分类,从我做起》。

二、分小组汇报,了解垃圾分类的相关知识。 老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识,并在小组里进行了整理,现在分小组上来汇报你们收集到的资料。 第一小组:汇报生活垃圾分几类,它们是哪几类,包括哪些内容。 第二小组:讲垃圾分类的好处。 第三小组:介绍各种垃圾桶的颜色和标志。 第四小组:以朗读的形式讲垃圾分类的口号(垃圾分类放,环境有保障。垃圾分一分,环境美十分。要使垃圾变为宝,分类回收不可少。世界变成大花园,垃圾分类是关键!垃圾分类人人做,做好分类为人人!积极参与垃圾分类,共 同呵护绿色家园。众人一条分类 心,垃圾也能变成金!垃圾分类, 人人有责,利国利民。垃圾有家我 送它,保护环境你我他。今天分一 分,明天美十分。) 第五小组:以手抄报的形式展 示他们收集的资料。 三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。

持续推进生活垃圾分类和处理(通用版)

( 安全论文 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 持续推进生活垃圾分类和处理 (通用版) Safety is inseparable from production and efficiency. Only when safety is good can we ensure better production. Pay attention to safety at all times.

持续推进生活垃圾分类和处理(通用版) 摘要:随着社会不断的发展及城镇化进程的加快,日益增多的垃圾已经成为影响居民生活环境最棘手的问题。垃圾产生周期短、种类繁杂,受限于寸土寸金的空间及垃圾堆放产生的异味和细菌,客观上不允许将垃圾在中随意堆放。近年来,我国高度重视环境保护问题,垃圾处理取得了初步成效。但由于我国垃圾处理技术更新相对滞后,终端处理设施严重不足,处理水平普遍不高,因此若要使垃圾处理能力达到发达国家水平,仍然需要采取必要的解决措施。本文针对我国垃圾主流的处理技术现状,提出了切实可行的垃圾处理对策。 关键词:生活垃圾;分类;处理 引言 目前,我国出现的垃圾问题犹如冰山一角,但足以引起全社会

的高度重视。一直以来,我国对垃圾分类处理的水平很低,长期依靠直埋和其他简易处理方式进行消纳,基本未进行无害化处理,致使垃圾污染治理问题历史欠账严重[3-4]。因此,弄清我国垃圾管理的现状及存在问题,解决好这些垃圾所带来的问题,缓解对生态环境造成的压力,建立一个符合中国国情的垃圾管理体系,提高我国垃圾分类管理水平已迫在眉睫。 1我国生活垃圾分类管理存在的问题 1.1缺乏法律和制度保障 通过我国垃圾分类处理方面法律和政策的研究,我国目前主要问题是法律缺失和制度不完善。首先是相应法律法规的缺失。虽然我国有一部现行环境保护基本《中华人民共和国环境保护法》,但是缺少对生活垃圾分类的相关规定,也没有一部关于生活垃圾分类的专项法。即使是《中华人民共和国固体废弃物污染环境防治法》这部我国固体废弃物治理的基本方法,只是对固体废弃物治理方面做了相关规定,但是缺乏对于生活垃圾的治理。一直以来,垃圾分类都是以一种新事物的方式去介绍和推广,政府管理部门没有相应的

(完整)二年级垃圾分类教案

垃圾分类我能行! ——垃圾分类主题活动 活动目的: 1.了解垃圾的来源,认识到合理处理垃圾,保护环境的重要性。 2.掌握相关知识,初步学会给垃圾分类,能树立节约资源,保护环境的意识。 活动重点:通过各种形式认识垃圾分类的重要性,初步学会合理处理垃圾。 活动难点:在实际生活中也能用所学知识,积极爱护环境。 活动准备:有关垃圾的图片资料。 活动预设: 主持甲:敬爱的老师! 主持乙:亲爱的同学们! 合:大家,下午好! 主持甲:“垃圾分类我能行”环保主题班会现在开始! 主持甲:地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环境,保护地球,爱护地球是我们的责任。 主持乙:但是我们却听到了地球妈妈这样的心声: (播放课件:地球妈妈的自述:我是地球,本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色星球。我拥有广阔的海洋、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻的山峰。我身体里富含各种矿产,是一个生机勃勃的球体。但是社会发展到今天,我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛。横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏,早已把我变成苍老的模样。唉,我该怎么办啊?) 一、认识垃圾及产生的来源 主持甲:听了地球妈妈的心声,你有什么感受吗?(指名回答) (评价:谢谢你的交流。先请举手的人。没有的话每队请一人) 主持甲:亲爱的同学们,面对地球妈妈的哭诉,那我们能做点什么呢? 主持乙:我想,我们就从认识垃圾,学会垃圾分类开始吧。 主持甲:同学们,你知道常见的垃圾有哪些吗? 现在每个小组中有10张卡片,请写好生活中常见的垃圾。 每个小组写好,举牌交流。 主持人一组一组请代表交流。 评价:感谢你们小组的交流。感谢你们小组的搜集。 主持人乙:感谢各个小组的搜集。是的,我们每天都在产生垃圾,让我们来听一听,我们的城市有多少垃圾。视频播放 二、认识垃圾分类 1.认识垃圾分类的重要性 主持甲:同学们,既然产生垃圾不可避免,那就让我们学着做垃圾的小主人。有位环保专家说得好,垃圾是放错了地方的资源。只要我们合理处理垃圾,其实垃圾也能让我们的生活变得更美好。

垃圾分类

老师们、同学们 大家早上好!我是大队长() 今天借此机会跟大家分享有关于垃圾分类的事项。 提到“垃圾分类”这四个字,大家一定觉得不陌生,我国在1957年就提出垃圾分类这个想法,是世界上最早提出此想法的国家,但遗憾的是,到了四十年后的1996年才开始真正意义上的垃圾分类。 那什么是垃圾分类呢? 垃圾分类,是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的方法进行分类。人类每天会产生大量的垃圾,这些垃圾未经分类回收再使用或随意丢弃,会造成环境污染。垃圾分类就是想在源头将垃圾分类投放,并通过分类的清运和回收使它们变成新的资源。 二、下面让我来介绍一下我国垃圾分类的方法吧! (一)、绿色垃圾箱装厨余垃圾:包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 (二)、蓝色垃圾箱装可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类,这些垃圾可再利用。 (三)、红色垃圾箱装有害垃圾:主要包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。 (四)、黑色垃圾箱装其它垃圾:主要包括砖瓦、陶瓷、渣土、碎布等难以回收的废弃物。 讲到这里大家一定对垃圾分类有初步的了解,现在我来考考大家: 1、妈妈用的过期口红想丢弃,应该放入那种垃圾箱里?(红色的有害垃圾箱 里) 2、你知道爸爸抽烟后的烟头是属于哪一列垃圾?(其他垃圾) 3、我们宁波人爱吃海鲜,蟹壳虾壳是属于什么垃圾?(厨余垃圾) 4、我们平时用后的纸巾及厕所间的卫生纸属于可回收垃圾对还是错?为什 么?(属于不可回收的,因为它们水溶性太强) 同学们,垃圾分类是一项需要我们长期坚持的艰巨任务,日本人整整花了近五十年的努力和坚持才做到了现在细致入微的垃圾分类。我们作为21世纪的少先队员应该先行动起来,从我们身边做起,将每一天的垃圾进行细致分类,将分类进行到底。谢谢大家!

中学生对垃圾分类的认识

中学生对垃圾分类的认识 班级: 指导老师: 组长: 副组长: 组员: 一、课题的确定 为了给海南建设国际旅游岛创造良好的卫生环境,必须解决垃圾公害问题,而垃圾分类则是实现垃圾减量化、无害化、资源化、产业化的最终出路。所以经过我们组员的共同讨论之后,确定了研究《中学生对垃圾分类的认识》这个课题。 二、目的与意义 随着科学技术的发展,人民生活水平的不断提高。但同时也带来了许多负面影响。环境卫生这方面就是一个很大的问题。而垃圾分类在解决环境卫生上骑着至关重要的作用。当今世界还有许多人对这方面缺乏认识。而中学生作为中国的栋梁,对这方面的认识是必不可少的。并且我们海南省正在建设国际旅游岛,改善环境是其中至关重要的环节。 二、问卷内容 1. 在生活中你会把垃圾分类后再扔掉吗? A会(2%) B有时 (29%) C不会 (50%) 2.你知道该如何进行垃圾分类吗? A知道(35%) B不知道(36%) C知道一些(29%) 3.垃圾分类对我们的生活是否有好处? A是(70%) B不是 (10%) C不知道(20%) 4.泥对垃圾分类这方面的知识了解多少?

A很多(10%) B一点点 (60%) C不了解(30%) 5.如果不进行垃圾分类会对环境在造成影响吗? A当然 (75%) B不会 (3%) C不清楚(22%) 6.你认为进行垃圾分类对我们重要吗? A重要(75%) B一般(20%) C不重要(5%) 7.我们是否从小就应该放培养垃圾分类的意识呢? A是(65%) B不是(5%) C无所谓(30%) 8.你赞同对垃圾进行分类吗? A赞同(80%) B不赞同(5%) C无所谓(15%) 9.你认为路边的垃圾箱设计是否合理? A合理(45%) B不清楚(30%) C合理(25%) 10.我们要学习垃圾分类这方面的知识吗? A需要(76%) B随便(10%) C不需要(5%) 四、研究范围及对象 范围:海口市内的一些中学 对象:海口市内个别学校的学生 五、研究方式 ①问卷调查②进行采访 ③上网查找相关资料④查阅相关书籍 六、活动计划 A、活动步骤概述 2010年10月12日 经过全组人员讨论,确定课题研究对象。 2010年10月18日~10月20日 确定问卷调查内容。

垃圾分类阅读答案

垃圾分类阅读答案 【篇一:垃圾分类30题(判断题)】 1、报纸、传单、杂志、旧书、纸板箱属于可回收物(对) 2、铁、铜、铝等金属制品属于可回收物(对) 3、玻璃瓶罐、平板玻璃属于可回收物(对) 4、泡沫塑料、塑料瓶属于可回收物(对) 5、橡胶制品属于可回收物(对) 6、牛奶盒等利乐包装属于可回收物(对) 7、可乐罐、塑料饮料瓶、啤酒瓶属于可回收物(对) 8、蓄电池、钮扣电池属于有害垃圾(对) 9、废旧灯管灯泡属于有害垃圾(对) 10、过期药品属于有害垃圾(对) 11、过期化妆品属于有害垃圾(对) 12、染发剂属于有害垃圾(对) 13、杀虫剂容器属于 有害垃圾(对) 14、废弃水银温度计属于有害垃圾(对) 15、废旧小家电属于有害垃圾(对) 16、废打印机墨盒、硒鼓属于有害垃圾(对) 17、剩菜剩饭属于厨房垃圾(对) 18、西餐糕点剩余属于厨房垃圾(对) 19、菜梗菜叶属于厨房垃圾(对) 20、骨骼内脏属于厨房垃圾(对) 21、茶叶渣属于厨房垃圾(对) 22、果壳瓜皮属于厨房垃圾(对) 23、盆景植物的残枝落叶属于厨房垃圾(对) 24、废弃食用油属于厨房垃圾(对) 25、餐巾纸、卫生纸、纸杯、照片、复写纸、收据、明信片、相册、尿片属于其它垃圾(对) 26、废旧衣被属于其它垃圾(对) 27、破旧陶瓷品属于其它垃圾(对) 28、妇女卫生用品属于其它垃圾(对) 29、一次性餐具属于其它垃圾(对) 30、烟头、灰土属于其它垃圾(对)

【篇二:垃圾分类试题】 >一、判断题 1. 可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类, 但是纸巾和 厕所纸由于水溶性太强不可回收。(对) 2. 废旧衣物包括:衣服、床单、棉被、鞋、毛巾、毛绒玩具等。(对) 3. 充电电池能使一平方米的土地永远失去利用价值,废旧电池是有 害垃圾,它 的回收方式是放在可回收的垃圾一起。(错) 4. 生活垃圾堆肥技术的缺点是不能处理不可腐烂的有机物和无机物。(对) 5. 湿垃圾是容器标识颜色为黑色。(错) 6. 废温度计属于有害垃圾。(对) 7. 混杂、污染、难分类的塑料类、玻璃类、纸类等生活垃圾属于可 回收物。(错) 8. 酸奶盒子属于可回收物。对) 9. 可回收物,包括生活垃圾中未污染的适宜回收和资源利用的垃圾,如纸类、 塑料、玻璃和金属等。(对) 10. 废旧的被子、床单属于可回收物。(对) 二、单项选择 1. 中国政府坚定不移地贯彻执行环境保护这项(a)。 a、基本国策 b、政策 c、方法 d、工作 2.一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在(c)状态下排放的一氧化碳量较多。 a、高速行驶 b、加速行驶 c、开着发动机停车等候 d、缓慢行驶 3.我国城市每年的可回收垃圾价值在(c)亿元左右。 a、100 b、200 c、300 d、400 4.“低碳”是指(b)。 a、减少碳水化合物 b、减少二氧化碳排放

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